Descrivi la zona in cui vivo. Saggio-descrizione della zona. Alcuni saggi interessanti

Una descrizione di una località è una descrizione di qualsiasi luogo in cui vive una persona: un villaggio, un paese, una città, una strada, un cortile, una piazza. La base della descrizione è un elenco di oggetti caratteristici di un determinato luogo e una descrizione di questi oggetti. Quando descrivi l'area, devi essere in grado di trovare il "punto di vista iniziale". Ad esempio, guardi giù da una collinetta la città e i suoi dintorni.

Quando descrivi l'area, puoi usare le seguenti frasi e parole: non lontano, a pochi passi, poco più avanti, non lontano, vicino, al contrario, un complesso di edifici a più piani, un nuovo layout, archi traforati di ponti, angoli pittoreschi eccetera. I verbi sono usati al meglio in un tempo, dovrebbero aiutare a disegnare un oggetto: disteso, disteso, si estende, si alza, si nasconde. Il verbo può anche essere omesso: vicino al bosco, lontana la cupola della chiesa.

Prestare attenzione alla descrizione parlata dell'area data da N.V. Gogol nella poesia "Dead Souls":

“Il villaggio di Manilovka potrebbe attirare alcuni con la sua posizione. La casa del padrone era solitaria a sud, cioè su un colle aperto a tutti i venti, qualunque ne occorra; il pendio della montagna su cui si trovava era rivestito di erba tagliata. Su di essa erano sparse due o tre aiuole con cespugli di acacie lilla e gialle, all'inglese; qua e là cinque o sei betulle in piccoli grappoli alzavano le cime sottili dalle piccole foglie. Sotto due di essi c'era un gazebo con una piatta cupola verde, colonne di legno blu e la scritta "Tempio del Riflesso Solitario"; più in basso c'è uno stagno ricoperto di verde, che però non è una meraviglia nei giardini all'inglese dei proprietari terrieri russi. Ai piedi di questa elevazione, e in parte lungo il pendio stesso, capanne di tronchi grigi si oscuravano su e giù, che il nostro eroe, per ragioni sconosciute, iniziò subito a contare e ne contò più di duecento; da nessuna parte tra loro c'è un albero in crescita o una specie di vegetazione; ovunque sembrava solo un registro. La vista era ravvivata da due donne che, raccogliendo pittorescamente i loro vestiti e rimboccandosi le coperte da tutte le parti, vagavano nello stagno fino alle ginocchia, trascinando un tronco sbrindellato da due ronzini di legno, dove erano visibili due gamberi impigliati e uno scarafaggio catturato luccicante; le donne, a quanto pareva, erano in disaccordo tra loro e litigavano per qualcosa. A una certa distanza, di lato, una pineta oscurata da un colore bluastro opaco. Anche il tempo stesso è stato molto utile: la giornata era o serena o cupa, ma di una specie di colore grigio chiaro, che si può trovare solo sulle vecchie uniformi dei soldati della guarnigione, questo, invece, un esercito pacifico, ma in parte ubriaco di domeniche. A completare il quadro non mancava un gallo, foriero di tempo mutevole, che, nonostante la testa fosse stata scavata fino al cervello dai nasi di altri galli in note burocrazie, strillava a squarciagola e sbatté persino le ali, sbrindellate come una vecchia stuoia.

La mia via

I. La mia strada è il posto più costoso.

II. Vista generale della strada:

1 Storia dello sviluppo.

2. Edifici residenziali.

3. Istituzioni statali e istituzioni pubbliche.

4. La mia scuola.

III. Amo la mia strada.

Ogni persona ha posti memorabili e più costosi nella vita. Per me questa è la mia casa, la mia casa, la mia strada. Quando ero molto giovane, i miei genitori presero un appartamento in una nuova zona in Druzhby Narodov Street. Credo che questo nome sia simbolico, perché è l'amicizia tra le persone la chiave dei migliori sentimenti: l'amicizia sfocia nell'amore, senza amicizia non c'è fedeltà, l'umanità inizia dall'amicizia.

