تعد المفردات الثرية مؤشرًا على التطور الفكري للشخص. من هو روبيكون

مفرداتهي مجموعة من كل الكلمات التي يمتلكها الشخص. من المقبول عمومًا أن المفردات الواسعة متأصلة في الأشخاص الأكثر تعليماً وكذلك الكتاب.

المفردات الإيجابية والسلبية

المفردات النشطة هي تلك الكلمات التي يستخدمها الشخص عندما يتحدث أو يكتب. في أناس مختلفونيمكن أن يختلف هذا الرقم بشكل كبير. لا أحد يعرف ولا يستخدم كل كلمات اللغة.

مفردات الطالب النشطة الصفوف الدنياما يقرب من ألفي كلمة ، بنهاية المعهد يزيد هذا الرقم خمس مرات على الأقل! "قاموس بوشكين للغة" ، الذي يضم جميع الكلمات التي استخدمها الشاعر الكبير في مؤلفاته ، يحتوي على حوالي 20 ألف كلمة.

المفردات السلبية هي تلك الكلمات التي لا يستخدمها الشخص بنفسه ، ولكنه يفهم ما إذا كان يراها أو يسمعها. كقاعدة عامة ، هناك عدة مرات منها أكثر من الكلمات الموجودة في المفردات النشطة. يتضمن ذلك مصطلحات مختلفة ، كلمات ذات استخدام محدود (الاصطلاحات ، أو الألفاظ القديمة ، أو الألفاظ الجديدة) ، فقط كلمات نادرة وغير عادية.

من المضحك أنه مع مفردات اللغة الروسية التي تتكون من حوالي نصف مليون كلمة ، فإننا جميعًا لا نستخدم أكثر من 6 آلاف كلمة ، وهو ما يمثل حوالي 90٪ من الكلام البشري ، ونادرًا ما يتم استخدام 10٪ فقط.

يستخدم مفهوم المفردات الإيجابية والسلبية في علم اللغة والنقد الأدبي ، وكذلك في علم النفس التربوي والسريري. يستخدمه المعلمون أيضًا. في المدرسة ، يعلمون أن المفردات بحاجة إلى التجديد ، ولهذا ، اقرأ المزيد. هذا صحيح. قراءة - أفضل طريقةجدد أمتعتك المعجمية السلبية. علاوة على ذلك ، الأكثر متعة ، لأن الشخص يتبع تقلبات الحبكة ، بينما يتم تذكر الكلمات نفسها. لكن ليس كل كتاب مناسبًا لذلك. يجب أن نأخذ أدب جيد، يمكنك استخدام الكلاسيكيات ، وإلا فهناك خطر الوقوع في المؤلف ، الذي لديه أقل عدد من المفردات: لا يوجد شيء لتتعلمه منه ، يمكنك أن تعلمه بنفسك!

طريقة أخرى هي البحث عن كلمات غير مألوفة في القاموس. من حيث المبدأ ، ليس من الضروري التسرع في البحث عن قاموس Ozhegov كلمة الحق- هناك موارد على الإنترنت سهلة الاستخدام للغاية. ولكن ، على الرغم من أنك ستتعلم معنى الكلمة على أي حال ، فمن المرجح أن تتذكرها عند استخدام قاموس ورقي. البحث نفسه الذي سيستغرق المزيد من القوةوالوقت ، سيصلح الكلمة بشكل أقوى ، لأنه سيتكرر باستمرار عقليًا أثناء بحث الشخص.

كل لغة ، لهجة ، لهجة ، عامية على كوكبنا فريدة ومثيرة للاهتمام في حد ذاتها. ولكل خيار من الخيارات المدرجة مجموعته الخاصة من الكلمات التي تملأ القواميس ورؤساء الطلاب. ولكن قبل الحديث مباشرة عن اللغة الإنجليزية، أود أن أبدأ بلغتنا الأم - الأم بالنسبة لي ولكم تقرأ هذا المقال - واللغة الروسية العظيمة.

