Ödev nasıl hızlı ve doğru yapılır? Ödev nasıl hızlı ve doğru yapılır? Ödev akademik performansı etkilemez

Bazı nedenlerden dolayı solfej konusu birçok kişiye çok karmaşık, anlaşılmaz ve kafa karıştırıcı görünüyor. Bu gibi durumlarda özel bir sorun, ödevlerin tamamlanmasıdır. Neden? Evet, çünkü evde her biriniz, öğrenciler, dersle baş başa kalıyorsunuz, her şeyin kesinlikle yoluna gireceği şekilde nasıl davranacağınızı anlamıyorsunuz.

Sevgili arkadaşlar! Gelin sizinle birlikte öğrenelim, solfej ödevlerini kendi başımıza ve hatasız yapmayı öğrenelim. Şimdi sizin için hazırladıklarımızı biraz okuyun. Elbette burada “tarifler” veya bitmiş işler yok. Ama burada tamamen farklı bir şey var - düşüncelerinizi ele alacağız, zevkle çalışmaya uyum sağlamayı öğreneceğiz. Evet, herhangi bir ödev iştir ve bunu anlamak önemlidir.

Sınıfta başka ne yapılması gerekiyor?

İşte hâlâ derstesiniz, sonu yaklaşıyor. Sınıftan çıkmadan ne yapmalısınız?

1. Mümkün olduğu kadar ayrıntılı yazın ödevini günlüğe yaz . Hafızanıza güvenmeyin; sadece 10 dakika sonra her şey aklınızdan uçup gider. Her şeyi hatırladığını sanıyorsun!
2. Hangi ders kitaplarına veya kitaplara ihtiyacınız olacağını belirtin . Bu her zaman gerekli değildir ancak bazen konuyla alakalı olabilir (örneğin, size bir özet, bulmaca veya rapor verildiyse). Evde gerekli kitaplarınız yoksa dersten sonra zaman kaybetmeden ve ders kitabının bir kopyasını alma fırsatını kaybetmeden kütüphaneye gidin.
3. Görev net değilse, hemen öğretmenden görevi size kişisel olarak açıklamasını isteyin . Bu sorudan utanmanıza gerek yok. Evet, öğretmen tüm ders boyunca tüm sınıfa bağırsa bile soru sormaktan korkmanıza gerek yok. Zaten seni öldürmeyecek, asıl önemli olan kibar konuşmak. Ne söylenebilir? Bunu şu şekilde yapabilirsiniz: "Marya Ivanovna, lütfen bana falancanın görevini açıkla." Marya Ivanovna itiraz edebilir: “Burada anlamadığın şey ne fren? Neyi açıkça söylemedim?” ya da belki her şeyi sakin bir şekilde açıklayabilirsiniz. Her durumda, en azından deneyin! İlk durumda, sizin için tam olarak neyin net olmadığını açıklığa kavuşturabilir veya sadece tekrar etmesini isteyebilirsiniz. Belki de nedeni, görevi tam olarak duymamış olmanız ve buna göre günlüğe tam olarak kaydetmemiş olmanızdır? Marya Ivanovna'ya yanıt olarak açıklayıcı sorular da sorabilirsiniz: “Bu yazılı mı yoksa sözlü olarak mı yapılacak? Ve burada sesten mi yoksa tonaliteden mi inşa etmek gerekiyor? vesaire. Marya Ivanovna ne kadar öfkeli olursa, ona karşı o kadar çok zafer kazanırsınız (ondan korkmanıza rağmen sakin misiniz?).

Solfej ödevi ne zaman yapılmalı?

Eve gelin, mümkünse dinlenin. Ödevimizi ne zaman yapacağız? Dersten sonraki gün de olabilir, bir iki gün de olabilir. Solfej ödevini doğrudan bir sonraki dersin gününde ve bu günün arifesinde yatmadan önce yapmanız önerilmez. Bu tür konuları en sona bırakmayın, hayatınızda solfeje ayıracağınız bir zaman (polchala) belirleyin ve rejimi sıkı bir şekilde uygulayın.

Örneğin Pazartesi günü saat 10.00'da solfej dersi. Solfej ödevimi her perşembe 11.00-11.30 veya 11.00-12.00 arası yapacağım. Ben zayıf biri değilim ve kendim için oluşturduğum kuralları çiğnemeyeceğim.

Solfej ödevleri nelerdir ve nasıl yapılır?

