У дома » хирургия » Сградата на Якутския педагогически институт. Якутск

Сградата на Якутския педагогически институт. Якутск

Може да бъде поставен под въпрос и отстранен. Можете да подобрите статията, като предоставите по-точни цитати на вашите източници.

Североизточен федерален университет на името на М. К. Амосов (НЕФУ)
Федерална държавна автономна образователна институция за висше образование "Североизточен федерален университет на името на М. К. Амосов"
Корпус на факултета по природни науки, 2013 г
Международно име	Североизточен федерален университет
Предишни имена	Якутски държавен педагогически институт (1934-1956) Якутски държавен университет (1956-2010)
Година на основаване	1934
Година на реорганизация	2010 (NEFU)
Тип	федерален университет
Президентът	Евгения Михайлова
ректор	Анатолий Николаев
Ученици	18444 (към 01.10.2018 г.)
Бакалавър	10827
Специалност	3650
Магистърска степен	2574
Следдипломно обучение	367
Докторите	176
Учители	1366
Местоположение	Русия, Якутск
Кампус	градски
Юридически адрес	677000, Якутск, ул. Белински, 58
уебсайт	s-vfu.ru
Награди
Медийни файлове в Wikimedia Commons

Североизточен федерален университет на името на М. К. Амосов (Якут. M. K. Ammosov aatynan Khotuguluu-Ilin Federal University) (преди това "Якутски държавен университет на името на М. К. Амосов") - диверсифициран федерален университет в Якутск; най-голямото висше учебно заведение в Република Саха (Якутия) и научен и образователен център в североизточната част на Русия. Университетът е един от 10-те федерални университета в страната, които са насочени към решаване на геополитически проблеми и задоволяване на нуждите от персонал на големи междурегионални инвестиционни проекти.

NEFU е официално създаден през април 2010 г. на базата на Якутския държавен университет на името на М. К. Амосов, университет със 75-годишна история.

История

Предреволюционният период в историята на Якутия, както и на Руската империя като цяло, се характеризира с ниско ниво на образование на населението. Така през 1907 г. Якутская газета пише, че само един якут има висше образование.

Въпреки това значението на висшето образование се обсъжда в якутското общество. Първият, който пише за необходимостта от откриване на образователна институция в Якутск за обучение на кадри от местното население, е ръководителят на Борогонския улус Алексей Аржаков ( Сехен Ардякяп). На 18 септември 1789 г. той лично представя на императрица Екатерина II своя „План за якутите, показващ държавните ползи и най-благоприятните условия за тях“. В „Плана“ на Алексей Аржаков, по-специално, се казва, че е необходимо да се създаде в Якутск „училище за якутски народ, който да се обучава на руска грамотност и други науки... така че отсега нататък да бъдат годни за обществена и държавна служба и за образованието на своите събратя“. Многостранната програма за „култивиране“ на якутския педагог А. Е. Кулаковски - Ексекюляха Елексей, изложена в работата на „якутската интелигенция“, предполагаше, наред с други неща, създаването на система за професионално образование.

В началото на 20в. в Якутск броят на учениците в учебните заведения е: в реално училище - 119, женска гимназия - 126, духовна семинария - 58, мъжко духовно училище - 117, женско епархийско училище - 80, образцово училище при семинария - 36. В предреволюционния период якутци са учили и в университети и институти в други части на Русия. В района на Якутск имаше активна пропаганда за откриването на Томски, а след това и Иркутски университети. Значителна част от населението на региона направи материален принос според възможностите си за създаването на тези университети, които бяха открити и за Якутия.

Якутски държавен педагогически институт

През 1934 г. е открит Якутският държавен педагогически институт (YSPI). За 22 години институтът е подготвил 2535 учители. Преподавателският състав на института: първият директор на института И. П. Жегусов, ръководители и организатори на учебния и научен процес: И. А. Мелников, С. Ф. Попов, учители социални учени П. М. Корнилов, И. К. Федоров, В. А. Цветков, математици И. И. Шарапов , С. В. Родионов, физиците Ю. Г. Шафер, А. С. Ковалевски, М. А. Алексеев, филолозите В. В. Яковлев, Н. С. Григориев, К. Ф. Пасютин и др.

Сред възпитаниците на института има известни учени, учители, политици и държавници: действителен член на Руската академия на науките Г. Ф. Кримски, член-кореспондент на РАН Н. Г. Соломонов, лауреати на Ленинска награда Д. Д. Красилников, Н. Н. Ефимов, народен учител на СССР М. А. Алексеев, първият секретар на ОК КПСС Г. И. Чиряев, председателят на Президиума на Върховния съвет на ЯАССР А. Я. Овчинникова. Докторски дисертации са подготвени в отделите му от А. Е. Мординов, И. М. Романов, А. Д. Егоров, Л. Н. Харитонов, Ф. Г. Сафронов; от първите студенти впоследствие защитиха докторски дисертации и станаха професори А. И. Кузмин, Н. С. Иванов, Г. П. Башарин, Н. К. Антонов, Г. Ф. Кримски, Г. Л. Еловская, Н. Г. Соломонов, Е. И. Коркина, В. Ф. Афанасиев, Д. А. Данилов, В. М. Анисимов, И. С. Портнягин, Д. Е. Донской, И. Е. Томски, В. С. Луковцев, Н. Г. Самсонов, П. А. Слепцов, Н. Е. Егоров, Н. Д. Дячковски, Н. В. Емелянов, М. С. Воронкин, Г. Г. Макаров и др.

Якутски държавен университет

Якутският държавен университет (YSU) е основан с постановление на Съвета на министрите на СССР от 23 август 1956 г. С указ на Президиума на Върховния съвет на СССР от 28 април 1984 г. Якутският държавен университет е награден орден за приятелство на народите. От 1990 г. университетът носи името на М. К. Амосов. С указ на президента на Република Саха (Якутия) М. Е. Николаев от 6 февруари 1993 г. YSU получава статут на главен университет на републиката, отговарящ за организацията и качеството на хуманитарните, социално-икономическите, педагогическите и природните научна подготовка на специалисти. През 1991 г. на базата на Информационно-изчислителния център е организиран Центърът за нови информационни технологии. През 1999 г. беше спечелена безвъзмездна помощ за създаване на център за интернет технологии. От 1996 г. Якутският държавен университет е куратор на научната и социална програма за младежи и ученици „Стъпка в бъдещето“. В университета се организира обществена академия „Стъпка в бъдещето”. В класирането на университетите за 2005 г. от 92 университета YSU зае 30-то място.

Североизточен федерален университет

На 21 октомври 2009 г. президентът на Русия Дмитрий Медведев подписа указ „За създаването на федерални университети в Северозападния, Волжския, Уралския и Далекоизточния федерален окръг“. На 17 ноември 2009 г. академичният съвет на YSU прие резолюция „За създаването на федералната автономна образователна институция за висше професионално образование „Североизточен федерален университет“. На 9 април 2010 г. на среща за модернизацията на висшето професионално образование, проведена в Новосибирск, председателят на правителството на Руската федерация Владимир Путин обяви назначаването на вицепрезидента на Якутия Евгения Михайлова за ректор на Североизточния федерален университет. . На 22 април 2010 г. на VIII годишна национална награда „ИТ лидер“ в Москва Якутският държавен университет на името на М. К. Амосов стана лауреат в номинацията „Образователни институции“, представена за първи път през 2010 г. На 26 април 2010 г. е издадена заповед на Министерството на образованието и науката на Руската федерация № 435 „За Федералната държавна автономна образователна институция за висше професионално образование „Североизточен федерален университет на името на М. К. Амосов“.

30 юни 2012 г. в Санкт Петербург с участието на Комитета на Съвета на Федерацията по наука, образование, култура и информационна политика, Комитета на Държавната дума на Русия по наука и високи технологии, Комитета на Държавната дума на Русия по образование, институти на Руската академия на науките, Международната академия по качество и маркетинг, сп. „Нанотехнологии. Екология. Производство“, се проведе VI Всеруска конференция „Проблеми и перспективи за развитие на висшето образование и наука в Руската федерация“ и бяха обобщени резултатите от конкурса „100 най-добри университета и изследователски институти на Русия“.

В конференцията и финалната част на състезанието участваха над 140 души от повече от 50 области на страната. Североизточният федерален университет на името на М. К. Амосов (ректор - доктор на педагогическите науки Е. И. Михайлова) спечели номинацията „Най-добър социално ориентиран университет“.

Североизточният федерален университет на името на М. К. Амосов беше включен в окончателния списък на организациите - лауреати на конкурса „100-те най-добри университета и изследователски институти на Русия“.

На 26 юни 2019 г. със заповед на правителството на Руската федерация А. Н. Николаев е назначен за ректор на Североизточния федерален университет на името на. М. К. Амосов за срок от пет години.

Структура

Университетът включва 5 изследователски института, 12 института, 5 факултета, 3 филиала - Политехнически институт в Мирни, Технически институт в Нерюнгри и Чукотски клон в Анадир, който беше открит в края на 2010 г., както и 2 колежа и 1 лицей.

институти

Минен институт
Инженерно-технически институт
Институт по природни науки
Институт по чужди филологии и краезнание
Институт по математика и информатика
Институт по психология
Институт за физическа култура и спорт
Институт за езици и култури на народите от североизточната част на Руската федерация
Медицински институт
Педагогически институт
Финансово-стопански институт
Институт по физика и технологии

Факултети

Автомобилен факултет
Геоложки проучвателен факултет
Исторически отдел
Филологически факултет
Юридически факултет

Клонове

Политехнически институт (клон) NEFU в Мирни
Технически институт (клон) NEFU в Нерюнгри
Чукотски клон на NEFU в Анадир

колежи

NEFU колеж по инфраструктурни технологии
Колеж по право

Университетски катедри

Катедра по северни изследвания
Катедра по философия
Международен председател на ЮНЕСКО „Адаптиране на обществото и хората в арктическите региони в контекста на изменението на климата“

Допълнително образование

Институт за продължаващо професионално обучение
Факултет по предуниверситетско обучение и кариерно ориентиране

Приобщаващо образование

Североизточен научен и иновационен център за развитие на приобщаващото образование

Изследователски институти

Институт A.E. Кулаковски
Изследователски институт по математика
Изследователски институт Олонхо
Изследователски институт по приложна екология на Севера NEFU на името на професор Дмитрий Дмитриевич Саввинов
Изследователски институт по регионална икономика на Севера

Центрове, полигони, лаборатории

ботаническа градина
Лаборатории NEFU
NEFU центрове

Средно общо образование

Специализиран учебно-научен център – Университетски лицей

Международното сътрудничество

Международното сътрудничество е един от основните аспекти на дейността на NEFU. Североизточният федерален университет си сътрудничи с десетки партньорски университети, колежи и изследователски центрове по целия свят. Уникалното геополитическо положение на университета определя приоритетите на взаимодействие, които включват предимно страните от Азиатско-Тихоокеанския и Арктическия регион. NEFU си сътрудничи ползотворно с университети в Република Корея, Япония, Китай, САЩ, Канада, Финландия, Швеция, Норвегия, Исландия, Великобритания, Германия, Франция, Полша, Швейцария, ОНД и др. [ ]

На 18 септември 1789 г. той лично представя на императрица Екатерина II своя „План за якутите с указания за държавни облаги и най-изгодните разпоредби за тях“. В „Плана“ на А. Аржаков, по-специално, се казва, че е необходимо да се създаде в Якутск „училище за якутския народ, който да се обучава на руска грамотност и други науки... така че отсега нататък да бъдат годни за обществена и държавна служба и за образование на своите събратя.“ . Програмата „Отглеждане“ от началото на 20 век. великият якутски педагог А.Е. Кулаковски-Ексекуляха пое обучението на местни образовани кадри за бъдещото развитие на Якутския регион. През 1917 г. в Якутска област има само 188 културни и образователни институции. Сред всички жители на региона 2% са били грамотни, а сред коренното якутско население - 0,8%.

