Başvuru. III. Tutarsız bir uygulama ile cümle yapımında ihlal

Ek 3 Ek 3 Aforizmalar. sözler ünlü insanlar cinsel ilişkiler hakkında P. Abelard İyi bir eşten daha iyi ve kötü bir eşten daha kötü bir şey yoktur. ? C. Augusta Rahibeler ve evli kadınlar, farklı şekillerde de olsa eşit derecede mutsuzdur. erkekleri severim

Özel bir tanım türü başvuru.

Başvuru tanımlanmakta olan kelime ile aynı durumda bir isim tarafından ifade edilen bir tanımdır.

Bir nesneyi tanımlarken, uygulama ona farklı bir ad verir.

Örneğin: Bir şarkı, kanatlı bir kuş cesurları yürümeye çağırır; Alaydan, yiğit oğlunuz için teşekkür ederiz.

Başvuru aşağıdaki soruları yanıtlar: Hangi? Hangi? Hangi? Hangi? Herhangi bir tanım gibi dalgalı bir çizgi ile altı çizili.

Uygulamalarşu anlama gelir:

Bir kişinin mesleği, rütbesi, konumu, sosyal statüsü, mesleği, yaşı, aile ilişkisi, cinsiyeti vb. ( Fransızca öğretmeni, romancı, Profesör Zimmerman, köylü kızı, yaşlı baba, kız öğrenci, yaşlı kapıcı, Oset taksi şoförü);
- bir nesnenin nitelikleri, özellikleri, kişilerin ve nesnelerin mecazi özellikleri (uygulamalar-lakaplar) ( akıllı kız, dev bitki, yakışıklı adam, dev uçurum, kader-kötü adam, yaramaz kış);
- canlı varlıkların özellikleri veya nitelikleri ( ötleğen bülbülü, kavgacı horoz, balıkçı martılar);
- konunun amacı ( tuzak araba),
- coğrafik isimler ( Don nehri, Taganrog limanı, Izhevsk şehri, Sahra çölü);
- bitkilerin, kuşların, hayvanların vs. adları ( selvi ağacı, tavşan, zambak çiçeği);
- nesnelerin koşullu adları ( "Optik" mağazası, "Bilim ve Teknoloji" dergisi, "Night Watch" filmi);
- takma adlar ( Kızıl Güneş Vladimir, Aslan Yürekli Richard);
- hayvanların ve insanların takma adları ( ayı Fly, köpek Druzhok, Kalancha adında bir vatandaş).

Başvuru ifade edilebilir:

1) tek isim: Kardeş Ivan, öğrenci kız;
2) bağımlı kelimeleri olan bir isim: Anton, kuzenim ve eşleri geldi. A;
3) bağlacı olan bir isim: Meraklı biri olarak odadan hiç çıkmak istemiyorum.;
4) ad, soyad, takma ad, aile vb. sözcükleri içeren bir isim: Şeytan lakaplı bir köpeği vardı; Evin Lucy adındaki hanımı çekingen bir şekilde askerlere baktı.. İzolasyon tonlaması olmadığında, bu tür devrimler virgülle ayırt edilmez: Kendisine Yasha adında bir oyuncak ayı aldı.;
5) Yazılı olarak tırnak içinde belirtilen kendi adları (kitap, dergi, film adları; işletme, sinema, otel vb. adları; şekerleme, içecek vb. adları): İzvestia gazetesi, Smena sineması, Kırmızı Başlıklı Kız tatlıları, Baykal içeceği.

uygulamalar değil:

1) eş anlamlı veya zıt anlamlı kombinasyonlar: yol-yol, satın alma ve satış;
2) çağrışıma göre kelime kombinasyonları: ekmek ve tuz;
3) bileşik kelimeler: yağmurluk-çadır, çekyat;
4) kişilerin adları, soyadları, soyadı, takma adları: doktor Petrov (uygulama - doktor).
İstisnalar şunlardır: a) Kişilerin adlarının, soyadlarının, lakaplarının rumuz, soyad, rumuz gibi kelimeler kullanılarak girildiği durumlar;

Ana kelime ve uygulama isimlerle ifade edilebildiğinden, isimlerden hangisinin tanımlanmakta olan kelime ve hangisinin uygulama olduğunu belirlemek her zaman kolay değildir.

