Biyolojide oge için gösteri seçenekleri. Biyolojide oge için hazırlık. Bir bilim olarak biyoloji. Biyoloji yöntemleri: teori ve uygulama Biyolojinin genel yöntemleri

TEORİK MALZEME

BİR BİLİM OLARAK BİYOLOJİ. BİYOLOJİK YÖNTEMLER

Biyoloji - yaşam bilimi, yasaları ve tezahür biçimleri, zaman ve mekandaki varlığı ve dağılımı. Yaşamın kökenini ve özünü, gelişimini, karşılıklı ilişkilerini ve çeşitliliğini araştırır. Biyoloji doğa bilimlerine aittir.

"Biyoloji" terimi ilk kez 1779'da Alman anatomi profesörü T. Ruz tarafından kullanıldı. Ancak, 1802'de Fransız doğa bilimci J.-B. Lamarck.

Modern biyoloji, kendi çalışma nesneleri olan bir dizi bağımsız bilimsel disiplinden oluşan karmaşık bir bilimdir.

BİYOLOJİK DİSİPLİNLER

Botanik- bitki Bilimi

Zooloji- Hayvan bilimi,

mikoloji- mantarlar hakkında,

Viroloji- virüsler hakkında

Mikrobiyoloji- bakteriler hakkında.

Anatomi- organizmaların (bireysel organlar, dokular) iç yapısını inceleyen bir bilim. Bitki anatomisi, bitkilerin yapısını, hayvan anatomisini - hayvanların yapısını inceler.

morfoloji- organizmaların dış yapısını inceleyen bilim

fizyoloji- vücudun hayati aktivite süreçlerini, bireysel organların işlevlerini inceleyen bir bilim.

hijyen- insan sağlığını koruma ve güçlendirme bilimi.

sitoloji- hücre bilimi.

histoloji- doku bilimi.

sistematik- canlı organizmaları sınıflandırma bilimi. Sınıflandırma - organizmaların yapısal özelliklere, kökene, gelişmeye vb. göre gruplara (türler, cinsler, aileler vb.) bölünmesi.

Paleontoloji- organizmaların fosil kalıntılarını (baskılar, fosiller, vb.) inceleyen bir bilim.

Embriyoloji- organizmaların bireysel (embriyonik) gelişimini inceleyen bir bilim.

Ekoloji Organizmaların birbirleriyle ve çevreyle olan ilişkilerini inceleyen bilim.

etoloji- hayvan davranışı bilimi.

Genetik- kalıtım ve değişkenlik yasalarının bilimi.

seçim- yeni üreme ve mevcut evcil hayvan ırklarını, kültür bitki çeşitlerini ve bakteri ve mantar türlerini geliştirme bilimi.

evrimsel doktrin- Dünyadaki yaşamın tarihsel gelişiminin kökenini ve yasalarını inceler.

Antropoloji- insanın kökeni ve gelişimi bilimi.

hücre mühendisliği- hibrit hücrelerin üretimi ile ilgilenen bir bilim dalı. Bir örnek, kanser hücrelerinin ve lenfositlerin hibridizasyonu, farklı bitki hücrelerinin protoplastlarının füzyonu ve klonlamadır.

Genetik mühendisliği- DNA veya RNA'nın hibrit moleküllerinin üretimi ile ilgilenen bir bilim dalı. Hücre mühendisliği hücre düzeyinde çalışıyorsa, gen mühendisliği moleküler düzeyde çalışır. Bu durumda, uzmanlar bir organizmanın genlerini diğerine "naklederler". Genetik mühendisliğinin sonuçlarından biri de genetiği değiştirilmiş organizmaların (GDO'lar) üretilmesidir.

Biyonik- vahşi yaşamın organizasyon ilkelerini, özelliklerini ve yapılarını teknik cihazlarda uygulama fırsatlarını araştıran bilimde bir yön.

biyoteknoloji- bir kişinin ihtiyaç duyduğu maddeleri elde etmek için organizmaları veya biyolojik süreçleri kullanma olanaklarını inceleyen bir disiplin. Bakteriler ve mantarlar biyoteknolojik işlemlerde yaygın olarak kullanılmaktadır.

GENEL BİYOLOJİ YÖNTEMLERİ

Yöntem, gerçeği bilmenin bir yoludur.

1. Gözlem ve açıklama.

2. Ölçüm

3. Karşılaştırma

4. Deney veya deneyim

5. Simülasyon

6. Tarihsel.

BİLİMSEL ARAŞTIRMA AŞAMALARI

Kavradı gözlem bir nesne veya fenomen üzerinde

alınan verilere dayanarak ileri sürülür hipotez

ilmi Deney(kontrol deneyimi olan)

deney sırasında test edilen hipotez çağrılabilir
teori veya yasa

YAŞAM ÖZELLİKLERİ

Metabolizma (metabolizma) ve enerji akışı- canlıların en önemli özelliği. Tüm canlı organizmalar ihtiyaç duydukları maddeleri dış ortamdan emer ve atık ürünleri ona bırakır.

