Lección sobre el desarrollo del habla en el grupo senior "9 de mayo - Día de la Victoria". Lección sobre el desarrollo del habla en el grupo senior "9 de mayo
Resumen de la lección
para el desarrollo del habla
para el grupo intermedio sobre el tema:
Preparado por: educador:
Matienko Elena
Anatolievna
año 2014.
Tareas:
1. Ampliar la comprensión de los niños sobre el ejército (durante los años de la Gran Guerra Patriótica, los soldados lucharon con valentía y defendieron a nuestro país de los enemigos).
2. Presenta a los héroes de V.O.V.
3. Fortalecer la capacidad de respuesta oferta completa a una pregunta sobre el contenido de la historia.
4. Para desarrollar la curiosidad, ampliar los horizontes de los niños, el deseo de aprender más cosas nuevas, útiles e interesantes sobre la historia de su tierra natal.
5. Active el diccionario de niños con refranes y refranes, enriquézcalo aclarando los conceptos: Rusia, Patria; defender, defender, enorgullecerse, luchar; guerra justa, popular, heroica; infantería, petroleros, pilotos; fascismo; generales, mariscales, jefes militares.
6. Inculcar el sentido del patriotismo, el amor a la Patria, el respeto a los veteranos de la V.O.V., el deseo de cuidarlos.
7. Educación de la tolerancia.
Materiales para la lección:ilustraciones, pinturas sobre V.O.V., una computadora portátil para escuchar canciones de los años de la guerra, una selección de libros sobre temas militares, cintas de San Jorge (hechas de papel).
Progreso del curso.
Sonidos musicales - canción infantil "Solar Circle". La maestra, junto con los niños, comenta de qué se trata la canción, por qué el niño escribió estas palabras: “que siempre haya sol, que siempre haya cielo, que siempre haya mamá, que siempre haya yo”.
cuidador : Porque en la historia de las personas hubo páginas en las que los niños sufrieron más, perdieron a sus madres, no vieron un cielo pacífico sobre sus cabezas ... Hubo páginas en la historia de nuestra Patria. Los vemos en estas imágenes. Pregunta a los niños que se enteraron de lo que estaban hablando.
cuidador : Hoy no nos limitamos a mirar estas ilustraciones. En un día solemne, nuestro país celebra una fiesta muy importante y memorable, ¿quién sabe qué tipo de fiesta es esta?
Niños: Día de la Victoria.
cuidador : ¡Bien! Este es el Día de la Victoria en la Gran Guerra Patria, que duró cuatro años y terminó con la victoria de nuestro pueblo. Recordemos una vez más qué tipo de victoria fue, ¿sobre quién?
Educador y niños: sobre los nazis.
Educador: Sí, fue una guerra muy terrible. Los nazis realmente querían apoderarse de nuestro país, esclavizar a nuestro pueblo, pero no lo lograron. Durante cuatro años enteros, día tras día, mes tras mes, año tras año, nuestro pueblo luchó contra el ejército fascista. Y, finalmente, ganó. Porque el que lucha por la justicia, defiende a su Patria, a su pueblo, siempre gana.
alina: Vacaciones de mayo - Día de la Victoria
Todo el país celebra.
Nuestros abuelos se pusieron las órdenes militares.
El camino los llama por la mañana
al desfile
Y pensativo desde el umbral
Las abuelas están cuidando de ellos.
Denis: ¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el desfile de la mañana:
Vienen tanques y cohetes
Los soldados están marchando.
con seguridad : ¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el espectáculo de fuegos artificiales:
Los fuegos artificiales toman el cielo
Desmoronándose aquí y allá.
cuidador : ¡Bien hecho! Y ahora les contaré cómo empezó la guerra.
suena la cancion guerra santa". Escuchamos el primer verso, luego el maestro cuenta bajo la continuación apenas audible de la canción.
Educador: Temprano en la mañana del 21 de junio de 1941, cuando las ciudades y pueblos de nuestra Patria se sumían en un sueño profundo, los aviones alemanes con bombas despegaron de los aeródromos. Los disparos resonaron como truenos a través de la frontera occidental. El aire estaba lleno del rugido de motores, tanques, camiones. La Alemania fascista atacó a nuestro país sin declarar la guerra. Los aviones fascistas bombardearon ciudades y puertos, aeródromos y estaciones de ferrocarril, las bombas cayeron sobre campamentos de pioneros, jardines de infancia, hospitales y edificios residenciales.
Todas las personas se levantaron para defender su patria. No solo los soldados de nuestro ejército fueron al frente, sino que incluso los niños a menudo se escapaban de casa para luchar contra los nazis.
Durante la guerra se realizaron muchas hazañas, muchos guerreros y gente sencilla se convirtieron en héroes.