Dodici anni fa, un giovane quartiere residenziale “è cresciuto” sul sito di un campo di grano e fattorie collettive. I grattacieli bianchi torreggiavano sopra il suolo, come se toccassero le nuvole con le prese delle antenne televisive, e loro stessi assomigliavano a nuvole. Io e i miei coetanei siamo cresciuti in questa zona, qui tutto ci è vicino e familiare.

La nostra strada è diritta e larga. In estate c'è molto verde, perché da un lato c'è una cintura forestale, trasformata in un accogliente vicolo. Dall'altra parte, soleggiata, ci sono sempre molti fiori, ma gli alberi sono già cresciuti in dodici anni. Il bordo della strada si apre in un campo. Dalle finestre dei piani superiori si apre una vista meravigliosa: vasti campi verdi, che all'inizio dell'estate sono dorati dal bagliore del girasole. L'altra estremità della strada poggia su un'ampia autostrada, lungo la quale iniziano gli edifici privati. Sebbene le case a un piano affermino di essere originali nell'architettura, adoro i grattacieli. È particolarmente piacevole guardare edifici a nove piani con motivi vicino ai tetti: si tratta di case con una disposizione migliorata. Si distinguono per la loro originalità. La strada è molto lunga e ci sono supermercati su entrambi i lati. Sono progettati quasi allo stesso modo, quindi la strada acquisisce una sorta di cornice.

Sono previste istituzioni pubbliche e statali necessarie per servire i residenti sul territorio del nostro microdistretto. In misura maggiore, si trovano ai primi piani di edifici a più piani, ad eccezione di negozi e caffè. Il caffè "Lotta" è diventato il luogo di vacanza preferito dai giovani. E tra le case in cortili accoglienti ci sono asili e scuole. La mia scuola è circondata da edifici residenziali.

Questa struttura a tre piani è costruita in modo tale che molte delle sue finestre si affacciano sul cortile con al centro un'aiuola su cui cresce un grande abete rosso. Davanti all'ingresso principale, i fiori sbocciano nelle aiuole e il viale di betulle che conduce alla scuola crea conforto e rallegra.

Amo la mia strada in qualsiasi momento, ma soprattutto in autunno. Questo è il momento in cui tutto è ricoperto d'oro, che è intervallato dal cremisi.

Dalla finestra di casa mia è ben visibile l'intero microdistretto e una leggera brezza di inizio autunno riempie la stanza dell'odore delle foglie appassite.

Casa del padre

I. Dove è passata l'infanzia.

II. Isola di bellezza e armonia.

1. Cortile fiorito.

2. Colore lilla dell'infanzia.

3. Vecchio giardino.

4 Il passato non ritorna.

III. Lasciando un pezzo di me stesso.

Ricordando l'infanzia, sei intriso di strane sensazioni. In qualche modo diventa doloroso al petto quando ricordi il cortile su cui hai mosso i primi passi. Piccola, accogliente, intrecciata di viti, lasciava passare appena i raggi del sole. D'estate proteggeva dal caldo, d'inverno dalle bufere di neve. In autunno, la caduta delle foglie copriva il terreno con un soffice tappeto, sul quale noi bambini mormoravamo. E alzi la testa - hai versato grappoli d'uva. Appena abbattuti dalla brina mattutina, che durante il giorno scorreva in una goccia trasparente, i grappoli sembravano trasparenti, anche i semi si intravedevano attraverso il guscio rosa pallido e richiamavano l'immaginazione dei bambini. Poi papà mi prese tra le sue braccia, mi sollevò e io tirai fuori con le labbra la vigna matura. E sulla porta, appoggiata allo stipite, mia madre stava in piedi e fingeva di arrabbiarsi vedendo la mia faccia sporca. E poi abbiamo riso tutti allegramente. In primavera mio padre ha tagliato le viti e il cortile si è illuminato, così che a maggio sarebbe tornato verde.

