Yaşadığım bölgeyi tarif et. Alanın deneme-tanımı. Bazı ilginç yazılar

Bir yerin tanımı, bir kişinin yaşadığı herhangi bir yerin tanımıdır: bir köy, bir kasaba, bir şehir, bir sokak, bir avlu, bir meydan. Açıklamanın temeli, belirli bir yere özgü nesnelerin bir listesi ve bu nesnelerin bir açıklamasıdır. Alanı tarif ederken, “ilk bakış açısını” bulabilmeniz gerekir. Örneğin bir tepeden şehre ve çevresine bakıyorsunuz.

Alanı tanımlarken aşağıdaki ifadeleri ve kelimeleri kullanabilirsiniz: uzak değil, birkaç adım ötede, biraz daha uzak, uzak değil, yakın, aksine, çok katlı binalardan oluşan bir kompleks, yeni bir düzen, köprülerin açık kemerleri, pitoresk köşeler vesaire. Fiiller en iyi tek zamanda kullanılır, bir nesnenin çizilmesine yardımcı olmalıdırlar: yayılır, uzanır, uzanır, yükselir, gizlenir. Fiil ayrıca atlanabilir: ormanın yanında, uzakta kilisenin kubbesi.

N.V. tarafından verilen alanın konuşma açıklamasına dikkat edin. "Ölü Canlar" şiirinde Gogol:

“Manilovka köyü konumuyla birkaç kişiyi cezbedebilir. Efendinin evi güneyde tek başına, yani bir tepede, hangisinden eserse essin bütün rüzgarlara açıktı; üzerinde durduğu dağın yamacı kesilmiş çimenlerle kaplıydı. Üzerine İngiliz tarzında leylak ve sarı akasya çalıları olan iki veya üç çiçek tarhı serpiştirilmişti; burada burada küçük kümeler halinde beş altı huş ağacı küçük yapraklı ince tepelerini kaldırdı. İkisinin altında düz yeşil kubbeli, mavi ahşap sütunlu ve "Yalnız Yansıma Tapınağı" yazılı bir çardak vardı; aşağıda yeşilliklerle kaplı bir gölet var, ancak bu, Rus toprak sahiplerinin İngiliz bahçelerinde bir mucize değil. Bu yüksekliğin eteğinde ve kısmen yokuşun kendisi boyunca, kahramanımızın bilinmeyen nedenlerle hemen saymaya başladığı ve iki yüzden fazla saydığı gri kütük kulübeler yukarı ve aşağı karardı; aralarında büyüyen bir ağaç veya bir çeşit yeşillik yok; her yerde sadece bir kütük görünüyordu. Manzara, elbiselerini muhteşem bir şekilde toplayıp her taraftan kendilerini sıkıştıran, gölette diz boyu dolaşan, birbirine dolanmış iki kerevit ve yakalanmış bir hamamböceğinin göründüğü iki tahta dırdırla yırtık pırtık bir kütüğü sürükleyen iki kadın tarafından canlandırıldı. ışıltılı; Görünüşe göre kadınlar birbirleriyle anlaşmazlık içindeydiler ve bir şey için tartışıyorlardı. Biraz uzakta, yanda donuk mavimsi bir renkle kararmış bir çam ormanı vardı. Havanın kendisi bile çok yardımcı oldu: gün ya açık ya da kasvetliydi, ancak bir tür açık gri renkteydi, bu yalnızca garnizon askerlerinin eski üniformalarında bulunabilir, ancak bu barışçıl bir ordu, ancak kısmen sarhoş. pazar günleri Resmi tamamlamak için, değişken havanın habercisi olan ve bilinen bürokrasi işlerinde diğer horozların burunları tarafından kafasının tam beyne oyulmuş olmasına rağmen, çok yüksek sesle haykıran bir horoz sıkıntısı yoktu. eski bir hasır gibi parçalanmış kanatlarını bile çırptı.

Benim sokağım

I. Benim sokağım en pahalı yerdir.

II. Caddenin genel görünümü:

1 Geliştirme geçmişi.

2. Konut binaları.

3. Devlet kurumları ve kamu kurumları.

4. Okulum.

III. Sokağımı seviyorum.

Her insanın hayatında unutulmaz, en pahalı yerleri vardır. Benim için burası benim evim, benim evim, benim sokağım. Ben çok küçükken, ailem Druzhby Narodov Caddesi'ndeki yeni bir bölgede bir daire tuttu. Bu ismin sembolik olduğuna inanıyorum, çünkü en iyi duyguların anahtarı insanlar arasındaki dostluktur: arkadaşlık aşka akar, arkadaşlık olmadan sadakat olmaz, insanlık arkadaşlıktan başlar.

