Ev » zührevi » Okula göre Rusça dilinde MM sonuçları. Bu bölüm birkaç program içerir. Eğitim kalitesinin uluslararası karşılaştırmalı çalışmaları

Okula göre Rusça dilinde MM sonuçları. Bu bölüm birkaç program içerir. Eğitim kalitesinin uluslararası karşılaştırmalı çalışmaları

MCSE'den bağımsız hafife alma, bilgileri diğer eğitim kurumlarından gelen çocuklarla karşılaştırarak okul çocuklarının başarısını nesnel olarak değerlendirir.

Moskova Eğitim Kalitesi Merkezi, Moskova Şehri Eğitim Dairesi'nin emirlerine uygun olarak öğrencilerin eğitim başarılarının bağımsız bir teşhisini yürütür. MCCE ayrıca bütçe dışı bir temelde öğrencilerin eğitim başarılarının bağımsız bir teşhisini yapmayı planlıyor (Devlet Özerk Eğitim Kurumu DPO'nun 27 Ağustos 2015 tarihli ve 1031 sayılı "Moskova Eğitim Kalitesi Merkezi" emrinin ekleri).

Denetimin yürütülmesi ve teşhis çalışmasıçeşitli sınıflarda yerel yasalarla düzenlenir eğitim kurumu. Bağımsız planlama teşhis önlemleri, optimal sayılarının seçimi en önemli yön okul idaresi işi.

Bağımsız teşhis etkinliklerine katılım için bir başvuru oluşturmadan önce, burada verilen bilgilere aşina olmanız önerilir. kişisel hesap, mevcut akademik yılda teşhis önlemlerini yürütmenin özelliklerini ve ilk aşamadaki konu teşhisinin içeriğini anlatan.

ICAC'ın zorunlu teşhisi, yeni akademik sezonda öğretimin etkinliğini değerlendirmeye yardımcı olacaktır.

2018-2019 yeni akademik sezonu, başkentin okullarında MCCD'nin bağımsız olarak izlenmesi ve teşhisi olmadan yine yapmayacak.

Moskova Şehri Eğitim Bakanlığı'nın (DOgM) 14 Mayıs 2018 tarih ve 02-19-2520 / 18 sayılı mektubu uyarınca, 15 Kasım 2018 tarihinde 5–8, 10. sınıflarda zorunlu teşhisler yapılmaktadır. ve 14 Mart 2019'da Moskova'da 127 okulda 4-8. sınıflarda 10 ders.
Okullar teşhisten üç gün önce açık kura ile seçilir. Seçilen 127 okulun her biri için, aynı gün, açık bir kura ile teşhisin sınıfı ve konusu (10 sınıfta blok) belirlenir. Konu (10 derecelik bir blok) DOGM harfinin Ekinde belirtilen listeden seçilir. Çalışma elektronik (bilgisayar) ortamda yapılacaktır. Zorunlu teşhis sonuçları otomatik olarak MRKO'ya dahil edilecektir.

Bu yüzden Devlet kurumu ek olarak mesleki Eğitim Moskova şehri, öğretimin etkinliğini değerlendirme, okul çocukları tarafından edinilen bilgilerin kalitesi hakkında sonuçlar çıkarma, en yetenekli öğretmenleri belirleme, yeni öğretim sistemlerinin tanıtılmasının önünü açma fırsatına sahiptir ve bu, tüm liste değildir. Bu kontrollerin yardımıyla çözülebilecek görevler. Teşhisin ilk aşamasının etkinliklerine katılmak için okulun kişisel hesabındaki web sitesinde (mrko.mos.ru) başvurabilirsiniz.

Kurumun tüm denetim faaliyetleri üç büyük gruba ayrıldı.

2018/2019 akademik yılında eğitim kurumlarının öğrencilerinin eğitim başarılarının değerlendirilmesi (bütçe ve bütçe dışı bazda).
Bilgi sunumunun kalitesine ilişkin ulusal çalışmalar.
Uluslararası karşılaştırmalı çalışmalar eğitim sürecinin kalitesi.

Her grup, ICAC 2018-2019 teşhis takviminin yanı sıra hedefler, katılımcılar ve doğrulama araçları ile ayırt edilir. Ancak ortak bir düzenleyici belgeleri var - Moskova Eğitim Bakanlığı'ndan 14 Mayıs 2018 tarihli bir mektup "Önlemler hakkında bağımsız değerlendirme 2018/2019 akademik yılında eğitim kurumlarının eğitim başarıları.

MCCS'nin zorunlu teşhisini kontrol etme planı yedi aşamadan oluşur

Orta Okullar için Test Planı Bu, başkentteki bütçe tarafından finanse edilen tüm genel eğitim kurumları için geçerli olduğundan, öğretmenler ve müdürler arasında en çok talep gören plandır.

Yeni eğitim-öğretim yılında yedi aşamadan oluşacaktır:

4,5,6,7,8 ve 10. sınıflarda zorunlu teşhis
9. sınıftan 11. sınıfa kadar düzeltici zorunlu teşhis. Yalnızca aşağıdaki durumlarda geçerlidir: sonucu KULLANIN 2018'de Rus dili ve matematikte yetersizdi.
Derinlemesine çalışılan konuları kontrol etmek.
Temel genel eğitim programlarında uzmanlık eğitiminin düzenlenmesi konusunda projeye katılan kuruluşlarda kontroller.
İsteğe bağlı derslerde edinilen bilgilerin kontrol edilmesi. 8-9. Sınıflar için bu “finansal okuryazarlık” veya “Moskova tarihi” ve onuncu sınıflar için bunlar “Anavatan tarihinin unutulmaz sayfaları”.
Meta-konu teşhisi. Eğitim programının geliştirilmesinde planlanan sonuçlara ulaşmanın analizine hizmet eder.
Teşhis ilkokul(matematik, Rus dili, okuma). Nisan 2019'da gerçekleşecek.

İçinde bulunduğumuz akademik yılda, MCCS ayrıca bütçeyle ilgili olmayan eğitim kurumlarında (özel okullar) bir teftiş baskını gerçekleştirecektir.

Eğitim sisteminde üç tür final çalışması vardır:

idari kontrol ve doğrulama çalışmaları;
teşhis ve kontrol çalışmaları, MCKO'nun izlenmesi;
final final sınavları.

İkisinin de hedefleri aynı.

İlk olarak, nihai çalışmalar, eğitim kurumlarında eğitim kalitesinin durumunu kontrol etmek için tasarlanmıştır.

İkincisi, onlar sayesinde öğrencilerin belirli konulardaki gerçek bilgi düzeyleri, teorik bilgileri ve pratik becerileri ortaya çıkar.

Üçüncü olarak, nihai çalışmalar, eğitim kurumlarında müfredat ve takvim ve tematik planlamanın uygulanmasını izlemeyi amaçlamaktadır.

Moskova Eğitim Kalitesi Merkezi'nin resmi web sitesinde, izleme ve teşhis ile ilgili bölümlerde ilgili tüm bilgileri bulabilirsiniz.

Eğitim kurumlarında idari kontrol ve doğrulama çalışmalarının organizasyonu ve yürütülmesi

Nihai çalışma kesinlikle okul müdürü tarafından onaylanan programa göre yapılmalıdır.

Müzik, güzel sanatlar, dünya dışındaki tüm konularda yapılırlar. sanatsal kültür, beden eğitimi ve dini kültürlerin ve laik ahlakın temelleri.

Çalışmada hangi görevlerin olacağına branş öğretmeni karar verir, ancak eğitim çalışmaları için müdür yardımcısı ile koordinasyon zorunludur.

Sınavda branş öğretmeni dışında aynı uzmanlık dalından veya idare içinden bir asistan bulunur.

Öğrenciler çalışmalarını özel damgalı kağıtlara yazarlar. Görevleri tamamlama süresi bir derstir.

Çağrı üzerine tüm iş teslim edilir, kimsenin alıkoyma hakkı yoktur. Öğrencilerden birinin yazmaya vakti yoksa, böyle bir görev yerine getirilmemiş sayılacaktır.

Öğretmen ve asistan bir gün içinde çalışmayı kontrol etmelidir. Dereceler gereksinimlere göre verilir.

Teşhis ve kontrol çalışması, MCKO'nun izlenmesi

Bu tür kontroller önceden planlanmalıdır. Etkinlikten en geç iki hafta önce, öğretmenler ve öğrenciler uyarılmalıdır.

Sınav kağıtları branş öğretmenleri tarafından üç gün içinde kontrol edilir ve izleme çalışmaları MCCS merkezinde analiz edilir.

Eğitim kurumları, bu tür bir doğrulamanın yürütülmesine müdahale etmemekle, bunun yerine mümkün olan her şekilde katkıda bulunmak ve mümkün olduğunca verimli bir şekilde yürütmekle yükümlüdür.

Sonuçlar pedagojik konseylerde tartışılır, daha fazla etkili çalışma için bilgi ve tavsiyelerde bulunulur.

Çalışmalar okulun çalıştığı sisteme göre değerlendirilir. Bu değerlendirme, ara değerlendirme için nihai puanı etkiler.

Bu tür kontroller, öğrencilerin bilgisinin kalitesini ve alan öğretmenleri tarafından bilgi sunumunun etkinliğini nesnel olarak kontrol etmeyi mümkün kılar. Okullar bağımsız teşhis için kendileri başvurabilir.

Final final sınavları

Bu tür nihai çalışmalar hakkında ayrıntılı bilgi, Moskova şehrinin Bölgesel Bilgi İşlem Merkezi'nin resmi web sitesinde sunulmaktadır.

Moskova Bölgesel Bilgi İşlem Merkezinin resmi web sitesi - ana sayfaBu sitede sınavlar, program, sonuçlar, eğitim görevleri, güncel haberler, temyiz başvurusu hakkında bilgiler için tüm düzenleyici çerçeveyi bulabilirsiniz. Tüm bilgiler doğru ve günceldir.

Bugüne kadar, dört tür final final sınavı vardır:

Final denemesi
GIA, OGE ve KULLANIM
Final denemesi

Son deneme, 11 sınıftaki okul çocuklarına atanabilir. GIA'ya belirli konularda - Rus dili veya matematik - katılırlarsa, 10. sınıfın sonunda bir makale atanmaz.

Nihai makalenin sonuçları, GIA'ya kabul veya kabul için kabul edilebilir. Eğitim Kurumları Yüksek öğretim. Mezunların doğrudan eğitim gördüğü okullarda yapılır.

GIA, OGE ve KULLANIM

Eyalet nihai sertifikası - Genel kavram OGE ve EGE için. Bazı kaynaklarda bulabilirsiniz - GIA-9 (bu OGE'dir) ve GIA-11 (bu KULLANIM'dır). İsimlerden de anlaşılacağı gibi bunlar sırasıyla 9. ve 11. sınıflar için final final sınavlarıdır.

Akademik borcu olmayan ve yüksek lisans yapmış öğrenciler dolu Müfredat. Konulardaki notlar "yeterli" den düşük olmamalıdır.

OGE veya GIA-9, dokuzuncu sınıfı bitiren okul çocukları tarafından alınan ana devlet sınavıdır. Dört öğe sunmaları gerekmektedir.

Geçmeden sertifika alamayacaklar, bu da ikincil teknik yönelimli eğitim kurumlarına giremeyecekleri veya onuncu sınıfa geçemeyecekleri anlamına geliyor.

Teslimat için gerekli olan dersler Rus dili ve matematik olup, diğer ikisi öğrencinin tercihine bağlıdır.

Skor en az “tatmin edici”, yani “3” olmalıdır. Bu sınavı geçme notu, sertifikadaki notu etkiler.

USE veya GIA-11, on birinci sınıf mezunlarının girdiği bir sınavdır. Sonuçları hem okulda bir sertifika için değerlendirme hem de yüksek öğretim kurumlarındaki giriş sınavlarında değerlendirme için kredilendirildiği için birleşik olarak adlandırılır.

Sınavdaki bilgiler beşinci sınıftan on birinci sınıfa kadar test edilir, böylece sınavdaki görevlerle örtüşebilirler.

Okul çocukları ayrıca zorunlu olanlar Rusça ve matematik, diğer ikisi seçmeli olmak üzere dört ders alırlar (fizik, kimya, biyoloji, edebiyat, coğrafya, tarih, sosyal bilgiler, yabancı Dil- İngilizce, Fransızca, İspanyolca, Almanca, bilgisayar bilimi ve bilgi ve iletişim teknolojileri).

Çoğu zaman, mezunlar daha yüksek okullara kabul edilmek için ihtiyaç duydukları konuları seçerler. Eğitim kurumları zamanınızı azaltmak ve fazladan almamak için. Asgari puanları almazsanız, öğrenci sertifika almaz ve okuldan sertifika ile mezun olur.

KULLANIM, öğrencilerin doğrudan eğitim aldığı farklı bir okulun arazisinde ve bu okuldaki öğretmenler tarafından yürütülür.

Ayrıca sınav, hem öğrencilerin hem de organizatörlerin herhangi bir ihlalde bulunmaması için kameralar altında yapılmaktadır.

Derse yanınıza alabileceğiniz katı bir eşya listesi vardır. Öğretmenlerden yardım alınması kesinlikle yasaktır.

Sınav sürecine katılanlar, testin ilk dakikalarında tüm görevleri ilk kez görecekler.

Yanlarındaki paket öğretmen tarafından öğrencilerin önünde açılır. OGE'den farklı olarak, buradaki notlar, yüzün maksimum puan olduğu yüz puanlık bir sistemde verilir.

Bu sınav ülke genelinde aynı gün aynı saatte yapılır. Bilgilerin herhangi bir "birleştirilmesi" kategorik olarak hariç tutulur, tamamı kesinlikle sınıflandırılır. Okul çocukları, seçilen derslerde USE'ye katılım için başvuruları cari yılın 1 Mart tarihinden önce yapmalıdır.

Tüm başvurular yapıldıktan sonra, bir sınav takvimi hazırlanacaktır.

Görevler, aşağıdakileri içeren standartlaştırılmış bir formun kompleksleridir: test görevleri ve genişletilmiş yazılı sorular.

Öğrenciler muaf olabilir sınavı geçmek veya belirli bir konuda OGE, Tüm Rusya Olimpiyatlarının kazananları veya ödül kazananları, uluslararası Olimpiyatlara katılan Rus milli takımlarının üyeleri.

Ayrıca, geçer not alınmışsa diğer günlerde de sınavlara girilebilir. iyi sebep gereksinimleri karşılayan veya programa göre aynı gün bir öğrenci tarafından seçilen iki ders. Bu gibi durumlarda, ek belgelendirme günleri atanır.

Notu kabul etmeyen öğrenci, verilen süre içinde itiraz edebilir.

Bu gibi durumlarda, öğrencinin öğretmeni ile birlikte görüşünü savunacağı ve ek puan alma olasılığı olan bir duruşma planlanacaktır.

Her türlü nihai çalışma ve testlerin yürütülmesi için tüm gereklilikler, federal düzeydeki devlet eğitim standardının gerekliliklerine uygundur, emir ve kararlarda belgelenmiştir. Uygulamaları sıkı bir şekilde kontrol edilir.

Öğrencilerin böyle bir değerlendirme sistemi, bilgilerini ve buna bağlı olarak okul kurumlarının çalışmalarının etkinliğini nesnel ve niteliksel olarak test etmenizi sağlar.

Moskova okulunun müdürü, yüksek sonuçlar veren öğretmenlerin işe gelmesiyle ilgileniyor. Bu nedenle müdürler, adayları boş "öğretmen" pozisyonuna bağımsız teşhis sonuçlarını içeren bir sertifika vermeye davet eder. Bu, okulda çalışmak için "geçecek" sonucun ne olması gerektiği sorusunu gündeme getiriyor.

Şimdi teşhisi geçen öğretmen, potansiyel işverene tamamlanan teşhis yüzdesini, yani katılımcı tarafından atılan ilk puanların toplamının maksimum puan sayısına oranını gösteren bir sertifika getiriyor.

Teşhisi geçmek, bir öğretmen veya bu pozisyon için bir aday için benzersiz bir fırsat sağlar. kişisel deneyimşartlar ve koşulları oku bağımsız teşhis ve mevcut spesifikasyonlara göre derlenen kontrol ve ölçüm malzemelerinin içeriğini analiz etmek için nihai sertifikayı belirtin.

Mantıklı sorular ortaya çıkıyor: bu durumda, işin sonuçlarına göre puan vermeye gerek var mı? Seçimde sadece alınan puana odaklanmak objektif midir?
Adayların seçiminde işverenin görevi mesleki yeterliliklerin genel düzeyini belirlemektir. Bu nedenle, teşhis sonuçlarıyla birlikte sertifikada sadece kuru sayıların değil, katılımcının gösterdiği seviyenin belirtilmesi tavsiye edilir.

Sonuçların bu şekilde sunulmasının büyük çaba gerektirdiği açıktır: genel performansın analizi, seviye ölçeklerinin hazırlanması, ancak sonunda herkes herkes için objektif ve anlaşılır bir sonuç alacaktır. Bunu yapmak için, sonuçları seviyelere göre sıralamanın mümkün olacağı bir ölçek oluşturmak gerekir, örneğin: "temel altı", "temel", "yüksek", "uzman".

"Temel altı" düzeyine tekabül eden bir sonucu olan öğretmenlere şu şekilde davranılmalıdır: özel dikkat. Bu öğretmen konu hakkında yeterli bilgiye sahip mi?

Bir öğretmen, temel seviyeye karşılık gelen bir sonuç aldıktan sonra, gerçekten bir okulda çalışmak isterse, niteliklerini aktif olarak geliştirecek, Teşhis Merkezine geri dönecek ve yüksek bir sonuç gösterecektir. Teşhis sırasında kontrol edilen kontrollü içerik öğelerinin ortaya çıkan listesi ona bu konuda yardımcı olabilir.

Bugün Moskova okullarının öğretmenleri sürekli mesleki gelişim ve başarı için her fırsata sahipler. yüksek seviye. Bu seviye kesinlikle birçok işverenin ilgisini çekecektir.

Bir eğitim örgütünde uzman düzeyine ulaşmış öğretmenlerin bulunması rekabet gücünü artırmak ve bir uzman topluluğu oluşturmak için gereklidir.

Aynı zamanda, meslek öncesi sınıf öğrencilerinin uzmanlaşmış üniversitelerin öğretmenleri ile yakın çalıştıkları da dikkate alınmalıdır. Derslerinin konu hazırlık düzeylerini karşılaştırırlar. okul öğretmeni araştırma laboratuvarlarında görev yapan öğretmenlerin bilgi düzeyleri ile Uzmanlaşmış sınıfların öğretmenlerine, yalnızca okul müfredatına değil, aynı zamanda uzmanlaşmış üniversitelerin ilk kurslarının programlarına da odaklanacak bu tür kontrol ölçme materyalleri sunmak önemlidir.

Bazen bir şampiyon yetiştiren koçun asla kendisinin olmadığını duyarız. Ve sanki çocukları GIA'ya hazırlayan bir öğretmenin kendisinin yüksek bir sonuca sahip olması gerekmiyormuş gibi. Ancak herhangi bir şampiyonun kendisi teoride ve pratikte akıcıdır. Ayrıca, öğretmen konu ve öğretim yöntemleri konusunda bilgili olmalıdır. Bu tür öğretmenlerin, eğitimcilerin ve eğitimcilerin görev yaptığı okullara öğrenci ve veliler daha fazla güven duyacaktır.

Vasily LEVCHENKO, 1206 Nolu Okul Müdürü, Eğitimde Kalite Yönetimi Derneği Başkanı

Paylaşmak: