لعبة تعليمية لتطوير الكلام “من يعيش في المنزل؟ لعبة تعليمية من يعيش في المنزل

استهداف. لتعزيز معرفة الأطفال بالحيوانات ، لتعلم تقليد أصواتهم.

تقدم اللعبة. يصور الأطفال حيوانات مألوفة جالسة في المنازل. يتجول المعلم في البيوت بدوره ، ويقرع على كل منزل ويقول: "طرق طرق ، من يعيش في هذا المنزل؟" يجيب الأطفال: "Moo-mu-mu!" ، "Beee!" ، "Meow-meow!" إلخ. يخمن المعلم من يعيش في المنزل.

ألعاب إبداعية ذات محتوى من التاريخ الطبيعي. أهمية عظيمةلتنمية الأطفال لديهم ألعاب إبداعية تتعلق بالطبيعة. في نفوسهم ، يعكس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الانطباعات التي تم تلقيها في عملية الفصول الدراسية و الحياة اليومية. السمة الرئيسية للألعاب الإبداعية هي تنظيمها وإجرائها بمبادرة من الأطفال أنفسهم ، الذين يتصرفون بشكل مستقل. خلال الألعاب ، يتعلم الأطفال عن عمل البالغين في الطبيعة (العمل في مزرعة دواجن ، في مزرعة خنازير ، دفيئة ، وما إلى ذلك) ، وعملية فهم أهمية عمل الكبار جارية ، ويتم تشكيل موقف إيجابي تجاهها .

لا تسمح الطبيعة المستقلة للألعاب الإبداعية للمعلم باستخدامها كوسيلة لتعليم الأطفال المعارف والمهارات والقدرات الجديدة ، ولكنها تساعد في تحديد درجة استيعاب بعض المعارف والعلاقات من قبل الأطفال.

يجب على المربي أن ينظر عن كثب إلى الألعاب الإبداعية ليأخذ في الاعتبار في المستقبل ما هي المعرفة التي يتقنها الأطفال بشكل كافٍ ، وما يجب توضيحه وتوسيعه.

مع نضوب محتوى الألعاب ، يثري المعلم معرفة الأطفال حول عمل الكبار في الرحلات والمشي وعرض أشرطة الأفلام وقراءة الكتب. لقصص الكبار عن عملهم تأثير خاص على ألعاب الأطفال. يثير التواصل المباشر مع الناس اهتمام الأطفال بعملهم ، ويساهم في إثراء محتوى الألعاب. بالإضافة إلى ذلك ، من الضروري تهيئة ظروف معينة لنشر الألعاب الإبداعية لمحتوى التاريخ الطبيعي: يجب أن يكون للمجموعات مجموعات خاصة من الألعاب - الحيوانات ، والخضروات ، والفواكه ، والآلات الزراعية ، إلخ.

أحد أنواع الألعاب الإبداعية هي العاب البناءبمواد طبيعية (رمل ، ثلج ، طين ، حصى ، مخاريط ، إلخ). في هذه الألعاب ، يتعلم الأطفال خصائص وصفات المواد ، وتحسين تجربتهم الحسية. المعلم ، الذي يقود مثل هذه اللعبة ، يعطي المعرفة للأطفال ليس بالشكل النهائي ، ولكن بمساعدة إجراءات البحث.

يمكن لألعاب البناء أن تكون بمثابة الأساس لإجراء تجارب منظمة لحل الأسئلة الناشئة: لماذا يتشكل الثلج في ظل ظروف معينة وليس في ظل ظروف أخرى؟ لماذا الماء سائل وصلب؟ لماذا يتحول الجليد والثلج إلى ماء في غرفة دافئة؟ إلخ.

في كل فئة عمرية ، يجب تهيئة الظروف للألعاب بالمواد الطبيعية في جميع الفصول. هذه ساحات وطاولات رملية ، وأشكال مطاطية لأشخاص وحيوانات ، وصور ظلية من الخشب الرقائقي للمنازل والأشجار ، ومخاريط ، وأغصان ، وجوز ، وأرقطيون ، وإطارات معدنية يتم تشكيل أشكال الثلج بها ، وأختام لإنشاء "صور" في الثلج ، ومعدات صناعة الجليد الملون وما إلى ذلك.

تكمن قيمة المادة الطبيعية في إمكانية استخدامها المتنوع ، مما يساعد الأطفال على اكتشاف المزيد والمزيد من الخصائص والصفات الجديدة للأشياء. يجب أن يساعد المعلم التلاميذ في اختيار واستخدام المواد الطبيعية.

أسئلة ومهام.1. ما هو دور الألعاب التعليمية والخارجية في تعريف الأطفال بالطبيعة؟ 2. ما هي منهجية تدريس ألعاب الطبيعة؟ 3. ما هو دور الألعاب الإبداعية في تعريف الأطفال بالطبيعة؟ 4. اكتب الألعاب التعليمية التي يلعبها الأطفال. 5. حدد ملف بطاقة للموضوع والألعاب اللفظية لمحتوى التاريخ الطبيعي لأحد الفئات العمرية. 6. اصنع لعبة لوحية مطبوعة حسب العينات. 7. تصميم الألعاب التي تعزز التربية البيئية للأطفال.

نيشيفا فيرا

لعبة تعليمية"الذين في يعيش في المنزل?»

الأهداف:

1. علم الأطفال تحديد وجود الصوت المشار إليه في الكلمات.

2. تمرن على تحديد عدد الأصوات في الكلمات.

3. تمرن على تحديد عدد المقاطع في الكلمات.

مادة: صور تصور حيوانات وطيور ، لوحتان منازلمع نوافذ ومدخنة منزلية ، لوحات بها دوائر تشير إلى عدد الأصوات والمقاطع ، لوحات بها حروف تشير إلى صوت معين.

تقدم اللعبة:

الخيار 1 (مجموعة فرعية ، بشكل فردي).

منازللوحات الصوت (في)ويشرح الأطفال: "مبني بيت للحيوانات والطيور. في هذا بيتيمكن أن تعيش الحيوانات والطيور التي يحدث اسمها هذا الصوت. الفائز هو الطفل الذي يملأ السكان بسرعة وبشكل صحيح منازل.

الخيار 2 (مجموعة فرعية ، بشكل فردي).

يُدرج المعلم في جيب المدخنة منازلعلامات مع دوائر وعروض لتعبئة السكان ، مع التركيز على عدد المقاطع في الكلمات. الطفل الذي يكمل المهمة بشكل أسرع ويفوز بشكل صحيح.

الخيار 3 (مجموعة فرعية ، بشكل فردي).

يُدرج المعلم في جيب المدخنة منازللوحات جديدة مع دوائر. عروض لتسوية منازل السكانبناءً على عدد الأصوات في الكلمات. الطفل الذي يكمل المهمة بشكل أسرع ويفوز بشكل صحيح.

هذه اللعبةيمكن استخدامها في كل من الفصول الدراسية للتعرف على المواد الجديدة (لا يكمل الأطفال المهمة فحسب ، بل يشرحون أيضًا اختيارهم ، وفي غير الصفوف ، من أجل التوحيد.

بوبوفا إيرينا فلاديميروفنا ،

21 عاما من الخبرة في علم أمراض النطق

مادو "سندريلا" ، مدينة نويبرسك ، YNAO

لعبة إصلاحية متعددة الوظائف "من يعيش في المنزل؟" تم تطويرها مع مراعاة متطلبات الوظائف المتعددة وتنوع البيئة المكانية الموضوعية النامية وفقًا لمعيار الولاية التعليمي الفيدرالي الحضانةويستخدم للدروس الفردية والجماعات الفرعية في عملية تنفيذ برامج الدعم العملية التعليميةفي أقسام "تشكيل النطق السليم الصحيح" ، "تكوين الوسائل المعجمية والنحوية للغة وتطوير الكلام المترابط" ، "تنمية النطق السليم والتدريب على القراءة والكتابة" للأطفال الأكبر سنًا قبل سن الدراسة.

هذا الدليل التصحيحي موجه إلى معالجي النطق والمربين وأولياء أمور الأطفال الأكبر سنًا في سن ما قبل المدرسة الذين يعانون من اضطرابات النطق ، وكذلك للأطفال الذين يعانون من مشاكل معيارية. تطوير الكلاملتحسين مهارات الكلام.

اللعبة متعددة المتغيرات ويمكن استخدامها في فئات مختلفة بطرق مختلفة.

الغرض من اللعبة : أتمتة الأصوات ، تطوير المفردات ، توضيح الفئات النحوية في عملية تكوين السمع الصوتي ، عزل الصوت في كلمة ، تمييز الأصوات ؛ تطوير المهارات الحركية الدقيقة للأيدي.

سوف تحتاج : لعب الميدان جلد رقم 1 أو 2 أو 3 ؛ بطاقات موضوعية حول موضوعات معجمية أو أصوات مدروسة ، ورقائق مع رموز للأصوات ، وأنماط التعبير مع ثقوب مثقوبة ؛ الأربطة متعددة الألوان مع السحابات الخاصة.

تتم مناقشة مهمة الطفل مسبقًا ويتم إصلاحها بمساعدة رموز الرقائق الموجودة على أرض الملعب.

خيارات مهام الملعب رقم 1:

1. الخيار "الاسم والدانتيل" (نطق الصوت)
يُدعى الطفل إلى اختيار الصور بصوت معين من عدد من الصور المعروضة ، وتسميتها ، ونطق الصوت بوضوح ، وفي نفس الوقت وضعها (أو خلعها) على سلسلة.
2. خيار "الاسم والدانتيل" (تحليل صوتي)
يُدعى الطفل إلى اختيار الصور بصوت معين فقط في بداية الكلمة أو في منتصفها أو في نهايتها ، وتسميتها ، ونطق الصوت بوضوح ، وفي نفس الوقت وضعها (أو خلعها) على سلسلة .
3. خيار"سأبدأ وسوف تنتهي"
اختر صورة لمقطع لفظي معين ، وقم بتسميته ، ونطق بوضوح الصوت الذي يتم تشغيله ووضعه على سلسلة.
4. خيار "الاسم والدانتيل" (مفردات)
يُدعى الطفل إلى اختيار صور لموضوع معجمي محدد من عدد من الصور المعروضة ، وتسميتها ، وفي نفس الوقت وضعها (أو نزعها) على سلسلة.
5. الخيار "بين ، قريب ، قريب"
اصنع جملة بالكلمة حول(للصوت L) ، ما بين(للصوت Zh) ، قرب(للصوت الرصاص). على سبيل المثال ، بالقرب من المحل مجرفة وزلاجات.
6.
اجمع "حبات علاج النطق" ، وقم بتغييرها وتحقق من صحة اختيار الصور بناءً على تعليمات معالج النطق
7. خيار إضافي "ما هو الخطأ؟"
استهداف: استخدام الأسماء في صيغة المفرد و جمعفي الحالة المضافة (هناك مزلقة ، لا يوجد المزيد من الزلاجات. الطفل ينادي ويزيل الصورة من الدانتيل).
8. خيار إضافي "اتصل بي بمودة"

استهداف: تحديد استخدام الأسماء المصغرة في خطاب الأطفال.

خيارات المهام للملاعب رقم 2 ، 3:

9. الخيار "التمايز. الاسم والدانتيل "(نطق الصوت)

يُدعى الطفل إلى التقاط الصور ذات الأصوات المتعارضة وفقًا للتعليمات الشفهية ، ثم تسميتها ؛

10. الخيار "التمايز. الاسم والدانتيل "(معجم)
الطفل مدعو لتوزيع الصور حسب موضوعات معجمية معينة (خضروات - فواكه ، ملابس - أحذية ، حيوانات أليفة - حيوانات برية ... إلخ).
11. الخيار "من هو الأكثر انتباهاً"

اجمع "حبيبات علاج النطق" ، وغيّر وتحقق من التمايز الصحيح للصور بناءً على تعليمات معالج النطق

أدب:

1. "برنامج علاج النطق يعمل على التغلب على التخلف العام في النطق عند الأطفال" ، محرر. تي بي فيليشيفا ، جي في تشيركينا. الطبعة الرابعة - م: "التنوير" ، 2014.
2. كاش ج. التحضير لمدرسة الأطفال الذين يعانون من إعاقات في النطق. - م ، 1985.
3. Konovalenko V.V. ، Konovalenko S.V. أتمتة الأصوات عند الأطفال. مواد تعليمية لمعالج النطق. - M، GNOM and D، 2007.

ندعو معلمي التعليم قبل المدرسي في منطقة تيومين ، وأوكروغ يامالو-نينيتس المستقلة ، وخانتي مانسي أوكروغ-يوغرا المستقلة لنشرهم. مادة منهجية:
- الخبرة التربوية ، برامج المؤلف ، وسائل تعليميةوالعروض التقديمية للفصول والألعاب الإلكترونية ؛
- ملاحظات ونصوص مصممة بشكل شخصي الأنشطة التعليميةوالمشاريع والفصول الرئيسية (بما في ذلك الفيديو) وأشكال العمل مع الأسر والمعلمين.

لماذا يعد النشر معنا مفيدًا؟

الأهداف:
- تنمية الانتباه البصري ؛
- تكوين الصفات. على سبيل المثال: مربى التفاح - تفاح ، إلخ.
اطبع صور الجرار والرف ، وقم بعمل قطع في الرف على طول الخط المنقط ، باستخدام الجانب المعاكسالصق المستطيل أكبر قليلاً من الفتحة بحيث لا تسقط العلب المدرجة على الأرض.
جمع: ليموش

لعبة تعليمية عن الحيوانات ومنازلها. تُمنح اللعبة بطاقات مقترنة بصورة الحيوانات ومنازلها.
ساعد كل حيوان وحشرة وطائر وأسماك في العثور على منزله الخاص. اجمع الصور المرغوبة في أزواج.
يعيش الدب في وكر ، والنحلة تعيش في خلية.
يعيش الكلب في مأوى ، والقط يعيش في سلة.
يعيش السنجاب في جوف الشجرة والشامة في جحر ترابي.
يعيش الثعلب في حفرة ، وتعيش النملة في عش النمل.
يعيش الطائر في العش ، وتعيش الأسماك في الحوض.

لعبة تعليمية "منزل من؟" يعرّف الأطفال على موائل الحيوانات ، ويقوي الذاكرة البصرية ، ويطور الملاحظة والانتباه. على الجانب الخلفي من البطاقات توجد أسماء الحيوانات وموائلها باللغتين الروسية و إنجليزيمما يساعد أيضًا على تعلم اللغة الإنجليزية بطريقة مرحة. مصممة للأطفال من سن 1-5 سنوات.
اطبع على الجهتين. قطع الأوراق إلى بطاقات مربعة. ستكون قواعد اللعبة على الغلاف الخلفي. والتي يمكن لصقها على الصندوق مع اللعبة أو وضعها في ملف شفاف حيث سيتم تخزين البطاقات.
قواعد اللعبة: انظر الاستمرارية ...

انظر إلى النوافذ مع الطفل ، ولاحظ أن هناك نوافذ كبيرة ، وهناك نوافذ صغيرة ، يراقبها شخص ما من كل نافذة.
قبل كل مهمة جديدة ، اطلب من الطفل أن يضع النوافذ أمامه.
اقرأ المهمة وادعو الطفل لوضع نوافذ على المنزل. لا تنس - في نهاية المهمة ، يجب على الطفل تسمية مستأجري المنزل.
يحتوي الملف على 5 أوراق A4 مع منازل مختلفة بدون نوافذ
و 16 نافذة: - 8 كبيرة و 8 صغيرة.
تعليمات لتشغيل اللعبة في الملف.
بواسطة ليموش

الأهداف:
تطوير مفردات تنبؤية.
لإصلاح تمايز الأشياء حسب طريقة العمل.
أصلح الهيكل جملة بسيطةتشغيل
نموذج "الموضوع - العمل"
تنمية الانتباه البصري.
يجلس الأطفال حول الملعب ، ويختارون صورة برمز الحركة ،
ثم إرفاق بتلات بصور الأشياء القادرة على إنتاج هذا الإجراء.
تتمثل مهمة المشارك في "جمع زهرة" بسرعة وشرح اختيار الصور ، وتجميع الجمل بشكل صحيح
شكل كل بتلة هو A5 (نصف A4)
بواسطة ليموش

اللعبة تطور تفكير الطفل ، وإدراكه ، وانتباهه ، ويقدم مجموعات مختلفة
الحيوانات وموائلها وطريقة حياتها. خلال اللعبة ، يتم تحسين المهارات الحركية الدقيقة لليدين.
الغرض من اللعبة: تعريف الطفل بأسماء وخصائص الحيوانات وموائلها.
طريقة اللعب: ضع البطاقات مكشوفًا. ضع 5 بطاقات بشكل منفصل مع رسومات مؤامرة.
اطلب من الطفل أن يجد صورة لأي حيوان ، واسأل أين يعيش ،
أي من بطاقات القصة الخمس يمكن إرفاقها؟ ادعُ الطفل ليجمع كل سلاسل البطاقات.
هناك 5 أوراق A4 في الملف ، مقطوعة الألغاز ويفضل أن تكون مصفحة بشريط لاصق عريض.

هذه اللعبة التعليمية والتعليمية مخصصة لتنمية حديث الطفل وتعريفه بموضوع السكن. بطريقة مسلية ، سيتذكر الأطفال أي من الحيوانات والأشياء و أبطال القصص الخياليةفي أي منزل يعيش ولماذا؟ أثناء اللعب ، سوف يمارس الأطفال في مرحلة ما قبل المدرسة الاهتمام الطوعي ، التفكير المنطقيو المهارات الحركية الدقيقةالأصابع تصبح أذكى وأكثر عقلانية. يمكن استخدام مواد اللعبة لتعريف الأطفال بالموضوع واختبار المعرفة به.

تتكون المجموعة من 10 بطاقات كبيرة مسبقة الصنع. تتكون كل كتلة بدورها من خمس بطاقات مجعدة مزودة بأقفال ألغاز. على البطاقة المركزية لكل مبنى ، تم تصوير 4 منازل ، وعلى بطاقات الزاوية الأربعة ، تم تصوير سكانها.

تتمثل مهمة الطفل في تجميع الكتلة بالكامل بشكل صحيح عن طريق إرفاق 4 بطاقات إجابة مكملة لبطاقة المهمة المركزية. لذلك سيتذكر الأطفال بسرعة أن النملة تعيش في عش النمل ، والسنجاب في الجوف ، والهندي في wigwam ، وقلم الرصاص في حقيبة أقلام الرصاص. من الأفضل أن تبدأ الفصول الدراسية ببطاقة مستديرة واحدة ، وتخلط أجزاء من عدة كتل على الطاولة. يجب زيادة عدد بطاقات العمل المستديرة تدريجياً ، مع مراعاة استعداد الطفل ونجاحه. بالنسبة لمجموعة من الأطفال ، يمكن أن تكون اللعبة تنافسية - والذين سيكملون المهمة بشكل أسرع.

يمكنك أيضًا لعب اليانصيب المعتاد للأطفال باستخدام بطاقات المجموعة. في هذه الحالة ، يتم توزيع البطاقات الوسطى بالتساوي بين المشاركين ، ويفتح القائد بطاقة واحدة مرفقة بها. أول شخص يحصل على كتلته بشكل صحيح هو الذي يفوز.

اللعبة مخصصة للأطفال من سن 3 إلى 6 سنوات. يمكنك القيام بذلك مع طفل واحد أو مع مجموعة من 2 إلى 10 أشخاص.

دع طفلك يتعلم بسرور!

© ميثوديست. اوليسيا اميليانوفا. 2001

© فنان. لودميلا دفينينا. 2001

© المصمم. اوليسيا فاكوروفا. 2001

© الشركات المصنعة. CJSC "النمط الروسي". 2001 المملكة العاشرة ذ. 2003

ألعاب من سلسلة "تعلم بلعب!" مُنح علامة الجودة الذهبية "الأطفال - الأفضل فقط!" والميدالية الذهبية لمسابقة "أفضل سلع للأطفال لعام 2003" ، لأكثر من عشر سنوات كانوا رواد المبيعات بلا منازع بين الألعاب التعليمية في الاتحاد الروسي.

ألعاب الطاولةوالأدلة التعليمية التي تنتجها شركة المملكة العاشرة LLC تركز على التطوير الشامل و التعلم الفعالالأطفال في سن ما قبل المدرسة وسن المدرسة الابتدائية ، وكذلك لإقامة علاقات ثقة دافئة بين الأطفال والبالغين الذين يقومون بتربيتهم. فهي ميسورة التكلفة ومصممة جيدًا ومصنوعة من آمنة مواد حديثة، محبوبون جدًا من قبل الأطفال وقد طلبهم المعلمون وأولياء الأمور لسنوات عديدة. هذه ليست ألعابًا ليوم واحد ستختفي فجأة كما ظهرت ، ولكنها ألعاب جاءت بجدية للبقاء لفترة طويلة ، وقد أثبتوا ذلك بالفعل - الأطفال ، بعد أن نضجوا وأصبحوا آباء ، يشترونها لأطفالهم ، والأمهات والآباء ، ليصبحوا أجدادًا لأحفادهم. ألعاب "المملكة العاشرة" هي الخيط الذي يربط أجيال لعائلة سعيدة متماسكة ، يسود فيها الحب والتفاهم المتبادل!