До началото на 20в. В столицата на северния регион вече имаше мрежа от образователни институции: средно училище, учителска семинария, духовна семинария, фелдшерско училище и женска гимназия. Волята на народа за образование, за идеята за висше образование е един от първите, изразени от С. Новгородов, възпитаник на Петербургския университет. През 1919 г. в статията „Якутите и университетът“ той повдигна въпроса за откриването на катедра по якутска филология в Иркутския университет. Мечтата му се сбъдва през 1930 г., когато такава катедра е открита в Иркутския педагогически институт. До учебната година (1931/32) в републиката има 502 учители в седемгодишни и средни учебни заведения, само 13 от тях са с висше образование. От 979 начални учители само 133 учители са с подходящо образование.

Башарин Георгий Прокопиевич

Планираното обучение на специалисти за републиката в централните университети на страната започва през лятото на 1922 г. Ако през 1922 г. в тези университети учат 63 якутски студенти, то през 1931 - 1932 г. вече има 786 души. Годината на раждането на висшето образование в Якутия може да се счита за 1930 г., когато в Иркутския агропедагогически институт е открит якутският отдел за обучение на учители. През 1930 г. в републиката от центъра пристигат 56 възпитаници на висши учебни заведения, от които: учители - 9, лекари - 7, икономисти - 8, инженери - 14, специалисти по селско стопанство - 10. От есента на 1931 г. започва цялостно образование за деца 8-13г. Започва масово строителство на училища. Бяха поставени въпросите за премахване на неграмотността и подготовка на учителски кадри. През 1932 - 1934 г. се провежда интензивна подготвителна работа за откриването на педагогически институт в Якутия. То е поверено на Народния комисариат на просвещението на ЯАССР.

Голяма организационна работа беше извършена от тогавашния народен комисар на образованието на ЯАССР И. Н. Жирков, неговият заместник И. М. Романов, както и И. П. Жегусов, който беше назначен за директор-организатор на педагогическия институт. Ръководителят на училищния отдел на OK VKP (b) М. Н. Скрябин помогна за решаването на много проблеми. На 3 януари 1933 г. президиумът на YACEC решава да организира педагогически институт в Якутск с общ брой студенти от първа година от 100 души. Въпреки това през 1933 г. институтът не е открит поради липса на материална база и преподавателски състав. Откриването на Якутския държавен педагогически институт (YSPI) през 1934 г. е важен етап в политическия и духовен живот на народите на Якутия. Якутският педагогически институт постави началото на развитието на висшето образование в Далечния север на страната. За сравнително кратък период от време той подготви над две хиляди специалисти, които изиграха изключително важна роля в развитието на икономиката и културата на републиката. Въпросът за откриването на педагогически институт в Якутск по едно време предизвика оживен дебат. Мнозина смятат, че е неуместно да се отвори университет в Якутия, тъй като това изисква значителни разходи и усилия. Беше по-лесно да се изпращат млади хора да учат в университети в Центъра и Сибир. Животът обаче опроверга подобни разсъждения. Възпитаниците на YSPI са произвели много висококвалифицирани учители, заслужили учители на училища в републиката и Руската федерация, отлични ученици в общественото образование, ръководители, писатели и поети. I.P. Zhegusov е назначен за организатор-директор на YSPI. По проект на техник Е.Г. Антипина възстановява изоставената сграда на бившето реално училище. За кратко време на Сергелях бяха построени две общежития за по сто души. Броят на екземплярите на книгите в библиотеката нарасна от четири до десетки хиляди, много от тях бяха дарени на педагогическия институт от поета S.R. Кулачиков-Еляй и самият И.П. Жегусов.

Основен проблем беше набирането на студенти. През есента на 1934 г. вместо планираните 90 души, само 59 са приети в отделите по физика и история, 27 влизат в подготвителния отдел. Поради недостига на учители в републиката, желаещи да получат висше образование, училищата бяха освободени неохотно. И все пак за три години и половина работа Иван Пудович успя да направи много. Открива подготвителен отдел. От учебната 1935-1936 г. студентите на Педагогическия институт са приети в кореспондентския отдел: физика и математика, история, език и литература. До учебната 1938-1939 г. институтът вече се състои от четири факултета. Беше И.П. Жегусов положи основите на материално-техническата база на YSPI и за първи път реализира идеите за многостепенно и многостепенно образование. За две-три години създадохме учебни лаборатории по обща физика. Тук основният принос беше направен от старши преподавател Ю.Г. Шафер, който вече в педагогическия институт извършва изследвания на космическите лъчи и впоследствие ръководи Института за космофизични изследвания и аерономия в продължение на около тридесет години в Ярославския клон на Сибирския клон на Академията на науките на СССР.

ЮГ. Кум

Остър беше въпросът за подбора на учителски кадри. И.П. Жегусов започва работата си с екип от само 12-14 учители, нито един от които няма научна степен; само година по-късно се появява първият кандидат на науките С.Ф. Попов е бъдещият ректор на YSPI в следвоенните години. На 12 октомври 1934 г. във вестник Социалистическа Якутия той пише с горчивина: „... докато няма условия, нашите служители губят много време в търсене на дърва за огрев, кофа вода, литър керосин , стая за живеене.” Директорът на педагогическия институт почука на вратите на организации и институции, отговарящи за предоставянето на апартаменти. От 31 студенти по физика, които влизат през 1934 г., само тринадесет получават дипломи четири години по-късно. Ръководството на педагогическия институт силно насърчаваше тези, които учеха добре. Така например в заповедта на директора от 5 април 1935 г. е записано: „... от 1 март до края на учебната 1934-1935 г. за сметка на друго материално подпомагане на учениците ще се дава безплатна топла закуска. да бъдат предоставени на всички шокиращи ученици.“

През 1936 г. В. А. Цветков и И. А. Мелников са изпратени от центъра на работа в института. Първият завършва аспирантура в Историко-филологическия институт със степен по обща история, а вторият завършва аспирантура в Московския индустриално-педагогически институт. К. Либкнехт, специалност педагогика. Иван Андреевич Мелников е назначен на длъжността заместник-директор на педагогическия институт по учебната работа. През 1937 г. защитава докторска дисертация на тема „Дидактически принципи на Я. А. Коменски“. Подборът на персонал винаги е бил в центъра на вниманието на ръководството на педагогическия институт. През 1935 г. М. Г. Алтухов, С. В. Родионов, А. Д. Егоров, Ф. Г. Дяконов, Е. Паклина, И. М. Романов, В. А. Алексеев преподават във физико-математическия отдел.

Много от тях впоследствие стават големи учени, преподаватели и организатори на науката в Якутия. До 1956 г. включително университетът е завършил 1081 учители (ЯПИ) и 1041 учители с незавършено висше образование (ЯУИ) за средно образование, т.е. общо 2122 специалисти. Качеството на образованието през тези години се доказва от последвалите успехи на възпитаниците на педагогическия институт през първите години. Така първите възпитаници на YAPI станаха почетни учители на училището на RSFSR: Д. Г. Новопашин, М. И. Кершенголц, М. И. Николаева и други, а почетните учители на училището на ЯССР бяха Е. Ю. Келе-Пелле, П. П. Оконешников, П. А. Старостин и много други. Така през 1934 г. се случва голямо събитие - откриването на първото висше учебно заведение в републиката. Педагогическият институт се превърна в център за подготовка на специалисти с висше образование от местната младеж, притегателен център за научните и творчески сили на републиката.

Якутски държавен университет

Якутски държавен университет

Голямо събитие от социално и културно значение беше преобразуването през 1956 г. на Педагогическия институт в Якутски държавен университет, който сега носи името на M.K. Амосова. Якутският университет се превърна в основен образователен и научен център за обучение на висококвалифицирани специалисти в североизточната част на Руската федерация. През следващите години настъпиха големи промени в областта на висшето образование, структурата на Якутския държавен университет се промени: медицински, педагогически, финансово-икономически, физико-технически институти, Институт по математика и компютърни науки, Институт по физическо възпитание и спорт, Факултетът по психология, Минният факултет, Факултетът по предуниверситетско образование бяха създадени и кариерно ориентиране, център за професионална преквалификация на специалисти и повишаване на квалификацията, 30 нови катедри. През 1994 г. бяха открити клонове в градовете Мирни и Нерюнгри.

През ноември 1998 г. университетът премина държавна сертификация за 5 години в 38 специалности и 5 области, а през 1999 г. - акредитация. В момента университетът разполага с 8 образователни института, 11 факултета, Републиканския физико-математически колеж, Изследователския институт по приложна математика и информатика и други научни и образователни отдели. Дейностите на всички структурни подразделения се извършват в пълно съответствие с Хартата на университета.

Ректор - Евгения Исаевна Михайлова, кандидат на психологическите науки (1996), доктор на педагогическите науки (2000), академик на Петровската академия на науките, академик на педагогическите науки. Отличник в народното образование, 1990 г., Почетен учител на Руската федерация, 2000 г., Почетен гражданин на Република Саха (Якутия), 2001 г. Награден с медал „Защитник на свободна Русия“ на 26 май 2010 г. от Държавното събрание (Ил Тумен ) на Република Саха (Якутия) беше взето решение за назначаването й за ректор на Североизточния федерален университет.

Висшето образование в Якутия в началото на 50-те и 60-те години на ХХ век

Сградата на Якутския педагогически институт. Якутск

Якутският педагогически институт, открит през 1934 г., изигра значителна роля в създаването на научни и педагогически кадри в Якутската автономна съветска социалистическа република и постави определена основа за по-нататъшното развитие на висшето образование в Якутия. Организаторите на първото висше учебно заведение в републиката не скриха високите си цели, като фокусираха дейността на персонала на Якутския педагогически институт върху откриването на следните направления в обучението на специалисти: физико-математически, химико-биологични, литературно-езикова, историко-икономическа, т. е. за полагане на основата на фундаментално университетско образование.

След победния край на Великата отечествена война и Втората световна война вътрешните и външните условия на страните изискват не само бързото възстановяване на разрушената национална икономика на страната, но и силно диктуват необходимостта от динамично развитие на страната. Тези мащабни цели изискваха развитието на недрата на страната, развитието на науката, наукоемките индустрии, създаването на ново оборудване и технологии, подготовката на висококвалифицирани специалисти, способни да решават поставените задачи.

Виден обществен и политически деец на Якутия, председател на Съвета на министрите на YASSR Иля Егорович Винокуров измисли план за преобразуване на педагогическия институт в университет. В личния архив на И.Е. Винокуров от 1945 г. съдържа текст на реч на сесия на Върховния съвет на СССР, където председателят на правителството на републиката отбелязва, че в Якутия вече дванадесета година работи педагогически институт, но той, „ колкото и да е странно, все още няма собствени подходящи помещения. Необходимо е в близко бъдеще да се предвиди изграждането на нова учебна сграда, която да отговаря на всички изисквания на модерно висше учебно заведение. Това е още по-необходимо, защото в бъдеще трябва да имаме предвид създаването на университет в Якутия на базата на този институт. Тази задача вече е узряла и затова моля през 1946 г. да се осигурят средства за започване на това строителство и да се реши въпросът за създаването тук, в далечна Якутия, на базата на съществуващия педагогически институт - Държавен университет, поне със селскостопански, медицински и минни факултети, в които бихме могли да обучаваме при остър недостиг на специалисти за тези развиващи се сектори на националната икономика.“
Така в края на 1945 г. ръководството на републиката излезе с идеята за откриване на университет с нови факултети. Въпреки това, трудностите на следвоенния период, липсата на материални и финансови ресурси, насочени предимно към възстановяване на националната икономика, както и липсата на подкрепа във висшите ешелони на властта не позволиха идеята за създаване на да се реализира университет в Якутия.

