requisiti per le istituzioni educative. Accreditamento statale delle istituzioni educative: requisiti, documenti necessari, dovere statale

Registrazione statale e licenza. Per iniziare a svolgere le proprie attività, qualsiasi organizzazione educativa deve, prima di tutto, ottenere lo status entità legale. Questo stato si verifica dal momento registrazione statale ed è confermato da un certificato di registrazione statale come persona giuridica. Registrazione statale delle persone giuridiche - si tratta di un atto dell'organo esecutivo federale autorizzato, effettuato inserendo nel Registro delle persone giuridiche dello Stato unificato informazioni sulla creazione, riorganizzazione e liquidazione delle persone giuridiche, nonché altre informazioni necessarie sulle persone giuridiche.

La procedura per la registrazione delle persone giuridiche è stabilita dalla legge federale dell'8 agosto 2001 n. 129-FZ “Sulla registrazione statale delle persone giuridiche e singoli imprenditori". L'ente autorizzato, entro i termini stabiliti dalla presente legge, registra un istituto scolastico, di cui dà comunicazione scritta al richiedente, alle autorità finanziarie e all'autorità statale competente per l'istruzione. Il certificato di registrazione statale indica:

Nome completo e abbreviato della persona giuridica (con indicazione della forma giuridica);

Numero di registrazione dello stato principale;

Data di registrazione;

Nome dell'autorità di registrazione.

Dal momento della registrazione statale come persona giuridica, un istituto scolastico ha il diritto di svolgere attività finanziarie ed economiche previste dal suo statuto e finalizzate alla preparazione processo educativo.

La registrazione statale è solo il primo passo sulla via di un istituto scolastico verso l'attuazione del suo obiettivo principale di attività: l'attuazione del processo educativo ed educativo. Giusto per attività educative sorge solo dal momento dell'ottenimento della licenza corrispondente.

Licenza di un istituto scolasticoè svolto in conformità con il Regolamento sulla licenza delle attività educative, approvato con Decreto del Governo della Federazione Russa del 18 ottobre 2000 n. 796). Ai sensi del paragrafo 1 del presente regolamento, le attività delle istituzioni educative che attuano programmi sono soggette a licenza:

educazione prescolare;

Generale (istruzione primaria, di base, secondaria (completa));

Istruzione aggiuntiva dei bambini;

allenamento professionale;

Istruzione professionale (primaria, secondaria, superiore, post-laurea, aggiuntiva) (compreso militare formazione professionale).

La licenza è richiesta anche per le organizzazioni scientifiche e i dipartimenti educativi delle organizzazioni coinvolte nella formazione professionale.

Senza una licenza, le istituzioni educative hanno il diritto di fornire, non accompagnate da certificazione finale e il rilascio di documenti sull'istruzione e (o) qualifiche. Questi servizi includono: lezioni una tantum; tirocini; seminari e alcuni altri tipi di formazione. La licenza non è soggetta al lavoro individuale attività pedagogica, anche nel settore della formazione professionale.

Una licenza per il diritto di svolgere attività educative è rilasciata dall'organo esecutivo autorizzato, sulla base della conclusione della commissione di esperti. Licenze per il diritto di svolgere attività educative istituzioni educative le organizzazioni religiose (associazioni) sono emesse su proposta della direzione della rispettiva confessione. La commissione di esperti è costituita dall'organo esecutivo autorizzato, su richiesta del fondatore, e svolge i propri lavori entro un mese. L'esame è necessario per determinare la conformità delle condizioni per l'attuazione del processo educativo con i requisiti e gli standard statali e locali stabiliti (ad esempio, sanitari e norme igieniche; condizioni per la tutela della salute di studenti, alunni e lavoratori e altre prescrizioni). L'oggetto della perizia di licenza non è: il contenuto, l'organizzazione e le modalità del processo educativo.

La licenza rilasciata a un istituto scolastico deve indicare:

Nome dell'autorità che ha rilasciato la licenza;

Numero di registrazione della licenza e data della decisione di rilascio;

Nome (con indicazione della forma giuridica) e sede del licenziatario;

codice fiscale (TIN);

La durata della licenza.

Licenza in senza fallire dovrebbe contenere un'applicazione in cui dati come:

Scorrere programmi educativi, indicazioni e specialità della formazione, per le quali è concesso il diritto di svolgere attività educative, il loro livello (passaggi) e focus, termini standard di sviluppo;

Un titolo che verrà rilasciato al termine degli studi ai laureati da un istituto di istruzione che dispone di un certificato di accreditamento statale;

Standard di controllo e numero massimo di studenti, alunni, calcolati in relazione agli standard dell'istruzione a tempo pieno.

Va ricordato che in assenza di tale domanda, la licenza è invalidata.

Certificazione e accreditamento statale. Con il ricevimento di una licenza si completa la seconda fase della registrazione legislativa delle attività educative. I prossimi passi sono la certificazione e l'accreditamento statale dell'istituto scolastico. Sotto attestazione si comprende la forma del controllo statale-pubblico sulla qualità dell'istruzione nelle istituzioni educative. La certificazione viene effettuata al fine di stabilire la conformità del contenuto, del livello e della qualità della formazione dei laureati ai requisiti degli standard educativi statali. La procedura unificata per l'attestazione e l'accreditamento statale delle istituzioni educative (di tutti i tipi e tipi) è determinata dalla legge della Federazione Russa "Sull'istruzione", nonché dal regolamento sulla procedura per l'attestazione e l'accreditamento statale delle istituzioni educative, approvato con ordinanza del Ministero dell'Istruzione della Federazione Russa del 22 maggio 1998 n. 1327. La certificazione viene effettuata secondo la dichiarazione dell'istituto scolastico dello stato commissione di attestazione di solito una volta ogni cinque anni. La prima attestazione di un istituto scolastico di nuova creazione viene effettuata dopo la prima laurea degli studenti, ma non prima di tre anni dal momento in cui l'istituto scolastico riceve la licenza appropriata. La condizione per la certificazione di un istituto di istruzione che rilascia un certificato di istruzione è l'esito positivo della certificazione finale di almeno la metà dei laureati dell'istituto di istruzione per tre anni consecutivi. Viene effettuata la certificazione di istituzioni educative prescolari, istituzioni educative per orfani e bambini lasciati senza cure parentali (rappresentanti legali), istituzioni educative speciali (correzionali) per studenti, alunni con disabilità dello sviluppo, istituzioni di istruzione aggiuntiva, nonché istituzioni educative sperimentali di nuova creazione dall'autorità educativa statale competente secondo le modalità prescritte dai regolamenti tipo su tali istituzioni educative. La forma e la procedura per la certificazione, nonché le tecnologie di certificazione ei criteri di certificazione sono determinati dall'ente di certificazione. Una conclusione positiva sull'attestazione è una condizione affinché un istituto scolastico riceva l'accreditamento statale.

Affinché un istituto di istruzione abbia il diritto di rilasciare documenti ai suoi laureati norma statale sul livello di istruzione corrispondente, nonché utilizzare un sigillo con l'immagine Emblema di stato Federazione Russa, è necessario superare la procedura di accreditamento statale e ottenere l'apposito certificato. Accreditamento statale di un istituto di istruzione- questa è la procedura per il riconoscimento da parte dello Stato nella persona delle sue autorità educative statali status statale di un istituto scolastico(tipo, tipo, categoria di istituto di istruzione, determinato in base al livello e all'obiettivo dei programmi educativi in ​​corso di attuazione). L'accreditamento statale degli istituti di istruzione viene effettuato da organi esecutivi autorizzati sulla base di una domanda di un istituto di istruzione e di una conclusione sulla sua certificazione.

L'accreditamento statale di un istituto di istruzione è la fase finale e più importante sulla via del consolidamento e del riconoscimento ufficiale delle attività educative. Lo conferma il certificato di accreditamento statale dell'istituto scolastico stato statale, il livello dei programmi educativi in ​​​​attuazione, la conformità del contenuto e della qualità della formazione dei laureati ai requisiti degli standard educativi statali, il diritto di rilasciare documenti riconosciuti dallo stato ai laureati con un livello di istruzione appropriato. Il certificato di accreditamento statale rilasciato agli istituti di istruzione prescolare e agli istituti di istruzione aggiuntiva per bambini conferma lo stato statale dell'istituto di istruzione pertinente, il livello dei programmi educativi che implementa e la categoria di questo istituto di istruzione. Le istituzioni educative possono ricevere l'accreditamento pubblico in varie strutture educative, scientifiche e industriali pubbliche russe, straniere e internazionali. Tale accreditamento non comporta ulteriori obblighi finanziari da parte dello Stato.

Il certificato di accreditamento statale deve indicare:

Nome dell'autorità che ha rilasciato il certificato;

numero di registrazione del certificato;

Data di rilascio del certificato;

Nome completo (con indicazione della forma giuridica);

Tipo e tipo di istituto scolastico;

Posizione ( indirizzo legale) Istituto d'Istruzione;

Il periodo di validità del certificato stesso.

Il certificato di accreditamento statale deve avere un allegato (senza il quale non è valido), che indica:

Programmi educativi accreditati (di base e aggiuntivi) di tutti i livelli di istruzione implementati da un'istituzione educativa;

Periodo di validità dell'accreditamento statale per ogni programma educativo implementato;

Qualifiche (diplomi) che verranno rilasciati ai laureati di un istituto di istruzione;

Nomi e ubicazione delle filiali (dipartimenti) (se presenti);

Elenco dei programmi accreditati implementati in ogni filiale (dipartimento).

Anche le filiali (dipartimenti) degli istituti di istruzione devono essere sottoposte a procedure di licenza, attestazione e accreditamento statale in conformità con la procedura generale stabilita per gli istituti di istruzione dalla legge della Federazione Russa "Sull'istruzione". Le filiali (dipartimenti) vengono sottoposte ad attestazione e licenza in modo indipendente (con l'ottenimento di una licenza separata). L'accreditamento statale delle filiali (dipartimenti) viene effettuato come parte dell'istituto di istruzione di base. Filiali di un'istituzione educativa che attuano un programma educativo (programmi educativi) in in toto attraverso le tecnologie di apprendimento a distanza (ad eccezione di alcune classi) in questi rami, hanno diritto a sottoporsi a certificazione e accreditamento statale come parte di un istituto di istruzione, di cui sono divisioni strutturali separate.

La familiarizzazione del consumatore con la carta (regolamento) di un istituto di istruzione, una licenza per il diritto di svolgere attività educative, con un certificato di accreditamento statale e altri documenti che confermano lo stato dell'istituto e regolano l'organizzazione del processo educativo è legale diritto del consumatore.

In pratica, si pone spesso la questione se le procedure di licenza, attestazione e accreditamento statale siano obbligatorie per le organizzazioni impegnate in attività educative.

L'ottenimento di una licenza per il diritto di svolgere attività educative, come già discusso sopra, è obbligatorio se un istituto di istruzione fornisce servizi accompagnati dalla certificazione finale e dal rilascio di documenti sull'istruzione e (o) titoli di studio. Un'organizzazione che svolge attività educative senza licenza può essere ritenuta responsabile amministrativamente ai sensi della parte 1 dell'art. 19.20 del Codice della Federazione Russa su illeciti amministrativi(di seguito denominato Codice degli illeciti amministrativi della Federazione Russa) "Svolgimento di attività non correlate alla realizzazione di un profitto senza un permesso speciale (licenza), se tale permesso (tale licenza) è obbligatorio (obbligatorio)"). Tale reato comporta l'irrogazione all'istituto scolastico di una sanzione amministrativa pecuniaria da 100 a 200 dimensioni minime salari (SMIC).

L'accreditamento e la certificazione statale non sono obbligatori, ma la loro assenza priva l'istituto di istruzione e le persone che intendono ricevere (ricevere) un'istruzione in un istituto non accreditato, una serie di opportunità molto significative:

Il diritto di rilasciare titoli di studio riconosciuti dallo Stato ai propri laureati;

Il diritto di utilizzare un sigillo raffigurante l'emblema di stato della Federazione Russa;

Il diritto di entrare (trasferirsi) per studiare presso università accreditate senza superare la loro certificazione preliminare sotto forma di studente esterno presso un'università accreditata;

I diritti dei cittadini che uniscono il lavoro all'istruzione (candidati o studenti) e ricevono per la prima volta un'istruzione professionale secondaria e (o) superiore in istituti scolastici non accreditati, alle garanzie e ai compensi loro previsti Codice del Lavoro Federazione Russa (questa condizione si applica anche ai cittadini che studiano negli istituti di istruzione generale serali (turno) che non hanno superato l'accreditamento statale);

Motivi per concedere un rinvio per coscrizione servizio militare secondo par. 1 sost. "a" comma 2 dell'art. 24 legge federale del 28 marzo 1998 n. 53-FZ "In servizio militare e servizio militare".

L'accreditamento e la certificazione statale di un istituto di istruzione non è solo uno stato statale fisso, è una conferma del livello, del contenuto e della qualità dei programmi educativi rispetto ai requisiti degli standard educativi statali. Vuoi ottenere un'istruzione di qualità, garanzie e compensi stabiliti dalla legislazione della Federazione Russa? Prestare attenzione al fatto che l'istituto di istruzione disponga di documenti che confermano che ha superato l'accreditamento e l'attestazione statali. Allo stesso tempo, familiarizzare non solo con il certificato di accreditamento statale, ma anche con la sua applicazione, poiché determina l'elenco dei programmi di istruzione e dei titoli di studio accreditati (lauree) che verranno rilasciati al momento della laurea presso l'istituto di istruzione. E in nessun caso non cadere nel trucco del non stato organizzazioni educative, motivando la loro mancanza di accreditamento e attestazione statale facendo riferimento alla loro forma organizzativa e giuridica.

Ci sono una serie di fattori da considerare quando si sceglie un istituto scolastico.

In primo luogo, ricorda che il rapporto tra un istituto di istruzione prescolare (indipendentemente dal suo tipo) e i genitori ( rappresentanti legali) sono disciplinati da un accordo tra loro, che non può limitare i diritti delle parti stabiliti dalla legge.

In secondo luogo, scegliendo asilo o una scuola per tuo figlio, così come un istituto di istruzione professionale, sappi che il prestigio dell'istruzione e la sua qualità non sono concetti identici. L'alto costo dei servizi educativi non garantisce Alta qualità, e il prestigio di un'organizzazione educativa non può che essere una campagna pubblicitaria ben pianificata e realizzata con successo anno dopo anno.

Terzo al momento di decidere la scelta scuola elementare per tuo figlio, è utile chiedere che tipo di insegnante svolgerà il processo di istruzione e formazione, nonché conoscere il suo livello professionale, l'esperienza pedagogica, qualità personali, età (anche questo conta!). Non c'è bisogno di pensare che il desiderio di essere informato sarà considerato una curiosità immodesta e (o) eccessiva: questo è un fenomeno normale, perché il successo dell'educazione del bambino, il suo adattamento alla scuola dipende in gran parte dalla personalità dell'insegnante, la sua professionalità e la capacità di trovare un approccio individuale.

Il quarto, le fonti di informazioni sulle istituzioni educative possono essere:

La stampa mezzi di comunicazione di massa- libri di riferimento specializzati, manuali, giornali e riviste, opuscoli, opuscoli;

Internet;

Televisione, radio;

Mostre specializzate e fiere educative;

Autorità educative territoriali (i consumatori a volte semplicemente non sanno cosa data fonte puoi anche ottenere informazioni pertinenti)

Conoscenti o altre persone che hanno studiato (studiano) nell'istituto scolastico di cui è necessario ottenere informazioni;

Altre fonti.

Quintoè auspicabile non solo percepire le informazioni a orecchio, assimilare ciò che si legge, ma anche avere la propria idea di un'istituzione educativa attraverso una conoscenza visiva diretta con essa. Qualsiasi dettaglio è importante: in quale microdistretto si trova l'istituto scolastico; qual è l'accessibilità dei trasporti ad esso; cosa si trova nel territorio adiacente e in quali condizioni si trova (questo è particolarmente importante quando si scelgono asili e scuole); che aspetto hanno le aule (pubblico), le sale giochi e le camere da letto (se si tratta di un'istituzione educativa prescolare), una biblioteca, una palestra, una sala da pranzo; di quale materiale e attrezzatura tecnica è dotata l'istituzione; qual è lo stato della base educativa e di gioco (per le istituzioni educative prescolari) e educativa e metodologica. Inoltre, se un richiedente ha bisogno di un alloggio per il periodo di studio, dovrebbe essere chiarito se questa organizzazione educativa ha un ostello e quali sono le condizioni di vita al suo interno.

Al sesto , è necessario prestare attenzione alla durata (termine) dell'attività dell'istituto scolastico e allo status del suo fondatore (questo è di particolare importanza per le organizzazioni educative private).

SUL. Ageshkina

1. L'accreditamento statale delle attività educative viene effettuato per i principali programmi educativi attuati in conformità con gli standard educativi dello stato federale, ad eccezione dei programmi educativi educazione prescolare, nonché sui principali programmi educativi attuati secondo gli standard educativi.

2. Lo scopo dell'accreditamento statale delle attività educative è confermare il rispetto degli standard educativi dello stato federale delle attività educative nei programmi educativi di base e la formazione degli studenti nelle organizzazioni educative, nelle organizzazioni che forniscono formazione, nonché nei singoli imprenditori, ad eccezione dei singoli imprenditori direttamente impegnato in attività educative.

3. L'accreditamento statale delle attività educative è effettuato da un organismo di accreditamento - un organo esecutivo federale che esercita le funzioni di controllo e supervisione nel campo dell'istruzione, o un organo esecutivo di un'entità costituente della Federazione Russa che esercita i poteri trasferiti dal Federazione Russa nel campo dell'istruzione, in conformità con i poteri stabiliti dalla presente legge federale, secondo le dichiarazioni delle organizzazioni impegnate in attività educative.

4. L'accreditamento statale delle attività educative delle organizzazioni educative i cui fondatori sono organizzazioni religiose viene effettuato su proposta delle pertinenti organizzazioni religiose (se tali organizzazioni religiose fanno parte della struttura delle organizzazioni religiose centralizzate, su proposta delle pertinenti organizzazioni religiose centralizzate organizzazioni). In caso di accreditamento statale delle attività educative delle organizzazioni di educazione spirituale, vengono fornite informazioni sulle qualifiche corpo docente avere gradi teologici e titoli teologici.

5. L'autorità esecutiva dell'entità costituente della Federazione Russa, esercitando i poteri trasferiti dalla Federazione Russa nel campo dell'istruzione, durante l'accreditamento statale delle attività educative di un'organizzazione impegnata in attività educative e con filiali situate in altri costituenti entità della Federazione Russa, organizza l'accreditamento statale delle attività educative svolte in tali sedi, in collaborazione con le autorità esecutive competenti delle entità costituenti della Federazione Russa.

6. Quando si esegue l'accreditamento statale delle attività educative per i programmi educativi di primaria generale, generale di base, secondaria educazione generale l'organismo di accreditamento prende una decisione sull'accreditamento statale o sul rifiuto dell'accreditamento statale delle attività educative per i programmi educativi specificati in relazione a ciascun livello di istruzione generale, che comprende i principali programmi di istruzione generale dichiarati per l'accreditamento statale.

7. Nell'effettuare l'accreditamento statale delle attività educative per i programmi educativi professionali di base, l'organismo di accreditamento prende una decisione sull'accreditamento statale o sul rifiuto dell'accreditamento statale delle attività educative per questi programmi educativi in ​​relazione a ciascun livello di istruzione professionale per ciascun gruppo allargato di professioni, specialità e aree di formazione, a cui si aggiungono i principali programmi di istruzione professionale dichiarati per l'accreditamento statale. I principali programmi educativi professionali che vengono implementati in un'organizzazione impegnata in attività educative e appartengono ai gruppi allargati di professioni, specialità e aree di formazione che hanno l'accreditamento statale sono programmi educativi che hanno l'accreditamento statale.

8. Quando effettuano l'accreditamento statale delle attività educative per i programmi educativi professionali di base, le organizzazioni impegnate in attività educative dichiarano per l'accreditamento statale tutti i principali programmi educativi professionali che attuano e appartengono al corrispondente gruppo allargato di professioni, specialità e aree di formazione.

9. L'organismo di accreditamento prende una decisione separata sull'accreditamento statale dei programmi educativi dichiarati per l'accreditamento statale e attuati da un'organizzazione che svolge attività educative, anche in ciascuna delle sue filiali.

10. La domanda di accreditamento statale e la documentazione ad essa allegata sono presentate direttamente all'ente di accreditamento o spedite a mezzo raccomandata con ricevuta di ritorno. Un'organizzazione che svolge attività educative ha il diritto di inviare una domanda di accreditamento statale e i documenti ad essa allegati all'organismo di accreditamento nel modulo documento elettronico firmato firma elettronica. I moduli di detta domanda e i documenti ad essa allegati, nonché i requisiti per la loro compilazione ed esecuzione, sono approvati dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione.

11. L'accreditamento statale delle attività educative viene effettuato sulla base dei risultati di un esame di accreditamento, che si basa sui principi di obiettività della sua condotta e sulla responsabilità degli esperti per la qualità della sua condotta.

12. L'oggetto dell'esame di accreditamento è determinare la conformità del contenuto e della qualità della formazione degli studenti in un'organizzazione che svolge attività educative, secondo i programmi educativi dichiarati per l'accreditamento statale, agli standard educativi dello stato federale (di seguito denominati l'esame di accreditamento). Quando si conduce un esame di accreditamento delle attività educative nei programmi educativi che garantiscono l'attuazione degli standard educativi, l'esame di accreditamento in termini di contenuto della formazione degli studenti non viene effettuato.

13. Partecipano all'esame di accreditamento esperti in possesso delle qualifiche necessarie nel campo dei programmi educativi di base dichiarati per l'accreditamento statale e (o) organizzazioni di esperti che soddisfano i requisiti stabiliti. Gli esperti e le organizzazioni di esperti non possono essere in relazioni di diritto civile (gli esperti sono anche in rapporti di lavoro) con un'organizzazione che svolge attività educative, durante lo svolgimento di un esame di accreditamento in relazione alle attività educative di tale organizzazione.

14. L'organismo di accreditamento accredita gli esperti e le organizzazioni di esperti e tiene un registro degli esperti e delle organizzazioni di esperti sui media elettronici. Il registro specificato è inserito dall'organismo di accreditamento sul suo sito Web ufficiale su Internet.

15. I requisiti di qualificazione per gli esperti, i requisiti per le organizzazioni di esperti, la procedura per attrarre, selezionare esperti e organizzazioni di esperti per lo svolgimento di un esame di accreditamento, la procedura per il loro accreditamento (compresa la procedura per il mantenimento di un registro di esperti e organizzazioni di esperti) sono stabiliti da l'organo esecutivo federale che svolge le funzioni di sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione.

16. Il pagamento per i servizi di esperti e organizzazioni di esperti e il rimborso delle spese da loro sostenute in relazione all'esame di accreditamento sono effettuati secondo le modalità e l'importo stabilito dal Governo della Federazione Russa.

17. Le informazioni sull'esame di accreditamento, compresa la conclusione elaborata sulla base dei risultati dell'esame di accreditamento, sono pubblicate dall'organismo di accreditamento sul proprio sito Web ufficiale su Internet.

18. L'adozione da parte dell'organismo di accreditamento di una decisione sull'accreditamento statale delle attività educative di un'organizzazione impegnata in attività educative viene effettuata entro un periodo non superiore a centocinque giorni dalla data di ricevimento della domanda di accreditamento statale e i documenti allegati alla presente domanda, ferma restando la rispondenza di tali domande e documenti ai requisiti, stabiliti dal provvedimento di cui al comma 29 del presente articolo.

19. Nel prendere una decisione sull'accreditamento statale delle attività educative, l'organismo di accreditamento rilascia un certificato di accreditamento statale, la cui validità è:

1) sei anni per un'organizzazione che svolge attività educative nei programmi di formazione professionale di base;

2) dodici anni per un'organizzazione che svolge attività educative nei programmi di istruzione generale di base.

20. Le forme del certificato di accreditamento statale e dei suoi allegati, nonché i requisiti tecnici per questi documenti, sono stabiliti dall'organo esecutivo federale responsabile dello sviluppo della politica statale e della regolamentazione legale nel campo dell'istruzione.

21. In caso di cessazione della licenza per svolgere attività educative, l'accreditamento statale cessa dalla data della decisione di revoca della licenza.

(vedi testo nell'edizione precedente)

22. A un'organizzazione che svolge attività educative e nata a seguito di riorganizzazione sotto forma di separazione o separazione viene rilasciato un certificato temporaneo di accreditamento statale per programmi educativi, la cui attuazione è stata effettuata dall'organizzazione riorganizzata e che aveva accreditamento statale. Il periodo di validità di un certificato temporaneo di accreditamento statale è di un anno. Un'organizzazione che svolge attività educative e riorganizzata sotto forma di unione con un'altra organizzazione che svolge attività educative, un certificato di accreditamento statale per programmi educativi, la cui attuazione è stata effettuata da organizzazioni riorganizzate e che aveva l'accreditamento statale, viene riemesso per il periodo fino alla scadenza del certificato di accreditamento statale delle organizzazioni riorganizzate che svolgono attività educative. Un'organizzazione che svolge attività educative nata a seguito di riorganizzazione sotto forma di fusione, un certificato di accreditamento statale per programmi educativi, la cui attuazione è stata effettuata da organizzazioni riorganizzate e che aveva l'accreditamento statale, viene riemesso per il periodo fino alla scadenza del certificato di accreditamento statale dell'organizzazione riorganizzata che svolge attività educative, che scade prima.

(vedi testo nell'edizione precedente)

23. L'organismo di accreditamento rifiuta l'accreditamento statale delle attività educative per programmi educativi dichiarati per l'accreditamento statale, relativi ai livelli di istruzione pertinenti o a gruppi allargati di professioni, specialità e aree di formazione, se sussiste uno dei seguenti motivi:

1) identificazione di informazioni false nei documenti presentati dall'organizzazione che svolge attività educative;

2) la presenza di una conclusione negativa redatta sulla base dei risultati di un esame di accreditamento.

24. L'organismo di accreditamento priva un'organizzazione impegnata in attività educative dell'accreditamento statale di attività educative per programmi educativi relativi ai livelli di istruzione pertinenti o a gruppi allargati di professioni, specialità e aree di formazione, se sussiste uno dei seguenti motivi:

(vedi testo nell'edizione precedente)

(vedi testo nell'edizione precedente)

2) ripetuta violazione durante il periodo di validità dell'accreditamento statale da parte di un'organizzazione che svolge attività educative della legislazione nel campo dell'istruzione, che ha comportato il rilascio illegale di documenti sull'istruzione e (o) qualifiche della forma stabilita;

3) scadenza del periodo di sospensione dell'accreditamento statale (in assenza di motivi per il rinnovo dell'accreditamento statale).

25. Un'organizzazione che svolge attività educative è privata dell'accreditamento statale delle attività educative per programmi educativi dichiarati per l'accreditamento statale, appartenenti a un gruppo allargato di professioni, specialità e aree di formazione, se esiste un motivo per privare l'accreditamento statale per uno o programmi educativi professionali più basilari implementati da esso.

26. Un'organizzazione che svolge attività educative ha il diritto di richiedere l'accreditamento statale non prima di un anno dopo il rifiuto dell'accreditamento statale o la privazione dell'accreditamento statale.

Il concetto di "accreditamento" ha radici latine. Tradotto letteralmente, significa "fiducia". IN mondo moderno questo termine è considerato standard stabiliti, il riconoscimento di uno status speciale (poteri). Consideriamo ulteriormente come viene effettuato l'accreditamento delle istituzioni educative, che cos'è e quali leggi lo regolano.

Base normativa

Alla fine del 2010, la legge federale n. 293 ha apportato alcune modifiche ad alcuni atti legislativi. Tale esigenza è sorta in relazione al miglioramento delle funzioni di vigilanza e controllo. Le modifiche mirano a ottimizzare l'offerta di servizi nel campo dell'istruzione. Di conseguenza, è stato introdotto procedura speciale per le rispettive istituzioni. Da quel momento è iniziata l'accreditamento e la certificazione delle istituzioni educative e delle organizzazioni scientifiche.

Soggetti

Secondo le norme legislative adottate, l'accreditamento e la certificazione delle istituzioni educative viene effettuata indipendentemente dal tipo e dal tipo. Tuttavia, c'è un'eccezione a questa regola. Le disposizioni di legge non si applicano alle istituzioni e alle istituzioni educative prescolari per istruzione aggiuntiva bambini. Tutte le altre organizzazioni che forniscono programmi di formazione per gli standard educativi dello Stato federale, i requisiti federali e le disposizioni di legge sono tenute a sottoporsi a una procedura di conformità.

Punto importante

C'è una presenza in alcune istituzioni che implementano il programma, la domanda sorge spontanea: sono soggette all'obbligo di sottoporsi a una procedura obbligatoria di valutazione della conformità? In questo caso, l'accreditamento statale di un istituto scolastico viene effettuato senza includere questi programmi nell'assegno. Per implementarli, tuttavia, è necessario disporre dell'autorizzazione. È una licenza che, di fatto, consente all'istituto di svolgere attività in conformità con i programmi di istruzione prescolare. Inoltre, le nuove regole stabiliscono la situazione con le organizzazioni che forniscono Servizi aggiuntivi nell'area in esame. In particolare, stiamo parlando dei palazzi della creatività giovanile / infantile, della scuola d'arte per bambini, della scuola sportiva giovanile, ecc. L'accreditamento di istituzioni educative di questo tipo non viene effettuato.

Pagamento

In conformità con la legge federale n. 293, è stato introdotto un obbligo statale per l'accreditamento di un istituto di istruzione. Sostituisce il pagamento delle procedure, comprese quelle contrattualizzate con organismi specializzati per la fornitura di servizi informativi e metodologici. L'importo del pagamento è stabilito dall'art. 333,33 N.K. Pertanto, formalmente, in termini legali, l'accreditamento statale di un istituto scolastico è diventato gratuito, in quanto si riferisce a servizi forniti a spese dei fondi di bilancio.

Importo del pagamento

La normativa stabilisce i seguenti importi:

• Per le istituzioni professionali superiori - 130 mila rubli. Inoltre, sarà necessario pagare 70mila per ogni gruppo esteso di direzioni nell'organizzazione stessa e nelle sue filiali, incluso nel certificato di accreditamento dell'istituto scolastico.
• Istituzioni che implementano programmi professionali aggiuntivi - 120 mila rubli.
• Istituti di istruzione secondaria - 50 mila rubli.
• Istituti di formazione professionale primaria - 40 mila rubli.

Accreditamento di altri tipi: 10 mila rubli. Quando si modifica lo stato e la nuova registrazione dell'Isola Santa, è necessario pagare da 3 a 70 mila rubli. In caso di accreditamento di programmi educativi, gruppi estesi di rinvii per specialità, sono fissati importi da 7 a 70 mila rubli per la sostituzione di un certificato. In altri casi, anche per il rilascio di un certificato temporaneo, è necessario pagare 2 mila rubli. Va detto che la sostituzione del pagamento con un pagamento a budget fisso non significa che l'istituto sia privato del diritto di concludere autonomamente contratti con organizzazioni che si preparano all'accreditamento di un istituto di istruzione.

Nuove regole

Considerando i requisiti per l'accreditamento di un istituto di istruzione, Attenzione speciale dovrebbe essere dato curricula. Innanzitutto, questo vale per le istituzioni professionali primarie, secondarie e superiori. Per tali istituti, viene rilasciato un certificato non per singoli programmi, ma per categorie di direzioni ampliate e ampliate, che sono determinate dall'organismo di accreditamento. Ciò consente di modificare o integrare specifici progetti senza sottoporli alla struttura autorizzata. Cioè, gli adeguamenti vengono effettuati sulla base di una licenza.

Inoltre

Secondo l'art. 33.2 della legge "Sull'istruzione", il diritto all'accreditamento statale del programma appartiene alle istituzioni educative in cui sono presenti studenti o laureati nell'anno in corso. Come prima, viene fornita la possibilità di una procedura graduale (secondo i passaggi). Cioè, le istituzioni educative sono accreditate in relazione a determinati programmi di istruzione generale (completa) primaria, di base e secondaria.

Procedura di autoesame

L'accreditamento delle istituzioni educative include l'autovalutazione da parte delle istituzioni delle loro attività. In precedenza, la procedura di autoesame era prevista principalmente per le università. Le regole in base alle quali viene effettuata l'autovalutazione sono formulate e approvate dall'organo federale esecutivo, i cui poteri includono lo sviluppo della politica statale e la regolamentazione legale del settore dell'istruzione.

Competenza

La licenza e l'accreditamento delle istituzioni educative comporta l'attuazione di determinate procedure che confermano la conformità della qualità e del contenuto dei programmi appresi da studenti e laureati secondo lo standard educativo statale federale. Inoltre, viene effettuata la valutazione delle prestazioni. Istituto d'Istruzione. Sono necessari quando si definiscono il tipo e il tipo.

Indicatori di prestazione

Il loro elenco è introdotto a livello federale. gli indicatori in base ai quali viene determinato il tipo e il tipo di istituto di istruzione dovrebbero essere stabiliti dall'organismo di accreditamento. Ad esempio, per quanto riguarda le scuole, tale struttura è un dipartimento regionale, un ministero o un altro istituto di gestione. Certo, dovrebbero essere coinvolti nell'educazione. L'elenco stabilito di indicatori deve essere concordato con il Ministero dell'Istruzione e della Scienza. La procedura per la determinazione dei loro criteri è approvata dal governo.

Documenti per l'accreditamento di un istituto di istruzione

Secondo il regolamento, la procedura prevede diverse fasi. Prima di tutto, il capo dell'istituto scolastico esegue un'analisi delle sue attività. Sulla base dei risultati, viene compilato un rapporto di autoesame. Successivamente, una domanda e i documenti per l'accreditamento di un istituto di istruzione nell'ambito dei programmi pertinenti vengono inviati al dipartimento (suddivisione) dell'ente autorizzato:

• carta;
• piani per tutti i programmi approvati presentati per l'accreditamento;
• il principale programma professionale di formazione post-laurea (se presente nell'istituto scolastico);
• regolamenti sulla filiale dell'istituto (se esiste una tale unità).

2. Relazione sui risultati dell'autovalutazione.

La licenza e l'accreditamento delle istituzioni educative comporta l'emissione di documenti pertinenti. Quando si inviano programmi per i test di conformità, l'istituto scolastico fornisce anche copie del permesso e del certificato. Un inventario dei documenti inviati è anche un documento integrale. Le copie dello statuto, dei regolamenti sulla filiale, del permesso e della sv-va devono essere certificate da un notaio. Le copie di altri documenti sono certificate nel sistema operativo. Inoltre, dovrà essere allegata una ricevuta attestante l'avvenuto pagamento della quota.

metodo di spedizione

I documenti di cui sopra possono essere inviati a copia cartacea. È consentito presentarli di persona o con l'aiuto di articolo postale(per posta raccomandata). I documenti possono anche essere inviati a in formato elettronico. In questo caso, dovresti utilizzare un unico portale di servizio. Se i documenti vengono inviati in questo modo, devono essere certificati da una firma elettronica.

Dichiarazione

L'accreditamento delle istituzioni educative viene effettuato su richiesta pertinente. La domanda deve indicare:

1. Nome completo, forma giuridica e sede dell'istituto in conformità con lo statuto.
2. Nome e ubicazione delle filiali (se necessario).
3. Numero dello stato di registrazione del record sulla costituzione della persona giuridica e informazioni del documento, che conferma il fatto che le informazioni sull'organizzazione creata sono state inserite nel Registro delle persone giuridiche dello Stato unificato.
4. CIF e dati di iscrizione all'Agenzia delle Entrate.
5. Dettagli del certificato di accreditamento esistente.
6. Stato dello stato (tipo e tipo) del sistema operativo.
7. Elenco dei programmi dichiarati per l'accreditamento.

Soluzione

Entro 7 giorni, l'organismo di accreditamento invia all'istituto scolastico o consegna al suo rappresentante una notifica che i documenti sono stati accettati a titolo oneroso. Se gli elaborati non vengono forniti per intero o alcuni di essi sono compilati in modo errato, l'ente autorizzato invia una comunicazione con l'apposito elenco. Sono concessi 2 mesi per correggere gli errori e fornire le copie mancanti dell'unità organizzativa.

Accreditamento pubblico delle istituzioni educative

Questa procedura è prevista anche a livello legislativo. Il diritto di detenerlo è stato concesso nel 1992. Attualmente, gli esperti notano l'ampliamento del tema della regolamentazione normativa nel campo dell'accreditamento pubblico. La legislazione non solo fissa il diritto stesso, ma spiega anche in dettaglio il concetto di procedura, stabilisce gli obblighi delle organizzazioni autorizzate a svolgerlo. Il compito principale di tali strutture è garantire la disponibilità e la trasparenza delle informazioni.

Specificità

L'accreditamento pubblico delle istituzioni educative viene effettuato su iniziativa delle istituzioni stesse. La normativa si concentra sulla volontarietà della procedura. Ciò significa che a livello normativo è vietato obbligare un istituto scolastico ad ottenere tale accreditamento da parte di enti statali, strutture locali e soggetti giuridici autorizzati a svolgerlo. La legge inoltre non stabilisce la necessità di coordinamento con il fondatore dell'attuazione di questa procedura.

Enti autorizzati

Il diritto di eseguire l'accreditamento pubblico è riconosciuto a diverse organizzazioni. Pertanto, secondo la legislazione, può essere effettuato sia da soggetti nazionali che internazionali ed esteri. Allo stesso tempo, solo organizzazioni pubbliche. Tuttavia, questa limitazione non è coerente con la definizione della procedura stessa nella legge. Va notato qui che la legge federale "sull'istruzione" approva solo le basi dell'accreditamento pubblico. In particolare, tutti i rapporti che sorgono in tale ambito sono regolati da atti adottati direttamente dalle stesse strutture autorizzate.

Ordine di condotta

La procedura si concretizza nelle seguenti attività:

1. Peer review nell'istituzione.
2. Discussione dei risultati ottenuti.
3. Prendere una decisione sull'approvazione, l'estensione o il rifiuto dell'accreditamento pubblico delle istituzioni educative.
4. Inserimento dell'ente nel relativo albo (procedura superata).
5. Fornire all'istituzione un certificato della forma stabilita.
6. Comunicazione scritta all'organo federale esecutivo per la vigilanza e il controllo degli esiti della procedura.

Criteri e indicatori

Sono stabiliti direttamente dall'organizzazione che effettua l'accreditamento. Nel valutare la qualità dell'organizzazione e della fornitura processo educativo valutato:

• Conformità dei piani con i programmi in corso.
• Disponibilità di supporto normativo.
• Rispetto del sistema organizzativo dell'istituto scolastico.
• La qualità del processo educativo.
• Conformità dei programmi di lavoro con il contenuto dei piani di formazione.
• Il livello di fornitura con materiali metodologici.
• Le opinioni di dipendenti, laureati, studenti, datori di lavoro sulla qualità del processo di apprendimento e così via.

Personale

In base a tale criterio viene verificata la corrispondenza del livello professionale del corpo docente alle discipline insegnate. Viene inoltre stabilita la quota di specialisti a tempo pieno, anche laureati, impiegati nel processo di apprendimento. Un criterio importante è la corrispondenza del numero dei docenti al numero delle discipline insegnate nell'istituto scolastico.

la logistica

Secondo questo criterio, l'organizzazione di accreditamento stabilisce la corrispondenza del numero di locali per lo svolgimento dei tipi di lezioni stabiliti al numero di studenti. Altrettanto importante è il controllo delle attrezzature tecniche e condizione generale uffici. L'istituto scolastico deve disporre di infrastrutture sufficienti per garantire l'attuazione dei programmi educativi.