Kimyasal bileşimin birliği. Canlı organizmalardaki kimyasal elementler arasında karbon, oksijen, hidrojen ve azot hakimdir. Ayrıca canlı organizmaların en önemli özelliği organik maddelerin varlığıdır: yağlar, karbonhidratlar, proteinler ve nükleik asitler.

Hücre yapısı. Tüm organizmalar hücrelerden oluşur. Sadece virüsler hücresel olmayan bir yapıya sahiptir, ancak sadece konak hücreye girdiklerinde yaşam belirtileri gösterirler.

sinirlilik- vücudun dış veya iç etkilere tepki verme yeteneği.

Kendi kendine üreme. Tüm canlı organizmalar üreme, yani kendi türlerinin üreme yeteneğine sahiptir. Organizmaların üremesi, DNA moleküllerinde kayıtlı genetik programa göre gerçekleşir.

Kalıtım ve değişkenlik.

Kalıtım, organizmaların özelliklerini torunlarına aktarma özelliğidir. Kalıtım yaşamın devamlılığını sağlar. Değişkenlik - organizmaların gelişim sürecinde yeni özellikler edinme yeteneği. Kalıtsal değişkenlik evrimde önemli bir faktördür.

Büyüme ve gelişme.

Büyüme - nicel değişiklikler (örneğin, kütlede bir artış).

gelişme - niteliksel değişiklikler (örneğin, organ sistemlerinin oluşumu, çiçeklenme ve meyve verme).

Öz düzenleme - organizmaların kimyasal bileşimlerinin ve hayati süreçlerinin sabitliğini koruma yeteneği - homeostaz.

Fitness (adaptasyon)

Ritim - farklı dalgalanma dönemleri (günlük, mevsimsel ritimler) ile fizyolojik fonksiyonların yoğunluğundaki periyodik değişiklikler. (Örneğin, fotoperiyodizm, vücudun gündüz saatlerinin uzunluğuna verdiği tepkidir).

Yaşam organizasyonu seviyeleri

Görevleri OGE formatında test edin

Bitkilerin çeşitliliğini hangi bilim inceler?

1) fizyoloji 2) sistematik 3) ekoloji 4) seçim

2. Yapraklarda nişasta oluşumu için ışığın gerekli olup olmadığını öğrenmek için şunları kullanabilirsiniz:

1) bitki organlarının tanımları 2) farklı doğal bölgelerden bitkilerin karşılaştırılması

3) bitki büyüme gözlemleri 4) fotosentez deneyleri

3. Hücre teorisi biyolojinin hangi alanında geliştirildi?

1) viroloji 2) sitoloji 3) anatomi 4) embriyoloji

4. Hücre organellerini yoğunluklarına göre ayırmak için bir yöntem seçeceksiniz.

1) gözlem 2) kromatografi 3) santrifüjleme 4) buharlaştırma

5. Fotoğraf, bir DNA parçasının bir modelini göstermektedir. Bilim adamlarının bir molekülün böyle üç boyutlu bir görüntüsünü oluşturmasına hangi yöntem izin verdi?

1) sınıflandırma 2) deney 3) gözlem 4) simülasyon

6. Fotoğraf bir top ve çubuk DNA parçasını göstermektedir. Bilim adamlarının bir molekülün böyle üç boyutlu bir görüntüsünü oluşturmasına hangi yöntem izin verdi?

sınıflandırma 2) deney 3) gözlem 4) simülasyon

7. Hangi bilimsel yöntemin uygulanması, 17. yüzyılın ortalarında boyanmış Hollandalı sanatçı J. Sten'in "Nabız" resminin planını gösteriyor?

1) simülasyon 2) ölçüm 3) deney 4) gözlem

8. Böceğin büyüme ve gelişme sürecini yansıtan grafiği inceleyin.

Gelişiminin 30. gününde böceğin uzunluğunu belirleyin.