През декември 1946 г. I.E. Винокуров става първи секретар на Якутския областен комитет на КПСС (б). На 29 юли 1949 г. бюрото на Якутския областен партиен комитет иска от Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките и Съвета на министрите на СССР да включат в новия петгодишен план за 1946 - 1950 г. изграждане на каменна сграда на педагогически институт за 1500 души, изграждане на две общежития за студенти за 200 души, както и четири къщи с четири апартамента за учители и прехвърляне на сградите на института и целия кампус на централно отопление, вместо печка отопление.

Семьон Захарович Борисов

На същото заседание регионалното бюро на комитета повдигна пред Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките и Министерството на висшето образование на СССР въпроса за подобряване на качеството на учителите не само чрез командироване от Центъра, но и чрез прием на докторанти и специализанти от преподавателите и завършилите YPI във водещите университети в страната. Бюрото също поиска от Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия на болшевиките и Съвета на министрите на СССР „да освободят студентите от Якутския педагогически институт от плащане на такси за обучение и да запазят процедурата за изплащане на стипендии, съществувала преди 1948 г.“. По този начин, I.E. Винокуров се стреми да подобри материалните ресурси и кадровия потенциал на YPI, който е основата на бъдещия университет, и да смекчи социалното положение на северните студенти. Първият секретар на Якутския областен комитет на партията на 4 декември 1948 г. се обърна към заместник-председателя на Съвета на министрите на СССР К.Е. Ворошилов за запазване по изключение на стипендии за студенти от YAPI, YAUI и технически училища, без да се отчита качеството на образованието.

Такова голямо внимание на първия човек на републиката към проблемите на университетското образование се определя от неотложните задачи на онова време. В края на 40-те и началото на 50-те години на миналия век на територията на Якутия започват мащабни геоложки проучвания. Те дадоха много положителни резултати по отношение на съдържанието на нефт и газ, бяха открити обещаващи находища на въглища и желязна руда. А партията на Г.Х. Файнщайн открива първия диамантен кристал на 7 август 1949 г. При тези условия персоналът беше необходим за задоволяване на нуждите на предстоящото широкомащабно развитие на природните ресурси на Якутия в резултат на гигантски промени в националната икономика на СССР. Т.Е. Винокуров беше загрижен, че обучението на местен квалифициран персонал в Якутския педагогически институт, както и в други университети на страната под формата на целеви прием, не отговаря на нарастващите нужди от развитие на селското стопанство, промишлеността и тяхната разширяваща се инфраструктура, а Масовото пристигане на специалисти от Центъра, както показва практиката, има известно отрицателно въздействие (голямото им текучество), без да допринася за стабилността на работата на трудовите колективи. Ето защо ръководителят на областната партийна организация, твърдо уверен в решенията си, издига и пропагандира доктрината за университетско образование чрез съответните органи. В писмото си от 12 септември 1952 г. до секретаря на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия (болшевики) П.К. Иля Егорович Пономаренко също така обоснова необходимостта от обучение на такива специалисти като специалисти по животновъдство, ветеринарни лекари, мениджъри на дивеч, животновъди и управители на земи от средите на местната младеж за развитие на кожухарската индустрия и подобряване на социалния статус на местните жители на Якутия.
За съжаление, напускането на I.E. Винокуров от поста първи секретар на Якутския областен комитет на КПСС (б) по фалшиви обвинения в добре известното дело „За буржоазно-националистическите извращения в отразяването на якутската литература“ не му даде възможност да осъществи тази съдбовна проблем.

По този начин, I.E. Винокуров беше първият, който представи доктрината за развитието на висшето образование на базата на университет. Иля Егорович, като убеден поддръжник и организатор на науката в републиката, напълно разбира значението и стойността на фундаменталното обучение на специалисти в областта на природните, хуманитарните, техническите и приложните науки за развитието на производителните сили на републиката и просперитета на своите народи.

Геоложките проучвания за намиране на диаманти започнаха да дават нови впечатляващи резултати: през 1954 г. партията на L.A. Попугаева открива първата кимберлитова тръба в СССР, наречена „Зарница“; На 13 юни 1955 г. екип от геолог Ю.И. Хабардина от експедицията в Амакинск откри тръбата Мир. Якутия стана обект на голямо внимание на ръководството на страната.

След публикуването на проекта на директивите на XX конгрес на КПСС за шестия петгодишен план за развитие на народното стопанство на СССР за 1956 - 1960 г., бюрото на Якутския областен комитет на партията под ръководството на първия секретар С.З. Борисов на 28 януари 1956 г. обсъжда въпроса „За мерките за укрепване на подготовката на инженерни и технически кадри за народното стопанство на Якутската автономна съветска социалистическа република“. Бюрото отбелязва текучеството на техническия персонал и абсолютно малкия брой специалисти от местното и особено коренното население. Освен това наличните инженерни длъжности бяха заети от лица без висше образование. Така на 1 януари 1956 г. от 1976 щатни длъжности на промишлени инженери в Якутия (без геоложки експедиции) само 966, т.е. 48,8%, са заети от дипломирани специалисти; От 2995 позиции на техници 1523 са с дипломи за техници, т.е. малко повече от половината (50,8%). От 323 студенти от университети в центъра и Сибир, изпратени от републиката, 185 са местни (якути, руснаци, народи от Севера), останалите 42,8% са деца на работници, които наскоро са пристигнали в Якутия.

Но каква беше ситуацията в индустриалните технически училища на Якутия през 1956 г.? От 462 души, завършили Алданския минен колеж през последните 6 години, само 8 са якути и евенки; от 126 възпитаници на Якутския електротехнически колеж по съобщенията, завършили обучението си в периода 1953-1956 г., само седем са якути; Общинският строителен техникум завърши петима якути за 5 години. Поради слабата подготовка на инженерно-техническия персонал от местното население, последният съставлява само 3,7% от инженерите, заети в промишлеността на републиката, и 10% от техниците.
Въз основа на гореизложеното бюрото на областния комитет на партията предложи нова доктрина за развитие на висшето образование в републиката, насочена към подготовка на инженерни кадри чрез рязко увеличаване

целеви места за якутци в университетите на Центъра и Сибир (през 1956 г. - 500 места, през 1957 г. - 600 места) и откриването на политехнически институт в Якутск през 1960 г. И като първоначална мярка през 1956 г. беше решено да се открие в Якутск минно-геоложки факултет, филиал на Иркутския минно-металургичен институт със специалности: геология и проучване на минерални находища; разработване на находища на полезни изкопаеми с контингент от 200 души.

Беше определено кои сгради да се прехвърлят за бъдещия факултет и какви мерки да се предприемат за създаване на базата на политехническия институт. Така възниква втора доктрина за развитие на висшето образование в Якутия, която условно може да се нарече политехнизация на висшето образование. Първият секретар на Якутския регионален партиен комитет С.З. може да се счита за автор на тази посока. Борисова. Семьон Захарович в своите тези, подготвени за изказване на 20-ия конгрес на КПСС през февруари 1956 г., отбеляза следната мисъл: „Смятаме, че е дошло времето Министерството на висшето образование на СССР да реши въпроса за организирането на висше техническо учебно заведение в Якутск през шестата петилетка, за да се сложи край на непоносимото текучество на технически персонал в Якутия.

Авксентий Егорович Мординов

Въпреки това, по време на работата след 20-ия конгрес на КПСС, срещи с представители на министерства, учени, специалисти С.З. Борисов промени визията си за концепцията на висшето образование в Якутия, клонейки към идеята за създаване на университет. Това се доказва от телеграма, изпратена до Москва на 14 март 1956 г., подписана от председателя на Министерския съвет на ЯАССР Р.Г. Василиев и първият секретар на регионалния комитет на КПСС С.З. Борисов, който казва: „... да се организира университет на базата на YAPI“, като се започне от академичната 1956-1957 година, заедно с факултетите на педагогическия институт, се открива един нов факултет - минно-геологичен - с записването от 200 души за първата година на новия факултет. И „със създаването на учебната база и изграждането на жилищни сгради ще бъдат открити допълнителни факултети по селско стопанство и медицина“.

По този начин победи доктрината на Иля Егорович Винокуров, която беше подкрепена и едновременно популяризирана в Москва от тогавашния елит на интелигенцията на републиката, към която, разбира се, трябва да се причислят такива видни представители на YAPI като професори, доктори по философия. А.Е. Мординов, д-р, доц. I.M. Романов и др. По указание на първия секретар на Якутския регионален партиен комитет С.З. Борисов, секретарят на регионалния партиен комитет по идеология, кандидатът на историческите науки Анастасия Петровна Данилова, беше тясно ангажирана с откриването на университета. С техните усилия са подготвени всички необходими документи и е определена основата за функциониране на новия университет. По този начин, още преди издаването на Резолюцията на Министерския съвет на СССР за откриването на университета, бюрото на Якутския областен комитет на 10 юли, 18 юли, 21 август разглежда въпроси, свързани с базата, записването и ръководството на новия университет. На 23 август 1956 г. е издадено постановление на Съвета на министрите на СССР за създаването на Якутския държавен университет на базата на Педагогическия институт.

Учебните занятия започват на 1 октомври 1956 г. Първата лекция пред първокурсниците изнесе ректорът на университета доктор на философските науки професор Авксентий Егорович Мординов. Преди 22 години, на 8 октомври 1934 г., първата лекция пред студенти първа година в новооткрития педагогически институт също е изнесена от A.E. Мординов, който през същата година получава диплома от Московския историко-философски институт.

Така започна движението напред на Якутския държавен университет на името на Максим Кирович Амосов, който вече половин век плава в океана на знанието.

Преподавателски състав на новия университет

По време на организирането на университета преподавателският състав на YSPI се състои от 96 преподаватели. Сред тях бяха един доктор на науките, професор, 33 кандидати на науките, включително 20 доценти, 34 старши учители, 3 учители и 25 асистенти. Степента на седатност е 35,4%.

Щатно разписание на Якутския университет през 1956 - 1957 учебна година. година се състоеше от 118,5 единици, 111 бяха заменени, сред тях 2 доктори на науките, 35 кандидати на науките (от които 22 доценти), 37 старши учители, 5 учители, 32 асистенти. Степента на седатност е 33,3%. Останалите 7,5 единици са заети от 18 служители на непълно работно време и почасово работно време. От щатните учители 24 души са с учителски стаж над 10 години, 34 учители са с от 5 до 10 години, останалите 53 са със стаж до 5 години.

Ръководството на университета през 1956 - 1957 учебна година. година се състоеше от следните позиции: ректор - доктор по философия, професор Мординов Авксентий Егорович; заместник-ректор по учебната и научна работа - кандидат на геоложките и минерални науки, доцент Самодуров Петър Семенович; Заместник-ректор по задочно обучение - Степанов Петър Иванович (до 1 февруари 1957 г.), д-р. Костина Мария Дмитриевна; Заместник-ректор по административно-стопанската работа - Дмитрий Власиевич Пермяков; главен счетоводител - Кузмин Федор Йосифович.

Декани бяха: Факултет по хуманитарни науки – д.ф.н. н.с., доц. Петр Матвеевич Корнилов; технически - кандидат на физико-математическите науки, доцент Сивцев Данил Михайлович; Естествен - доктор на медицинските науки, професор Дмитрий Михайлович Крилов; Селскостопански – д.ф.н. Кудрявцев Николай Василиевич.

