Laboratorijski rad iz fizike 9. razred
nastavnik srednje škole № 9, Pavlodar
Dyatchina M. V., profesor fizike, SŠ - 9
Malygina V. G., profesorica fizike, SŠ - 9
Nikitenko L. A., profesor fizike, srednja škola - 9
Praktični rad iz fizike u 7.-9
Objašnjenje.
Na tečaju fizike Srednja škola, kao iu obrazovnom sustavu u cjelini, postoji tendencija osavremenjavanja obrazovanja, mijenjanja njegovog sadržaja. Nadilaženje tradicionalnog reproduktivnog stila obrazovanja i prijelaz na novi razvojni, konstruktivni model obrazovanja koji osigurava kognitivnu aktivnost i samostalno mišljenje učenika jedan je od strateških ciljeva rada učitelja fizike. Uzimajući u obzir obim i složenost gradiva koje se proučava, te nedostatak vremena za formiranje i usavršavanje vještina primjene stečenog znanja, program predviđa, uz laboratorijski rad izvođenje praktičnog rada. Predlažemo izvođenje sadržaja praktične nastave za 7.-9. razred kao jednu od mogućnosti za jačanje praktične usmjerenosti kolegija fizike kako kroz realizaciju kratkih eksperimentalnih zadataka tako i kroz rješavanje različitih problema.
Praktični rad za učenike 9. razreda
Tema: "Metode opisivanja gibanja".
Cilj: Razvijati sposobnost rješavanja zadataka za mehaničko kretanje s različiti putevi opisi kretanja.
Kratka teorija.
Mehaničko gibanje je promjena položaja tijela tijekom vremena u odnosu na referentno tijelo. Referentno tijelo je tijelo u odnosu na koje se određuje položaj drugih tijela. Za određivanje položaja tijela potreban je referentni okvir. Referentni sustav sastoji se od referentnog tijela, koordinatnog sustava pridruženog tom tijelu i sata. Postoje sljedeće vrste gibanja: pravocrtno i krivocrtno (po putanji, tj. liniji po kojoj se tijelo kreće), kao i jednoliko ili jednoliko ubrzano (prema prirodi promjene brzine ili akceleracije). Ravnomjernim se naziva kretanje stalnom brzinom, pri čemu je akceleracija α=0. Jednoliko ubrzano (ravnomjerno promjenjivo) je gibanje kod kojeg se brzina tijela za bilo koje jednake vremenske intervale mijenja za isti iznos.
Ubrzanje je vrijednost koja karakterizira brzinu promjene brzine i jednaka je omjeru promjene brzine prema vremenskom intervalu tijekom kojeg se ta promjena dogodila α = υ-υ 0) / t. Brzina tijela se može pronaći po formuli: υ= υ 0+ α t. Modul pomaka tijekom pravocrtnog gibanja podudara se s prijeđenom udaljenosti: S = υ 0 t + α t 2/ 2. Jednadžba gibanja omogućuje određivanje koordinate tijela u bilo kojem trenutku t. h=h 0+ υ 0 t + α t 2/ 2. Kretanje se može zadati jednadžbom, grafikonom ili u tekstualnom obliku.
Zadatak broj 1.
Automobil usporava na ravnoj dionici ceste ispred semafora. Opišite prirodu kretanja automobila, ako je koordinatna os usmjerena u smjeru kretanja automobila, a njen početak se podudara sa semaforom.
Zadatak broj 2.
Jednadžba za koordinatu materijalne točke ima oblik x=15-3t+0,5t 2 , vrijednosti se mjere u SI jedinicama.
a) Opišite prirodu gibanja materijalne točke.
b) Odredite početnu koordinatu, modul i smjer početne brzine, modul i smjer vektora akceleracije.
c) Napišite jednadžbu za v x (t) i nacrtajte je.
d) Odredite brzinu točke u 3s, 6s nakon početka gibanja (metodu pronalaženja odaberite sami). Objasnite rezultat.
e) Nađi koordinatu tijela u 3s. nakon početka pokreta.
f) Nađi pomak tijela u 6s.
g) Odredi put koji je tijelo prešlo u 6s.
Zadatak broj 3.
Motociklist pri približavanju uzbrdici ima brzinu 10 m/s i počinje se kretati s akceleracijom 0,5 m/s. Kolika je brzina motociklista nakon 20 sekundi?
Zadatak broj 4*.
Slika prikazuje grafove ovisnosti projekcija
brzina u odnosu na vrijeme za tri različita tijela.
a) Opišite prirodu gibanja svakog tijela.
b) Pomoću grafa odredite smjer vektora ubrzanja za svaki slučaj.
c) Napišite jednadžbu ovisnosti x(t) ako je početna koordinata 250 m, a početna brzina 10 m/s.
Može li se iz ovih grafova odrediti u kojem trenutku se tijela mogu susresti?
Praktični rad №2
Tema: "Praktične metode mjerenja sila".
Cilj: Eksperimentalno utvrditi metode za mjerenje sila gravitacije, trenja, elastičnosti u iskustvu.
Kratka teorija.
U prirodi postoje 3 mehaničke sile: gravitacija, elastičnost i trenje.
Sila kojom Zemlja ili neki drugi planet djeluje na sva tijela blizu svoje površine naziva se gravitacija. Sila gravitacije izravno je proporcionalna masi tijela, može se mjeriti dinamometrom i odrediti po formuli: F težak = mg i uvijek je usmjerena prema središtu Zemlje (ili drugog planeta).
Sila koja nastaje pri promjeni oblika ili veličine tijela (deformacija tijela) naziva se elastična sila. Usmjerena je protiv deformacije, odnosno nastoji očuvati (vratiti) svoj oblik. Elastična sila proporcionalna je veličini deformacije (promjeni duljine) i koeficijentu elastičnosti koji ovisi o svojstvima deformiranog tijela.
F kontrola \u003d - k x (Hookeov zakon).
Sila trenja je sila koja nastaje kada se jedno tijelo giba po površini drugoga i usmjerena je u smjeru suprotnom od gibanja. Sila trenja ovisi o svojstvima dodirnih površina i sili kojom tijelo pritišće površinu. Sila trenja za horizontalnu površinu određena je formulom F = µmg.
Završetak rada
Oprema: dinamometar, drveni blok, tribometar, set utega i tijela, vaga.
Zadatak 1. Određivanje sile trenja pomoću dinamometra.
Svrha: usporediti vrijednosti sile trenja dobivene mjerenjem i proračunom.
Radni nalog
1. Izmjerite silu trenja F tr1 dinamometrom uz jednoliko kretanje drvene pločice (mogu se koristiti i dodatni utezi) po drvenom ravnalu. U ovom slučaju, F tr1 = F kontrola.