1) 3,4 2) 2,8 3) 2,5 4) 2,0

9. Aşağıdaki bilim adamlarından hangisi evrim teorisinin kurucusu olarak kabul edilir?

1) I.I. Mechnikov 2) L. Pasteur 3) Bölüm Darwin 4) I.P. Pavlova

10. Bitkilerin çeşit çeşitliliğini hangi bilim inceler?

1) fizyoloji 2) sistematik 3) ekoloji 4) seçim

11. Hayvan ve insan fizyolojisinde büyük keşifler yapmak için kullanılmış bir çift hayvan seçin.

1) at ve inek 2) arı ve kelebek 3) köpek ve kurbağa 4) kertenkele ve güvercin

12. Hücre teorisi biyolojinin hangi alanında geliştirildi?

1) viroloji 2) sitoloji 3) anatomi 4) embriyoloji

13. Yöntemi kullanarak gübrelerin bitki büyümesi üzerindeki etki derecesini doğru bir şekilde belirleyebilirsiniz.

1) deney 2) simülasyon 3) analiz 4) gözlem

14. Deneysel bir araştırma yönteminin uygulanmasına bir örnek:

1) yeni bir bitki organizmasının yapısının tanımı

2) iki mikropreparasyonun farklı dokularla karşılaştırılması

3) egzersizden önce ve sonra bir kişinin nabzını saymak

4) elde edilen gerçeklere dayalı bir pozisyon formüle etmek

15. Bir mikrobiyolog, bir bakteri türünün farklı besin ortamlarında ne kadar hızlı çoğaldığını bilmek istedi. İki şişe aldı, onları yarıya kadar farklı besin maddeleriyle doldurdu ve içlerine yaklaşık olarak aynı sayıda bakteri yerleştirdi. Her 20 dakikada bir numune aldı ve içindeki bakteri sayısını saydı. Araştırmasının verileri tabloya yansıtılmıştır.

"Belirli bir süre içinde bakterilerin üreme oranındaki değişim" tablosunu inceleyin ve soruları cevaplayın.

Belirli bir süre içinde bakterilerin üreme oranındaki değişiklik

1) Bilim adamı deneyin en başında her bir şişeye kaç bakteri koydu?

2) Deney sırasında her şişede bakteri üreme hızı nasıl değişti?

3) Elde ettiğiniz sonuçları nasıl açıklayabilirsiniz?

Edebiyat

Kamensky A.A., Kriksunov E.A., Pasechnik V.V. Biyoloji. Genel biyoloji 9. Sınıf: ders kitabı. eğitim kurumları için. M.: Drofa, 2013.

Zayats R.G., Rachkovskaya I.V., Butilovsky V.E., Davydov V.V. Başvuru sahipleri için biyoloji: sorular, cevaplar, testler, görevler - Minsk: Unipress, 2011.-768 s.

"OGE'yi çözeceğim": biyoloji. Dmitry Gushchin'in eğitim sistemi [Elektronik kaynak] - URL: http:// oge.sdamgia.ru

• 2020 sınav kağıdını tamamlamak için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2019 sınav kağıdını tamamlamak için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2018'de sınav kağıdının tamamlanması için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2017'deki sınav kağıdının performansı için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2016 yılında sınav kağıdının performansı için birincil puanın beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplanması için bir ölçek;
• 2015 yılında sınav kağıdının performansı için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2014 yılında sınav kağıdının performansı için birincil puanı beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplamak için bir ölçek;
• 2013 yılında sınav kağıdının performansı için birincil puanın beş puanlık bir ölçekte bir puana yeniden hesaplanması için bir ölçek.

Biyolojide OGE'nin gösteri versiyonlarındaki değişiklikler

Biyolojide OGE için gösteri seçenekleri 2009-2014 3 bölümden oluşuyordu: çeşitli cevapları olan görevler, kısa cevapları olan görevler, ayrıntılı cevapları olan görevler.

2013 2. bölümde (B) eklendi Belirli bir algoritmaya göre bir organizmanın veya onun bireysel organlarının morfolojik özelliklerini önerilen modellerle ilişkilendirmek için uygulamaya yönelik bir görev.

2014 yılında biyolojide OGE'nin gösteri versiyonu aşağıdaki değişiklikler:

• bölüm 1(A)'dan 2'ye kadardı kısaltılmış görev sayısı
• 2. bölümde (B) altıdan üç doğru cevap seçeneğiyle yeni bir görev ekledi;
• Bölüm 3(C)'de yeni görev dahil biyolojik bilginin pratik bir durumda uygulanması üzerine;
• toplam görev sayısı değişmedi, ancak maksimum birincil puan sınavı tamamlamak için yükseldi 43'ten 46'ya.

2015 yılında OGE'nin biyolojideki demo versiyonu, seçeneğin yapısı değişti:

• Varyant oluşmaya başladı iki parça halinde.
• Numaralama atamalar oldu vasıtasıyla A, B, C harf tanımları olmadan varyant boyunca.
• Cevap seçimi olan görevlerde cevabı kaydetme şekli değiştirildi: cevap yazmak için gerekli hale geldi doğru cevabın numarası ile rakam(daire içine alınmamış).