La nostra casa si trovava alla periferia del villaggio e da un lato guardava il burrone. E dall'altra parte del burrone torreggiavano grattacieli. Il nostro piccolo provolochok consisteva in case a un piano di sviluppo privato ed era una piccola isola di bellezza e armonia nel mezzo di una grande città vivace.

La nostra famiglia possedeva una parte della casa, dall'altra c'era il recinto di un vicino. La nonna credeva che questo recinto rovinasse la bellezza e lo piantò con fiori intrecciati. Quando fiorirono il nasturzio rosso e le coppe multicolori di pannocchie contorte, il recinto scomparve, trasformandosi in un colorato tappeto luminoso.

Un piccolo steccato proteggeva dalla strada il giardino davanti alle finestre di mia nonna. Cosa non c'era! I fiori cambiavano a seconda della stagione, riempiendo il cortile dei profumi dell'estate, ma le rose erano sempre considerate l'orgoglio della nonna. Li ha cresciuti dai germogli, li ha protetti dalle intemperie e quando sono sbocciati non riusciva a smettere di guardarli. E una volta è cresciuta una ciglia rosa, pungente, pungente, ma inesprimibilmente bella.

Mi piaceva di più il lillà bianco che cresceva sotto la finestra della mia stanza. Mia nonna l'ha piantato in onore della mia nascita, ma mi ha superato nella crescita. Ogni anno, nel Giorno della Vittoria, io e mia nonna rompevamo i lillà e andavamo al Memoriale della Gloria. La nonna mi ha sollevato tra le sue braccia e ho messo un bouquet bianco al fuoco eterno. E tornando a casa, ho visto i fiori lilla sbiancare sullo sfondo di una casa di mattoni rossi e ho appena toccato la mia finestra.

In primavera, la nostra casa è cambiata come è cambiato il giardino dietro di essa. All'inizio ribolliva di una bufera di neve bianca di mela e color ciliegia, poco dopo fu sepolta nel verde, e anche più tardi - nel cremisi del frutto versato. Le piccole finestre brillavano di vetri puliti, che abbagliavano e attiravano vari calore.

passandosi dietro tutto il giardino. All'inizio ribolliva di una bufera di neve bianca di mela e color ciliegia, poco dopo fu sepolta nel verde, e anche più tardi - nel cremisi del frutto versato. Le piccole finestre brillavano di vetri puliti, che abbagliavano e attiravano vari calore.

Da lì sono andato in prima elementare, e quando i miei genitori hanno preso un appartamento in un edificio a più piani in un altro quartiere della città, mi sono rifiutato di trasferirmi con loro, rimanendo con mia nonna.

E ora che mia nonna non c'è più vado a scuola nella nuova zona dove vivono i miei genitori. Mi piace la mia casa, la nuova scuola e i miei nuovi amici. Ma lì, nel vecchio quartiere, non è rimasta solo la mia infanzia, ma anche un pezzo di me stesso. A volte immagino persino di aprire il cancello, e lì mia nonna è sulla soglia e mi aspetta. So che i miracoli non accadono, che il passato non ritorna. Ma nel mio cuore per tutta la vita ci saranno ricordi di una vecchia casa ordinata, avvolta nella foschia di un giardino: la mia casa.

Vivo in una grande e spaziosa casa privata. Abbiamo il nostro cortile, che abbiamo attrezzato con papà e mamma secondo i nostri desideri. Ma nonostante questo, sono sempre interessato a uscire e incontrare i miei amici.

È successo così storicamente che in ogni casa della nostra strada ci sono bambini, anche miei coetanei. Pertanto, quando cammineremo tutti insieme, siamo circa 20. Immagina quanto ci divertiamo. Non dobbiamo annoiarci.

