Plantas medicinales y el mundo circundante. El mundo que nos rodea y las plantas medicinales cultivadas. Sobre las propiedades curativas

Clase: 4

Objetivo: Formar en los estudiantes la comprensión de las plantas medicinales y su importancia en la vida humana.

Tareas:

1. De desarrollo:

• desarrollo de operaciones mentales: análisis, síntesis, generalización, comparación, clasificación;
• desarrollo de la independencia, la atención, pensamiento lógico;
• desarrollar la capacidad de obtener información de forma independiente en la literatura relevante;
• desarrollar la capacidad de expresar sus pensamientos de forma lógica y coherente;
• desarrollo de los horizontes de los niños;
• enriquecimiento del vocabulario de los estudiantes;
• Desarrollar la capacidad de trabajar en equipo.

2. Educativo:

• Introducir a los estudiantes a las plantas medicinales y venenosas y su importancia en la vida humana.

3. Educativo:

• fomentar el respeto por la naturaleza;
• cultivar una actitud positiva hacia el aprendizaje.
• fomentar el interés por el tema “el mundo que nos rodea”;
• desarrollar la capacidad de trabajar en grupo.

Equipo: tablero, presentación (Apéndice 1), ilustraciones de plantas medicinales, ilustraciones de plantas venenosas, plan (en tarjetas) para realizar trabajos prácticos, ilustraciones para trabajos prácticos (cicuta manchada, pata de potro, romero silvestre), crucigrama (en la pizarra), herbario (escaramujo, ortiga, arándano rojo, frambuesa, arándano), PC, instalación multimedia.

durante las clases

1. Momento organizacional

Saludos. Comprobando la preparación para la lección.

Los estudiantes se sientan en grupos de 4.

2. Estudiar material nuevo.

Maestro: Sabes que la vida humana está estrechamente relacionada con la naturaleza. la naturaleza nos da materiales necesarios para fabricar casas, automóviles, ropa, proporciona alimentos y, muy importante, ayuda a prolongar nuestras vidas. Y cómo sucede esto, le sugiero que lo averigüe retrocediendo mentalmente varios siglos, cuando no había rastros de civilización y la gente vivía en cuevas. ¿Qué crees que hizo Tony para afrontar diversas enfermedades?

Estudiantes: Había brujos. Buscaron diferentes formas de tratar las enfermedades. Influyeron en las personas con danzas rituales, hechizos y, lo más importante, utilizaron diversas hierbas como medicina.

Maestro: En realidad. Después de todo, la gente siempre se enfermaba, siempre se lesionaba y, en consecuencia, necesitaban atención médica. Pero los hospitales y las farmacias no estuvieron siempre ni en todas partes. Y la “Farmacia Verde” o plantas con propiedades medicinales acudió en ayuda del hombre. Y hoy en clase hablaremos de las plantas medicinales y su importancia en la vida humana.

Maestro: Hoy estamos trabajando contigo en grupos. Por cada respuesta correcta de un representante de un grupo en particular, el grupo recibe. Al final de la lección calcularemos el número de puntos. Miramos el tablero. que ves aquí?

Estudiantes: Varias plantas.

Maestro: Ahora te sugiero que dividas estas plantas en grupos. ¿Qué sugerencias tiene usted?

Los estudiantes (1-2 en la pizarra) distribuyen plantas en la pizarra según medicinales - venenosas:

Maestro: Bien. Descubrimos que el primer grupo de plantas pertenece a las plantas medicinales. Miramos la pantalla. (Anexo 1. (diapositiva 2)). Presentado aquí plantas medicinales y nombres de plantas. Tu tarea es esta lista Las plantas eligen el nombre de las plantas medicinales y correlacionan estos nombres con sus imágenes.

Estudiantes De la lista de plantas, seleccione las necesarias (aquellas que se relacionan con las plantas medicinales presentadas) y organícelas en el orden requerido.

Maestro:¿Con qué fines utilizamos estas plantas?

Estudiantes: Tratar heridas, detener hemorragias, aliviar el dolor.

Maestro:¿Dónde podemos encontrar estas plantas? (Anexo 1. (diapositiva 3))

Estudiantes: Bosque, pradera, a lo largo de caminos.