AT biyolojide OGE 2016 - 2019'un demo sürümleri 2015 demosu ile karşılaştırıldığında hiçbir değişiklik olmadı.

AT biyolojide OGE 2020'nin demo versiyonu 2019 demosu ile karşılaştırıldığında, aşağıdakiler meydana geldi: değişiklikler:

• Öyleydi görev sayısı 32'den 30'a düşürüldü.
• Oldu azaltılmış maksimum 46'dan 45'e kadar birincil puan.
• 1. bölüm (önceki değeri) yeni iş modelleri 1 ve 20 dahil.
• 2. bölüm yeni görev eklendi 27, a 31 ve 32 numaralı ödevler yeni ödev 30'da yeniden işlendi.

Görev gereksinimleri hakkında konuşur ve görevleri ayrıntılı olarak analiz ederiz.

Foxford'da biyoloji öğretmeni

Sınav nasıl çalışır?

Görevler. Biyolojide OGE'de iki bölüm ve 32 ödev vardır.

Bölüm 1 → 28 kısa cevap görevi. Formda, doğru cevapla bir veya daha fazla sayı girmeniz, sırayı veya yazışmaları doğru yazmanız yeterlidir.

1-22 görevlerinde, 23-24 görevlerinde altı seçenekten üçü olan dört cevap seçeneğinden birini seçmeniz gerekir.

Görev 25: İlk sütundaki her öğe için ikinci sütundan doğru sayıyı seçerek eşleştirin.

Görev 26: öğelerin doğru sırasını belirleyin.

Görev 27: metindeki doğru terimleri değiştirin.

Görev 28: Önerilen listeden nesnenin doğru özelliklerini seçin ve tanımını verilen algoritmaya göre yazın.

Bölüm 2 → ayrıntılı bir cevapla 4 görev. Çözümün gidişatını ayrıntılı olarak açıklamaları gerekiyor.

Görev 29: metinle ilgili birkaç soruyu yanıtlayın.

Görev 30: istatistiksel verilerle çalışın ve çıkarılan sonuçları ayrıntılı olarak açıklayın.

Görev 31'de, sorunun koşullarına göre bir diyet seçmeniz ve seçiminizi açıklamanız istenecektir. Görev 32'de - Görev 31'de elde edilen sonuçlara dayanarak, insan beslenmesi konusuyla ilgili teorik bir soruyu cevaplayın.

Ders bölümleri. Biyoloji sınav kağıdı beş ana bloğu kapsar:

1. Bir bilim olarak biyoloji

2. Canlı organizmaların belirtileri

3. Canlı doğanın sistemi, çeşitliliği ve evrimi

4. İnsan ve sağlığı

5. Organizmalar ve çevre arasındaki ilişkiler

Gereksinimler. Sınavı başarıyla geçmek için bilmeniz gerekenler:

• Biyolojik araştırmanın temel yöntemleri hakkında: açıklama, gözlem, ölçüm ve deney.
• Hücrelerin, dokuların, organların ve canlı organizmaların yapısı, özellikleri, işlevleri hakkında.
• Biyolojide kabul edilen bitki ve hayvanların sınıflandırılması ve krallıkların, türlerin ve sınıfların temel özellikleri hakkında.
• İnsan vücudunun organ ve sistemlerinin yapısı ve işlevleri hakkında.
• Doğadaki farklı türlerin ekolojisi ve etkileşimi hakkında.

Zaman. Biyolojide OGE 3 saat (180 dakika) sürer.

Materyaller ve ekipman. Sınava gelirken yanınıza cetvel ve programlanamayan hesap makinesi alabilirsiniz.

İş nasıl değerlendirilir?

Toplamda, sınavda 46 birincil puan alabilirsiniz.

1 puan → görevler 1-22

2 puan → görevler 23–27, 32

3 puan → görevler 28–31

Üç doğru cevaptan sadece ikisini belirtirseniz, 23 ve 24 numaralı görevler için 1 puan alacaksınız. Yalnızca bir doğru cevap seçilirse veya hiçbiri seçilirse, hiç puan verilmez. Cevabınızda üçten fazla seçenek belirtirseniz, cevabınızdaki her fazladan rakam için 1 puan düşülecektir.

Birden fazla hata yapmazsanız 25 ve 27 numaralı görevler için 1 puan alırsınız. İkiden fazla öğe dizisi karıştırılmazsa görev 26 için 1 puan verilir.

Görev 28'de her hata için 1 puan düşülür. Üç veya daha fazla hata size 0 puan verecektir.

29-32 görevlerinde, puanların sayısı cevapların eksiksizliğine ve doğruluğuna bağlıdır.