On iki yıl önce, genç bir yerleşim bölgesi bir mısır tarlası ve kollektif çiftliklerin bulunduğu yerde “büyüdü”. Beyaz yüksek binalar, sanki TV antenlerinin kulplarıyla bulutlara dokunuyormuş gibi yerden yükseliyordu ve kendileri de bulutlara benziyordu. Akranlarım ve ben bu alanda büyüdük, burada her şey bize yakın ve tanıdık.

Sokağımız düz ve geniştir. Yaz aylarında çok fazla yeşillik var çünkü bir tarafta rahat bir sokağa dönüşen bir orman kuşağı var. Öte yandan, güneşli tarafta, her zaman çok sayıda çiçek vardır, ancak ağaçlar çoktan on iki yılda büyümüştür. Caddenin kenarı bir tarlaya açılıyor. Üst katların pencerelerinden harika bir manzara açılıyor - yazın başında ayçiçeği ışıltısıyla altın rengi olan geniş yeşil alanlar. Caddenin diğer ucu, özel binaların başladığı geniş bir karayolu üzerinde durmaktadır. Tek katlı evler mimari olarak özgünlük iddiasında bulunsa da ben yüksek katlı binaları seviyorum. Dokuz katlı binalara çatıların yanında desenlerle bakmak özellikle keyifli - bunlar geliştirilmiş yerleşim düzenine sahip evler. Özgünlükleriyle öne çıkıyorlar. Cadde çok uzun ve her iki tarafta da süpermarketler var. Neredeyse aynı şekilde tasarlandılar, böylece sokak bir tür çerçeve kazanıyor.

Gerekli kamu ve devlet kurumlarının mikro bölgemiz topraklarında yaşayanlara hizmet vermesi planlanmaktadır. Mağazalar ve kafeler hariç, büyük ölçüde çok katlı binaların birinci katlarında yer almaktadırlar. Cafe "Lotta", gençler için favori bir tatil yeri haline geldi. Ve rahat bahçelerdeki evler arasında anaokulları ve okullar var. Konut binalarıyla çevrili benim okulum.

Bu üç katlı yapı, pencerelerinin çoğu, ortasında büyük bir ladin yetişen bir çiçek tarhının bulunduğu avluya bakacak şekilde inşa edilmiştir. Ana girişin önünde, çiçek tarhlarında çiçekler parlıyor ve okula giden huş ağacı sokak rahatlık ve neşe yaratıyor.

Sokağımı her zaman severim ama özellikle sonbaharda. Bu, her şeyin kıpkırmızı serpiştirilmiş altınla kaplandığı zamandır.

Evimin penceresinden tüm mikro bölge açıkça görülüyor ve erken sonbaharın hafif bir esintisi odayı solmuş yaprakların kokusuyla dolduruyor.

baba evi

I. Çocukluğun geçtiği yer.

II. Güzellik ve uyum adası.

1. Çiçek açan bahçe.

2. Çocukluğun leylak rengi.

3. Eski bahçe.

4 Geçmiş geri gelmez.

III. Kendimden bir parça bırakarak.

Çocukluğunuzu hatırladığınızda, garip hislerle dolusunuz. İlk adımlarınızı attığınız bahçeyi hatırladığınızda bir şekilde göğsünüz ağrıyor. Küçük, şirin, sarmaşıklarla çevrili, güneş ışınlarının zar zor geçmesine izin veriyor. Yazın sıcaktan, kışın kar fırtınasından korur. Sonbaharda düşen yapraklar, biz çocukların üzerinde mırıldandığımız kabarık bir halıyla yeri kapladı. Ve başınızı kaldırıyorsunuz - üzüm salkımları döküldü. Gün boyunca şeffaf bir damla halinde aşağı akan sabah ayazı tarafından zar zor dövülen üzüm salkımları şeffaf görünüyordu, hatta çekirdekler bile soluk pembe kabuktan görünüyordu ve çocukların hayal gücünü çağırdı. Sonra babam beni kollarına aldı, kaldırdı ve olgunlaşmış bağı dudaklarımla çıkardım. Ve kapıda, pervaza yaslanmış annem ayağa kalktı ve kirli yüzümü görünce kızgın numarası yaptı. Sonra hepimiz neşeyle güldük. İlkbaharda babam asmaları kesti - ve bahçe aydınlandı, böylece Mayıs ayında tekrar yeşerecekti.

Evimiz köyün eteklerindeydi ve bir tarafı vadiye bakıyordu. Ve geçidin diğer tarafında yüksek binalar yükseliyordu. Küçük provolochok'umuz, tek katlı özel inşaat evlerinden oluşuyordu ve büyük, hareketli bir şehrin ortasında küçük bir güzellik ve uyum adasıydı.