2. Dinamometrom izmjerite težinu šipke (zajedno s dodatnim utezima) koja će biti jednaka sili reakcije oslonca N.
3. Pomoću formule F tr2 = µN izračunajte silu trenja (koeficijent trenja stabla o stablo µ=0,25).
4. Usporedite vrijednosti sila F tr1 i F tr2.
Zadatak 2. Određivanje sile teže pomoću dinamometra.
Svrha: usporediti vrijednosti gravitacije dobivene mjerenjem i proračunom.
Radni nalog
1. Izmjerite dinamometrom silu gravitacije F tyazh1.
2. Izvažite pokusno tijelo na vagi, masu tijela m izrazite u kg.
3.Koristeći formulu F težak2 = mg izračunajte silu teže tijela.
4. Usporedite vrijednosti F tyazh1 i F tyazh2 dobivene kao rezultat mjerenja i izračuna.
5. Donesite zaključak. Objasnite rezultat.
Zadatak3. Određivanje elastične sile.
Namjena: pomoću dinamometra odrediti silu elastičnosti.
Radni nalog
1. Na oprugu dinamometra objesite teret mase m (masu odredite na vagi), izmjerite njegovo produljenje x.
2. Uzimajući u obzir da je u stanju ravnoteže F str = F kontrola ili mg = - k x, izražavamo k (k = mg / x).
3. Na temelju dobivenih podataka izračunajte elastičnu silu koja se javlja u opruzi pri proizvoljnoj deformaciji ili pri vješanju bilo kojeg odabranog tereta (dodatne podatke odaberite sami).
Praktični rad br.3
Tema: "Proračun parametara gibanja tijela u gravitacijskom polju Zemlje".
Cilj: Učvršćivanje vještina rješavanja problema korištenjem zakona dinamike za izračunavanje parametara gibanja tijela u Zemljinom gravitacijskom polju.
Kratka teorija.
Sila kojom Zemlja ili neki drugi planet djeluje na sva tijela blizu svoje površine naziva se gravitacija. Sila gravitacije izravno je proporcionalna masi tijela, može se mjeriti dinamometrom i odrediti po formuli: F težak = mg i uvijek je usmjerena prema središtu Zemlje (ili drugog planeta). Sile koje djeluju između bilo kojeg tijela u svemiru i na Zemlji nazivaju se gravitacijske sile ili sile gravitacija a određeni su zakonom univerzalne gravitacije: dva se tijela privlače silom,
Izravno proporcionalno umnošku njihovih masa i obrnuto proporcionalno kvadratu udaljenosti između njih: F = Gm 1 m 2 / r 2 . Iz zakona univerzalne gravitacije, gravitacijska konstanta G \u003d F r 2 / m 1 m 2. G = 6,67 * 10 -11 N * m 2 / kg 2 i brojčano je jednaka sili kojom 2 tijela težine 1 kg međusobno djeluju, nalazeći se na udaljenosti od 1m.
Akceleracija slobodnog pada g = G M / r 2 , gdje je M masa planeta, r je udaljenost od težišta planeta do točke u kojoj se određuje akceleracija slobodnog pada. Tjelesna težina je sila kojom tijelo zbog privlačnosti prema podlozi pritišće oslonac ili vuče ovjes. Ako tijelo miruje ili se giba pravocrtno i jednoliko, tada je njegova težina jednaka sili teže. P=mg. Pri ubrzanom kretanju težina tijela je veća ili manja od sile teže. R=m (g +α) ako se tijelo giba gore akceleracijom α, R=m (g -α) ako se tijelo giba dolje akceleracijom α. Preopterećenje je brojčana vrijednost jednaka omjeru težinu tijela koje se kreće prema težini tijela koje miruje.
Zadatak broj 1.
Polumjer orbite Zemljinog satelita je 1,1 AJ. Odredi period njezine revolucije ako je polumjer Zemljine orbite 1 AJ, a period njezine revolucije oko Sunca 1 godinu ili 365 dana.
Zadatak broj 2.
Kolika je akceleracija slobodnog pada tijela koja se nalaze na udaljenosti jednakoj 2R od površine Zemlje?
Zadatak broj 3.
Svemirska raketa, kada se lansira s površine Zemlje, kreće se okomito prema gore. Kolikom se akceleracijom giba raketa ako astronaut mase 80 kg u kabini rakete doživi dvostruko preopterećenje?
Zadatak broj 4 *.
Izračunajte silu teže koja djeluje na aluminijsku šipku obujma 500 cm3.
Praktični rad br.4
Tema: "Usporedba rada elastične sile s promjenom kinetičke energije".
Cilj: Pokusom provjerite zakon održanja i transformacije uspoređujući rad elastične sile s promjenom kinetičke energije.
Teorem o kinetičkoj energiji kaže da je rad sile koja djeluje na tijelo jednak promjeni kinetičke energije tijela. Za eksperimentalnu provjeru možete koristiti postavke prikazane na slici 1.
Dinamometar je učvršćen vodoravno u podnožju stativa. Za kuku dinamometra na konac duljine 60-80 cm priveže se lopta, a stopalo se učvrsti na drugom tronošcu u istoj visini kao i dinamometar. Postavljanjem lopte na rub stopala, stativ se zajedno s loptom odmakne od prve stative na toliki razmak da bi elastična sila koja djeluje na loptu sa strane opruge dinamometra bila 2 N. Tada lopta je puštena. Pod utjecajem elastične sile dobiva brzinu i
e 
kinetička energija varira od 0 do 
.
Za određivanje brzine v lopta stečena pod djelovanjem elastične sile F ynp , možete izmjeriti domet s leta lopte u slobodnom padu s visine H:
1) stativi za frontalni rad - 2 kom .;
2) dinamometar za vježbanje;
3) lopta;
4) niti;
5) mjerni lenjir 30-35 cm s milimetarskim podjelama;
6) ljestvice treninga;
7) utezi G4-210.
Završetak radova:
1. Postavite dinamometar i stopalo za loptu na stative, na istoj visini H = 40 cm od površine stola. Konac s vezanom kuglicom pričvrstiti na dinamometar.
2. Nakon postavljanja lopte na stopalo, odmaknite drugu stativu dok očitanje na dinamometru ne postane 2 N. Pustite loptu sa stopala i zabilježite mjesto gdje je pala
n 
ia na stolu. Ponovite pokus 2 puta i odredite prosječnu vrijednost udaljenosti s leta lopte.
3. Odredite masu lopte pomoću utega i izračunajte promjenu kinetičke energije lopte pod djelovanjem elastične sile:
4
. Izmjerite istezanje x opruge dinamometra pri vrijednostima elastične sile jednake 2 N. Izračunajte rad ALI elastična sila:
5. Usporedite dobivene vrijednosti A i ∆E k kuglice. Donesite zaključak.
Praktični rad br.5
Tema: „Izračunavanje perioda titranja njihala različite vrste».
