Ljekovito bilje širom svijeta. Svijet oko nas i kultivirano ljekovito bilje. O ljekovitosti

Klasa: 4

Cilj: Formirati razumijevanje učenika o ljekovitim biljkama i njihovoj važnosti u životu čovjeka.

Zadaci:

1. Razvijanje:

• razvoj mentalnih operacija: analiza, sinteza, generalizacija, usporedba, klasifikacija;
• razvoj neovisnosti, pažljivosti, logičkog razmišljanja;
• formiranje sposobnosti samostalnog dobivanja informacija u relevantnoj literaturi;
• formiranje sposobnosti logičnog i dosljednog izražavanja misli;
• razvoj dječjih horizonata;
• bogaćenje rječnika učenika;
• razvoj sposobnosti timskog rada.

2. Obrazovni:

• upoznati učenike s ljekovitim i otrovnim biljkama, njihovom važnošću u životu čovjeka.

3. Obrazovni:

• njegovanje poštovanja prema prirodi;
• njegovanje pozitivnog stava prema učenju.
• poticanje interesa za temu "svijet oko";
• razvijanje sposobnosti za rad u grupi.

Oprema: ploča, prezentacija (prilog 1), ilustracije ljekovitih biljaka, ilustracije otrovnih biljaka, plan (na karticama) za praktični rad, ilustracije za praktični rad (kukuta pjegava, podbjel, divlji ružmarin), križaljka (na ploči), herbarij (šipak, kopriva, borovnica, malina, borovnica), PC, multimedijska instalacija.

Tijekom nastave

1. Organizacijski trenutak

Lijepi pozdrav. Provjerite spremnost za lekciju.

Učenici sjede u grupama od po 4.

2. Učenje novog gradiva.

Učitelj, nastavnik, profesor: Znate da je ljudski život usko povezan s prirodom. Priroda nam daje potrebne materijale za izradu kuća, automobila, odjeće, hrane i, što je najvažnije, pomaže nam produljiti život. A kako se to događa, predlažem da saznate tako što ćete se mentalno preseliti prije nekoliko stoljeća, kada nije bilo tragova civilizacije, a ljudi su živjeli u pećinama. Što mislite, što je Tony učinio da se nosi s raznim bolestima?

studenti: Bilo je čarobnjaka. Tražili su različite načine liječenja bolesti. Na ljude su djelovali ritualnim plesovima, čarolijama, a što je najvažnije, koristili su razne biljke kao lijekove.

Učitelj, nastavnik, profesor: Stvarno. Uostalom, ljudi su oduvijek bili bolesni, uvijek ozlijeđeni i shodno tome imaju potrebu za medicinskom njegom. Ali bolnica i ljekarni nije bilo uvijek i ne svugdje. I "Zelena ljekarna" ili biljke s ljekovitim svojstvima pritekle su u pomoć osobi. I danas ćemo na satu govoriti o ljekovitim biljkama i njihovoj važnosti u životu čovjeka.

Učitelj, nastavnik, profesor: Danas radimo s vama u grupama. Za svaki točan odgovor predstavnika pojedine skupine, skupina dobiva. Na kraju lekcije izračunat ćemo broj bodova. Pogledajmo ploču. Što vidite ovdje?

studenti: Razne biljke.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sada vam predlažem da ove biljke podijelite u skupine. Koje prijedloge imate?

Učenici (1-2 na ploči) na ploči dijele biljke na bazi ljekovitih – otrovnih:

Učitelj, nastavnik, profesor: Fino. Saznali smo da je prva skupina biljaka ljekovita. Gledamo u ekran. (Prilog 1. (slajd 2)). Ovdje su predstavljene ljekovite biljke i nazivi biljaka. Vaš zadatak je odabrati nazive ljekovitih biljaka s ovog popisa biljaka i spojiti ta imena s njihovim slikama.

Studenti s popisa biljaka odaberite one potrebne (one koje se odnose na prikazano ljekovito bilje) i posložite ih željenim redoslijedom.

Učitelj, nastavnik, profesor: U koje svrhe koristimo ove biljke?

studenti: Zacjeljivanje rana, zaustavljanje krvarenja, ublažavanje boli.

Učitelj, nastavnik, profesor: Gdje možemo pronaći ove biljke? (Prilog 1. (slajd 3))

studenti:Šuma, livada, uz ceste.