Onlar farklı. Bunları birkaç kategoriye ayıralım:

1. Sayıları notalardan söylemek ve ezberlemek

Bu hemen hemen her derste verilen ana egzersiz türüdür. Buradaki görevler basittir: doğru notaları doğru ritimle söylemek ve doğru şekilde söylemek. Neyi çözmeli? Ritim, eğer karmaşıksa (üçlüler, noktalı çizgiler, onaltılılar). Tonlama, karmaşık dönüşler varsa (yok olamazlar). Tonlama üzerinde nasıl çalışılır? Karmaşık bir tonlamada yer alan tonaliteyi ve adımları belirlemek gerekir. Uyum içindeki yerinin farkındalığı şarkı söylemeyi doğru yöne yönlendirmelidir.

Tonlama analizi yapmak da faydalıdır. Bu, melodinin hareket yönünü (yukarı, aşağı, yerinde), hareket yöntemini (yumuşak adımlar, sıçramalar, kromatizm) veya bireysel sesler arasındaki aralıkları belirlediğimiz zamandır. Zor bir yeri ayrı ayrı öğreniyoruz (doğrudan iki veya üç sesi alıyoruz ve bunları kolay ve doğal bir şekilde söylemeyi öğrenene kadar tekrarlıyoruz).

Şarkı söylemenin anlamlı olması için, tüm ses akışını bilinçli olarak motiflere, cümlelere ve cümlelere bölmek gerekir. Neden? Evet, çünkü solfej koleksiyonundaki herhangi bir sayı müzik literatüründen alınmış bir örnektir. Bu söylenen veya çalınan bir eserdir. Bir parçanın anlamsal parçalara bölünmesi hissedilmelidir. Varsa metin bu konuda yardımcı olabilir. Müzikal cümlelerin sınırları şiirsel cümlelerin sınırlarıyla örtüşmektedir.

2. Tonlarda ve seslerden dizilerin, aralıkların, akorların oluşturulması

Bu da sıklıkla sorulan bir çalışma türüdür. Olağan görev, tüm bunların yazılı olarak bir müzik defterine yazılması ve ardından sesli veya oyunla şarkı söylenmesi gerektiğini varsayar. Örneğin, ve yazmaları istenir. Nasıl olduğunu biliyor musun?

Bazı nedenlerden dolayı bu görevler müzik teorisiyle ilişkilendirildiğinden en büyük korkuyu yaratıyor. Evet, bağlantılılar, peki bunda yanlış olan ne? Derste işlemediğiniz bir şey size asla sorulmayacak. Bu nedenle, bu ödevi yapmak için kuralların ve sınıf çalışmalarının yer aldığı not defterlerinize bakın. Belki orada örnekleriniz vardır? Elbette yapacaklar. Derste yaptıklarınızı tekrar edin. Ve değilse? O zaman sadece gerekli teorik materyali bulmanız ve anladığınızdan emin olmanız gerekir. Ayrıca işe yaramayacağından veya çok fazla zaman harcayacağınızdan endişelenmenize gerek yok. Ortaya çıkacak ve harcanan zaman, kendisinin karşılığını fazlasıyla alacaktır.

Yeni bir konunun anlatıldığı dersi kaçırdıysanız, en azından web sitemizdeki açıklamalardan yararlanmaya çalışın. Halihazırda materyallerimizin bulunduğu konuların kısa bir listesi:

• Üç tür minör vardır
• Üç ana dal türü şunlardır:
• Yeniler nasıl oluşturulur -
• Karakteristik aralıklar nasıl oluşturulur -
• Anahtar işaretler nasıl hatırlanır -
• Yaklaşık dört tür triad -
• Baskın yedinci akor hakkında -
• Giriş yedinci akorları hakkında -

3. Teorik çalışma - bulmacalar, raporlar, sınav biletleri

Bunlar en ilginç görevlerdir. Bulmacalar, sınıfta yazdıklarınızdan terimler ve açıklamalardan oluşmalıdır. Neden tam olarak bu şekilde, başka türlü değil? Çünkü sınıf arkadaşınızın bulmacanızı çözmesi gerekiyor ve cevapları her şeyden önce not defterinde arayacak. Tabii eğer kafası iyiyse!

Raporlara gelince, literatürün kaynağını ve içeriğini öğretmenle kontrol etmek daha iyidir. Sınav biletlerinin cevaplarının hazırlanmasına ilişkin. Bunu her zaman kurallar için not defterlerinde veya yeni konularla ilgili tüm bilgileri yazdığınız yerlerde ararız. Son çare olarak notlarınızı web sitemizi kullanarak veya internetten indirilen teorik ders kitaplarının yardımıyla tamamlayın.

Örneğin, çok iyi bir ders kitabı var - Vakhromeev "Temel Müzik Teorisi". Elbette okul çocukları için tasarlanmamıştır, ancak ortalama okul çocukları bunu kullanabilir. Orada öğrencinin ihtiyacı olan her şey, fazla uzatmadan, düzenli ve kısa bir şekilde ifade edilir.

4. Yaratıcı görevler

Burada görevler çok farklı olabilir. Bunlar belirli bir konuyla ilgili çizimler ve tabii ki müzik, şarkı, şiir bestelemek, eşlik seçmek ve ikinci bir ses seçmek. Ne demeli? Yaratıcı görevlere yaratıcı denir çünkü bu görevlerde kendinizi bir şekilde ifade etmeniz gerekir. Tanrı'nın ruha koyduğu şekilde müzik bestelemekten çekinmeyin. Sana bu öğretilmedi, değil mi? Tek sorun, yazdığınız her şeyin notlarla yazılması gerektiğidir, bu nedenle ders için özellikle karmaşık ve uzun kompozisyonlar hazırlamayın - küçük ve hafif olmasına izin verin.

• Bulmaca nasıl yapılır -
• Tamamlanmış bir solfej bulmaca örneği -
• Şarkı sözleri nasıl yazılır
• Bir melodi nasıl oluşturulur

Evde solfej yapmak neden gereklidir?

Solfej konusunun birçokları için bir tür ama önemli bir zorluk olduğu gerçeğini tartışmayacaksınız. Hayat öyle düzenlenmiştir ki haftada sadece bir saat solfej çalışmaya ayrılmıştır. Bu çok az, çünkü kesinlikle her şey bir hafta içinde "öğrenci" hedeflerinin dışına çıkıyor.

Edinilen bilgiyi evde pekiştirmezseniz, öğrenme giderek daha zor hale gelecektir. Ancak evde düzenli olarak çalışırsanız konuyla ilgili sorunlar kendiliğinden ortadan kalkacak ve tüm bilim sizin için önemsiz hale gelecektir.

Asla yapılmaması gereken ama bazen hala mümkün olan şey nedir?

Ev ödevinin sorumluluğunu asla başka bir kişiye, örneğin annenize devretmeyin. Ebeveynlerinizin ödevlerinizde size yardım etmesine izin vermeyin. Kendi başınıza idare etmelisiniz. İnternette solfej ödevlerine hazır cevaplar aramayın ve web sitemizdeki yorumlarda veya mail.ru web sitesine verilen yanıtlarda yardım istekleri bırakmayın. Bu utanç verici! Utanma!

Ne mümkün? Gerçekten çok tembelseniz bilgili bir kişiden yardım isteyebilirsiniz. Ancak yardım için para ödemeniz gerekiyor. Hiç kimse kendi sorunlarınızı bu şekilde çözemez!

Yani toplulukla ilişkinizi bir sonraki aşamaya taşımaya ve SetQuest'i denemeye karar verdiniz.

Öncelikle SetQuest'in genel mekaniğine bakalım. Hedef kitleniz için harika ek içerikler buluyorsunuz ve onlardan bir tür görevi tamamlamalarını istiyorsunuz. Örneğin: “VK sayfama abone olun ve yeni bir incelemeye erişin”. İzleyici abone olur, aboneliğin gerçekten gerçekleşip gerçekleşmediğini kontrol ederiz, videoya erişim açılır ve yeni bir sadık abone kazanırsınız. Herkes mutlu!

Şimdi sırayla.

Her şeyden önce, hedef kitleniz için ilgi çekici bonus içerikler bulmanız gerekir. Bir görevdeki herhangi bir dosyayı, bağlantıyı veya metni gizleyebilirsiniz. Peki izleyicinizi bağlantıya tıklamaya, küçük bir görevi tamamlamaya ve zaman geçirmeye motive eden şey nedir?

İşte fikirlerimizden bazıları. Eğer bir mutfak blog yazarıysanız, bonus olarak imza tarifinizi veya birkaç hayat tüyosunu verin. Bir oyun incelemecisi veya yayıncısıysanız izleyicileriniz oyun yamalarını beğenebilir. Hayatınızı anlatan bir vlog yapıyorsanız abonelerinizin sorularının yanıtlarını görevde gizleyin. Bir film blogunuz var mı? Çevrimiçi bir sinema için ilginç bir dizi TV şovu veya promosyon kodu hazırlayın.

Bu en zor kısımdır, ancak şimdiden bazı harika bonuslar bulduğunuzdan eminiz.

2) Şimdi siteye kaydolun veya sosyal ağlardan biri aracılığıyla giriş yapın

4.) Önünüzde izleyiciler için küçük bir görev toplayacağınız görev oluşturucu açılacaktır:

Göreviniz için bir ad bulun;

Bir arka plan resmi yükleyin;

5) Hedef kitlenin hangi eylemlerine ve şu anda hangi sosyal ağla ilgilendiğinize karar verin:

Katılımcılar için istediğiniz eylemi seçin. Örneğin, YouTube'da beğenme, yeniden yayınlama ve hatta bir "zil" aboneliği, yani bildirim aboneliği mevcuttur

"Görev oluştur" düğmesini tıklayın ve kısa bağlantıyı görevinize kopyalayın.

6. GetQuest, sosyal ağlarla entegrasyonu sayesinde tüm beğenilerin, aboneliklerin ve paylaşımların dürüst olup olmadığını ve görevi tamamlayan herkesin harika içeriğinize erişip erişmediğini kontrol edecektir.

7. Ve evet, izleyicilere bağlantı görevini ve burada saklı olan harika bonusu anlatmayı unutmayın.

Artık ekip oluşturma herhangi bir organizasyonun çalışmasında zorunlu bir bileşen olduğunda, aralarında elbette görevlerin de bulunduğu birçok ilginç etkinlik programı ortaya çıkmaya başladı. Görevleri oynamak için herhangi bir özel kural bilmenize gerek yoktur. Basit bir yaratıcılık yeterli olacaktır. Etkinlik şirketleri genellikle görevler düzenliyor ancak bu, görevi kendiniz hazırlayamayacağınız anlamına gelmiyor. Bu oldukça yapılabilir bir görev, sadece biraz çalışmanız gerekiyor.

Kendiniz bir arayış oyunu nasıl yapılır?

1. Sürecin özelliklerini göz önünde bulundurun.

Bu madde, amaç ve hedefleri açıkça tanımladığınız, komuta personeli üzerinde anlaştığınız ve oyunun kendisi üzerinde düşündüğünüz anlamına gelir. Örneğin, hedefler olarak şunları seçebilirsiniz:

Ekip oluşturma;
- şehirle tanışma;
- sadece eğlence;
- sponsorun reklamını yapın.

Her takımdaki katılımcı sayısı ise 10'u geçmemelidir. Grupların 5'er kişilik olması en iyisidir. Ancak yine de arayışın ölçeğinden ilerlemek gerekiyor, ne kadar büyükse, o kadar çok katılımcının ilgisini çekmesi gerekecek.

Ve sonuncusu oyunun sürecidir. Aralarından seçim yapabileceğiniz çok şey var. Oynayabilirsin:
- zaman takibi;
- puan sayısına göre;
- son geçiş için.

2. Farklı karmaşıklık seviyelerindeki görevleri hazırlayın.

Görev görevlerinde asıl önemli olan ilginç olmalarıdır. Zorluk açısından en iyi seçeneği seçmeye çalışın. Aşırı karmaşık değil ama çocukça da değil. Görevleri göreve dahil etmeden önce, onları arkadaşlarınız veya tanıdıklarınız üzerinde "test edin", görevi ne kadar sürede çözebileceklerini görün. Görev katılımcıları görevi uzun süre çözemezlerse, onlara her biri için puan alabileceğiniz ipuçları verin. İpuçları vs. durumunda yedekte ek görevlere sahip olabilirsiniz.

Görevlerin kendilerine gelince, bunlar şunlar olabilir:
- sessiz sinema;
- bulmacalar;
- mantıksal bulmacalar;
- tarihi;
- oyun (örneğin, "timsah").

3. Görevin rotası.

Görev bir şehirde gerçekleşiyorsa, o zaman şehrin haritasını alabilir, en ilginç yerleri seçebilir ve üzerlerine görevler içeren konumlar yerleştirebilirsiniz. Bu arada, gerçek bir teatral arayış yürütürseniz, o zamanın ruhuna göre giyinecek gerçek oyuncuları veya arayış fikrinin dayandığı olayları davet edebilirsiniz. "Noktalar" arasındaki mesafeler birçok faktör dikkate alınarak seçilmelidir. Bu katılımcıların yaşı ve hareket şekilleridir. Bu bir yürüyüş arayışı ise, mesafeyi 1 km'den fazla yapmamak daha iyidir, ancak 50 m'den az da en iyi seçenek değildir.

4. Görevin ödül fonu.

Elbette ödüller bireysel değil, tüm ekibi ilgilendirmelidir. Ayrıca ödüllerin istisnasız tüm takımlar tarafından alınması gerekmektedir. Kazananlar için mükemmel bir hediye, bir kupa ve tüm takımın bir yere ortak gezisi olabilir.

5. Tüm katılımcıların görev hakkında bilgilendirilmesi.

Öncelikle göreve katılanların ihtiyaç duyacağı her şeyi içeren bir liste hazırlayın. Pusula, kalem, kağıt, harita, kronometre vb. olabilir. Bu listeyi katılımcılara dağıtın.

Mesafeleri sorunsuz bir şekilde aşmak için göreve rahat ayakkabılarla gelmenin daha iyi olduğunu herkese hatırlatın. Her ihtimale karşı kendileri, alçı, bandaj, peroksitin bulunacağı ilk yardım çantalarını yaparlar.

Görevi nasıl daha eğlenceli hale getirebilirim?

Katılımcıların oyun atmosferine tam olarak uyum sağlayabilmeleri için telefonlarını, tabletlerini ve internete erişmeyi mümkün kılan her şeyi yanlarında toplayın. Yalnızca yaratıcılık, bir harita ve bir pusula - ve her şeyin ne kadar ilginç ve canlı olacağını göreceksiniz.

Çocuklar için bir arayış nasıl yapılır?

Çocukları eğlendirmenin birçok yolu vardır. Ancak tüm bunların ilginç bir oyun şeklinde gerçekleşmesi çok daha iyi. Aktif çocuklar için ihtiyacınız olan şey, oyun biçiminde bir macera arayışıdır. İşte küçük bir örnek.

1. İlginç bir harita çizin. İpuçlarını ve talimatları üzerlerine işaretleyin. Kağıda "eskitme" etkisi vermek istiyorsanız kahveye batırıp kurutun. Kenarları yakın.

2. Sonraki ipuçlarını saklayın, çocukların onları aramasına izin verin. Dalların altında, ağaç kovuğunda vb.

3 . Her ipucuna görevler ve resimler ekleyin. Bunlar spor görevleri, mantıksal görevler veya takım görevleri olabilir. Önemli olan ilginç olması gerektiğidir!

4. Doğaçlama malzemelerden orijinal tabelalar yapabilirsiniz.

5. Bazı görevler "görünmez" mürekkeple yazılabilir. Bunu yapmak için süt veya limon mürekkebiyle yazın. Çocuklar mumla vurgularsanız yazılanları görebilirler.

6. Şişeyi görevlerle birlikte gömebilir veya gizleyebilirsiniz. Yakınlarda ipuçları bırakın.

7. Son görev hazine olmalıdır. Bütün çocuklara hediyeler bırakılmalıdır. Kimseyi unutma! Toplar, tatlılar, oyuncaklar olabilir.

Doğum günü görevi nasıl yapılır?

Doğum günü arayışı bireysel bir hediyedir. Sevdiğiniz kişinin sevdiği şeyden ilerlemeniz gerekiyor. Bilim kurgu filmlerinin hayranıysa film tarzında bir arayış düzenleyebilirsiniz. Örneğin Bondiada veya Terminatörün konusuna göre.

Doğum günü çocuğu çizgi filmlerden hoşlanıyorsa bunu da organize edebilirsiniz. Ancak unutmayın, eğer doğum günü çocuğu bir arayıştan geçecekse, çok karmaşık görevler hazırlamanıza ve ara noktalar arasında uzun mesafeler yapmanıza gerek yok. Yine de biri için sıkıcı olabilir. Görevlerin üstesinden gelmeye yardımcı olacak arkadaşlar eşliğinde eğlenceli bir arayış düzenlemek çok daha iyidir.

Zaman yönetimi - veya zamanınızı yönetme yeteneği - uzun zamandır modern bir insanın önde gelen yeterliliklerinden biri olmuştur. Bir çocuğun planlamayla başa çıkması çok zordur, özellikle de ebeveynler onun her adımını kontrol etmeyi bırakırsa.

Ödev hazırlamak hem çocuk hem de ebeveynler ve öğretmenler için baş ağrısıdır. Çocuğun hiçbir şey yapacak vakti yok veya her şeyi unutuyor, ebeveynler yarın saat 22: 00'deki teknoloji dersi için el sanatları hazırlamaları gerektiğini öğreniyor ve öğretmenlerin bir sonraki derste kontrol edecek hiçbir şeyi olmayabilir.

Sizin için bir plan hazırlamaya ve ev ödevi üzerinde çalışmaya adanmış bir materyal hazırladık. Ve makalenin sonunda, erkeklerin yükü dağıtmalarına ve ödevlerini verimli ve panik yapmadan yapmalarına yardımcı olacak iki parlak haftalık planlayıcıyı indirebilirsiniz.

Ev ödevi için zaman planlama ve ayarlama

Çocuğunuzun okuldan sonra ev ödevi için ne kadar zamanı olduğunu belirleyin.

Örneğin: Pazartesi saat 2, Salı saat 3, Çarşamba günü bir saat.