Cilj: Učvrstiti vještine rješavanja problema za izračunavanje razdoblja titranja njihala različitih vrsta (opruga, matematičko i fizičko).
Kratka teorija.
Oscilacijama se u mehanici naziva gibanje tijela (sustava), koje se periodički ili gotovo periodički ponavlja u pravilnim vremenskim razmacima. Minimalni vremenski period nakon kojeg se kretanje ponavlja naziva se periodom oscilacije T \u003d t / N, gdje je t vrijeme oscilacije, a N je broj potpunih oscilacija u vremenu t. U svakom oscilatornom sustavu djeluje više sila, od kojih je u pravilu jedna sila koja vraća sustav u stanje mirovanja ili ravnoteže, tj. u stanje minimalne energije i glavni je, važan, bez kojeg bi oscilacije bile nemoguće. Ta sila može biti sila elastičnosti ili sila teže. Druge sile usporavaju oscilatorno gibanje, energija se troši na njihovo svladavanje (to je gubitak energije) i oscilacije s vremenom smanjuju amplitudu, tj. Stop. Prema tome: model oscilatornog sustava, koji je teret mase m, obješen na oprugu krutosti k, u kojem oscilacije nastaju i održavaju se zahvaljujući elastičnoj sili, naziva se opružnim njihalom. Njegov period se može pronaći formulom T=2π√m/k.Model oscilirajućeg sustava, koji je teret obješen na bestežinsku, nerastezljivu nit, u kojoj oscilacije nastaju i održavaju se zbog gravitacije, naziva se matematički njihalo. Njegov period se može pronaći formulom: T \u003d 2π√ l / g. Postoje tijela s raspodijeljenom masom (na primjer: školsko ravnalo, duga os), na koja su primjenjive formule matematičkog njihala. U tom slučaju se reducirana duljina upisuje kao duljina njihala u formulu za period titranja matematičkog njihala. Jednaka je polovici duljine školskog ravnala, uzdužne osi itd.
Zadatak broj 1.
Odredi period i frekvenciju titranja matematičkog njihala duljine 90m.
Zadatak broj 2.
Uteg mase 100 g pod djelovanjem opruge oscilira frekvencijom 2 Hz. Odredite krutost opruge.
Zadatak broj 3.
Njihalo se sastoji od kuglice mase 200 g obješene na nit duljine 2,5 m. Odredite period titranja i energiju koju ono ima ako je najveći kut njegovog otklona od ravnotežnog položaja 60 0 .
Zadatak broj 4.
Učeničko ravnalo dugo 50 cm obješeno je na čavao i izbačeno iz ravnoteže. Odredi period titranja ovog njihala.
Praktični rad br.6
Tema: "Izračunavanje poluživota".
Cilj: Konsolidirati vještine rješavanja problema o primjeni zakona radioaktivnog raspada, uzimajući u obzir vrijeme poluraspada.
Kratka teorija.
Svaka nuklearna reakcija (raspad, fisija, fuzija) podliježe sljedećim zakonima:
zakon očuvanja broja naboja, zakon očuvanja broja mase. Tijekom α - raspada, jezgra izvornog elementa izbacuje jezgru helija (2 α 4 \u003d 2 He 4), pomiče 2 ćelije na početak periodnog sustava i pretvara se u novu jezgru. Primjer: 92 U 235 → 2 He 4 + 90 Th 231.
Pri β - raspadu jezgra izvornog elementa izbacuje -1 β 0 - česticu, t.j. elektron -1 e 0 pomakne se za 1 ćeliju na kraj periodnog sustava i pretvori se u novu jezgru. Pri β-raspadu neutron se pretvara u proton i elektron, elektron se izbacuje iz jezgre, u jezgri je još jedan proton, dok maseni broj, tj. broj nukleona u jezgri ostaje isti. Primjer: 90 Th 231 → -1 β 0 + 91 Pa 231 .
Zakon radioaktivnog raspada izražava se Rutherfordovom i Soddyjevom formulom: N = N 0/ 2 n = N 0/ 2 t / T .
Zadatak broj 1.
Napiši reakciju alfa raspada 90 Th 234 .
Zadatak broj 2.
Odredite drugi produkt nuklearne reakcije: 13 Al 27 + 2 He 4 = 15 P 30 +?
Zadatak broj 3.
Radioaktivni izotop joda 53 I 228 ima 10 9 atoma, poluživot mu je 25 minuta. Odredite približno koliko će jezgri izotopa biti podvrgnuto radioaktivnom raspadu u 50 minuta.
Zadatak broj 4.
Tijekom 328 dana broj početnih jezgri radioaktivnog elementa smanjio se 4 puta. Odredite vrijeme poluraspada ovog elementa. Pomoću referentne tablice odredite: koji je to element?
Praktični rad za učenike 8. razreda
Praktični rad br.1
Tema: “Izračun količine topline potrebne za zagrijavanje tijela ili koju ono oslobađa kada se hladi. Određivanje specifičnog toplinskog kapaciteta tvari.
Cilj: Znati primijeniti formulu za izračunavanje količine topline potrebne za zagrijavanje tijela ili koja se oslobađa pri hlađenju, iz formule izvesti specifičnu toplinu, koristiti tablicu specifične topline tvari.
Kratka teorija.
Dio energije koji se preda tijelu ili ono izgubi u procesu prijenosa topline naziva se količina topline i označava se slovom Q. Promjena unutarnje energije dokazuje se promjenom njegove temperature. Količina topline potrebna za zagrijavanje ili oslobođena tijekom hlađenja izračunava se formulom: Q \u003d cm (t 2 - t 1). Fizička veličina koja pokazuje koliko se topline mora prenijeti na 1 kg tvari da bi se njezina temperatura povećala za 1 0 C naziva se specifična toplina tvari: c \u003d Q / m (t 2 - t 1). Vrijednost specifičnog toplinskog kapaciteta poznate tvari nalazi se u tablici.
Zadatak broj 1.
Za zagrijavanje 110 g aluminija na 90 0 C potrebno je 9,1 kJ topline. Izračunajte specifični toplinski kapacitet aluminija.
Zadatak broj 2.
U aluminijski kalorimetar mase 140 g ulivena je voda mase 250 g pri temperaturi od 15 0 C i spuštena metalna šipka mase 100 g zagrijana na 100 0 C. U kalorimetru je postavljena temperatura na 16 0 C. Pronađite specifična toplina šipke i pomoću tablice odredite: .
Zadatak broj 3.
Što troši više energije: grijanje vode ili aluminijska posuda, ako su im mase iste.
Zadatak broj 4.
Voda obujma 5 litara, temperature 10 0 C, kuhana je u aluminijskoj posudi mase 800 g. Koliko je topline potrošeno za zagrijavanje vode u posudi?