Učitelj, nastavnik, profesor: Pravo. To su ljekovite biljke. Možemo ih skupiti za našu kutiju prve pomoći. Sakupljanje ljekovitog bilja je potrebna i vrlo zanimljiva stvar. Ali kod sakupljanja treba znati vrijeme kada se pojedina biljka bere, odnosno vrijeme sakupljanja. Morate znati pravilno čuvati i sušiti biljku. Ne zaboravite da se biljka mora sakupljati na način da se ne ošteti priroda.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ostala nam je druga skupina biljaka. Kako smo ih nazvali?

studenti: Otrovne biljke.

Učitelj, nastavnik, profesor: Koje su biljke ovdje prikazane? (Prilog 1. (slajd 4))

Studenti s preostalog popisa biljaka odaberite one koje su otrovne i posložite ih željenim redoslijedom.

Učitelj, nastavnik, profesor:Što mislite zašto se nazivaju otrovnima?

studenti: Ove biljke sadrže tvari koje dolaskom u tijelo ljudi i životinja izazivaju u njemu bolne promjene.

Učitelj, nastavnik, profesor: Apsolutno si u pravu. A teško trovanje može čak dovesti do smrti. Štoviše, u nekim biljkama otrov se nalazi u lišću, u drugima - u sjemenkama, u trećima - svi dijelovi biljke su otrovni. Potrebno ih je zapamtiti i znati ih prepoznati među drugim biljkama, kako ne biste sebi naštetili.

Učitelj, nastavnik, profesor: Gdje možemo pronaći ove biljke?

studenti:Šuma.

Učitelj, nastavnik, profesor: Doznali smo da ova skupina spada u otrovne biljke. Ali sigurno znam da se ove biljke mogu podijeliti prema još jednoj osobini. Što mislite, po kojoj osnovi?

studenti: Otrovno ljekovito – neljekovito.

Učitelj, nastavnik, profesor: Ljekovito - vučje ličje, đurđica, neljekovito - vrano oko.(Prilog 1. (slajd 5)). Zamislite, te biljke su i ljekovite. Tvari sadržane u njima vrijedna su terapeutska sredstva koja se široko koriste u medicini. Stoga se ove biljke, iako otrovne, smatraju ljekovitim. Ali kada ih sakupljate, morate biti izuzetno oprezni, jer mogu naštetiti osobi.

– Utjecaj vučje kore na dišne ​​puteve i kožu čovjeka.

Učitelj, nastavnik, profesor: Sve biljke o kojima smo danas govorili nalaze se na području Karelije. Ali ja bih svaku skupinu biljaka podijelio u skupine. Što mislite, po kojoj osnovi?

studenti: Naveden u Crvenoj knjizi Karelije - nije naveden u Crvenoj knjizi Karelije. (Prilog 1. (slajd 6))

Učitelj, nastavnik, profesor: Pravo. Znate da postoji Crvena knjiga Karelije, u kojoj su navedene rijetke, zaštićene vrste biljaka koje rastu na teritoriju republike. S tim u vezi, koje će biljke od ljekovitog bilja ući u red zaštićenih?

studenti: gospina trava.

Učitelj, nastavnik, profesor: A među otrovnicama?

studenti:Đurđica, vučje ličje.

Učitelj, nastavnik, profesor: Molim vas, koja je važnost zaštite ovih biljaka?

Učenici nude svoje mogućnosti.

Učitelj, nastavnik, profesor: Mora se zapamtiti da su ove biljke zaštićene, ni u kojem slučaju ih ne treba trgati za bukete, slomiti. Uostalom, neki od njih se nalaze u malim količinama i na određenim mjestima. A ravnodušnost prema biljnom životu dovest će do ozbiljnih posljedica: nestanak biljaka ne samo u republici, već i na Zemlji.

3. Fizička minuta(mjuzikl).

4. Praktičan rad.

Obrazlaže plan izvođenja praktičnog rada.

Plan:

1. Ime biljke.
2. Mjesto rasta.
3. ljekovito ili otrovno.
4. Je li uvršten u Crvenu knjigu.
5. Upotreba u medicini.

Podsjeća na racionalno korištenje vremena.

Učenici rade praktičan rad u skupinama u trajanju od 5 minuta uz korištenje herbarija i ilustracija. Nakon završenog rada, 1-2 učenika iz svake grupe govore razredu.