Görevlerin analizi 23–32

23 ve 24. Görevler

Görev örneği

Aşağıdaki özelliklerden hangisi Rosaceae familyasından bitkilerin özelliklerindendir? Altı doğru işaretten üçünü seçin ve altında gösterildikleri sayıları yazın.

1. Odunsu olabilir

2. Beş üyeli çiçek

3. Stipules yok

4. Meyve bir duttur

5. Paralel venasyon

6. Bir çiçekte çok sayıda organ

Çözüm

Görevi tamamlamak için ailelerin, bu durumda Rosaceae ailesinin karakteristik özelliklerini bilmeniz gerekir. Sınava hazırlanırken aşağıdaki algoritmaya göre her ailenin kısa bir tanımını yapın.

👉 Farklı hayvan gruplarının ve sınıflarının ortak ve farklı özelliklerini tanımlayabilme.

👉 İstisnaları unutmayın.

Cevap: 1, 2, 6.

Görev örneği

Kuşlar ve timsahlarda ortak olan özellikler nelerdir? Altıdan üç doğru cevap seçin ve altında belirtilen sayıları yazın.

1. Bir atlas ve bir epistrofi var

2. Sıcakkanlı

3. Dört odacıklı bir kalp var

4. Yumurtlama

5. Azot metabolizmasının son ürünü üredir.

6. Dişleriniz olsun

Çözüm

Timsah tüm sürüngenler için bir istisnadır, kuşlar da dahil olmak üzere sıcak kanlı olanlar gibi dört odacıklı bir kalbe sahiptir, bu nedenle 3. nokta doğrudur. Ayrıca timsahların ve kuşların bir atlası ve bir epistrofisi vardır ve yumurta bırakırlar.

👉 Görevdeki anahtar kelimelere odaklanın.

Cevap: 1,3,4.

Görev örneği

Kırmızı kulaklı kaplumbağanın aşağıdaki özelliklerinden hangisi omurgalı olarak sınıflandırılmasına izin verir? Altıdan üç doğru cevap seçin ve altında belirtilen sayıları yazın.

1. Kırmızı kulaklı bir kaplumbağanın kalbi 2 kulakçık ve 1 karıncıktan oluşur

2. Turna kulaklı kaplumbağanın kafatası, zamansal pencerelerden yoksun olduğu için anapsid bir yapıya sahiptir.

3. Kırmızı kulaklı kaplumbağanın merkezi sinir sistemi, beyin ve omurilik ile temsil edilir.

4. Kırmızı kulaklı kaplumbağanın embriyosunda notokord var

5. Kırmızı kulaklı kaplumbağa kabuğunun üst kalkanı, omurların kaburgaları ve süreçleri ile birleşir.

6. Kırmızı kulaklı kaplumbağa ıslak kuma yumurta bırakır

Çözüm

Omurgalılara ait kaplumbağa belirtilerini tanımlamaya yardımcı olacak anahtar sözcükleri arayın: kafatası, beyin ve omurilik, omurlar (tüm bunlara yalnızca omurgalılar sahiptir.)

Cevap: 2,3,5.

Görev 25

Bu görevde, genellikle organizmalar ile gelişimlerinin aşamaları (veya türleri), ilgili bitkiler ve özellikleri arasında bir yazışma kurulması önerilmektedir.

👉 Karar verirken işaretlerin sayısına odaklanın.

Çoğu zaman, 3 işaret bir kategoriye, 3 - diğerine aittir, ancak farklı şekilde gerçekleşir. Ancak, size 5 veya 6 özelliğin tamamının bir kategoriye ait olduğunu düşünüyorsanız, büyük olasılıkla akıl yürütmenizde bir hata var.

👉 Tabloyu doğru cevapla doldurun, harf ve rakamları birleştirirken dikkatli olun.

Görev örneği

Listelenen böcekler ile gelişim türleri arasında bir yazışma kurun. Bunu yapmak için, ilk sütunun her öğesi için ikinci sütundan bir konum seçin.

Böcek

A. yusufçuk rocker

B. lahana kelebeği

V. Kırmızı karınca

D. Yatak böceği

D. Üzüm biti

E. Maybug

Geliştirme türü

1. Tam dönüşüm

2. Eksik dönüşüm

Cevap:

Görev 26

Bu görevlerde genellikle taksonomik grupların doğru sırasını oluşturmak gerekir - krallık, tür, sınıf, takım, aile, cins ve türler. Ayrıca, belirli organizmaların yaşam döngüsünün aşamaları, insan vücudundaki organların düzenlenme sırası ve deneyin sırası hakkında bilgiler de vardır.

👉 Nereden başlayacağınıza dikkat edin.

