Лечебни растения по света. Светът около нас и култивираните лечебни растения. Относно лечебните свойства

клас: 4

Мишена:Да се ​​формира разбирането на учениците за лечебните растения и тяхното значение в човешкия живот.

Задачи:

1. Разработване:

• развитие на умствените операции: анализ, синтез, обобщение, сравнение, класификация;
• развитие на независимост, внимание, логическо мислене;
• формиране на способността за самостоятелно получаване на информация в съответната литература;
• формирането на способността за логично и последователно изразяване на мисъл;
• развитие на хоризонта на децата;
• обогатяване на речниковия запас на учениците;
• развитие на способността за работа в екип.

2. Образователни:

• да запознае учениците с лечебни и отровни растения, тяхното значение в човешкия живот.

3. Образователни:

• възпитаване на уважение към природата;
• насърчаване на положително отношение към ученето.
• насърчаване на интереса към темата "около света";
• развиване на умение за работа в група.

Оборудване:табло, презентация (Приложение 1), илюстрации на лечебни растения, илюстрации на отровни растения, план (на карти) за практическа работа, илюстрации за практическа работа (бучиниш пъстър, подбел, див розмарин), кръстословица (на дъската), хербарий (шипка, коприва, черна боровинка, малина, боровинка), компютър, мултимедийна инсталация.

По време на часовете

1. Организационен момент

Поздравления. Проверете готовността за урока.

Учениците седят на групи по 4.

2. Учене на нов материал.

Учител:Знаете, че човешкият живот е тясно свързан с природата. Природата ни осигурява необходимите материали за производството на къщи, автомобили, дрехи, храна и най-важното, помага да удължим живота си. И как се случва това, предлагам ви да разберете, като се пренесете мислено преди няколко века, когато нямаше следи от цивилизация и хората живееха в пещери. Какво мислиш, че направи Тони, за да се справи с различни болести?

Ученици:Имаше магьосници. Те търсели различни начини за лечение на болести. Те въздействали на хората с ритуални танци, заклинания и най-важното – използвали различни билки като лекарства.

Учител:Наистина ли. Все пак хората винаги са били болни, винаги са били наранявани и съответно имат нужда от медицинска помощ. Но болници и аптеки не винаги и не навсякъде. И „Зелената аптека“ или растенията с лечебни свойства се притекоха на помощ на човек. И днес в урока ще говорим за лечебните растения и тяхното значение в живота на човека.

Учител:Днес работим с вас в групи. За всеки верен отговор на представител на определена група, групата получава. В края на урока ще изчислим броя на точките. Да погледнем дъската. какво виждаш тук

Ученици:Различни растения.

Учител:Сега ви предлагам да разделите тези растения на групи. Какви предложения имате?

Учениците (1-2 на дъската) разпределят растения на дъската на базата на лечебни - отровни:

Учител:Добре. Разбрахме, че първата група растения са лечебни. Гледаме екрана. (Приложение 1. (слайд 2)). Тук са представени лечебните растения и имената на растенията. Вашата задача е да изберете имената на лечебните растения от този списък с растения и да свържете тези имена с техните изображения.

Ученициот списъка с растения изберете необходимите (тези, които се отнасят до представените лечебни растения) и ги подредете в желания ред.

Учител:За какви цели използваме тези растения?

Ученици:Заздравяване на рани, спиране на кървенето, облекчаване на болката.

Учител:Къде можем да намерим тези растения? (Приложение 1. (слайд 3))

Ученици:Гора, поляна, край пътищата.

Учител:вярно Това са лечебни растения. Можем да ги съберем за нашия комплект за първа помощ. Събирането на лечебни растения е необходимо и много интересно нещо. Но когато събирате, трябва да знаете времето, когато се прибира дадено растение, тоест времето на събиране. Трябва да знаете как правилно да съхранявате и изсушавате растението. Не забравяйте, че растението трябва да се събира по такъв начин, че да не навреди на природата.

Учител:Остана ни втората група растения. Как ги кръстихме?

Ученици:Отровни растения.

Учител:Какви растения са показани тук? (Приложение 1. (слайд 4))

Ученициот останалия списък с растения изберете тези, които са отровни растения и ги подредете в желания ред.

Учител:Защо мислите, че се наричат ​​отровни?

Ученици:Тези растения съдържат вещества, които, когато попаднат в тялото на хората и животните, причиняват болезнени промени в него.

Учител:Напълно си прав. А тежкото отравяне може дори да доведе до смърт. Освен това при някои растения отровата се съдържа в листата, при други - в семената, при трети - всички части на растенията са отровни. Необходимо е да ги запомните и да можете да ги разпознавате сред другите растения, за да не си навредите.

Учител:Къде можем да намерим тези растения?

Ученици:гора.

Учител:Открихме, че тази група принадлежи към отровните растения. Но със сигурност знам, че тези растения могат да бъдат разделени по още един признак. Как мислите, на какво основание?

Ученици:Отровни лекарствени - нелекарствени.

Учител:Лечебни - вълче лико, момина сълза, нелечебни - пачи око.(Приложение 1. (слайд 5)). Представете си, тези растения също са лечебни. Съдържащите се в тях вещества са ценни терапевтични средства, които намират широко приложение в медицината. Затова тези растения, макар и отровни, се смятат за лечебни. Но когато ги събирате, трябва да сте изключително внимателни, защото те могат да навредят на човек.

– Влияние на вълчата кора върху дихателните пътища и човешката кожа.

Учител:Всички растения, за които говорихме днес, се намират на територията на Карелия. Но бих разделил всяка група растения на групи. Как мислите, на какво основание?

Ученици:Вписан в Червената книга на Карелия - не е включен в Червената книга на Карелия. (Приложение 1. (слайд 6))

Учител:вярно Знаете, че има Червена книга на Карелия, в която са изброени редки, защитени видове растения, растящи на територията на републиката. В тази връзка кои растения от лечебните растения ще бъдат включени в броя на защитените?

Ученици:Жълт кантарион.

Учител:А сред отровните?

Ученици:Момина сълза, вълча лика.

Учител:Каква е важността на защитата на тези растения, моля?

Студентите предлагат своите възможности.

Учител:Трябва да се помни, че тези растения са защитени, в никакъв случай не трябва да се разкъсват за букети, да се чупят. В крайна сметка някои от тях се намират в малки количества и на определени места. И безразличието към растителния живот ще доведе до сериозни последици: изчезването на растенията не само в републиката, но и на Земята.

3. Физическа минутка(мюзикъл).

4. Практическа работа.

Обяснява плана за изпълнение на практическата работа.

план:

1. Името на растението.
2. Място на растеж.
3. лечебни или отровни.
4. Вписан ли е в Червената книга.
5. Използване в медицината.

Напомня ви за рационалното използване на времето.

Учениците правят практическа работа в групи за 5 минути, използвайки хербарии и илюстрации. След приключване на работата 1-2 ученика от всяка група говорят пред класа.

5. Затвърдяване на изучения материал.

Учител:Справихте се добре и сега ви предлагам да си припомните материала, който сте изучавали. Игра "Познай думата". Ето една скрита дума, която трябва да познаете, като отговаряте на въпроси.

Защо дишаме свободно
И са доволни от съдбата си.
Въпреки че растем покрай пътищата
И сме газени със стотици крака? (живовляк)

И ако случайно настинете
Ще има кашлица, ще се повиши температура,
Преместете чашата към вас, в която
дими леко горчив ароматен бульон. (Лайка)

Беше зелен, малък,
Тогава станах алена,
Почернях на слънцето
И сега съм узрял. (касис)

Назовете смъртоносно растение с едно тъмносиньо зрънце. (Врано око)

Червено, сладко, ароматно
Расте ниско, близо до земята. (Ягода)

Билка от 99 болести. (жълт кантарион)

Ученици:Думата "Правило" е криптирана.

Учител:И ако си спомним нашия разговор за лечебните растения, как да свържем това с думата "правило"?

Ученици:Колекция от лечебни растения.

Учител:Какви мислите, че ще бъдат правилата?

Ученици:

1. Събирайте само тези растения, които са разрешени за събиране. Защитени не пипайте.
2. Разберете времето за събиране на растения.
3. Прибирайте растенията в сухо време. Уверете се, че са чисти.
4. Събирайте растения на места, където има много. Оставете някои растения да растат.
5. Научете как правилно да сушите и съхранявате растенията.

6. Обобщение на изучения материал.

Учителят провежда разговор, по време на който се обобщават знанията за лечебните и отровните растения; класификация на растенията според характеристиките: лекарствени - отровни, включени в Червената книга на Карелия - не са включени в Червената Карелия. Значението на лечебните растения в живота на човека. Растителна защита.

Изчислява се броят точки за всяка група. Тези, които имат повече точки, се отбелязват.

Поставяне на знаци.

7. Домашна работа.

1. Работа с учебника с. 19–21.
2. Направете правила за събиране на лечебни растения в работна тетрадка.
3. Направете албум "Лечебни растения на Карелия" с рисунки, снимки, необходими обяснения.

Растителният свят е невероятно богат и разнообразен. Нашите далечни предци са се научили да ги използват за свои собствени цели: те са яли някои от тях, други са били използвани активно в ежедневието или строителството. С течение на времето хората разбраха, че в природата има и лечебни растения, с които могат да се лекуват много заболявания.

От дълбока древност до наши дни

Древните хора, наблюдавайки диви животни, забелязали как те специално търсят лечебни билки или корени, за да се справят с болестта. В продължение на много години от поколение на поколение се предава ценна информация за лечебните растения.

Хората, които са притежавали такива знания са били наричани лечители или билкари. Само те знаеха как и кога правилно да събират определени билки, корени, плодове, как правилно да приготвят лечебна отвара от тях, така че човек да може да помогне да се справи с болестта.

Ориз. 1. Знахар.

Древните знания, натрупани в продължение на хиляди години, се използват в съвременната медицина. Лечебните свойства на растенията помагат за ефективното справяне с много заболявания, техните екстракти са част от много лекарства.

По време на разкопките на шумерския град археолозите откриха плоча, чиято възраст е три хиляди години. Той подробно описва 15 рецепти с лечебни билки, които могат да лекуват определени заболявания.

Условия за ползване

По света има повече от 300 хиляди различни растения, но само малка част от тях имат лечебни свойства.
Те обикновено се разделят на две категории:

• официални лечебни растения.Техните свойства са добре проучени и се използват в производството на различни лекарства. На територията на Русия има около 300 такива завода.
• Лечебни растения от традиционната медицина.Техните свойства са малко проучени от науката, но това не пречи на билкарите и лечителите да ги използват за свои цели.

Различни части от растението имат лечебни свойства. При някои активните вещества са концентрирани в листата, при други – в корените или плодовете.

ТОП 4 статиикоито четат заедно с това

Ориз. 2. Приготвяне на лечебни растения.

При използване на лечебни растения много важно да знаете:

• какви части от растението се използват при определени заболявания;
• в какъв период да се събират лекарствени суровини, така че да съдържа максимално количество полезни вещества;
• как правилно да събирате събрания материал, така че да не загуби лечебните си свойства;
• как да използвате лечебно растение - под формата на тинктури, компреси, отвари или мехлеми.

Всеки знае лечебните свойства на лайката, която помага за премахване на следи от отравяне, за справяне с болки в гърлото. Дъбовата кора помага при кървящи венци, а листата от живовляк помагат за спиране на кървенето от плитки рани. Липовият цвят, листата и плодовете на малината са отлично природно средство за лечение на настинки.

Ориз. 3. Лайка officinalis.

Много лечебни растения са на ръба на изчезване. Това се дължи на лошите екологични условия, обезлесяването, разораването на диви ливади и степи. Такива растения са включени в Червената книга и в никакъв случай не трябва да се разкъсват или изкопават сами.

Какво научихме?

Когато изучавахме доклада по темата „Лечебни растения“ по програмата за 2-ри клас на света около нас, научихме историята на употребата на лечебни растения, научихме колко важни са те за хората в древността и в наши дни. Разбрахме какви са свойствата на лечебните растения и какъв е основният им проблем.

Тематическа викторина

Доклад за оценка

Среден рейтинг: 4.4. Общо получени оценки: 141.

За да използвате визуализацията на презентации, създайте акаунт в Google (акаунт) и влезте: https://accounts.google.com

Надписи на слайдове:

Лечебни растения. Урок по света около 4 "А" клас p за учебника Н. Я. Дмитриева и А. Н. Казаков "Светът наоколо"

По поляните и поляните ще има много гъсти билки, Медени билки, свежи, пикантни, Билки, златисти от слънцето.

ЛЕЧЕБНИ БИЛКИ РАСТЯЩИ В НАШИЯ РАЙОН

Жълт кантарион В старите времена това лекарство се е наричало „билка за 99 болести“. Използва се като кръвоспиращо средство. Лекува рани, убива микроби и спира нагнояване и възпаление. Листата съдържат етерични масла, витамини Е и С. Има отличен оцветител.

ЛЕЧЕНИЕ ОТ ГЛУХАРЧЕ В нашата страна са описани 208 вида глухарчета. В руската народна медицина глухарчето се е смятало за "жизнен еликсир"; използва се за подобряване на храносмилането, успокоително, полезно при жълтеница, безсъние. Древните гърци и римляни са използвали сок от глухарче за лунички. В Централна Азия за унищожаване на брадавици.

ЛУШИЦА ОБИКНОВЕНА В народната медицина билката риган се използва като диуретик и потогонно средство, влиза в състава на много чайове. От билката риган се получава етерично масло, което влиза в състава на някои мехлеми и се използва като аналгетик. В индийската медицина етеричното масло се използва като аромат, стимулант и тоник. Растението има антибактериален ефект.