Evin bir kısmı ailemize aitti, diğer tarafında komşunun çiti vardı. Büyükanne, bu çitin güzelliği bozduğuna inandı ve üzerine dokuma çiçekler dikti. Kırmızı nasturtium ve çok renkli bükülmüş panyches çiçek açtığında, çit kayboldu ve renkli, parlak bir halıya dönüştü.

Küçük bir çit, büyükannemin ön bahçesini pencerelerin önünde sokaktan koruyordu. Orada ne yoktu! Çiçekler mevsime göre değişir, bahçeyi yaz kokularıyla doldurur ama güller her zaman anneannelerin gururu sayılmıştır. Onları sürgünlerden büyüttü, kötü hava koşullarından korudu ve çiçek açtıklarında onlara bakmaktan kendini alamadı. Ve bir kez büyüdüğünde, dikenli, dikenli ama tarif edilemeyecek kadar güzel bir kirpik yükseldi.

Ben en çok odamın penceresinin altında yetişen beyaz leylakları sevdim. Büyükannem onu ​​doğumumun şerefine dikti, ama büyümede beni geride bıraktı. Her yıl Zafer Bayramı'nda anneannem ve ben leylakları kırar ve Anıtkabir'e giderdik. Büyükanne beni kollarına kaldırdı ve sonsuz ateşe beyaz bir buket koydum. Ve eve döndüğümde, kırmızı tuğlalı bir evin arka planında leylak çiçeklerinin beyazladığını gördüm ve pencereme zar zor dokundum.

İlkbaharda arkasındaki bahçe değiştikçe evimiz değişti. İlk başta elma ve kiraz renginde beyaz bir kar fırtınası ile kaynadı, biraz sonra yeşilliklere gömüldü ve hatta daha sonra - dökülen meyvenin kıpkırmızı rengine gömüldü. Küçük pencereler, göz kamaştıran ve çeşitli sıcaklıklar çeken temiz camla parıldadı.

bütün bahçeyi arkasından geçerek. İlk başta elma ve kiraz renginde beyaz bir kar fırtınası ile kaynadı, biraz sonra yeşilliklere gömüldü ve hatta daha sonra - dökülen meyvenin kıpkırmızı rengine gömüldü. Küçük pencereler, göz kamaştıran ve çeşitli sıcaklıklar çeken temiz camla parıldadı.

Oradan birinci sınıfa gittim ve ailem şehrin başka bir semtinde çok katlı bir binada bir daire aldığında onlarla taşınmayı reddettim, büyükannemde kaldım.

Ve şimdi büyükannem gittiğine göre, ailemin yaşadığı yeni bölgede okula gidiyorum. Evimi, yeni okulu ve yeni arkadaşlarımı seviyorum. Ama orada, eski mahallede sadece çocukluğum değil, kendimden bir parça da kaldı. Hatta bazen kapıyı açtığımı ve orada büyükannemin eşikte durup beni beklediğini bile hayal ediyorum. Mucizelerin gerçekleşmediğini, geçmişin geri gelmediğini biliyorum. Ama kalbimde bir ömür boyu, bir bahçenin pusuyla örtülmüş eski, temiz bir evin - benim evimin - anıları olacak.

Geniş ve ferah bir müstakil evde yaşıyorum. Kendi isteğimize göre anne ve baba ile donattığımız kendi bahçemiz var. Ama buna rağmen, dışarı çıkıp arkadaşlarımla tanışmak her zaman ilgimi çekmiştir.

Tarihsel olarak öyle oldu ki sokağımızdaki her evde akranlarım da çocuklar var. Dolayısıyla hep birlikte yürüyeceğimiz zaman yaklaşık 20 kişiyiz. Ne kadar eğlendiğimizi hayal edin. Sıkılmak zorunda değiliz.

Sokağımız uzun ve çok geniş değil ve bize çok fazla eğlence sunabilir. Bir tarafta bitmemiş ve terk edilmiş bir bina var. Çatısı ve duvarları vardır. Bu binayı karargahımız için donattık, etrafını çitle çevirdik, içini düzene soktuk. Adamların her biri evden ilginç bir şey getirdi. Teleskop alabildim. Uygun bir yere kurduk ve her akşam yıldızlı gökyüzüne bakıyoruz.

Babalarımız, sık sık çay partileri yaptığımız büyük bir ahşap masa yapmamıza yardım etti. Terk edilmiş bina, her tarafta büyük ve güçlü ağaçlarla büyümüş, bu yüzden bizi rüzgardan ve aşırı sıcaktan koruyorlar.