Първата академична година на университета беше подкрепена от 21 отдела, те бяха ръководени от: - Марксизъм-ленинизъм - доктор по философия, професор Мординов Авксентий Егорович;
– педагогика – кандидат на педагогическите науки, доцент Степан Федотович Попов;
– психология – кандидат на педагогическите науки, доцент Марианна Алексеевна Чудинова;
— физическо възпитание и спорт — Семьон Никифорович Еверстов;
- история на СССР и обща история - кандидат на историческите науки, доцент Сафронов Федот Григориевич;
- Руска и чуждестранна литература - Пасютин Константин Федорович;
- руски език и общо езикознание - кандидат филологически науки, доцент Дружинина Мария Федоровна;
- Якутски език и литература - кандидат на филологическите науки, доцент Никита Спиридонович Григориев;
- ботаници - д.ф.н. Самарин Виктор Прокопиевич;
- зоология - кандидат на биологичните науки, доцент Ларионов Прокопий Дмитриевич;
— обща химия — Павлова Анастасия Ивановна;
– физична и колоидна химия – д.ф.н. Плиев Тимур Николаевич;
— висша математика и геометрия — Колодезников Георгий Михайлович;
— висша алгебра и диференциални уравнения — Семенов Семьон Николаевич;
- обща физика - кандидат на физико-математическите науки, доцент Сивцев Данил Михайлович;
— експериментална и теоретична физика — кандидат на физико-математическите науки, доцент Алексеев Михаил Афанасиевич;
— география — Сивцева Анастасия Инокентиевна;
— минералогия и петрография — кандидат на геоложките и минерални науки, доцент Самодуров Петър Семенович;
— строителен бизнес и здравина на материалите — Михайлов Павел Николаевич;
— чужди езици — д-р Кучерова Любов Ивановна;
- военен отдел - подполковник Попов Георги Еремеевич.
Те бяха първите, на чиито плещи падна цялата тежест на преструктурирането на образователната, методическата, изследователската, политическата, образователната, организационната работа за изпълнение на задачите на новия университет, както и висшето техническо, селскостопанско, а от 1957 г. и медицинско образование, като едновременно с това продължава да изпълнява програмите на Педагогическия институт за 2 - 4 курса.

През учебната 1956-1957 г. в Якутския държавен университет учат 1247 редовни и 531 задочни студенти.

Исторически отдел

През 1907 г. само един якут получава висше образование. През 1915 г. трима якути учат в университети: 1 в Московския селскостопански институт, 1 в Казанския университет, 1 в института Шанявски.

През 1929 г. Народният комисариат на образованието на ЯАССР се обръща към Иркутския педагогически институт с молба за откриване на катедра по якутознание. А през 1930 г. в Иркутск е създаден якутски отдел, в който учат 40 студенти. На 3 януари 1933 г. президиумът на YACEC решава да открие педагогически институт в Якутск през есента на 1933 г. с прием от 100 души. На 8 октомври 1934 г. започват учебните занятия в педагогическия институт. Официалното откриване на университета беше насрочено да съвпадне със заседанието на Всеякутския конгрес на Съветите през декември 1934 г. На конгреса беше изслушан доклад за историческото значение на откриването на института в ЯАССР, който беше изнесен от заместник-наркома на образованието И.М. Романов. Всички участници в конгреса, прекъсвайки срещата, посетиха педагогическия институт.

През 1934 г. ЯПИ има две катедри: история - 26 студенти и физико-математически - 31 студенти. Сред 12-те учители няма нито един с научна степен. През 1935 г. е открита катедрата по руски език и литература. През 1936 г. е създаден учителски институт с катедри по история, руски език и литература.

С откриването на университета започва нов етап в икономическото и културно развитие на републиката, чиито нужди до голяма степен трябваше да бъдат задоволени и осигурени от новия университет. В Съветския съюз, след като започнаха занятията в стените на YSU, през различни години бяха открити университети в Барнаул и Уфа, Гомел и Махачкала, Донецк и Кемерово, Красноярск и Краснодар, Новосибирск и Омск, Саранск и Йошкар-Ола, Ижевск и Чебоксари .

Историческият факултет е един от най-старите в университета. Първото записване на студенти в историческия факултет на Якутския педагогически институт се състоя през 1934 г. Изучаването на исторически дисциплини в рамките на програмата за висше образование в Якутия започна с откриването на Държавния педагогически институт. Студентът на първия прием на историци беше G.P. Башарин, който, след като получи диплома за висше образование от московски университет, стана учител в родния си институт. ЛИЧЕН ЛЕКАР. Башарин работи в педагогическия институт от 1938 до 1940 г. Още 12 души са работили като учители. Това е началото на висшето историческо образование в Якутия.

В.П. Башарин

През 1935 г. към историческия отдел е открит кореспондентски отдел, който приема 26 души. През 1936 г. към Педагогическия институт е открит учителски институт с 2-годишен период на обучение за ускорено обучение на учители по история с незавършено висше образование за работа в непълни (7 класа) средни училища. През същата година беше открит и вечерен отдел на Учителския институт по специалностите: история, руски език и литература, физика и математика. Така през 1936 г. окончателно е изградена структурата на историческия отдел в двата института.

През 1938 г. се провежда първият випуск на педагогическите (8 души) и учителските (15 души) институти, подготвени са общо 23 учители по история. Това са първите дипломирани историци, подготвени в републиката. Тук започва подготовката не само на учители по история, но и на историци по общ план.

Във формирането и развитието на историческия факултет е голяма ролята и помощта на висшите учебни заведения в Москва, Ленинград, Новосибирск, Томск, Иркутск и други региони на страната. Основател и първи ръководител на катедрата по история през 1934 - 1936 г. е V.A. Цветков, възпитаник на Московския институт по история и философия. През 1936 - 1939 г. катедрата по история се ръководи от F.I. Судариков, възпитаник на същия Московски институт. Пратениците на центъра M.I. взеха активно участие в обучението на историци на републиката. Блок, Е.А. Знаменская, А.В. Якубик, В.И. Жико, И.В. Тирасполская, С.С. Шустерман и др. По този начин представители на университетите на Съветския съюз направиха значителен принос за формирането на висше историческо образование в Якутия. В института преподава и И.М. Романов, A.E. Мординов, Н.С. Романов, Г.А. Попов, В.П. Башарин, П.У. Петров, А.И. Новгородов, А.П. Окладников, Р.И. Местников, П.П. Павлов, Г.Г. Макаров и др.

Когато Якутският държавен университет е открит през 1956 г., историческият отдел съществува като част от хуманитарния факултет, който през 1960 г. е преименуван на исторически и филологически факултет. През януари 1988 г. е сформиран Историко-правен факултет. През май 2000 г. е открит самостоятелен исторически отдел.

През 1956 г. няма прием в историческия факултет. През 1957 г. се провежда първият прием на студенти по университетска програма, поради което през 1960-1961 г. няма дипломирани. През 1962 г. се дипломира наборна група с 5-годишен срок на обучение, а през 1963 г. - с 4-годишен срок на обучение. От 1967 г. се записват по 5-годишна програма, поради което през 1971 г. няма дипломиране.

Произходът на университетското историческо образование са докторите на историческите науки G.P. Башарин, И.М. Романов, Ф.Г. Сафронов. V.F. посвети много усилия на обучението на историци. Афанасиев, И. Г. Попов, Р. И. Местников, И.И. Михайлов, А.П. Данилова, Е.С. Сидоров, Г.Г. Макаров, С.Ф. Попов, И.Е. Томски, В.В. Пинигин, А.А. Василевна. Гоголев, С.В. Атласов, В.Н. Иванов, Е.Е. Алексеев, С.И. Ковлеков, П.У. Петров и много други.

При нови условия се определя и нов характер на историческото познание. Историческото образование през 21 век е изправено пред най-трудната задача – да формира историческо съзнание на обществото, което да е адекватно на обективния исторически процес. Нихилизмът в историята нанесе големи щети на общественото съзнание, сега е необходимо духовно възраждане и формиране на гражданин. Без патриот, без активна гражданска личност не може да се изгради гражданско общество. За решаването на този проблем огромна роля трябва да играе хуманитарното образование и преди всичко историческото образование.

Ф.Г. Сафронов

В Якутския държавен университет историческото образование има две направления: даване на систематична представа за историята на студенти от неисторически специалности и професионално обучение на общи историци.

Днес в Историческия факултет две учебни зали носят името на професорите G.P. Башарин и И.М. Романов в знак на благодарност за изключителните им заслуги в подготовката на висококвалифицирани историци. Също така бяха учредени персонализирани стипендии за G.P. Башарин и И.М. Романова. Тези стипендии се присъждат с решение на Академичния съвет на Якутския държавен университет на студенти по история, които са постигнали високи нива на академична, социална и научна дейност.

Нашият факултет се гордее с имената на онези, които са служили на фронтовете на Великата отечествена война от 1941 - 1945 г. смело защитава родината си. Това е Н.С. Романов, П.М. Корнилов, И.Г. Попов, Н.И. Андреев, Д. С. Макаров, И. А. Аргунов, И.А. Тарасов, Р.И. Местников, П.П. Михалев, Е.С. Таркин, П.Н. Токарев, А.А., Василиев, Г.И. Чиряев, С.Г. Денисов, К.Е. Захаров, П.С. Софронеев, Г.Д. Ефимов, Г.Н. Новиков и др. Възпитаник на Ленинградския педагогически институт Н.С. Романов, преподавател в катедрата по история на YAPI, в последния предвоенен ден, 21 юни 1941 г., успешно защитава дисертацията си за степента на кандидат на историческите науки на тема „Ясак в Якутия през 18 век“. На следващия ден той отиде на фронта. „Те искат да ни отнемат щастието, което спечелихме“, каза той, „това няма да се случи. Вчера бях изследовател, днес съм боец от могъщата Червена армия. „Няма да ги оставим да минат живи. Те ще минат само през нашите трупове“, пише той на семейството си от фронта. На 18 септември 1941 г. в ожесточени битки в покрайнините на Ленинград загина героична смърт Никон Семенович Романов, историк и учен. През годините на войната мнозина, без да щадят сили и здраве, работиха самоотвержено, за да доближат Великата победа.

В началото на учебната 1946-1947 г. катедрата по история на YAPI е разделена на две независими катедри: катедра по история на СССР и катедра по обща история. Въпреки това, няколко години по-късно, поради заминаването на редица преподаватели в централните градове през учебната 1955-1956 г., катедрата по обща история беше обединена с катедрата по история на СССР. Обединената катедра беше ръководена от кандидата на историческите науки, доцент Ф.Г. Сафронов.

През учебната 1960-1961 г. комбинираната катедра по история на СССР и обща история е разделена на две независими: катедрата по история на СССР се ръководи от F.G. Сафронов, катедрата по обща история се ръководи от G.P. Башарин.

В момента в Историческия факултет има пет катедри.

Катедрата по обща история е организирана през учебната 1946-1947 г., но по-късно, във връзка с напускането на водещи преподаватели в централните университети на страната, през 1955 г. катедрата по обща история се слива с катедрата по история на СССР. . През 1960 г. се преформира катедрата по обща история. Той беше ръководен от заслужил учен на RSFSR и YASSR, доктор на историческите науки, професор G.P. Башарин. През годините в катедрата успешно работиха ветерани от войната и труда, доценти Р.И. Местников, В.В. Пинигин, Е.С. Сидоров. Ветеран на труда, професор Н. А. Гоголев - заслужил работник на народното образование на Република Саха (Якутия), заслужил работник по физическа култура на ЯАССР, майстор на спорта на СССР по свободна борба. Той влезе в историята на спорта като първия шампион на РСФСР от Якутия. Ветеранът на труда, професор С.В. Атласов имаше дългогодишен преподавателски опит и беше един от опитните учители в YSU. В момента катедрата се ръководи от доктор на историческите науки, професор, академик на Академията на науките на Република Саха (Якутия), действителен член на Нюйоркската академия на науките A.I. Гоголев, N.A. работи с него. Стручкова, М.П. Климова, М.Б. Амоян, А.П. Андреев, Г.С. Белолюбская.