5. Konsolidacija proučenog materijala.

Učitelj, nastavnik, profesor: Dobro ste to učinili, a sada predlažem da se prisjetite gradiva koje ste učili. Igra "Pogodi riječ". Ovdje je skrivena riječ koju trebate pogoditi odgovarajući na pitanja.

Zašto dišemo slobodno
I zadovoljni su svojom sudbinom.
Iako rastemo uz ceste
I gaze nas stotine stopa? (Trputac)

A ako se slučajno prehladite
Bit će kašlja, temperatura će porasti,
Pomaknite šalicu prema sebi, u kojoj
malo gorka mirisna juha dimi. (Kamilica)

Bio je zelen, mali,
Tada sam postao grimizan,
Pocrnjela sam na suncu
A sada sam zreo. (Ribizla)

Imenuj smrtonosnu biljku s jednom tamnoplavom bobicom. (vranino oko)

Crveno, slatko, mirisno
Raste nisko, blizu tla. (Jagoda)

Biljka protiv 99 bolesti. (gospina trava)

studenti: Riječ "Pravilo" je šifrirana.

Učitelj, nastavnik, profesor: A ako se sjetimo našeg razgovora o ljekovitim biljkama, kako to povezati s riječju "pravilo"?

studenti: Zbirka ljekovitog bilja.

Učitelj, nastavnik, profesor:Što mislite kakva će biti pravila?

studenti:

1. Sakupljajte samo one biljke koje je dopušteno sakupljati. Zaštićeno ne dirati.
2. Saznajte vrijeme sakupljanja biljaka.
3. Berite biljke po suhom vremenu. Provjerite jesu li čisti.
4. Sakupite biljke na onim mjestima gdje ih ima puno. Ostavite neke biljke da rastu.
5. Naučite kako pravilno sušiti i skladištiti biljke.

6. Generalizacija proučavanog materijala.

Nastavnik vodi razgovor u kojem se sažimaju znanja o ljekovitim i otrovnim biljkama; klasifikacija biljaka prema karakteristikama: ljekovita - otrovna, navedena u Crvenoj knjizi Karelije - nije navedena u Crvenoj Kareliji. Značaj ljekovitog bilja u životu čovjeka. Zaštita bilja.

Izračunava se broj bodova za svaku skupinu. Označeni su oni koji imaju više bodova.

Stavljanje oznaka.

7. Domaća zadaća.

1. Rad s udžbenikom str. 19–21.
2. U radnu bilježnicu izraditi pravila za sakupljanje ljekovitog bilja.
3. Napravite album "Ljekovite biljke Karelije" s crtežima, fotografijama, potrebnim objašnjenjima.

Biljni svijet je nevjerojatno bogat i raznolik. Naši daleki preci naučili su ih koristiti za svoje potrebe: neke su jeli, druge su aktivno koristili u svakodnevnom životu ili gradnji. S vremenom su ljudi shvatili da u prirodi postoje i ljekovite biljke kojima se mogu liječiti mnoge bolesti.

Od davnina do danas

Drevni ljudi, promatrajući divlje životinje, primijetili su kako one posebno traže ljekovito bilje ili korijenje kako bi se nosile s bolešću. Dugi niz godina s koljena na koljeno prenose se vrijedne informacije o ljekovitom bilju.

Ljudi koji su posjedovali takvo znanje nazivani su iscjelitelji ili travari. Samo su oni znali kako i kada pravilno sakupiti pojedine biljke, korijenje, plodove, kako pravilno od njih pripremiti ljekoviti napitak da čovjeku pomogne da se nosi s bolešću.

Riža. 1. Vjekar.

Drevno znanje, akumulirano tisućama godina, koristi se u modernoj medicini. Ljekovita svojstva biljaka pomažu u učinkovitom suočavanju s mnogim bolestima, njihovi ekstrakti dio su mnogih lijekova.

Tijekom iskapanja sumerskog grada, arheolozi su pronašli ploču čija je starost tri tisuće godina. Detaljno opisuje 15 recepata s ljekovitim biljem koje može izliječiti određene bolesti.

Uvjeti korištenja

U cijelom svijetu postoji više od 300 tisuća različitih biljaka, ali samo mali dio njih ima ljekovita svojstva.
Obično se dijele u dvije kategorije:

• službene ljekovite biljke. Njihova su svojstva dobro proučena i koriste se u proizvodnji raznih lijekova. Na području Rusije postoji oko 300 takvih biljaka.
• Ljekovito bilje tradicionalne medicine. Njihova svojstva znanost malo proučava, ali to ne sprječava travare i iscjelitelje da ih koriste za svoje potrebe.