Görevlerde, genellikle hangi öğeden bir dizi oluşturmanız gerektiğine dair bir açıklama vardır. Bunu atlar ve doğru sırayı yazarsanız, ancak "ters", 0 puan alırsınız.

Görev örneği

En büyüğünden başlayarak karga sınıflandırmasında taksonomik birimlerin sırasını ayarlayın. Cevabınıza karşılık gelen sayı dizisini yazın.

2. Korvidalar

3. Gri karga

4. Omurgalılar

6. Passeriformlar

Çözüm

Bu durumda en büyük taksonomik birim Omurgalılar alt şubesidir. Bunu sınıf (kuşlar), takım (yoldan geçenler), familya (kargalar), cins (karga) ve türler (gri karga) takip eder.

Cevap: 4, 1, 6, 2, 5, 3.

👉 Böyle bir açıklama yoksa sorunun durumuna ve sağduyuya göre hareket edin.

Görev örneği

Bitkiler tarafından atmosferik karbondioksit kullanımını kanıtlayan bir deney yürütmek için talimatları doğru sıraya koyun. Cevabınıza karşılık gelen sayı dizisini yazın.

1. Küvette önceden tartılmış bir söğüt fidesi dikin

2. Yetiştirilen fide ve kuru toprağı tartın

3. Fideyi düzenli olarak sulayın

4. Kuru toprağı tartın ve küvete dökün

5. 5 yıl sonra fideyi küvetten çıkarın

6. Fideli küveti ışıklı bir yere koyun

Çözüm

Açıkçası, bu durumda, deney toprak hazırlığı ile başlar. Bunu fide dikimi, kazanın ışıklı bir yere yerleştirilmesi, sulanması, tekneden çıkarılması ve fide ve toprağın tartılması takip eder.

Cevap: 4, 1, 6, 3, 5, 2.

Görev 27

Bu görevde, metne doğru terimleri eklemeniz gerekir.

👉 Cümlede terimlerin olması gereken durum ve zaman kiplerini ipucu olarak kullanın - cevap seçeneklerinde de görünürler. Böylece, her bir maddede (A, B, C, D) altı değil, iki uygun seçenek arasından seçim yapmanız gerekecektir.

Görev örneği

Çözüm

A noktası için perikard ve miyokard uygundur, B ve C noktaları için - diyastol ve sistol, D noktası için “sağ” veya “sol” kelimeleri arasında seçim yapmanız gerekir.

Doğru girilmiş terimlere sahip metin şuna benzer:

Kalbin kasılmaları, adı verilen bir kas tabakası tarafından sağlanır. miyokard. Kardiyak döngü birkaç ardışık aşamadan oluşur: sistol kulakçık, sistol karıncıklar ve genel diyastol. Kalp pili şurada bulunur: yasa kulakçık."

Cevap:

Görev 28

Bu görev, dikkat kadar çok bilgi gerektirmez. Size biyolojik bir nesnenin, hayvanın veya bitkinin görüntüsü ve bu nesnelerin belirli morfolojik özelliklerinin görüntüleri verilir. Resimlere bakarak görevde belirtilen nesne ile ilgili morfolojik özellikler listesinden seçim yapmanız gerekmektedir.

Görev örneği

Çözüm

Fotoğrafa bakıyoruz. Kanat tipini sunulan liste ile karşılaştırarak dekolmanı belirleriz.

Açıkçası, önümüzde danteller düzeninin bir temsilcisi var.

Aynı algoritmayı kullanarak kanatların katlanma şeklini, anten şeklini, ağız aparatının tipini, ön bacakların şeklini belirliyoruz ve cevaben gerekli noktaları giriyoruz.

Görev 29

Bu görev için size bir metin ve ona bazı sorular verilir.

Görev örneği

1. Toz puf yuvasını nereye yapar?

2. Bir çift puf topu bir ömür boyu kaç yumurta üretebilir?

3. Kabarcık hangi sıraya aittir ve civcivleri ne kadar düzgün doğar?

Görev yürütme algoritması

1. Metni okuyun.

2. Soruyu cevaplamak için içindeki bilgileri bulun.

İlk sorunun cevabı, "Çiftin oyuk, genellikle kavak, huş ağacı, kızılağaç gibi çürük bir gövdede oyuk olur ve kendini toplar" ifadesinde bulunur.

Tipik bir hata: Karaçamdan da bahsedilmesi. Görevde pufun nerede olduğunu soruyorlar inşa yuva ve karaçamda kuş zaten mevcut oyukları kullanır.