¿Qué crees que es "hazaña"?
Niños : es una acción valiente, valerosa, buena.
cuidador : ¿Y cuál es el nombre de la persona que logró la hazaña?
Niños: Héroe.
Educador: Así que durante V.O.V. también hubo muchas personas que cometieron hechos heroicos.
Luchó en la guerra y soldados simples y sus comandantes. ¿Por qué se necesitan comandantes? ¿Quién manda a los soldados?
Niños : generales, oficiales.
cuidador : A la cabeza del ejército siempre hay comandantes en jefe, ellos dirigen todas las batallas.
Durante el V.O.V. uno de los comandantes en jefe más talentosos fue Georgy Konstantinovich Zhukov. (muestra su retrato) Donde él comandaba el frente, el ejército siempre derrotaba a los nazis. GK Zhukov ganó muchos premios y medallas militares, recibió títulos honoríficos. En Moscú, una calle lleva el nombre de este héroe: la avenida Marshal Zhukov. Se le erigió un monumento en la Plaza Roja.
Chicos, ¿qué debe ser un héroe?
Niños : fuerte, valiente, resistente, valiente, etc.
cuidador : ¡Bien! Y para volverte fuerte, necesitas ser amigo de la educación física.
Educación física "Avión":
Separamos las manos: (Manos a los lados.)
Apareció un avión. ("Volaron" como aviones.)
Ala hacia adelante y hacia atrás (se inclina hacia la izquierda y hacia la derecha).
Haz uno, haz dos. (Gira a la izquierda y a la derecha.)
¡Uno y dos, uno y dos! (Aplaudimos.)
Mantenga sus manos a los lados, (Manos a los lados.)
Mirarse el uno al otro. (Gira a la izquierda y a la derecha.)
¡Uno y dos, uno y dos! (Saltando en el lugar.)
Manos abajo (manos abajo)
¡Y toma asiento! (Siéntate.)
cuidador : Chicos, para que la gente no se olvide de sus héroes, se les erigen monumentos en todo el país. También los hay en nuestro pueblo. ¿Cuántos de ellos tenemos en el pueblo?
Niños: Dos.
cuidador : Bien. Así que iremos contigo en una excursión hoy a los monumentos.
El profesor expone una ilustración que representa la tumba del Soldado Desconocido (Moscú).
cuidador : ¿Qué crees que es este monumento? ¿Cómo se llama?
Niños : Tumba del Soldado Desconocido.
cuidador : ¿Qué significa Desconocido? (respuestas de los niños) Este es un monumento a los que murieron en los campos de batalla. Después de intensos combates, los soldados fueron enterrados en una fosa común y no siempre fue posible averiguar sus nombres. A todos aquellos soldados cuyos nombres permanecieron desconocidos, tales monumentos fueron erigidos en todo el país. Y el monumento más importante al soldado desconocido se encuentra en Moscú, en la Plaza Roja. La Llama Eterna siempre arde allí. ¿Y qué simboliza?
Las respuestas de los niños.
Educador: La llama eterna simboliza la memoria eterna de las hazañas de nuestros valientes soldados.
El profesor lee el poema.
Educador: "Nadie se olvida y nada se olvida" -
Inscripción en llamas sobre un bloque de granito.
El viento juega con las hojas marchitas
Y las coronas se duermen con nieve fría.
Pero, como un fuego, al pie hay un clavel.
Nadie se olvida y nada se olvida.
cuidador : Fíjate bien en la imagen de la Tumba del Soldado Desconocido. En una losa de granito cerca de la llama eterna hay una inscripción: "Tu nombre es desconocido, tu hazaña es inmortal". El pueblo ha desarrollado expresiones figurativas sobre la Patria, sobre sus defensores.
Por ejemplo, “Por tu Patria, no ahorres ni fuerzas ni vida”.
"El enemigo quería darse un festín, pero tuvo que luchar".
"Defender audazmente una causa justa".
Maestra: ¿Qué proverbios conoces?
Hijos: Patria, sepan cómo protegerla.
Cualquiera que venga a nosotros con una espada morirá por la espada.
Defiende tu amada patria como una madre.
cuidador : Fue difícil durante la guerra para toda nuestra gente: tanto los que lucharon en el frente como los que permanecieron en la retaguardia e hicieron todo lo necesario para la victoria (cultivar pan, fabricar proyectiles, tanques, aviones, salvar y tratar a nuestros combatientes heridos) ), los que permanecieron en la ocupación alemana, ayudaron a los partisanos o lucharon junto con ellos.