Praktični rad №2
Tema: "Proračun količine topline u prijelazima agregata".
Cilj: Biti u mogućnosti primijeniti formule za izračun količina topline pri prijelazu tvari iz jednog agregatnog stanja u drugo.
Kratka teorija.
Čvrsto, tekuće i plinovito stanje nazivamo agregatna stanja tvari. Prijelaz iz krutine u tekućinu naziva se taljenje. Taj se prijelaz događa pri konstantnoj temperaturi, koja se naziva talištem i navedena je u tablici. Prijenos tvari iz tekuće stanje u krutinu naziva se skrućivanje ili kristalizacija. Količina topline potrebna za transformaciju čvrsto tijelo mase 1 kg u tekućinu pri stalnoj temperaturi naziva se određena toplina taljenja i označava se s λ. Pretvoriti se u tekućinu čvrsta na talištu mase m potrebna količina topline je Q = λ m . Vrenje je proces isparavanja koji se odvija u cijelom volumenu tekućine pri konstantnoj temperaturi, koja se naziva vrelište. Prijelaz tvari iz plinovitog stanja u tekuće stanje naziva se kondenzacija. Količina topline potrebna da se tekućina od 1 kg pretvori u paru pri konstantnoj temperaturi naziva se specifična toplina isparavanja i označava se L. Za pretvaranje tvari mase m u paru potrebna je količina topline Q = Lm.
Zadatak broj 1.
Kolika je toplina potrebna za taljenje komada olova mase 1 kg početna temperatura 27 0 C?
Zadatak broj 2.
Koliko je energije utrošeno da se voda temperature 20 0 C, mase 0,75 kg, dovede do ključanja, a zatim dobije 250 g pare?
Zadatak broj 3.
Kolika je količina topline potrebna da se 2 kg leda uzetog na temperaturi od 0 0 C pretvori u vodu na temperaturi od 20 0 C? (po potrebi koristiti tablične podatke).
Zadatak broj 4.
Komad aluminija i komad olova pali su s iste visine. Koji će od metala pri udaru imati više visoka temperatura? Koliko puta? (pretpostavimo da je sva mehanička energija tijela pri padu otišla na njihovo zagrijavanje).
Praktični rad br.3
Tema: "Proračun struje i napona".
Cilj: Znati primijeniti formule za struju i napon u rješavanju zadataka.
Kratka teorija.
Električna struja je usmjereno (uređeno) kretanje slobodnih nabijenih čestica. Naboj elektrona (elementarni naboj) jednak je 1,6 * 10 -19 C. Veličina naboja svih čestica koje prolaze kroz poprečni presjek vodiča u 1 sekundi naziva se jakost struje. I = q/t. Napon je rad električnog polja kada se naboj od 1 C pomiče u određenom dijelu kruga. U = A/q. Fizička veličina koja karakterizira svojstvo vodiča da u sebi sprječava struju naziva se otpor. Jačina struje u vodiču izravno je proporcionalna naponu na njegovim krajevima i obrnuto proporcionalna otporu vodiča (Ohmov zakon) I \u003d U / R.
Zadatak broj 1.
Jačina struje je 0,5 A. Koliko vremena je potrebno da se prenese naboj jednak 7,7 C?
Zadatak broj 2.
Izračunajte broj elektrona koji prođu kroz presjek metalnog vodiča u 1 sekundi, pri jakosti struje od 0,8 μA.
Zadatak broj 3.
Uz napon na otporniku jednak 110 V, struja u njemu je 4 A. Koliki napon treba staviti na otpornik da struja u njemu postane 8A?
Zadatak broj 4.
Pri naponu od 0,2 V na krajevima vodiča jakost struje u krugu je 50 mA. Kolika je jakost struje u krugu ako se napon poveća na 0,5 V?
Praktični rad №4
Tema: "Proračun električnih krugova".
Cilj: Znati pronaći nepoznati parametar kod paralelnog i serijskog spoja vodiča. Primijenite formule za određivanje ukupnog otpora za ove spojeve.
Kratka teorija.
Snaga struje u serijski spojenim vodičima je ista: I \u003d I 1 \u003d I 2. Ukupni napon u serijskom krugu jednak je zbroju napona u njegovim pojedinačnim dijelovima: U \u003d U 1 + U 2 . Ukupni otpor serijskog kruga jednak je zbroju otpora njegovih sekcija: R \u003d R 1 + R 2.
Napon na svim paralelno spojenim vodičima je isti: U = U 1 = U 2. Snaga struje u krugu jednaka je zbroju jakosti struje u njegovim pojedinačnim dijelovima: I \u003d I 1 + I 2. Ukupni otpor paralelno spojenih vodiča može se pronaći formulom:
1/R \u003d 1 / R 1 + 1 / R 2. Za dva vodiča ova se formula može napisati na sljedeći način:
R \u003d R 1 * R 2 / R 1 + R 2.
Zadatak broj 1.
U seriji sa žarnom niti radio cijevi s otporom od 3,09 ohma spojen je otpornik čiji je otpor 2,41 ohma. Odredi njihov ukupni otpor.
Zadatak broj 2.
Pet paralelno spojenih vodiča imaju otpor svaki od 20 ohma. Kolika je ukupna struja ako je napon u krugu 2V?
Zadatak broj 3.
Kada je očitanje voltmetra V 4,5 V, očitanje voltmetra V 1 je jednako 1,5 V. Kolika je očitanja ampermetra ako je otpor reostata 20 ohma?
Zadatak broj 4.
Komad žice je prerezan na pola, zatim su dva dijela spojena u snop, dobivajući dvožilnu žicu. Kako to mijenja otpor žice?
Praktični rad br.5
Tema: "Međudjelovanje magneta".
Cilj: Naučiti koristiti uzorke elektromagnetskih pojava u rješavanju kvalitativnih i praktičnih problema.
Kratka teorija.
Oko svakog vodiča s strujom postoji magnetsko polje, tj. oko pokretnih električnih naboja. Tijela koja se sastoje od željeza ili legura i spojeva koji sadrže željezo u magnetskom polju dobivaju i Dugo vrijeme ostaju magnetizirani i nazivaju se permanentni magneti. Tvari koje pojačavaju magnetsko polje nazivaju se feromagneti. Ona mjesta magneta gdje se nalaze najjača magnetska djelovanja nazivaju se polovi magneta: sjeverni i južni. Suprotni magnetski polovi privlače tijela, a kao magnetski polovi se odbijaju. Poznato je da oko Zemlje postoji magnetsko polje koje detektira kompas. Glavni dio kompasa je slobodno rotirajuća magnetska igla na osi. Magnetsko polje se može detektirati djelovanjem na vodič kroz koji teče struja ili na magnetsku iglu.