La nostra strada è lunga e poco larga, e può offrirci molto divertimento. Da un lato c'è un edificio incompiuto e abbandonato. Ha un tetto e pareti. Abbiamo attrezzato questo edificio per il nostro quartier generale, recintato, sistemato le cose all'interno. Ognuno dei ragazzi ha portato qualcosa di interessante da casa. Sono stato in grado di prendere un telescopio. L'abbiamo installato in un posto comodo e ogni sera guardiamo il cielo stellato.

I nostri papà ci hanno aiutato a costruire un grande tavolo di legno dove spesso facciamo i tea party. L'edificio abbandonato è ricoperto da alberi grandi e possenti su tutti i lati, che ci proteggono dal vento e dal caldo intenso.

C'è anche un grande parco giochi sulla nostra strada. Di recente è venuto il sindaco della nostra città e l'ha inaugurata tagliando il nastro rosso. Oh, come eravamo tutti felici. Il nuovo sito ha scivoli, altalene e una varietà di colpi di scena, su cui possiamo cavalcare fino alle vertigini.

Camminando un po' più avanti lungo la strada, possiamo vedere un'ampia area verde. Questo è un giardino con alberi da frutto. I ragazzi e io abbiamo deciso che ci saremmo presi cura di lui. E lui, in segno di gratitudine, ci porta magnifici frutti: pere, mele e prugne dolci e succose. Ci sono diversi alberi di pesco. Ci sono molti arbusti con uva nel giardino. Quindi questo giardino all'aperto ci nutre ogni anno con vitamine e prelibatezze.

Quanto amo la mia strada, dove vivono tante brave persone e i miei veri amici.

Ci sono tante strade diverse nella mia città: sia grandi che piccole, larghe e strette, con case alte, e non tanto, ma c'è solo una strada che mi è cara.

Non conosco la storia dell'aspetto del mio cortile, i miei genitori vivevano in un'altra città (distretto), ma conosco molti eventi accaduti nella mia strada, conosco ogni albero, ogni angolo appartato dove puoi nasconderti mentre gioca a nascondino. Conosco quasi tutti i bambini del mio cortile. Insieme spesso organizziamo varie competizioni, giochiamo, scherziamo, parliamo.

Amo la mia strada in qualsiasi periodo dell'anno. In primavera sugli alberi fioriscono i lillà, da cui tutto intorno è saturo di un piacevole aroma di fiori. D'estate l'intero cortile diventa come un formicaio, perché per strada compaiono tante persone, mentre tutti gli abitanti escono a crogiolarsi al sole. In autunno il cortile si tinge di tutte le sfumature del rosso e del giallo, diventa straordinariamente bello. In inverno tutto si addormenta e tutto intorno diventa tranquillo.

La mia strada è il luogo per il quale provo un sentimento speciale. Mi sta molto a cuore, perché qui sono cresciuto, ho conosciuto nuove persone, ho imparato molto. Molti momenti felici e gioiosi della mia vita sono legati al mio cortile. La mia strada rimarrà per sempre nel mio cuore, non importa dove vivrò in futuro.

Composizione grado 7, grado 8, grado 5, grado 6.

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Oggetto: Composizione - descrizione dell'area.

Obiettivi: introdurre gli studenti alle caratteristiche della descrizione dell'area;

arricchire il discorso degli scolari con parole che denotano oggetti architettonici e i loro dettagli;

preparare gli studenti a descrivere l'area attraverso l'osservazione.

Sussidi didattici: riproduzione “Kazan. Piazza Kuibyshev.

ritratto di K. Kuznetsov,

testi con esempi di descrizioni del territorio.

Durante le lezioni.

1. Messaggio dell'argomento della lezione e dei suoi obiettivi.

2. Conversazione su domande.

Innanzitutto ricordiamo in quali opere abbiamo incontrato la descrizione dell'area,

cioè una descrizione di un villaggio, di una città, di una strada, di un luogo dove vivono le persone.