Първият ръководител на катедрата по история на СССР (тогава така се наричаше) беше В. А. Цветков (1935 - 1936), през 1936 - 1938 г. той е заменен от Ф.И. Судариков. И двамата са възпитаници на Московския институт по история и философия, след като са работили за периода, посочен в договора, те напускат. Освен тях сред първите преподаватели на катедрата започва работа П.М. Нестеров, Н.С. Романов, Г.А. Попов е известен якутски историк. Благодарение на техните усилия са направени първите стъпки в подготовката на висококвалифицирани историци. Дълго време катедрата по история на СССР се ръководи от доктора на историческите науки, професор И.М. Романов, заслужил деятел на науката на RSFSR и YASSR. В различни периоди в катедрата работи Е.Е. Алексеев, С.И. Ковлеков, Г.А. Винокуров, Г.И. Самсонова, Н.Д. Ефимова, С.Н. Горохов, Л.Т. Иванова, Н.Д. Архипов, Ф.Ф. Желобцов, А.Н. Алексеев, А.В. Василиев, И.В. Зирянова, М.И. Бровченко, А.А. Иванова, Р.П. Гуриев.

През 1991 г. катедрата е преименувана на Катедра по история на Русия, ръководена от доктор на историческите науки Ю.Н. Ермолаева, А. Н. работи в катедрата. Дячкова, Н.Н. Кочмар, И.И. Романов, А.П. Николаев, Н.Н. Радченко, Н.В. Третякова, М.Ф. Маркова. Преподавателите на катедрата водят занятия по широк кръг от дисциплини: история на Русия, изворознание, историография, археология, спомагателни исторически дисциплини (палеография, хронология, метрология, архивистика, музеология), методика на историята, методи на преподаване на история, спец. преподават се курсове и се провеждат специални семинари. В катедрата се провеждат и практики: археологическа, архивна, музейна, педагогическа и преддипломна.

Важно направление в дейността на катедрата е преподаването на „История на отечеството“ във всички институти и факултети на Якутския държавен университет. Това, разбира се, играе голяма роля за формирането на гражданство и патриотично възпитание на студентите от неисторически специалности.

Филологически факултет

Историята на висшето филологическо образование официално започва през 1935 г., когато е открит отдел по руски език и литература като част от Якутския педагогически институт. Но филологията е специалност, която до голяма степен е свързана с традициите, манталитета и духовната култура на народа. Следователно успешното развитие на филологическото образование и наука в Якутия стана възможно благодарение на усилията на няколко поколения ентусиасти, преподаватели и учени, които създадоха солидна основа за хуманитарна култура.

Н.Г. Самсонов

А. Кулаковски говори за необходимостта от създаване на национална художествена литература в писмо до „якутската интелигенция“ (1912 г.). Известна е широката му дейност като фолклорист, събирач и коментатор на паметници на устното народно творчество. А. Софронов и Н. Неустроев са патриоти на родния език и пропагандатори на руската литература. Първият якутски лингвист С. Новгородов, който написа статията „Якутите и университетът“ през 1919 г., мечтаеше за висше филологическо образование. Той също така създава нова азбука на основата на латинската графика, официално приета през 1924 г., и съставя якутски буквар.

Важен крайъгълен камък в развитието на якутската филология е дейността на П. Оюнски, не само един от основателите на якутската литература, но и общ филолог, съставител на руско-якутския правописен речник и организатор на академичния Институт за език и литература.

Педагогическият институт изигра изключителна роля за развитието на науката, културата и образованието на републиката, приблизително същата като известния MIFLI, извършен в руски мащаб. Неслучайно от стените му са излезли цяла плеяда народни писатели, заслужили учители, известни учени, журналисти, дейци на културата и изкуството. Възпитаниците на Педагогическия институт станаха ръководители на университетски катедри и академични структури, оглавиха перспективни области на изследване в областта на филологическите науки и поставиха основите на бъдещи научни школи.

Професор Т.П. Самсонов през 70-те години

Сред тях бяха доктори на науките, професор Н.К. Антонов, В.М. Анисимов, М.С. Воронкин, Н.Д. Дячковски, Н.В. Емелянов, E.I. Коркина, Н.Е. Петров, Н.Г. Самсонов, Т.П. Самсонова, П.А. Слепцов, Н.Н. Тобуроков, кандидати на науките G.K. Боескоров, К.С. Евсеева, К.И. Платонова, И.Г. Попов, U.M. Протопопова, Г.С. Сиромятников и др. Много от тях днес продължават своята активна научна и педагогическа дейност.

Голям принос за формирането на якутската русистика и развитието на филологическото образование в Якутия имаха учени и специалисти от централните университети на Русия: A.M. Бабкин, който по-късно става доктор на науките, лауреат на Ленинската награда, М.С. Гуревич, B.A. Павловски, Т.А. Шуб, В.В. Яковлев, Н.Н. Reingard, A.N. Тан, К.Ф. Пасютин, В.А. Лебедев и някои други.

Университетският етап е най-значимият и интензивен в развитието на филологическото образование и наука. За да отговорят на нуждите и изискванията на едно развиващо се общество, бяха открити нови катедри и цели факултети. През 1969 г. е организиран Факултетът по чужди езици. През 1988 г. Филологическият факултет е отделен като независим отдел на YSU, а четири години по-късно Факултетът по якутска филология и култура придобива „суверенитет“.

Първоначално, по време на откриването на Якутския държавен университет през 1956 г., три филологически катедри функционират като част от Факултета по хуманитарни науки: руски език и обща лингвистика, руска и чуждестранна литература, якутски език и литература. Първото записване на студенти в университета е извършено само в два отдела: руски език и литература (RO) и руски език и литература за якутски училища (ROYASH). От следващата 1957 г. се извършва набиране на персонал, в допълнение към RO и ROYASH, за историческия и якутския отдел.

Първите ръководители на университетски филологически катедри са: руски език и обща лингвистика - кандидат на филологическите науки, доцент М.Ф. Дружинин, Руска и чуждестранна литература - К.Ф. Пасютин.

Сред преподавателите от катедрата по руски език и литература бяха литературоведи - участник във Великата Отечествена война, носител на Ордена на славата К.Ф. Пасютин, Е.Я. Кирилина, В.А. Семенов, В.А. Лебедев, А.А. Шчецкая, лингвистите Н.Г. Самсонов, М.Ф. Дружинина, В.П. Татаринова, К.С. Евсеева, А.К. Лебедева, П.П. Курчатова, А.М. Пакина, W.M. Протопопова, Н.А. Трифонова, методисти - Т.П. Самсонова, Т.И. Орлова и др.

Професор А.А. Бурцев

През 1982 г. катедрата по руска литература на 20 век и теория на литературата се отделя от катедрата по руска и чуждестранна литература. През същата година към Педагогическия факултет се възражда катедрата по руски език и литература към Националното училище (РОЯС), която през 1988 г. се присъединява към Филологическия факултет. През 1991 г. е създадена катедра „Северна филология“. Година по-късно катедрата по руски език и общо езикознание се разделя на две лингвистични катедри – по съвременен руски език и по общо езикознание и риторика. През 1993 г. на базата на специализацията е открита катедра по журналистика със съответен отдел. И накрая, в юбилейната 2000 г. беше организиран факултетен отдел по методика на преподаване на руски език и литература, както и отдел по реклама и връзки с обществеността.

Катедрата по руски език и обща лингвистика дълго време се ръководи от кандидата на филологическите науки, доцент М.Ф. Дружинин, през 1970 г. се оглавява от кандидата на филологическите науки, професор Н.Г. Самсонов, а днес лингвистичните катедри се ръководят от техните студенти, кандидати на филологическите науки, доценти Н.Г. Мартиненко и И.П. Павлова. Катедрата по руска и чуждестранна литература се ръководи от кандидатите на филологическите науки, доцентите I.G. Попов, А.Ф. Алексеев, М.Я. Мишлимович (сега професор), M.G. Михайлов, а от 1987 г. се ръководи от доктор на филологическите науки, професор А.А. Бурцев.

На етапа на своето формиране Катедрата по методика на обучението по руски език и литература в Националното училище се ръководи от кандидата на педагогическите науки, доцент Х.А. Кугаевская, след това тя беше заменена от доктор на педагогическите науки, професор С.М. Петрова, в момента катедрата се ръководи от доктор на педагогическите науки, професор E.P. Никифорова. Катедрата по северна филология беше организирана от доктор по филология, академик на Академията на науките на Република Саха (Якутия) V.A. Роббек, в момента ръководителят е кандидатът на филологическите науки, доцент В.Г. Белолюбская. Катедрата по руска литература на 20-ти век и теория на литературата се ръководи от кандидата на филологическите науки, професор В.М. Переверзин. Катедрата по журналистика се ръководи от доктора на историческите науки, професор О. Д. Якимов.

Преподавателският състав на Филологическия факултет винаги се е отличавал с високо научно и методическо ниво. През годините в катедрите на факултета успешно работят преподавателите К.О. Варшавская, Т.П. Самсонов, доктор по филология Н.М. Малыгина, А.Н. Миреева, кандидати на науките, доценти A.F. Алексеев, З.К. Башарина, М.Ф. Дружинина, Л.Н. Жукова, А.К. Михайлов, Л.М. Морозова, А.В. Оконешникова, К.И. Платонова, И.Г. Попов, U.M. Протопопова, Л.Н. Семенова, Е.С. Сидоров, Г.Г. Скрибикина, Е.И. Слабковская, И.Г. Спиридонов, С.А. Ташликов, В.В. Тишченко, Л.А. Турусин, ветерани от висшето училище М.А. Андреева, Л.П. Василиева, П.П. Курчатова, Н.М. Назарова, Т.И. Орлова, А.М. Пакина, Г.И. Попова, Л.В. Шургина, А.А. Шчецкая, млади учители Е.В. Байкина, Н.В. Семина, Н.Г. Труфанова и др.

Деканите на независимия филологически факултет бяха професорите A.A. Бурцев (1988 - 1992), С.М. Петрова (1992 - 1997), В.М. Переверзин (1997 - 2002). През пролетта на 2002 г. А.А. е преизбран за декан на ФЛФ. Бурцев. През Института на заместник-деканите преминаха доцентите Р.Д. Пономарева, Н.П. Скрябина, А.В. Оконешникова, А.К. Михайлов, Н.Г. Мартиненко, Е.В. Хлебников. Понастоящем заместник-деканите са: по учебната работа - доц. Г.Е. Жондорова, за дистанционно обучение - доц. М.В. Тарабукина, според изследването - доцент Л.Н. Самсонова, по икономика - доцент Л.Н. Цой, за възпитателна работа - доцент Л.Н. Павлова, кариерно ориентиране - доц. С.С. Бурцева. Координатори на научните и методически дейности бяха професорите K.O. Варшавская, М.Я. Мишлимович, доценти E.N. Дмитриева, С.Ю. Залуцкая, В.В. Бесонова. От 2005 г. доцент О. В. става председател на научно-изследователската комисия на факултета. Сизих.