Aquellos que defendieron nuestra Patria del enemigo hace muchos años todavía están vivos hoy. Pero ya son muy viejos, muchos de ellos están enfermos y discapacitados. Les cuesta incluso caminar.
Se llaman veteranos. En el Día de la Victoria, se ponen todos sus premios militares, se reúnen para recordar los años de guerra.
Una muy buena tradición surgió hace unos años. En el Día de la Victoria, la gente se coloca una cinta de San Jorge en la solapa como símbolo de la memoria de los méritos militares de nuestro pueblo.
Chicos, ¿qué colores están en Cinta de San Jorge? Las respuestas de los niños.
cuidador : ¿Qué quieren decir?
Los educadores colocan listones de San Jorge a los niños.
Esmira: Todo el mundo necesita paz y amistad,
La paz es lo más importante en el mundo.
En una tierra donde no hay guerra
Los niños duermen tranquilos por la noche.
Ilhan : Donde los cañones no rugen,
El sol brilla intensamente en el cielo.
Necesitamos paz para todos los niños.
¡Necesitamos la paz mundial!
Educador: ¡Tipo! En un par de días habrá una gran fiesta: ¡el Día de la Victoria! Alguien lo pasará en el círculo familiar, recordando a sus familiares y amigos que se encontraron con la Guerra. Muchos de ustedes irán al desfile con sus padres. Si ve a una persona con pedidos el 9 de mayo, acérquese y felicítelo por las vacaciones, dígale "¡Gracias!" por el hecho de que defendió nuestro país, nuestra Patria de los enemigos. Los veteranos estarán complacidos de que todos recordemos esa difícil y maravillosa victoria.
Y ahora nuestra lección termina. Y por último, quiero que escuchen la canción "Día de la Victoria"
Nadezhda Shpakova
MCD para desarrollo del habla V grupo medio"Dia de Victoria"
contenido del programa
1. Tareas educativas:
descubra lo que saben los niños sobre esta gran fiesta;
Conoce a nuestros veteranos de la Segunda Guerra Mundial pueblos:
enriquecimiento del diccionario; nuevas palabras - órdenes militares, desfile, umbral, veterano;
activación del diccionario - vacaciones, Dia de Victoria, un país.
2. Tareas de desarrollo:
desarrollar curiosidad.
3. Tareas educativas:
cultivar el respeto por los veteranos de la Segunda Guerra Mundial.
trabajo preliminar: pedir a los padres de los niños que les cuenten a los niños en edad preescolar sobre los parientes que participaron en el Gran guerra patriótica.
Técnicas metodológicas:
1. Momento sorpresa (escuchar una canción « Dia de Victoria» ).
2. Conversación sobre la guerra y los veteranos de la Segunda Guerra Mundial.
3. Mostrando fotos con veteranos de la Segunda Guerra Mundial de nuestro pueblo
4. Lectura de un poema de T. Belozerov « Dia de Victoria» .
5. Preguntas. (¿De qué trata el poema? ¿Qué palabras no entiendes)
6. Discusión del poema, explicación de palabras incomprensibles. (desfile, órdenes militares, umbral, veteranos).
7. Educación física. "Buenos soldados"
8. Releyendo y memorizando el poema de T. Belozerov « Dia de Victoria» .
9. Lectura de un poema de un niño.
10. Estímulo.
11. Resumiendo.
suena la cancion « Dia de Victoria»
Hace muchos años, cuando tus abuelos aún eran niños, terminó una larga y terrible guerra. Muchas ciudades y pueblos fueron destruidos. Mucha gente murió. De nuestro pueblo también muchos jóvenes fueron a la guerra y no todos regresaron a casa. ¿Sabes algo sobre eso?
Escucho las respuestas de los niños y resumo sus historias.
En los lejanos días de mayo terminaron los combates. Y desde entonces, cada nueve de mayo, nuestro país, nuestra gente celebra Dia de Victoria. - En las calles nos encontraremos con personas mayores con órdenes y medallas. Sonríeles, felicítalos por las vacaciones, deséales buena salud. Sobre el día victorias Compuso muchas canciones y poemas. Te leeré uno de ellos.
Leí un poema de T. Belozerov. "Día festivo victorias» .
vacaciones de mayo
Dia de Victoria
Todo el país celebra.
Nuestros abuelos se pusieron
órdenes militares.
El camino los llama por la mañana
al desfile
Y pensativo desde el umbral
Las abuelas están mirando.
Chicos, ¿les gustó el poema? ¿De qué trata el poema? ¿Qué palabras no entiendes?
Fizkultminutka. "Buenos soldados"
Ahora lo leeré de nuevo, y tú tratas de recordar.
Los abuelos te lo agradecerán si El día de la victoria los complacerás. al leer este poema. Y te ayudaré a recordarlo.
vacaciones de mayo
Dia de Victoria
Todo el país celebra.
