Структура на таблица и функции на органите на земноводните. Презентация на тема "устройство и дейност на вътрешните органи". Произход на клас Земноводни

05.01.2015 5144 0

Цели на урока:Да се ​​гарантира, че учениците придобиват знания за характеристиките на вътрешната структура и живота на земноводните; да доведе учениците до разбиране на връзката между структурата на органната система и изпълняваните функции; подобряване на способността за работа с учебник, чертежи, таблици, диаграми, сравняване, обобщаване и изводи.

Оборудване:Мокър препарат „Жаба”, таблици „Жаба”, „Схеми на кръвообращението на гръбначните животни”, „Мозък на гръбначните животни”, текст „Набиране на храна” (за всяко бюро).

аз Организиране на времето

I. Актуализиране на знанията

1.Индивидуална работа с карти

Попълнете текста с правилните думи на мястото на пропуските.

Земноводните са ... животни, чийто живот е свързан както с ..., така и с .... На главата й се виждат две изпъкнали очи, защитени ... . Жабата диша ... въздух, който влиза в тялото й през ... . Кожата на жабата, както на всички земноводни... е винаги влажна поради течните лигавични секрети на кожата... Земноводни с... телесна температура. Дихателните органи са ... и .... Жабите плуват във водата. Жабешкият стил на плуване се нарича бруст. Една от адаптациите за плуване е ... между пръстите на краката.

Сравнете формата на тялото на жаба с тази на риба. Какви са приликите и разликите? Защо една жаба може да живее на сушата, но рибите, които кацнат на нея, умират?

Какви са характеристиките на скелета на жабата в сравнение със структурата на скелета на рибата? Как могат да се обяснят тези характеристики?

2.Решаване на биологични проблеми.

1)В умерената зона има няколко десетки вида земноводни, а в тропиците има около 1,5 хиляди вида. Как може да се обясни това?

2)Защо кожата на жабата е покрита не с вода, а със слуз?

3)Зелени и кафяви, жабите имат защитен цвят на тялото, дървесните жаби променят цвета си: зелени са по листата на дърветата, кафяви по стволовете на дърветата. Как можете да обясните, че огнените топки имат ярко оцветени петна от кожа?

4)Имало е време, когато жабите (краставите жаби) са били слагани в съдове с мляко и то не е вкисвало дълго време. Обяснете този факт.

5)Има данни, че жабите, лишени от кожно дишане, живеят около 3-4 дни, докато жабите, лишени от белодробно дишане - 20-40 дни. Какви изводи могат да се направят от тези данни?

3.Тиха анкета по въпроса "Характеристики на външната структура на земноводните във връзка с живота в две среди" (2 души).

4.Дешифрирайте характеристиките на земноводните, показани в справочното резюме. Съставете последователна история (вижте приложението).

аз Проучване на нова тема

1.Активиране на когнитивната дейност.

Голяма част от познанията ни по физиология идват от изследвания върху жаби, непретенциозни, търпеливи, упорити същества. Те допринесоха и за развитието на ембриологията. Неслучайно в Париж и Токио има паметници на жаби. Тези паметници са издигнати от лекари, които провеждат хиляди експерименти с жаби.

Нека да разгледаме как работи жабата вътре и да се опитаме да разберем как структурните особености на системите на вътрешните органи са свързани с начина на живот.

-Какви системи от вътрешни органи осигуряват жизнената дейност на организма на животното?

Храносмилателната система на земноводните в много отношения е подобна на храносмилателната система на рибите, имайки същия тип структура.

3 Помислете за структурата на храносмилателната система на жаба и отбележете как се различава от структурата на храносмилателната система на рибата. (§ 47, стр. 142).

Освен това трябва да се има предвид, че жабите са първите "слигави" на планетата. За да се улесни поглъщането на суха плячка на сушата, беше необходима смазка - слюнка. Нека ви напомня, че те се хранят с различни безгръбначни: мравки, паяци, бръмбари, мекотели и др. Слюнката обаче не съдържа храносмилателни ензими.

Интересен е материалът за това как земноводните получават собствена храна (самостоятелно запознаване с текста).

Получаване на храна

Очите на жабата са проектирани по такъв начин, че тя може да вижда само движещи се насекоми. Повечето от безопашатите ловци на земноводни разчитат на зрението си, когато ловуват, но някои имат помощник и нос. След като помиришат храна, ноктестите и тревните жаби например започват да я търсят с отмъщение.