Hatırlamak! Milli Eğitim Bakanlığı, bir çocuğun ev ödevlerine ayırması gereken süreyi belirledi. 1. sınıfta ödev yapılmamalı, 2-3. sınıfta bir buçuk saat, 4-5. sınıfta iki saat, 6-8. sınıfta iki buçuk saat ve 9. sınıftan 11. sınıfa kadar öğrenci ödev yapmamalıdır. Günde en fazla 3,5 saati ödevlere ayırmalısınız.

Program tam olarak ne zaman ve neyin planlanabileceğini anlamanıza yardımcı olacaktır. Öğrencinin müzik okulu, İngilizce veya güreş gibi ek dersleri olduğu günlerde kesinlikle daha az zaman olacaktır ve bu dikkate alınmaya değer.

Büyük ölçekte, zamanlayıcı malzemenin sonunda indirilebilir.

Düşünün: sabahı kullanabilir misiniz?

Eğer çocuk günün sonunda çok yorgunsa o zaman kesinlikle onu her şeyi “yapmadıysan yatmazsın” modunda yapmaya zorlamamalısınız. Görevi akşamdan sabaha taşıyın. Lise öğrencilerinde de böyle bir sistem öğrencilerde olduğu gibi hızla çalışır: Çocuğun yatmasına izin verin, ancak alarmı bir veya bir buçuk saat önceye ayarlayın. Sabah düşünceler taze olacak ve bölümü bilinçli olarak okumak ve hatta sorunları çözmek için yeterli enerji olacaktır.

Seyahat süresi

Çocuk toplu taşıma araçlarıyla okula giderse hazırlanmak için fazladan zamanı olacaktır. Ancak bu öğeye hiçbir şekilde zorunlu veya hatta olumlu denemez, yalnızca bir yedek olarak adlandırılabilir. Sallanan bir minibüs veya tramvaydayken not defterine yazmak kesinlikle imkansızdır, ancak gerekli paragrafı tekrar okumak tamamen imkansızdır.

Sihirli Cuma

Özellikle cuma günü derslerin bitiminden sonra başka bir şey yapmak istemiyorum. Ama gerçekten de maksimum düzeyde kullanılması gereken büyülü bir zamandır. Hafta sonu öncesinde ve uyku fırsatı, bu da iyi bir ruh hali hazinesine birkaç puan katacak.

Üzüntü içinde ödevinizi yapmak için Pazar akşamını beklemenize gerek yok. Bunu tüm Cuma gecesi yapmaya çalışsak iyi olur. Böylece çocuk tüm hafta sonu kendini özgür bırakacak ve örneklerle, okumalarla ve elektronik tablolarla dolu iki gün yerine, hobilere ve favori kitaplara iki gün boş zaman ayırabilecek.

Bunun için ne yapılması gerektiğini, hangi kaynaklara ihtiyaç duyulduğunu öğreniyoruz.

Bir liste yap

İlk adım, bu hafta yapmanız gereken her şeyin bir listesini yapmaktır. Denemeler, görevler, perşembe günü futbol oynamak, yabancı dil kurslarından ek ödevler - kesinlikle her şey. Böylece ihtiyacınız olan her şeyi gün boyunca en iyi şekilde nasıl “dağıtacağınızı” bulmak daha kolay olacaktır. Nispeten boş bir gününüz varsa, Çarşamba gece yarısından sonra yatmamanız için acil olmayan (örneğin Pazartesi'den Perşembe'ye) bir görevin hazırlanmasını planlamak daha iyidir.

Görevin tam ifadesi

Başka bir “Sasha, merhaba! Peki matematikte bize ne sordular yoksa yazmadım mı? tek bir anlama gelir: değerli zamanın boşa harcanması. Çocuğunuza her zaman her şeyi yazmayı öğretin.

Ayrıca ödevinizi planlarken aşağıdaki tabloyu kullanmak daha iyidir (materyalin sonunda büyük ölçekte indirebilirsiniz):

Konu (Rusça veya Cebir)

Ödev (öğretmenin özel metni)

Format (kompozisyon, sunum, proje)

Özel detaylar (ne kullanabilirim, çift çarşaf mı tek mi, hangi renkler)

Son teslim tarihleri ​​(ne zaman gönderilecek)

Uygulama vakti

Her bir görevi tamamlamanın ne kadar süreceğini tahmin edin. Gerçekçi olmak ve daha azını ipotek altına almak daha iyidir. Çocuk görevi daha erken tamamladıysa kendinizi bir ara vererek ödüllendirebilir veya bir sonraki bölüme başlayarak daha erken bitirebilirsiniz. Böyle bir oyunlaştırma - kişinin kendisiyle "mücadele etmesi" mükemmel bir şekilde motive eder.

Önceliklendir

Makaleyi örneklerden daha uzun süre tamir etmeniz gerekeceğinden eminseniz, örneklerle başlamak daha iyidir. Evet, deneyimli zaman yöneticileri size önce "kurbağayı yemenizi", yani en tatsız şeyi yapmanızı tavsiye ediyor, ancak derslerde bu işe yaramayacaktır. Çocuk hüsrana uğrayacak, bitkin düşecek ve başka bir şey yapma arzusunu kaybedecektir.

Biz böyle bir plan öneriyoruz: Önce düşünce tazeyken yazının yapısını yani anlatının referans noktalarını yazıyoruz. Daha sonra örnekleri veya problemleri çözeriz (cebir, fizik, kimya - favori konular listesine dahil olanlar). Ve sonra kendimizle gurur duyarak, taslağı zaten hazır olan bir makale yazmaya başlıyoruz.

Kontrol etme

Programı göze çarpan bir yere asmak ve hemen hemen her öğrencinin cebinde bulunan akıllı telefondaki en önemli görevlerin zamanına ilişkin hatırlatıcılar koymak en iyisidir. VKontakte beslemesinde gezinmek veya bilgisayar oynamak istediğinizde, programı kontrol etmek daha iyidir. Bir programa sahip olmak, ancak onu takip etme konusunda tamamen isteksiz olmak, tüm çabaları boşa çıkaracaktır.

Rusya için Öğretmen projesinin katılımcısı olan matematik öğretmeni Alexander Yadrin, Letidor'a okul çocuklarının ödevlerini nasıl doğru bir şekilde yapmaları gerektiğini anlattı.

Öğretmenin ödev verirken yönlendirdiği temel amaç, öğrencinin belirli bir konudaki bilgisini pekiştirmektir. Ödevlerin tahrişe neden olmaması ve daha kolay olması için birkaç basit kurala uymalısınız:

Okuldan hemen sonra derslere oturmanız gerekiyor.

Alman psikolog G. Ebbinghaus'un araştırmasına göre, daha iyi ezberlemek için öğrencinin derste işlenen materyali belirli aralıklarla (dersten hemen sonra, 20 dakika sonra, 40 dakika sonra ve 8 saat sonra) gözlemleyerek tekrar etmesi gerekir.

Son dersin sonunda öğrenci, günün başında çalıştığı konunun ancak %40'ına sahip olabiliyor. Bu nedenle, gün içinde öğrenilen bilgiler aklınızdan tamamen kaybolana kadar dersten hemen sonra ödev için oturmanız gerekir.

Bir ilkokul için okul sonrası dersler yapmanın mükemmel bir seçenek olduğunu düşünüyorum (sakin bir atmosfer olması ve çocukların "kulaklarının üzerinde durmamaları" şartıyla). Yeni materyali yeni incelediler ve derslerden hemen sonra onu düzelttiler. Ortaokul ve lisede ise ödevleri sınıf öğretmeninin veya branş öğretmeninin ofisinde yapmak mümkündür.

Bir çocuk ödevini akşam, hatta ödevi aldıktan birkaç gün sonra yaparsa ne olur? Öğrenci derse oturduğunda teorinin yarısından fazlasını hatırlamaz. Dersler için motivasyon yok, çünkü ders kitabına girmeniz, doğru paragrafı aramanız, kuralları hatırlamanız gerekiyor - beklenenden daha fazla zorlanmanız gerekiyor. Çözücüden veya masadaki bir komşudan yazmak daha kolaydır.

Okuldan sonra çocuğun bir dairesi veya bölümü varsa, ödevini ertesi gün sabah yapmak daha iyidir.

Çoğu zaman çocuklar okula paralel olarak çeşitli sporlara da giderler. Mesela ben okulluyken voleybol ve basketbol bölümlerine giderdim. Onlardan sonra akşam 22.00'de eve döndüm, derslere hiç gücüm kalmamıştı.

Bana anlayışla davranan ve sezgisel olarak doğru kararı veren aileme teşekkür ederim. İşe çok erken gittikleri için beni sabah beşte uyandırdılar, okula yedide geldim. Ödevimi yapmak için tam olarak bir buçuk saatim vardı. Ve harika iş çıkardım. Taze bir zihinle düşünmek çok güzel. Elbette sabahları ödev yapmak, dersten hemen sonra ödev yapmaktan daha zordur, ancak akşam uykulu olduğunuzda yapmaktan çok daha iyidir.

