“Engelli çocuklarla sınıfta bilgisayar oyunları. Engelli çocuklar için oyunlar

Anastasia Klyagina
Engelli çocuklarla çalışmak için oyunların kart dosyası

"3-4 yaş arası çocukların düşünce gelişimine yönelik oyunlar"

Dostça uyum ürkütücü

Amaç: yaratıcı düşünme, keyfi hafıza geliştirmek.

Nasıl Oynanır: Bir kağıt parçasına daire, yıldız, kare, eşkenar dörtgen vb çizin.İkisi birbirinin aynısı. Çocuk onları bulmalı ve gölgelendirmeli, ancak nasıl yapılacağını anlamasına izin vermelidir. En önemli şey konturların dışına çıkmamaktır.

Düzeltiyoruz: geometrik şekiller yerine meyveler, mobilyalar, oyuncaklar veya rakamlar ve harfler çizebilirsiniz. Birçok seçenek var.

Doğum günü için davet et niya

Amaç: nesne gruplarını sayılarına göre ilişkilendirmeyi öğretmek, görsel-figüratif düşünceyi geliştirmek

Gerekli ekipman: kağıt, kalem.

Nasıl oynanır: Çocuğa iki daire içinde aynı (veya farklı) nokta sayısını gösterin - bunlar misafirler ve tatlılardır. Herkesin yeterince yiyeceği olup olmadığını nasıl anlarsınız? İlk dairenin bir noktasından ikinci dairenin başka bir noktasına bir çizgi çizin. Karşılıklı yazışmaları bu şekilde kuruyoruz.

Düzeltiyoruz: daireler halinde herhangi bir nesneyi ve herhangi bir sayıda - aşağı yukarı 1-3 nesne ile karşılaştırabilirsiniz. Nokta sayısı aynı ise iki daire arasına eşittir işareti koyabilirsiniz.

Böl - topla yeriz

Amaç: parçaları bütünden ayırmayı ve birleştirmeyi öğretmek (analiz - sentez)

Nasıl oynuyoruz: Oyuncu listelerinden biri: tekerlekler, motor, direksiyon simidi, kabin. Bir diğeri, bu parçalardan oluşan nesneyi - bir makineyi çağırır. Benzer şekilde: gövde, yapraklar, taç yapraklar? Dört ayak, koruma? Pencereler, kapılar, tavan, duvarlar? Vb.

Tam tersi oynuyoruz: sandalye - sırt, bacaklar, koltuk. Telefon - sayıları olan düğmeler, muhafaza. Ve benzeri.Ve portakal? Dilimler, soyun. Ve çorba? Su, patates, lahana, soğan. Şeftali ne olacak? Hamur, kemik. Bir yastık kılıfı mı, bir buket mi?

Düzeltiyoruz: nesnenin parçalarını çizin, örneğin: uzun kulaklar, küçük bir kuyruk, - çocuktan kimin parçaları olduğunu tahmin etmesini isteyin (tavşan ve nesneyi bitirin. Nesnenin bir kısmını gösterin - çocuk ne olduğunu belirlemelidir .

gerekli hâlâ

Amaç: bazı şeylerin çok yönlülüğünü tanıtmak

Nasıl oynuyoruz: gösteri olsun ya da olmasın, çocuğa "Fırça ne için?" - "Ayakkabıları, dişleri, halıları, kıyafetleri, bulaşıkları temizlemek için." "Ya kağıt?" - “Kitaplar ve gazeteler için çizin, sarın” vb. Peki ya cam, kum, şemsiye?

Düzeltiyoruz: "Asa ne için?" - "Nöbetçi için, bayrak için çek."

büyülü ska zki

Amaç: görsel-figüratif düşünme, yaratıcı hayal gücü geliştirmek

Gerekli ekipman: farklı boyut ve renklerde daireler.

Nasıl oynuyoruz: "Teremok" masalının büyülü kahramanlarıyla oynuyoruz. Masanın üzerine küçük ve büyük gri daireler koyun ve çocuktan kimin tavşan ve kimin fare olduğunu belirlemek için onları "büyüsünü kaldırmasını" isteyin; sonra - turuncu ve kahverengi: kim tilki ve kim ayı vb. Ve onları kim büyüledi - kendiniz düşünün. Aynı şekilde "Zencefilli Kurabiye Adam", "Şalgam", "Tilki, Tavşan ve Horoz" masallarını ve çocuğun diğer favori masallarını yenin.

Düzeltiyoruz: kutuda renkli daireler var - içlerinde masal kahramanlarını arayın. Hayal kuruyoruz. Örneğin, yeşil bir daire hem "Teremok" dan bir kurbağa hem de "Moidodyr" den bir timsahtır.

Oyun "Bir inek verir. .»

Amaç: dikkat, hafıza geliştirmek.

Gerekli ekipman: hayvan resimli kartlar, hayvanlardan elde edilen ürünler (süt, yumurta, yün vb.).