Но ето плячката пред носа. Жабата веднага хвърля ласо: собствения си месест език. Той е прикрепен към жабата наопаки: не в дълбините на устата, но недалеч от брадичката. На върха му, в средата, има дълбока вдлъбнатина и е покрита с лепкава слуз. Езикът изскача от устата със светкавична скорост. Може да достигне плячка, седяща на пет сантиметра от жабата. Европейските пещерни саламандри имат дълъг език с дръжки и клапа в края. Италианският саламандър изхвърля езика си само за част от секундата, езикът на жабата ага напуска устата си за три стотни от секундата, а езикът на американската жаба е почти два пъти по-бърз.

Жабите изпреварват плячката навсякъде: пред тях, над тях и дори могат да скочат и да летят назад. Те скачат с отворени уста.

Ласо не се използва от всички земноводни.

Изглежда, че няма нищо по-лесно от преглъщането на храна: просто имайте време да я прокарате с езика си. Това обаче не може да стане с езика на жабата. Кой върши тази работа? очи. От време на време те изчезват от физиономията на жабата, привличат се някъде в главата и избутват следващата порция храна в хранопровода.

Плячката влиза в стомаха изцяло, недокосната. Една жаба има около сто зъба и още двадесет в небето. Не бързайте да завиждате. Тези сто зъба, всеки един, на една челюст, отгоре. Те са насочени вътре в устата. Зъбите помагат на жабата да задържи плячката и нищо повече. Но това също е важно. И тъй като има нужда от зъби, когато зъбът остарее, той ще падне и ще бъде заменен от нов. При по-старите жаби в устата може да се открие втори, понякога трети ред заместващи зъби.

Учениците формулират основните идеи. След самостоятелна работа, обобщавайки материала за храносмилателната система, учителят отбелязва основното:

1.Жабата се храни с подвижни безгръбначни, които хваща с лепкавия си език; очите участват в акта на преглъщане.

2.Храната в устната кухина се намокря от слюнка - това е важна адаптация за поглъщане на суха плячка в земни условия.

3.Червата са диференцирани; в него забележимо се отличават дванадесетопръстника (смилане на храната), тънките черва (смилане и усвояване), дебелото черво (натрупва остатъци), ректума и неговото разширение - клоаката. Всичко това подобрява процеса на смилане на храната.

Какво друго може да изненада една жаба? Но какво.

Тук седи обикновена жаба. Гледайте я цял час - няма да помръдне. И от чувството, че жабата завърши крос на дълга дистанция преди секунда, не е възможно да се отървете. Гърлото й трепти толкова бързо. До 140 пъти в минута. Какъв е проблема? И тук е работата. Жабата няма гръден кош. Питате: "А каква е връзката на гърдите с процеса на дишане?" Направо. Нека се опитаме да дишаме сами. Усещате ли как гърдите ви се разширяват при вдишване, а при издишване се връщат на мястото си? Какво пише? Това предполага, че гръдният кош участва в процесите на вдишване и издишване. Мускулите на гръдната кухина се разширяват, налягането в нея пада - въздухът се втурва в белите дробове. Гръдната кухина ще се свие, налягането в нея ще стане по-високо, въздухът ще излезе от белите дробове. Такава помпа се нарича смукателна помпа. Но жабите не могат да използват такава помпа. Как дишат?

Самостоятелната работа се организира върху материала на § 47, фиг. 201, глава "Дихателна система". Студентите отбелязват следното:

1.Дихателните органи на земноводните са белите дробове и кожата. Дишат с дробовете си само на сушата, а с кожата - както във водата, така и на сушата. Газообменът се осъществява само през влажна кожа.

2.Ларвите на земноводните дишат с хриле.

3.В процесите на вдишване и издишване дъното на устната кухина, което може да се издига и спуска, е от голямо значение.

4.Повърхността на белите дробове е малка.

Учителят допълва отговорите на учениците със следните факти:

1.Колкото по-голяма е устната кухина, толкова повече въздух може да влезе в нея. Ето защо сплесканата глава на жабата е толкова широка.

2.Помпата, използвана от жабата за абсорбиране на въздух, се нарича помпа под налягане.

3.При двоен начин на живот първокласните бели дробове са напълно безполезни за жабата. Смъртта от липса на кислород не я заплашва.

За по-активно използване на новия дихателен орган, земноводните придобиха втори кръг на кръвообращението, а в сърцето се появи допълнителна преграда - тя стана трикамерна. Сърцето на земноводните има две предсърдия и една камера. Той не е разделен от преграда и двата кръвни потока, артериален и венозен, частично се смесват. Пулсът е 40-50 пъти в минута. Кръвта тече по тялото й за 7-11 секунди. Сърцето е устроено по такъв начин, че кръвта, бедна на кислород, навлиза в белите дробове и кожата; тялото и вътрешните органи получават по-богата на кислород кръв. Кръвта, която е най-богата на кислород, навлиза в мозъка.