(Respuestas corales e individuales.) Bien hecho.
Agrego dos más al comienzo del poema. líneas:
Nuestros abuelos se pusieron
órdenes militares.
Ahora vamos a repetir estas líneas todos juntos.
El camino los llama por la mañana
al desfile
Y pensativo desde el umbral
Las abuelas están mirando.
Ahora nosotros... leeremos el poema completo y escucharemos con atención.
Bien hecho. Todos hicieron un buen trabajo hoy. Si lees un poema a los abuelos el 9 de mayo, se pondrán muy felices.
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abstracto
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Resumen de una lección sobre el desarrollo del habla (educación patriótica) en el mediogrupo para el Día de la Victoria sobre el tema "Lucharon por la Patria".
Objetivo:
promover la formación de sentimientos patrióticos en los niños en edad preescolar; continuar trabajando en el desarrollo de un discurso coherente: desarrollar un discurso dialógico y monólogo, fortalecer la capacidad de responder preguntas; cultivar el amor por la Patria.
Tareas:
1. Educativo: cultivar el respeto y la gratitud por todos los defensores de la Patria. 2. Educativo: para formar y aclarar el conocimiento de los niños sobre las vacaciones - Día de la Victoria; generar interés en varios tipos tropas; dar una idea del ejército ruso. Aprenda a coordinar sustantivos con adjetivos, amplíe el vocabulario, memorice proverbios y refranes sobre la patria y los soldados rusos. 3. Desarrollando: para dar una idea de lo cara que fue la victoria para nuestro pueblo; evocar el deseo de ser como soldados rusos fuertes y valientes. Trabajo previo: examen de reproducciones, ilustraciones, postales sobre la guerra; leyendo la historia de V. Tvardovsky
"Cuento del hombre del tanque"
, poemas de Belozerov
"Día
Victoria"
, S. Bogomolova
"Mundo"
. Progreso del curso. Una conversación sobre las próximas vacaciones: el Día de la Victoria. Educador: Chicos, ¿qué gran fiesta celebra nuestro país el 9 de mayo? Niños: Día de la Victoria. Educador: Así es, hoy nuestra lección estará dedicada a esa fecha significativa. Antes de que llegara el Día de la Victoria, hubo una larga y sangrienta guerra. Nuestros abuelos y bisabuelos defendieron y custodiaron nuestra Patria de los invasores. La guerra trajo mucho dolor y destrucción, pero el pueblo ruso sobrevivió y defendió su tierra natal. Gimnasia de dedos
"No olvides esta fecha".
No olvides esta fecha (pulgar tocar cada dedo por turno) Eso puso fin a la guerra. Para el ganador: ¡un soldado que se inclina cientos de veces hacia la tierra! (palma derecha pecho, cabeza inclinada)
Educador: ¿Qué significa nuestra Patria? Niños: Esta es nuestra casa. Maestra: Puedes decir eso también. Chicos, Patria es el país en el que vivimos. Patria, Patria, Patria... puedes llamar Diferentes palabras, el significado de esto no cambiará. Educador: Chicos, ¿cómo se llama nuestro país? Niños: ¡Rusia! Maestra: ¿En qué ciudad vivimos? Niños: en Noyabrsk. Educador: Así es, esta es nuestra pequeña patria. Chicos, la tierra rusa es hermosa y generosa, pero no puede defenderse. Y por lo tanto, la protección de su tierra natal es deber de todos. ¿Quién defendió y defiende a nuestra Patria? Niños: Militares y soldados. Educador: Excelente. Y juguemos un juego
"¿Quién sirve dónde?"
y acordaos, y el que no sepa, aprenderá lo que son las profesiones militares. Yo empezaré la frase y tú terminarás. En el mar... los marineros sirven En el cielo protegen su patria... los pilotos tropas de tanques La patria está siendo defendida por…camiones cisterna En la frontera, la patria está siendo custodiada por…guardias fronterizos Educador: ¡Genial, muchachos, sois geniales! Y dime, ¿qué deben ser los militares, los soldados? Niños: Fuertes, valientes, valientes. cuidador
: Por supuesto, no en vano dicen sobre el soldado ruso:
El soldado ruso no conoce barreras Un luchador inteligente es un buen compañero en todas partes El valiente gana y el cobarde muere El maestro lee un poema: (discusión) El guerrero ruso protege la paz y la gloria de su país natal.
¡Él está de servicio y nuestra gente está legítimamente orgullosa del ejército! Educador: Chicos, ¿qué necesitan para ser fuertes? Niños: Correr, hacer deporte, hacer ejercicio. Educador: ¡Genial, entonces practiquemos un poco, calentemos!