En sevdiğiniz konuyla başlayın

Bir öğrenci sevilmeyen bir konuyla ödev yapmaya başlarsa, bu onu büyük olasılıkla sinirlendirecektir. Bu, öğrenme motivasyonunu kaybedeceği ve muhtemelen devam etmek istemeyeceği anlamına gelir. Bu nedenle favori görevlerden ders almak gerekir.

En sevdiğiniz (kolay) öğeyle başladığınızda daha da hızlanır. Basit bir konuyu aldım, hızlıca okudum, alıştırmayı yaptım ve ilk ödevim hazır. Durumun olumlu bir pekiştirilmesi var - başarı ve çocuk bir sonraki dersi ilgiyle alıyor.

Ödevinizi 25 dakikalık turlara bölün.

Öğretmen, ödevini tamamlaması 20 dakikadan fazla sürerse konusunu nefretle kınar. Bu arada SanPiN'e göre bile ortalama olarak bir konudaki ödevlerin bu süreden fazla sürmemesi gerekiyor.

Zaman yönetiminin kurallarından biri, görevin her biri 25 dakikalık turlara bölünmesi ve aralarında küçük aralar (5-7 dakika) bulunmasıdır. Çocuğunuzu telefonunda 20-25 dakikaya bir zamanlayıcı ayarlamaya ve bu süre zarfında mümkün olduğu kadar konuya odaklanmaya davet edin. Süre dolduğunda, ders kitabını bir kenara koyup ara vermek önemlidir (aynı zamanda derslerden dikkatinizin dağılması için bir zamanlayıcı da kullanın). Daha sonra yenilenmiş bir güçle bir sonraki görevi üstlenin.

Faaliyetlerin sürekli değiştirilmesiyle maksimum dikkat konsantrasyonu sağlanır.

İlkokulda bir çocuk en fazla 5 dakika konsantre olabilir. Orta ve son sınıfta - 10 dakika. Derslerin daha verimli geçmesi için öğrencinin düzenli olarak aktivite değiştirmesi gerekmektedir. Maksimum konsantrasyon, entelektüel ve fiziksel aktiviteyi değiştirerek elde edilir. Turlar arasındaki kısa molalarda tamamen dinlenmesi gerekir. Zıplayabilir, koşabilir, şınav çekebilir, çömelebilirsiniz. Bir şarkı söyleyebilirsiniz - stresi mükemmel şekilde azaltır ve geçiş yapmaya yardımcı olur.

Şunu hatırlamak önemlidir: Çocuk konuyu beğenmiyorsa anlamamıştır. Öğretmenin ve ebeveynin görevi, dersi çocuğun ilgi alanlarına uygun hale getirmektir. Mesela fizik çok kötü ama basketbol iyiyse ikisini birleştirin. Topu izleyerek fizik yasalarını öğrenin - topun kinetik enerjisinin fırlatıldığında nasıl potansiyel enerjiye dönüştüğünü bize anlatın. Geometride sorun varsa basketbolda ringe mümkün olduğunca doğru atış yapabilmek için hücum açısının ne olması gerektiğini hesaplayabilirsiniz.

Onunla ilgi alanları üzerinden iletişim kurarsanız, bir çocuğa her zaman bir yaklaşım bulabilirsiniz. Bir keresinde bir lise öğrencisi yanıma geldi ve İngilizce öğrenmek istemediğinden şikayet etti, çünkü İngilizcenin seçtiği meslekte kendisine faydası pek mümkün değildi. Kız aşçı olmayı hayal ediyordu ve yalnızca Fransızcaya ihtiyacı olacağından emindi. Jamie Oliver'ın yemek programlarını orijinal dilinde izlemesini önerdim. Bir ay sonra buluştuk. Oliver'la olan programlar onu o kadar çok etkiledi ki, dil bilgisini geliştirmek zorunda kaldığı için İngilizceyi zaten oldukça iyi anladığını söyledi.

Gösteriyi büyük bir ilgiyle izledi çünkü seçtiği meslekte kendini gerçekleştirmek istiyordu. Bu tür etkinlikler sayesinde öğrenci sadece sözcük tabanını değil aynı zamanda telaffuzu, kültürü ve meslek etiğinin temellerini de geliştirdi.

Ev ödevi etrafındaki tartışma her zaman tükenmez kalır. Birçoğu ev ödevlerinin tamamen kaldırılması gerektiğine inanıyor - okul çocuklarının çocukluklarının tadını çıkarmasına izin verin. Bununla birlikte, yetkin bir öğretmen her zaman konuya ilgi duymanın bir yolunu arar ve öğrencinin ödevi kısmen bu konuda öğretmene yardımcı olabilir. Sonuçta öğrenci bir konuyu anladığında onu seviyor demektir.