Институт по математика и информатика

Към момента на откриването му в университета нямаше нито един преподавател по математика с научна степен. Ето защо подготовката на научни и педагогически кадри по математика се превърна в обект на особена грижа за администрацията на университета. През 1957 г. по покана на ректора на ЮГУ проф. А.Е. Мординов от Ленинградския университет пристигна голяма група математици и механици, включително А.П. Шапиро, А.М. Рукавишников, Т.Н. Шамаева, А.Ф. Антоненко, О.Б. Шчуко, Г.И. Булигина.

Най-добрите възпитаници на Физико-математическия факултет, завършили университета по учебната програма на Педагогическия институт, бяха изпратени в Ленинград и други водещи университети за стажове, така че в рамките на една година, след полагане на изпити за университетския курс, те ще се подготви за прием в аспирантура. Така E.T. е изпратен в Ленинградския държавен университет. Софронов, Т.Н. Селяхова, М.М. Атакова, М.М. Никулин, в Ленинградския държавен педагогически институт Херцен - Г.М. Колодезников.

Всички те се справиха успешно със задачата и впоследствие станаха водещи преподаватели в YSU. E.T. е първият, който защитава своята докторска дисертация през 1965 г., след като завършва висше образование в Ленинградския държавен университет. Софронов, ставайки първият кандидат на науките по математика от завършилите YSU. Преди това математиката се преподава от S.N. Семенов, Л.Г. Еверстова, У.М. Асекритов, Г.М. Колодезников, М.П. Кълъчанов, В.В. Алексеев, завършил следдипломно обучение в централни университети и изследователски институти през различни години.

Големи постижения в подготовката на научни и педагогически кадри по математика принадлежат на Ленинградския (Санкт Петербург) университет. Докторите на науките G.V. завършиха следдипломното си обучение в този университет. Томски, Н.Н. Данилов, Ю.И. Трофимцев, кандидати на науките I.G. Егоров. П.П. Петров, Н.К. Алексеев, Д.Д. Скрябин, М.П. Григориев, В.В. Максимов, В.Ю. Шадрин, С.В. Местников, М.У. Тимофеев, К.М. Кълъчанов, Г.П. Пермяков, Т.И. Кузмина, М.С. Троева и др.

Обучението на преподавателски състав по математика се извършва чрез аспирантура в други университети и научни институти. Така те завършват аспирантура в Московския университет и защитават дисертациите си от A.A. Семенов, В.А. Егоров, Новосибирски университет - I.E. Егоров, И.И. Шамаев, В.И. Василиев, И.Г. Дмитриев, С.Т. Софронов, А.С. Денисов, Н.Н. Павлов, С.В. Попов, Т.С. Тимофеева, В.Е. Федоров, Томски - Н.М. Охлопков, А.Е. Прохорова, Т.Н. Селяхов, Е.С. Никитин, Горковски - Л.Т. Кутуков, Иркутски - А.Р. Павлов, ITMO Академия на науките на БССР - E.E. Петров, Т.Г. Протодяконов, Математически институт на Стеклов на Академията на науките на СССР - G.G. Гурзо, Академия на педагогическите науки на СССР - E.P. Жирков, А.И. Петрова, Ленинградски държавен педагогически институт на името на Херцен - А.В. Иванова. Специалистите се обучават и чрез местно висше училище (S.P. Kaigorodov, RI. Egorov, N.A. Romanova и др.).

Първите учители по математически дисциплини в педагогическия институт са Н.И. Шарапов, възпитаник на Педагогическия институт Херцен, и С.В. Родионов. Физико-математическият факултет към Педагогическия институт е създаден през 1937 г., N.I. Шарапов е назначен за негов първи декан.

Впоследствие от центъра пристигат нови учители по математика: Б.М. Струмински, възпитаник на Физико-математическия факултет на Николаевския педагогически институт, M.S. Цхай, А.П. Беше поканен Ефлеев, учител Ф.Г., който имаше богат учителски опит. Дяконов. А.П. По време на Великата отечествена война Ефлеев работи като заместник народен комисар по образованието на Якутската автономна съветска социалистическа република и директор на Якутския педагогически институт.

Беше трудно да се набират студенти и имаше остър недостиг на преподавателски състав. През 1946 г. В. В. е задържан за преподавателска работа. Алексеев.

През 1948 г. I.M. е командирован да работи в педагогическия институт веднага след демобилизацията от армията. Карасев, завършил Саратовския държавен университет, завършил аспирантура през 1936 г., който направи много за подобряване на преподаването на математика в педагогическия институт. Той е инициатор за оставяне на завършилите факултет в катедрата веднага след дипломирането. В онези години на преподавателска работа е оставен Л.Г. Еверстова, С.Н. Семенов, Г.М. Колодезников, М. П. Килатчанов, които скоро стават водещи преподаватели по математически дисциплини.

Първият випуск на 32 млади математици от университетската програма е през 1961 г.
От 1964 до 1965 г. приемът в математическата катедра достига 75 души. Компютърната лаборатория, открита през 1963 г., започва да набира сила. През втората половина на шейсетте години кандидатските дисертации са защитени от U.M. Асекритов и Н.М. Охлопков. Н.М. Охлопков започва да преподава курс по програмиране, студентите започват да придобиват някои умения за работа с електронни компютри. Започва обучението на специалисти по изчислителна математика.

Шамаев Иван Иванович. Якутск

Появата на първите специалисти с академични степени по математически анализ, теория на вероятностите и математическа статистика, теория на управлението, алгебра и логика направи възможно откриването на специализации по алгебра и логика, изчислителна математика, диференциални уравнения и теория на функциите. Бяха публикувани колекции от научни трудове на учители, първите награди бяха спечелени в различни конкурси, на изложби, прегледи на студентски работи, първите доклади бяха прочетени на всесъюзни, регионални и междууниверситетски студентски конференции.

През 1977 г. Физико-математическият факултет на университета е разделен на два факултета: математика и физика.

С откриването на самостоятелна катедра по математика започва нов етап в нейното развитие.

Приемът на първия курс беше увеличен до 100 души. Катедрата по математически анализ и диференциални уравнения беше разделена на две катедри. Студентите започват специализация по приложна математика. Изчислителната лаборатория постепенно се разширява.

През следващите години факултетът продължава да се развива с доста бързи темпове. Информационно-изчислителният център (ИКЦ) е отделен от факултета в самостоятелно структурно звено. Докторски дисертации са защитени от I.I. Шамаев, В.Ю. Шадрин, В.В. Максимов.

Според програмата на Педагогическия институт факултетът е завършил 32 и е дал на републиката около 320 учители по математика, а до 2005 г. университетът е завършил 45 математици. Броят на подготвените специалисти през 2005 г. е 3432 души, включително 677 учители по математика, 2358 специалисти по математика, много от които работят и като учители по математика, и 258 завършили специалност „Приложна математика и информатика”. От 2000 г. дипломирането на специалисти - магистър-започва математика, техният брой е 65 души, от 2004 г. са направени два випуска в специалност „Приложна информатика в икономиката“ - нашата република получи 58 информатици-икономисти, а през 2005 г. се проведе първият випуск на учители по информатика в размер на 16 души.

От завършилите 14 души са станали доктори на науките и 75 кандидати на науките.

Всяко учебно заведение се гордее със своите възпитаници. Математическата катедра на YSPI, Факултетът по математика и Институтът по математика и информатика на университета също имат с какво да се гордеят. През 1946 г. А. И., участник във Великата отечествена война, завършва математическия отдел на педагогическия институт. Кузмин, доктор на физико-математическите науки, професор, работил като ректор на университета, един от пионерите в изследването на космическите лъчи в Якутия, автор на около 200 научни труда, включително няколко монографии, участник в много международни конференции и симпозиуми.

През 1949 г. Д. завършва математическия отдел на педагогическия институт. Красилников, който преди войната работи като учител, участва във Великата отечествена война. Той е един от създателите на световноизвестната Yakut EAS инсталация, предназначена за изследване на частици със свръхвисока енергия. Ръководител на лабораторията EAS, кандидат на физико-математическите науки D.D. Красилников става лауреат на Ленинската награда през 1982 г. През 1955 г. пилотът на авиационното предприятие "Маган" на Якутската администрация на гражданската авиация А.А. завършва задочно математическия отдел на Педагогическия институт. Привалов. Впоследствие докторът на физико-математическите науки, професор А.А. Привалов беше декан на Механико-математическия факултет, ръководеше катедрата по теория на функциите и приближенията в Саратовския орден на Трудовия червен флаг и до края на дните си поддържаше постоянна връзка с Якутския университет, подпомагаше в работата си и подготви двама кандидати по физико-математически науки за Държавния университет на Якутския университет.

Магистър е завършил математическия отдел на педагогическия институт. Алексеев, народен учител на СССР, заслужил училищен учител на RSFSR и Якутска автономна съветска социалистическа република, Отличник в народното образование на СССР, носител на орден Ленин и Червено знаме на труда, известен новатор на народното образование, инициатор за разкриване на профилирани физико-математически паралелки в републиката. 18 учители станаха заслужили учители на RSFSR и Руската федерация, 63 станаха заслужили учители на YASSR и Република Саха (Якутия).

Инокентий Герасимович Егоров (в средата), Лидия Ивановна Озадовская (най-вдясно). От архива на Озадовская Л.И.

Титлата Почетен работник на народното образование на Република Саха (Якутия) се дава на 8 възпитаници, Почетни работници на националната икономика на Република Саха (Якутия) - 3, Почетни дейци на културата на Република Саха (Якутия) ) - 3. Титлата заслужил деятел на изкуството на Република Саха (Якутия) се дава и на народния писател на Якутия Лугинов Николай Алексеевич, математик по образование. Ветераните от факултета имат голям принос за развитието на висшето математическо образование. Това е В.В. Алексеев, който има почти 40 години трудов стаж в университета, ветеран от войната, работил в различни години като декан на факултета, ръководител на катедрата, избран е за секретар на партийното бюро на педагогическия институт, факултет, член на партийния комитет на университета, имаше почетните титли Почетен учител на училището YASSR, Отличник в народното образование на RSFSR, Почетен работник на висшето професионално образование на Руската федерация, L.G. Everstova, завършила следдипломното си обучение в V.A. Steklov Математически институт на Академията на науките на СССР под ръководството на академик Н.Н. Боголюбов и И.Н. Векуа, ръководил катедрата, многократно е избиран за секретар на партийното бюро на факултета, член на партийния комитет на университета; УМ. Асекритов - участник във Великата отечествена война, първият учен по геометрия, работил като декан на факултета, ръководител на катедрата; П.И. Шадрин е първият декан на Факултета по физика и математика на университета; С.Н. Семенов - първият специалист по алгебра, работил като ръководител на катедрата, избран за председател на профсъюзния комитет на университета; М.П. Кълъчанов е ветеран от войната, избиран за секретар на факултетното партийно бюро, председател на профкомитета на университета; Г.М. Колодезников е избран за секретар на партийното бюро на факултета, I.G. Егоров, заслужил работник на образованието на Република Саха (Якутия), работи като декан на Математическия факултет в продължение на 10 години.

Студенти от IMI на демонстрация. Якутск

През 1993 г. е открит Научноизследователският институт по приложна математика и компютърни науки на базата на Факултета по математика и катедрата по приложна математика и компютърни науки на Якутския научен център на Сибирския клон на Руската академия на науките и специализиран съвет за защита на кандидатски дисертации по специалностите 01.02.04 - Механика на деформируемите твърди тела и 05.13.18 — Теоретични основи на математическото моделиране, числени методи и програмни пакети. За директор на НИИПМИ е назначен докторът на физико-математическите науки, професор И.Е. Егоров, работил като декан на Математическия факултет през 1987 - 1992 г. През 1994 г. е удостоен със званието „Заслужил учен на Република Саха (Якутия)“, през 2000 г. е награден с Ордена на Полярната звезда.

