Урок за развитие на речта в старша група "9 май - Ден на победата". Урок за развитие на речта в старша група „9 май
Обобщение на урока
за развитието на речта
за средна група по темата:
Изготвил: възпитател:
Матиенко Елена
Анатолиевна
2014 година.
Задачи:
1. Разширете разбирането на децата за армията (през годините на Великата отечествена война войниците се биеха смело и защитаваха страната ни от врагове).
2. Представете героите на V.O.V.
3. Затвърдете способността за отговор пълна офертана въпрос относно съдържанието на разказа.
4. Развиване на любопитство, разширяване на кръгозора на децата, желанието да научат повече нови, полезни, интересни неща за историята на родния си край.
5. Активирайте речника на децата с пословици и поговорки, обогатете го чрез изясняване на понятията: Русия, Отечество; защитавам, защитавам, гордея се, боря се; справедлива, народна, героична война; пехота, танкисти, пилоти; фашизъм; генерали, маршали, военачалници.
6. Да възпитава чувство на патриотизъм, любов към родината, уважение към ветераните от V.O.V., желание да се грижи за тях.
7. Възпитание на толерантност.
Материали за урока:илюстрации, картини за V.O.V., лаптоп за слушане на песни от военните години, селекция от книги на военна тематика, георгиевски панделки (направени от хартия).
Напредък на курса.
Звучи музика - детска песен "Слънчев кръг". Учителят, заедно с децата, обсъжда за какво става дума в песента, защо момчето е написало тези думи: „нека винаги да има слънце, нека винаги да има небе, нека винаги да има мама, нека винаги да има аз“.
болногледач : Защото в историята на хората имаше такива страници, когато децата страдаха най-много, губеха майките си, не виждаха мирно небе над главите си ... Имаше такива страници в историята на нашата родина. Виждаме ги на тези снимки. Пита децата кой е разбрал за какво иде реч.
болногледач : Днес ние не просто гледаме тези илюстрации. В един тържествен ден страната ни празнува един много важен и запомнящ се празник.Кой знае какъв празник е това?
Деца: Ден на победата.
болногледач : Правилно! Това е Денят на победата във Великата отечествена война, продължила четири години и завършила с победата на нашия народ. Нека си припомним още веднъж каква беше победата, над кого?
Възпитател и деца: над нацистите.
Педагог: Да, това беше много ужасна война. Нацистите наистина искаха да заграбят страната ни, да поробят народа ни, но не успяха. Цели четири години, ден след ден, месец след месец, година след година нашият народ се бори срещу фашистката армия. И накрая спечели. Защото винаги побеждава този, който се бори за правда, защитава родината си, народа си.
Алина: Майски празник - Ден на победата
Цялата страна празнува.
Нашите дядовци са слагали военни ордени.
Пътят ги зове сутрин
Към парада.
И замислено от прага
След тях ги пазят баби.
Денис: Какво е Денят на победата?
Това е сутрешният парад:
Идват танкове и ракети
Войниците маршируват.
Савели : Какво е Ден на победата?
Това е фойерверките:
Фойерверки се издигат до небето
Разпада се тук и там.
болногледач : Много добре! А сега ще ви разкажа как започна войната.
Песента звучи свещена война". Слушаме първия куплет, след което учителят разказва под едва доловимото продължение на песента.
Педагог: Рано сутринта на 21 юни 1941 г., когато градовете и селата на нашата родина потънаха в дълбок сън, немски самолети с бомби излетяха от летищата. Изстрели се разнесоха като гръм по западната граница. Въздухът беше изпълнен с рев на двигатели, танкове, камиони. Фашистка Германия нападна страната ни без обявяване на война. Фашистки самолети бомбардираха градове и пристанища, летища и гари, бомби падаха върху пионерски лагери, детски градини, болници и жилищни сгради.
Всички хора се вдигнаха да защитят родината си. Не само войниците от нашата армия отидоха на фронта, но дори и децата често бягаха от къщи, за да се бият с нацистите.
По време на войната са извършени много героични дела, много воини и прости хорастанаха герои.
Какво според вас е "подвиг"?
деца : това е смело, смело, добро дело.
болногледач : А как се казва човекът, извършил подвига?
Деца: Герой.
Педагог: Така че по време на V.O.V. имаше и много хора, които извършиха героични дела.