Sokağımızda da büyük bir oyun parkı var. Geçenlerde ilimizin belediye başkanı gelip kırmızı kurdeleyi keserek açtı. Ah, hepimiz ne kadar mutluyduk. Yeni sitede, başımız dönene kadar binebileceğimiz kaydıraklar, salıncaklar ve çeşitli kıvrımlar ve dönüşler var.

Caddeden biraz daha ilerlediğimizde geniş bir yeşil alan görüyoruz. Burası meyve ağaçlarının olduğu bir bahçe. Çocuklar ve ben ona bakmaya karar verdik. Ve minnettarlıkla bize muhteşem meyveler getiriyor - tatlı ve sulu armutlar, elmalar ve erikler. Birkaç şeftali ağacı var. Bahçede üzümlü birçok çalı var. Yani bu açık bahçe bizi her yıl vitaminler ve lezzetli ikramlarla besliyor.

Pek çok iyi insanın ve gerçek arkadaşlarımın yaşadığı sokağımı ne kadar seviyorum.

Şehrimde birçok farklı sokak var: hem büyük hem de küçük, geniş ve dar, yüksek evlerle ve çok değil, ama benim için değerli olan tek bir sokak var.

Bahçemin görünüşünün tarihini bilmiyorum, ailem başka bir şehirde (ilçede) yaşıyordu, ama sokağımda meydana gelen birçok olayı biliyorum, saklanabileceğin her ağacı, her tenha köşeyi biliyorum saklambaç oynarken. Bahçemdeki çocukların neredeyse hepsini tanıyorum. Birlikte sık sık çeşitli yarışmalar düzenler, oynar, şakalar yapar, konuşuruz.

Yılın herhangi bir zamanında sokağımı seviyorum. İlkbaharda, etrafındaki her şeyin hoş bir çiçek aromasıyla doyurulduğu ağaçlarda leylaklar çiçek açar. Yaz aylarında, tüm avlu karınca yuvası gibi olur, çünkü tüm sakinler güneşte güneşlenmek için dışarı çıktıkça sokakta birçok insan görünür. Sonbaharda bahçe kırmızı ve sarının tüm tonlarında boyanır, olağanüstü güzelleşir. Kışın her şey uykuya dalar ve ortalık sessizleşir.

Sokağım, özel bir duyguya sahip olduğum yerdir. Benim için çok değerli çünkü burada büyüdüm, yeni insanlarla tanıştım, çok şey öğrendim. Hayatımın birçok mutlu ve neşeli anı bahçemle bağlantılı. Gelecekte nerede yaşarsam yaşayayım, sokağım sonsuza dek kalbimde kalacak.

Kompozisyon 7. derece, 8. derece, 5. derece, 6. derece.

Bazı ilginç yazılar

• Kompozisyon Tatyana, 9. Sınıf Puşkin'in sevimli ideali

  Her erkeğin, kendisine en güzel ve en iyi görünen kendi özel kadın ideali vardır. Bu ideal, çoğu zaman bir ömür boyu yaratılır, çünkü nadiren herkes genç bir kadının en önemli ve en iyi özelliklerini hemen belirleyebilir, kız

• Nikolai Leskov'un çalışmaları ve eserleri ve incelemeleri hakkında eleştiri

  N. S. Leskov, seçkin bir Rus yazardır. Onun hakkında "Rus halkını onlar gibi tanıyanın" kendisi olduğunu söylediler. Leskov, yazarının eserlerinde Rus gerçekliğini süslemeden tasvir etti.

• Kompozisyon Rüya ve arzu kavramları nasıl ilişkilidir?

  Hepimiz farklı insanlarız ve birisi iyi iradeye sahip ve arzu nedeniyle her günü aşabilir ve birisi her şeye hazır gelmek ister.

• Kompozisyon Hayattan kendi kendine eğitim örnekleri

  Birçoğumuz kendi kendine eğitim gibi bir şeyi sık sık duymuşuzdur. Bu kelimenin anlamı nedir? Eğitimcinin kendisinin eğitimci rolünü oynadığı bir kişiyi eğitme süreci anlamına gelir. İlk olarak, bir kişi hedefler koyar - ne olmak istediğimi

• Wit Griboyedov denemesinden Woe komedisinde Chatsky ve Molchalin'in karşılaştırmalı özellikleri

  Bu karakterler her yönden tamamen farklıdır. Dünya görüşüne, yetiştirilme tarzına, karakterine göre güneş altındaki yerini kazanma çabası içinde. Dalkavukluk, aşağılama ve bir kişinin tüm temel nitelikleri Molchalin için kabul edilebilir.