Така, въпреки наличието само на една камера, жабата има система за целесъобразно разпределение на кръвта, обогатена с кислород в различна степен, между белите дробове, вътрешните органи и мозъка (Учителят обръща внимание на термините:вени, артерии, капиляри, венозна кръв, артериална кръв).

Отделителната система, подобно на дихателната система, също е тясно свързана с кръвоносната система. При земноводните, както при всички гръбначни, се състои от чифт бъбреци, уретери и пикочен мехур. Кръвта пренася отпадъчните продукти от метаболизма към бъбреците. Получената урина навлиза в клоаката през уретерите, оттам в пикочния мехур и след това, след напълване, в клоаката и се отстранява навън.

Ето как тялото на жабата работи в хармония. Такава работа, която осигурява живота на животното, е под контрола на нервната система. Както виждаме на фиг. 204, тя се състои от централната нервна система - главен и гръбначен мозък и излизащите от тях нерви. Мозъкът има 5 дяла: продълговат, среден, малък мозък, междинен, преден. Главата на земноводните като цяло е малка спрямо размера на тялото им. Малкият мозък, който прилича на малък валяк, е особено слабо развит.

-Защо мислиш?

Предният мозък на жабата обаче е по-голям. Сетивните органи - органите на зрението, слуха и обонянието - получиха ново качествено развитие. Въздушната среда даваше големи възможности за ориентация в пространството.

-Защо жабата е толкова студена на пипане?

-Защо жабите, които са много ненаситни в горещите летни дни, могат да се държат през зимата за лабораторни цели някъде в килера или мазето, без да се притеснявате за храната им?

Заключение:Земноводните са хладнокръвни животни. Телесната им температура зависи от температурата на околната среда.

II Фиксиране

ООпишете характеристиките на вътрешната структура и метаболизма на земноводните във връзка с двойния начин на живот.

О По време на експеримента е установено, че при температура около 0 ° C жабите правят скокове с дължина 10-15 cm, а при температура около 25 ° C - около 100 cm. Обяснете резултатите от опита.

Домашна работа

§47, въпроси след параграф, бележки в тетрадка, термини.

Допълнителен въпрос.Докажете, че трикамерното сърце е наистина най-подходящото за жаба с нейния земноводен начин на живот и важната роля на кожното дишане.

Помислете за системите на вътрешните органи на земноводните също като използвате примера на езерната жаба (фиг. 98). Храносмилателната система на земноводните е изградена по-сложно от храносмилателната система на рибите. Започва с устната кухина, отдолу

Кой език е прикрепен към предния край. (Помислете как начинът, по който е прикрепен езикът на жабата, се различава от начина, по който е прикрепен езикът на човек.) Основната функция на езика е да хваща насекоми, а не да избутва храна. Каналите на слюнчените жлези се отварят в устната кухина, произвеждайки слюнка, предназначена за намокряне на храна. (Припомнете си кои други животни имат слюнчени жлези и какво е предназначението им.) Устната кухина преминава в хранопровода, който се отваря в стомаха, където започва смилането на храната. Дуоденумът се намира под стомаха и в него се вливат жлъчният канал на черния дроб и каналът на панкреаса. Червата образуват няколко бримки, преминават в ректума и завършват с клоака. Водата се абсорбира в червата.

Колкото и да е странно, очите помагат на някои земноводни да поглъщат храна. Може би сте гледали как жабата върти очи от болка, когато яде муха. Това в никакъв случай не е признак на съчувствие към жертвата, а процесът на поглъщане на храна.

Отделителната система на земноводните е подобна на тази на рибите. Голата кожа на езерната жаба не пречи на проникването на вода в тялото, така че излишната вода постоянно се натрупва в нея. Тази излишна вода се отстранява от големи бъбреци на багажника (рибите също имат подобни). Урината се отделя от бъбреците през уретерите в клоаката.

Земноводните, живеещи в пустинята, са в състояние да пестят вода. Ето защо южноамериканската wakia - philomedusa не образува урина. Вредните вещества в него се натрупват в пикочния мехур под формата на твърди кристали, които се разтварят, когато животното влезе във водата.

Дихателната система. Дихателните органи на жабата - белите дробове - приличат на торбички, разделени на клетки. Белите дробове са пронизани с разклонена мрежа от кръвоносни съдове.