(Gli studenti nominano la descrizione delle tenute di Troekurov e Dubrovsky in "Dubrovsky",

descrizione del villaggio nel "Prigioniero del Caucaso")

3. Lavoro in preparazione per la scrittura - una descrizione dell'area.

Da dove pensi di poter iniziare a descrivere la zona?

(Definisci l'intenzione del saggio, determina da quale punto di vista, da quale posizione descrivo

terreno. Puoi prima trasmettere l'impressione generale del luogo che descrivo)

Poi?

(E poi descrivi i singoli elementi.)

Correttamente. Ma devi descrivere questi oggetti in modo tale da rivelare la tua intenzione.

Ascolta come V. Ulyanov descrive il villaggio di Shushenskoye in una lettera a sua sorella.

Leggiamo questa descrizione.

Dispensa

Chiedi, Manyasha, di descrivere il villaggio di Shu-shu-shu ...

Il villaggio è grande, con diverse strade, piuttosto sporche, polverose: tutto è come dovrebbe essere. Si trova nella steppa: non ci sono giardini né vegetazione. Il villaggio è circondato da ... letame, che qui non viene portato nei campi, ma gettato proprio dietro il villaggio, così che per uscire dal villaggio bisogna quasi sempre passare attraverso una certa quantità di letame. Vicino al villaggio stesso, il fiume Shush, ora completamente poco profondo. A circa 1-1/2 verste dal villaggio (più precisamente, da me: il villaggio è lungo) Shush sfocia nello Yenisei, che qui forma una massa di isole e canali, quindi non c'è accesso al canale principale dello Yenisei . Faccio il bagno nel canale più grande, che adesso è anche molto basso. Dall'altra parte (di fronte al fiume Shush) circa 1-1/2 verste - "pineta", come la chiamano solennemente i contadini, ma in realtà un bosco piuttosto brutto, pesantemente tagliato, in cui non c'è nemmeno una vera ombra (ma ci sono molte fragole!) E che non ha nulla in comune con la taiga siberiana, di cui ho solo sentito parlare finora, ma non ci sono stato (sono almeno 30-40 verste da qui) . Montagne... su queste montagne, mi sono espresso in modo molto impreciso, perché le montagne si trovano a circa 50 verste da qui, quindi puoi guardarle solo quando le nuvole non le coprono...

Pertanto, alla tua domanda: "quali montagne ho scalato" - posso solo rispondere: sui cumuli sabbiosi che si trovano nella cosiddetta "pineta" - in generale qui c'è abbastanza sabbia.

U.

In che genere è scritto questo brano? Cosa è veramente?

(Il testo è scritto nel genere epistolare. Questa è una lettera.)

Trova quella parte della descrizione che dà una valutazione e un'impressione generale del villaggio di Shushenskoye.

("Il villaggio è grande, con diverse strade, piuttosto sporco, polveroso - tutto è come dovrebbe essere.")

a) nel descrivere il luogo in cui sorge il villaggio?

("Si trova nella steppa - non ci sono giardini né vegetazione", e c'è letame tutt'intorno.)

b) quando si descrive un fiume e montagne?

("... il fiume Shush, ora completamente poco profondo"; pineta, cioè "un bel bosco tagliato pesantemente"; montagne - "tumuli di sabbia.")

Definiamo lo schema di questa descrizione:

1. Impressione generale del villaggio di Shushenskoye.

2. Il luogo dove sorge il villaggio.

3. "Attrazioni" della zona:

a) un fiume e i suoi affluenti;

b) "boro" - un legno tagliato;

c) "montagne" - cumuli di sabbia.

Che piano abbiamo?

(Difficile, poiché la terza parte del piano è composta da 3 punti.)

Sai già che quando descrivi un terreno, devi determinare la posizione da cui questo terreno

verrà descritto. Ad esempio, I. Kozhedub, tre volte Eroe dell'Unione Sovietica, nel suo libro

inizia la descrizione.