Tanımlanmakta olan kelime ile uygulama arasında ayrım yapmak için aşağıdaki özellikler dikkate alınmalıdır. :

İsimlerden biri özne ise, yüklem uygulama ile değil, onunla aynı fikirdedir: Itogi dergisi çoktan satıldı. - Dergi satıldı; Postacı gazete dağıtıyordu. - Taşıdığı kız;
- çekim sırasında kelimelerden biri yalın halin şeklini koruyorsa, o zaman bu uygulama: "Itogi" dergisi, "Itogi" dergisinde;
- izole olmayan uygulamalarda, cansız nesnelerin ortak adı ve özel adı birleştirildiğinde, uygulama bir özel addır: Volga Nehri, Itogi dergisi;
- ortak bir isim ve bir kişinin özel adı (soyadı) birleştirildiğinde, uygulama ortak bir isimdir: yönetmen Ushakov, kardeşi Ivan;
- ortak ve özel isimleri birleştirirken seçenekler mümkündür, bu nedenle bu durumda isimlerin anlamı dikkate alınmalıdır (uygulama genellikle kalite, mülk, milliyet, yaş, meslek, sosyal statüyü, aile bağları ders).

Dil geliştikçe, tanımlanmakta olan kelime ve uygulama genellikle bütünleyici bir kombinasyon halinde birleşir - cümlenin bir üyesi ( Prenses Marya, Yüzbaşı Yoldaş, Yüzbaşı İvanov, Volga Ana, İvan Tsareviç, Savaşçı Anika, Toprak Ana, Rus Ana) ve bazen tek kelimeyle ( çekyat, takım elbise, ekmek ve tuz).

Uygulamalar tutarlı Ve tutarsız.

İÇİNDE kararlaştırılan uygulamalar ana (tanımlı) kelime değiştiğinde vaka formu değişir: öğrenci-filolog, öğrenci-filolog vb.

İÇİNDE tutarsız uygulamalar ana kelime değiştiğinde vaka formu değişmez: hikaye " kaptanın kızı"," Kaptanın Kızı "hikayesi vb.

Başvuru bir isim ile de ifade edilebilen tutarsız tanımdan ayırt edilmelidir.

Bir uygulamadan farklı olarak, bir isimle ifade edilen tutarsız bir tanım, her zaman bir nesnenin başka bir nesneyle ilişkisini belirterek niteliğini ifade eder.

Karşılaştırmak: kedi Vaska (Vaska- başvuru; her iki kelime de aynı hayvana atıfta bulunur) ve kedi Vaska (Vaska- tutarsız tanım; ifadedeki kelimeler hayvanı ve sahibini ifade eder); öğretmen kardeş (Öğretmen- başvuru; her iki kelime de aynı kişiyi ifade eder) ve öğretmenin kız kardeşi (öğretmenler- tutarsız tanım; bir cümledeki kelimeler farklı insanları ifade eder).

tutarsız tanım bir nesnenin belirli bir özelliğini karakterize eder ve her zaman belirli bir durumda durur. Tutarsız tanımın biçimi, tanımlanan sözcüğün biçimiyle örtüşmez ve tanımlanan sözcük reddedildiğinde tanımın biçimi değişmez: mavi bereli bir kadınla mavi bereli bir kadın.

Başvuru tanımlanmış kelime ile birlikte, bir ve aynı konuyu belirtmeye hizmet eder. Uygulama ya aynı durumda tanımlanan kelimeyle birlikte durur ya da ana kelimenin biçiminden bağımsız olarak aday durumu korur.

Karşılaştırmak: yiğit bir oğulla, yiğit bir oğul hakkında; "Itogi" dergisi, "Itogi" dergisinde.

Yalın vaka formu, neredeyse yalnızca, başvurunun özel bir ad olduğu (genellikle kişisel olmayan) durumlarda kullanılır: Baykal Gölü, Baykal Gölü üzerinde vesaire.