Konu: Kompozisyon - bölgenin tanımı.

Hedefler: öğrencilere alanın tanımının özelliklerini tanıtmak;

okul çocuklarının konuşmasını mimari nesneleri ve detaylarını ifade eden kelimelerle zenginleştirmek;

öğrencileri alanı gözlemleyerek tanımlamaya hazırlayın.

Öğretim araçları: çoğaltma “Kazan. Kuibyshev Meydanı.

K. Kuznetsov'un portresi,

alan açıklamaları örnekleri ile metinler.

Dersler sırasında.

1. Ders konusunun mesajı ve hedefleri.

2. Sorular üzerine sohbet.

Öncelikle alanın tanımıyla hangi eserlerde tanıştığımızı hatırlayalım,

yani bir köyün, şehrin, sokağın, insanların yaşadığı bir yerin tarifi.

(Öğrenciler "Dubrovsky" de Troekurov ve Dubrovsky mülklerinin tanımını adlandırırlar,

"Kafkas Tutsağı" ndaki köyün tanımı)

3. Yazmaya hazırlık için çalışın - alanın bir açıklaması.

Bölgeyi tarif etmeye nereden başlayabileceğinizi düşünüyorsunuz?

(Makalenin amacını belirleyin, hangi bakış açısından, hangi konumdan tanımladığımı belirleyin.

arazi. Önce tarif ettiğim yerin genel izlenimini aktarabilirsiniz)

Ve daha sonra?

(Ve sonra tek tek öğeleri tanımlayın.)

Sağ. Ancak bu nesneleri niyetinizi ortaya çıkaracak şekilde tanımlamanız gerekir.

V. Ulyanov'un kız kardeşine yazdığı bir mektupta Shushenskoye köyünü nasıl anlattığını dinleyin.

Bu açıklamayı okuyalım.

Bildiri

Manyasha'dan Shu-shu-shu köyünü tarif etmesini istiyorsun ...

Köy büyük, birkaç caddesi var, oldukça kirli, tozlu - her şey olması gerektiği gibi. Bozkırda duruyor - bahçe yok ve hiç bitki örtüsü yok. Köyün etrafı ... buradaki tarlalara çıkarılmayan, ancak köyün hemen arkasına atılan gübre ile çevrilidir, bu nedenle köyden ayrılmak için her zaman neredeyse belirli bir miktar gübrenin içinden geçilmesi gerekir. Köyün yakınında, Şuş nehri artık tamamen sığ. Köyden yaklaşık 1-1/2 verst (daha doğrusu benden: köy uzun) Şuş, burada bir adalar ve kanallar kütlesi oluşturan Yenisey'e akıyor, bu nedenle Yenisey'in ana kanalına yaklaşım yok . Artık çok sığ olan en büyük kanalda yıkanıyorum. Diğer tarafta (Şuş Nehri'nin karşısında) yaklaşık 1,5 verst - köylülerin ciddiyetle dediği gibi "çam ormanı", ama aslında oldukça kötü, ağır kesilmiş, içinde gerçek bir gölge bile olmayan bir ağaç. (ama çok fazla çilek var!) Ve şimdiye kadar sadece duyduğum ama gitmediğim Sibirya taygasıyla hiçbir ortak yanı yok (buradan en az 30-40 verst) . Dağlar... Bu dağlarla ilgili kendimi çok yanlış ifade ettim, çünkü dağlar buradan yaklaşık 50 verst uzaktadır, bu yüzden onlara ancak bulutlar örtmeyince bakabilirsiniz...

Bu nedenle, sorunuza: "Hangi dağlara tırmandım" - yalnızca cevap verebilirim: "çam ormanı" denen kumlu tepelerde - genel olarak burada yeterince kum vardır.

Ü.

Bu pasaj hangi türde yazılmıştır? O gerçekten ne?

(Metin mektup türünde yazılmıştır. Bu bir mektuptur.)

Açıklamanın Shushenskoye köyü hakkında bir değerlendirme ve genel izlenim veren kısmını bulun.

(“Köy büyük, birkaç caddeli, oldukça kirli, tozlu - her şey olması gerektiği gibi.”)

a) köyün bulunduğu yeri tarif ederken?

("Bozkırda duruyor - bahçe yok ve hiç bitki örtüsü yok" ve her yerde gübre var.)

b) bir nehri ve dağları tarif ederken?

(“... Şuş nehri artık tamamen sığ”; çam ormanı, yani “güzel, yoğun bir şekilde kesilmiş ağaç”; dağlar - “kum tepecikleri.”)