Dispensa.

Nel nostro cortile crescono due giovani pioppi della stessa età. Il loro padre li ha piantati. A circa cinque anni, ricordo, li stavo già scalando. Salgo in cima e mi guardo intorno.

Da quale posizione è descritta l'area?

(L'area è descritta dall'altezza di un pioppo, su cui si è arrampicato un bambino di cinque anni.)

Cosa poteva vedere? Leggiamo il seguente brano.

... Vedo il tetto della nostra capanna e un'ampia strada storta, lungo la strada - fossati, che in primavera vengono allagati dall'acqua. I ponti vengono gettati su di loro. Alla periferia ci sono due laghetti ricoperti di carici. Oltre il bosco di betulle c'è una strada fiancheggiata da salici. In lontananza, ai margini delle pinete, i campi vanno, e da nord, al Desna, - prati d'acqua. Un crinale di basse colline blocca il villaggio dalla pressione dell'acqua sorgiva.

Distesa e libertà!

(I. Kozhedub. Servo la Patria.)

Quindi, il ragazzo vede prima ciò che gli è vicino: "il tetto della capanna e l'ampia strada tortuosa". Poi lo sguardo va oltre, "lungo la strada": fossati e ponti sopra di esse; oltre: periferia, due laghetti. E già abbastanza lontano: un bosco di betulle, una strada, il bordo di pinete, campi, prati d'acqua vicino al Desna e all'orizzonte "un crinale di basse colline". Quindi, un primo piano descrive ciò che un bambino di cinque anni poteva notare dall'alto di un pioppo.

E ora ricordiamo la descrizione della fattoria in "Taras Bulba" e determiniamo

da quale posizione è dato.

(Gli studenti indicano queste righe: “Loro (Ostap e Andriy), dopo essere passati, hanno guardato indietro: la fattoria

sembrano essere andati nel terreno ... ". Ostap e Andriy hanno guardato la fattoria da lontano, quindi hanno visto

non una casa, ma due camini della loro modesta casa, non alberi, ma "solo le cime degli alberi", no

bene, ma "un palo sopra un pozzo con una ruota legata in cima.")

La descrizione è data attraverso gli occhi degli eroi dell'opera, che salutano la loro casa, con una dolce infanzia.

Dove sei, come appari, dipende dalla tua impressione degli oggetti. Lo stesso oggetto può avere un aspetto diverso: una cosa è, ad esempio, descrivere un cortile da una finestra, un'altra è dall'altezza di un albero, dall'altezza di un aereo in volo; sarà uno la mattina, un altro il pomeriggio e un terzo la notte.
E le dimensioni, il colore e l'illuminazione degli oggetti saranno diversi. Questo deve essere tenuto presente quando inizi il tuo lavoro sulla descrizione dell'area.

Ecco come ne parla K. Paustovsky: “La luce in un giorno nuvoloso prima della pioggia è completamente diversa da quella dello stesso giorno dopo la pioggia. Il fogliame bagnato gli conferisce trasparenza e lucentezza.

Quindi, prima di tutto, determina il luogo di osservazione, dal quale l'area ti sembra particolarmente attraente. Per rendere interessante la descrizione, è necessario fare osservazioni, scrutare gli oggetti, vederne le caratteristiche.

Tieni presente che puoi descrivere l'area in una sequenza diversa:

a) prima puoi dire cosa è lontano,

b) poi su ciò che ti è più vicino,

c) su ciò che ti è molto vicino (e viceversa).

Potrebbe esserci un'altra sequenza:

da sinistra a destra, dall'alto in basso (e viceversa).

Puoi descrivere in dettaglio l'area (strada, piazza o anche parte della strada, piazza),

è possibile descrivere solo una vista generale (panorama) della città (villaggio, villaggio).

Devi descrivere la strada. Puoi affrontare questo argomento in diversi modi. Dopotutto, la posizione da cui descriverai la strada può essere molto diversa. Ad esempio, ti trovi nel mezzo (o all'inizio, alla fine) della nostra strada e guardi lungo di essa...

Proviamo insieme a descrivere l'area raffigurata nel dipinto di Nikolai Dmitrievich Kuznetsov “Kazan. Piazza Kuibyshev. »

Dispensa.

4. Conoscenza della personalità dell'artista.

è nato nel 1923 nel villaggio di Vasilyevo, nella regione di Zelenodolsk del TASSR. Nel 1945 si laureò al Kazan Art College. Membro dell'Unione degli artisti dell'URSS dal 1950. Premiato con medaglie “Per il lavoro valoroso nella grande guerra patriottica del 1941-1945”, “Per il lavoro valoroso. Partecipante alle mostre All-Russian e All-Union (1951 - 1957), "Russia Sovietica" (1960 e 1970), zonale "Big Volga", 16 repubbliche autonome della RSFSR a Mosca (1971), "Artists of Tataria" a Leningrado (1972), Ufa (1976) -1977), nonché mostre repubblicane a Kazan.

Il primo successo e riconoscimento ha portato l'artista ai paesaggi ferroviari, in cui il senso del nuovo era combinato organicamente con una percezione poetica della realtà (Mosca. Il terzo chilometro, 1952; Alla stazione di giunzione, 1954; Sui binari della stazione di Yudino , 1962).

L'artista inizia una serie di paesaggi urbani nel 1953 con il dipinto “Mosca. Piazza Komsomolskaya. Uno dei migliori di questa serie è il paesaggio "Kazan Kremlin" (1955). Kuznetsov ha lavorato su motivi urbani fino ai suoi ultimi giorni. Le sue tele su Mosca e Kazan ci introducono all'aspetto architettonico delle capitali; inaspettatamente, moderni grattacieli accanto a monumenti antichi appaiono davanti a noi in un modo nuovo.

fu un artista capriccioso, irrequieto, innamorato della vita, instancabile nel lavoro. Il desiderio di incarnare nuovi temi lo ha portato alla ricerca di nuovi mezzi figurativi, per arricchire la tavolozza.

I soggetti dei dipinti di questo maestro, che combinano intonazioni liriche con un inizio eroico-epico, sono molto diversi: stazioni e binari ferroviari, porti fluviali e ormeggi, le ampie distese del Volga, gru a torre e sagome di nuovi edifici, piattaforme petrolifere, case , strade e parchi di città trasformate . E tutto in loro è pieno di vita, movimento, energia della creazione.

I suoi ultimi lavori sono un ciclo di paesaggi sul gigantesco cantiere del nono piano quinquennale - KamAZ, in cui le sue eccezionali capacità sono apparse in un modo nuovo. L'artista morì nel 1974.

5. Lavora sull'immagine.

Conoscete l'area raffigurata nella foto?

(Questo è uno dei luoghi più famosi di Kazan - Kuibyshev Square)

L'area nel dipinto, dipinto nel 1972, differisce da ciò che conosciamo ora?

(Ora l'edificio a sinistra non c'è più. Anche l'edicola e il viale alberato sono spariti.)

E ora scegliamo un punto da cui guarderemo e descriveremo quest'area.

(Ad esempio, dalla finestra del palazzo di fronte)

(Vicino c'è un'edicola, accanto alla quale c'è un gruppo di persone che aspettano un autobus. Poi ci sono molti altri gruppi di persone che sembrano essere una massa eterogenea. In lontananza è chiaramente visibile un alto edificio grigio, sul quale si può persino leggere l'iscrizione: "Tatarstan Hotel". Accanto a questo edificio un altro edificio bianco e grigio più in basso.)

Che ora del giorno è nella foto?

(Probabilmente mattina)

Perchè la pensi così?

(In primo luogo, ci sono molte persone. Probabilmente sono andate a lavorare. E in secondo luogo, è chiaro che il sole sta irrompendo tra le nuvole nel cielo. Il suo bagliore si riflette sul pavimento bagnato.)

E quali colori usa l'artista per trasmettere una giornata nuvolosa?

(Grigio, bluastro, tenue. Non ci sono praticamente dettagli luminosi nell'immagine)

Che stato d'animo suscita in te la vista del territorio?

(Da un lato è triste che non ci sia il sole, ma allo stesso tempo è bello, perché guardo tutto questo dalla finestra, e quindi sono caldo e a mio agio.)

Quindi veniamo con te al compito che devi completare a casa.

6. Elaborazione di un piano.

1. Impressione generale della zona.

2. Posizione.

3. "Attrazioni" della zona.

4. Atteggiamento personale nei confronti dell'area descritta.

7. Lavoro di vocabolario.

A seconda della strada che descriverai (urbana o rurale), annoteremo le parole che saranno necessarie in questo lavoro:

stanza luminosa, infissi, sculture in legno (ornamenti intagliati);

capanna di tronchi, composta da corone;

canne, macerie(materiali da costruzione locali);

tradizioni dell'architettura nazionale Come aspetto architettonico,

silhouette espressiva di edifici, complesso architettonico,

nicchia, colonne, capitelli, dettagli in stucco, ornamento intagliato, rivestimento originale, traforo;.

sviluppo complesso (di nuovi quartieri), un complesso di edifici a più piani, un nuovo assetto (di un villaggio agricolo collettivo, un quartiere residenziale), ricostruzione, restauro..

8. Completamento di compiti appositamente progettati.

A) Scegli dei sinonimi per la parola architettura e crea diverse frasi con essi.

B) Spiegare il significato delle parole nel dizionario:

Capitello, frontone, cornice, facciata, portico.

9. Compiti a casa.

Descrivi la strada in cui vivi o conosci bene in una sera d'inverno.

10. I risultati della lezione.

La mia strada in una sera d'inverno

Sono in piedi all'ingresso di casa mia in via Bolshaya Krasnaya.

Com'è bella la nostra strada in una sera d'inverno! Ci sono molte lampade elettriche su di esso e la neve sembra essere immersa nel loro splendore. Brilla in modo così bello e si illumina di un'insolita luce blu!

C'è silenzio per strada. Solo occasionalmente un'auto guiderà, un cane a caso abbaierà. E di nuovo è tranquillo.

Cammino lungo il marciapiede. Il custode raschia la neve e la getta in un mucchio.

Vado al cantiere. Una nuova casa è in costruzione vicino alla strada. Non è ancora stato completato, e nell'oscurità sembra che questo sia un favoloso castello in rovina, e la gru è un enorme uccello che ha spiegato le sue enormi ali senza alzarsi in cielo. Un occhio del riflettore sta misteriosamente osservando tutto questo. Di tanto in tanto ci sono passanti. Camminano lentamente, godendosi la tranquilla serata gelida. Un gruppo di giovani è apparso in lontananza, si stanno divertendo, stanno cantando una canzone.

Attraverso le vetrate dei primi piani si vede la vita della nostra strada: qualcuno è impegnato nelle faccende domestiche, qualcuno riceve ospiti, qualcuno legge, scrive...

Arriva la neve, soffice, soffice. Cade sulle ciglia, i marciapiedi sono coperti da un velo paffuto. E da tutto questo diventa così buono e piacevole che voglio camminare e camminare lungo questa buona e cara strada per me.

Letteratura.

1. . L'uso della pittura nell'insegnamento della lingua russa. - M., 1983

2. La pittura di Kazakova nell'insegnamento della lingua russa. - M., 1983

3. Akhmadullina come mezzo per sviluppare il discorso degli scolari tartari. - K., 1999

quattro. . Pittura alle lezioni della lingua russa: teoria e sviluppo metodologico delle lezioni. -

5. Kapinos del discorso: teoria e pratica dell'insegnamento