Bazı durumlarda, aday davadaki başvuru, özel adın doğasını gösteren kelimelerin yardımıyla tanımlanan isme eklenir (takma adla, soyadıyla, takma adla): Druzhok adında bir köpek; soyadına göre bir kişi ..., isme göre ..., takma adla.

Uygulamalar olabilir Izole edilmemiş Ve yalıtılmış (virgül veya tire ile ayrılmış): Banliyö marangozu Gavrila'yı tanıyorsunuz, değil mi? Yurt dışından getirilen bir Fransız kız, giyinmesini istemek için geldi. Değirmenci Pankrat atı aldı. Yılan sokak rüzgarları.

Uygulamalar, bir isim, şahıs zamiri, doğrulanmış bir sıfat ve ortacın yanı sıra doğrulanmış bir sayı ile ifade edilen bir cümlenin herhangi bir üyesine atıfta bulunabilir.

Uygulandığında kısa çizgi

Aşağıdaki durumlarda kısa çizgi konur:

Eğer başvuru Ve tanımlı kelime (yani, uygulamanın atıfta bulunduğu kelime) - Ortak isimler : biyolog, genç kızlar, Fransızca öğretmeni, kahraman şehir, petrol jeologları, kış büyücüsü, melankolik kötü adam, araştırma mühendisi, yalnız kano, astronot pilotu, don valisi, operatör-programcı, baba-Merhum (Ancak: baba başrahip), soylular (ama: pan hetman), kuş cıvıltısı, işçi-yenilikçi, bombardıman uçağı, dev slalom, müzisyen komşu, eski bekçi, mükemmel öğrenci (ama: mükemmel çalışmaları olan öğrenciler heterojen uygulamalardır), Fransızca öğretmeni, organik kimyager, savaş ressamı;

Eğer özel bir ad, tanımladığı sözcükten önce gelir (Genel isim): Moskova nehri, Ilmen gölü, Astrakhan şehri, Ivan-kardeş. Kelimelerin ters sırasına göre kısa çizgi konmaz: Moskova Nehri, İlmen Gölü, Astrakhan şehri, İvan'ın kardeşi. Set ifadeleri anne-Rus, anne-Toprak, Volga-anne tire ile yazılır.

Not: Kişilerin adları, soyadları, telaffuzları diğer özel adların aksine uygulama değildir;

- kişinin kendi adından sonra, eğer bu isim tanımlanmakta olan kelime ile bir bütün halinde birleştiyse : Ivan Tsarevich, Aptal İvanuşka, Savaşçı Anika, Baba Dumas, Sr. Rockefeller.(bazı dilbilimciler bu tür örneklerde uygulama olmadığına inanmaktadır).

Kısa çizgi aşağıdaki durumlarda kullanılmaz:

Eğer kombine iki Ortak isimler uygulama, tanımlanmakta olan kelimeden önce gelir ve bir tanım ile değiştirilebilir - kaliteli sıfat:yakışıklı adam yakışıklı adam (Ancak : yakışıklı adam); eski hademe - eski hademe(Ancak: kapıcı-yaşlı adam);dev fabrika - dev fabrika (Ancak : dev bitki);

Eğer iki ortak ismin birleşiminde, birincisi genel bir kavramı ve ikincisi - bir türü belirtir : kasımpatı çiçeği, oksijen gazı, kharcho çorbası, kakadu papağanı. Ancak böyle bir kombinasyon tek bir bilimsel terim oluşturuyorsa, o zaman bir kısa çizgi konur (bazı dilbilimciler bu tür örneklerde hiçbir uygulama olmadığına inanır): tavşan, yüzen böcek, tarla faresi, geyik böceği, lir kuşu, mantis karidesi, lahana kelebeği(bu gibi durumlarda, genel bir kavram olmadan neyin tehlikede olduğunu anlamak imkansızdır: Geyik böceği yakaladık; bir geyik yakaladık);

Eğer ilk eleman yaygın olarak kullanılan kelimeler-adreslerdir vatandaş, bay, bayan, yoldaş, bay, efendim, kardeşimiz, kardeşin ("Ben ve benim türüm", "sen ve senin gibiler" anlamına gelir): sayın hakim, yoldaş yüzbaşı, kardeşimiz öğrenci(bazı dilbilimciler bu tür örneklerde uygulama olmadığına inanmaktadır);

Eğer tanımlanmakta olan isim veya uygulamanın kendisi tirelenir : kadın doktorlar cerrahlar, inşaat mühendisi tasarımcı, makine mühendisi yapıcı, Volga-ana nehir; Ancak(ayrı terimlerle): tuğamiral mühendisi, yüzbaşı teğmen mühendis;

Eğer tanımlı bir isimle, "ve" birliği ile birbirine bağlanan iki yaygın olmayan uygulama vardır. : filoloji öğrencileri ve gazeteciler, muhafazakar ve liberal milletvekilleri; iki tanımlanabilir isim için ortak bir uygulama varsa aynı: filoloji öğrencileri ve lisansüstü öğrencileri.

Tanım, bir cümlenin özneye, nesneye veya duruma bağlı olan, öznenin işaretini belirleyen ve şu sorulara cevap veren küçük bir üyesidir: hangisi? Hangi? kimin?

Tanım kelimelere atıfta bulunabilir farklı parçalar konuşma: zamirlerin yanı sıra konuşmanın başka bir bölümüne geçiş yoluyla sıfatlardan veya katılımcılardan oluşan bir isim ve kelimeler.

Kabul edilmiş ve tutarsız tanım

Üzerinde anlaşmaya varılmış bir tanım, ana ve bağımlı kelimeler arasındaki sözdizimsel ilişkinin türünün anlaşma olduğu bir tanımdır. Örneğin:

Canı sıkkın bir kız terasta çikolatalı dondurma yiyordu.

(kız (ne?) memnun değil, dondurma (ne?) çikolata, terasta (ne?) açık)

Üzerinde anlaşılan tanımlar, tanımlanmakta olan sözcüklerle (cinsiyet, sayı ve durum bakımından isimler) uyuşan sıfatlarla ifade edilir.

Mutabık kalınan tanımlar şu şekilde ifade edilir:

1) sıfatlar: sevgili anne, sevgili büyükanne;

2) katılımcılar: gülen bir erkek, sıkılmış bir kız;

3) zamirler: kitabım, bu çocuk;

4) sıra sayıları: Eylül'ün biri, Mart'ın sekizine kadar.

Ancak tanım tutarsız olabilir. Bu, diğer sözdizimsel bağlantı türleri tarafından tanımlanan sözcükle ilişkili bir tanımın adıdır:

yönetmek

bitişik

Kontrole dayalı tutarsız tanım:

Annemin kitabı komodinin üzerindeydi.

Çar: annemin kitabı - annemin kitabı

(annenin kitabı üzerinde anlaşılan bir tanımdır, bağlantı türü: anlaşma ve annenin kitabı tutarsızdır, bağlantı türü kontroldür)

Tutarsız bitişiklik tabanlı tanım:

Ona daha pahalı bir hediye almak istiyorum.

Çar: daha pahalı bir hediye pahalı bir hediyedir

(daha pahalı bir hediye tutarsız bir tanımdır, bağlantı türü bitişikliktir ve pahalı bir hediye üzerinde anlaşılan bir tanımdır, bağlantı türü anlaşmadır)

Tutarsız tanımlar ayrıca sözdizimsel olarak bölünemez ifadeler ve anlatım birimleri tarafından ifade edilen tanımları da içerir.

Karşısına beş katlı bir alışveriş merkezi yapıldı.

Karşılaştırın: beş katlı bir merkez - beş katlı bir merkez

(beş katlı merkez - tutarsız tanım, iletişim türü - yönetim ve beş katlı merkez - kararlaştırılan tanım, iletişim türü - anlaşma)

Odaya mavi saçlı bir kız girdi.

(mavi saçlı kız - tutarsız tanım, bağlantı türü - kontrol.)

Konuşmanın farklı bölümleri tutarsız bir tanım görevi görebilir:

1) isim:

Otobüs durağı taşındı.

(otobüs - isim)

2) zarf:

Büyükanne eti Fransızca pişirdi.

(Fransızca - zarf)

3) belirsiz bir biçimde bir fiil:

Dinleme yeteneği vardı.

(dinle - belirsiz biçimde fiil)

4) sıfatın karşılaştırmalı derecesi:

Her zaman daha kolay yolu seçer ve o daha zor görevleri seçer.

(daha kolay, daha zor sıfatların karşılaştırmalı derecesi)

5) zamir:

Hikayesi bana dokundu.

(O bir iyelik zamiridir)

6) sözdizimsel olarak bölünmez ifade

Başvuru

Uygulama, özel bir tanım türüdür. Bir uygulama, durumda tanımlanan kelimeyle aynı fikirde olan bir isim tarafından ifade edilen bir tanımdır.

Uygulamalar belirler çeşitli işaretler Bir isimle ifade edilen konu: yaş, milliyet, meslek, vb.:

Küçük kız kardeşimi seviyorum.

Otelde benimle birlikte bir grup Japon turist yaşıyordu.

Uygulamanın bir varyasyonu coğrafi adlar, işletmelerin adları, kuruluşlar, yayınlar, sanat eserleridir. İkincisi tutarsız uygulamalar oluşturur. Örnekleri karşılaştırın:

Sukhona Nehri'nin setini gördüm.

(Sukhony mutabık kalınan bir uygulamadır, nehir ve Sukhony sözleri aynı durumdadır.)

Oğul "Külkedisi" masalını okudu.

(“Külkedisi” tutarsız bir uygulamadır, peri masalı ve “Külkedisi” kelimeleri farklı durumlardadır.

Dilbilgisi hataları ve içinde yapıldıkları cümleler arasında bir yazışma kurun: ilk sütunun her konumu için, ikinci sütundan karşılık gelen konumu seçin.

Harflere karşılık gelen sırayla düzenleyerek yanıt olarak sayıları yazın:

Açıklama (ayrıca aşağıdaki Kurala bakın).

A) 9. cümlede homojen üyelerle bir cümle kurma hatası, kurala göre homojen yüklemlerin bağımlı kelimeden aynı durum formunu gerektirmesi gerektiğidir, ancak bu gözlemlenmez: “düşünüldü” ne sorusunu gerektirir, ve "hayran olmak" neyi gerektirir?

Yazılışı şöyle: Ziyaretçiler, Gezginler'in tuvallerine uzun süre baktılar ve tablolara hayran kaldılar.

Kural 7.6.1 paragrafı

7.6. HOMOJEN ÜYELERLE CÜMLE KURMAKTAKİ HATA

GİRİİŞ

Homojenler, aynı sözdizimsel işlevi yerine getiren, cümlenin aynı üyesiyle aynı ilişkiyle birleşen ve bir koordinasyon bağıyla birbirine bağlanan bir cümlenin üyeleridir. Homojen hem ana hem de ikincil üyeler olabilir: konular, yüklemler, eklemeler, tanımlar, koşullar. Örneğin, "bilgisayar" kelimesiyle ilgili olarak "yeni, süper güçlü bilgisayar" tanımları homojen olacaktır; "Tasvir edilen" ile ilgili olarak "renkli ama belirsiz bir şekilde tasvir edilen" koşullar.

HOMOJEN ÜYELER KULLANILIRKEN YAPILAN HATA TÜRLERİ

7.6.1 Homojen yüklemler aynı bağımlı nesneye sahiptir.

Kural: Normal, doğru bir cümle yapısında, iki türdeş yüklemin (birinci ve ikinci) her birinden BİR konur. Genel Soru genel eklemeyeÖrneğin:

Çocuklar (ne?) bağımlısı ve (ne?) Spor Dalları; Hikayenin kahramanları hatırlayın (ne hakkında?) ve izlenimlerini paylaşın (ne hakkında?) gençlik yılları hakkında.

Yüklemlerin her biri GENEL toplamaya FARKLI bir soru sorarsa bir hata oluşur.