Участвал във войната и прости войниции техните командири. Защо са необходими командири? Кой командва войниците?
деца : генерали, офицери.
болногледач : Начело на армията винаги има главнокомандващи, те ръководят всички битки.
По време на V.O.V. един от най-талантливите главнокомандващи е Георгий Константинович Жуков. (показва портрета си) Там, където той командваше фронта, армията винаги побеждаваше нацистите. Г. К. Жуков спечели много военни награди и медали, удостоен е с почетни звания. В Москва улица е кръстена на този герой: проспект Маршал Жуков. На Червения площад му е издигнат паметник.
Момчета, какъв трябва да бъде герой?
деца : силен, смел, издръжлив, смел и др.
болногледач : Правилно! И за да станете силни, трябва да сте приятели с физическото възпитание.
Физическо възпитание "Самолет":
Раздалечаваме ръцете си: (Ръцете отстрани.)
Появи се самолет. („Те летяха“ като самолети.)
Крило напред и назад, (Накланя се наляво и надясно.)
Направи едно, направи две. (Завърта се наляво и надясно.)
Едно и две, едно и две! (Пляскаме с ръце.)
Дръжте ръцете си отстрани, (Ръцете отстрани.)
Погледнете се. (Завърта се наляво и надясно.)
Едно и две, едно и две! (Скача на място.)
Ръцете надолу (Ръцете надолу)
И седни! (Седни.)
болногледач : Момчета, за да не забравят хората за своите герои, паметници им се издигат в цялата страна. Има и в нашето село. Колко от тях имаме в селото?
Деца: Две.
болногледач : Точно така. Така че днес ще отидем с вас на екскурзия до паметниците.
Учителят излага илюстрация, изобразяваща гроба на Незнайния воин (Москва).
болногледач : Какъв според вас е този паметник? Как се нарича?
деца : Гробницата на незнайния воин.
болногледач : Какво означава Неизвестен? (отговори на деца) Това е паметник на загиналите по бойните полета. След тежки битки войниците бяха погребани в един масов гроб и не винаги беше възможно да се намерят имената им. На всички войници, чиито имена останаха неизвестни, такива паметници бяха издигнати в цялата страна. И най-важният паметник на незнайния войн се намира в Москва, на Червения площад. Вечният огън винаги гори там. И какво символизира?
Детски отговори.
Педагог: Вечният огън символизира вечната памет за подвига на нашите смели войници.
Учителят чете стихотворението.
Педагог: "Никой не е забравен и нищо не е забравено" -
Горящ надпис върху гранитен блок.
Вятърът си играе с избелели листа
И венците заспиват със студен сняг.
Но, като огън, в подножието е карамфил.
Никой не е забравен и нищо не е забравено.
болногледач : Погледнете внимателно изображението на гробницата на незнайния войн. На гранитна плоча до вечния огън има надпис: „Името ти е неизвестно, подвигът ти е безсмъртен“. Народът е развил образни изрази за Родината, за нейните защитници.
Например „За родината си не жалете нито сила, нито живот“.
"Врагът искаше да пирува, но трябваше да се бие."
„Застанете смело за справедлива кауза.“
Учител: Какви поговорки знаете?
Деца: Родината - умейте да я пазите.
Който дойде при нас с меч, от меч ще умре.
Защитавай като майка любимата си родина.
болногледач : Трудно беше по време на войната за всички наши хора: както тези, които се биеха на фронта, така и тези, които останаха в тила и направиха всичко необходимо за победата (отглеждаха хляб, правеха снаряди, танкове, самолети, спасяваха и лекуваха нашите ранени бойци ), тези, които остават в немската окупация, помагат на партизаните или се бият заедно с тях.
И днес са живи онези, които са защитили нашата Родина от врага преди много години. Но те вече са много възрастни, много от тях са болни и инвалиди. Трудно им е дори да ходят.
Те се наричат ветерани. В Деня на победата те обличат всичките си военни награди, събират се, за да си спомнят военните години.
Преди няколко години се появи една много добра традиция. В Деня на победата хората закачат георгиевска лента на ревера си в знак на памет за бойните заслуги на нашия народ.
Момчета, какви са цветовете Георгиевска панделка? Детски отговори.
болногледач : Какво имат предвид?
Педагозите закачат гергьовски лентички на децата.
Есмира: Всеки има нужда от мир и приятелство,
Мирът е най-важното нещо на света
На земя, където няма война
Децата спят спокойно през нощта.
Илхан : Където пушките не гърмят,
Слънцето грее ярко в небето.
Имаме нужда от мир за всички деца.
Трябва ни световен мир!
Педагог: Момчета! След няколко дни ще има страхотен празник - Ден на победата! Някой ще го прекара в семейния кръг, спомняйки си роднини и приятели, случайно срещнали войната. Много от вас ще отидат на парада с родителите си. Ако видите човек с поръчки на 9 май, тогава се приближете и го поздравете за празника, кажете му „Благодаря!“ за това, че той защити нашата страна, нашата родина от врагове. Ветераните ще бъдат доволни, че всички помним тази трудна и прекрасна победа.
И сега нашият урок приключва. И накрая, искам да чуете песента "Ден на победата"
Надежда Шпакова
GCD за развитие на речта V средна група"Ден на победата"
Програмно съдържание
1. Образователни задачи:
разберете какво знаят децата за този велик празник;
запознайте се с нашите ветерани от Втората световна война села:
обогатяване на речника; нови думи - военни ордени, парад, праг, ветеран;
активиране на речника - празник, Ден на победата, страна.
2. Задачи за развитие:
развийте любопитство.
3. Образователни задачи:
култивиране на уважение към ветераните от Втората световна война.
предварителна работа: да помолите родителите на деца да разкажат на предучилищните за роднини, които са участвали във Великата Отечествена война.
Методически похвати:
1. Изненадващ момент (слушане на песен « Ден на победата» ).
2. Разговор за войната и ветераните от Втората световна война.
3. Показване на снимки с ветерани от Втората световна война от нашето село
4. Четене на стихотворение от Т. Белозеров « Ден на победата» .
5. Въпроси. (За какво е стихотворението? Кои думи не разбирате)
6. Обсъждане на стихотворението, обяснение на неразбираеми думи (парад, военни ордени, праг, ветерани).
7. Физическо възпитание. "Добри войници"
8. Повторно четене и запомняне на стихотворението на Т. Белозеров « Ден на победата» .
9. Четене на стихотворение от едно дете.
10. Насърчаване.
11. Обобщаване.
Песента звучи « Ден на победата»
Преди много години, когато вашите баба и дядо са били още деца, е приключила една дълга и ужасна война. Много градове и села бяха унищожени. Много хора умряха. И от нашето село много младежи отидоха на война и не всички се прибраха. Знаете ли нещо за това?
Слушам отговорите на децата и обобщавам разказите им.
В далечните дни на май боевете приключиха. И оттогава на всеки девети май нашата страна, нашият народ празнуват Ден на победата. - По улиците ще срещнем възрастни хора с ордени и медали. Усмихнете им се, поздравете ги за празника, пожелайте им много здраве. Относно Деня победикомпозира много песни и стихотворения. Ще ви прочета едно от тях.
Прочетох стихотворение на Т. Белозеров "Празник победи» .
Майски празник
Ден на победата
Цялата страна празнува.
Нашите дядовци са слагали
Военни ордени.
Пътят ги зове сутрин
Към парада.
И замислено от прага
Бабите гледат.
Момчета, харесахте ли стихотворението? За какво е стихотворението? Кои думи не разбираш?
Физкултминутка. "Добри войници"
Сега ще го прочета отново, а вие се опитайте да запомните.
Бабите и дядовците ще са ви благодарни, ако Ден на победата ще ги угодишкато прочете това стихотворение. И аз ще ти помогна да го запомниш.
Майски празник
Ден на победата
Цялата страна празнува.
(Хорови и индивидуални отговори.)Много добре.
Добавям още две към началото на стихотворението линии:
Нашите дядовци са слагали
Военни ордени.
Сега нека повторим тези редове всички заедно.
Пътят ги зове сутрин
Към парада.
И замислено от прага
Бабите гледат.
Сега ние ... ще прочетем стихотворението изцяло и ще слушаме внимателно.
Много добре. Всички свършиха добра работа днес. Ако прочетете стихотворение на баба и дядо на 9 май, те ще бъдат много щастливи.
Свързани публикации:
Резюме на GCD за развитие на речта за деца от средната група "Рожден ден на куклата на Катя"Абстрактно непрекъснато образователни дейностидеца в предучилищна възраст Възрастова група: Средна тема(в съответствие с комплексно-темат.
Резюме на GCD за развитие на речта в средната група "Магически помощници"Обобщение на GCD за развитие на речта в средната група Тема: „Магически помощници“ Цел: Упражнение в подбора на думи, които характеризират темата.
Резюме на GCD в средната група Развитие на речта "На разходка в парка", OO Развитие на речта Цел: Насърчаване на развитието на речта при деца на средна възраст.
Конспект на ООД за развитие на речта в средната група "Играчки"Резюме на организирани образователни дейности за деца от средната възраст предучилищна възраствърху развитието на речта: използване на "играчки".
Конспект на ООД за развитие на речта в средната група "Портрет на мама"Обобщение на развитието на речта в средната група „Портрет на мама“ Цел: да научите как да рисувате портрет на човек; затвърдете знанията за имената на частта.
Конспект на ООД за развитие на речта в средната група "Професията на мама"Цел: да продължи да формира представа за професията на майката; изясни и разшири лексиконпо темите "Професии", "Инструменти, инструменти".
абстрактно
Текстова HTML версия на публикацията
Резюме на урок за развитие на речта (патриотично възпитание) в средатагрупа за Деня на победата на тема "Те се бориха за Родината".
Мишена:
насърчаване на възпитанието на патриотични чувства у децата в предучилищна възраст; продължаване на работата по развитието на съгласувана реч: развиване на диалогична и монологична реч, укрепване на способността да се отговаря на въпроси; култивиране на любов към родината.
Задачи:
1. Образователни: да се култивира уважение и благодарност към всички защитници на Родината. 2. Образователни: да формират и изяснят знанията на децата за празника - Ден на победата; генерират интерес към различни видовевойски; дайте представа за руската армия. Научете се да съгласувате съществителни с прилагателни, разширете речника, запомнете пословици и поговорки за родината и руските войници. 3. Развитие: да се даде представа колко скъпа беше победата за нашия народ; предизвикват желание да бъдат като силни и смели руски войници. Предишна работа: разглеждане на репродукции, илюстрации, пощенски картички за войната; четене на историята на В. Твардовски
"Историята на танкиста"
, стихове на Белозеров
„Ден
победа"
, С. Богомолова
"Свят"
. Напредък на курса. Разговор за предстоящия празник - Ден на победата. Възпитател: Момчета, какъв голям празник празнува страната ни на 9 май? Деца: Ден на победата. Педагог: Точно така, днес нашият урок ще бъде посветен на тази значима дата. Преди да дойде Денят на победата, имаше дълга, кървава война. Нашите деди и прадядовци са защитавали и пазели нашата Родина от нашественици. Войната донесе много скръб и разрушения, но руският народ оцеля и защити родната си земя. Гимнастика за пръсти
— Не забравяйте тази дата.
Не забравяйте тази дата (палецдокоснете всеки пръст последователно)Това сложи край на войната. На победителя - войник стотици пъти поклон до земята! (дясната длангърди, наклон на главата)
Възпитател: Какво означава нашата родина? Деца: Това е нашият дом. Учителят: И вие можете да кажете това. Момчета, Родината е страната, в която живеем. Родина, Отечество, Отечество ... можете да се обадите различни думи, значението на това няма да се промени. Възпитател: Момчета, как се казва нашата страна? Деца: Русия! Учител: В кой град живеем? Деца: в Ноябрьск. Възпитател: Точно така, това е нашата малка родина. Момчета, руската земя е красива и щедра, но не може да се защити. И затова защитата на родната земя е задължение на всички. Кой защитаваше и защитава нашата Родина? Деца: Военни и войници. Възпитател: Отлично. И нека играем една игра
— Кой къде служи?
и запомни, а който не знае, ще научи какви са военните професии. Аз ще започна изречението, а вие ще завършите. В морето ... моряците служат В небето защитават родината си ... пилоти танкови войскиРодината се защитава от...танкери На границата родината се охранява от...граничари Възпитател: Страхотно, момчета, страхотни сте! И кажете ми какви трябва да бъдат военните, войниците? Деца: Силни, смели, смели. болногледач
: Разбира се, не напразно казват за руския войник:
Руският войник не познава бариери Умният боец е добър човек навсякъде Смелият побеждава, а страхливецът умира Учителят чете стихотворение: (дискусия)Руският воин защитава мира и славата на родната си страна.
Той е на служба и нашият народ с право се гордее с армията! Възпитател: Момчета, какво ви трябва, за да сте силни? Деца: Бягайте, спортувайте, правете упражнения. Възпитател: Чудесно, тогава нека се упражняваме малко, загряваме!
Физическо възпитание:
Ръцете встрани - в полет Изпращаме самолета! Дясно крило напред, ляво крило напред. Едно, две, три, четири - Нашият самолет излетя! Възпитател: Момчета, защо трябва да защитавате родината си? защо нашите войници се биеха с нашествениците преди 70 години? за какво са се борили? Деца: За мир! Учителят: Точно така, момчета! за мир, за спокоен, щастлив, спокоен живот! Учителят чете стихотворението. Мирът е основната дума в света, Мирът е много необходим на нашата планета! Възрастните имат нужда от света, децата имат нужда от света! Всеки има нужда от света! (С. Богомолов.)Възпитател: В нашия град паметта на героите от войната е свято почитана и тачена. В центъра на града гори вечен огън в чест на загиналите в битките по време на Великата отечествена война. И всяка година празнуваме този велик празник - Ден на победата! Денят, който ни даде възможност и щастие да живеем! нека благодарим на нашите войници - нашите ветерани, поклон пред вас! Това приключва нашия урок, момчета. Учител: Какво ново научихте днес? какви изводи направи? какво ти хареса? деца: (варианти на отговор)Че трябва да обичаш родината си и да я пазиш; трябва да сте смели и силни, като войници и т.н. Възпитател: Браво, момчета! Обичайте родината си, растете честни, смели и смели!
Приложение
"Историята на танкиста" Александър Твардовски
Беше трудна битка. Всичко сега, сякаш будно, И просто не мога да си простя: От хилядите лица бих познала малкото момче, А как се казва, забравих да го попитам. Десет или дванадесет години. Бедови, От тези, които са водачи на деца, От тези в предните градове Посрещнете ни като скъпи гости. Те заобикалят колата на паркинги, Носенето на вода в кофи за тях не е трудно, Те носят сапун и кърпа в резервоара И неузрели сливи се избутват ... Отвън имаше битка. Огънят на врага беше страшен, Ние пробихме до площада напред. И той забива - не гледай от кулите - И дяволът ще разбере къде удря. Тогава познайте зад каква къщичка се е сгушил - толкова дупки има, И изведнъж до колата дотича едно момче: - Другарю командир, другарю командир! Знам къде е пистолетът им. Разузнах... допълзях, там са, в градината... - Ама къде, къде?.. - Нека да отида с теб на танка. Ще го донеса направо. Е, битката не чака. - Влез тук, приятел! - И ето че се търкаляме до мястото четирима. Има едно момче - мини, куршуми свирят, И само риза с балон. Качихме се. - Тук. - И със завой Отиваме отзад и даваме пълна газ. И това оръдие, заедно с разчета, Ние натиснахме в рохкавата, мазна черна земя. Изтрих потта. Задушени от дим и сажди: От къща на къща имаше голям пожар. И, помня, казах: - Благодаря ти, момче! - И той му стисна ръката, като другар... Тежка битка беше. Всичко е сега, сякаш будно, И просто не мога да си простя: От хилядите лица бих познала малкото момче, Но как се казва, забравих да го попитам.
Ден на победата Белозеров Т
Майски празник - Ден на победата Празнува цялата страна. Нашите дядовци са слагали военни ордени. Пътят ги зове сутрин На тържествения парад, И замислени от прага бабите ги гледат.
Свят (С. Богомолов.)
Мирът е основната дума в света, Мирът е много необходим на нашата планета! Възрастните имат нужда от света, децата имат нужда от света! Всеки има нужда от света!
Галя Бжасова
Резюме на урок за развитие на речта по темата "Ден на победата"
Резюме на урок за развитие на речта по темата: « Ден на победата»
Мишена:
1. Допринасят за възпитанието на патриотични чувства у децата в предучилищна възраст;
2. Възпитание на любов към родината;
3. Обобщение на материала по темата « Ден на победата» ;
Задачи:
1. Образователни: да възпитава уважение и признателност към всички защитници на Родината.
2. Образователни: Да се формира интерес към различни видове войски; формиране и изясняване на знанията на децата за празника Победа; научете се да съгласувате съществителни с прилагателни; запомнете пословици и поговорки за родината и войниците; да упражняват децата да съставят история според презентацията.
3. Образователни: да дадем представа каква цена отиде на нашите хора победа, предизвикват желание да бъдат като храбрите руски войници.
предварителна работа: разглеждане на снимки и илюстрации, пощенски картички за войната, сюжетни снимки (медали, ордени, Вечен огън, букет, стихотворение на С. Михалков « Ден на победата» .
речникова работаКлючови думи: война, герои, храброст, вечен огън, парад, паметник, ветерани.
Напредък на курса.
болногледач: Момчета, слушайте гатанка:
Има парад с гръмотевични фойерверки,
Оркестри звучат тук и там,
Не само прадядовци и дядовци
Запознайте се със славен.
деца: Ден на победата
болногледач: Точно така, момчета, днес е нашият класще бъде посветен на тази прекрасна дата. Преди да дойде Ден на победатаБеше дълга, кървава война. Нашите деди и прадядовци са защитавали и пазели нашата Родина от нашественици. Войната донесе много скръб и разрушения, но хората оцеляха и защитиха родната си земя. Погледнете снимките и ми кажете как са изглеждали войниците?
деца: Военна униформа, в ръцете на картечници и пушки.
болногледач: Момчета, какво означава нашата родина?
деца: Това е нашата къща.
болногледач: И ти можеш да кажеш това. Момчета, Родината е страната, в която живеем. Родина, отечество, отечество - можете да го наричате с различни думи, значението няма да се промени от това. Но как се казва страната ни?
деца: Русия!
болногледач: А кой защитаваше и защитава нашата Родина?
деца: Войници и военни.
болногледач: Браво момчета. Сега нека играем една игра "Кой къде служи"и запомни, а който не знае, ще научи какви са военните професии. Аз ще започна изречението, а вие ще завършите.
В морето служат ... моряци
В небето Родината се пази от ... летци
На границата Родината се пази от ...граничари
В танковите войски Родината се защитава от ... танкисти
болногледач: Страхотно, момчета, страхотни сте! Е, сега ми кажете какви трябва да бъдат военните, войниците?
деца: Смел, смел, силен, бърз.
болногледачВъпрос: Какво трябва да направиш, за да си силен?
деца: трябва да правите упражнения, да спортувате.
болногледач: Страхотни момчета, тогава да загреем малко!
Физкултминутка.
Като войници на парад
Вървим един до друг
Ляво - едно, дясно - едно,
Вижте ни всички.
Ние плеснахме с ръце
Приятелски, забавлявайте се!
Краката ни тропат
По-силно и по-бързо!
болногледач: Момчета, кажете ми как ще празнува страната ни Ден на победата?
деца: Парад на Червения площад, фойерверки, полагане на цветя.
болногледач: В това денпоздравления за ветераните от войната. Кои са ветераните?
деца: Ветераните са участници във войната, защитили нашата Родина.
болногледач: Точно така, във войната са награждавани и с ордени, медали за храброст и героизъм. Провежда се военен парад в чест на ветераните, а след това ветераните отиват, хората ги поздравяват, подаряват цветя, казват благодаря. Във всички градове има паметници и вечен огън, който никога не изгасва. Всяка година хората полагат цветя пред Вечния огън.
Минаха много години от тази война, но хората все още ги помнят, много филми, картини, песни, стихове са им посветени. Ето, слушай стихотворение:
Войната завърши с победа
Тези години са зад нас.
Горят медали, ордени
Много на гърдите. (С. Михалков).
Учителят показва снимки на ордени и медали.
болногледач: И за какво дадоха награди на войниците?
деца: За героизъм и храброст.
болногледач: Само мъже получават награди?
деца: Не, но жените също получиха.
Игра "Вдигни сродни думи»
Децата избират свързани думи с думи победа, герой.
болногледач: В нашия град паметта на героите от войната е свято почитана и тачена, всяка година отбелязваме този велик празник - Ден на победата! Да кажем благодарност на нашите войници - нашите ветерани, поклон пред тях!
На този наш урокът свършва, момчета.
болногледач: Какво ти хареса? Какво ново научи днес?
деца: За да обичаш родината си, трябва да си смел и силен, като нашите войници.
болногледач: Браво момчета! Обичайте родината си, бъдете смели, силни и честни!
Свързани публикации:
Резюме на цялостен урок за развитието на речта и рисуването "Ден на победата"Цел: Обобщаване на материала по темата „Ден на победата“. Задачи: Развиване на мисленето, паметта, фонемните процеси при децата; Активиране на речника.
Резюме на директни образователни дейности за развитие на речта в старша група "Ден на победата"Конспект на преки образователни дейности за развитие на речта в старша група. Тема: "Ден на победата". Програмно съдържание: Разг.
Обобщение на образователната ситуация за развитие на речта за деца от подготвителната група "Великият ден на победата"„Великият ден на победата“ Цел: систематизиране на знанията за Великата отечествена война. Образователни цели: Усъвършенстване и активиране на речниковия запас.
Резюме открит класв старшата група за развитие на речта на тема "Зима". Задачи: - активирайте речника по темата "Зима"; -поправи.
Обобщение на урока по темата: „Ден на победата“ Цел: Да възпитава децата в патриотизъм, чувство на гордост към своя народ, уважение към ветераните на Великия.
Детайли Категория: Руски езикЦели:развитие на правописни умения; подобряване на способността за кандидатстване
правила за коригиране на грешки в текста; възпитаване на чувство за патриотизъм, уважение към по-старото поколение.
По време на часовете.
1. Организационен момент.
Учителят: - Момчета, погледнете през прозореца. Какво е времето днес? Какво небе?
да Днес Слънчев ден. Над нас е синьо, ясно небе и най-важното е мирно небе. Как разбирате израза "мирно небе"?
Какви асоциации имате с думата "война"? Продължете изречението: „Войната е ...“ (с една дума - ужас, страх, смърт, разрушение, убийство, нещастие, жестокост, сълзи, скръб, експлозии, битки, стрелба, жертви ...)
2. Съобщение на темата на урока.
Учител: - Днес нашият урок ще бъде посветен на страниците от историята на Великата отечествена война.
Не съм виждал войната, но знам
Колко тежко им беше на хората
И глад, и студ, и ужас -
Трябваше да преживеят всичко.
Нека живеят мирно на планетата
Нека децата не знаят войната
Нека грее ярко слънце!
Трябва да сме приятелско семейство!
С помощта на подбран материал на военна тематика ще проверим вашите правописни умения и ще ви покажем какво сме научили в уроците по руски език.
- Записваме датата 28 април и „Класна работа“ в тетрадки.
3. Минутка калиграфия.
Пиша на дъската: от до под на около с изключение на до за на от до за y преди близо
Учител: - Какво пише на дъската?(предлози). Какво знаем за предлозите? Запишете предлозите в тетрадка (напомнете за кацането на децата, за наклона, когато пишете в тетрадка).
Направете предложение на военна тема с някой от тези предлози (устно произведение).
4. Правописна минутка.
Учителят: - Четири дълги години, 1418 дни се водеше най-кръвопролитната война по нашата земя. Бащи, дядовци, жени и дори деца отидоха на фронта. Много момчета добавиха години към себе си, за да отидат на война.
По време на войната на Земята са загинали 30 милиона деца.
Веднъж по време на войната на наборната комисия дойде 8-годишно момче. Той донесе изявление. Комисарят прочете това изявление и нареди: — Отивай на училище веднага!
Защо мислите?
Текст на дъската:
„Искам да отида на фронта. Не искам да ходя на училище.
Вече знам как да пиша и чета. Роли".
(Децата коригират грешките, като назовават правописа).
- Учителят: - Вашата основна задача в мирно време е да учите. IN модерен святтрябва да сте грамотни: да четете гладко, бързо, да броите правилно и да пишете красиво и без грешки. Какво учим в уроците по руски.
5. Развитие на речта. Редактиране на текст.
Учител: - На 9 май страната ни ще празнува 70-годишнината Голяма победанад нацистка Германия. Но дори след много години и сега сме изправени пред следите от тази ужасна война, когато строим къщи, фабрики, мостове.
Всеки има на масата карта с текст, наречен „Ужасно съкровище“.
- Прочети текста. (Прочетете си).
Колко части има и частите в правилния ред ли са?
Ужасно съкровище.
Няколко дни по-късно жителите се върнаха в апартаментите си. Отвориха училища. Децата отново започнаха да играят близо до къщите. Унищожено фашистко съкровище!
Работникът повика войника. Дотича войник. В ямата имаше ръждясали мини и снаряди. Хиляди мини и снаряди! Именно нацистите са оставили това ужасно съкровище под земята по време на войната. Ще гръмнат и ще взривят къщи, училища, детски градини. Страшен!
По улицата вървеше войник голям град. Магазините работеха, училищата. Децата играеха близо до къщите. В съседство имаше нова сграда. Шумни булдозери и багери.
Той извика войниците на своите другари - миньорите. Всички жители са преместени на безопасно място. Войниците започнаха внимателно да изваждат мини и снаряди от земята. Далеч в открито поле всички боеприпаси бяха взривени.
6. Физическа минутка.
Учителят: - Хайде да си починем малко и да послушаме едно стихотворение — Имаме нужда от мир.
Имаме нужда от мир. Лиана
Всеки има нужда от мир и приятелство,
Мирът е най-важното нещо на света
На земя, където няма война
Децата спят спокойно през нощта.
Където пушките не гърмят
Слънцето грее ярко в небето.
Имаме нужда от мир за всички деца.
Трябва ни световен мир!
Учителят: Защо се нуждаем от световен мир?
7. Устна работа върху текста.
Продължаваме да работим по двойки, определяме правилния ред на частите. Можете да поставите числа близо до частите с молив. Коя двойка е готова да прочете част 1, част 2, част 3, част 4?
Кой ще прочете целия текст, пренареждайки частите в правилния ред?
За кого се говори в текста?
Какво е основната идеятози текст?
Намери в текста възклицателни изречения. Прочети.
8. Бумащинас текст.
Учител:
- От първата част на текста изписваме 1 и 3 изречения, подчертайте граматическа основаДа намерим прилагателни. Работим в тетрадки и един човек на дъската.
- От втората част на текста изписвамепредлози заедно със съществителни.
- Между другото работанамерете думи със същия корен в текста, запишете, маркирайте корена (работил, работник).
Изберете устно синоним на думата извади (извади)антоним на думата ходеше (стоеше), отваряше (затвори).
9. Оценяване на работата на учениците.
- Кой беше много активен по време на урока? Какво да им дадем?
10. Резултатът от урока.
Учителят: - Нашата армия спечели победата над нацистите. 27 милиона са загинали във войната съветски хора. Ако се обяви минута мълчание за всеки загинал във войната, светът щеше да мълчи 50 години. Вечна им памет!
Ние не искаме нова война. Нисък поклон и Благодаря многона всички, които ни дадоха възможност да живеем и учим под мирно и ясно небе. Вечният пламък на славата на героите никога няма да угасне. Винаги ще ни напомня за храбростта и героизма на нашия народ.
На 9 май ще отидем в парка на 30-годишнината от Победата, за да почетем паметта на мъртвите и да поздравим ветераните от войната, от които са останали много малко.
Нека чуем стиховете, изпълнени от нашите момичета:
Какво е Денят на победата? Аня
Какво е Денят на победата?
Това е сутрешният парад:
Идват танкове и ракети
Войниците маршируват.
Какво е Денят на победата?
Това е фойерверките:
Фойерверки се издигат до небето
Разпада се тук и там.
Какво е Денят на победата?
Това са песните на масата
Това са речи и разговори,
Това е албумът на дядо ми.
Това са плодове и сладкиши,
Това са ароматите на пролетта...
Какво е Ден на победата
Това означава, че няма война.
Ветерани. Алина
Ветераните крачат уморени
Уискито става бяло,
Ах, ако раните не боляха,
Да, нямаше копнеж в сърцето ми!
Те носят карамфили в ръцете си,
Но техните редици не са толкова тънки,
Ех, ако нямаше Велики,
Чудовищна и зла война!
Те стоят до обелиските
Медалите закриват гърдите.
Поклон пред тях, хора, ниско,
Докато са живи...
9. Домашна работа- ще бъде продължение на нашия урок.
- Напишете в тетрадката си четиристишия за войната, ветераните или Деня на победата.