Bu açıklamanın ana hatlarını tanımlayalım:

1. Shushenskoye köyünün genel izlenimi.

2. Köyün bulunduğu yer.

3. Bölgenin "Görülecek Yerleri":

a) bir nehir ve kolları;

b) "bor" - kesilmiş bir ağaç;

c) "dağlar" - kum tepecikleri.

Nasıl bir planımız var?

(Zor, çünkü planın üçüncü kısmı 3 noktadan oluşuyor.)

Bir araziyi tanımlarken, bu arazinin hangi konumdan alındığını belirlemeniz gerektiğini zaten biliyorsunuz.

tarif edilecektir. Örneğin, kitabında üç kez Sovyetler Birliği Kahramanı olan I. Kozhedub

açıklamaya başlar.

Bildiri.

Bahçemizde aynı yaşta iki genç kavak büyüyor. Babaları onları dikti. Yaklaşık beş yaşında, hatırlıyorum, zaten onlara tırmanıyordum. En tepeye çıkıp etrafa bakıyorum.

Alan hangi konumdan tarif ediliyor?

(Bölge, beş yaşındaki bir çocuğun tırmandığı bir kavak ağacının yüksekliğinden anlatılmıştır.)

Ne görebilirdi? Aşağıdaki parçayı okuyoruz.

... Kulübemizin çatısını ve cadde boyunca geniş, eğri büğrü bir cadde görüyorum - ilkbaharda suyla dolu hendekler. Üzerlerine köprüler atılır. Eteklerinde sazla büyümüş iki küçük göl var. Huş ormanını geçtikten sonra söğütlerle kaplı bir yol var. Uzakta, çam ormanlarının kenarına tarlalar gider ve kuzeyden Desna'ya - su çayırları. Alçak tepelerden oluşan bir sırt, köyü kaynak suyunun basıncından koruyor.

Genişlik ve özgürlük!

(I. Kozhedub. Anavatana hizmet ediyorum.)

Böylece çocuk önce kendisine yakın olanı görür: "kulübenin çatısı ve geniş, eğri büğrü sokak." Sonra bakış "cadde boyunca" daha da ileri gider: üzerlerindeki hendekler ve köprüler; ayrıca: eteklerinde, iki küçük göl. Ve zaten oldukça uzakta: bir huş ağacı ormanı, bir yol, çam ormanlarının kenarı, tarlalar, Desna yakınlarındaki su çayırları ve ufukta "alçak tepelerden oluşan bir sırt". Yani, bir yakın plan, beş yaşındaki bir çocuğun bir kavağın yüksekliğinden neleri fark edebildiğini anlatıyor.

Şimdi "Taras Bulba" daki çiftliğin tanımını hatırlayalım ve belirleyelim

hangi pozisyondan verilir.

(Öğrenciler şu satırları belirtiyorlar: “Onlar (Ostap ve Andriy) geçtikten sonra geriye baktılar: çiftlik

toprağa girmiş gibi görünüyorlar ... ". Ostap ve Andriy çiftliğe uzaktan baktılar ve gördüler.

bir ev değil, mütevazı evlerinden iki baca, ağaç değil, "sadece ağaçların tepesi", değil

iyi, ama "üstte bir tekerlek bağlı olan bir kuyunun üzerindeki bir direk.")

Anlatım, tatlı bir çocuklukla evlerine veda eden eser kahramanlarının gözünden verilmektedir.

Nerede olduğunuz, nasıl göründüğünüz nesneler üzerindeki izlenimlerinize bağlıdır. Bir ve aynı nesne farklı görünebilir: örneğin, bir avluyu bir pencereden tanımlamak bir şeydir, diğeri - bir ağacın yüksekliğinden, uçan bir uçağın yüksekliğinden; sabah bir tane, öğleden sonra bir tane ve gece üçte biri olacak.
Ve nesnelerin boyutu, rengi ve aydınlatması farklı olacaktır. Alanın tanımı üzerinde çalışmaya başladığınızda bu akılda tutulmalıdır.

K. Paustovsky bunun hakkında şöyle diyor: “Bulutlu bir günde yağmurdan önceki ışık, yağmurdan sonraki aynı günkü ışıktan tamamen farklıdır. Islak yapraklar şeffaflık ve parlaklık verir.

Bu nedenle, her şeyden önce, alanın sizin için özellikle çekici göründüğü gözlem yerini belirleyin. Açıklamayı ilginç kılmak için gözlemler yapmanız, nesnelere bakmanız, özelliklerini görmeniz gerekir.

Lütfen alanı farklı bir sırayla tanımlayabileceğinizi unutmayın:

a) önce neyin uzakta olduğunu söyleyebilirsiniz,

b) o zaman size daha yakın olan şey hakkında,

c) size çok yakın olan şeyler hakkında (ve tersi).