Zadatak broj 1.
Kako pomoću kompasa odrediti postoji li struja u vodiču?
Zadatak broj 2.
Ako je magnet u obliku potkove, tada se željezni čavao jednim krajem privlači za jedan, a drugim za drugi pol. Zašto?
Zadatak broj 3.
Hoće li magnetska igla odstupiti ako se žica kojom teče struja udvostruči?
Zadatak broj 4.
Zašto se magnetski učinak svitka u kojem teče struja povećava kada se u njega uvede željezna jezgra?
Zadatak broj 5.
Je li moguće kretati se po Mjesecu uz pomoć magnetski kompas?
Praktični rad br.6
Tema: "Svjetlosni fenomeni".
Cilj: Poznavati osnovne pojmove i zakone geometrijske optike, formulu tanke leće i moći to znanje primijeniti u rješavanju raznih problema.
Kratka teorija.
Svjetlost je zračenje koje percipira organ vida – oko. U prozirnoj homogenoj sredini svjetlost se širi pravocrtno. Zraka je linija duž koje putuje svjetlost. Kada svjetlost padne na površinu, svjetlost se reflektira i ispunjavaju se zakoni refleksije svjetlosti: 1. Upadna zraka, reflektirana zraka i okomica na reflektirajuću površinu, vraćena na točku upada zrake, leže u isti avion. jednaka kutu refleksije.
Promjena smjera prostiranja svjetlosti pri prijelazu iz jednog sredstva u drugo naziva se lom svjetlosti pri čemu su ispunjeni zakoni loma svjetlosti: lomni kut. To se objašnjava razlikom u optičkoj gustoći ova dva medija. Refleksija i lom svjetlosti koristi se u lećama za kontrolu svjetlosnih zraka. Razlikuju se sljedeće vrste leća: konveksne i konkavne (prema obliku ploha), sabirne i raspršujuće (prema prirodi kontrole svjetlosnih zraka). Objektivi mogu dati uvećane, jednake i smanjene, stvarne i imaginarne, uspravne i obrnute slike. Udaljenost od optičkog središta leće do točke gdje se skupljaju zrake ili njihovi geometrijski produžeci naziva se žarišna duljina leće F. Lomna jakost leće karakterizirana je optičkom jakošću leće D =1/F. Udaljenost od objekta do leće, udaljenost od leće do slike i žarišna duljina povezani su formulom koja se naziva formula tanke leće: 1/d +1/f =1/F = D, gdje je d udaljenost od predmeta do leće, f je udaljenost od leće ispred slike. Povećanje leće određeno je omjerom: G= f /d =H /h, gdje je G povećanje leće, H veličina slike, h veličina predmeta.
Zadatak broj 1.
Kroz čisto staklo, navlaženo vodom, jasno se vide okolni predmeti. Zašto vidljivost naglo pada ako dišete na staklo?
Zadatak broj 2.
Kut između upadne i odbijene zrake je 60 0 . Pod kojim kutom svjetlost pada na ogledalo?
Zadatak broj 3.
Optička jakost leće je 5 dioptrija. Izračunajte njegovu žarišnu duljinu. Kakva je to leća - divergentna ili konvergentna?
Zadatak broj 4.
Svjetlosna zraka pada na staklenu trokutastu prizmu. Nacrtajte približnu putanju te grede u prizmi.
Zadatak broj 5.
Odredite žarišnu duljinu bikonveksne leće ako se stvarna slika predmeta postavljenog 15 cm od leće dobije na udaljenosti 30 cm od nje. Pronađite povećanje leće.
Praktični rad za učenike 7. razreda
Praktičan rad #1
Tema: Određivanje vrijednosti podjele raznih mjernih instrumenata.
Cilj: Naučiti odrediti vrijednost podjele raznih mjernih instrumenata.
Ovaj rad se izvodi iz dijaprojekcije s mjernim instrumentima: ravnalom, termometrom, štopericom, menzurom, satom.
Kratka teorija.
Prilikom studiranja fizičke pojave koristiti vrijednostima fizikalnih veličina ili ih mjeriti u praksi različitim fizikalnim instrumentima. Za mjerenje fizička količina morate odabrati uređaj, saznati njegovu svrhu i opseg. Da biste odredili vrijednost podjele uređaja, saznajte: koja fizička veličina se njime mjeri iu kojim jedinicama. Ispitajte uređaj, pronađite podjelu ljestvice, za to odaberite bilo koja 2 najbliža odjeljka s brojevima, pronađite njihovu razliku. Izbrojite broj podjela u intervalu. Da biste odredili vrijednost podjele, podijelite interval s brojem podjela u intervalu. Dobiveni broj je cijena dijeljenja. Najveća pogreška ispravno izvedenih mjerenja kod većine instrumenata iznosi polovicu podjeka ljestvice.
Vježba 1.
Odredite granicu mjerenja odabranog uređaja, tj. najveća vrijednost izmjerena vrijednost. Zapišite ovu vrijednost u svoju bilježnicu.
Zadatak 2(E)
a) Odaberite bilo koji mjerni uređaj od ponuđenih u školskoj učionici fizike. Prilikom obavljanja ovog zadatka kod kuće, možete odabrati kućanski mjerni uređaj, na primjer: vaga, metar, mjerač vremena ili sat, termometar itd. b) Odredite vrijednost podjele, granicu mjerni uređaj. c) Pomoću odabranog instrumenta odredite vrijednost fizikalne veličine. Zabilježite rezultate u tablicu.
Zadatak 3(E).
Odredite debljinu kovanice koju ste odabrali, izvršite sva potrebna mjerenja i izračune za to.
Praktični rad №2
Tema: "Relativnost gibanja".
Cilj: Poznavati pojmove relativnosti gibanja i mirovanja. Znati sastaviti jednadžbu ovisnosti brzine o vremenu jednolikog gibanja tijela i izgraditi graf te ovisnosti.
Kratka teorija.
Mehaničko gibanje je promjena položaja tijela tijekom vremena u odnosu na referentno tijelo. Kretanje i mirovanje su relativni pojmovi. Referentno tijelo je tijelo u odnosu na koje se određuje položaj drugih tijela. Za određivanje položaja tijela potreban je referentni okvir. Referentni sustav sastoji se od referentnog tijela, koordinatnog sustava pridruženog tom tijelu i sata. Brzina je svojstvo tijela koje karakterizira brzinu njegovog kretanja u određenoj točki putanje ili u ovaj trenutak vrijeme. Brzina je prikazana strelicom. Ima numeričku vrijednost i smjer. Brzinu možete izračunati tako da put koji tijelo prijeđe u kratkom vremenu podijelite s ovim vremenom υ= S/ t.
Brzina tijela ovisi o izboru referentnog sustava.
Zadatak broj 1.