Като се вземат предвид заслугите на преподавателския състав в обучението на висококвалифициран персонал, постиженията в организирането и провеждането на фундаментални и приложни научни изследвания, по инициатива и заповед на първия президент на Република Саха (Якутия) M.E. Николаев от 18 януари 1999 г., с цел интегриране на науката и образованието, създаване на база за дистанционно обучение, Математическият факултет е преобразуван в Института по математика и информатика на Якутския държавен университет на името на М.К. Амосова. За директор на института е назначен докторът на физико-математическите науки, професор В.И. Василиев, лауреат на Държавната награда на Република Саха (Якутия) в областта на науката и технологиите.

През 1997 г. защитава дисертацията си за степента доктор на педагогическите науки A.V. Иванов на тема „Организационно-педагогическо подпомагане на математическото образование в районите на Севера“. През 1999 г. те защитават дисертациите си за степента доктор на техническите науки A.R. Павлов на тема „Математическо моделиране на температурно-влажностни условия и температурни деформации на строителни материали на север” и Ю.И. Трофимцев на тема „Регулиране на качеството на околната среда по примера на Якутия“. Докторски дисертации по физико-математически науки са защитени от S.V. Попов на тема „Гранични задачи за параболични уравнения с променяща се посока на еволюция” през 2000 г., F.M. Федоров на тема „Граничният метод за решаване на приложни проблеми на математическата физика и нейните приложения в геомеханиката” през 2002 г. През 2004 г. тя защитава дисертацията си за степента доктор на педагогическите науки A.I. Петров на тема „Формиране на двуезична образователна система: история, опит, развитие (на примера на математическото образование в Република Саха (Якутия).“

Институтът осъществява обучение в следните направления: математика (редовна форма: бакалавър, специалист, магистър), приложна математика и информатика (редовна форма: бакалавър, специалист, магистър) по специалността приложна математика в икономиката (редовна форма на обучение). ) и педагогически специалности - информатика (редовна), математика (редовна, задочна).

Институтът се състои от два факултета и компютърно-информационен център. Факултетът по математика има следните катедри: математически анализ, алгебра и геометрия, диференциални уравнения, методика на обучението по математика, висша математика. Факултетът по приложна математика и компютърни науки има следните катедри: приложна математика, компютърно и математическо моделиране, теория и методика на обучението по информатика и математическа икономика.

Институтът предлага обучение по 5 специалности: математика, приложна математика и информатика, математика (педагогически отдел), информатика, приложна информатика в икономиката. В два факултета на института се обучават 1017 студенти, включително 192 студенти в кореспондентския отдел. Броят на щатните служители на института се увеличи до 104 души, от които 11 бяха доктори на науките, 59 кандидати на науките.Само през 2005 г. 5 преподаватели на института и 1 аспирант станаха кандидати на науките, 1 стана доктор на техническите науки.
Сред преподавателския състав на IMI 10 почетни работници на висшето професионално образование на Руската федерация, 4 почетни работници на народното образование на Република Саха (Якутия), 6 бяха наградени със значката „Учител на учителите“. Професор А.Р. Павлов е награден със знак „Гражданска доблест“. През 2004 г. докторът на физико-математическите науки, професор Василиев В.И. е включен в Главния съвет на Министерството на образованието и науката на Руската федерация по математика и механика.

В учебно-лабораторния корпус катедрата по математика на 8-ия етаж заемаше 523 кв.м. м, включително тренировъчна площ - 381,7 кв. м. През 1992 г. има 535 ученици. Факултетът разполагаше с 2 компютърни класа:
- клас оборудван с Yamaha KUVT - M8X-2;
- клас оборудван с компютри PC 1VM RS/AT-10.

В края на 1996 г. факултетът се премества в новата сграда на Факултета по природни науки. Площта, заета от IMI в новата сграда, е 1829 квадратни метра. м, от които учебната площ е 1560 кв.м. м, т.е. Тренировъчната зона е разширена почти 4 пъти.

В момента в основата на лабораторната база на Института по математика и информатика на YSU е компютърен информационен център, който обединява 5 компютърни класа с 58 единици компютърно оборудване. Инфраструктурата на учебната база се допълва и от разнообразно офис оборудване: скенери, матрични и лазерни принтери, мултимедийно оборудване, плазмен екран и друго спомагателно оборудване. Във всички компютърни класове централно се инсталира системен софтуер, инструментални системи и приложен софтуер. Компютърните класове и отдели на института, както и учебно-методическият отдел са обединени в единна компютърна мрежа. Сървърът на института е с инсталирана операционна система Free BSD, в резултат на което компютърното оборудване и мрежата на института като цяло функционират доста стабилно за дълъг период от време. Сървърът на института е свързан с интернет центъра на университета, което позволява на студенти и преподаватели да използват интернет ресурси в определени часове и да използват интернет технологии в учебния процес.

Значителен принос за формирането и по-нататъшното развитие на факултета направи E.T. Софронов, A.E. Прохорова, Т.Н. Селяхова, А.Е. Алексеев, Н.М. Охлопкова, А.Е. Захарова, Ю.Т. Половинкин, И.Г. Егоров, Н.К. Алексеев, Д.Д. Скрябин, И.Ш. Алиев, Е.Е. Павлов, Е.С. Никитина, Г.В. Томски, П.П. Петров, Л.Т. Кутукова, И.Е. Егоров и др.

На 10-12 декември в град Якутск ще се проведат юбилейни тържества, посветени на 100-годишнината на най-старата ковачница на преподавателски състав в републиката - Якутския педагогически колеж на името на. S.F. Гоголева. 10 ноември, народен заместник на републиката, председател на Асоциацията на възпитаниците на колежа Елена Голомаревапроведе работна среща относно организираното провеждане на юбилейни събития.

Якутският педагогически колеж датира своята история от 1914 г. С откриването на учителската семинария в републиката започва професионалното обучение на учителите, както и формирането и развитието на образователната система. Колежът премина през четири етапа на формиране. През 1920 г. учителската семинария е преобразувана в педагогически техникум, през 1937 г. - в педагогическо училище, а от 2001 г. функционира като педагогически техникум. В същото време най-важната и неизменна цел винаги остава подготовката на висококвалифициран преподавателски състав.

В началото на създаването на колежа бяха ярки представители на якутския народ: лидер на предреволюционната национална интелигенция, общественик, педагог, делегат на Всеруския конгрес на народното образование, от трибуната на който той направи петиция за откриване на Якутската семинария Василий Никифоров-Кулумнуур, първият якутски лингвист, съставил якутската азбука през 1917 г. Семьон Новгородов.

Изключителни обществени и държавни политически фигури на Якутия бяха обучени в стените на учителската семинария: Платон Оюнски, Максим Амосов, Семьон Аржаков, Исидор Барахов, Степан Гоголев, Михаил Ксенофонтов (Мегежекски), Степан Василиев. Педагогическият колеж отвори светъл път за първото поколение учени: А. Е. Мординов, Г. П. Башарин, В. Н. Чемезов, Ф. Г. Сафронов, I.M., Романов, ПО дяволите. Егоров, S.F. Попов; на народните писатели на Якутия Н. Е. Мординов, С. Р. Кулачиков, Д.К. Сивцев; видни дейци на изкуството и културата Т. П. Местников, В. В. Местников, М.В. Местникова, И.Д.Новгородови много други. Възпитаниците на педагогическо училище № 1 са станали общопризнати майстори на педагогическата работа. Сред тях е и Народният учител на СССР Михаил Андреевич Алексеев, заслужили учители на училища на RSFSR, RF, YASSR, RS (Y), отлични ученици на народното образование на СССР и RSFSR, образование на RS (Y), носители на най-високите награди на Родината, ръководители на народното образование на републиката. Завършилите Якутското педагогическо училище са депутат от Държавното събрание (Ил Тумен), председател на постоянната комисия по проблемите на Арктика и коренното население на Севера Елена Голомарева, депутат от Държавното събрание (Il Tumen) от няколко свиквания, в момента председател на Конституционния съд на Якутия Александър Ким, бивш вицепрезидент на републиката, сега министър на професионалното образование, обучение и усвояване на кадрите Дмитрий Глушко, министър на спорта Михаил Гуляев.

През 1933 г. Педагогическият колеж е кръстен на виден държавник, възпитаник на Якутската учителска семинария Степан Гоголев. Степан ФилиповичТой посвещава своя ярък, но много кратък живот на борбата с неграмотността и се застъпва за задължително основно и седмокласно образование в републиката. През 1922 - 1933г Степан Гоголевработи като заместник народен комисар на вътрешните работи, народен комисар на правосъдието и прокурор на републиката, народен комисар на образованието, заместник-председател на Съвета на народните комисари на Якутската автономна съветска социалистическа република. През 1934 г., благодарение на неговите прогресивни действия и усилия, е открит първият университет в републиката - Педагогическият институт, родоначалникът на сегашния NEFU. Известен е като упорит, безкористен, предан на революционното дело, тактичен и чувствителен труженик, талантлив политик и лидер.

Имената на заслужили учители на училища на RSFSR и YASSR се пазят в паметта на много поколения ученици и учители M.I. Кершенголц, С. С. Гуриева, Т. Е. Мординова, Г.И.Слепцова, К. И. Филиповаи други. Преподавателите в Педагогическия колеж имаха огромен авторитет сред своите студенти. Основателят на якутската литература е работил тук като учител Алексей Елисеевич Кулаковски – Ексекулеех Алексей, известен писател, автор на учебници по якутска литература Алексей Иванов – Кундя, народен поет на Якутия Владимир Новиков – Kunnuk Uurastyyrap, дълбоко уважавани и почитани учители – хуманисти М.П. Романов, О.П. Широкова, А.Г. Антипини т.н.

През вековната си история колежът спечели най-широкото признание и авторитет като една от водещите образователни институции не само в родната си република, но и в Руската федерация. Днес Якутският педагогически колеж е признат за една от най-добрите образователни институции за професионално образование в републиката, включен в общоруския регистър „100 най-добри средни образователни институции на Русия“, националния регистър „Водещи образователни институции на Русия“, „Иновативен мениджмънт в образованието”.

Дейността на колежа през 2013-2014 и 2014-2015 учебни години се организира на базата на Плана за юбилейни събития. През това време се проведоха различни събития. Тази година беше организирана работа с възпитаници на образователната институция, бяха проведени научни и методически събития, както и събития за млади хора бяха проведени по отделна програма: различни състезания, студентски събития, доброволчески войски, лека атлетика и др. Основните тържества по случай годишнината ще се проведат на 10-12 декември. Програмата включва майсторски класове за завършили „100 златни минути творчество“ за студенти, научно-практическа конференция „Якутски педагогически колеж: поглед към историята“, представяне на юбилейна книга, откриване на изложба, кръгла маса „Учителят е дългосрочна професия, основната на Земята“ На 11 декември в Спортен учебен център „Триумф“ ще се проведе тържествена вечер, посветена на 100-годишнината на колежа.