Механизмът на вдишване е следният: когато дъното на орофарингеалната кухина се спусне, в него се образува разредено пространство и през отворените ноздри навлиза въздух. След това ноздрите се затварят със специални клапи и дъното на кухината се издига, изтласквайки въздух в белите дробове.

Поради недостатъчното развитие на белите дробове при земноводните, кожното дишане е от голямо значение. Количеството кислород, което влиза в тялото през кожата, а въглеродният диоксид също се отделя през кожата, е половината от общия обем газове, необходими на животното за дишане.

Езерна жаба, която е била поставена във вода и по този начин лишена от възможността да диша с белите си дробове, е в състояние да живее три седмици, тревна жаба - един месец. Един обикновен тритон веднъж седеше под вода в продължение на седем месеца! Чувстваше се страхотно и щеше да остане там кой знае колко време, но на учените им писна да го гледат. Цяло семейство земноводни - легеневи и саламандри - изобщо се справят без бели дробове и дишат само през кожата и с помощта на повърхността на устната кухина.

Кръвоносната система на земноводните е адаптирана към белодробния тип дишане. (Запомнете структурата на сърцето на костура.) Това означава, че езерната жаба има трикамерно сърце, състоящо се от две предсърдия и една камера, а два кръга на кръвообращението позволяват частичното разделяне на артериалната и венозната кръв и по-доброто насищане телесните тъкани с кислород. В дясното предсърдие се събира смесена кръв: венозна, наситена с въглероден диоксид, от вътрешните органи и артериална, богата на кислород от кожата. Само артериалната кръв навлиза в лявото предсърдие и се обогатява с кислород в белите дробове. И двете предсърдия се свиват едновременно и кръвта от тях навлиза във вентрикула. Смесена кръв в стомаха. Благодарение на наличието на сърдечна клапа кръвта се разпределя: артериалната кръв навлиза в мозъка, венозната кръв - в белите дробове и кожата, където се насища с кислород и се превръща в артериална кръв, а смесената кръв - към всички органи. Поради факта, че при земноводните артериалната и венозната кръв са смесени и насищането на тъканите с кислород не е достатъчно бързо, метаболизмът се забавя. (Припомнете си какво е метаболизъм.) Следователно телесната температура на земноводните, както и тази на рибите, не се различава от температурата на околната среда.

Нервната система на езерната жаба е по-сложна от нервната система на рибата. По-развитият преден мозък на жабата е разделен на две големи полукълба, благодарение на което жабата е по-умно същество от например костура.

Сетивни органи. Усложненията на нервната система са пряко свързани с развитието на сетивните органи.

Органите на зрението на жабата - очите - са добре приспособени към земните условия. Тя е в състояние да вижда движещи се обекти на значително разстояние, както и да следва плячка, без да обръща главата и тялото си.

Органите на слуха на жабата се състоят не само от вътрешното (както при рибата), но и от средното ухо. Външният отвор на кухината на средното ухо е покрит с тимпанична мембрана - специална еластична мембрана. Средното ухо съдържа костичката, стремето, което предава сигнали от тъпанчето към вътрешното ухо.

Органите на миризмата са представени от сдвоени външни и вътрешни ноздри и са доста добре развити. С тяхна помощ земноводните търсят път към родните си водоеми, изминавайки разстояние над един километър.

Органът на вкуса са вкусовите рецептори на езика. Човек може да наблюдава как жаба първо хваща неядлив предмет с езика си, а след това се отървава от него, като го избутва от устата си с предната си лапа.

За разлика от рибите, земноводните имат по-сложно устройство на нервната, храносмилателната и кръвоносната системи, те са бели дробове, а сетивните органи са по-добре развити. Устройството на отделителната система обаче е подобно на това на рибите.

Термини и понятия: дванадесетопръстник, жлъчен канал, панкреас, право черво, орофарингеална кухина, кожно дишане, мозъчни полукълба, средно ухо, стреме.

Тествай се. 1 . Каква е структурата на храносмилателната система на езерната жаба? 2. Как диша жабата?

3 . Поради какво жабата има белодробно дишане, не се задушава под вода?

четири . Как се различава кръвоносната система на жабата от кръвоносната система на рибата, каква е тази разлика? пет . Каква кръв влиза в лявото предсърдие и каква - в дясното? 6. Как се проявява съвършенството на нервната система и сетивните органи на земноводните в сравнение с нервната система и сетивните органи на рибите?

Как смятате? Защо наличието на два кръга на кръвообращението и трикамерно сърце е прогресивен признак за структурата на животното?

Тип урок:комбинирани.

Педагогическа технология:технология за проблемно обучение.

Оценка на педагогическата ситуация:Една от водещите форми на дейност на учениците от 7 клас е търсещата дейност. Следователно в уроците за ученици от тази възраст е оправдано използването на такива когнитивни методи като метода на моделиране, аналогия, извеждане на последствия от факти и експеримент. Тези методи се основават на активната дейност на учениците. Темата на този урок позволява въз основа на самостоятелната работа на учениците да се определи съдържанието на основните учебни единици, да се формулират водещите понятия. Моделът на търсене е избран като модел на обучение.

Мишена:създават условия студентите да придобият знания за особеностите на организацията и работата на системите на вътрешните органи на земноводните.

Задачи:

• да продължи формирането на система от идеи за вътрешната структура на гръбначните животни, използвайки примера на риби и земноводни;
• създават условия за развитие на способността за установяване на причинно-следствени връзки между структурата и функциите на органите;
• да разшири разбирането на учениците за възможностите на метода на моделиране и мисловния експеримент.

Методи:вербални - по естеството на средствата за преобладаваща речева дейност и логически - по метода за получаване на образователна информация, основана на логически операции, визуални.

Оборудване:медиен проектор, демонстрационни маси, раздатъчни материали, презентация.

По време на часовете

Днес урокът продължава изучаването на хордовите. Темата на урока е „Структурата и работата на системите на вътрешните органи на земноводните“,(започва презентация с медиен проектор)

Цели на урока:

• запомнете вътрешната структура на земноводните, като използвате примера на жаба,
• научете се да сравнявате структурата на земноводните и рибите,
• изградете диаграма, показваща връзката на органите в тялото на жаба и зависимостта на тяхната структура и функции.

Защо смятате, че трябва да знаете структурата на жабата? В какъв случай това знание може да бъде полезно в бъдеще в живота на възрастните? ( Предложен отговор:за хора, които избират професия, свързана с изучаване на животни). Вярно е и такава професия, която изисква познаване на структурата и работата на животинските органи, е например лекар или по-скоро ветеринарен лекар.

Помните ли детското стихотворение на Корни Чуковски за такъв лекар? ( Предложен отговор:Айболит)

(Преглед на видеоклип на анимационния филм "Айболит" с помощта на медиен проектор - 2-3 минути.)

Разбира се, за да лекувате животните, трябва да знаете как функционира тялото им. Представете си колко много вероятно е знаел Айболит за структурата и работата на различни животински органи! Все пак той лекуваше различни животни. Помниш ли кой? ( Предложен отговор:лисица, ухапана от оса, куче пазач, кълвано в носа от пиле, хипопотами, щрауси, акули, тигърчета, камили и др.)

Помните ли как Айболит излекува зайче? ( Предложен отговор:краката му бяха зашити)

Вижте какви прекрасни крака заши Айболит на зайче.

(Демонстрация на рисунка на зайче с човешки крака. Смях.)

Но нещо не е наред?... Предложен отговор:Това не са заешки крака. Разбира се, това е шега. Д-р Айболит трябва да знае добре на кого и кои крака да шие.

Но нека си представим, че една жаба дойде при Айболит за съвет дали да замени сърцето си за риба, двукамерна, защото тя все още живее във водата. Нека се опитаме да си представим себе си в ролята на д-р Айболит днес и да дадем разумен съвет на жабата.

Засега може би не можем да решим проблема дали да променим сърцето на жаба или не. И затова ви предлагам няколко преценки. Правилните могат да бъдат ключът към решаването на проблема.

Нека се опитаме да ги намерим.

1. Основният орган във всеки жив организъм, от който зависи работата на другите органи, са червата.

2. Всички органи в тялото са свързани с кръвоносни съдове.

3. Животните, живеещи във вода, не се нуждаят от кислород.

4. Кръвта пренася вещества.

5. Нервната система на гръбначните животни е представена от вентралната нервна верига.

6. Движението на кръвта през съдовете се осигурява от работата на сърцето.

(Верни преценки: 2, 4, 6)

Как могат да бъдат свързани верните преценки? Предложен отговор:можете да изградите следната схема)

Нека опростим диаграмата. Последната част от него съдържа елементи от една от най-важните системи от органи, коя? ( Предложен отговор:кръвоносна) И функционално свързана с тази система ( Предложен отговор:всички други системи на органи)

Корекция на оригиналната схема.

Кръвоносната система е функционално свързана с други органи. Какви са тези системи? Нека да разгледаме техните функции.

Работа с таблица – ръководство

Тези системи са характерни за рибите и жабите. Те изпълняват същите функции при рибите и земноводните.

Но според вас структурата на тези системи ще бъде ли еднаква и защо? ( Предложен отговор:различни поради сухоземния начин на живот)

За да разберем структурата на вътрешните органи на жаба, ще използваме текста. Прочетете текста и въведете знака „+“ в една от колоните на таблицата на вашите листове, след като сравните структурата на органната система при риби и жаби. Самостоятелна работа на учениците върху раздавателни материали.

Раздавателен материал 1. Структурата и дейността на системите на вътрешните органи

Храносмилателната системасе състои от същите органи като при рибите. Широката уста води в голяма устна кухина. Истинският език се поставя най-отдолу. Може да се изхвърля от устата и служи за улавяне на малки насекоми. Навлажнена със слюнка в устата, храната преминава през хранопровода, претърпява действието на храносмилателни ензими в стомаха. Следва дванадесетопръстника (първата част на червата). В него се отварят каналите на черния дроб, жлъчния мехур и панкреаса. Окончателното смилане на храната се извършва в тънките черва. Хранителните вещества се абсорбират от стените на червата и се пренасят чрез кръвта до всички органи и тъкани на тялото. Неразградените отпадъци се натрупват в дебелото черво. Чрез разширяването - клоаката, остатъците от несмляна храна се извеждат навън.

Материал 2. Дихателна система

жаби дишамбелите дробове и кожата. Бели дробове - малки продълговати торбички с тънки еластични стени. Ролята на помпата по време на дишането се изпълнява от устната кухина, чието дъно пада или се издига. В белите дробове се извършва обмен на газ: кислородът навлиза в капилярите и се пренася от кръвта до всички органи и тъкани, а въглеродният диоксид се отделя от капилярите в белите дробове, който се доставя тук с кръв от органи и тъкани. Белите дробове на земноводните са примитивни: те имат малка повърхност на контакт между капилярите и въздуха. Следователно кожата играе важна роля в газообмена. Газообменът се осъществява само през влажна кожа.

Материал 3. Кръвоносна система

Сърцето е трикамерно: две предсърдия и една камера. Кръвта от вътрешните органи се събира в големи вени и навлиза в дясното предсърдие. Кръвта от белите дробове се вкарва в лявото предсърдие, богата е на кислород. Когато предсърдията се свият, кръвта преминава в единичната камера, където частично се смесва. Смесената кръв навлиза в аортата и се разнася до всички органи и тъкани на тялото. По този начин земноводните имат два кръга на кръвообращение: малък, минаващ през дихателните органи, и голям, минаващ през други органи.

Материал 4. Нервна система

Нервната система се състои от централни и периферни части. Предният мозък е по-силно развит, разделен на две полукълба. Диенцефалонът е почти скрит отгоре от полукълба. Умерено развит среден мозък, свързан със зрението. Слабо развит малък мозък. Това обяснява монотонните движения и заседналия начин на живот.

(Демонстрация на попълнената обобщена таблица чрез медиен проектор. Самопроверка.)

Сравнение на вътрешната структура на рибите и земноводните

Система от органи	знаци жаба	прилика с риба	Разлика от рибата
храносмилателна	Храносмилателният канал е диференциран (разделен на отдели).	+
	Има слюнчени жлези и език.		+
	Червата се удължават с допълнителен участък.		+
дихателна	При дишане кислородът може да навлезе в капилярите от водата.	+
	Обменът на газ се извършва в белите дробове и кожата.		+
	Обменът на газове се извършва между атмосферния въздух и кръвта.		+
кръвоносна	Кръвоносната система е затворена, има сърце.	+
	Структурата на сърцето осигурява разделянето на кръвообращението на два кръга.		+
	Нервната система включва гръбначния и главния мозък, както и нервите, излизащи от тях.	+
	Предният мозък е разделен на две полукълба.		+
	Слабо развит малък мозък.		+

Виждаме, че структурата на вътрешните органи на земноводните се е променила в сравнение с рибите, има повече разлики, отколкото прилики. С какво може да се свърже? ( Предложен отговор:преход към наземно-въздушна среда) Да се ​​върнем към нашата схема. На диаграмата виждаме функционалната зависимост на кръвоносната система и другите органи. Преходът към наземно-въздушна среда допринесе за промяната във всички системи на органите и на първо място в дихателната система, следователно се промени и кръвоносната система - сърцето на жабата не прилича на рибено.

Сега нашите знания ще бъдат достатъчни, за да моделираме тялото на жаба и да разберем принципа на организация на сърцето й във връзка с работата, извършвана в тялото.