Educación Física:
Manos a los lados - en vuelo ¡Enviamos el avión! Ala derecha adelante, Ala izquierda adelante. Uno, dos, tres, cuatro - ¡Nuestro avión ha volado! Educador: Chicos, ¿por qué necesitan defender su patria? ¿Por qué nuestros soldados lucharon contra los invasores hace 70 años? ¿Por qué luchaban? Niños: ¡Por la paz! Maestra: ¡Así es chicos! por la paz, por una vida tranquila, feliz, pacífica! El maestro lee el poema. La paz es la palabra principal en el mundo, ¡La paz es muy necesaria en nuestro planeta! ¡Los adultos necesitan el mundo, los niños necesitan el mundo! ¡Todo el mundo necesita el mundo! (S. Bogomolov.) Educador: En nuestra ciudad, la memoria de los héroes de la guerra es sagradamente honrada y apreciada. Una llama eterna arde en el centro de la ciudad en honor a las personas que murieron en las batallas durante la Gran Guerra Patria. Y todos los años celebramos esta gran fiesta: ¡el Día de la Victoria! ¡El día que nos dio la oportunidad y la felicidad de seguir viviendo! digamos gracias a nuestros soldados: ¡nuestros veteranos, inclínense ante ustedes! Esto concluye nuestra lección, chicos. Maestra: ¿Qué cosas nuevas aprendiste hoy? que conclusiones sacaste? ¿qué te gustó? Niños: (opciones de respuesta) Que necesitas amar a tu patria y protegerla; deben ser valientes y fuertes, como soldados, etc. Educador: ¡Bien hecho, muchachos! ¡Ama a tu Patria, crece honesto, valiente y valiente!
Solicitud
"Cuento del hombre del tanque" Alexander Tvardovsky
Fue una pelea difícil. Todo ahora, como despierto, Y no puedo perdonarme: De las miles de caras, reconocería al niño, Y cómo se llama, olvidé preguntarle. Diez o doce años. Bedovy, De aquellos que son los líderes de los niños, De aquellos en los pueblos de primera línea Encuéntranos como queridos invitados. Rodean el auto en estacionamientos, Llevar agua en cubos para ellos no es difícil, Llevan jabón y una toalla al tanque Y se empujan ciruelas verdes ... Afuera hubo una batalla. El fuego del enemigo era terrible. Nos abrimos paso hacia la plaza de delante. Y clava -no mires fuera de las torres- y el diablo entenderá donde pega. Entonces adivina en qué casita se acurrucó detrás: hay tantos agujeros, y de repente un niño corrió hacia el auto: - ¡Camarada comandante, camarada comandante! Sé dónde está su arma. Busqué... Me arrastré hacia arriba, están allí, en el jardín... - Pero, ¿dónde, dónde?... - Déjame ir al tanque contigo. Lo traeré directamente. Bueno, la lucha no se hace esperar. - ¡Entra aquí, amigo! - Y aquí estamos rodando hasta el lugar cuatro de nosotros. Hay un niño: minas, silbato de balas, y solo una camisa con una burbuja. Condujimos hacia arriba. - Aquí. - Y con un giro vamos a la parte trasera y damos el acelerador a fondo. Y este cañón, junto con el cálculo, Presionamos en la tierra negra suelta y grasienta. Me sequé el sudor. Sofocado con humos y hollín: De casa en casa hubo un gran incendio. Y, recuerdo, dije: - ¡Gracias, muchacho! - Y le estrechó la mano, como un camarada... Fue una pelea difícil. Todo está ahora, como despierto, Y no puedo perdonarme: De las miles de caras, reconocería al niño pequeño, Pero cómo se llama, olvidé preguntarle.
Día de la victoria Belozerov T
Vacaciones de mayo - Día de la Victoria Celebra todo el país. Nuestros abuelos se pusieron las órdenes militares. El camino los llama por la mañana En el solemne desfile, Y pensativas desde el umbral Las Abuelas los cuidan.
Mundo (S. Bogomolov.)
La paz es la palabra principal en el mundo, ¡La paz es muy necesaria en nuestro planeta! ¡Los adultos necesitan el mundo, los niños necesitan el mundo! ¡Todo el mundo necesita el mundo!