3. Metnin kendisinde bilgi yoksa, cevap almak için hangi verilerin gerekli olduğunu belirleyin.

Bir çift puf topunun bir ömür boyu kaç yumurta getirdiğini belirlemek için, ne kadar yaşadıklarını, ne zaman yavru üretmeye başladıklarını, kaç tane yumurta olduğunu ve yılda kaç tane kuluçka meydana geldiğini bilmeniz gerekir. Tüm bu veriler metindedir: puf, yaşamın ikinci yılında cinsel olarak olgunlaşır ve 9 yıla kadar yaşar. Debriyaj genellikle 6-8 yumurta içerir; sezon başına 2 kuluçka yoktur.

4. Gerekli hesaplamaları yapın.

8 yıl boyunca her yıl bir çift nefesin 6-8 yumurta getirdiği ortaya çıktı. 6x8=48, 8x8=64.

Tipik bir hata: önemli bilgiler dikkate alınmaz, bu durumda kuşların yavru taşıyabilecekleri yaş. Debriyajdaki yumurta sayısı 8 ile değil 9 yıl ile çarpılır ve sonuç yanlıştır.

5. Metinde, biyoloji dersinden edindiğiniz bilgileri kullanarak soruyu cevaplamanıza izin verecek ipuçlarını arayın.

Üçüncü soruyu yanıtlamak için ipuçları:

Metinde pufun bir baştankara olduğunu belirtin. Göğüsler, passeriformes düzenine aittir.

Oyuklarda civcivleri üfleyen bilgiler. Oyuk yuva yapan tüm kuşlar civcivdir ve civcivlerde yavrular çıplak, kör ve çaresiz doğarlar. Yani, tüy de.

6. Karar noktalarını dikkatlice not edin: soru numarası, sorunun cevabı, gerekçesi.

Görev 30

Bu görevde size istatistiksel veriler içeren bir tablo verilir. Biyoloji dersinin bilgisine dayanarak analiz etmek ve soruları cevaplamak gerekir.

Görev örneği

"Kan akış hacmi" tablosunu ve biyoloji dersi bilgisini kullanarak aşağıdaki soruları cevaplayın:

1. Egzersiz sırasında hangi organda kan akımı azalır ve neden?

2. Egzersiz sırasında derideki kan akışı neden artar?

3. Egzersiz sırasında otonom sinir sisteminin hangi kısmı aktive olur: sempatik mi parasempatik mi?

Kan akışı hacmi:

Çözüm

1. Tablo, egzersiz sırasında ince bağırsakta kan akışının azaldığını göstermektedir. "Neden" sorusunu cevaplamak için biyoloji bilgisini kullanırız. Bu durumda nedeni kaslara ve cilde daha fazla kan akışı sağlama ihtiyacıdır.

2. Deri, terin salınması ve buharlaşması yoluyla aşırı ısınmaya karşı koruma sağlayarak termoregülasyon sağlar. Ter, deriden bol miktarda kan akışı gerektirir.

3. Egzersiz sırasında sempatik sinir sistemi aktive olur.

Görev 31

Bu görev, temel olarak bir menü seçmeniz gereken koşulların ve istatistiklerin bir listesini sağlar, yani: kilokalori cinsinden belirli eylemler için bir enerji maliyetleri tablosu ve bir ürün listesi, kalori içeriği ve proteinlerin, yağların ve yağların içeriği. içlerindeki karbonhidratlar.

Görev örneği

Masha ve Misha tırmanma duvarını ziyaret etmeye karar verdiler. Otobüs ücretinden tasarruf etmek için tekerlekli patenlere bindiler ve yarım saatlik hızlı paten kaymanın ardından tırmanma duvarına ulaştılar, burada 2 saat yokuşlarda tırmandılar, ardından uzun bir yoldan tekerlekli patenlerle eve döndüler ve 40 saat harcadılar. dakika.

Masha ve Misha evde öğle yemeği yemeye karar verdiler. Masha'nın çoğu tahılda bulunan glütene alerjisi vardır ve Misha balık sevmez, ancak diyetinde çok fazla protein ister.

Masha ve Misha'nın enerji tüketimini belirtin ve bireysel ihtiyaçları göz önünde bulundurarak her biri için önerilen bir öğle yemeği hazırlayın.

Görev yürütme algoritması

1. Tabloyu kullanarak enerji maliyetlerini hesaplıyoruz.

Tırmanma duvarı - 5.5 kcal / dak, 2 saat, yani 120 dakika.

Tekerlekli paten - 7.5 kcal / dak, 30 dakika orada ve 40 dakika geri, toplam 70 dakika.

(5.5 × 120) + (7.5 × 70) \u003d 660 + 525 \u003d 1185 kcal.

