Сценарий внеклассного мероприятия "в гостях у сказки". Сценарий представления «В гостях у сказки
Оформление: зал оформлен шарами, бантиками, гирляндами. На небольшом расстоянии от центральной стены установлена нарядная арка.
Действующие лица: волшебницы Лори и Яга, повар, Винни-Пух, Пятачок, Карлсон, Сыщик.
Выходят волшебницы Лори и Яга. Под аудиозапись мелодии из передачи «В гостях у сказки» они обходят зал, встают по бокам арки.
Волшебницы: Здравствуйте, ребята!
Лори : Меня зовут Лори!
Яга : Я Яга!
Лори: Больше всего на свете мы любим сказки и узнали, что вы их тоже любите!
Яга: Вот мы и решили заглянуть к вам в гости. А какие вы, кстати, сказки любите?
Ответы детей: «Винни-Пух и все, все, все», «Карлсон, который живет на крыше», «Бременские музыканты».
Лори: Ой, ой, ой! Мне кажется, что кто-то из героев этих сказок спешит к нам!
Чтобы их сюда позвать,
Нужно хлопать начинать!
Звучит мелодия из мультфильма «Временские музыканты», под аплодисменты в зал входят персонажи сказок (Винни-Пух, Пятачок, Карлсон, Сыщик), каждый проходит через арку, все встают перед зрителями полукругом.
Лори:
Сколько к нам пришло гостей!
Вместе будет веселей!
Будем весело играть,
Наши сказки вспоминать!
Может быть, устроим праздник Сказки?
Яга: Что же это за праздник без самого главного?
Лори: И что же, по-твоему, самое главное на празднике?
Яга: Ха, ха! Вы у Карлсона спросите, он самый лучший в мире организатор праздников!
Карлсон: Конечно, лучший! Конечно, знаю! Что же это за праздник без... Ха-ха-ха! Так я вам и сказал! Вы что не знаете, что я лучший в мире загадыватель загадок! Загадку в студию!
Вносят плакат, на котором по порядку нарисованы пирог, петух, иголка, рыбка, ослик, гриб.
Яга: Пусть эту загадку попробуют разгадать ребята (отвернувшись в сторону), если смогут, конечно. Ладно, подскажу! Здесь скрывается одно слово. Для того чтобы его узнать, нужно выделить первый звук из каждого слова-названия и соединить полученные звуки вместе.
Дети разгадывают слово «пирог».
Лори : Дорогие наши ребятушки, занимайте свои места. Для вас и всех гостей наши уважаемые повара испекли сладкий пирог. Давайте его встретим аплодисментами!
В зале выключается свет, горят только гирлянды (в это время сказочные герои выходят из зала), звучит песня «Сюрприз». Проходит какое-то время, пирог не выносят. Музыка смолкает, свет зажигается.
Яга: Наверное, у наших поваров пирог пригорел.
Лори : Да ну что ты, Яга! Ты сегодня сама не своя, детей пугаешь! Прямо не Яга, а Яга. Не переживайте, ребята! Давайте поторопим наших кулинарных дел мастеров и попросим громко: «Пирог! Пирог! Пирог!»
Дети скандируют, появляется повар с пустым подносом.
Повар (плача). Я его стерегла, я его берегла! Да, видно, не уберегла! Пошла молоко с плиты снимать, глядь, а пирога-то уже и нет.
Повар причитает, извиняется перед детьми.
Лори : Да не расстраивайтесь вы так, тетя Надя. Вашей вины здесь нет. Мы нисколько не сомневаемся, что вы испекли для наших детишек самый замечательный пирог.
Яга: Мы его обязательно найдем с ребятами, а вы не печальтесь, занимайтесь своими делами.
Повар уходит.
Лори : И с чего же нам начать? Как же нам пирог искать?
Яга: Я придумала! Предлагаю к нам на помощь позвать настоящего сыщика.
Лори: Точно! Только искать-то его не нужно, он к нам из «Бременских музыкантов» явился!
Звучит музыка из мультфильма «Песенка гениального сыщика». Сыщик исполняет песенку, дети танцуют с лупами и рулетками. Во время песни сыщик что-то рассматривает в лупу, что-то измеряет, потом быстро со всеми здоровается и продолжает обследовать зал: разглядывать все через лупу, что-то измерять.
Сыщик: Я в полной растерянности: как у таких очаровательных детей можно что-то украсть?
Яга: М-да... Непонятно.
Сыщик: Несомненно, кто-то воспользовался их доверчивостью. (Обращаясь к Яге.) Как вы думаете, коллега?
Яга: Я коллега? Ах, ну да, да. Преступник на редкость хитер.
Сыщик: Здесь никаких следов нет. Придется обследовать весь детский сад.
Яга: Согласна.
Сыщик : Начинаю осмотр всего помещения.
Уходит.
Лори : Ну, дела...
Яга : Не сомневайся, Лори, за дело взялся профессионал. Я думаю, с пирогом обязательно что-нибудь прояснится, и мы узнаем тайну его похищения. А пока Гениальный Сыщик обследует детский сад, предлагаю ребятам тоже поиграть в сыщиков.
Игра «Ищем следы»
В зале разбросаны бумажные силуэты человеческих следов. Побеждает тот, кто соберет парных следов больше и быстрее. Следы можно раскладывать не только на видных местах, но и прятать. Тогда нужно сообщить детям, какое количество следов необходимо найти. Например: «Победит та команда, которая первой найдет все следы, и у каждого игрока будет четыре (восемь, два) отпечатка ног».
Появляется Сыщик.
Сыщик: Ваш пирог похитили, я в этом уверен.
Яга : М-да... Несомненно.
Сыщик: Я нашел улики. По ним нам придется определить, кто же настоящий преступник. Давайте вместе вспомним, кому из сказочных существ могут принадлежать эти вещи.
Лори: Я чувствую, что все они обжоры и сладкоежки.
Сыщик показывает найденные предметы: пустую банку из-под варенья, горсть опилок, горшочек с надписью «Мед», пропеллер. Предварительно дети знакомятся с содержанием книг «Повесть о малыше и Карлсоне, который живет на крыше», «Винни-Пух и все-все-все». Поэтому они без труда определяют, что банка из-под варенья принадлежит Карлсону, горшочек — Винни-Пуху.
Сыщик: Я восхищен познаниями детей и предлагаю им принять участие в следствии по делу пропавшего пирога. Как вы считаете?
Яга: М-да... Возражений не имею.
Сыщик: Тогда приступаем к следующему этапу нашего следствия — допросу подозреваемых.
Все дети друг за другом выходят из зала в одну из дверей, проходят по коридору, возвращаются в зал через другую дверь. За время их отсутствия меняются декорации: перед аркой стоит стол, за столом сидят Винни-Пух и Пятачок.
Винни-Пух исполняет песенку, размахивая ложкой (Песенка Винни-Пуха «Если я чешу в затылке, не беда...»)
Песенка заканчивается, Винни удивленно здоровается с сыщиком.
Винни: Здрасьте...
Сыщик: Уважаемые Винни и Пятачок! У нас есть все основания подозревать вас в хищении пирога, который предназначался детям.
Винни: Ну вы даете! Может быть, в голове моей и опилки, но чтобы мне такое говорить!
Пятачок: Да, чтобы нам такое говорить!
Сыщик: А вот, кстати, и ваши опилки. А эта банка принадлежит вам?
Винни : Мне. Ну и что?!
Пятачок: Нам. Ну и что?!
Сыщик: А как вы объясните то, что мы нашли их на участке детского сада?
Винни: Очень просто: мы обходили все дома, где вкусно готовят. Из вашего детского сада шли такие вкусные запахи, что мы не могли пройти мимо.
Пятачок: Да, не могли пройти мимо!
Винни: Честно! Мы только заглянули в окна, посмотрели на ваших поваров. Как раз в этот момент они занимались приготовлением пирога.
Пятачок : Да, занимались приготовлением пирога.
Винни : Мы не стали им мешать, пооблизывались и пошли дальше. Только и всего.
Пятачок : Только и всего.
Сыщик : Звучит убедительно. У меня вопросов нет. Яга: М-да... С ними все ясно.
Винни : Вы говорите, что пирог предназначался этим замечательным ребятам?
Все: Да!
Винни: Не расстраивайтесь. Погостите у нас немного, без сладкого угощения мы вас не отпустим.
Три раза хлопает в ладоши, появляются девочки-конфетки. Танец конфеток (под любую мелодию). В конце танца девочки выносят большую конфету, тянут ее в разные стороны, конфета разрывается, из нее высыпаются настоящие конфеты, которыми угощают всех присутствующих.
Лори : Ребята, давайте поблагодарим Винни-Пуха и Пятачка за угощение.
Дети : Спа-си-бо!
Сыщик: Да, это все хорошо, но дело не раскрыто! Надо идти дальше.
Винни: А можно с вами?
Пятачок: Да, можно с вами?
Яга: Зачем?
Лори: Как тебе не стыдно, Яга! Конечно, можно!
Все дети друг за другом выходят из зала в одну из дверей, проходят по коридору, возвращаются в зал. За время их отсутствия меняются декорации: за столом сидит Карлсон, разбирает игрушечный вертолет, старается оторвать от него пропеллер.
Сыщик: Товарищ Карлсон! У нас есть основания подозревать вас в хищении пирога, который предназначался этим детям.
Карлсон : Чего?
Сыщик: Повторяю, у нас есть основания подозревать вас в похищении пирога, который предназначался этим детям.
Карлсон : Ха-ха-ха!!! Это у меня есть основания подозревать вас в хищении моего средства передвижения, можно сказать, летательного аппарата!
Сыщик: Как это так? Этот пропеллер мы не похищали, мы нашли его на участке детского сада!
Карлсон: Вот и я ничего не похищал, я пропеллер потерял (всхлипывает), но я вижу, вы его нашли.
Яга : Ничего не понимаю.
Пятачок: Ничего не понимаю.
Лори: Как-то это загадочно.
Винни : И странно.
Сыщик: Следствие затрудняется...
Карлсон: И что тут странного? Летел я себе, летел, вдруг смотрю — летающий змей. А я уже устал от полета, решил перекусить. Сел на змея, достал банку с вареньем, только хотел начать завтракать, как пошел дождик, банка стала мокрой и скользкой. Я ее спасать, ловить, а сам за ветку зацепился, пропеллер отвалился. Я с этим змеем намучился, еле зашел на посадку, а как домой добрался и сам не знаю.
Сыщик: Тогда ясно. На дереве, под которым нашелся пропеллер, действительно висит оторванный хвост от летающего змея.
Лори : Бедненький Карлсон. Ребята, давайте пожалеем Карлсона, угостим, повеселим! У меня вот конфеты остались.
Лори дает Карлсону конфеты, которые остались от танца конфеток.
Карлсон: Ну спасибо и за конфеты, и за пропеллер. А то я уже собирался на воздушных шариках летать. Кстати, ребята, у меня есть одно предложение!
Пропеллер вы мне вернули и шарики мне теперь ни к чему. Разве не я лучший в мире придумыватель игр? Я уже придумал одну интересную игру. Сначала вам нужно разделиться на две команды.
Лори и Яга придумывают названия команд.
Вот они — мои шарики.
Карлсон достает из карманов воздушные шары и раздает каждому ребенку по одному шарику.
Как только я крикну «Дуй!», вы начинаете надувать шары. Чья"команда первой закончит, та и получит приз. «Дуй!»
Дети под музыку надувают шарики.
Вот у нас и победители!
Для варианта еще две игры.
«Воздушный мост»
Команды встают друг за другом. Необходимо передать шарик над головой от первого к последнему участнику и обратно — между ногами (можно одновременно передавать 4—5 шариков).
Танцы с шариками
Дети разбиваются по парам и под ритмичную музыку танцуют, удерживая воздушный шарик. Те, у кого шарик улетает, выбывают из игры. Выигрывает та пара, которая дольше всех протанцевала, не уронив шарик.
Лори : Карлсон, а что же ты за приз приготовил?
Карлсон: Лори, ты знаешь, кто самый добрый и щедрый человек в мире?
Лори: Наверное, ты.
Карлсон: Ты угадала. Поэтому я всем дарю эти шарики! Мне они уже все равно не нужны.
В зал вбегает повар.
Повар: Вы не представляете, что произошло!
Все : Что???
Повар: Я вспомнила! Я же его сама спрятала и на ключ закрыла!
Все: Кого?
Повар: Пирог! Вспомнила я! Тут он! (Повар показывает на шкаф.) А вот ключ потеряла.
Сыщик: Ну это не страшно (достает из кармана большую связку ключей). Кто хочет мне помочь?
Игра «Взломщики»
Детям выдается связка ключей. Необходимо как можно быстрее подобрать ключ из связки и открыть замок.
Повар: А вот и мой пирожок! Лори: Как все хорошо закончилось!
Яга: Как в сказке!
Лори : Если бы не пропал наш пирог, мы бы не познакомились с Винни-Пухом и Пятачком!
Яга : И не поиграли бы с Карлсоном!
Лори: И Карлсон не нашел бы свой пропеллер!
Сыщик : Если бы не я!
Яга: Спасибо тебе, Сыщик, спасибо вам друзья, тетя Надя!
Лори: Ребята, как хорошо все то, что хорошо кончается! Пирог нашелся! У нас появились такие хорошие и добрые друзья! Давайте на прощание споем для них песенку!
Звучит песенка кота Леопольда («Дождик босиком по земле прошел...»).
Повар: Угощайтесь! Приятного аппетита!
Сценарий праздника «В гостях у сказки»
Звучит песня «Приходи сказка» - видеоролик с иллюстрациями сказок.
Ведущий: Здравствуйте, ребята. Кого мы сейчас увидели на экране? (Героев сказок) А кто из вас любит сказки? Ребята нашего класса изучили ваши читательские интересы. Сейчас они вам расскажут, что они узнали.
Группа «Журналисты» (при подготовке праздника группа проводит социальный опрос среди учащихся параллели вторых классов):
Мы провели опрос среди ребят 2 «А», 2 «Б» и 2 «В» классов. Всего в опросе участвовало 59 человек. Мы узнали, что большинство ребят (а именно58 человек) любит читать сказки. Авторские сказки любят 32 человека, а народные сказки больше нравятся 27 ребятам. Среди любимых сказочных героев оказались: Маленький Мук, Элли из сказки «Волшебник Изумрудного города», кот в сапогах, Питер Пен, Винни – Пух, Буратино, Золушка, царевна Лягушка, Иван – царевич, Красная Шапочка и многие другие.
А за что же ребята нашей школы так любят сказки? Сказки интересные, весёлые, добрые. Иногда они смешные. В них случаются волшебные события. Но главное, что в сказках добро всегда побеждает зло. Именно так считают 25 ребят!
Ведущий: Сказка сопровождает человека всю его жизнь. Самым маленьким мамы рассказывают сказки, дети постарше читают их сами, а взрослые пишут сказки и даже стихи на сказочную тему. Вот и у нас прошел конкурс чтецов по мотивам сказок. В нашем конкурсе приняли участие многие ребята – самые активные читатели, и нам бы хотелось их поблагодарить за их активность и любовь к сказке.
Награждение участников конкурса чтецов.
Ведущий: Сегодня в нашей литературной гостиной выступают победители этого конкурса.
3 место в нашем конкурсе заняли сразу несколько ребят, и сейчас они перед нами выступят. Приглашаем на сцену учеников 2 «Б» класса Гафарову Полину, Гладышева Ваню и Солоновича Максима. Они расскажут нам стихотворение «Сказка про курочку рябу».
Приглашаем на сцену ученика 2 «Г» класса Кукушкина Глеба. Он расскажет нам стихотворение Анны Гедымин «Кощей».
Ведущий: А хорошо ли вы знаете героев сказок?
Сейчас мы это проверим. Ребята подготовили загадки о сказочных героях. Попробуйте угадать, о ком идёт речь.
Загадки:
В детстве все над ним смеялись,
Оттолкнуть его старались:
Ведь никто не знал, что он
Белым лебедем рожден. Гадкий утенок
Уплетая калачи,
Ехал парень на печи.
Прокатился по деревне
И женился на царевне. Емеля
Сладкий яблок аромат
Заманил ту птицу в сад.
Перья светятся огнём,
И светло вокруг, как днём. жар-птица
И зайчонок, и волчица -
Все бегут к нему лечиться. доктор Айболит
Он в Италии родился,
Он своей семьёй гордился.
Он не просто мальчик-лук,
Он надёжный, верный друг. Чиполлино
Наряд мой пестрый,
Колпак мой острый,
Мои шутки и смех
Веселят всех. Петрушка
Красна девица грустна:
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко!
Слезы льет бедняжка! Снегурочка
Болото – дом ее родной.
К ней в гости ходит Водяной. Кикимора
Уверенный в себе, хоть неумейка,
И от природы он большой зазнайка,
А ну-ка угадать его сумей-ка,
Известен всем под именем … Незнайка
В разных сказках я живу.
Всем приказы отдаю
Свою дочку Несмеяну
Выдал замуж без обману.
А в другой чудесной сказке
Я наперекор подсказке
Чудный остров навещал.
Там сыночка отыскал.
Ведущий: Молодцы! Вы и впрямь знатоки сказочных героев. А мы продолжаем знакомиться с победителями нашего конкурса чтецов.
2 место в нашем конкурсе заняли тоже несколько ребят. Приглашаем на сцену учеников 2 «Б» класса Попову Алену и Федорову Полину со стихотворением Кирилла Авдеенко «Домовята и каша».
Приглашаем на сцену ученицу 2 «Г» класса Макарову Софью. Она расскажет нам стихотворение Анны Гедымин «Ведьма».
Ведущий: А сейчас мы приглашаем всех на конкурс знатоков сказок. Посмотрите отрывок сказки, узнайте её и назовите название и автора, если он есть.
Группы представляют отрывки из сказок «Волк и Лиса», «У страха глаза велики», «Сестрица Алёнушка и братец Иванушка»
Ведущий: Молодцы! И мы продолжаем знакомиться с победителями нашего конкурса чтецов.
1 место в нашем конкурсе заняла ученица 2 «Г» класса Кораблева Екатерина со стихотворением Марины Бородицкой «Колдунье не колдуется».
Ведущий: Молодцы! А теперь время игры в «Данетку».
При подготовке праздника готовятся изображения сказочных героев с прорезями для лица. Ученик должен задавать вопросы так, чтобы на них можно было ответить «ДА» или «НЕТ». Задача участника игры - отгадать сказочного героя.
Ученики объясняют правила игры. Показывают, как правильно задавать вопросы. После чего от каждого класса приглашается 1 человек для участия.
Ведущий: Кто из сказочных героев лишний? (Чебурашка. Он из авторской сказки). Проведём аукцион авторов. (Каждый класс по очереди называет авторов сказок. Кто больше.)
А есть ли у нас ребята, которые сами придумывают сказки? Сказку важно не только придумать, но и записать правильно. Нашей школе прошла олимпиада по русскому языку. С её результатами вас познакомит сейчас Норкина С.Ю.
Ведущий: Раз вы умеете и сами сочинять сказки, то сейчас мы попробуем придумать свою сказку, и не просто сказку, а сказку наоборот.
Каждый класс получает задание и представляет сказку наоборот. Сказки: «Теремок», «Репка», «Колобок», «Красная шапочка»
Праздник заканчивается песней «Песенка о сказке»
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа №8 с углубленным изучением английского языка
города Мончегорска Мурманской области
В гостях у сказки!
(Сценарий внеклассного мероприятия)
подготовила
учитель начальных классов
Яковлева Наталья Николаевна
г. Мончегорск
2014
Оформление : выставка книг, выставка детских рисунков.
Цели мероприятия:
- В игровой форме обобщить и систематизировать знания о сказках, расширять кругозор.
- Развивать умение узнавать сказки и их героев.
- Содействовать развитию репродуктивной деятельности, связанной с активной работой мышления: умением аргументировать, анализировать, классифицировать, обобщать.
- Воспитывать потребность в чтении книг, воспитывать любовь к устному
Народному творчеству, к сказкам различных писателей.
(До проведения мероприятия учащиеся разделились на три команды, выбрали капитана, придумали название.)
Ход мероприятия:
Здравствуйте ребята и уважаемые гости! Сегодня мы собрались здесь, чтобы поговорить о сказках и проверить насколько хорошо, вы знаете сказки.
А судить нашу игру будет уважаемое жюри…. (школьный библиотекарь, педагог-организатор, зам директора по УВР в начальной школе).
Сказки любят и взрослые, и дети. Что же такое сказка?
Сказка – это произведение, связанное с устным народным творчеством, с личной фантазией человека, идеей автора. Создавалась сказка с целью развлечения и воспитательной целью. Сказка учит доброте, честности, смелости, трудолюбию и другим положительным качествам. Любимыми героями сказок были и остаются на Руси: Иван Царевич, Иван Дурак, Василиса Прекрасная, Василиса Премудрая и т.д. Злые герои - Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч.
Владимир Иванович Даль разделил все сказки на три группы: сказки о животных, волшебно-фантастические, бытовые. Герои народных сказок о животных – звери. В этих сказках животные разговаривают, носят одежду, живут в домах и поступают как люди. Волшебные сказки называются так потому, что в них происходят чудеса, есть скатерть-самобранка, сапоги-скороходы, молодильные яблочки, кисельные берега и молочные реки, чего в жизни не бывает. А в бытовых сказках никаких особых чудес не происходит. В них высмеиваются отрицательные черты характера: жадность, глупость и др.
Словом это волшебный мир, рассказывающий о том, что лучше быть добрым и честным. Читая, слушая, просматривая сказки, мы испытываем чувство грусти, радости…
Вы согласны со мной?
Наша игра состоит из 5 туров: 1-й тур – сказочный тест «Знаете ли вы?»; 2-й – викторина; 3-й – сказочная одежда; 4-й – сказочная обувь; 5-й – собери пословицы.
Правила нашей игры:
1. Команда выбирает вопрос. Ей отводится 20 секунд на размышление.
2. Капитан команды даёт ответ. Если ответ команды неверен, то право ответа имеют две другие команды.
3. За каждый правильный ответ команда получает 1 балл. За ответ-помощь другой команде – дополнительно 1 балл.
В конце игры подводятся итоги. Побеждает команда, которая наберет больше баллов.
1. Сказочный тест «Знаете ли вы?»
1. Что Рукодельница уронила в колодец в сказке «Мороз Иванович»?
а) колечко б) веретено в) ведерко
2. Кого позвал Петушок, когда нашел колосок?
а) курицу с цыплятами б) хозяйку в) Круть и Верть
3. Какой цветок больше всего любил Чудовище?
а) ромашку б) тюльпан в) аленький цветочек
4. Где жил Джинн тысячу лет?
а) в бутылке б) в кувшине в) в лампе
5. Какой музыкальный инструмент был у Свинопаса?
а) флейта б) горшочек с бубенчиками в) музыкальная шкатулка
6. В кого превратилась Лягушка ночью?
а) в Елену Прекрасную б) в Василису Прекрасную в) в Варвару Красу
2. « Викторина»
1. Имя царя,жившего так давно, что в это уже никто не верит?
а) Горох б) Гвидон в) Дадон
2. Дерево, чаще всего встречающееся в сказках?
а) берёза б) яблоня в) дуб
3. Река, у которой сражался Иван- крестьянский сын?
а) молочная б) Смородина в) огненная
4. Кот в русских народных сказках.
а) бард б) Баюн в) баян
5. Сказочная героиня, владелица первого в мире летательного аппарата.
а) Мэри Поппинс б) Фрекен Бок в) Баба Яга
6. Какое самое надежное средство ориентации в сказочных ситуациях?
а) указатели б) звёзды в) клубок
3. «Сказочная одежда»
1. Самый добрый и бесстрашный человек, который носил докторский белый халат, белую шапочку, на носу очки.
а) Пилюлькин б) Касторкин в) Доктор Айболит
2. Какой персонаж ходит в красной (или голубой) шубе с белым воротником, носит валенки и шапку, а нос и щеки у него всегда красные?
а) Дед Мороз б) царь Гвидон в) царь Дадон
3. Одет он был прелестно - в шелковый кафтан, только нельзя сказать, какого цвета этот кафтан: он отливал то синим, то зеленым, то красным, смотря куда он повернется.
а) Кот в сапогах б) Оле - Лукойе в) Маленький Мук
4. Какой сказочный герой любил яркие краски и потому носил желтые канареечные брюки и оранжевую рубашку с зеленым галстуком?
а) Незнайка б) Малыш в) Вовка из тридесятого царства
5 . Кто был обладателем лягушачьей кожи?
а) Марья искусница б) царевна Несмеяна в) Василиса Прекрасная
6. Женщина, закутанная в тончайший белый тюль, который, казалось, был соткан из миллионов снежных звездочек.
а) Царь - девица б) Елена Премудрая в) Снежная королева
4. «Сказочно-волшебная обувь»
1. Кому принадлежали волшебные туфли-скороходы и тросточка, которая умела искать клады?
А) Ивану - царевичу б) Серому волку в) Маленькому Муку
2. Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина-простака. Какую обувь предпочитает носить этот зверь?
а) ботфорты б) тапки в) сапоги
3. В одной стране для установления личности стали специальной меркой измерять ногу. Что эта за мерка?
а) башмачок б) хрустальная туфелька в) сапоги – скороходы
4. «Приходили в гости блошки, приносили ей сапожки, а сапожки не простые, в них застежки золотые». Кому их подарили?
а) Мухе - цокотухе б) козявочке в) пчелке Майе
5. Лихо мерили шаги две огромные ноги. Сорок пятого размера покупал он сапоги. О ком речь?
а) Доктор Айболит б) Дядя Степа в) Емеля
6. Какой герой « вместо валенок перчатки натянул себе на пятки»?
а) Иванушка - дурачок б) Емеля в) Человек рассеянный
5. «Собери пословицы»
1. Друзья познаются…
а) в дружбе б) в беде в) в школе
2. За добро…
а) добром платят б) руку жмут в) благодарят
3. Под лежачий камень…
а) вода не течет б) не заснуть руку в) ничего не положить
4. Без труда не вытащишь…
а) руку из кармана б) дневник из портфеля в) рыбку из пруда
5. Доброе братство…
а) дороже золота б) дороже серебра в) дороже богатства
6. Один за всех и …
а) все за ним б) все рядом в) все за одного
Подведение итогов: подсчет баллов и награждение .
Список использованной литературы
- Книга для умников и умниц. Справочник эрудита. -М.: «РИПОЛ КЛАССИК», 2001.- 336 с.
- Творческий опыт работы с книгой: библиотечные уроки, читательские часы,
внеклассные занятия / сост. Т.Р. Цымбалюк. – 2-е изд.. – Волгоград: Учитель, 2011. – 135 с.
- Хоббиты, добывайки, гномы и прочие: Литературные викторины, кроссворды,
лингвистические задания, новогодняя пьеса / Сост. И.Г. Сухин. – М.: Новая школа, 1994. – 192 с.
- Чтение с увлечением: библиотечные уроки, внеклассные мероприятия / сост. Е.В.
Задорожная; – Волгоград: Учитель, 2010. – 120 с.
Внеклассное мероприятие «В гостях у сказки»
Учитель русского языка и литературы МОУ СОШ п. Красная Кудрявка Балашовского района Саратовской области Черноситова Н.В.
1.Раскрыть роль сказки в жизни человека;
2.Поддерживать интерес учащихся к сказкам;
3.Воспитывать позитивное отношение к общечеловеческим ценностям;
4.Развивать коммуникативные, интеллектуальные компетенции
Оборудование: мультимедиапроектор, презентация, зелёные кружки.
Слово учителя. Сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка.
Сегодня разговор у нас пойдёт о сказке. С самого раннего возраста каждый из вас соприкоснулся с миром сказки. Когда вы были совсем маленькими, вам их рассказывали мамы или бабушки. Потом вы пошли в школу и сами научились их читать в книжках. Читая сказки, вы проникаете в чудесный таинственный мир, где свершаются самые невероятные события: то Змей Горыныч похищает красавицу царевну и уносит в свои владения, то яблонька награждает трудолюбивую девочку золотыми яблочками, то хитрющая лиса всех водит за нос, обманывая
Но почему сказка остаётся всё такой - же милой и родной? Почему до сих пор сочиняют сказки?
Дело в том, что сказка родилась с человеком, и покуда жив человек, будет жива и сказка. Она - светлячок перед сном в колыбели и для малого, кто слушает, и для старого, кто сказывает.
Страна сказок - самая удивительная и чудесная страна из всех.
Страна сказок - самая удивительная и чудесная страна из всех. Где еще, как не здесь, можно увидеть в небе быстро несущийся под облаками ковер-самолет, гуляя по лесу, встретить говорящего человеческим языком серого Волка или еще случайно набрести на ветхую избушку Бабы -Яги?!
В народных сказках с незапамятных времен идет яростная борьба между добром и злом: юный иван-царевич храбро сражается со Змеем Горынычем и пробеждает его, простой крестьянин ловко одурачивает жадного попа и чертей, а Василиса Прекрасная берет верх над жестокой Бабой-Ягой. Что же помогает героям сказок одерживать победы: хитрость, коварство, а может быть обман? Ни то, ни другое, ни третье... Иван-царевич побеждает благодаря своей человечности и доброте, ведь он всегда сражается за слабых и угнетенных, крестьянину помогает его житейская мудрость и смекалка, а крестьянской дочери Василисе Прекрасной - ее мягкий нрав, трудолюбие, умение делать все быстро да споро. В народе про Василису Прекрасную сложено много сказок.
1 ведущий
Где живут сказки?
Хочешь, я тебе секрет открою?
Расскажу, где сказки все живут,
Волшебством манят нас за собою,
Сказка - умница и прелесть, ей повсюду путь открыт!
Сказка по лесу идёт, сказка за руку ведёт
2 ведущий
Из реки выходит сказка, из трамвая, из ворот
Это что за хоровод? Это сказок хоровод!
Сказка - умница и прелесть, с нами рядышком идёт.
Чтобы, чтобы, чтобы снова добрый злого победил!
Чтобы добрый, чтобы злого, стать хорошим убедил.
В сказке солнышко горит, справедливость в нём царит!
3 ведущий Что такое сказка?
СКАЗКА Повествовательное произведение устного народного творчества о вымышленных событиях
Виды сказок.
Виды народных сказок очень разнообразны и носят различные названия. Один из самых распространенных сказочных видов составляют сказки чудесные, волшебные, фантастические. Это обыкновенно похождения и замысловатые приключения героя, отыскивание невесты, добывание чудесного предмета, исполнение хитроумных поручений, отгадывание трудных задач, всевозможные превращения, столкновения с чудовищами, волшебниками, колдунами, преодоление невероятных препятствий, быстрое обогащение, возвышение и т. д.
В народе также популярны и сказки бытовые. По сравнению с волшебными реалистический, жизненный элемент в них преобладает. Однако это далеко не делает бытовую сказку совершенно лишенной фантастики, вымысла.
Особую, в прежнее время очень распространенную, но все более и более исчезающую группу представляют сказки о животных, по своему назначению ставшие преимущественно детскими.
1 ведущий. Итак мы с вами перед воротами сказочной страны.
Ворота сказочной страны закрыты. Узнаем, в чем тут дело. Оказывается, сказки просят, чтобы их узнали.
Откройте ворота сказочной страны. Отгадайте, какие это сказки.
А дорога - далека,
А корзина - нелегка
Сесть бы на пенек,
Съесть бы пирожок.
("Машенька и медведь")
Ах, ты, Петя-простота,
Схлопотал немножко,
Не послушался кота,
Выглянул в окошко.
("Петушок - золотой гребешок")
Красна девица грустна,
Ей не нравится весна,
Ей на солнце тяжко,
Слезы льет, бедняжка.
("Снегурочка")
Нет ни речки, ни пруда,
Где воды напиться?
Очень вкусная вода -
В ямке от копытца.
("Сестрица Аленушка и братец Иванушка")
Загадки о сказочных героях:
У отца был мальчик странный,
Необычный, деревянный
Но любил папаша сына
Шалунишку... (Буратино)
Он дружок зверям и детям,
Он живое существо,
Но таких на белом свете
Больше нет ни одного.
Потому что он не птица,
Ни тигренок, ни лисица,
Ни котенок, ни щенок,
Ни волчонок, ни сурок...
Но заснята для кино
И известна всем давно
Эта милая мордашка,
Что зовется... (Чебурашка)
Всех на свете исцелит,
Лечит он больных зверей,
Он известен, знаменит,
Добрый доктор... (Айболит)
Появилась девочка в чашечке цветка,
И была та девочка чуть больше лепестка.
Кто читал такую книжку,
Знает девочку - малышку... (Дюймовочка)
2 ведущий.
1. В этой сказке рассказывается, как под Новый год мачеха прогнала падчерицу из дому, отправила в лес за подснежниками. И набрела девочка на большой костер, а вокруг него на двенадцати камнях сидели двенадцать человек. Как называется эта сказка?
Правильный ответ: «Двенадцать месяцев» С.Маршака.
2. Какие волшебные предметы помогают героям в русских народных сказках?
Правильный ответ: палочка, гребень, топор, шапка-невидимка, дубинка.
3. Какие виды сказочного транспорта вам известны?
Правильный ответ: печь, Серый Волк, Конек-горбунок, ковер-самолет, Сивка-Бурка.
4. Какие волшебные слова-заклинания вы знаете?
Правильный ответ: «В добрый путь!», «Сивка-Бурка, вещая каурка», «По-щучьему велению, по моему хотению...» и др.
5. Как звали медведей из сказки Л.Толстого «Три медведя»?
Правильный ответ: Михайло Потапыч, Настасья Петровна, Мишутка.
6. Кто от дедушки ушел и от бабушки ушел?
Правильный ответ: Колобок.
3 ведущий
Сказка, сказка-прибаутка!
Рассказать ее не шутка!
Чтобы сказка от начала,
Словно реченька, журчала,
Чтоб в середке весь народ
От нее разинул рот,
Чтоб никто - ни стар, ни мал -
Под конец не задремал!
1 ведущий
Блицтурнир по сказкам. Кто лучше всех знает сказки?
(За каждый правильный ответ учащиеся получают зелёные кружочки)
1. Какое звание было у Карабаса-Барабаса в сказке «Приключения Буратино»?
Правильный ответ: доктор кукольных наук.
2. Сколько золотых монет дал Карабас-Барабас Буратино?
Правильный ответ: пять.
3. Какой месяц в сказке «Двенадцать месяцев» подарил девочке подснежник?
Правильный ответ: Апрель.
4. Из какой русской народной сказки эти слова: «Яблоня, яблоня, спрячь нас!»?
Правильный ответ: «Гуси-лебеди».
5. Какой злой волшебник похитил доктора Айболита?
Правильный ответ: Бармалей.
6. Из какой сказки слова: «Тепло ли тебе, девица, тепло ли тебе, красная»?
Правильный ответ: «Морозко».
7. Назовите место рождения Колобка.
Правильный ответ: печь.
Подведение итогов блицтурнира. Награждение победителя.
2 ведущий Сейчас настанет «Звездный час» для того кто хорошо знает сказки и много читает. (За каждый правильный ответ учащиеся получают зелёные кружочки)
Какое произведение нельзя назвать сказкой: «Сивка-Бурка», «Морозко», «Акула», «Аленький цветочек»?
Правильный ответ: «Акула».
2. Какую из этих сказок нельзя назвать русской народной: «Теремок», «Репка», «Морозко», «Гадкий утёнок»?
Правильный ответ: «Гадкий утёнок».
3. Какая из этих сказок не является волшебной: «Царевна-лягушка», «Морозко», «Репка», «По щучьему велению»?
Правильный ответ: «Репка».
4. Какое животное в сказках превращалось в царевну: коза, лягушка, лиса?
Правильный ответ: лягушка.
5. В какой из этих сказок нет Бабы-яги: «Теремок», «Василиса Прекрасная», «Гуси-лебеди»?
Правильный ответ: «Теремок ».
Подведение итогов «Звёздного часа». Награждение победителя.
3 ведущий. К нам пришла Баба-Яга. Что же ей нужно?
Баба-Яга:Всё ходют и ходют! А потом ступы пропадают, мётлы теряются! А главное - никакого покоя! Как они меня уговаривали: переселяйся, мол, из своей чащи в дремучий город, мы тебе избушку поставим, лучше чем твоя на курьих ножках. Сиди себе, аль на печи полёживай, а вокруг детки - малолетки. Детки! Четыре раза в день: «Здрасьте, мы к вам на экскурсию пришли!» Где же тут пожилой Яге покой найти! А ведь мне скоро 300 лет будет, не молоденькая.
А вчера притомилась я, в печку забралась, заслонкой закрылась - отдыхаю, газету читаю. К нам в чащу лесные газеты редко приносят. Тут слышу - ребята пришли. Кто - то говорит: «Вот это русская печь. Ну, кто смелый, в печь залезть не побоится?» Открывается заслонка: «Ой!» Аж в лице переменился. А чего «ой».Ну, Баба - Яга сидит, ну, газету читает, уж и отдохнуть нельзя! И всё ходют и ходют! Никакого покою!.
А теперь за дело! Хочу, детки, тоже проверить, знаете ли вы сказки?
Как называется предмет, с помощью которого я летаю? (Ступа)
2. Какие слова надо сказать избушке, чтобы она повернулась? (Избушка, избушка, повернись к лесу задом, ко мне передом)
Молодцы, это были лёгкие вопросы, а теперь посложнее.
3. Трое пытались поймать того, кто покинул двух стариков, но этот тип трижды уходил от них, А четвёртый преследователь, прикинувшись глухим, поймал его и съел.(Колобок)
4. Сообразительное домашнее животное выводит в люди своего хозяина. Какую обувь предпочитал этот зверь? (Сапоги. «Кот в сапогах»)
5. Муж обожает свою жену, но из тщеславия сжигает её скромный наряд. Жену похищает неизвестный! Кто он? (Кощей Бессмертный. «Царевна - лягушка»)
6. Найдя клад, дама покупает новый бытовой прибор и приглашает множество гостей. Однако в сложной ситуации неблагодарные гости не захотели помочь хозяйке. Кто её выручил? (Комар)
7. Какая бедная домохозяйка достигла высокого положения и богатства? Однако, зазнавшись, оскорбила своего мужа - спонсора и вновь обеднела. Какая профессия супруга этой женщины? (Рыбак)
Молодцы, ребята. Вот вам за правильные ответы по куриной ножке, чтоб легче было идти по лесной дорожке. До свиданья!
1 ведущий. К нам ещё и Леший пришёл. Что нужно ему?
Там чудеса, там Леший бродит…» Вы верно думаете, что глаза у него глаза, а круглые зелёные мигалки горят, светятся. Брови косматы, борода длинная, лохматая.
Вижу ваше недоумение. Вы думали страшного Лешего увидеть, а я ещё мальчик и зовут меня Лешачок И как все дети,я люблю пошутить, поиграть. Но вы не бойтесь, я не буду задавать трудных вопросов.
А сейчас все мои вопросы будут связаны с волшебной обувью. Будьте внимательны.
1. Какая обувь служила вкусным и питательным продуктом для крокодилов? (калоши).
2. Какой обувью в одной стране стали измерять ногу, чтобы определить личность человека? (хрустальной туфелькой Золушки).
3. Какую обувь носило домашнее животное, которое вывело своего хозяина простака в люди, не побоявшись людоеда. (Сапоги, их носил кот)
4. Какую плетённую обувь носил Иванушка - дурачок? (лапти).
2 ведущий. Ребята, а этого героя вы, наверное, сразу узнали. Правильно, это Домовой.
Домовой: Здорово, ребята! Давным - давно. Уж и не упомнить когда, жили себе люди, детей растили, хлеб сеяли, скотину держали, и стали они примечать; в одном хозяйстве кони справные, коровы удойные, дети - крепыши, за какое дело хозяева ни возьмутся - всё спорится, будто помогает кто-то. А у соседа беда за бедой: то лошадь захромает, то поводится в курятнике мела, сидит хозяйка шьёт - нитки рвутся. Ох, неспроста это! Видать, живёт кто - то в доме не видимый. Кто же - это? Правильно, это я - Домовой. Общество любителей дома послало меня к вам узнать, что здесь происходит. Я тихонечко дверь приоткрыл, слышу голоса взрослых..., разговаривали тётеньки, что в доме работают. Они, как только меня заметили, говорят: « Как хорошо, что ты к нам пожаловал! Раз ты Домовой поможешь нам всё устроить, чтоб интересно в нашем доме было! »
Вот теперь я живу здесь в этом красивом доме. А для того, чтобы и дальше мне жить, вы должны ребята мне помочь справиться с нечистой силой, и отгадать их у меня.