Galya Bzhasova
Resumen de una lección sobre el desarrollo del discurso sobre el tema "Día de la Victoria"
Resumen de una lección sobre el desarrollo del discurso sobre el tema.: « Dia de Victoria»
Objetivo:
1. Contribuir a la educación de los sentimientos patrióticos en los niños en edad preescolar;
2. Educación del amor a la Patria;
3. Generalización del material sobre el tema. « Dia de Victoria» ;
Tareas:
1. Educativo: cultivar el respeto y la gratitud por todos los defensores de la Patria.
2. Educativo: Para formar un interés en varios tipos de tropas; para formar y aclarar el conocimiento de los niños sobre el día festivo Victoria; aprender a concordar sustantivos con adjetivos; memorizar proverbios y dichos sobre la Patria y los soldados; ejercitar a los niños en la compilación de una historia de acuerdo con la presentación.
3. Educativo: para dar una idea de que precio le fue a nuestra gente victoria, provoca el deseo de ser como los valientes soldados rusos.
trabajo preliminar: mirando imágenes e ilustraciones, postales sobre la guerra, imágenes temáticas (medallas, órdenes, Llama Eterna, un ramo, un poema de S. Mikhalkov « Dia de Victoria» .
trabajo de vocabulario Palabras clave: guerra, héroes, valentía, Llama Eterna, desfile, monumento, veteranos.
Progreso del curso.
cuidador: Chicos, escuchen enigma:
Hay un desfile atronador de fuegos artificiales,
Orquestas suenan aquí y allá,
No solo bisabuelos y abuelos
Conoce glorioso.
Niños: Dia de Victoria
cuidador: Así es chicos, hoy es nuestro clase estará dedicada a esta maravillosa fecha. antes de que llegara Dia de Victoria Fue una guerra larga y sangrienta. Nuestros abuelos y bisabuelos defendieron y custodiaron nuestra Patria de los invasores. La guerra trajo mucho dolor y destrucción, pero la gente sobrevivió y defendió su tierra natal. Mira las fotos y dime cómo eran los soldados.
Niños: Uniforme militar, en manos de ametralladoras y fusiles.
cuidador: Chicos, ¿qué significa nuestra Patria?
Niños: Esta es nuestra casa.
cuidador: Puedes decir eso también. Chicos, Patria es el país en el que vivimos. Patria, Patria, Patria: puedes llamarlo con diferentes palabras, el significado no cambiará a partir de esto. Pero, ¿cómo se llama nuestro país?
Niños: ¡Rusia!
cuidador: ¿Y quién defendió y defiende nuestra Patria?
Niños: Soldados y militares.
cuidador: Bien hecho muchachos. Ahora vamos a jugar un juego "Quién sirve dónde" y acordaos, y el que no sepa, aprenderá lo que son las profesiones militares. Yo empezaré la frase y tú terminarás.
En el mar servir ... marineros
En el cielo, la Patria está custodiada por ... pilotos
En la frontera, la Patria está custodiada por... guardias fronterizos
En las tropas de tanques, la Patria es defendida por ... petroleros
cuidador: ¡Genial, chicos, sois geniales! Bueno, ahora dime, ¿qué deberían ser los militares, los soldados?
Niños: Audaz, valiente, fuerte, rápido.
cuidador P: ¿Qué necesitas hacer para ser fuerte?
Niños: necesitas hacer ejercicios, practicar deportes.
cuidador: Genial chicos, entonces vamos a calentar un poco!
Fizkultminutka.
Como soldados en desfile
Caminamos uno al lado del otro
Izquierda - uno, derecha - uno,
Míranos a todos.
aplaudimos
¡Amiga, diviértete!
Nuestros pies están golpeando
¡Más fuerte y más rápido!
cuidador: Chicos, díganme cómo festejará nuestro país Dia de Victoria?
Niños: Desfile en la Plaza Roja, fuegos artificiales, colocación de flores.
cuidador: En eso día felicitaciones a los veteranos de guerra. ¿Quiénes son los veteranos?
Niños: Los veteranos son participantes en la guerra que defendieron nuestra Patria.
cuidador: Así es, en la guerra también recibieron órdenes, medallas al coraje y al heroísmo. Se lleva a cabo un desfile militar en honor a los veteranos, y luego los veteranos van, la gente los felicita, les da flores, les da las gracias. Hay monumentos y Llama Eterna en todas las ciudades, que nunca se apaga. Cada año la gente deposita flores en el Fuego Eterno.
Han pasado muchos años desde esta guerra, pero la gente todavía los recuerda, se les dedican muchas películas, pinturas, canciones, poemas. Aquí, escucha poema:
La guerra termino en victoria
Esos años han quedado atrás.
Quemando medallas, órdenes
Muchos en el pecho. (S. Mijalkov).
El profesor muestra imágenes de órdenes y medallas.
cuidador: ¿Y por qué daban premios a los soldados?
Niños: Por heroísmo y coraje.
cuidador: ¿Solo los hombres recibieron premios?
Niños: No, pero las mujeres también recibieron.