Ljekovita svojstva imaju različiti dijelovi biljaka. U nekima su aktivne tvari koncentrirane u lišću, u drugima - u korijenju ili plodovima.

TOP 4 artiklakoji čitaju uz ovo

Riža. 2. Priprema ljekovitog bilja.

Pri korištenju ljekovitih biljaka vrlo važno znati:

• koji se dijelovi biljke koriste za pojedine bolesti;
• u kojem razdoblju sakupljati ljekovite sirovine tako da sadrži maksimalnu količinu korisnih tvari;
• kako pravilno ubrati prikupljeni materijal da ne izgubi svoju ljekovitost;
• kako koristiti ljekovitu biljku - u obliku tinktura, obloga, dekocija ili masti.

Svatko zna ljekovita svojstva kamilice, koja pomaže eliminirati tragove trovanja, nositi se s upalom grla. Hrastova kora je dobra za krvarenje desni, a listovi trpuca pomažu u zaustavljanju krvarenja iz plitkih rana. Cvjetovi lipe, listovi i bobice maline odličan su prirodni lijek protiv prehlade.

Riža. 3. Kamilica officinalis.

Mnoge ljekovite biljke su na rubu izumiranja. To je zbog loših ekoloških uvjeta, krčenja šuma, oranja divljih livada i stepa. Takve su biljke navedene u Crvenoj knjizi i ni u kojem slučaju ih ne treba trgati ili iskopavati sami.

Što smo naučili?

Proučavajući izvješće o temi "Ljekovito bilje" u programu 2. razreda svijeta oko nas, naučili smo povijest upotrebe ljekovitih biljaka, saznali koliko su one bile važne za ljude u antici i danas. Doznali smo koja su svojstva ljekovitih biljaka i koji je njihov glavni problem.

Tematski kviz

Evaluacija izvješća

Prosječna ocjena: 4.4. Ukupno primljenih ocjena: 141.

Za korištenje pregleda prezentacija kreirajte Google račun (račun) i prijavite se: https://accounts.google.com

Naslovi slajdova:

Ljekovite biljke Lekcija o svijetu oko 4 "A" razreda p o udžbeniku N.Ya Dmitrieva i A.N. Kazakov "Svijet oko"

Na travnjacima i proplancima Bit će mnogo gustog bilja, Medenog bilja, svježeg, začinskog, Bilja zlaćenog od sunca.

LJEKOVITO BILJE KOJE RASTE NA NAŠIM PODRUČJIMA

Gospina trava Nekada su ovaj lijek zvali "biljka za 99 bolesti". Koristi se kao hemostatsko sredstvo. Liječi rane, ubija klice, zaustavlja gnojenje i upalu. Listovi sadrže eterična ulja, vitamine E i C. Ima izvrsno bojilo.

MEDINACIJA OD MASLAČKA U našoj zemlji opisano je 208 vrsta maslačka. U ruskoj narodnoj medicini maslačak se smatrao "životnim eliksirom"; koristi se za poboljšanje probave, sedativ, koristan kod žutice, nesanice. Stari Grci i Rimljani koristili su sok od maslačka za pjege. U srednjoj Aziji za uništavanje bradavica.

LUSHITSA OBIČNA U narodnoj medicini, origano biljka se koristi kao diuretik i dijaforetik, dio je mnogih čajeva. Iz biljke origana dobiva se eterično ulje koje ulazi u sastav nekih masti i koristi se kao analgetik. U indijskoj medicini eterično ulje se koristi kao aromatik, stimulans i tonik. Biljka ima antibakterijski učinak.

PLANTAINE VELIKI Biljka stalno prati osobu. Američki Indijanci nazvali su ga "otisak bijelog čovjeka", jer lišće pritisnuto na površinu podsjeća na otisak stopala. Pripravci listova koriste se za gastritis, akutne crijevne bolesti. Sok od svježe ubranog lišća trpuca pozitivno djeluje na zacjeljivanje rana.

LJEKARNIČKA KAMILICA Ruski naziv kamilica pojavio se u 18. st. U ruskoj narodnoj medicini infuz cvjetnih košara koristi se kao infuz kod gastritisa, kolitisa, bolesti jetre, bubrega, prehlade, živčanog sustava i nesanice. Kamilica se smije koristiti samo prema uputama liječnika.