Пожилая колдунья, которая передвигается по воздуху в необычном летательном аппарате. (Баба Яга)
2. Сказочный лесной обитатель, подручный той неприятной старухи, имя которой вы только - что отгадали (Леший)
3. Носатая особа женского пола, к имени которой всегда добавляется слово «Болотная». (Кикимора)
4. Рогатое длиннохвостое существо, которое только и думает, как - бы навредить людям. (Чёрт)
5. Тощий старик, который прятал секрет своей жизни в сундуке. (Кощей Бессмертный)
6. Девушка необычайной красоты, которая живёт в озере (Русалочка)
7. Огромный зверь со множествами голов (Змей Горыныч)
8. Милый маленький человечек, который живёт в каждом доме и охраняет его (Домовой)
Правильно, ребята. На этом я прощаюсь с вами, до новых встреч!
3 ведущий.
Ворота в сказочную страну открыты.
Сказочное времечко,
Времечко желанное,
Тихо начинается
Сказка долгожданная.
Поведут тропиночки
Нас в края далекие
Через чащи темные
И моря глубокие.
Царство тридесятое
Чудесами славится,
Но со злыми чарами
Мы сумеем справиться.
Пусть чинят препятствия
Силы зла старательно,
Победит все доброе
В сказке обязательно!
Просмотров: 3245 | Загрузок: 210 |
Автор: Черноситова Н.В. Теги: сказки Предмет: Литература |
надежда пермякова
Цель:доставить детям радость, вызвать у них эмоционально положительный отклик в душе…
Задачи. Вызвать у детей желание принимать участие в развлечении. Закреплять знания детей о сказках. Побуждать детей к речевым высказываниям
Оборудование: скатерть – самобранка с сказочными вещами, сундук с предметами, сказочные костюмы, карточки со слогами, ТСО, иллюстрации к сказкам.
Участники: сказочные персонажи, подготовительная группа детского сада, дети 1-4 классов I ступени с ОВЗ
Дети входят в зал под музыку «Жаворонок» - М. Глинки.
Ведущая. Любят сказки все на свете
Любят взрослые и дети,
Любят слушать и смотреть,
Сказки могут душу греть.
Первый ребёнок. Чудеса в них происходят,
Люди к счастью путь находят.
И, конечно же, добро!
Второй ребёнок В мире много сказок
Грустных и смешных
И прожить на свете
Нам нельзя без них.
Ведущая. В сказке может все случиться,
Наша сказка впереди.
Сказка к двери к нам стучится,
Скажем сказке: «заходи»!
Ребята, поднимите руки те, кто читал сказки. Вы любите их читать?
Дети. Да!
Ведущая. Я рада, что вы все любите сказки, я тоже очень люблю сказки, несмотря на то, что уже такая большая. Каких только сказок нет на свете, они бывают разные – народные и авторские, бытовые и волшебные, сказки о животных и даже сказки-загадки. Сказки нравятся мне потому, что в них всё может случиться. Вот, допустим, спешит добрый молодец на справедливое дело, а тут, как назло, дорога кончилась. Не пройти, не проехать. А он бросит вперёд волшебный платочек, и опять перед ним дорога. Скачи, куда хочешь! А ещё тем хороша сказка, что всегда в ней добро побеждает зло. (Входит Волшебница) А кто это к нам в гости пришёл? Какая красавица! Имеет дар превращать простые предметы в сказочные персонажи! В руке волшебная палочка!
Дети. Это волшебница.
Волшебница. Здравствуйте, дети! Сегодня я предлагаю вам отправиться в путешествие: белый свет повидать, на людей посмотреть и себя показать. Дорожка Вам предстоит дальняя. Далеко-далеко раскинулось царство, необъятное государство Сказок. Чтобы попасть в него, нужно собрать в дорогу самые необходимые вещи. Перед вами раскинулась скатерть-самобранка. На ней предметы, которые помогут вам в пути. Узнайте и назовите их, а также вспомните в какой сказке они вам встречались и кому принадлежат?
Дети (рассматривают предметы на скатерти и называют их и кому они принадлежат) . Золотое яичко, которое снесла Курочка Ряба. Скорлупа грецкого ореха принадлежит Дюймовочке. Золотой ключик Буратино. Колечко из сказки «Двенадцать месяцев». Солома, ветки и кирпич из сказки «Три поросёнка». Короб принадлежит медведю из сказки «Маша и медведь». Яйцо принадлежит Кощею бессмертному.
Ведущая. Молодцы! Вот мы и в Царстве сказок! Что же нас тут ожидает? Ой, ребята, посмотрите, в какой лес мы с вами попали (за ширмой звучит музыка с пением птиц). Все растения этого леса – это заколдованные сказочные герои. Их заколдовала Баба Яга.
Баба Яга. Вы, наверное, хотите расколдовать своих любимцев?
Дети. Да!
Баба Яга. Чтобы им помочь, нужно правильно назвать подходящее отчество, фамилию или прозвище героев сказок.
Лиса Патрикеевна
Иван Царевич
Мальчик с пальчик
Кощей Бессмертный
Василиса Премудрая
Кикимора Болотная
Мышка Норушка
Лягушка Квакушка
Змей Горыныч
Карабас Барабас
(Слова правого столбика появляются на слайде, после того правильного ответа)
Баба Яга. Вот это да! Вы помогли всем сказочным героям, значит вы неплохо знаете сказки. Но вот мой друг, до того худой, что видны все рёбра, очень хитрый, потому что живёт на свете много-много лет. (Появляется Кощей Бессмертный) . Узнаёте его?
Дети. Кощей Бессмертный
Кощей Бессмертный. Здравствуйте, ребята! Прочитайте надпись на моём сундуке!
Дети. Отгадайте, что у меня здесь спрятано.
Кощей Бессмертный. Сундучок-то мой с секретом. В нём находятся разные сказочные предметы. По описанию предмета отгадайте, что же находится в сундуке.
1. С помощью этого предмета, можно смастерить самые разные вещи, а можно даже меня убить. (Иголка)
2. Эта вещь может спрятать вас, если её надеть на голову (Шапка -невидимка).
3. Этот предмет говорил правду царице. Он сообщил, что есть на свете девица красивее. (Зеркальце)
4. Из-за этого предмета плакали дед да баба после проделки маленького зверька? Они успокоились только, когда получили взамен такой же предмет. (Золотое яичко)
5. С помощью этого предмета главный герой сказки нашел своё счастье – мудрую жену, которая была заколдована. А прилетел этот предмет прямо в болото и упал возле лягушки. (Стрела)
5. А ещё у меня есть вещь, которую съел крокодил. Скажите, что эта за вещь, как называется сказка. (Мочалка. «Мойдодыр»)
(Звучит музыка из фильма про Кощея Бессмертного)
Ведущая. Вот и опустел твой сундучок Кощей, так что пропускай-ка нас дальше.