Un juego "Levantar palabras relacionadas»
Los niños seleccionan palabras relacionadas con palabras. victoria, héroe
cuidador: En nuestra ciudad, la memoria de los héroes de la guerra es sagrada y apreciada, todos los años celebramos esta gran fiesta: Dia de Victoria! Digamos gracias a nuestros soldados: ¡nuestros veteranos, inclínense ante ellos!
En este nuestro la lección termina, Tipo.
cuidador: ¿Qué te gustó? ¿Qué cosas nuevas aprendiste hoy?
Niños: Lo que necesitas para amar a tu patria, necesitas ser valiente y fuerte, como nuestros soldados.
cuidador: ¡Bien hecho muchachos! ¡Ama a tu Patria, crece valiente, fuerte y honesto!
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Resumen de la lección sobre el tema: "Día de la Victoria" Propósito: Educar a los niños en el patriotismo, un sentido de orgullo por su pueblo, respeto por los veteranos de los Grandes.
Categoría de detalles: idioma rusoObjetivos:desarrollo de habilidades ortográficas; mejorar la capacidad de aplicar
reglas para corregir errores en el texto; fomentando un sentido de patriotismo, respeto por la generación anterior.
Durante las clases.
1. Momento organizativo.
Maestra: - Chicos, miren por la ventana. ¿Cómo esta el clima hoy? que cielo
sí hoy día soleado. Sobre nosotros hay un cielo azul y claro, y lo más importante, un cielo pacífico. ¿Cómo entiendes la expresión "cielo en paz"?
¿Qué asociaciones tienes con la palabra "guerra"? Continúe la oración: "La guerra es ..." (en una palabra: horror, miedo, muerte, destrucción, asesinato, desgracia, crueldad, lágrimas, dolor, explosiones, batallas, disparos, víctimas ...)
2. Mensaje del tema de la lección.
Maestro: - Hoy nuestra lección estará dedicada a las páginas de la historia de la Gran Guerra Patriótica.
No he visto la guerra, pero sé
Que duro fue para la gente
Y el hambre, el frío y el horror -
Tuvieron que experimentar todo.
Que vivan en paz en el planeta.
Que los niños no sepan la guerra.
¡Que brille el sol brillante!
¡Deberíamos ser una familia amistosa!
Con la ayuda de material seleccionado sobre un tema militar, comprobaremos tus habilidades ortográficas y te mostraremos lo que hemos aprendido en las lecciones de ruso.
- Anotamos la fecha, 28 de abril, y “Classwork” en cuadernos.
3. Un minuto de caligrafía.
Escribe en la pizarra: de a debajo de aproximadamente excepto de a para en de a para y antes de cerca
Maestro: - ¿Qué está escrito en la pizarra?(preposiciones). ¿Qué sabemos de las preposiciones? Escriba las preposiciones en un cuaderno (recuerde el aterrizaje de los niños, la pendiente al escribir en un cuaderno).
Hacer una propuesta sobre un tema militar con alguno de estos pretextos (trabajo oral).
4. Minuto de ortografía.
Maestro: - Cuatro largos años, 1418 días, la guerra más sangrienta se estaba librando en nuestra tierra. Padres, abuelos, mujeres e incluso niños iban al frente. Muchos muchachos agregaron años a sí mismos para ir a la guerra.
Durante la guerra, 30 millones de niños murieron en la Tierra.
Una vez, durante la guerra, un niño de 8 años llegó a la junta de reclutamiento. Trajo una declaración. El Comisionado leyó esta declaración y ordenó: "¡Ve a la escuela ahora!"
¿Por qué piensan ustedes?
Texto en la pizarra:
“Quiero ir al frente. No quiero ir a la escuela.
Ya sé escribir y leer. Roly".
(Los niños corrigen los errores nombrando la ortografía).
- Maestro: - Tu tarea principal en tiempos de paz es el estudio. EN mundo moderno necesita estar alfabetizado: lea con fluidez, rápidamente, cuente correctamente y escriba bellamente y sin errores. ¿Qué aprendemos en las lecciones de ruso?
5. Desarrollo del habla. Edición de texto.
Docente: - El 9 de mayo nuestro país celebrará el 70 aniversario Gran victoria sobre la Alemania nazi. Pero incluso después de muchos años, y ahora nos enfrentamos a las huellas de esta terrible guerra, cuando construimos casas, fábricas, puentes.
Todos tienen una tarjeta con un texto llamado "Tesoro Terrible" sobre la mesa.
- Lee el texto. (Lee para ti mismo).
¿Cuántas partes hay y están las partes en el orden correcto?
Terrible tesoro.
Unos días después, los residentes regresaron a sus departamentos. Las escuelas han abierto. Los niños nuevamente comenzaron a jugar cerca de las casas. ¡Tesoro fascista destruido!