(Изграждане на схема на дъската от отделни елементи, свързването им един с друг. Придружено от разказа на учителя.)

Устройството на сърцето на земноводните ви позволява функционално да разделите кръвообращението на две капилярни мрежи. Първата капилярна мрежа включва кожата и белите дробове. Насища кръвта с кислород. Втората капилярна мрежа включва всички останали органи. В него кръвта отделя кислород, превръщайки се във венозна. Трикамерното сърце на жабата, в допълнение към изпомпващата (изпомпваща) функция, изпълнява разпределителна функция. Кръвта, идваща от белите дробове (белодробна циркулация), навлиза в лявото предсърдие. Кръвта от мускулите, вътрешните органи и кожата (системното кръвообращение) навлиза в дясното предсърдие. По-нататъшното разделяне на кръвните потоци в сърцето се постига физиологично, поради работата на една камера. В центъра на вентрикула кръвта е частично смесена. Когато вентрикулът се свие, кръвта се изтласква в артериите през спиралната клапа. Тази клапа последователно отваря входа първо към съда, който отива към белите дробове и кожата, след това към съда, който отива към други вътрешни органи, и накрая към съда, който отива към мозъка. Тази функция ви позволява да "сортирате" венозната кръв към дихателните органи и артериалната - към мозъка.

Че. поради структурата и работата на сърцето, жабата има система за целесъобразно разпределение на венозна и артериална кръв между белите дробове, вътрешните органи и мозъка.

Помислете сега за въпроса за двукамерното сърце. (Учениците го правят сами.) ( Предложен отговор:ще се окаже, ако премахнете преградата между предсърдията. В този случай венозната и артериалната кръв ще се смесят вече в атриума. Същата смесена кръв ще влезе в белите дробове като мозъка. Вътрешните органи ще получават по-малко кислород. Активността на животното ще намалее).

Какъв съвет можем да дадем на една жаба? ( Предложен отговор:жабата трябва да запази трикамерното си сърце)

Нека обобщим урока. Днес в урока изучавахме структурата на системите на вътрешните органи на земноводните, като използвахме примера на жаба, сравнихме тялото й с тялото на риба.

У дома ви предлагам да опитате да симулирате системата от работни органи на жаба, ако е под вода. Помислете как трябва да промените изградената верига.

Сега нека проверим колко добре сте научили новия материал. Изпълнете тестовата задача "Вълна". Ако знакът се отнася за риба, тогава повдигнете „вълната“ над хоризонталната линия, ако се отнася за земноводни, след това под линията.

1. Заемат водни местообитания.

2. Имат два кръга на кръвообращението.

3. Тялото е покрито с влажна кожа.

4. В атриума се събира венозна кръв.

5. Обменът на газ се извършва в един орган.

6. Червата се кръвоснабдяват със смесена кръв.

Проверете с коментари.

Домашна работа

1) Няма грешки в работата:

Отговори на въпроса

Предният мозък на жабата е по-добре развит от този на рибата, което се свързва с поведението на животното. Използвайки собствените си наблюдения, източници на допълнителна информация, докажете това твърдение, като сравните поведението на рибите и земноводните.

2) 1 или 2 грешки:

Отговори на въпросите

Може ли една жаба да прекара целия си живот във водата, без да излезе на сушата?

Какъв съвет бихте дали на жаба, която иска да има хрилете на риба?

3) 3 или повече грешки:

Прочетете отново текста на листовете.

Опитайте се да възстановите прочетеното по памет и попълнете таблиците.

>>Вътрешната структура на жаба

§ 46. Вътрешната структура на жабата

Мускули.

Структурата на мускулната система на жабата е много по-сложна от тази на рибата. В крайна сметка жабата не само плува, но и се движи по сушата. Поради контракции на мускули или мускулни групи жабаможе да извършва сложни движения. Мускулите на крайниците й са особено добре развити.

Храносмилателната системаземноводните има почти същата структура като тази на риба. За разлика от рибата, задното черво не се отваря директно навън, а в специално негово продължение, наречено клоака. Уретерите и отделителните канали на репродуктивните органи също се отварят в клоаката. 87 .

Дихателната система.

Жабата диша атмосферен въздух. Белите дробове и кожата се използват за дишане 89 . Белите дробове изглеждат като торбички. Стените им съдържат голям брой кръвоносни съдове, в които се извършва обмен на газ. Гърлото на жабата се изтегля няколко пъти в секунда, което създава разредено пространство в устната кухина. След това въздухът навлиза през ноздрите в устната кухина, а оттам в белите дробове. Той се избутва назад под действието на мускулите на стените на тялото. Белите дробове на жабата са слабо развити и кожното дишане е също толкова важно за нея, колкото и белодробното. Газообменът е възможен само при мокра кожа. Ако жаба се постави в сух съд, кожата й скоро ще изсъхне и животното може да умре.

Потопена във вода, жабата напълно преминава към кожно дишане.

Кръвоносна система.

Сърцето на жабата е поставено пред тялото, под гръдната кост. Състои се от три камери: вентрикула и последователно двете предсърдия и след това вентрикула се свиват. 89 .

В сърцето на жабата дясното предсърдие съдържа само венозна кръв, лявото - само артериална, а във вентрикула кръвта е смесена до известна степен.

Специалното разположение на съдовете, произхождащи от вентрикула, води до факта, че само мозъкът на жабата се снабдява с чиста артериална кръв, докато цялото тяло получава смесена кръв.

При жаба кръвта от вентрикула на сърцето тече през артериите към всички органи и тъкани, а от тях тече през вените в дясното предсърдие - това е голям кръг на кръвообращението. Освен това кръвта навлиза в белите дробове и кожата от вентрикула, а от белите дробове обратно в лявото предсърдие на сърцето - това е белодробното кръвообращение. Всички гръбначни животни, с изключение на рибите, имат два кръга на кръвообращението: малък - от сърцето към дихателните органи и обратно към сърцето; големи - от сърцето през артериите до всички органи и от тях обратно към сърцето.

Метаболизмът на земноводните е бавен.

Телесната температура на жабата зависи от температурата на околната среда: тя се повишава при топло време и пада при студено време. Когато въздухът стане много горещ, телесната температура на жабата спада поради изпаряването на влагата от кожата. Като риба, жаба и др земноводни- хладнокръвни животни. Ето защо, когато стане по-студено, жабите стават неактивни, склонни са да се изкачат някъде по-топло, а за зимата напълно зимуват.

Централната нервна система и сетивните органи на земноводните се състоят от същите отдели като тези на рибите 90 . Предният мозък е по-развит отколкото при рибите и в него се различават две издувания - големи полукълба. Тялото на земноводните е близо до земята и не трябва да поддържат равновесие. В това отношение малкият мозък, който контролира координацията на движенията, е по-слабо развит при тях, отколкото при риба 90 .

Устройството на сетивните органи съответства на земната среда.

Например, като мига с клепачите си, жабата премахва полепналите по окото прашинки и овлажнява повърхността на окото.

Подобно на рибите, жабите имат вътрешно ухо. Въпреки това звуковите вълни се разпространяват много по-лошо във въздуха, отколкото във водата. Следователно, за по-добър слух, жабата има и средно ухо. Започва с тъпанчевата мембрана, която възприема звуците - тънък кръгъл филм зад окото. От него звуковите вибрации се предават през слуховата костица до вътрешното ухо.

1. Каква е разликата между мускулната система на жабата и мускулите на костура? Какви са примерите за тези различия?
2. Защо възрастна жаба, която няма хриле, не се задушава под водата?
3. Какви са характеристиките на нервната система и сетивните органи на жабата във връзка с живота на сушата?
4. Използване на чертежи 75 , 89 , обяснете основната разлика между кръвоносната система на земноводните и кръвоносната система на рибите.

Биология: Животни: учеб. за 7 клетки. ср. училище / B. E. Bykhovsky, E. V. Kozlova, A. S. Monchadsky и др.; Под. изд. М. А. Козлова. - 23-то изд. - М.: Образование, 2003. - 256 с.: ил.

Календарно-тематично планиране по биология, видеопо биология онлайн, Биология в училище изтегляне

Съдържание на урока резюме на урокаопорна рамка презентация на уроци ускорителни методи интерактивни технологии Практикувайте задачи и упражнения самопроверка работилници, обучения, казуси, куестове домашни дискусионни въпроси риторични въпроси от студенти Илюстрации аудио, видео клипове и мултимедияснимки, картинки графики, таблици, схеми хумор, анекдоти, вицове, комикси притчи, поговорки, кръстословици, цитати Добавки резюметастатии чипове за любознателни измамни листове учебници основни и допълнителни речник на термините други Подобряване на учебниците и уроцитекоригиране на грешки в учебникаактуализиране на фрагмент в учебника елементи на иновация в урока замяна на остарели знания с нови Само за учители перфектни уроцикалендарен план за годината методически препоръки на дискусионната програма Интегрирани уроци