Başka bir dizi olabilir:

soldan sağa, yukarıdan aşağıya (ve tersi).

Alanı ayrıntılı olarak tanımlayabilirsiniz (cadde, meydan, hatta caddenin bir kısmı, meydan),

şehrin (köy, köy) sadece genel bir görüntüsünü (panorama) anlatmak mümkündür.

Sokağı tarif etmelisin. Bu konuya farklı şekillerde yaklaşabilirsiniz. Ne de olsa sokağı tarif edeceğiniz konum çok farklı olabilir. Mesela sokağımızın ortasında (ya da başında, sonunda) durup bir bakıyorsunuz...

Nikolai Dmitrievich Kuznetsov'un “Kazan” tablosunda tasvir ettiği alanı birlikte tarif etmeye çalışalım. Kuibyshev Meydanı. »

Bildiri.

4. Sanatçının kişiliği ile tanışma.

1923 yılında TASSR'ın Zelenodolsk bölgesi Vasilyevo köyünde doğdu. 1945'te Kazan Sanat Koleji'nden mezun oldu. 1950'den beri SSCB Sanatçılar Birliği üyesi. “1941-1945 Büyük Vatanseverlik Savaşında Cesur Emek İçin”, “Cesur Emek İçin” madalyalarıyla ödüllendirildi. Tüm Rusya ve Tüm Birlik sergilerinin katılımcısı (1951 - 1957), "Sovyet Rusya" (1960 ve 1970), bölgesel "Büyük Volga", Moskova'daki 16 özerk RSFSR cumhuriyeti (1971), "Tatarya Sanatçıları" Leningrad (1972), Ufa (1976) -1977) ve Kazan'daki cumhuriyetçi sergiler.

İlk başarı ve tanınma, sanatçıya yeni bir duygunun şiirsel bir gerçeklik algısıyla organik olarak birleştirildiği demiryolu manzaralarını getirdi (Moskova. Üçüncü Kilometre, 1952; Kavşak istasyonunda, 1954; Yudino istasyonunun yollarında , 1962).

Sanatçı, 1953 yılında “Moskova. Komsomolskaya Meydanı. Bu dizinin en iyilerinden biri manzara "Kazan Kremlin" (1955). Kuznetsov, son günlerine kadar kentsel motifler üzerinde çalıştı. Moskova ve Kazan hakkındaki tuvalleri, bize başkentlerin mimari görünümünü tanıtır; beklenmedik bir şekilde, eski anıtların yanındaki modern yüksek binalar yeni bir şekilde karşımıza çıkıyor.

huysuz, huzursuz, hayata aşık, işinde yorulmayan bir sanatçıydı. Yeni temaları somutlaştırma arzusu, onu paleti zenginleştirmek için yeni figüratif araçlar aramaya yöneltti.

Bu ustanın lirik tonlamaları kahramanca-destansı bir başlangıçla birleştiren resimlerinin konuları çok çeşitlidir: tren istasyonları ve rayları, nehir limanları ve demirleme yerleri, Volga'nın geniş alanları, kule vinçleri ve yeni binaların silüetleri, petrol platformları, evler , dönüştürülmüş şehirlerin sokakları ve parkları . Ve içlerindeki her şey yaşam, hareket ve yaratma enerjisiyle doludur.

Son çalışmaları, 9. beş yıllık planın devasa şantiyesi KamAZ hakkında, olağanüstü yeteneklerinin yeni bir şekilde ortaya çıktığı bir manzara döngüsü. Sanatçı 1974 yılında öldü.

5. Resim üzerinde çalışın.

Resimde gösterilen bölgeye aşina mısınız?

(Burası Kazan'ın en ünlü yerlerinden biri - Kuibyshev Meydanı)

1972 yılında yapılan tablodaki alan, bugün bildiğimizden farklı mı?

(Artık soldaki bina yok. Gazete bayisi ve ağaçlı cadde de yok.)

Ve şimdi bakacağımız ve bu alanı tanımlayacağımız bir nokta seçelim.

(Örneğin karşıdaki binanın penceresinden)

(Yakınlarda bir gazete bayisi var, yanında otobüs bekleyen bir grup insan var. Sonra, rengarenk bir yığın gibi görünen birkaç insan grubu daha var. Uzakta, üzerinde durabileceğiniz yüksek gri bir bina açıkça görülüyor. "Tataristan Oteli" yazısını bile okuyabilir. Bu binanın yanında daha aşağıda beyaz ve gri bir bina daha var.)

Resimde günün hangi saati var?