El trabajador llamó al soldado. Un soldado corrió. En el pozo había minas y proyectiles oxidados. ¡Miles de minas y proyectiles! Fueron los nazis quienes dejaron este terrible tesoro bajo tierra durante la guerra. Explotarán y volarán casas, escuelas, jardines de infancia. ¡Aterrador!
Un soldado caminó por la calle. Gran ciudad. Los comercios funcionaban, las escuelas. Los niños jugaban cerca de las casas. Al lado había un edificio nuevo. Bulldozers y excavadoras ruidosas.
Llamó a los soldados de sus camaradas: los mineros. Todos los residentes fueron trasladados a un lugar seguro. Los soldados comenzaron a sacar con cuidado las minas y los proyectiles del suelo. A lo lejos, en un campo abierto, todas las municiones explotaron.
6. Minuto físico.
Maestra: - Descansemos un poco y escuchemos un poema. "Necesitamos paz".
Necesitamos paz. Liana
Todo el mundo necesita paz y amistad,
La paz es lo más importante en el mundo.
En una tierra donde no hay guerra
Los niños duermen tranquilos por la noche.
Donde las armas no rugen
El sol brilla intensamente en el cielo.
Necesitamos paz para todos los niños.
¡Necesitamos la paz mundial!
Maestra: ¿Por qué necesitamos la paz mundial?
7. Trabajo oral sobre el texto.
Continuamos trabajando en parejas, determinamos el orden correcto de las partes. Puedes poner números cerca de las partes con un lápiz. ¿Qué pareja está lista para leer la parte 1, parte 2, parte 3, parte 4?
¿Quién leerá el texto completo, reorganizando las partes en el orden correcto?
¿De quién habla el texto?
Qué es la idea principal¿este texto?
Encontrar en el texto oraciones exclamativas. Leer.
8. Papeleo con texto
Maestro:
- Desde la primera parte del texto escribimos 1 y 3 frases, subrayado base gramatical Busquemos adjetivos. Trabajamos en cuadernos y una persona en la pizarra.
- De la segunda parte del texto escribimos preposiciones junto con sustantivos.
- por cierto trabajo encuentre palabras con la misma raíz en el texto, anote, resalte la raíz (trabajado, trabajador).
Elige oralmente un sinónimo de la palabra. sacar (sacar) antónimo de la palabra caminó (se paró), abrió (cerró).
9. Evaluación del trabajo de los alumnos.
- ¿Quién estuvo muy activo durante la lección? ¿Qué les daremos?
10. El resultado de la lección.
Maestro: - Nuestro Ejército obtuvo la victoria sobre los nazis. 27 millones murieron en la guerra pueblo soviético. Si se declara un momento de silencio por cada uno de los que murieron en la guerra, el mundo estaría en silencio durante 50 años. ¡Recuerdo eterno para ellos!
No queremos otra guerra. arco bajo y muchas gracias a todos los que nos dieron la oportunidad de vivir y estudiar bajo un cielo sereno y despejado. La llama eterna de la gloria de los héroes jamás se apagará. Siempre nos recordará la valentía y el heroísmo de nuestro pueblo.
El 9 de mayo iremos al parque del 30 aniversario de la Victoria para honrar la memoria de los muertos y felicitar a los veteranos de guerra, de los que quedan muy pocos.
Escuchemos los versos interpretados por nuestras niñas:
¿Qué es el Día de la Victoria? Anya
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el desfile de la mañana:
Vienen tanques y cohetes
Los soldados están marchando.
¿Qué es el Día de la Victoria?
Este es el espectáculo de fuegos artificiales:
Los fuegos artificiales toman el cielo
Desmoronándose aquí y allá.
¿Qué es el Día de la Victoria?
Estas son las canciones en la mesa
Estos son discursos y conversaciones,
Este es el álbum de mi abuelo.
Estas son frutas y dulces,
Estos son los aromas de la primavera...
que es el dia de la victoria
Esto significa que no hay guerra.
veteranos alina
Los veteranos caminan con cansancio
el whisky se vuelve blanco,
Ah, si las heridas no dolieran,
¡Sí, no había anhelo en mi corazón!
Llevan claveles en las manos,
Pero sus filas no son tan escasas,
Ah, si no hubiera grandes,
¡Guerra monstruosa y maligna!
Están junto a los obeliscos
Las medallas oscurecen el cofre.
Inclínense ante ellos, gente, baja,
Mientras vivan...
9. Tarea- será una continuación de nuestra lección.
- Escribe en tu cuaderno alguna cuarteta sobre la guerra, los veteranos o el Día de la Victoria.