Kopriva Kopriva je drevna ljekovita biljka. Koristi se kod reumatizma i groznice. Sok od koprive koristi se kod kamenaca u jetri, bubrezima, bolesti pluća. Ova biljka sadrži vitamine C, K, karoten. U narodnoj medicini listovi koprive koriste se kao sredstvo za jačanje kose. U veterini se kopriva koristi kao vanjsko sredstvo protiv gangrene i gnojnih rana.

CHERA TRI PREDJELA Trava "Prichepoy" naziva se zbog plodova koji se čvrsto zarivaju u tkaninu, životinjsku dlaku. Trava slijeda koristi se za pripremu terapeutskih kupki, koje se široko koriste u dječjoj praksi, s osipima, raznim dijatezama, seborejom glave. Serija tripartita također se koristi kao gorčina za poboljšanje probave.

Obična tansy "Rowan" naziva se biljka zbog cvata, nalik na hrpu bobica rowan. U narodnoj medicini, tansy se od davnina koristi za groznicu, kao antihelmintik i gastrointestinalne bolesti. U sibirskoj narodnoj medicini vrtoglavica se koristi protiv glavobolje, reume, žutice, iščašenja i rana. U srednjoj Rusiji, u prošlosti, trava tansy se omotala oko lešina zaklane stoke kako bi se sačuvalo meso.

PASTIRSKA TORBA Pastirska je torbica od davnina poznata u narodnoj medicini kao sredstvo za zaustavljanje krvarenja kod unutarnjih krvarenja i bolesti bubrega. Pastirska torbica također ima sposobnost snižavanja krvnog tlaka. U tibetanskoj medicini biljka se smatra antiemetikom. U nekim zemljama trava pastirske torbice koristi se za pripremu boršča, juha, svježih i suhih.

Podbjel obični Pripravci od podbjela koriste se za bolesti dišnog sustava, upalu pluća, bronhijalnu astmu, upalu krajnika. Uvarak od lišća koristi se za pranje glave za jačanje kose i protiv prhuti. U narodnoj medicini listovi se koriste i kod slabog apetita, prehlade.

Stolisnik. Ova biljka je u davnim vremenima bila poznata kao "biljka za rane", koja se koristi za liječenje rana i krvarenja. Od davnina se u Rusiji ova biljka koristila kao hemostatsko sredstvo. Jedna od drevnih ruskih kronika izvještava da je stotinu unuka Dmitrija Donskog izliječeno od krvarenja iz nosa sokom trave stolisnika. Stolisnik se preporuča kod opće slabosti, kod nekih živčanih bolesti.U vinarstvu se od lišća i cvjetnih vrhova biljke prave gorčice i likeri.

Prezentaciju je pripremila učiteljica razredne nastave Tsyganok L.V.

slajd 2

Hipoteza: Većina biljaka u našim krajevima je ljekovita. Svrha: Utvrditi koje su biljke našeg kraja ljekovite i koristi li ih lokalno stanovništvo.

slajd 3

Istraživački zadaci

Upoznajte ljekovito bilje koje raste u blizini ruralnog naselja Peregrebnoye. Naučiti pravila sakupljanja ljekovitog bilja. Provedite anketu među stanovništvom kako biste saznali koriste li ljekovite biljke za liječenje bolesti. Podijelite rezultate svog istraživanja s kolegama iz razreda. Metode istraživanja Prikupljanje informacija. Definicija ljekovitog bilja našeg područja. Pregled. Razdoblje studija svibanj 2011. – veljača 2012

slajd 4

Pravila za sakupljanje ljekovitog bilja

Korijenje se kopa u jesen nakon opadanja lišća ili u rano proljeće, očišćeno hladnom vodom. Nadzemni dio biljaka koji sadrži hlapljive aromatične tvari skuplja se početkom ljeta, kada se listovi potpuno rascvjetaju i pupoljci krenu. Zeleno lišće i trava mogu se brati cijelo ljeto, ali bolje u proljeće. Cvjetovi se trgaju potpuno rascvjetani i to samo po vedrom vremenu. Plodovi i sjemenke beru se tek zreli.

slajd 5

Vrste ljekovitih sirovina

Kardiovaskularni agensi Ekspektoransi Hemostatski agensi Gastrointestinalni agensi Vitaminski agensi

slajd 6

Vitaminski lijekovi