(Muhtemelen sabah)

Neden böyle düşünüyorsun?

(Birincisi, bir sürü insan var. Muhtemelen işe gittiler. İkincisi, güneşin gökyüzünde bulutların arasından sıyrıldığı açık. Parlaklığı ıslak kaldırıma yansıyor.)

Ve sanatçı bulutlu bir günü anlatmak için hangi renkleri kullanıyor?

(Gri, mavimsi, sessiz. Resimde neredeyse hiç parlak ayrıntı yok)

Bölgenin görüntüsü sizde nasıl bir ruh hali uyandırıyor?

(Bir yandan güneş olmaması üzücü ama aynı zamanda güzel çünkü tüm bunlara pencereden bakıyorum ve bu nedenle sıcak ve rahatım.)

Bu yüzden evde tamamlamanız gereken göreve sizinle birlikte geliyoruz.

6. Bir plan hazırlamak.

1. Alanın genel izlenimi.

2. Konum.

3. Bölgenin "Görülecek Yerleri".

4. Tanımlanan alana karşı kişisel tutum.

7. Kelime dağarcığı çalışması.

Hangi sokağı tarif edeceğinize bağlı olarak (kentsel veya kırsal), bu çalışmada ihtiyaç duyulacak kelimeleri yazacağız:

ışık odası, pencere çerçeveleri, ahşap oymacılığı (oyma süslemeler);

kronlardan oluşan günlük kabin;

sazlık, moloz taş(yerel inşaat malzemeleri);

ulusal mimari gelenekleri Nasıl mimari görünüm,

binaların etkileyici silueti, mimari topluluk,

niş, sütunlar, başlıklar, sıva detayları, oyma süsleme, orijinal kaplama, tünel;.

karmaşık geliştirme (yeni mahallelerin), çok katlı binalardan oluşan bir kompleks, yeni bir yerleşim planı (kolektif bir çiftlik köyü, bir yerleşim bölgesi), yeniden inşa, restorasyon..

8. Özel olarak tasarlanmış görevlerin tamamlanması.

A) Mimari kelimesinin eş anlamlılarını seçin ve onlarla çeşitli ifadeler oluşturun.

B) Sözlükteki kelimelerin anlamlarını açıklayınız:

Başkent, alınlık, korniş, cephe, revak.

9. Ödev.

Yaşadığınız ya da iyi bildiğiniz bir kış akşamı sokağı anlatınız.

10. Dersin sonuçları.

Bir kış akşamı sokağım

Bolshaya Krasnaya Caddesi'ndeki evimin girişinde duruyorum.

Bir kış akşamında sokağımız ne güzel! Üzerinde çok sayıda elektrik lambası var ve kar onların ışıltısıyla yıkanmış gibi görünüyor. Çok güzel parlıyor ve alışılmadık bir mavi ışıkla parlıyor!

Sokakta sessizlik var. Sadece ara sıra bir araba sürer, rastgele bir köpek havlar. Ve yine sessiz.

kaldırım boyunca yürüyorum. Kapıcı karı kazır ve bir yığın haline getirir.

Ben şantiyeye gidiyorum. Yolun yanında yeni bir ev inşa ediliyor. Henüz tamamlanmadı ve karanlıkta bu muhteşem bir harap kale gibi görünüyor ve turna, göğe yükselmeden devasa kanatlarını açmış kocaman bir kuş. Projektörün bir gözü gizemli bir şekilde tüm bunlara bakıyor. Bazen yoldan geçenler oluyor. Sessiz, soğuk akşamın tadını çıkararak yavaşça yürüyorlar. Uzaktan bir grup genç belirdi, eğleniyorlar, şarkı söylüyorlar.

Birinci katların cam pencerelerinden sokağımızın hayatı görülebilir: biri ev işleriyle meşgul, biri misafir kabul ediyor, biri okuyor, yazıyor ...

İşte kar geliyor, kabarık, yumuşak. Kirpiklere düşer, kaldırımlar dolgun bir duvakla kaplanır. Ve tüm bunlardan o kadar güzel ve keyifli hale geliyor ki, benim için bu güzel ve sevgili caddede yürümek ve yürümek istiyorum.

Edebiyat.

1. . Rus dili öğretiminde resmin kullanımı. - M., 1983

2. Rus dili öğretiminde Kazakova resmi. - M., 1983

3. Tatar okul çocuklarının konuşmasını geliştirmenin bir yolu olarak Akhmadullina. - K., 1999

4. . Rus dili derslerinde resim: derslerin teorisi ve metodolojik gelişimi. -

5. Konuşma kapinoları: öğretim teorisi ve pratiği