Specifičnosti nastave ruskog jezika u osnovnoj školi. Pravila ruskog jezika za osnovnu školu

Određivanje konjugacije glagola i pisanje njihovih završetaka složena je tema. Na prvi pogled jednostavno, ali ga djeca polako upijaju. Da biste razradili temu, pomoći će vam kartice za vježbanje.

Na ruskom jeziku praktički nema jasnih pravila i uputa o tome kako staviti naglasak u riječi. Naglasak u riječima temelji se na rječnicima. Ali na kraju krajeva, nećete tražiti u rječnicima svaki put kada trebate razjasniti gdje staviti naglasak. Stoga ćemo pokušati formulirati s vama generalni principi postavljanje akcenta. U principu, ako sve ovo zapamtite, možete postati barem dvostruko pismeniji. Smislimo gdje staviti naglasak u riječima.

Ovdje u rukama držite drugi dio udžbenika iz ruskog jezika, autora Klimanova i Babuškine. Vjerojatno trebate odgovore na zadatke za nju? Svi razumijemo domaća zadaća traže puno, ne ostaje toliko vremena za rješavanje zadataka u radnoj bilježnici na tiskanoj osnovi, pogotovo ako se uzme u obzir kružoci, sekcije, šetnje na otvorenom koje su za djecu obavezne i slično. Kako bismo olakšali život učenicima i njihovim roditeljima, pa čak i učiteljima, mi - 7 gurua - tiskamo vam GDZ za ovu radnu bilježnicu ruskog jezika.

GDZ za drugi dio radne bilježnice ruskog jezika za četvrti razred autora Kanakina nastavlja ciklus našeg GDZ-a za 7 gurua.

Odgovori na temu ruski jezik 2. razred. Bilježnica za samostalni rad br. 1. Baikova T.A., Malakhovskaya O.V., Golfman E.R.

Učite li ruski koristeći radne bilježnice? Sjajno! Niste nešto razumjeli? Nema problema. GDZ za 7 gurua doći će vam u pomoć. Vama, učenicima drugog razreda, pomoći ćemo da razumijete i pravilno izvedete vježbe, a vama, odraslima, da provjerite rad učenika. Na ovoj stranici odgovori na drugi dio radne bilježnice o ruskom jeziku za drugi razred, autor radne bilježnice Kanakina, program "Škola Rusije".

Svima koji studiraju iz perspektive poznata je ova serija udžbenika iz predmeta ruski jezik, čiji su autori Klimanova i Babuškina. Ni četvrti razred nije bio iznimka, opet su s nama isti autori i daju nam nove zadatke. Ali mi smo s vama - GDZ za 7 gurua, tako da će biti puno lakše raditi vježbe na ruskom jeziku. Imamo samo točne odgovore na zadatke.

Pogledajmo pobliže sliku. U prvom planu, s desne strane, dvije su dječje figure - djevojčica i dječak. Ovo su brat i sestra. Radovali su se početku zime, a onda je pao dugo očekivani prvi snijeg, obukao zemlju bijelim pokrivačem. Radost djece je tolika da nisu mogli sjediti kod kuće i, nekako su se obukli, iskočili su na trijem.

Podsjetimo da je složena rečenica rečenica u kojoj ima više osnova. Što je baza? To su glavni članovi rečenice - subjekt i predikat. Između dijelova složena rečenica uvijek stavi zarez. Ponovite ovu temu i možete na nju napisati bilo koji diktat za pet. Evo nekoliko probnih diktata za vježbanje.

Na ovoj stranici, mi - 7 gurua - prikupili smo diktate za vas na temu "Homogeni članovi rečenice". Imajte na umu da su rečenice u njima i jednostavne i složene, ponovite ove teme prije rada na diktatu. Obratite pažnju ne samo na postavljanje interpunkcijskih znakova, već i na proučavani pravopis, jer se oznaka smanjuje za svaku pogrešku, a ne samo za onu koja se odnosi na temu diktata.

Jednorodni članovi – riječi koje se odnose na isti član rečenice ili su objašnjene istim članom rečenice i odgovaraju na isto pitanje. Svi članovi rečenice mogu biti homogeni: subjekt, predikat, sporedni članovi. Pronaći homogeni članovi, prvo morate pronaći glavne članove, a zatim sastaviti sve moguće izraze i istaknuti one riječi koje ovise o istoj riječi i odgovaraju na isto pitanje. Ovaj članak će vam pomoći da sažmete sve svoje znanje o temi "homogeni članovi rečenice".

Počet ću uvijek iznova s ​​činjenicom da iako su te tiskane bilježnice za ruski jezik predviđene programom Perspektiva, škola za njih ne izdvaja novac i roditelji su prisiljeni kupovati bilježnice o svom trošku. Oni koštaju puno, 250-300 rubalja za 1 dio, ali nema puno smisla u njima. Stoga roditelji, zajedno s učiteljem, često odlučuju ne kupiti radne bilježnice autora Klimanove i Babuškine. U tom slučaju učitelj ispisuje i daje djeci sve druge zadatke osim vježbi iz udžbenika. Ali ako je odjednom vaš razred rijetka iznimka koja radi na bilježnicama na tiskanoj osnovi, onda su ovi GDZ-ovi za vas. Pojasnit ću da su odgovori za roditelje da provjere domaću zadaću svog djeteta.

Naslovnica ovog udžbenika prikazuje šaljivdžiju, ali zadaci u njoj su daleko od komičnih, jer je ovaj udžbenik na ruskom jeziku. Pa, ako bez šale, prvi dio udžbenika ruskog jezika za 2. razred. Autori V.P. Kanakina, V.G. Goretsky. Program škola Rusije. Svi su zadaci prilično jednostavni ako ste u prvom razredu dobro radili zadaću. U prvom smo ti razredu pomagali s zadaćom, a u drugom ćemo ti pomoći. Dakle, ako imate bilo kakvih pitanja - odmah nas kontaktirajte za 7 gurua.

Popis rječnika riječi za razrede 1-4 prema TMC "Perspektiva", autor Klimanovljevih udžbenika.

Rječničke riječi iz pravopisnog rječnika za nastavne materijale "Škola Rusije", autori udžbenika Kanakina, Goretsky.

Popis riječi iz rječnika za razrede 1-4 prema nastavnim materijalima "Ritam", autor udžbenika ruskog jezika Ramzaeva.

Popis rječnika za razrede 1-4 prema nastavnim materijalima "Škola 21. stoljeća".

Zašto je važno naučiti riječi iz vokabulara? Zato što ne poštuju pravila ruskog jezika i nemoguće je logično doći do njihovog pisanja. Ostaje zapamtiti i vježbati njihovo pisanje u diktatima i prezentacijama kako bi se učvrstilo znanje. Na ovoj stranici objavljujemo sve riječi iz rječnika na ruskom jeziku prema programu "Perspektiva Osnovna škola".

Na ruskom ima dosta riječi koje samo trebate zapamtiti, zapamtiti njihov pravopis. Ne poštuju pravila ruskog jezika. Takve se riječi nazivaju riječima vokabulara. U svakom nastavni plan i program ovisno o autoru, učenici uče svoje riječi iz vokabulara. Mnogi se ponavljaju iz programa u program, ali razlika ipak postoji i to postaje jedna od poteškoća kada dijete prelazi iz razreda s jednim programom u razred s drugim. Stoga, prije svega, posvećujemo vrijeme riječima iz vokabulara. Da, i ljeti smatram potrebnim ponekad pogledati u rječnik. Na ovoj stranici odabrali smo za vas sve riječi vokabulara iz udžbenika Buneev i Buneeva u okviru školskog programa 21000.

Šuma je svjetlucala od veselih rosnih zvijezda. Čuli su se ptičji glasovi. Snažne mlade gljive vrebale su u mahovini. Mlada vjeverica skakutala je po granama bora. Pa se spustila na zemlju, prešla čistinu, došuljala se vrganji. Odjednom se pojavi stari lisac. Vjeverica je primijetila opasnost, odmah se našla na visokoj brezi. Lisica je čuvala grm. Vjeverica ju je primijetila, probila se do samog vrha savitljive brezove grančice, skupila se u loptu i skočila. Ali nije doletio do spasonosnog bora, nego je pao lisici na leđa. Lisica se silno uplašila i pojurila u bijeg.

U četvrtom razredu ponovit ćemo gradivo koje smo proučavali ranije, u 1.-3. razredu, i naučiti puno novih stvari iz pravopisa i interpunkcije ruskog jezika. Ako je vaš program Škola Rusije, nastavljamo učiti koristeći udžbenike i radne bilježnice ruskog jezika, čiji je autor Kanakina. Sama konstrukcija radne bilježnice nije se mijenjala, ali su zadatci postali nešto kompliciraniji, ali i dalje odgovaraju temama koje su objašnjene u udžbeniku. Kao i obično, zadaće u radnoj bilježnici radimo paralelno s udžbenikom.

Gotova domaća zadaća ili GDZ za prvi dio radne bilježnice za treći razred iz predmeta ruski jezik, autora Kanakinove bilježnice, olakšat će život ne samo samim trećašima, već i njihovim roditeljima.

GDZ na ruskom. 2. stupanj Dio 1. Radna bilježnica. Kanakina V.P. Nastavljamo proučavati veliki i moćni ruski jezik, bolje upoznati tekst, riječi, slova i zvukove. Ako učite u okviru programa "Škola Rusije", onda je autor vaše radne bilježnice ruskog jezika Kanakina V.P. Ako ste kupili takve radne bilježnice na ruskom, tada će najvjerojatnije dijete u drugom razredu morati raditi domaću zadaću na njima. Zadaci su jednostavni, ali ipak za provjeru roditelji i učenici mogu koristiti gotove domaće zadaće ili jednostavno GDZ s naše stranice 7 gurua.

Dakle, prešli ste u treći razred i ponovno su počeli vaši omiljeni satovi ruskog. Ako studirate po programu "Škola Rusije", tada ste dobili udžbenike ruskog jezika autora Kanakina i Goretskog. Bit će novih tema, te ponavljanja i utvrđivanja naučenog u drugom razredu. Naoružajte se olovkama, olovkama i ravnalima! Vježbe u prvom dijelu Kanakina udžbenika ruskog jezika za treći razred nisu teške. Ako učenik marljivo uči pravila, izrada domaće zadaće neće mu biti teška. Druga stvar su kreativne vježbe, one u kojima treba sastaviti rečenice ili čak tekst – esej. Ovdje postoje poteškoće. Ali mi ćemo vam pomoći sa svim vježbama za ovaj vodič. Gotove domaće zadaće olakšat će život i učeniku i njegovim roditeljima. Pomoću gdz-a možete provjeriti djetetove odgovore i saznati točne odgovore na zadatke iz udžbenika.

Veliko ili veliko slovo je slovo koje je uvećano u odnosu na mala slova. S veliko slovo piše se prva riječ teksta, kao i prva riječ iza točke, trotočke, upitnika i uskličnika koji završavaju rečenicu. Napomena 1. Obično se prva riječ svakog retka u pjesmama piše velikim slovom, bez obzira na prisutnost ili odsutnost interpunkcijskog znaka na kraju prethodnog retka. Napomena 2. Nakon elipse, koja ne završava rečenicu, ali označava prekid u govoru, prva riječ se piše sa mala slova, na primjer: I ovaj tjedan ... moj sin je umro (Čehov).

Jedan od važnih zadataka pripreme za opismenjavanje je upoznavanje djece sa zvučnim sastavom, zvučnom strukturom riječi. Početno načelo sustava predškolskog opismenjavanja je da djetetovom upoznavanju i radu sa slovima mora prethoditi predslovno, čisto zvučno razdoblje učenja. Slovo je znak zvuka.

Iz nekog razloga, u prvom razredu i učenici i roditelji odgovornije pristupaju učenju nego u drugom, a još više - u četvrtom razredu. I pridržavaju se preporuka učitelja, čitaju svu literaturu ljeti prema popisu i rade razvijajuće zadatke. Da, i učitelji na kraju četvrtog razreda kao da se odriču svojih učenika, ne daju zadatke za ljeto, čak, ponekad, zaborave na knjige. Ne svi, naravno. Ima ugodnih izuzetaka. Za takve učitelje, pa čak i za brižne roditelje koji ne žele da im dijete tijekom ljeta postane, blago rečeno, glupo, razvili smo opsežne zadatke za svaki radni dan ljeta, počevši od njegove sredine. Dakle, momci će u peti razred krenuti pripremljeni i lakše će prihvatiti sve globalne promjene pete godine studija, poput puno različitih profesora i novih predmeta.

Radna bilježnica "Ruski jezik. Zadaci za ljeto. Idem u 3. razred. Shvetsova A.P." je osmišljen kako bi potaknuo dijete da tijekom ljetnih praznika u igri uči ruski kako ne bi izgubilo sve vještine stečene u drugom razredu.

Svaki se glagol može staviti u takav oblik, koji se zove početni. Naziva se i neodređeni oblik glagola ili infinitiv. Neodređeni oblik glagola dobio je takav naziv zbog činjenice da ne pokazuje ni vrijeme, ni broj, ni lice, ni rod. Glagoli u neodređenom obliku odgovaraju na pitanja što učiniti? Što uraditi? Glagoli koji odgovaraju na pitanje što učiniti? su glagoli nesvršenog vida. Glagoli koji odgovaraju na pitanje što učiniti? su svršeni glagoli.

U programu „Perspektiva“ osnovne škole, priručnik za učenike iz predmeta ruski jezik je udžbenik autora Klimanove i Babuškine. Nastavljamo raditi s udžbenicima i radnim bilježnicama ovih autora. Program postaje sve složeniji, u drugom dijelu već ćete sve češće pogledati naš GDZ. Nadamo se da ćete to brzo shvatiti i pronaći odgovore koje trebate. Nudimo vam GDZ za udžbenik ruskog jezika 2. razred, do njegovog drugog dijela na ovoj stranici GDZ za 7 gurua.

Gotova domaća zadaća prema udžbeniku ruskog jezika za 4. razred, drugi dio, autori V. P. Kanakina, V. G. Goretsky, program Škola Rusije. Rješenje provjerava i odobrava nastavnik osnovna škola.

Disgrafija među školskom djecom se oduvijek susreće, ali u posljednje vrijeme ovaj poremećaj pažnje je sve češći. Dijete s disgrafijom preskače slova ili slogove u riječima, pa čak i cijele riječi, mijenja slogove, duplicira isti slog. Kod takve djece potrebno je raditi na razvoju vidne pažnje. Postoje neki trikovi koji pomažu da se riješite disgrafije. Uz sustavno vježbanje s djetetom, rezultat će biti brz.

Sliku "Zauzimanje snježnog grada" Vasilij Surikov naslikao je 1891. godine. Sada se nalazi u Ruskom muzeju u Sankt Peterburgu. Veličina platna je 156 x 282 cm. Njegov brat pomogao je Surikovu u pripremi slike i stvaranju prizora grada, u potrazi za slikama, a sibirski seljaci su izgradili snježni grad posebno za njega, neki od njih su pozirali umjetniku . Ovako je slikana. A sada o tome morate napisati esej-opis. Mi ćemo vam pomoći u tome.

Ovaj udžbenik ruskog jezika, odnosno drugi dio udžbenika za treći razred, čiji su autori Kalenchuk, Churakova, Baikova, prvenstveno je usmjeren ne na razvijanje pravopisne budnosti i učenja pravila, već na razvijanje sposobnosti izražavati svoje misli, pisati eseje. Ovakvi zadaci obično izazivaju najviše pitanja kod učenika i njihovih roditelja, pa čak i nastavnika. Zadatke ćemo detaljnije analizirati u našem GDZ-u za 7 gurua.

Za početak, u današnjem ruskom jeziku postoje neke kontradikcije u vezi s morfemskom raščlanjivanjem riječi, a tiču ​​se, uključujući slova na kraju glagola u neodređenom obliku - t, ti, ch. U većini postojećih udžbenika i nastavnih pomagala morfemi neodređenog oblika glagola (-t, -ti i -ch) nazivaju se "infinitivni završetak" ili "indikator neodređenog oblika". Ovo gledište nalazi se, na primjer, u udžbenicima S.G. Barkhudarova, S.E. Kryuchkova, L.Yu. Maksimova, L.A. Cheshko.

Gotovi domaći zadaci na temu "Ruski jezik 3. stupanj" za 1. dio udžbenika (autori udžbenika Klimanov, Babushkina) nastavljaju seriju GDZ u okviru programa "Perspektiva". U udžbeniku za treći razred nalazi se i ponavljanje i produbljivanje znanja za 2. razred, kao i novo gradivo, nova pravila i vježbe za njihovo učvršćivanje. Zadaci postaju sve veći i složeniji, a roditeljima možda neće biti tako lako shvatiti je li njihovo dijete točno napravilo zadaću. Tada je u pomoć došao GDZ - gotova zadaća.

Udžbenik ruskog jezika sastavni je dio svakog školskog programa. U programu "Perspektiva" osnovne škole, ovo je udžbenik autorica Klimanova i Babuškina. S udžbenicima i radnim bilježnicama ovih autora upoznali smo se u prvom razredu, au drugom, odnosno, slijedi logičan nastavak, ponavljanje i konsolidacija prethodno proučenog plus proučavanje novog gradiva na ruskom jeziku. Nudimo vam GDZ prema udžbeniku ruskog jezika 2. razreda, do njegovog 1. dijela.

Da bismo ispravno napisali test, ponovit ćemo temu. Homogeni su rečenični članovi koji odgovaraju na isto pitanje, odnose se na isti rečenični član i obnašaju istu sintaktičku funkciju (tj. zauzimaju mjesto jednoga člana rečenice). Svi članovi rečenice mogu biti homogeni: subjekti, predikati, definicije, dodaci, okolnosti. Najčešće se jednorodni članovi rečenice iskazuju riječima jednoga dijela govora, no mogući su i takvi jednorodni članovi koji se iskazuju riječima različite dijelove govor, fraze i frazeološke jedinice (ali ovo pojašnjenje se ne proučava u 3. razredu).

Drugi dio radne bilježnice ruskog jezika za 2. razred Klimanova i Babuškina ne razlikuje se po složenosti od prvog. Zadaci su prilično jednostavni, ali ponekad i kreativni, što roditelje koji su uključeni u pripremu i provjeru djetetovih zadaća stavlja u zastoj. Ponekad samo treba provjeriti i uvjeriti se da si na dobrom putu, a u tome će ti pomoći naš GDZ, odnosno gotova zadaća. Radna bilježnica za tekuću akademsku godinu, svi zadaci su relevantni, a odgovore provjerava učitelj razredne nastave.

KIM (kontrolni diktati) prema priručniku za obuku „Razvoj lekcija ruskog jezika“, program Perspektiva, 3. razred.

Dotičući se djela ruskog umjetnika, kolekcionara i voditelja Tretjakovske galerije Ilje Semjonoviča Ostrouhova, može se izdvojiti nekoliko njegovih najpopularnijih slika. Jedna od njih svakako će biti slika "Zlatna jesen". Slika je značajna po svom rješenje u boji, posebno lijep prolazan trenutak uhvaćen jednog od jesenskih dana. Temu ove slike, ljepotu prirode, divljenje jeseni, pokušat ćemo otkriti u našem članku - vodiču o tome kako napisati esej o ovom umjetničkom djelu.

Jednostavno je nemoguće zaobići tako vitalnu i dirljivu sliku "Djeca koja bježe od oluje" Makovskog Konstantina Jegoroviča! Uostalom, samo pogledom na ovo platno, odmah počinjete tražiti sitnice u okolišu i prirodi. Gledajući u oči glavne likove, pokušavajući osjetiti njihovo emocionalno raspoloženje i prenijeti upravo tu atmosferu slike s platna na stvaran život. Tu se nameće mnogo pitanja. Tko su ta djeca? Što su radili na terenu? Hoće li se moći sakriti? Koliko dugo će padati kiša? Kako će doći kući nakon kiše? I mnogi drugi…

Gotova domaća zadaća na temu ruskog jezika za 2. razred za prvi dio radne bilježnice za programsku perspektivu, autori L.F. Klimanov, T.V. Babushkina za tekuću akademsku godinu pomoći će provjeriti djetetove odgovore bez trošenja puno vremena za zaposlene roditelje.

Gotova domaća zadaća za udžbenik ruskog jezika za 4. razred, autori V.P. Kanakina, V.G. Goretsky, program Škola Rusije. Rješenje je testirano i odobreno od strane učiteljice osnovne škole.

Diktati o glavnim temama koje se proučavaju na satovima ruskog jezika u 1. razredu i zadaci za njih odgovaraju saveznom državnom obrazovnom standardu druge generacije za osnovnu školu. Predloženi izbori riječi, rečenica i tekstova o proučavanim pravilima preporučuju se za uvježbavanje vještine pisanja bez pogrešaka pri izvođenju diktata raznih vrsta: vizualnih, upozoravajućih ili objašnjavajućih.

U nekim se riječima slova D, T, V, L ne izgovaraju, već se pišu. Na primjer: zvjezdano, lokalno, zdravo, sunce. Da biste provjerili neizgovorljivi suglasnik, morate odabrati jednokorijensku riječ tako da se ovaj suglasnik dobro čuje. Na primjer: zvijezda - zvijezda, lokal - mjesto, zdravo - zdravlje, sunce - sunce. Neke riječi nije moguće provjeriti. ZAPAMTITE: osjećaj, stepenice. Ako se suglasnik ne čuje u kombinacijama suglasnika pri promjeni riječi, onda ga ne treba pisati.Stigla je subota. Nažalost, ovaj zimski dan bio je kišovit. Do večeri je silovit vjetar popustio. Nebo se razvedrilo. Sunce je izgledalo crveno na zalasku. Večerali smo ukusno i izašli u večernju šetnju. Naš put je ležao uz autocestu, zatim uz uličicu. Raširite po glavi zvjezdano nebo. Divili smo se dijamantnom sjaju nebeskih blaga. Srce mi je zaigralo od radosti pri pogledu na ovaj divni prizor. Znam nekoliko sazviježđa. Zanimljivo je čuti priče o novima. Tužni idemo kući. Ali već je kasno navečer.

U prvom razredu prepisivanje iz teksta je možda čak i važnije od diktata. Varanje uči dijete da bude pozorno, trenira koncentraciju, sposobnost prenošenja pažnje s tiskanog teksta na svoju bilježnicu.

Postoje parni suglasnici za gluhoću - zvučnost: B-P, V-F, G-K, D-T, F-Sh, 3-S. Suglasnik je u slab položaj kada je na kraju riječi. Na primjer: ribnjak. Da biste provjerili upareni suglasnik u slabom položaju, trebate odabrati riječ s jednim korijenom ili promijeniti oblik riječi tako da nakon ovog suglasnika postoji samoglasnik ili zvučni suglasnik. Na primjer: ribnjak - ribnjak. Tekstovi za prepisivanje ili snimanje kao diktat pomoći će razraditi pravilo.

Nenaglašeni samoglasnik u korijenu riječi gotovo je najčešći od više ili manje složenih ortograma. Ona je jedna od onih osoba o kojima morate razmišljati. A da biste razumjeli i koristili pravilo, prvo morate shvatiti što je jednokorijenska riječ, odnosno morate znati pronaći srodne riječi, a djeca u drugom razredu to ne uspijevaju uvijek. Tekstovi na ovoj stranici baš su pravi za uvježbavanje pravopisa provjerenih nenaglašenih samoglasnika u korijenu riječi. Mogu se dati kao diktati ili koristiti za varanje.

Veliko slovo u vlastitim imenima je pravopis koji se proučava u 1. razredu i ponavlja u svim sljedećim. Ali u isto vrijeme, djeca uspijevaju pogriješiti u takvim riječima, pisati vlastita imena malim slovom. Da, sigurno postoje poteškoće u ovoj temi. Na primjer, riječ Zemlja je napisana sa veliko slovo, kada se govori o nazivu našeg planeta, a zemlja s malim slovom, kada se govori o njegovoj površini, tlu. Isto je i sa suncem. Sljedeći tekstovi za diktate ili varanje pomoći će razraditi koncept.