Кощей Бессмертный. Обязательно пропущу, если научите меня танцевать под мою музыку.
(Звучит весёлая, дети танцуют под её мелодию вместе с Кощеем, пока тот не убегает)
Ведущая. Молодцы, вы прекрасно танцевали, научили и Кощея, вот он и пропустил нас. Идём дальше. Кто же ещё живёт в нашем сказочном королевстве! Смотрите какая девочка! (Выходит Красная шапочка). Узнаёте, кто это?
Дети. Красная шапочка
Красная шапочка. Здравствуйте, ребята, встретила я сейчас Волшебницу, она и рассказала мне, что Вы рядом. Ответьте на мои вопросы, а я Вам покажу дорогу к моему другу.
Лучший в мире крокодил (Гена)
Сколько козлят у многодетной козы? (семь)
Самая известная курочка (Ряба)
Кто тянул репку перед Жучкой? (Внучка)
Мальчик – луковка (Чиполлино)
Сказочная скатерть (Самобранка)
Снежная баба в детстве (Снегурочка)
Девочка, которая растаяла весной (Снегурочка)
Воздыхатель Мальвины (Пьеро)
Кто разморозил сердце Кая? (Герда)
Крокодиловая река в Африке? (Лимпопо)
Красная шапочка. Молодцы, вы ответили на все мои вопросы, повторяйте движения за мной, чтобы дойти до моего друга, которому очень нравится это танец. (Танец маленьких утят)
Красная шапочка. Здорово, а вот и мой друг. Узнаёте его, кто это? (слайд «Емеля»)
Дети. Емеля.
Ведущая. Катается на печке, а нас с вами отправляет пройти через болото по кочкам. На каждой кочке лежат слоги, из них нужно составить названия известных вам сказок. (Игра «Составь слово».)
Мо-роз-ко
Зо-луш-ка
Дюй-мо-воч-ка
Мой-до-дыр
Сне-гу-роч-ка
Ведущая. Прошли мы болото, кто же летит к нам? (Вбегает Змей Горыныч)
Дети. Змей Горыныч.
Ведущая. Прилетел. Давайте спросим, что же он хочет.
Змей Горыныч. Сказку новую хочу.
Ведущая. Покажем ему новую сказку. И вы, ребята, посмотрите. (Ребята детского сада показывают сказку Репка на новый лад)
Есть в деревне один дом,
Дед да бабка живут в нём:
Дед Иван, старуха Маня
И, конечно, внучка Таня.
Жучка во дворе живёт,
Кошка песенки поёт.
А за печкой есть нора,
Мышка там пищит с утра.
Так вот жили-поживали,
Огород весной сажали…
Дай - ка мне лопату, бабка,
Я пойду вскопаю грядку!
Семена там посажу,
Да за грядкой погляжу.
Призадумалася бабка
Дед опять ушёл на грядку!
Что за семя старик взял
Ничего ведь не сказал.
Вот уж осень подошла,
Урожай снимать пора.
Снова дед на огород.
Вот так репа, это да!
Чудо! Просто красота!
Тянет, вытянуть не может,
Ждёт он кто ему поможет.
Баба Маня прибежала,
Позвала на помощь Таню.
Таня Жучку позвала,
Вот такие, брат, дела.
Тянут, вытянуть не могут,
Кошку кличут на подмогу.
Мурка, с печки ты слезай,
Нам скорее помогай!
Не пойду без мышки я,
Без неё я – вот беда –
Ни туда и ни сюда.
Слёзы хлынули ручьём:
Где же мышку мы возьмём?
Дети, помогите!
Мышку позовите!
Без неё не справиться
С репою красавицей!
(Все хором зовут мышку)
Мышка, мышка, вылезай
И скорей нам помогай!
Прибежала в помощь мышка,
Запыхалася малышка.
Тянут репку вшестером,
Затрещало всё кругом.
Поддалася чудо репка,
Хоть в земле сидела крепко.
Вот так мышка – молодец!
Тут и сказочке – конец!
Змей Горыныч. Ой какую хорошую сказку вы мне показали. Ладно, так и быть, пропущу вас дальше, если вы мои загадки отгадаете.
На сметане мешен, на окошке стужен,
Круглый бок, румяный бок, покатился … (Колобок)
Бабушка девочку очень любила.
Красную шапочку ей подарила.
Девочка имя забыла своё.
А ну, подскажите имя её! (Красная Шапочка)
Носик круглый, пятачком, им в земле удобно рыться,
Хвостик маленький крючком, вместо туфелек – копытца.
Трое их – и до чего же братья дружные похожи.
Отгадайте без подсказки, кто герои этой сказки? (Три поросёнка
Толстяк живет на крыше,
Летает он всех выше. (Карлсон)
Она красива и мила,
Имя ей дала зола. (Золушка)
Змей Горыныч. Молодцы, ребята! Очень уж вы мне понравились, хочу с вами ещё и поиграть в игру «Волшебные превращения». (Пока играет музыка, ребята 4-го класса должны одеть малышей в костюмы сказочных героев: собачка, волк, тигрёнок, лягушка).
Змей Горыныч. Ай да молодцы! Проходите дальше, а то вас заждалась Кикимора Болотная, она вам свои вопросы приготовила.
Кикимора Болотная. Здравствуйте детишки, девчонки и мальчишки, вопросы мои угадайте, а потом и домой ступайте! Назовите-ко мне название сказок.
1. В какой сказки живут бабушка, дедушка, заяц, волк, медведь, лиса и маленький круглый путешественник. (Колобок)
2. Из какой сказки мы узнали о папе, его сынишке деревянном с длинным носом. (Золотой ключик)
3. В какой сказке большие белые птицы маленького мальчика принесли в лес к бабе-яге. (Гуси-лебеди)
4. А дорога – далека, а корзина – нелегка, сесть бы на пенек, съесть бы пирожок. (Маша и медведь)
6. По тропе шагая бодро, сами воду тащат вёдра. (По щучьему хотенью)
7. Отворите дверь, козлятушки, ваша мать пришла,
Молочка принесла (Волк и семеро козлят)
Кикимора Болотная. Ну и молодцы, все загадки отгадали, названия сказок назвали, пришло время прощаться с вами.
Ведущая. Вот и закончилось наше путешествие по стране Сказок, Чудес и Волшебства. Понравилось вам, ребята?(Дети отвечают)
Ведущая. Сказка – это, конечно же, вымысел, выдумка. Но, даже являясь выдумкой, она остаётся поучительной. Читайте сказки, и они научат вас быть добрыми, честными, умными, сильными. А я приглашаю вас всех в столовую на сказочное чаепитие.