Якутски педагогически институт

Развитието на образованието и науката в Якутия беше мечтата на най-добрите представители на народа Саха. Първият, който пише за необходимостта от откриване на образователна институция в Якутск за обучение на персонал от местното население, е ръководителят на Борогонския улус А. Аржаков, широко известен като Сехен Аржаков. На 18 септември 1789 г. той лично представя на императрица Екатерина II своя „План за якутите с указания за държавни облаги и най-изгодните разпоредби за тях“. В „Плана“ на А. Аржаков, по-специално, се казва, че е необходимо да се създаде в Якутск „училище за якутския народ, който трябва да бъде обучен на руска грамотност и други науки... така че отсега нататък да бъдат годни за обществена и държавна служба и за образованието на своите събратя.“ Програмата „Отглеждане“ от началото на 20 век. великият якутски педагог А.Е. Кулаковски-Ексекуляха пое обучението на местни образовани кадри за бъдещото развитие на Якутския регион. През 1917 г. в Якутска област има само 188 културни и образователни институции. Сред всички жители на региона 2% са били грамотни, сред местното якутско население - 0,8%

А.Е. Кулаковски

Башарин Георгий Прокопиевич

Основен проблем беше набирането на студенти. През есента на 1934 г. вместо планираните 90 души, само 59 са приети в отделите по физика и история, 27 влизат в подготвителния отдел. Поради недостига на учители в републиката, желаещи да получат висше образование, училищата бяха освободени неохотно. И все пак за три години и половина работа Иван Пудович успя да направи много. Открива подготвителен отдел. От учебната 1935 - 1936 г. студентите на Педагогическия институт са приети в кореспондентския отдел: физика и математика, история, език и литература. До учебната 1938-1939 г. институтът вече се състои от четири факултета. Беше И.П. Жегусов положи основите на материално-техническата база на YSPI и за първи път реализира идеите за многостепенно и многостепенно образование. За две-три години създадоха учебни лаборатории по обща физика. Тук основният принос беше направен от старши преподавател Ю.Г. Шафер, който вече в педагогическия институт извършва изследвания на космическите лъчи и впоследствие ръководи Института за космофизични изследвания и аерономия в продължение на около тридесет години в Ярославския клон на Сибирския клон на Академията на науките на СССР.

Остър беше въпросът за подбора на учителски кадри. И.П. Жегусов започва работата си с екип от само 12-14 учители, нито един от които няма научна степен; само година по-късно се появява първият кандидат на науките С.Ф. Попов е бъдещият ректор на YSPI в следвоенните години. На 12 октомври 1934 г. във вестник Социалистическа Якутия той пише с горчивина: „... докато няма условия, нашите служители губят много време в търсене на дърва за огрев, кофа вода, литър керосин , стая за живеене.” Директорът на педагогическия институт почука на вратите на организации и институции, отговарящи за предоставянето на апартаменти. От 31 студенти по физика, които влизат през 1934 г., само тринадесет получават дипломи четири години по-късно. Ръководството на педагогическия институт силно насърчаваше тези, които учеха добре. Така например в заповедта на директора от 5 април 1935 г. е записано: „... от 1 март до края на учебната 1934-1935 г. на всички ударни ученици ще се дава безплатна топла закуска за сметка на друго материално подпомагане на учениците.”

През 1938 г. И.П. След донос Жегусов е арестуван от служители на НКВД. Подложен на репресии. „Якутският случай“ беше в разгара си, който започна с т. нар. „дело МК“. Амосова“. Творбите на Иван Пудович са унищожени, писмата и снимките са конфискувани. През март 1940 г. следователят Березняк е принуден да заключи, че „следствието не е получило никакви данни за провеждането на практическа контрареволюционна дейност в педагогическия институт. Незабавно освобождаване от ареста и прекратяване на делото. От затвора И.П. Жегусов излиза тежко болен и умира година по-късно. Реабилитиран е напълно едва на 15 май 2000 г. Библиотеката получи задължителен депозит от Всесъюзната книжна камара. До четиридесетте години колекцията на библиотеката се е увеличила до 50 хиляди тома. Отначало в преподавателския състав на педагогическия институт нямаше хора с научни степени и звания. Едва през 1935 г. се появява първият „дипломиран“ учител Степан Федотович Попов. Завършва аспирантура в Централния изследователски институт на националните училища в Москва и защитава дисертация на тема „Предреволюционното начално училище в Якутия“. През 1936 г. В. А. Цветков и И. А. Мелников са изпратени от центъра на работа в института. Първият завършва аспирантура в Историко-филологическия институт със степен по обща история, а вторият завършва аспирантура в Московския индустриално-педагогически институт. К. Либкнехт, специалност педагогика. Иван Андреевич Мелников е назначен на длъжността заместник-директор на педагогическия институт по учебната работа. През 1937 г. защитава докторска дисертация на тема „Дидактически принципи на Я. А. Коменски“. Подборът на персонал винаги е бил в центъра на вниманието на ръководството на педагогическия институт. През 1935 г. М. Г. Алтухов, С. В. Родионов, А. Д. Егоров, Ф. Г. Дяконов, Е. Паклина, И. М. Романов, В. А. Алексеев преподават във физико-математическия отдел.

Известни физици, учили в YAPI: A.I. Кузмин, М.А. Алексеев, И.С. Иванов.

Много от тях впоследствие стават големи учени, преподаватели и организатори на науката в Якутия. До 1956 г. включително университетът е завършил 1081 учители (ЯПИ) и 1041 учители с незавършено висше образование (ЯУИ) за средно образование, т.е. общо 2122 специалисти. Качеството на образованието през тези години се доказва от последвалите успехи на възпитаниците на педагогическия институт през първите години. По този начин първите възпитаници на YAPI станаха почетни учители на училището на RSFSR: D. G. Novopashin, M. I. Kershengolts, M. I. Николаева и други, и почетните учители на училището на YASSR - E. Yu Kelle-Pelle, P. P. Оконешников, П. А. Старостин и много други. Така през 1934 г. се случва голямо събитие - откриването на първото висше учебно заведение в републиката. Педагогическият институт се превърна в център за подготовка на специалисти с висше образование от местната младеж, притегателен център за научните и творчески сили на републиката.

Якутски държавен университет

Висшето образование в Якутия в началото на 50-те и 60-те години на ХХ век

Така в края на 1945 г. ръководството на републиката излезе с идеята за откриване на университет с нови факултети. Въпреки това, трудностите на следвоенния период, липсата на материални и финансови ресурси, насочени предимно към възстановяване на националната икономика, както и липсата на подкрепа във висшите ешелони на властта не позволиха идеята за създаване на да се реализира университет в Якутия.

Такова голямо внимание на първия човек на републиката към проблемите на университетското образование се определя от неотложните задачи на онова време. В края на 40-те - началото на 50-те години на миналия век на територията на Якутия започват мащабни геоложки проучвания. Те дадоха много положителни резултати по отношение на съдържанието на нефт и газ, бяха открити обещаващи находища на въглища и желязна руда. А партията на Г.Х. Файнщайн открива първия диамантен кристал на 7 август 1949 г. При тези условия персоналът беше необходим за задоволяване на нуждите на предстоящото широкомащабно развитие на природните ресурси на Якутия в резултат на гигантски промени в националната икономика на СССР. Т.Е. Винокуров беше загрижен, че обучението на местен квалифициран персонал в Якутския педагогически институт, както и в други университети на страната под формата на целеви прием, не отговаря на нарастващите нужди от развитие на селското стопанство, промишлеността и тяхната разширяваща се инфраструктура, а Масовото пристигане на специалисти от Центъра, както показва практиката, има известно отрицателно въздействие (голямото им текучество), без да допринася за стабилността на работата на трудовите колективи. Ето защо ръководителят на областната партийна организация, твърдо уверен в решенията си, издига и пропагандира доктрината за университетско образование чрез съответните органи. В писмото си от 12 септември 1952 г. до секретаря на Централния комитет на Всесъюзната комунистическа партия (болшевики) П.К. Иля Егорович Пономаренко също така обоснова необходимостта от обучение на такива специалисти като специалисти по животновъдство, ветеринарни лекари, мениджъри на дивеч, животновъди и управители на земи от средите на местната младеж за развитие на кожухарската индустрия и подобряване на социалния статус на местните жители на Якутия.

За съжаление, напускането на I.E. Винокуров от поста първи секретар на Якутския областен комитет на КПСС (б) по фалшиви обвинения в добре известното дело „За буржоазно-националистическите извращения в отразяването на якутската литература“ не му даде възможност да осъществи тази съдбовна проблем.

Но каква беше ситуацията в индустриалните технически училища на Якутия през 1956 г.? От 462 души, завършили Алданския минен колеж през последните 6 години, само 8 са якути и евенки; от 126 възпитаници на Якутския електротехнически колеж по съобщенията, завършили обучението си в периода от 1953 до 1956 г., само седем са якути; Общинският строителен техникум завърши петима якути за 5 години. Поради слабата подготовка на инженерно-техническия персонал от местното население, последният съставлява само 3,7% от инженерите, заети в промишлеността на републиката, и 10% от техниците.

Въз основа на гореизложеното бюрото на областния комитет на партията предложи нова доктрина за развитие на висшето образование в републиката, насочена към подготовка на инженерни кадри чрез рязко увеличаване на целевите места за якути в университетите на Центъра и Сибир (през 1956 г. - 500 места, през 1957 г. - 600 места) и откриването на Политехническия институт в Якутск през 1960 г. И като първоначална мярка през 1956 г. беше решено да се открие в Якутск минно-геоложки факултет, филиал на Иркутския минно-металургичен институт със специалности: геология и проучване на минерални находища; разработване на находища на полезни изкопаеми с контингент от 200 души.

Екип на Якутския педагогически институт. 1936 г

Преподавателски състав на новия университет

Ръководството на университета през 1956 - 1957 учебна година. година се състоеше от следните длъжности: ректор – доктор по философия, проф. Авксентий Егорович Мординов; заместник-ректор по учебната и научна работа - кандидат на геоложките и минерални науки, доцент Самодуров Петър Семенович; Заместник-ректор по задочно обучение - Степанов Петър Иванович (до 1 февруари 1957 г.), д-р. Костина Мария Дмитриевна; Зам.-ректор по административно-стопанските въпроси - Дмитрий Власиевич Пермяков; главен счетоводител - Кузмин Федор Йосифович.

Педагогика - д-р, доц. Попов Степан Федотович;

Психология - кандидат на педагогическите науки, доцент Марианна Алексеевна Чудинова;

Физическо възпитание и спорт - Семьон Никифорович Еверстов;

История на СССР и обща история - д.ф.н., доц. Сафронов Федот Григориевич;

Руска и чуждестранна литература - Пасютин Константин Федорович;

Руски език и общо езикознание - кандидат филологически науки, доцент Дружинина Мария Федоровна;

Якутски език и литература - кандидат на филологическите науки, доцент Никита Спиридонович Григориев;

Ботаници – д.ф.н. Самарин Виктор Прокопиевич;

Зоология - кандидат на биологичните науки, доцент Прокопий Дмитриевич Ларионов;

Обща химия - Павлова Анастасия Ивановна;

Физическа и колоидна химия – д.ф.н. Плиев Тимур Николаевич;

Висша математика и геометрия - Колодезников Георгий Михайлович;

Висша алгебра и диференциални уравнения - Семенов Семен Николаевич;

Обща физика - кандидат на физико-математическите науки, доцент Сивцев Данил Михайлович;

Експериментална и теоретична физика - кандидат на физико-математическите науки, доцент Алексеев Михаил Афанасиевич;

География - Сивцева Анастасия Инокентиевна;

Минералогия и петрография - кандидат на геоложките и минерални науки, доцент Самодуров Петър Семенович;

Строителен бизнес и съпротивление на материалите - Михайлов Павел Николаевич;

Чужди езици - д-р Кучерова Любов Ивановна;

- военен отдел - подполковник Попов Георги Еремеевич.

Те бяха първите, на чиито плещи падна цялата тежест на преструктурирането на учебно-методическата, научно-изследователската, политико-възпитателната, организационната работа за изпълнение на задачите на новия университет, както и на висшето техническо, селскостопанско, а от 1957 г. - медицинско образование. , като едновременно с това продължава да изпълнява програмите на Педагогическия институт за 2 - 4 курса.

През учебната 1956-1957 г. в Якутския държавен университет учат 1247 редовни и 531 задочни студенти.

Дял: