Mtsko demo verzija. Međunarodna komparativna istraživanja kvalitete obrazovanja

Opis prezentacije na pojedinačnim slajdovima:

1 slajd

Opis slajda:

Demonstracijski materijal dijagnostičkog rada na povijesti 7. razreda (rad se izvodi 05. travnja 2017.)

2 slajd

Opis slajda:

Za zadatke u kojima su navedena 4 moguća odgovora potrebno je zaokružiti broj točnog odgovora, a za ostale zadatke odgovor je potrebno upisati na naznačeno mjesto. Zatim upišite odgovore u testni list desno od broja zadatka, počevši od prve ćelije. Svako slovo ili broj upišite u zaseban okvir prema uzorku.

3 slajd

Opis slajda:

1. Velika geografska otkrića europskih moreplovaca krajem XV. početkom XVII c.c. Postalo je moguće zahvaljujući izumu tiskarskog stroja, koji je omogućio repliciranje vrlo preciznih navigacijskih karata oceana 2) Korištenje morskih brodova, izdubljen kamenom sjekirom iz debla jednog stabla 3) Pojava galija koje su vozili veslači i koje su imale visoku sposobnost manevriranja u mirnom vremenu 4) Izgradnja velikih brodova karakk sa složenim jedriličarskim naoružanjem sposobnih za prelazak ogromnih morskih prostora

4 slajd

Opis slajda:

2. Koje su tvrdnje točne? A. Znanstvenici i mislioci renesanse nijekali su vrijednost znanosti, smatrajući je "sluškinjom teologije" B. Kultura renesanse temelji se na idejama humanizma, priznanju savršenstva čovjeka kao stvorenja Gospodnjeg . Samo A Samo B i A i B ni A ni B

5 slajd

Opis slajda:

3. Uspostavite kronološku korespondenciju između događaja (fenomena) povijesti Rusije i događaja (fenomena) opće povijesti: za svako mjesto iz prvog stupca odaberite odgovarajuće mjesto iz drugog stupca, označeno brojem Zapišite odabrane brojeve u tablici ispod odgovarajućih slova Odgovor: Upišite SAMO BROJEVE u obrazac redoslijedom kojim se pojavljuju u tablici ne odvajajući ih zarezima Povijest Rusije Opća povijest A) Nikoljina reforma i crkveni raskol 1) Cromwellov protektorat u Engleskoj B) donošenje Manifesta o slobodi plemstva 2) Poraz španjolske Nepobjedive armade 3) Bartolomejska noć u Francuskoj 4) Donošenje Deklaracije o neovisnosti SAD-a A B 1 4

6 slajd

Opis slajda:

4. Uspostavite kronološki slijed događaja u priči Zapadna Europa, označena slovima A. putovanje portugalskog moreplovca Vasca da Gamme u Indiju B. izdanje višesveščanog djela "Enciklopedije" na inicijativu Denisa Diderota V. Pogubljenje engleski kralj Charles I Stuart Zapiši slova u tablicu pravilnim redoslijedom. Odgovor: U obrazac upišite slova u istom nizu bez dodatnih znakova A B C

7 slajd

Opis slajda:

5. Koji je jedan od rezultata rata za neovisnost Sjedinjenih Američkih Država od Engleske? Zadržavanje političke ovisnosti o engleskoj kruni na tom području vanjska politika Usvajanje prvog ustava u svijetu koji jamči načelo diobe vlasti Uspostava monarhijska vlast u Sjedinjenim Američkim Državama Ukidanje ropstva u južnim državama Sjedinjenih Država, gdje se pamuk uzgajao na plantažama

8 slajd

Opis slajda:

6. Pročitajte ulomak rasprave J.-J. Rousseau, O društvenom ugovoru. “Sve dok određeni broj ujedinjenih ljudi gleda na sebe kao na jedinstvenu cjelinu, oni imaju samo jednu volju u svemu što se tiče općeg samoodržanja i općeg dobra. Tada su sve opruge države jake i jednostavne, njezini principi jasni i transparentni: nema uopće zapetljanih, suprotstavljenih interesa; opće dobro svugdje se prenosi s potpunom očitošću, a da biste razumjeli o čemu se radi, trebate samo zdrav razum". Koja je glavna ideja ovog fragmenta? Samo država je stabilna i stabilna, koja se temelji na javnom blagostanju i harmoniji Zakoni i propisi moraju odražavati volju Svemogućeg i vladara Mnogi zakoni su potrebni za upravljanje državom Ljudi moraju posjedovati imovinu zajedničku, privatno vlasništvo mora biti ukinuto

9 slajd

Opis slajda:

7. Razmotrite dvije ilustracije označene slovima. A B Uspostavite podudarnost između likovnih djela i tehnike njihove izrade umjetnički lijev Graviranje Parsuna (portret) Upišite u tablicu odabrane brojeve ispod slova koja označavaju ilustracije Odgovor: U obrazac upišite SAMO BROJEVE u redoslijedom kojim se pojavljuju u tablici, bez odvajanja zareza A B 2 3

10 slajd

Opis slajda:

8. Koji je jedan od razloga duboke krize u ruska država početkom 17. stoljeća? Uspostavljanje patrijaršijskog prijestolja u Rusiji imenovanjem Joba za prvog patrijarha Pohod kozaka pod vodstvom Ermaka Timofejeviča protiv sibirskog kana Kučme Prekid vladavine dinastije Rurik u zemlji smrću cara Fjodora Joanoviča bez djece Pojava u Moskvi naselja stranaca koji dolaze služiti, nazvanog Njemačka Sloboda

11 slajd

Opis slajda:

9. Koja dva događaja s popisa karakteriziraju Vrijeme nevolja krajem 16. - početkom 17. stoljeća? Zaokruži njihove brojeve. Stupanje na kraljevsko prijestolje Alekseja Mihajloviča Pojava u zemlji raskolničkih starovjernika koji se nisu slagali s reformom patrijarha Nikona Zauzimanje sela Tushina u blizini Moskve od strane lažnog Dmitrija, formiranje logora Tushino Formiranje milicije od strane Kuzma Minin i knez Dmitrij Požarski u Nižnjem Novgorodu Govor kozaka pod vodstvom Stepana Razina. Zaokružene brojeve upiši u tablicu. Odgovor: Odgovor upišite u obrazac bez dodatnih znakova. 3 4

12 slajd

Opis slajda:

10. U 17. stoljeću, kao rezultat promjena u gospodarskom životu Rusije, postaje moguća pojava seljački obrt Osnivanje Viniusove manufakture oružja u Tuli Osnivanje Moskovske kovnice novca Osnivanje rudnika soli god. Novgorodske zemlje

13 slajd

Opis slajda:

11. Uspostavite korespondenciju između regija ruske države i njihove gospodarske specijalizacije u 17. stoljeću: za svaki element iz prvog stupca odaberite odgovarajući element iz drugog stupca, označen brojem Zapišite odabrane brojeve u tablicu pod odgovarajućim slovima Odgovor: U obrazac upišite SAMO BROJEVE redoslijedom kojim se pojavljuju u tablici, bez odvajanja zarezima REGIJE SPECIJALIZACIJA A) zemlje u blizini Moskve 1) pomorski obrti i proizvodnja soli B) Smolensk, Kostroma 2) Komercijalna proizvodnja lana i konoplje 3) Proizvodnja vrtnih kultura za prodaju: kupus, mrkva, repa, repa A B 3 2

14 slajd

Opis slajda:

12. Koje su dvije odredbe iz popisa sadržavale Kod katedrale 1649., usvojen pod carem Aleksejem Mihajlovičem? Zaokruži njihove brojeve. Uvedene su stroge kazne za zločine protiv suverene časti U gradovima su ukinuta “bijela selišta” Seljacima je dopušten odlazak u nova mjesta nakon što plate starcima Uvedena je privremena zabrana izlaska seljaka od krivolovaca na Jurjevo stol. Odgovor: Odgovor upišite u obrazac bez dodatnih znakova. 12

15 slajd

Opis slajda:

13. Koje su tvrdnje točne? A. Došlo je do raskola: dio vjernika odbacio je novotarije, ostajući vjerni starim obredima B. Došlo je do približavanja ruskog pravoslavlja i pravoslavnih vjernika u Ukrajini i Bjelorusiji Samo A Samo B i A, a B ni A ni B Kao rezultat crkvene reforme u 17.st

16 slajd

Opis slajda:

14. Rasporedite kronološkim redom događaje iz povijesti Rusije 17.-18. stoljeća, označene slovima A. pohod kozaka pod vodstvom Stepana Razina "za cipune" B. izbori Zemska katedrala MFRomanov kao car V. Ukidanje patrijarhata i formiranje teološke škole - Njegova Svetost Sinon Zapišite slova u tablicu pravilnim redoslijedom. Odgovor: U obrazac upišite slova u istom nizu bez dodatnih znakova B A C

17 slajd

Opis slajda:

15. U 17. stoljeću u mnogim ruskim gradovima, a prije svega u glavnom gradu Moskvi, dogodilo se nekoliko velikih narodnih ustanaka, koje su opisali suvremenici. Pročitajte ulomak teksta iz djela ruskog povjesničara: „Ustanici su izašli iz Serpuhovskih vrata u gomili. Bilo ih je oko četiri-pet tisuća, bez oružja, tek poneki je imao palice i palice. Tražili su odštetu za bakreni novac ... i još mnogo toga ... Kad se rulja okupila, drugi su otišli opljačkati kuću gosta ili poglavara po imenu Vasily Shorin, ali većina je otišla u Kolomenskoye, gdje je, dok je Njegovo Veličanstvo bilo u crkvi , uznemiravali su bojare i dvorjane obraćaju se kralju. Napokon, kad je kralj izašao iz crkve i uzjahao konja, oni su vrlo grubo i uz glasne povike inzistirali da se on iskupi za njihove prijestupe.” Koje su tri izjave o tome povijesni događaj pravi? Zaokruži njihove brojeve. Događaj datira iz 1662. godine. Ustanak se dogodio u Moskvi i zvao se slana pobuna Pobunjenici su opsjeli cara Alekseja Mihajloviča, koji je u to vrijeme bio sa svojom obitelji u selu Kolomenskoye. Kao rezultat burze, vlada je odbila pustiti bakrene kopejke u optjecaj. Morozov je prognan daleko na sjever. Zaokružene brojeve upiši u tablicu. Odgovor: Odgovor upišite u obrazac bez dodatnih znakova. 1 3 4

18 slajd

Opis slajda:

16. Dolje je popis pojmova. Svi se, osim jednoga, odnose na događaje (pojave) iz 17. stoljeća. Varalice Prva milicija skupštinskih pukovnija Novog reda Red tajnih poslova Upiši broj pojma koji se odnosi na drugo povijesno razdoblje. Odgovor: 3

19 slajd

Nova akademska sezona 2018.-2019. ponovno neće proći bez neovisnog praćenja i dijagnostike MCCD-a u školama glavnog grada. Tako Vladina agencija dodatni strukovno obrazovanje Grad Moskva ima priliku procijeniti učinkovitost poučavanja, izvući zaključke o kvaliteti znanja koje su stekli učenici, identificirati najsposobnije učitelje, utrti put uvođenju novih sustava poučavanja, a to nije cijeli popis zadataka koji se mogu riješiti uz pomoć ovih provjera.

Praćenje 2018.-2019

Sve revizijske aktivnosti institucije podijeljene su u tri velike skupine:

1. Ocjenjivanje obrazovnih postignuća učenika obrazovne organizacije u akademskoj godini 2018./2019. (na proračunskoj i izvanproračunskoj osnovi).
2. Nacionalne studije o kvaliteti predaje znanja.
3. Međunarodni komparativne studije kvaliteta obrazovni proces.

Svaka grupa se razlikuje po ICAC dijagnostičkom kalendaru 2018-2019, kao i ciljevima, sudionicima i alatima za provjeru. Ali imaju zajednički regulatorni dokument - pismo Moskovskog odjela za obrazovanje od 14. svibnja 2018. "O mjerama za nezavisna evaluacija obrazovnim postignućima studiranja odgojno-obrazovnih organizacija u akademskoj godini 2018./2019.

Plan ispita za srednju školu

Ovo je najtraženiji plan među nastavnicima i ravnateljima, jer se odnosi na sve proračunske obrazovne ustanove glavnog grada. U novoj akademskoj godini sastojat će se od sedam stupnjeva:

• Korektivna obavezna dijagnostika od 9. do 11. razreda. Odnosi se samo na ustanove u kojima KORISTI rezultat iz ruskog jezika i matematike u 2018. bila nezadovoljavajuća.

• Provjera onih predmeta koji se proučavaju na dubinskoj razini.

• Provjere u organizacijama koje sudjeluju u projektu o organizaciji specijalističke obuke u osnovnim općeobrazovnim programima.

• Provjera znanja stečenog u fakultativnoj nastavi. Za 8-9 razrede to je "financijska pismenost" ili "povijest Moskve", a za učenike desetog razreda to su "nezaboravne stranice povijesti domovine".
• Metapredmetna dijagnostika. Služi za analizu postizanja planiranih rezultata u razvoju obrazovnog programa.
• Dijagnostika u osnovna škola(matematika, ruski jezik, čitanje). Održat će se u travnju 2019.

Važno! Prva faza dijagnostike održat će se u rujnu-studenom 2018. Prijave za sudjelovanje u njemu podnose se na web stranici mrko.mos.ru u osobni računškole. Također na službenim stranicama ustanove u rubrici "poučno - nastavni materijali» može se pronaći s potpuna informacija za reviziju.

ICCA će iu tekućoj akademskoj godini provesti raciju prijava obrazovne ustanove, nevezano uz proračun (privatne škole). ICAC-ov raspored revizije 2018.-2019. za njih prikazan je u nastavku.

Nacionalna istraživanja kvalitete obrazovanja

Ova skupina uključuje dva dijagnostička alata. To su sve-ruski radovi provjere (VPR) i program Nacionalne studije kvaliteta obrazovanja (NIKO).

Svrha ovih metoda je osigurati jedinstvo obrazovni prostor uz široko poštivanje usvojenih općeobrazovnih programa.

Značajke VPR-a su:

• razina provjere znanja školaraca provodi se istim zadatkom za cijelu državu;
• koriste se jedinstveni kriteriji ocjenjivanja;
• studentima su omogućeni apsolutno identični uvjeti prilikom polaganja ispita (odraženi posebnim uputama);
• jedinstveni kriteriji ocjenjivanja (nakon obavljenog rada škole dobivaju pristup kriterijima i preporukama za ocjenjivanje).

VPR omogućuje voditeljima škola da se pravovremeno orijentiraju u ispravnoj organizaciji obrazovnog procesa i provjere razinu znanja svojih štićenika u skladu sa sveruskim standardom.

Važno! Tijekom pisanja takve kontrole dopuštena je prisutnost promatrača roditelja ili nastavnika.

Karakteristike NIKO programa su:

• anonimno ispitivanje (tehnologija računalnog testiranja ili korištenje strojno čitljivih obrazaca) učenika radi prikupljanja informacija o procesu učenja i njegovoj pravilnoj razini;
• uzorkovanje sudionika provodi se na federalnoj razini prema posebnoj metodologiji (ovisno o konkretnom NIKO projektu).
• rezultati dobivenih anketa koriste se za analizu postojećeg stanja obrazovnog sustava i izradu programa njegova razvoja.

Važno! Prilikom testiranja učenika po programu NIKO ne daje se procjena aktivnosti nastavnika i regionalnih izvršnih vlasti.

Sudjelovanje u novoj akademskoj godini u projektu NIKO prikazano je u nastavku.

Međunarodna komparativna istraživanja kvalitete obrazovanja

U 2018. – 2019. ovu će skupinu za praćenje obilježiti tri događaja, od kojih je svaki namijenjen različitim kategorijama školske djece.

1. Progress in International Reading Literacy Study (kvaliteta čitanja i razumijevanja teksta). Održat će se među studentima osnovna škola V različite zemlje mir.
2. Research International Computer and Information Literacy Study (testiranje računalne i informacijske pismenosti za učenike osmih razreda).
3. Istraživanje o građanskom odgoju i obrazovanju za učenike osmih razreda.

Nedijagnostički ciljevi ICCS-a u 2018.-2019

Izvan nadzora obrazovne ustanove Moskovski obrazovni centar ima mnogo drugih ciljeva i planova u području podizanja razine obrazovanja u Moskvi, a posebno u Rusiji. To su razne međunarodne konferencije, seminari i certifikacije.

Dakle, u planu je prvi u kalendaru nove akademske godine važan događaj svjetske klase - Moskovski međunarodni forum "Grad obrazovanja" (30. kolovoza - 2. rujna 2018.). Organizatori planiraju privući više od 70.000 sudionika, među kojima će biti i predstavnici vodstva škola u Moskvi, Rusiji i drugim zemljama svijeta. Forum će završiti tradicionalnim festivalom ruskog jezika.

A u veljači će se održati glavni organizacijski događaj godine - međunarodna konferencija o razvoju sustava kvalitete za stjecanje znanja.

Centar nudi i tečajeve usavršavanja zaposlenika obrazovnih organizacija uz izdavanje odgovarajuće potvrde.

s detaljnim rasporedom dijagnostički rad 2018 - 2019 svi se mogu upoznati na web stranici MCKO mcko.ru.

MCKO (Moskovski centar za kvalitetu obrazovanja) je autonomna državna institucija dodatnog stručnog obrazovanja u Moskvi. Osnovan 20. listopada 2004. odlukom Vlade br. 2090.

Svrha ove organizacije je praćenje, dijagnostika obrazovnih ustanova; proširenje praktičnih i teorijskih zadataka koji se odnose na poboljšanje učinkovitosti provjere razine kvalitete znanja učenika, kao i otkrivanje njihovih sposobnosti; identificiranje i osposobljavanje najsposobnijih predstavnika mladih; poboljšanje metoda certificiranja različitih obrazovnih institucija; priprema i provedba monitoring studija.

ICCA redovito provodi niz aktivnosti usmjerenih na dijagnosticiranje rada obrazovnih institucija. To doprinosi razvoju srednjih škola, tehničkih škola, sveučilišta i drugih sličnih institucija smještenih u glavnom gradu. Zahvaljujući takvom sustavu, država može donositi informiranije odluke o provođenju reformi u obrazovnim procesima, a studenti dobivaju relevantna znanja i vještine potrebne za daljnji razvoj profesionalizma.

Vrste dijagnostike

U razdoblju od 2017. do 2018. MCCS planira provesti niz obveznih dijagnostika sljedećih vrsta:

• obvezna dijagnostika (razredi 4-8, 10);
• popravni (9, 10, 11 razredi);
• u općeobrazovnim predmetima koji se uče na dubljoj razini za obrazovne ustanove koje sudjeluju u određenim projektima (medicina, inženjerstvo, kadetska klasa);
• u strukovnim obrazovnim ustanovama koje sudjeluju u projektu za organizaciju profila i predprofilnog osposobljavanja u skladu s glavnim općim obrazovnim programima.

Obavezno

Raspored obavezne dijagnostike za akademsku godinu 2017.-2018. prikazan je u tablici:

Neobavezno

Postoje vrste neobavezne dijagnostike. To uključuje:

• u obrazovnim organizacijama koje sudjeluju u projektu Učinkovita osnovna škola;
• tematski;
• metasubjekt;
• subjekt.

Detaljan raspored dijagnostičke mjere koji provodi Moskovski centar za kvalitetu obrazovanja moguće je.

Za izvanproračunske obrazovne ustanove

Za te ustanove ICCS nudi 2 vrste dijagnostike: neovisnu i unutar okvira ICMS-a. Detaljan raspored nezavisnih kandidata prikazan je u sljedećoj tablici:

Raspored dijagnostike u okviru IMCO-a prikazan je u donjoj tablici.

Primjena

Postoje 2 faze primjene. Prva faza (od rujna do studenog 2017.) je već prošla, ali je druga faza (od prosinca do veljače 2017.-2018.) još uvijek aktualna. Zahtjev se može podnijeti na službenoj web stranici MCKO mcko.mos.ru i na osobnom računu škole.

Prezentacija video isječak o MCCS-u:

ICCA je klasificirana kao autonomna lokalna institucija koja provjerava razinu strukovnog obrazovanja u glavnom gradu. Struktura je formirana 2004. godine, na inzistiranje dužnosnika Državne dume.

Organizacija ima određene ciljeve, posebice provjeru i dijagnosticiranje obrazovnih institucija. ICCO će provoditi praćenje i dijagnostiku u 2018.-2019. Uostalom, važno je teorijski i praktično proširiti stvarne zadatke kako bi se poboljšala kvaliteta znanja učenika, ali i otkrilo njihove postojeće sposobnosti. Osim toga, odabiru se stručnjaci koji prolaze naprednu obuku. Osim toga, predstavnici organizacije pripremaju i potom provode monitoring studije.

Na vrhuncu popularnosti su mjere koje su racionalne za dijagnosticiranje rada obrazovnih ustanova. To nam omogućuje da se fokusiramo na razvoj srednjih škola i drugih institucija koje djeluju u glavnom gradu. Zbog takvog sustava dužnosnici mogu donositi promišljene odluke o provedbi obrazovnih reformi, dečki dobivaju optimalna znanja i vještine koje će im omogućiti razvoj vlastite profesionalnosti u budućnosti.

Zašto su takve provjere potrebne?

Moskovski centar godišnje organizira mnogo inspekcija obrazovnih institucija, a sve zato što je važno kontrolirati učinkovitost obrazovnog sustava, istovremeno identificirajući nedostatke u obrazovnom procesu.

Prikazan je najbolji rezultat neovisna dijagnostika Također su vrlo traženi. U bilo kojoj od škola formirano je interno praćenje obrazovnog procesa, razne zadatke pripremaju učitelji, koji zatim provode provjeru. Kao rezultat toga, formira se subjektivna procjena, koja se ponekad razlikuje od stvarnog stanja.

Neovisna procjena, kao izvrsna osnova za sagledavanje objektivnog stanja na ovaj trenutak, moguće je uspoređivati ​​uspjehe školaraca s djecom iz drugih obrazovnih ustanova. Kada se analiziraju pogreške, to je vrlo brzo, ispraviti na vrijeme obrazovni proces ispravljanjem grešaka. Uprava škole samostalno odlučuje koja je dijagnoza u ovom trenutku racionalna i broj razreda koji će sudjelovati. Administracija ima mogućnost unaprijed odrediti vrijeme, jer se dijagnostika provodi prema godišnjem planu.

Šteta, ali događa se da škole postave samo 1, vodeći razred, na dijagnostiku. Odnosno, pokušavaju pokazati obrazovnu ustanovu s najvećim mogućim rezultatom. No, ni u kojem slučaju ne smijemo zaboraviti da dijagnostika nije klasificirana kao natjecanja, govorimo o alatu koji vam omogućuje podizanje kvalitete procesa učenja. Prije svega, takve provjere su racionalne za škole, a ne za Ministarstvo obrazovanja.

Osim toga, postoji mogućnost da se podaci ne spremaju u školski portfelj. U roku od 2 tjedna uprava ustanove analizira rezultat i može podnijeti zahtjev MCKO da se rezultati ne spremaju. Ova šansa iznimno je važna za učitelje koji se u potencijalnoj budućnosti pripremaju za certifikaciju za prelazak u kategoriju, a tu se u obzir uzima i uspješnost razreda u kojem predaju.
Roditelji na svom osobnom računu mogu vidjeti podatke o kojem predmetu će se dijagnostika provesti, njezine uvjete. Kao rezultat toga, dijete će se moći dobro pripremiti.

Kako se obično vrši verifikacija?

U obzir dolazi provođenje dijagnostike plaćena usluga, odnosno, iznenada na zakazani dan provjere škola odbije, tada ćete morati ponovno platiti novac za drugu akciju. Prije svega, ne smijemo zaboraviti da se dijagnostički podaci objavljuju na službenom portalu MCCS-a, 1 mjesec prije početka, postoji i demo verzija. Učitelju se preporuča da pregleda predložene materijale unaprijed, nakon što nastavi s pripremom sata. Važna točka je ispunjavanje obrazaca s odgovorima. Dapače, svi studenti, prije održavanja testa, moraju razumjeti kako se ispunjava obrazac.

Ovo je ozbiljan trenutak, jer ne treba praviti glupe greške. Portal sadrži upute, metodičke materijale otvorene za učitelje i djecu, kao i webinare, čiji su rasporedi prisutni u odgovarajućem odjeljku. Webinari pomažu u tome da će se, osim dobivanja službenih podataka, moći postavljati pitanja mrežni način rada i pronaći konstruktivne odgovore na njih. Čim se test završi, rezultat će se pojaviti na osobnom računu škole, racionalno ga je analizirati i dati savjet učitelju.

Ponekad se rezultati prepoznaju kao nepouzdani, iznenada su utvrđena kršenja tijekom provjere ili postoji ogroman broj izmjena na listu za odgovore!

Praćenje 2018.-2019

Sve revizijske aktivnosti institucije podijeljene su u tri velike skupine:

1. Vrednovanje obrazovnih postignuća studenata obrazovnih organizacija u akademskoj godini 2018./2019. (na proračunskoj i izvanproračunskoj osnovi).
2. Nacionalne studije o kvaliteti predaje znanja.
3. Međunarodna komparativna istraživanja kvalitete obrazovnog procesa.

Svaka grupa se razlikuje po ICAC dijagnostičkom kalendaru 2018-2019, kao i ciljevima, sudionicima i alatima za provjeru. Ali imaju zajednički regulatorni dokument - pismo Moskovskog odjela za obrazovanje od 14. svibnja 2018. "O mjerama za neovisnu procjenu obrazovnih postignuća učenika u obrazovnim organizacijama u akademskoj godini 2018./2019."

Plan ispita za srednju školu

Ovo je najtraženiji plan među nastavnicima i ravnateljima, jer se odnosi na sve proračunske obrazovne ustanove glavnog grada. U novoj akademskoj godini sastojat će se od sedam stupnjeva:

• Obavezna dijagnostika u 4,5,6,7,8 i 10 razredima.

• Korektivna obavezna dijagnostika od 9. do 11. razreda. To će utjecati samo na one ustanove u kojima se rezultat USE iz ruskog jezika i matematike u 2018. pokazao nezadovoljavajućim.

• Provjera onih predmeta koji se proučavaju na dubinskoj razini.

• Provjere u organizacijama koje sudjeluju u projektu o organizaciji specijalističke obuke u osnovnim općeobrazovnim programima.

• Provjera znanja stečenog u fakultativnoj nastavi. Za 8-9 razrede to je "financijska pismenost" ili "povijest Moskve", a za učenike desetog razreda to su "nezaboravne stranice povijesti domovine".
• Metapredmetna dijagnostika. Služi za analizu postizanja planiranih rezultata u razvoju obrazovnog programa.
• Dijagnostika u osnovnoj školi (matematika, ruski jezik, lektira). Održat će se u travnju 2019.

Važno! Prva faza dijagnostike održat će se u rujnu-studenom 2018. Prijave za sudjelovanje u njemu moraju se podnijeti na web stranici mrko.mos.ru na osobnom računu škole. Također na službenim stranicama institucije u odjeljku "instruktivni i metodološki materijali" možete pronaći cjelovite informacije o reviziji.

U tekućoj akademskoj godini MCCS će provesti i inspekcijski nadzor u obrazovnim ustanovama koje nisu vezane uz proračun (privatne škole). ICAC-ov raspored revizije 2018.-2019. za njih prikazan je u nastavku.

Nacionalna istraživanja kvalitete obrazovanja

Ova skupina uključuje dva dijagnostička alata. To su Sveruski verifikacijski radovi (VPR) i program Nacionalnog istraživanja kvalitete obrazovanja (NIKO).

Svrha ovih metoda je osigurati jedinstvo odgojno-obrazovnog prostora uz univerzalno poštivanje usvojenih općeobrazovnih programa.

Značajke su:

• razina provjere znanja školaraca provodi se istim zadatkom za cijelu državu;
• koriste se jedinstveni kriteriji ocjenjivanja;
• studentima su omogućeni apsolutno identični uvjeti prilikom polaganja ispita (odraženi posebnim uputama);
• jedinstveni kriteriji ocjenjivanja (nakon obavljenog rada škole dobivaju pristup kriterijima i preporukama za ocjenjivanje).

VPR omogućuje voditeljima škola da se pravovremeno orijentiraju u ispravnoj organizaciji obrazovnog procesa i provjere razinu znanja svojih štićenika u skladu sa sveruskim standardom.

Važno! Tijekom pisanja takve kontrole dopuštena je prisutnost promatrača roditelja ili nastavnika.

Karakteristike NIKO programa su:

• anonimno ispitivanje (tehnologija računalnog testiranja ili korištenje strojno čitljivih obrazaca) učenika radi prikupljanja informacija o procesu učenja i njegovoj pravilnoj razini;
• uzorkovanje sudionika provodi se na federalnoj razini prema posebnoj metodologiji (ovisno o konkretnom NIKO projektu).
• rezultati dobivenih anketa koriste se za analizu postojećeg stanja obrazovnog sustava i izradu programa njegova razvoja.

Važno! Prilikom testiranja učenika po programu NIKO ne daje se procjena aktivnosti nastavnika i regionalnih izvršnih vlasti.

Sudjelovanje u novoj akademskoj godini u projektu NIKO prikazano je u nastavku.

Međunarodna komparativna istraživanja kvalitete obrazovanja

U 2018. – 2019. ovu će skupinu za praćenje obilježiti tri događaja, od kojih je svaki namijenjen različitim kategorijama školske djece.

1. Progress in International Reading Literacy Study (kvaliteta čitanja i razumijevanja teksta). Održat će se među učenicima osnovnih škola u različitim zemljama svijeta.
2. Research International Computer and Information Literacy Study (testiranje računalne i informacijske pismenosti za učenike osmih razreda).
3. Istraživanje o građanskom odgoju i obrazovanju za učenike osmih razreda.

Nedijagnostički ciljevi ICCS-a u 2018.-2019

Uz praćenje obrazovnih institucija, Moskovski obrazovni centar ima i mnoge druge ciljeve i planove u području podizanja razine obrazovanja u Moskvi, a posebno u Rusiji. To su razne međunarodne konferencije, seminari i certifikacije.

Dakle, prvi u kalendaru nove akademske godine je važan događaj svjetske klase - Moskovski međunarodni forum "Grad obrazovanja" (30. kolovoza - 2. rujna 2018.). Organizatori planiraju privući više od 70.000 sudionika, među kojima će biti i predstavnici vodstva škola u Moskvi, Rusiji i drugim zemljama svijeta. Forum će završiti tradicionalnim festivalom ruskog jezika.

A u veljači će se održati glavni organizacijski događaj godine - međunarodna konferencija o razvoju sustava kvalitete za stjecanje znanja.

Centar nudi i tečajeve usavršavanja zaposlenika obrazovnih organizacija uz izdavanje odgovarajuće potvrde.

Detaljan raspored dijagnostičkih radova za 2018.-2019. može se pronaći na web stranici MCKO mcko.ru.