ЖИВОВЛЯК ГОЛЯМ Растението постоянно придружава човека. Американските индианци го наричат ​​"следа на бял човек", тъй като листата, притиснати към повърхността, приличат на отпечатък. Препаратите от листа се използват при гастрит, остри чревни заболявания. Сокът от прясно набраните листа на живовляк има положителен ефект върху заздравяването на рани.

АПТЕЧНА ЛАЙКА Руското наименование лайка се появява през 18 в. В руската народна медицина запарка от цветни кошнички се използва като запарка при гастрит, колит, заболявания на черния дроб, бъбреците, простудни заболявания, нервна система, безсъние. Лайката трябва да се използва само според указанията на лекар.

Коприва Копривата е древно лечебно растение. Използва се при ревматизъм и треска. Сокът от коприва се използва при камъни в черния дроб, бъбреците, белодробни заболявания. Това растение съдържа витамини С, К, каротин. В народната медицина листата на копривата се използват като средство за укрепване на косата. Във ветеринарната медицина копривата се използва като външно средство срещу гангрена и гнойни рани.

ЧЕРА ТРИДЕЛНА Трева "Причепой" се нарича заради плодовете, здраво впиващи се в тъканта, животински косми. Тревата от последователността се използва за приготвяне на терапевтични вани, които се използват широко в детската практика, с обриви, различни диатези, себорея на главата. Серия от тристранни също се използва като горчивина за подобряване на храносмилането.

Обикновена вратига "Офика" се нарича растението заради съцветието, наподобяващо грозд плодове от офика. В народната медицина вратигата отдавна се използва при треска, като антихелминтно средство и стомашно-чревни заболявания. В сибирската народна медицина вратигата се използва при главоболие, ревматизъм, жълтеница, луксации и рани. В средната зона на Русия в миналото тревата от вратига е била увивана около труповете на заклания добитък, за да се запази месото.

ОВЧАРСКА ТОРБИЧКА Овчарската торбичка е позната в народната медицина от дълбока древност като кръвоспиращо средство при вътрешни кръвоизливи и бъбречни заболявания. Овчарската торбичка има и способността да понижава кръвното налягане. В тибетската медицина растението се смята за антиеметик. В някои страни тревата от овчарска торбичка се използва за приготвяне на борш, супи, пресни и сухи.

Подбел обикновен Препарати от подбел, използвани за респираторни заболявания, пневмония, бронхиална астма, тонзилит. Отвара от листата се използва за измиване на главата за укрепване на косата и пърхот. В народната медицина листата се използват и при лош апетит, простудни заболявания.

Бял равнец Това растение е известно в древността като "билка за рани", която се използва за лечение на рани и кръвоизливи. От древни времена в Русия това растение се използва като кръвоспиращо средство. Един от древните руски летописи съобщава, че сто внук на Дмитрий Донской е излекуван от кървене от носа със сок от трева от бял равнец. Белият равнец се препоръчва при обща слабост, при някои нервни заболявания.Във винарската промишленост листата и цъфтящите върхове на растението се използват за приготвяне на горчивки и ликьори.

Презентацията беше подготвена от начален учител Циганок Л.В.

слайд 2

Хипотеза: Повечето от растенията в нашия регион са лечебни. Цел: Да разберете кои растения от нашата област са лечебни и дали се използват от местното население.

слайд 3

Изследователски задачи

Запознайте се с лечебните билки, растящи в околностите на селското селище Перегребное. Научете правилата за събиране на лечебни билки. Проведете проучване сред населението, за да разберете дали то използва лечебни растения за лечение на болести. Споделете резултатите от вашето изследване със съучениците си. Методи на изследване Събиране на информация. Определение за лечебни билки от нашата област. Интервю. Период на обучение май 2011 г. – февруари 2012 г

слайд 4

Правила за събиране на лечебни растения

Корените се изкопават през есента след окапване на листата или рано напролет, като се измиват със студена вода. Надземната част на растенията, съдържащи летливи ароматни вещества, се събира в началото на лятото, когато листата са напълно разцъфнали и са пуснати пъпките. Зелените листа и тревата могат да се събират през цялото лято, но по-добре през пролетта. Цветята се късат напълно разцъфнали и само при ясно време. Плодовете и семената се събират само когато са узрели.

слайд 5

Видове лекарствени суровини

Сърдечно-съдови средства Отхрачващи средства Хемостатични средства Стомашно-чревни средства Витаминни средства

слайд 6

Витаминни средства