أجب عن السؤال بنفسك: كم عدد الكلمات اللغة الأمأنت تعرف وتستخدم بحرية مطلقة في خطابك؟ كيف ستحسبهم؟ الطريقة الأولى هي أن تأخذ أكثر قاموس كبيروالبدء في وضع علامة أمام تلك الكلمات المألوفة لدينا. تمر 3 أسابيع عندما نصل إلى الكلمات "يشب" ، "صندوق" ، "مرض القدم والفم" (من يعرف ماذا) ، افتح الصفحة الأولى مرة أخرى وابدأ العد. بعد 3 أسابيع أخرى ، سيصل الجميع إلى عدد كبير من الكلمات ويفكرون في سبب قيامه بكل هذه التلاعبات. على ماذا سأقول بعد ذلك بقليل. الطريقة الثانية - نحن لا نأخذ قاموسًا ، ولا نحسب أي شيء ، لأننا شخصياً لا نحتاج إلى هذا ولدينا حجج جيدة. لماذا لا يزال هذا ضروريًا ، سأقول أيضًا في هذا المقال. وأخيرًا ، الطريقة الثالثة - نجد اختبار تعريف على الإنترنت ، ونمر به ونعرف بالضبط إلى أي مدى يختلف عدد الكلمات المتاحة لوعينا. ولكن حتى هنا تبرز مشكلة: كيفية اختيار الاختبار الصحيح ، لأن هناك العشرات منهم ، وما هي المفردات السلبية والنشطة ، وما إلى ذلك. لذا ، دعنا ننتقل إلى النظرية ونكتشف ما هي المفردات ولماذا قررت التحدث عنها اليوم.

بعبارات بسيطة وغير علمية ، فإن المفردات هي تلك المجموعة الخاصة من الكلمات التي شخص معين. إنه يمتلك ، وليس فقط "سمعت رنينًا ، لا أعرف مكانه". أولئك. يفهم معنى الكلمة ، ويعرف كيف يطبقها في الكلام الشفوي والمكتوب ، ويدركها في التواصل المباشر. يمكن تقسيم المفردات الكاملة لشخص معين إلى نشطة وسلبية. المفردات الفعالة هي مجموعة الكلمات التي يستخدمها في الكلام والكتابة عندما يكون مصدر هذا الكلام. المفردات السلبية هي مجموعة من تلك الكلمات التي يتعرف عليها الشخص عند قراءة هذا الأدب أو ذاك ، أو سماعه في الكلام الشفوي ، لكنه هو نفسه ليس مصدر هذه الكلمات ، أي لا يستخدم في حديثه. ينطبق هذا التمييز على كل من لغتك الأم واللغة التي تدرسها كلغة أجنبية ، لأنه في كلتا الحالتين توجد تلك الكلمات التي نستخدمها شخصيًا ، وتلك التي نتعرف على معانيها من خلال ذاكرتنا.

إذا تحدثنا عن تكوين اللغة ككل ، فإن اللغة الروسية يكاد يكون من المستحيل حسابها ، لأنها غنية جدًا ومتنوعة ، ووفقًا لمصادر مختلفة ، فهي تحتوي على 2.5 إلى 4.5 مليون كلمة ووحدة مفردات. في اللغة الإنجليزية ، كل شيء أسهل بكثير ، آخر مرةتم إجراء إحصاء رسمي في عام 1999 ، ووفقًا لبياناته ، هناك ما يزيد قليلاً عن مليون كلمة ومفردات في هذه اللغة. لذلك ، يمكننا أن نفرح بأمان أننا ندرس اللغة الإنجليزية ، لأن المليون ليس كثيرًا. لكن بجدية ، من بين هذا "أكثر بقليل من مليون" في الكلام اليومي العادي ، حتى أكثرها المثقفلا يستخدم أكثر من 20-30 ألف كلمة ووحدة مفردات (ولا يتم تخزين أكثر من 50 ألفًا على محركات الأقراص الصلبة لذاكرته) - وعلى الرغم من حقيقة أن اللغة الإنجليزية هي لغته الأم. إذا كنا نتحدث عن اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ندرسها ، فعندئذٍ أكثر أداء عاليبالنسبة للمفردات النشطة ، فهي من 8 إلى 10 آلاف كلمة ، وللمفردات السلبية تصل إلى 15 ألف كلمة. أولئك. ترى أن المؤشرات ليست رائعة ومخيفة كما قد تبدو للوهلة الأولى.

الآن من المفيد الحديث عن كيفية حساب الرقم العزيزة للغاية التي تصل إليها بكمية المعرفة الخاصة بك. هنالك الكثير طرق مختلفةالاختبارات الحسابات. أقترح عليك الانتباه إلى اثنين منهم ، وسأجادل لماذا اخترت هذه الخيارات. يمكنك العثور على أول خيارات العد هذه على الموقع ، والمخصصة للأمريكيين البرازيليين المشتركين مشروع البحث، تهدف تحديدًا إلى عد كلمات مفرداتك السلبية. لقد تم بناؤه ببساطة شديدة - ما عليك سوى تحديد تلك الكلمات التي تعرف معناها (على الأقل واحدة) بالتأكيد. المشكلة الوحيدة هي ما إذا كان بإمكانك أن تكون صادقًا مع نفسك وأن تختار بصدق الكلمات التي تتعلمها. في النهاية ، يحسب النظام نفسه النتيجة ويعطي قيمة تقريبية +/- 500 كلمة. يتيح لك الخيار الثاني لحساب الكلمات القيام بذلك عن طريق المستويات ومعرفة ما هي المحذوفات الخاصة بك على وجه التحديد. يمكنك العثور على خيار الحساب هذا على الموقع الإلكتروني. هذا الاختبارسيسمح لك بالمرور عبر المستويات وتحديد المكان الذي نضع فيه حدًا ومواصلة التعلم. يتكون كل إصدار من الاختبار من 6 مستويات ، وعليك أن تأخذهم بدءًا من المستوى الأول ، حتى لو كنت متأكدًا من أنك تعرف المزيد. ستمنحك النتيجة الفرصة لفهم ماهية مفرداتك وما يجب الانتباه إليه.

لكن لماذا العد؟ هذا سؤال يثير قلق الكثير منكم الآن. بعد كل شيء ، الأرقام ليست مهمة لأي شخص ، كما تعتقد. لكنها ليست كذلك. أولاً ، يسمح لك هذا الحساب بتقييم مستوى معرفتك بموضوعية ، وثانيًا ، عند اجتياز اختبارات معينة في المدارس البريطانية والأمريكية ، سأطلب منك الإشارة إلى نتائج حساب المفردات. ولا أنصح أيًا منكم بالقيام بهذا الأمر بشكل مرتجل ، لأنه بعد الاختبار ، قد يكون هناك إحراج من عدم الاتساق بين البيانات التي حددتها ونتائج الاختبار. لذلك ، فإن معرفة مفرداتك (النشطة بشكل خاص) ليس مفيدًا فقط ، ولكنه ضروري في بعض الحالات.

• تعد المفردات في حدود 350-700 كلمة مفردات نشطة ضرورية للمستوى الأولي (الأساسي) لإتقان اللغة الأجنبية.
• مفردات من 700 إلى 1300 كلمة - كافية لشرح نفسك (إذا كانت نشطة بالنسبة لك) ؛ وللقراءة على مستوى أساسي (إذا كانت هذه هي مفرداتك السلبية).
• مفردات في حدود 1300-2800 كلمة - مفردات نشطة كافية للتواصل اليومي اليومي ؛ في حالة كونها سلبية ، فهي كافية للقراءة بطلاقة.
• تعد المفردات المكونة من 2800-5500 كلمة مناسبة تمامًا للقراءة المجانية للصحافة أو الأدب العلمي.
• تكفي المفردات التي تصل إلى 8000 كلمة للتواصل العادي الكامل لشخص يدرس اللغة الإنجليزية كلغة أجنبية ، مما سيسمح له بفهم أي أدب تقريبًا وبرامج تلفزيونية وصحافة.
• مفردات تصل إلى 13000 هي المفردات النشطة لشخص لديه مستوى عالالتعليم الذي يتعلم اللغة الإنجليزية لغة اجنبية.

ولكن حتى لو نجحت في اجتياز هذا الاختبار ، يجب أن تتذكر أن الكلمات المثبتة فقط في ذاكرتك لن تمنحك الفرصة للتواصل بطلاقة باللغة الإنجليزية ، لأن هذه المهارة لها العديد من الجوانب الأخرى. ومع ذلك ، بعد أن أتقنت 2000 كلمة مستخدمة بشكل متكرر تم اختيارها بشكل صحيح ، مع قاعدة وممارسة نحوية معينة ، يمكنك التواصل بسهولة بلغة Foggy Albion الرائعة.

إذا وجدت خطأً ، فيرجى تحديد جزء من النص والنقر السيطرة + أدخل.

كل يوم نتواصلمع أشخاص آخرين ، قل مئات الكلمات ، واعمل مع المستندات ، وتصفح الإنترنت ، وتواصل مع الأصدقاء والأقارب ، واقرأ المجلات والصحف ، وشاهد الأفلام والبرامج التلفزيونية. في عملية الاتصال ونقل المعلومات وإدراكها ، يعالج وعينا الكثير من الكلمات. كم عدد الكلمات التي يحتاج الإنسان إلى معرفتها من أجل التواصل الكامل ، ومعرفة العالم والواقع المحيط؟

وفقا لعلماء مختلفين، في اللغة الإنجليزية هناك حوالي مليون كلمة في الروسية - من مائتين إلى خمسمائة ألف ، اللغة التشيكية بها حوالي خمسين ألف كلمة. لكن هذا لا يعني على الإطلاق أنه من أجل إتقان اللغة ، تحتاج إلى تعلم هذا العدد الهائل من الكلمات. الحقيقة هي أن مفرداتنا تنقسم إلى نوعين - إيجابي وسلبي. المفردات النشطة هي الكلمات التي يعرفها الشخص ويستخدمها بنشاط. الكلمات ، التي يعرفها الشخص ، والتي نادرًا ما يستخدمها ، تشكل مفردات سلبية. بالطبع ، الاحتياطي السلبي أكبر بعدة مرات من الاحتياطي النشط. قدر الباحثون في أعمال ويليام شكسبير أنه استخدم في أعماله حوالي عشرين ألف كلمة ، في التراث الأدبي لكاريل كابيك هناك ما يقرب من ثلاثين ألف كلمة. ومع ذلك ، هذا لا يعني أن في الحياة اليوميةلقد عبر الكتاب العظماء عن أنفسهم بطريقة معقدة ومزخرفة ، مستخدمين كل أمتعتهم المعجمية.

بحسب اللغويين، فإن المفردات التي يديرها الأوروبي ، بما في ذلك الروسي العادي ، في التواصل اليومي هي حوالي ألف كلمة. المفردات النشطة هي ما يقرب من ألفين إلى ثلاثة آلاف كلمة. وبالتالي ، فإن بضع مئات من الكلمات المستخدمة بشكل متكرر كافية لإتقان اللغة الأساسية. فيما يلي تدرج تقريبي لحجم المفردات:

1. 400-800 كلمة- الأمتعة المعجمية اللازمة لمستوى أساسي من المعرفة باللغة ؛
2. حتى 1500 كلمة- احتياطي يسمح لك بشرح وقراءة الأدب في المرحلة الابتدائية ؛
3. ما يصل إلى 3000 كلمة- احتياطي يمكنك من خلاله التواصل بثقة على المستوى اليومي وقراءة الأدب غير المتخصص بطلاقة ؛
4. 5000 كلمةفي الأمتعة المعجمية ، سيوفرون قراءة مجانية للصحافة والأدب المتخصص ؛
5. 8000 كلمةيكفي للتواصل الشامل ، وقراءة الأدب بأي درجة من التعقيد ، ومشاهدة البرامج التلفزيونية والأفلام.

الاعتبارأن هذه الأرقام ليست سوى تقدير تقريبي لعدد الكلمات اللازمة للتواصل عند مستوى معين ، ونتيجة لذلك ، عدد الكلمات التي يحتاج الأشخاص الذين يرغبون في تعلم لغة أجنبية إلى معرفتها. لاحظ أن المفردات النشطة ديناميكية ، فهي تتغير حسب البيئة التي يعيش فيها الشخص ، وما يفعله ، ومكان عمله ، وما إلى ذلك. على سبيل المثال ، تحدد تفاصيل عمل الشخص الأمتعة المعجمية التي يستخدمها فيه نشاط العمل. لذلك ، من المهم ليس فقط توسيع المفردات النشطة ، ولكن أيضًا لضمان عدم اختفاء الكلمات من الاستخدام وعدم الانتقال من الإيجابي إلى المبني للمجهول.

هناك طرق مختلفةإثراء المفردات النشطة. دعونا نفكر في بعضها:

1. الأكثر شيوعا وفعالية و الطريقة المتاحة - طريقة التواصل المباشر. عندما يتواصل اثنان من المحاورين ، كقاعدة عامة ، يتم إثراء مفرداتهما بشكل متبادل.
2. القراءة بصوت عالٍيسمح لك باستخدام ليس فقط الذاكرة المرئية ، ولكن أيضًا الذاكرة السمعية ، مما يسهل عملية الحفظ وتسريعها.
3. رواية ما تمت قراءته. عند إعادة سرد ما تم قراءته ، يقوم الدماغ بمعالجة المعلومات الواردة بنشاط ، بينما يحاول استخدام أكبر قدر ممكن من تلك الكلمات من النص الذي التقى للمرة الأولى أو تسبب في صعوبة.
4. عمل ممتع ومفيد مع قاموس المرادفات. تحتوي العديد من الكلمات على عدد من المرادفات ، وستعمل لعبة صغيرة ، الغرض منها استبدال الكلمات الموجودة في النص بمرادفاتها قدر الإمكان بمساعدة القاموس ، على توسيع المفردات بشكل كبير.

كلما كانت المفردات البشرية أكثر ثراءًفكلما استطاع التعبير عن مشاعره وأفكاره بشكل أكثر رحابة وألوانًا ودقة ، كانت صورته أكثر إشراقًا عن العالم. من الضروري أن تسعى جاهدة لتجديد مفردات ليس فقط اللغة التي تمت دراستها ، ولكن أيضًا لغتك الأم. يبدو أن هذا أكثر ملاءمة للمتحدثين الأصليين للغة الروسية ، والتي تحدث عنها الكاتب الفرنسي بروسبر ميريميه بشكل رائع: "اللغة الروسية ، بقدر ما أستطيع الحكم عليها ، هي الأغنى من بين جميع اللهجات الأوروبية ويبدو أنها تم إنشاؤها عن عمد للتعبير عن أفضل الظلال. موهوبًا بإيجاز رائع ، إلى جانب الوضوح ، فهو راضٍ بكلمة واحدة لنقل الأفكار عندما تتطلب لغة أخرى عبارات كاملة لهذا الغرض.

كانت مهمة الدراسة هي تحديد حجم المفردات السلبية للمتحدثين الأصليين للغة الروسية. تم إجراء القياس باستخدام ، حيث طُلب من المستجيبين تمييز الكلمات المألوفة من عينة تم تجميعها خصيصًا. وفقًا لقواعد الاختبار ، تم اعتبار الكلمة "مألوفة" إذا كان بإمكان المستفتى تعريف واحد على الأقل من معانيها. منهجية الاختبار موصوفة بالتفصيل. لزيادة دقة الاختبار وتحديد المستجيبين الذين يجتازونه بشكل غير دقيق ، تمت إضافة كلمات غير موجودة للاختبار. إذا حدد المستفتى كلمة واحدة على الأقل على أنها مألوفة ، فلن تؤخذ نتائجه في الاعتبار. شارك في الدراسة أكثر من 150 ألف شخص (اجتاز 123 ألف منهم الاختبار بدقة).

أولاً ، دعنا نحلل تأثير العمر على المفردات.

يوضح الرسم البياني النسب المئوية للتوزيع الناتج. على سبيل المثال ، أقل منحنى (النسبة المئوية العاشرة) لمدة 20 عامًا يعطي 40 ألف كلمة. وهذا يعني أن 10٪ من المستجيبين في هذا العمر لديهم مفردات أقل من هذه القيمة ، و 90٪ - أعلى. المنحنى المركزي المظلل باللون الأزرق (المتوسط) يتوافق مع مثل هذه المفردات أن نصف المستجيبين في العمر المقابل كان أداؤهم أسوأ ، والنصف الآخر أفضل. المنحنى العلوي - النسبة المئوية التسعون - يقطع النتيجة ، والتي أظهر فوقها 10٪ فقط من المستجيبين الذين لديهم الحد الأقصى من المفردات.

يوضح الرسم البياني ما يلي:

1. تنمو المفردات بمعدل ثابت تقريبًا يصل إلى حوالي 20 عامًا ، وبعد ذلك ينخفض ​​معدل اكتسابها ، ويتلاشى مع بلوغ سن 45 عامًا. بعد هذا العصر ، لا تتغير المفردات تقريبًا.
2. أثناء الدراسة في المدرسة ، يتعلم المراهق 10 كلمات في اليوم. تبدو هذه القيمة كبيرة بشكل غير طبيعي ، ولكن يتم تفسيرها من خلال حقيقة أنه تم أخذ الكلمات المشتقة في الاختبار بعين الاعتبار بشكل منفصل ، باعتبارها كلمات مستقلة.
3. بحلول الوقت الذي يتخرجون فيه من المدرسة ، كان المراهق العادي يعرف 51000 كلمة.
4. أثناء الدراسة ، تزداد المفردات بحوالي 2.5 مرة.
5. بعد التخرج من المدرسة وقبل منتصف العمر ، يتعلم الشخص في المتوسط ​​3 كلمات جديدة في اليوم.
6. بعد بلوغ سن 55 عامًا ، تبدأ المفردات بالانخفاض نوعًا ما. قد يكون هذا بسبب نسيان الكلمات التي لم تستخدم لفترة طويلة. ومن المثير للاهتمام أن هذا العمر يتزامن تقريبًا مع التقاعد.

الآن دعونا نقسم جميع المستجيبين إلى مجموعات حسب مستوى التعليم. يوضح الرسم البياني التالي متوسطات مفردات هذه المجموعات. تبدأ المنحنيات وتنتهي عند أماكن مختلفةنظرًا لاختلاف الإحصائيات لجميع المجموعات - على سبيل المثال ، لم يكن هناك عدد كافٍ من المستجيبين الذين حصلوا على تعليم ثانوي غير مكتمل فوق سن 45 لكي تكون النتائج ذات دلالة إحصائية ، لذلك كان لابد من قطع المنحنى المقابل في وقت مبكر جدًا.

من الرسم البياني يمكنك أن ترى ذلك

1. ربما يحدث تشبع المفردات في أعمار مختلفةحسب التعليم. لذلك ، بالنسبة للمستجيبين الحاصلين على تعليم ثانوي متخصص ، يمكن تحديد التشبع عند حوالي 43 عامًا ، مع تعليم عالي - في سن 51 عامًا ، للمرشحين والأطباء - في سن 54 عامًا. يمكن تفسير ذلك من خلال تفاصيل عمل المستجيبين - على الأرجح ، يواصل حاملو الدرجة الأكاديمية دراسة الأدبيات المختلفة حتى في مرحلة البلوغ. أو الحياة المستمرة في بيئة جامعية ، مع وفرة التواصل مع المتعلمين من مختلف التخصصات ، تثير باستمرار كلمات جديدة. ومع ذلك ، من وجهة نظر فنية ، لا ينبغي استخلاص هذه الاستنتاجات بعد - فالمنحنيات الناتجة صاخبة للغاية ، ومن الصعب للغاية تحديد المكان الذي يبدأ فيه التشبع بالضبط. ربما ستجعل مجموعة أخرى من الإحصائيات من الممكن رؤية اعتماد سن التشبع على مستوى التعليم (إن وجد) بشكل أكثر وضوحًا.
2. لا يوجد فرق عمليًا في المفردات بين من دخلوا الجامعة ، لكنهم لم ينهوا دراستهم ، والذين ذهبوا بهذه الطريقة حتى النهاية (للطلاب: هذا لا يعني أنه لا يمكنك الذهاب إلى المحاضرات).

دعونا الآن نستبعد تأثير العمر ، ونترك فقط المستجيبين الذين تزيد أعمارهم عن 30 عامًا في العينة. سيسمح لك ذلك بالتركيز على التعليم.

من الرسم البياني نرى ما يلي:

1. يعرف المستجيبون الذين أنهوا دراستهم للتو ، في المتوسط ​​، 2-3 آلاف كلمة أكثر من أولئك الذين لم يكملوها في ذلك الوقت.
2. المفردات في أولئك الذين حصلوا على المتوسط ​​أو المتوسط التعليم الخاصعمليا لا تختلف وتتوسط 75 ألف كلمة.
3. أولئك الذين درسوا في الجامعات والمعاهد (وليس بالضرورة تخرجوا منها) يعرفون ما معدله 81000 كلمة.
4. يعرف المرشحون وأطباء العلوم ما معدله 86000 كلمة. وبالتالي ، فإن الدرجة الأكاديمية تضيف حوالي 5000 وحدة مفردات مقارنة بالتعليم العالي.
5. التعليم ، بالطبع ، يؤثر على حجم المفردات. ومع ذلك ، فإن الانتشار داخل كل مجموعة مع نفس التعليم أكبر بكثير من الفرق بين وسائل المجموعة. بعبارة أخرى ، قد يعرف الشخص الذي لم يكمل دراسته كلمات أكثر مما يعرفه مرشح العلوم. فيما يلي الأرقام المحددة - 20٪ من المستجيبين الذين لم يكملوا تعليمهم الثانوي ، والذين أظهروا أفضل نتيجة لمجموعتهم ، لديهم مفردات تتجاوز مفردات نصف المستجيبين الحاصلين على درجة علمية متقدمة. هم أكثر عرضة للقراءة مواضيع مختلفةيهتمون به ويفهمونه أكثرالمناطق.

يبدو أن قيم المفردات الناتجة - عشرات الآلاف من الكلمات - كبيرة جدًا. هناك سببان لهذا. أولاً ، تم قياس المفردات السلبية (الكلمات التي يتعرف عليها الشخص في النص أو عن طريق الأذن) ، بدلاً من المفردات النشطة (الكلمات التي يستخدمها الشخص في الكلام أو الكتابة). تختلف هذه الاحتياطيات بشكل كبير - المبني للمجهول دائمًا أكبر من ذلك بكثير. المفردات المحسوبة للكتاب ، على سبيل المثال ، نشطة بدقة. ثانيًا ، في الاختبار ، تم أخذ جميع الكلمات المشتقة في الاعتبار بشكل منفصل (على سبيل المثال ، "العمل" و "العمل" ، أو "المدينة" و "الحضري").

بشكل منفصل ، أود أن أشير إلى أن النتائج التي تم الحصول عليها لا تعطي فكرة عن مفردات "المتوسط" (إن وجد على الإطلاق) المتحدث الأصلي للغة الروسية. على سبيل المثال ، مستوى تعليم المستجيبين الذين اجتازوا الاختبار أعلى بكثير من المستوى الوطني - 65٪ من المستجيبين لديهم تعليم عالى، بينما يوجد في روسيا 23٪ فقط (وفقًا لتعداد السكان لعموم روسيا لعام 2010). بعد ذلك ، من الواضح أن المستجيبين الذين اجتازوا اختبار الإنترنت هم في الغالب من مستخدمي الإنترنت النشطين ، وهذا أيضًا يجعل العينة محددة (بشكل أساسي لكبار السن). في النهاية ، لا يهتم الجميع بتحديد مفرداتهم الخاصة ، فمن بين المستطلعين لدينا هناك 100٪ منهم. من المنطقي أن نفترض أن نتائج المفردات التي تم الحصول عليها من مثل هذه العينة الخاصة يجب أن تكون أعلى إلى حد ما من "المتوسط".

لذلك ، كشفت البيانات التي تم الحصول عليها عن اعتماد قوي للمفردات على العمر ، واعتماد ضعيف على المستوى التعليمي. من الواضح أن هناك عوامل أخرى تؤثر على المفردات - القراءة ، والتواصل ، والعمل ، والهوايات ، ونمط الحياة. كل هذه مواضيع للبحث في المستقبل.

كلما زادت مفردات الشخص ، زادت احتمالية نجاحه في الحياة.

المفردات الثرية: طرق وطرق وتقنيات زيادتها

في العالم الحديثكلام جميل وغني يتحدث عن الثقافة والتعليم الجيد. ينظر المجتمع إلى الشخص ذي المفردات الثرية على أنه شخص ذكي ومبدع. كلما زادت مفردات الشخص ، زادت احتمالية نجاحه في الحياة.

طرق وطرق وتقنيات زيادة المفردات:

1. فكر في الكلمات والتعبيرات المبتذلة المبتذلة المبتذلة التي اعتدت استخدامها يوميًا في مواقف الاتصال القياسية. اكتبها على قطعة من الورق. مسجل؟

الآن أخرجه من الرف قاموسأو قاموس المرادفات.ابحث عن هذه الكلمات التي تؤذي أذنيك بالفعل والتي سئمت من سماعها كل يوم.

ادرس القائمة الطويلة للبدائل وقل كل كلمة من هذه الكلمات بصوت عالٍ.أيهما يعكس شخصيتك؟ اي واحد يناسبك شخصيا؟

جرب كل واحدأثناء تجربة البدلة ومعرفة أي منها تجده مريحًا ودافئًا.

اختر القليل من هذه الكلمات وتدرب عليهابقولها بصوت عالٍ حتى تصبح جزءًا طبيعيًا من مفرداتك ؛

2. الاتصال هو المصدر الرئيسي لتجديد مفردات الشخص.أثناء المحادثة ، يقوم كل مشارك بتجديد مفرداته من ترسانة المحاور ، وهناك تبادل للكلمات بينهما.

تحدث إلى أصدقائك ومعارفك وأقاربك قدر الإمكان.استخدم كلمات جديدة في مفرداتك ، فالمعرفة عن كلمة ما لا شيء بدون استخدامها ؛

3. القراءة ، قراءة الكتب أمر جيد.ابدأ بالمؤلفين الأكثر قابلية للفهم والأقرب إلى اهتماماتك.

قم بإضافة الأدب تدريجيًا. نص حيث التقيا كلمات شيقةوالتعبيرات التي تريد تذكرها وتطبيقها في المستقبل ، أعد قراءتها بصوت عالٍ (القراءة لأنفسنا ، نقوم أيضًا بتجديد مفرداتنا ، ولكن ليس بهذه السرعة ، لأننا بهذه الطريقة نرى الكلمات فقط ، أثناء القراءة بصوت عالٍ ، نحن أيضًا نسمع ، والأهم من ذلك أننا ننطق ، لذلك نتذكر بشكل أفضل) ؛

4. عندما تكتشف كلمة جديدة ، لا تنظر فقط إلى تعريفها في القاموس.انتبه إلى دور الكلام الذي تستخدم فيه هذه الكلمة ، وحاول استبدالها بنفسك بالمرادف المقابل.

حاول أن تقفي ، وتوصل إلى أكبر عدد ممكن من العبارات المناسبة.كلما زادت معرفتك بكلمة ما ، كلما تعلمت استخدامها بشكل أسرع دون تعقيد ذاكرتك. ه سيؤثر على الفور على جمال وشخصية كلامك;

5. اكتب.أعد كتابة مقالات الآخرين والمفضلات الخاصة بك أعمال أدبيةباتباع مثال Demosthenes ، الذي أعاد كتابة تاريخ Thucydides ثماني مرات على التوالي.

الألغاز المتقاطعة ليست مجرد ترفيه ، ولكنها أيضًا طريقة لتطوير المفردات.اغتنم هذه الفرصة على الطريق ، في إجازة. اختر الكلمات المتقاطعة من المنشورات المعروفة أو تلك التي تتمتع بسمعة طيبة ؛

6. بالنسبة لأولئك الذين يقضون الكثير من الوقت على الطريق أو القيادة أو ليس لديهم وقت فراغ على الإطلاقهناك فرصة فريدة لاستخدام الكتب والقواميس تطوير خطابك وزيادة مفرداتك باستخدام الكتب الصوتية.

ستكون طريقة مماثلة مقبولة أيضًا للجمهور الذي يرى بشكل أفضل من خلال الأذن. على أي حال ، فإن الوقت الذي تقضيه في الاختناقات المرورية ، فإن قراءة الأدب الجيد أكثر فائدة وفعالية لتطورك.نشرت