Maestro: Bien. Estas son plantas medicinales. Podemos recogerlos para nuestro botiquín de primeros auxilios. Recolectar plantas medicinales es una tarea necesaria y muy interesante. Pero al recolectar, es necesario saber el momento en que se recolecta tal o cual planta, es decir, el momento de la recolección. Es necesario saber cómo conservar y secar adecuadamente la planta. Recuerda que la planta debe recolectarse de tal forma que no dañe la naturaleza.

Maestro: Nos queda un segundo grupo de plantas. ¿Cómo los llamamos?

Estudiantes: Plantas venenosas.

Maestro:¿Qué plantas se muestran aquí? (Anexo 1. (diapositiva 4))

Estudiantes De la lista restante de plantas, seleccione aquellas que sean venenosas y ordénelas en el orden requerido.

Maestro:¿Por qué crees que se les llama venenosos?

Estudiantes: Estas plantas contienen sustancias que, al entrar en el cuerpo de humanos y animales, provocan en él cambios dolorosos.

Maestro: Tienes toda la razón. Y una intoxicación grave puede incluso provocar la muerte. Además, en algunas plantas el veneno está contenido en las hojas, en otras, en las semillas, en otras, todas las partes de las plantas son venenosas. Es necesario recordarlas y poder reconocerlas entre otras plantas para no hacerse daño.

Maestro:¿Dónde podemos encontrar estas plantas?

Estudiantes: Bosque.

Maestro: Descubrimos que este grupo pertenece a plantas venenosas. Pero estoy seguro de que estas plantas se pueden dividir según una característica más. ¿Por qué motivos crees?

Estudiantes: Medicinal venenosa - no medicinal.

Maestro: Medicinal: líber de lobo, lirio de los valles, no medicinal: ojo de cuervo (Apéndice 1. (diapositiva 5)). Imagínate, estas plantas también son medicinales. Las sustancias contenidas en ellos son valiosas. productos medicinales, que se utilizan ampliamente en medicina. Por eso, aunque estas plantas son venenosas, se consideran medicinales. Pero al recolectarlos hay que tener mucho cuidado, ya que pueden causar daño a los humanos.

– La influencia de la estopa de lobo en el tracto respiratorio y la piel humana.

Maestro: Todas las plantas de las que hablamos hoy se encuentran en Karelia. Pero yo dividiría cada grupo de plantas en otros grupos. ¿Por qué motivos crees?

Estudiantes: Incluido en el Libro Rojo de Karelia, no incluido en el Libro Rojo de Karelia. (Anexo 1. (diapositiva 6))

Maestro: Bien. Usted sabe que existe un Libro Rojo de Karelia, que enumera especies de plantas raras y protegidas que crecen en el territorio de la república. En este sentido, ¿qué plantas medicinales se incluirán en la lista de protegidas?

Estudiantes: Hierba de San Juan.

Maestro:¿Y entre los venenosos?

Estudiantes: Lirio de los valles, estopa de lobo.

Maestro:¿Por favor dime cuál es la importancia de proteger estas plantas?

Los estudiantes ofrecen sus opciones.

Maestro: Hay que recordar que estas plantas están protegidas; bajo ninguna circunstancia se deben arrancar o romper en ramos. Después de todo, algunos de ellos se encuentran en pequeñas cantidades y en determinados lugares. Y la indiferencia hacia la vida vegetal tendrá graves consecuencias: la desaparición de las plantas no sólo en la república, sino también en la Tierra.

3. Ejercicio físico(musical).

4. Trabajo práctico.

Explica el plan de realización de los trabajos prácticos.

Plan:

1. Nombre de la planta.
2. Lugar de crecimiento.
3. Medicinal o venenoso.
4. ¿Está incluido en el Libro Rojo?
5. Uso en medicina.

Nos recuerda el uso racional del tiempo.

Los estudiantes actúan en grupos. trabajo practico en 5 minutos, utilizando herbarios e ilustraciones. Después de completar el trabajo, 1-2 estudiantes de cada grupo hablan frente a la clase.

5. Consolidación del material estudiado.

Maestro: Hiciste un buen trabajo y ahora te sugiero que recuerdes el material que estudiaste. Juego "Adivina la palabra". Aquí hay una palabra oculta que debes adivinar respondiendo preguntas.

¿Por qué respiramos libremente?
Y están contentos con su destino.
Aunque crezcamos a lo largo de los caminos
¿Y somos pisoteados por cientos de pies? (Plátano)

Y si te resfrías
Aparecerá tos, subirá fiebre,
Mueve la taza hacia ti, en la que
Se fuma una decocción fragante ligeramente amarga. (Manzanilla)

Ella era verde, pequeña,
Entonces me puse escarlata
Me volví negro al sol
Y ahora estoy maduro. (Grosella)

Llámame planta frutal con una baya de color azul oscuro. (ojo de cuervo)

Rojo, dulce, fragante
Crece bajo, cerca del suelo. (Fresa)

Hierba para 99 enfermedades. (Hierba de San Juan)

Estudiantes: La palabra "Regla" está cifrada.

Maestro: Y si recordamos nuestra conversación sobre plantas medicinales, ¿cómo podemos conectar esto con la palabra “regla”?

Estudiantes: Reglas para la recolección de plantas medicinales.

Maestro:¿Cuáles crees que serán estas reglas?

Estudiantes:

1. Recoja únicamente plantas que estén permitidas. No toques a los vigilados.
2. Descubra el momento de la recolección de plantas.
3. Recoge plantas en tiempo seco. Asegúrate de que estén limpios.
4. Recoge plantas en lugares donde haya muchas. Asegúrese de dejar que algunas de las plantas crezcan.
5. Aprenda a secar y almacenar plantas adecuadamente.

6. Generalización del material estudiado.

El profesor lleva a cabo una conversación durante la cual se imparten conocimientos sobre medicina y plantas venenosas; clasificación de plantas según sus características: medicinales - venenosas, incluidas en el Libro Rojo de Karelia - no incluidas en la Red Karelia. La importancia de las plantas medicinales en la vida humana. Plan de proteccion.

Se calcula el número de puntos para cada grupo. Se anotan los que tienen más puntos.

Haciendo marcas.

7. Tarea.

1. Trabajar con el libro de texto págs. 19-21.
2. Elabora reglas para recolectar plantas medicinales en tu cuaderno de trabajo.
3. Elabora un álbum “Plantas medicinales de Karelia” con dibujos, fotografías y explicaciones necesarias.

El mundo vegetal es increíblemente rico y diverso. Nuestros ancestros lejanos aprendieron a usarlos para sus propios fines: algunos los comían como alimento, otros los usaban activamente en la vida cotidiana o en la construcción. Con el tiempo, la gente se dio cuenta de que también existen plantas medicinales en la naturaleza que pueden usarse para tratar muchas dolencias.

Desde la antigüedad hasta nuestros días

Los antiguos, al observar animales salvajes, notaron cómo buscaban específicamente hierbas curativas o raíces para hacer frente a la enfermedad. Durante muchos años se ha transmitido de generación en generación información valiosa sobre las plantas medicinales.

Las personas que tenían ese conocimiento se llamaban curanderos o herbolarios. Solo ellos sabían cómo y cuándo recolectar adecuadamente ciertas hierbas, raíces, frutas y cómo preparar adecuadamente una poción curativa con ellas para poder ayudar a una persona a enfrentar la enfermedad.

Arroz. 1. Médico brujo.

El conocimiento antiguo acumulado durante miles de años se utiliza en medicina moderna. Las propiedades medicinales de las plantas ayudan a hacer frente eficazmente a muchas dolencias; sus extractos se incluyen en muchos medicamentos.

Durante las excavaciones en una ciudad sumeria, los arqueólogos encontraron una tablilla que tiene tres mil años. Describe en detalle 15 recetas que utilizan hierbas medicinales que pueden curar determinadas enfermedades.

Condiciones de uso

Hay más de 300 mil plantas diferentes en todo el mundo, pero solo una pequeña parte de ellas tiene propiedades curativas.
Suelen dividirse en dos categorías:

• Plantas medicinales oficiales. Sus propiedades han sido bien estudiadas y se utilizan en la fabricación de diversos medicamentos. En Rusia existen alrededor de 300 plantas de este tipo.
• Plantas medicinales medicina tradicional. Sus propiedades han sido poco estudiadas por la ciencia, pero esto no impide que los herbolarios y curanderos los utilicen para sus propios fines.

Varias partes de las plantas tienen propiedades curativas. Alguno sustancias activas concentrado en las hojas, en otros, en las raíces o frutos.

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Arroz. 2. Adquisición de plantas medicinales.

Cuando se utilizan plantas medicinales es muy importante saber:

• qué partes de la planta se utilizan para determinadas enfermedades;
• en qué período recolectar materias primas medicinales para que contengan la máxima cantidad de sustancias útiles;
• cómo preparar adecuadamente el material recolectado para que no pierda sus propiedades curativas;
• cómo utilizar una planta medicinal, en forma de tinturas, compresas, decocciones o ungüentos.

Todo el mundo conoce las propiedades curativas de la manzanilla, que ayuda a eliminar los rastros de intoxicación y a afrontar el dolor de garganta. La corteza de roble es buena para tratar las encías sangrantes y las hojas de plátano ayudan a detener el sangrado en heridas poco profundas. Flores de tilo, hojas y bayas de frambuesa: excelentes remedio natural por un resfriado.

Arroz. 3. Manzanilla officinalis.

Muchas plantas medicinales están al borde de la extinción total. Esto se debe a las malas condiciones ambientales, la deforestación y el arado de praderas y estepas silvestres. Estas plantas figuran en el Libro Rojo y bajo ninguna circunstancia debe arrancarlas ni desenterrarlas usted mismo.

¿Qué hemos aprendido?

Mientras estudiamos el informe sobre el tema “Plantas medicinales” según el programa de segundo grado del mundo que nos rodea, aprendimos la historia del uso de las plantas medicinales, aprendimos el significado que tenían para el hombre en la antigüedad y en la actualidad. Descubrimos cuáles son las propiedades de las plantas medicinales y cuál es su principal problema.

Prueba sobre el tema.

Evaluación del informe

Puntuación media: 4.4. Calificaciones totales recibidas: 141.

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Títulos de diapositivas:

Plantas medicinales Lección del mundo circundante 4 Clase “A” basada en el libro de texto de N.Ya Dmitriev y A.N. Kazakova “El mundo que nos rodea”

En el césped y en los claros habrá muchas hierbas espesas, Hierbas de miel, frescas, especiadas, Hierbas doradas por el sol.

HIERBAS MEDICINALES QUE CRECEN EN NUESTRA ZONA

Hierba de San Juan Antiguamente a este medicamento se le llamaba “la hierba para 99 enfermedades”. Se utiliza como agente hemostático. Cura heridas, mata gérmenes y detiene la supuración y la inflamación. Las hojas contienen aceites esenciales, vitaminas E y C. Tiene un excelente colorante.

DIENTE DE LEÓN MEDICINAL En nuestro país se han descrito 208 especies de dientes de león. En la medicina popular rusa, el diente de león se consideraba un “elixir vital”; utilizado para mejorar la digestión, un sedante, útil para la ictericia, el insomnio. Los antiguos griegos y romanos utilizaban jugo de diente de león para tratar las pecas. EN Asia Central para destruir las verrugas.

ORIGINAL ORIGINAL En la medicina popular, la hierba de orégano se utiliza como diurético y diaforético y se incluye en muchos tés. El orégano se obtiene de la hierba. aceite esencial, que se incluye en algunos ungüentos y se utiliza como analgésico. En la medicina india, el aceite esencial se utiliza como agente aromático, estimulante y fortalecedor. La planta tiene un efecto antibacteriano.

PLANTA GRANDE La planta acompaña constantemente a una persona. Los indios americanos lo llamaron "el sendero". hombre blanco", ya que las hojas presionadas contra la superficie se parecen a una huella. Los preparados de las hojas se utilizan para la gastritis. enfermedades intestinales agudas. El jugo de las hojas de plátano recién cortadas tiene un efecto positivo en la cicatrización de heridas.

MANZANILLA FARMACÉUTICA nombre ruso La manzanilla apareció en el siglo XVIII. En la medicina popular rusa, la infusión de cestas de flores se utiliza como infusión para la gastritis, la colitis, las enfermedades hepáticas, renales, los resfriados, el sistema nervioso y el insomnio. La manzanilla debe usarse únicamente según lo prescrito por un médico.

ORTIGA La ortiga es la planta medicinal más antigua. Utilizado para el reumatismo y la fiebre. El jugo de ortiga se utiliza para los cálculos hepáticos, renales y enfermedades pulmonares. Esta planta contiene vitaminas C, K, caroteno. En la medicina popular, las hojas de ortiga se utilizan como medio para fortalecer el cabello. En medicina veterinaria, la ortiga se utiliza como remedio externo contra la gangrena y las heridas supurantes.

CHERA TRIPARTED La hierba “Prichepoy” se llama así por los frutos que se adhieren firmemente a la tela y al pelaje de los animales. La hierba de semilla se usa para cocinar. baños medicinales, que se utilizan ampliamente en la práctica infantil, para erupciones cutáneas, diversas diátesis y seborrea de la cabeza. La secuencia tripartita también se utiliza como amargo para mejorar la digestión.

TANDY ORDINARY "Rowan" es el nombre de la planta debido a su inflorescencia, que se asemeja a un manojo de bayas de serbal. En la medicina popular, el tanaceto se ha utilizado durante mucho tiempo para la fiebre, como antihelmíntico, enfermedades gastrointestinales. En la medicina popular siberiana, el tanaceto se utiliza para dolores de cabeza, reumatismo, ictericia, esguinces y heridas. En el centro de Rusia, en el pasado se utilizaba tanaceto para cubrir los cadáveres del ganado sacrificado y conservar la carne.

MONEDERO DE PASTOR El bolso de pastor es conocido en la medicina popular desde la antigüedad como agente hemostático para hemorragia interna y enfermedades renales. La bolsa de pastor también tiene la capacidad de reducir la presión arterial. En la medicina tibetana, la planta se considera antiemética. En algunos países, la hierba de pastor se utiliza para preparar borscht y sopas, frescas y secas.

Pata de potro común Las preparaciones de pata de potro se utilizan para enfermedades. tracto respiratorio, neumonía, con asma bronquial, dolor de garganta. Se utiliza una decocción de las hojas para lavar el cabello para fortalecerlo y prevenir la caspa. En la medicina popular, las hojas también se utilizan para la falta de apetito y los resfriados.

Milenrama Esta planta era conocida en la antigüedad como “hierba para heridas”, que se utilizaba en el tratamiento de heridas y hemorragias. Esta planta se ha utilizado durante mucho tiempo en Rusia como agente hemostático. Una de las antiguas crónicas rusas informa que cien nietos de Dmitry Donskoy fueron curados de hemorragias nasales con jugo de milenrama. La milenrama se recomienda para la debilidad general, para algunos enfermedades nerviosas En la industria del vino, las hojas y sumidades floridas de la planta se utilizan para preparar amargos y licores.

Presentación preparada por el profesor. clases primarias Tsyganok L.V.

Diapositiva 2

Hipótesis: La mayoría de las plantas de nuestra región son medicinales. Objetivo: descubrir qué plantas de nuestra zona son medicinales y si son utilizadas por la población local.

Diapositiva 3

Objetivos del trabajo de investigación.

Familiarícese con las hierbas medicinales que crecen en los alrededores del asentamiento rural de Peregrebnoye. Aprenda las reglas para recolectar hierbas medicinales. Realizar una encuesta a la población para saber si utilizan plantas medicinales para tratar enfermedades. Comparte los resultados de tu investigación con tus compañeros. Métodos de investigación Recopilación de información. Identificación de hierbas medicinales en nuestra zona. Encuesta. Período de estudio: mayo 2011 – febrero 2012

Diapositiva 4

Reglas para recolectar plantas medicinales.

Las raíces se desentierran en otoño, después de la caída de las hojas o a principios de primavera, y se limpian con agua fría. Las partes aéreas de las plantas que contienen sustancias aromáticas volátiles se recogen a principios del verano, cuando las hojas han florecido por completo y se han formado los cogollos. Las hojas verdes y la hierba se pueden recolectar durante todo el verano, pero es mejor en primavera. Las flores se recogen cuando están completamente florecidas y sólo cuando hace buen tiempo. Los frutos y semillas se recogen sólo cuando están maduros.

Diapositiva 5

Tipos de materias primas medicinales.

Fármacos cardiovasculares Expectorantes Fármacos hemostáticos Fármacos gastrointestinales Fármacos vitamínicos

Diapositiva 6

Productos vitamínicos