2. Duruma odaklanarak kullanılabilecek ürünleri seçiyoruz.

Masha'nın glütensiz olamayacağı söyleniyorsa, onu içeren tüm ürünlerin üzerinin çizilmesi gerekir. Gluten, karabuğday ve pirinç hariç tahıllarda bulunur, bu nedenle diğer tüm tahılları, unlu mamulleri, makarnaları ve sosisleri çıkarmanız gerekir.

Misha'nın balık sevmediği ancak daha fazla protein almak istediği belirtilirse, balığın üzerinden geçmeli ve protein içeriği en yüksek yiyecekleri seçmelisiniz.

Aynı şekilde, şartta başka bazı şartlar veya kısıtlamalardan bahsedilmişse de muhakeme etmek gerekir.

3. Menüyü, ortaya çıkan yakılan kalori miktarını kapsayacak şekilde oluşturuyoruz. Aşırıya 20 kilokaloriden fazla izin verilmez.

Masha menüsü: bir paketten çorba, patates, yağda hamsi, peynir, portakal suyu - 1199 kcal.

Misha için menü: tütsülenmiş sosis, peynir, kraker kurabiyeleri, portakal suyu - 1206 kcal.

Görev 32

Her zaman görev 31 ile ilişkilidir ve aldığınız verilere göre gerçekleştirilir.

Görev örneği

Öğle yemeğinden sonra dinlenen genç dağcılardan hangisi daha uzun süre tok hissedecek? Seçimini açıkla.

Çözüm

Karbonhidratların yağlardan daha hızlı sindirildiğini biliyoruz. Masha ve Misha'nın menüsünü yağ miktarı açısından değerlendirin. Menüde Masha'nın 63.3 gr yağ, Misha'nın 82.3 gr yağ var, bu da Misha'nın daha uzun süre tok hissedeceği anlamına geliyor.

Biyolojide OGE zorunlu olanlar listesine dahil değildir, ancak öğrenciler tarafından oldukça sık seçilir. Uzmanlara göre, bu konudaki konuların çoğu sınavı oldukça başarılı bir şekilde geçiyor, bu nedenle nispeten kolay olanın görkemi konuya yapışmış durumda. Ayrıca, bir dizi 9. sınıf mezunu tıp fakültelerine girmeyi planlıyor. Biyoloji de belirli bir önyargı ile 10. sınıfa kabul edildiğinde seçilir.9. sınıf aşamasında kapsanan çok fazla materyal yoktur, anlamak ve ustalaşmak için oldukça erişilebilirdir.

2018'de minimum eşik 13 puandı - başka bir deyişle, minimum puan için sınavı geçmek için 13 görev gerekiyor. Maksimum - "mükemmel" bir derecelendirme için 32 puan.
Biyoloji sınavının yapısı diğer sınavlara benzer:

• İlk bölüm, olgusal veriler, yasalar, terimler hakkındaki bilgi düzeyini kontrol etmek için tasarlanmıştır. Bunlar, önerilenlerden doğru cevabı bulmanız, yazışmalar kurmanız, sıralamanız gereken sıradan test görevleridir - cevaplar cevap sayfasında görüntülenir.
• İkinci kısım, ayrıntılı bir cevap gerektiren birkaç görevdir. Sorunu çözmek ve sonuçların seyrini ayrıntılı olarak açıklamak gerekir.
  

İlk adım, ulaşılacak hedefe karar vermektir. Hedefe bağlı olarak detaylı bir hazırlık planı oluşturabilirsiniz. Bir plan olmadan, bilginin tekrarlanması ve incelenmesi süreci kabataslak, sistematik olmayacak ve sonuç en yüksek olmayacaktır. aşinalık hazırlığın gerçekleştirileceği bir plan oluşturmanıza izin verecektir. Plandan sapmamak, düzenli çalışmak için kendinizi organize etmek çok önemlidir. En iyi şey, bağımsız çalışmayı, sınıfta dikkati ve bir öğretmen veya öğretmenle istişareyi birleştirmektir.
OGE'yi biyolojide çözeceğim - bu, bilgi seviyesini değerlendirmek, teoriyi pekiştirmek, farklı tür ve karmaşıklık seviyelerindeki test görevleriyle çalışmaya alışmak için ek bir fırsat.
Sıfırdan hazırlamak mümkün mü?
Evet. Zaman, öz disiplin ve bir profesyonele danışma fırsatı gerektirir. Bu durumda, bir öğretmen tutmanız ve ödevleri düzenli olarak çevrimiçi olarak tamamlamanız önerilir.
Daha önceki yıllardaki materyalleri tekrarlamak için 9. sınıfın başında hazırlığa başlanması tavsiye edilir:

• Genel biyoloji;
• Anatomi;
• Botanik;
• Ekoloji;
• Zooloji.