Na stolu u pokretnom vagonu putničkog vlaka nalazi se knjiga. U kakvom je stanju knjiga u odnosu na: a) stol; b) tračnice; c) pod vagona; d) telegrafski stupovi?
Zadatak broj 2.
Kolika će biti putanja igle šivaćeg stroja u odnosu na: a) tijelo stroja; b) komad prošivene tkanine? Napravite crtež.
Zadatak broj 3.
Čovjek koji je stajao na prozoru vagona koji se kretao brzinom od 13 m/s primijetio je da je za 8 sekundi pokraj njega prošao vlak. Duljina nadolazećeg vlaka je 200m. Odredi njegovu brzinu.
Zadatak broj 4.
Koliko dugo će putnik koji sjedi na prozoru vlaka koji se kreće brzinom od 54 km / h vidjeti nadolazeći vlak koji prolazi pored njega, čija je brzina 72 km / h, a duljina 150 m?
Praktični rad br.3.
Tema: "Put, pomak i koordinata tijela pri pravocrtnom jednoličnom gibanju".
Cilj: Naučiti razlikovati putanju od gibanja, graditi grafove pravocrtnog jednolikog gibanja.
Kratka teorija.
Pravac po kojem se tijelo giba naziva se putanja. Put je duljina putanje kojom se tijelo gibalo. Pomak je usmjeren segment, tj. vektor koji povezuje početni položaj tijela u kretanju s njegovim konačnim položajem. Za pravocrtno gibanje S \u003d υ t. Jednadžba gibanja, tj. jednadžba koordinate tijela koje se kreće pravocrtno i pravocrtno nalazi se po formuli:
x \u003d x o + υ t.
Zadatak broj 1.
Napišite jednadžbe gibanja tijela čiji su grafovi dati na slici (zadatak 209, nova zbirka)
Zadatak broj 2.
Konstruirajte graf gibanja tijela koje se giba pravocrtno jednoliko brzinom 5 m/s, ako je tijelo u početnom trenutku bilo udaljeno 10 m od ishodišta u pozitivnom smjeru koordinatna os.
Zadatak broj 3.
Plaćamo li put ili prijevoz u taksiju? U avionu?
Zadatak broj 4.
Udaljenost između škole i kuće je 400m. Učenik je išao od škole do kuće i natrag. Koliki je njegov put i pomak?
Praktični rad br.4
Tema: "Rješavanje kvalitativnih i kvantitativnih problema".
Cilj: Ojačati vještine primjene fizički pojmovi i obrazaca, sposobnost dizajniranja rješenja za kvalitativne i kvantitativne zadaci.
Kratka teorija.
Djelovanje tijela jedno na drugo je dvosmjerno, tj. je u prirodi interakcije. Omjer masa dvaju tijela obrnuto je proporcionalan omjeru modula brzina koje ona postižu tijekom međudjelovanja. Masa je mjera za tromost tijela i određena je umnoškom gustoće tvari i volumena tijela m = ρ V .
Zadatak broj 1.
Zašto, kad se ispali, dobije metak i pištolj različite brzine? Ako pištolj čvrsto pritisnete uz svoje rame, tada će se smanjiti brzina pištolja tijekom trzaja. Zašto?
Zadatak broj 2.
Tikvica sadrži 272 g žive. Koliko će grama vode stati u ovu bocu?
Zadatak broj 3.
Zašto je lakše skočiti na obalu iz čamca nego iz laganog čamca?
Zadatak broj 4.
Zašto se trava šiša oštrim pokretom kose, a savija se sporim?
Zadatak broj 5.
U proizvodnji ogledala za 1 m 2 stakla troši se 2 g srebra. Odredite debljinu premaza.
Praktičan rad #5
Tema: Rješavanje problema
Svrha rada: Proučiti fenomen elektromagnetske indukcije.
Oprema: miliampermetar, zavojnica, lučni magnet, izvor struje, zavojnica sa željeznom jezgrom sklopivog elektromagneta, reostat, ključ, spojne žice, model generatora električna struja(jedan po razredu).
Upute za rad:
1. Spojite svitak-zavojnicu na stezaljke miliampermetra.
2. Gledajući očitanja miliampermetra, približite jedan od polova magneta zavojnici, zatim zaustavite magnet na nekoliko sekundi, a zatim ga ponovno približite zavojnici, gurajući ga u nju (slika 196). Zapiši je li tijekom gibanja magneta u odnosu na zavojnicu u zavojnici nastala indukcijska struja; tijekom njegovog zaustavljanja.
Zapišite je li se magnetski tok F, koji prodire kroz zavojnicu, promijenio tijekom kretanja magneta; tijekom njegovog zaustavljanja.
4. Na temelju odgovora na prethodno pitanje izvedite i zapišite zaključak pod kojim je uvjetima u zavojnici nastala indukcijska struja.
5. Zašto se magnetski tok koji prodire kroz ovu zavojnicu promijenio kada se magnet približio zavojnici? (Da biste odgovorili na ovo pitanje, sjetite se, prvo, o kojim veličinama ovisi magnetski tok F i, drugo, isti je
je li modul vektora indukcije B magnetsko polje stalni magnet blizu ovog magneta i dalje od njega.)
6. Smjer struje u zavojnici može se prosuditi prema smjeru u kojem kazaljka miliampermetra odstupa od nultog podjeljka.
Provjerite hoće li smjer indukcijske struje u svitku biti isti ili različit kada mu se isti pol magneta približava i udaljava od njega.
4. Približite magnetski pol zavojnici takvom brzinom da kazaljka miliampermetra ne odstupi više od polovice granične vrijednosti svoje skale.
Ponovite isti pokus, ali pri većoj brzini magneta nego u prvom slučaju.
S većom ili manjom brzinom gibanja magneta u odnosu na zavojnicu, da li se brže mijenjao magnetski tok F koji prodire kroz ovu zavojnicu?
S brzom ili sporom promjenom magnetskog toka kroz zavojnicu, je li jačina struje u njoj bila veća?
Na temelju odgovora na zadnje pitanje donesite i zapišite zaključak kako modul jakosti indukcijske struje koja se javlja u zavojnici ovisi o brzini promjene magnetskog toka F koji prodire kroz zavojnicu.
5. Sastavite postavku za pokus prema slici 197.
6. Provjerite postoji li indukcijska struja u svitku 1 u sljedećim slučajevima:
a) pri zatvaranju i otvaranju strujnog kruga u koji je uključen svitak 2;
b) kada kroz zavojnicu 2 teče istosmjerna struja;
c) s povećanjem i smanjenjem jakosti struje koja teče kroz svitak 2, pomicanjem klizača reostata na odgovarajuću stranu.
10. U kojem od slučajeva navedenih u paragrafu 9 se mijenja magnetski tok koji prodire u svitak 1? Zašto se mijenja?
11. Promotrite pojavu električne struje u modelu generatora (slika 198). Objasnite zašto se u okviru koji rotira u magnetskom polju javlja indukcijska struja.
Riža. 196 
PRAKTIČNI RADOVI NA OGE FIZIKA 9 RAZRED.
1. Određivanje frekvencije slobodnih oscilacija nitnog njihala
Pomoću stativa s kvačilom i nožicom, utega na koji je pričvršćena nit, metarskog ravnala i štoperice sastavite eksperimentalni postav za proučavanje slobodnih oscilacija nitnog njihala. Odredite vrijeme 30 potpunih titraja i izračunajte frekvenciju titraja za slučaj kada je duljina niti 1 m.
Na listu za odgovore:
2) zapišite formulu za izračunavanje frekvencije titranja;
4) zapišite brojčanu vrijednost frekvencije titranja njihala.
2. Ovisnost elastične sile o stupnju istezanja opruge
Pomoću stativa s kvačilom i nožicom, opruge, dinamometra, ravnala i seta od tri utega sastavite eksperimentalnu postavu za proučavanje ovisnosti elastične sile koja se javlja u opruzi o stupnju istezanja opruge. Odredite napetost opruge tako da na nju naizmjenično vješate jedan, dva ili tri utega. Pomoću dinamometra odredite težinu tereta.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) rezultate mjerenja težine robe i istezanja opruge za tri slučaja navesti u obliku tablice (ili grafikona);
3) formulirati zaključak o ovisnosti elastične sile koja nastaje u opruzi o stupnju rastezanja opruge.
Uzorak moguća implementacija
3.. Određivanje krutosti opruge
Za rješavanje ovog zadatka upotrijebite laboratorijsku opremu: stativ s kvačilom i nožicom, oprugu, dinamometar, ravnalo i dva utega. Sastavite eksperimentalni sklop za određivanje krutosti opruge. Odredite krutost opruge tako da na nju objesite dva utega. Pomoću dinamometra odredite težinu tereta.
Prilikom dovršavanja zadatka:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) zapišite formulu za izračunavanje krutosti opruge;
3) navesti rezultate mjerenja težine utega i istezanja opruge;
4) zapišite brojčanu vrijednost krutosti opruge.
Primjer moguće implementacije
4. Ovisnost perioda slobodnih oscilacija niti njihala o duljini
Koristeći tronožac s kvačilom i nožicom, kuglicu na koju je pričvršćena nit, ravnalo i sat sa sekundnom kazaljkom (ili štopericom), sastavite eksperimentalni postav za proučavanje ovisnosti perioda slobodnih oscilacija niti visak o duljini niti. Odrediti vrijeme za 30 potpunih titraja i izračunati period titranja za tri slučaja kada je duljina niti 1 m, 0,5 m i 0,25 m.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) rezultate izravnih mjerenja broja titraja i vremena titraja za tri duljine niti njihala navesti u obliku tablice;
3) izračunati period oscilacije za svaki slučaj i rezultate unijeti u tablicu;
4) formulirati kvalitativni zaključak o ovisnosti perioda slobodnih oscilacija niti njihala o duljini niti.
Primjer moguće implementacije
5. Mjerenje koeficijenta trenja klizanja
Pomoću kolica (šipke) s kukom, dinamometra, jednog utega, vodilice sastaviti pokusni postav za mjerenje koeficijenta trenja klizanja između kolica i površine tračnice.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) zapišite formulu za izračunavanje koeficijenta trenja klizanja;
3) navesti rezultate mjerenja težine kolica s teretom i sile trenja klizanja kada se kolica s teretom gibaju po površini tračnice;
4) zapišite brojčanu vrijednost koeficijenta trenja klizanja.
Primjer moguće implementacije
6. Ovisnost perioda slobodnih oscilacija opružnog njihala o masi tereta
Pomoću stativa s kvačilom i nožicom, opruge, utega i štoperice sastavite eksperimentalni postav za proučavanje slobodnih oscilacija opružnog njihala. Odredite vrijeme za 20-30 potpunih oscilacija i izračunajte periode oscilacija za terete različitih masa.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) izmjeriti trajanje 20-30 potpunih oscilacija za terete tri različite mase, rezultate prikazati u tablici;
3) izračunati period oscilacije za svaki slučaj, zaokružiti rezultate na stotinke sekunde i unijeti u tablicu;
4) formulirati zaključak o ovisnosti perioda slobodnih oscilacija opružnog njihala o masi tereta.
Primjer moguće implementacije
7. Određivanje momenta sile na polugu
Pomoću poluge, tri utega, tronošca i dinamometra sastavite postavku za proučavanje ravnoteže poluge. Lijevo od osi rotacije poluge objesite tri utega i to: dva utega na udaljenosti od 6 cm i jedan uteg na udaljenosti 12 cm od osi. Odredite moment sile koji treba djelovati na desni kraj poluge na udaljenosti 6 cm od osi rotacije poluge da bi ona ostala u ravnoteži u vodoravnom položaju.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati dijagram eksperimentalne postavke;
2) zapiši formulu za izračunavanje momenta sile;
3) navesti rezultate mjerenja primijenjene sile i duljine ruke;
4) zapišite brojčanu vrijednost momenta sile.
Primjer moguće implementacije
8. Određivanje gustoće
Koristeći vagu za utege, menzuru, čašu za vodu, cilindar sastavite pokusni postav za mjerenje gustoće materijala od kojeg je cilindar izrađen.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt pokusne postavke za određivanje volumena tijela;
2) zapišite formulu za izračunavanje gustoće;
3) navesti rezultate mjerenja mase cilindra i njegovog volumena;
4) zapišite brojčanu vrijednost gustoće materijala cilindra.
Primjer moguće implementacije
9. Mjerenje uzgona
Sastavite eksperimentalni postav za mjerenje sile uzgona.
Na listu za odgovore:
2) napiši formulu za izračunavanje sile uzgona;
4) zapišite brojčanu vrijednost sile uzgona.
Primjer moguće implementacije
10. Rad sile trenja
Pomoću kolica (šipke) s kukom, dinamometra, dva utega, vodilice sastavite pokusni postav za mjerenje rada sile trenja klizanja pri gibanju kolica s utezima po površini tračnice na udaljenosti od 40 cm.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) zapišite formulu za izračunavanje rada sile trenja klizanja;
3) navesti rezultate mjerenja modula pomaka kolica s teretom i sile trenja klizanja kada se kolica s teretom gibaju po površini tračnice;
4) zapišite brojčanu vrijednost rada trenja klizanja.
Primjer moguće implementacije
11. Proučavanje ovisnosti sile trenja klizanja o sili normalan pritisak
Pomoću kolica (šipke) s kukom, dinamometra, dva utega, vodilice sastaviti pokusni postav za proučavanje ovisnosti sile trenja klizanja o sili normalnog tlaka.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati shemu pokusa;
2) zapišite formulu za izračunavanje sile trenja klizanja;
3) navesti rezultate mjerenja;
4) formulirati zaključak o ovisnosti sile trenja klizanja o sili normalnog tlaka.
Primjer moguće implementacije
12. Mjerenje perioda slobodnih oscilacija nitnog njihala
Pomoću stativa s kvačilom i nožicom, utega na koji je pričvršćena nit, metarskog ravnala i štoperice sastavite pokusni postav za proučavanje perioda slobodnih oscilacija nitastog njihala. Odrediti vrijeme za 30 potpunih titraja i izračunati period titranja za slučaj kada je duljina niti 1 m.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) zapišite formulu za izračunavanje perioda titranja;
3) navesti rezultate izravnih mjerenja broja titraja i vremena titranja;
4) zapišite brojčanu vrijednost perioda titranja njihala.
Primjer moguće implementacije
13. Određivanje rada elastične sile pri dizanju tereta pomoću nepomičnog bloka
Pomoću stativa sa spojkom, nepomičnog bloka, konca, tri utega i dinamometra sastavite pokusni postav za mjerenje rada elastične sile pri jednoličnom dizanju tereta pomoću nepomičnog bloka. Izračunajte rad sile elastičnosti pri dizanju tereta na visinu 20 cm.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) napiši formulu za izračunavanje rada elastične sile;
3) navesti rezultate izravnih mjerenja elastične sile i putanje;
4) zapišite brojčanu vrijednost rada elastične sile.
Primjer moguće implementacije
14. Određivanje optičke jakosti leće
Pomoću konvergentne leće, paravana, ravnala sastavite pokusni postav za određivanje optičke jakosti leće. Koristite svjetlo s udaljenog prozora kao izvor svjetla.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati nacrt eksperimentalne postavke;
2) napiši formulu za izračunavanje optičke jakosti leće;
3) navesti rezultat mjerenja žarišne duljine leće;
4) zapišite brojčanu vrijednost optičke jakosti leće.
Primjer moguće implementacije
15. Napon kad su dva vodiča spojena u seriju
Pomoću izvora struje (4,5 V), voltmetra, ključa, spojnih žica, otpornika s oznakom R 1 i R 2 , eksperimentalno provjerite pravilo za električni napon kada su dva vodiča spojena u seriju.
Na listu za odgovore:
2) izmjeriti napon na krajevima svakog od otpornika i ukupni napon na krajevima strujnog kruga dvaju otpornika kad su spojeni u seriju;
3) usporedite ukupni napon na dva otpornika sa zbrojem napona na svakom od otpornika, s obzirom da je pogreška izravnog mjerenja laboratorijskim voltmetrom 0,2 V.
Donesite zaključak o valjanosti ili pogrešnosti pravila koje se testira.
Primjer moguće implementacije
16. Ovisnost napona na krajevima vodiča o jakosti električne struje
Pomoću izvora struje (4,5 V), voltmetra, ampermetra, ključa, reostata, spojnih žica, otpornika s oznakom R 1 , sastavite eksperimentalni postav za proučavanje ovisnosti električne struje u otporniku o naponu na njegovim krajevima.
Na listu za odgovore:
Primjer moguće implementacije
17. Definicija električni otpor otpornik
Za ovaj zadatak koristiti laboratorijsku opremu: izvor struje (4,5 V), voltmetar, ampermetar, ključ, reostat, spojne žice, otpornik oznake R 1 . Sastavite eksperimentalni postav za određivanje električnog otpora otpornika. Pomoću reostata namjestite struju u krugu na 0,5 A.
Na listu za odgovore:
1) izvući dijagram ožičenja eksperiment;
2) zapišite formulu za izračunavanje električnog otpora;
4) zapišite brojčanu vrijednost električnog otpora.
Primjer moguće implementacije
18. Proučavanje ovisnosti jakosti električne struje u otporniku o naponu na njegovim krajevima
Pomoću izvora struje (4,5 V), voltmetra, ampermetra, ključa, reostata, spojnih žica, otpornika sastavite pokusni postav za proučavanje ovisnosti električne struje u otporniku o naponu na njegovim krajevima.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati električni krug pokusa;
2) pomoću reostata, redom postavljajući jakost struje u krugu na 0,4 A, 0,5 A i 0,6 A i mjereći u svakom slučaju vrijednosti električnog napona na krajevima otpornika, označite rezultate mjerenja jakost struje i napon za tri slučaja u obliku tablice (ili grafike);
3) formulirati zaključak o ovisnosti električne struje u otporniku o naponu na njegovim krajevima.
Primjer moguće implementacije
19. Određivanje snage električne struje
Pomoću izvora struje (4,5 V), voltmetra, ampermetra, ključa, reostata, spojnih žica, otpornika sastavite pokusni postav za određivanje snage koja se gubi u otporniku. Pomoću reostata namjestite struju u krugu na 0,5 A.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati električni krug pokusa;
2) napiši formulu za izračunavanje snage električne struje;
3) navesti rezultate mjerenja napona pri jakosti struje od 0,5 A;
4) zapišite brojčanu vrijednost snage električne struje.
Primjer moguće implementacije
20. Jakost struje pri paralelnom spoju dva vodiča
Pomoću izvora struje (4,5 V), ampermetra, ključa, spojnih žica, otpornika s oznakom R1 i R2 eksperimentalno provjerite pravilo za električni napon kad su dva vodiča spojena u seriju.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati električni krug eksperimentalne postavke;
2) izmjeriti jakost struje na svakom od otpornika i ukupnu jakost struje u krugu kada su spojeni paralelno;
3) usporedite ukupnu struju u krugu sa zbrojem struja na svakom od otpornika, s obzirom da je pogreška izravnih mjerenja pomoću laboratorijskog ampermetra 0,05 A. Donesite zaključak o valjanosti ili pogrešnosti pravila koje se testira.
Primjer mogućeg rješenja
21. Određivanje rada električne struje
Za rješavanje ovog zadatka upotrijebite laboratorijsku opremu: izvor struje (4,5 V), voltmetar, ampermetar, ključ, reostat, spojne žice, otpornik R. Sastavite pokusni postav za mjerenje rada električne struje. Pomoću reostata namjestite struju u krugu na 0,5 A.
Na listu za odgovore:
1) nacrtati električni krug pokusa;
2) napiši formulu za izračunavanje rada električne struje;
3) navesti rezultate mjerenja napona pri jakosti struje od 0,5 A tijekom 10 minuta;
4) zapiši brojčanu vrijednost rada električne struje.
Primjer moguće implementacije
PRAKTIČNI DIO OGE FIZIKA 9