Nasıl Oynanır: Kartları rastgele sırayla düzenleyin. Çocuğu, her bir hayvanın resminin yanına bu hayvanın bize verdiği şeyin bir resmini koymaya davet edin. Örneğin: tavuk - yumurta, tüyler (bir yastık çizebilirsiniz); inek sütü (süzme peynir, ekşi krema, kefir); keçi - tüylü iplik (çorap, eldiven) vb.

Oyun "Boyutların karşılaştırılması" içinde"

Amaç: karşılaştırmalı analiz, konuşma, mantıksal düşünme becerisini geliştirmek.

Gerekli ekipman: geniş ve dar kağıt şeritleri, küpler.

Nasıl oynuyoruz: Çocuğu fare ve tavşan için evler inşa etmeye davet edin: "Onlar için aynı büyüklükte evler yapacağımızı düşünüyor musunuz?" Çocuğu, fare evinin tavşan evinden daha küçük olması gerektiği sonucuna varması için teşvik edin.

Oyun "Onları nasıl ayırt edebilirim? b?"

Amaç: Nesneleri birbiri üzerine bindirerek karşılaştırmalı analiz etme becerisini geliştirmek.

Gerekli ekipman: boyut olarak küçük bir farkla aynı geometrik şekiller (kağıttan kesilmiş).

Nasıl oynuyoruz: Çocuğa figürlerin oyuncak bebekler için pasta olduğunu söyleyin. Dağınık oyuncak bebeklerimiz tüm kekleri karıştırdı ve hangisinin hangisi olduğunu belirleyemiyor. Ne de olsa Masha için bir pasta Olya için bir pastadan daha büyüktür ve Sveta için bir pasta en küçüğüdür. Kuklalara yardım et. Çocuğun bunun nasıl yapılabileceğini düşünmesine izin verin. Figürleri üst üste koyarak hangi pastanın daha büyük, hangisinin daha küçük olduğunu nasıl anlayacağını ona gösterin. Bebeklere tatlılarını verin.

Nefes egzersizleri

Nefes egzersizleri "Kızgın kirpi ik"

Ayağa kalk, ayaklar omuz genişliğinde açık. Tehlike anında bir kirpinin nasıl kıvrılarak top şeklini aldığını hayal edin. Topuklarınızı yerden kaldırmadan mümkün olduğunca alçaltın, ellerinizle göğsünüzü sıkıştırın, başınızı eğin, nefes vererek "pff" - kızgın bir kirpi tarafından yapılan ses, ardından "frr" - ve bu zaten mutlu bir kirpi. Çocuğunuzla üç ila beş kez tekrarlayın.

Nefes egzersizleri "Topu şişirin ik"

IP: çocuk oturuyor veya ayakta duruyor. "Balonu şişirmek" kollarını genişçe açar ve derin bir nefes alır, sonra yavaşça ellerini birleştirir, avuçlarını göğsünün önünde birleştirir ve havayı dışarı üfler - fff. "Balon patladı" - ellerinizi çırpın, "balondan hava çıkıyor" - çocuk "şşşt" der, hortumuyla dudaklarını uzatır, ellerini indirir ve içinden havanın çıktığı bir top gibi yerleşir.

Nefes egzersizleri "Kazlar yılları yat"

Yavaş yürüyüş Nefes alırken - ellerinizi yanlara doğru kaldırın, nefes verirken - uzun bir ses "g-u-u-u" telaffuzuyla aşağı indirin.

Nefes egzersizleri "İtme TAMAM"

Amaç: solunum cihazının oluşumu.

İpe hafif bir tüy bağlayın. Çocuğunuzun üzerine üflemesini sağlayın. Nefes almanın sadece burundan ve nefes vermenin katlanmış dudaklardan yapılmasını sağlamak gerekir.

Nefes jimnastiği "F" İngiltere"

Amaç: inhalasyon ve ekshalasyon gücünü geliştirmek.

IP: bebek kollarını göğsünün üzerinde kavuşturmuş şekilde ayakta duruyor veya oturuyor. Kollarını yanlara açar, başını kaldırır - nefes alır, kollarını göğsünün üzerinde kavuşturur, başını indirir - nefes verir: "zhu-u-u - kanatlı böcek dedi, oturup vızıldayacağım."

Nefes egzersizleri "Horoz TAMAM"

Amaç: Çocuklarda fizyolojik solunumu güçlendirmek.

IP: dik durmak, bacaklar açık, eller aşağı. Ellerinizi yanlara kaldırın (nefes alın ve sonra kalçalarınıza vurun (nefes verin, “ku-ka-re-ku” deyin).

Nefes jimnastiği "Voro" üzerinde"

Amaç: pürüzsüz, uzun bir ekshalasyonun geliştirilmesi.

IP: çocuk düz durur, bacakları hafifçe ayrık ve eller aşağıdadır. Nefes al - kollarını kanatlar gibi yanlara doğru genişçe açar, ellerini yavaşça indirir ve nefes verir: "karrr", sesi [p] olabildiğince uzatır.

kaygı oyunları

"dra ka"

Amaç: alt yüz ve el kaslarının gevşemesi

Nasıl oynuyoruz: “Çocuklar, bir arkadaşınızla tartıştığınızı hayal edin. Dövüşün başladığı yer burasıdır. Derin nefes alın, çenelerinizi sıkıca sıkın. Parmaklarınızı yumruk haline getirin, parmaklarınızı acıyana kadar avuç içlerinize bastırın. Nefesinizi birkaç saniye tutun. Bir düşünün: belki de savaşmamalısınız? Nefes verin ve rahatlayın. Yaşasın! Arkasında sorun var!”

"Pompa ve Top"

Hedef: mümkün olduğu kadar çok kası gevşetin

Nasıl oynanır: Beyler, çiftlere ayrılın. Biriniz büyük bir şişme top, diğer pompa ise bu büyük topu şişiriyor. Top, tüm vücudu gevşek, bükülmüş bacaklar, kollar, boyun, gevşemiş, vücut öne doğru eğilmiş, baş aşağı duruyor. Yoldaş, ellerin hareketlerine "C" sesiyle eşlik ederek topu şişirmeye başlar. Her hava beslemesi ile top büyür. "C" sesini duyunca, 2 - gövde düzleştikten sonra, 3 - baş yükselir, 4 - yanaklar şişti ve kollar yanlardan uzaklaştıktan sonra bacaklarını düzeltirken bir miktar hava solur. Top şişirilir. Pompa pompalamayı durdurdu. Bir arkadaş toptan bir pompa çeker. Hava toptan "Şşşt" çıkıyor. Vücut tekrar gevşedi, orijinal konumuna geri döndü. Sonra oyuncular yer değiştirir.

"Kör Tane et"

Amaç: Birbirine olan güveni geliştirmek, aşırı kas gerginliğini gidermek

Nasıl oynanır: "Eşleşin, biriniz" Kör "olacaksınız. Diğeri "Görüşlü" kalacak ve körü körüne sürebilecek. Şimdi el ele verin ve hafif bir müzik eşliğinde birbirinizle dans edin. Şimdi rolleri değiştirin. Eşinizin gözlerini bağlamasına yardım edin.

"Heykel ra"

Amaç: kas gerginliğini azaltmak

Nasıl oynanır: Çocuklar çiftlere ayrılır. Biri heykeltıraş, diğeri heykeltıraş. Heykeltıraş, bir yetişkinin talimatıyla "kilden" bir heykel yapar:

Hiçbir şeyden korkmayan bir çocuk

Her şeyiyle mutlu olan bir çocuk

Zor bir görevi tamamlamış bir çocuk vb.

Oyundan sonra, bir heykeltıraş, bir heykel rolünde kendinizi nasıl hissettiğinizi tartışın. Hangi figürü canlandırmak hoştu, hangisi değildi.

"İhale tebeşir TAMAM"

Amaç: kas klemplerinin çıkarılması, dokunma duyularının geliştirilmesi

Nasıl oynanır: Kaygılı Bebek Modu:

"Sen ve ben birbirimizin sırtına bineceğiz. Ne çizmemi istersin? Güneş? Tamam". Parmakların yumuşak bir dokunuşuyla güneş tasvir edilmiştir. "Anlaşılan? Ve sırtıma veya koluma nasıl çizersiniz? Senin için güneşi çizmemi ister misin? "Sevecen" kuyruğuyla bir sincap mı yoksa bir tilki mi çizmek istersin?

Bittikten sonra yetişkin, elinin nazik hareketleriyle boyadığı her şeyi siler.

"Tırtıl"

Amaç: güveni öğretmek

Nasıl oynanır: "Çocuklar, şimdi büyük bir tırtıl olacağız ve hep birlikte odanın içinde hareket edeceğiz. Bir zincir halinde sıraya girin, ellerinizi önünüzdekinin omuzlarına koyun. Çocukların mideleri ile sırtları arasına bir top sıkıştırılır. El değmesi yasaktır. Zincirdeki ilk kişi, topunu uzatılmış kollarında tutar. Çocuklar belirli bir rotayı takip etmelidir.

egzersiz ia bir duruştan diğerine geçerkenb]

[/ b] "Kolech ile"[ /b]

Talimat: Dönüşümlü olarak ve olabildiğince hızlı bir şekilde parmakların arasından geçin, işaret parmağını, orta parmağı vb. ters (küçük parmaktan işaret parmağına) sıra. Başlangıçta egzersiz her elle ayrı ayrı, sonra birlikte yapılır.

"Yumruk - kaburga - perde yeni »[[ i] /b]

Amaç: ellerin ince motor becerilerinin geliştirilmesi

Talimat: Elin masa düzleminde art arda birbirinin yerini alan üç konumu. Avuç içi düzlem üzerindedir, avuç içi yumruk şeklinde sıkılır, avuç içi masa düzleminde düzleştirilir. Önce sağ el, sonra sol el, sonra iki el birlikte yapılır. Tekrar sayısı 8-10 kattır. Programda ustalaşırken veya gerçekleştirmede zorluk çekiyorsanız, komutlarla kendinize yardımcı olun (, yumruk - kaburga - avuç içi, bunları yüksek sesle veya kendi kendinize söyleyin.

b] “Ayna çizimi }