Örnek 1: Babamı (kim? ne?) seviyorum (kime? ne) hayranım.

"Seviyorum" ve "hayranım" yüklemleri, araçsal durumda olan bir bağımlı "baba" kelimesine sahiptir. "Baba" ekinin yalnızca ikinci yüklemi doğru bir şekilde yerine getirdiği ortaya çıktı, çünkü "aşk" fiili ekten bir suçlayıcı gerektiriyor (kimi seviyorum? Neyi? Baba), bu nedenle bu cümle yanlış inşa edilmiştir. Bir düşünceyi doğru bir şekilde ifade etmek için cümleyi, her yüklemin ayrı, büyük/küçük harfe uygun bir eki olacak şekilde değiştirmeniz gerekir, örneğin şu şekilde: Babamı seviyorum ve ona hayranım.

Örnek 2: Hikayenin kahramanı (neye? neye?) inandı ve (ne için?) hayali için çabaladı. Fiillerin her biri kendi tamamlayıcı biçimini gerektirir, ortak bir kelimeyi seçmek imkansızdır, bu nedenle cümleyi tekrar değiştiririz, böylece her yüklemin durumla eşleşen ayrı bir tamamlayıcısı olur, örneğin, şöyle: Hikayenin kahramanı rüyasına inandı ve onun için çabaladı.

öğretmenler için not: Bu tür bir hata, kontrol hatalarını ifade eder. Yazılı çalışmada, öğrenciler genellikle dikkatsizlik nedeniyle böyle bir hata yaparlar: ilk yüklem basitçe gözden kaçar ve hata (ona işaret ederken) kolayca düzeltilir. Öğrencinin şu veya bu durum sorusunun ilke olarak belirli bir fiilden sorulamayacağını anlamadığı çok daha ciddi bir sorun ortaya çıkar.

7.6.2 Homojen üyeler çift bağlantılarla birbirine bağlanır, sadece ... değil, aynı zamanda ...; değilse ... o zaman ... ve diğerleri

Kural 1 Bu tür tekliflerde şunlara dikkat edilmelidir: bir ikili birliğin parçalarının aynı serinin homojen üyelerini birbirine bağlaması gerektiğini, Örneğin: ilham aldık çok değil bu sakin şehrin rengarenk yerleri, Kaç tane sakinlerinin ruhu. Bir öneride bulunalım: çok değil HAKKINDA , Kaç tane HAKKINDA . Çift birliğin ilk kısmı: çok değil, ilk EP'den önce, "yerler" tabi ("renkli" kelimesini dikkate almıyoruz), ikinci bölüm Kaç tane ikinci özne "duygusallık"tan önce duruyor.

Şimdi cümleyi bozalım. Biz çok değil bu sakin şehrin renkli mekanlarından esinlenerek, Kaç tane sakinlerinin ruhu. Birliğin ilk kısmı şimdi yüklemi, ikincisi ise konuyu ifade eder. Bu tür bir hatanın yattığı yer burasıdır.

Birkaç örneğe daha bakalım:

Örnek 1: Ruh halinin ana olduğu söylenebilir. sadece değilşiirin yaratıcısı için ama aynı zamanda okuyucuları için. Bu doğru: her bölüm OC'nin önünde, içinde bu örnek eklemelerden önce. Yanlış oluşturulmuş bir cümle ile karşılaştırın: Ruh halinin böyle olduğu söylenebilir. sadece değilşiirin yaratıcısı için en önemli şey, ama aynı zamanda okuyucuları için. Birliğin parçaları birbirine homojen üyelerle değil, yüklem ve eklerle bağlanır.

Kural 2 Ayrıca hatırlanmalı ikili birliğin parçaları kalıcıdır, başka bir deyişle değiştirilemezler. Evet, öneri yanlış olur. Tüccarlar Stroganovlar sadece değil haşlanmış tuz, Ve , birlikten beri sadece.. aynı zamanda HAYIR. "Yalnızca" birliğin ikinci kısmı "ama" ve "ayrıca" değil. Bu cümlenin doğru versiyonu şöyle olacaktır: Tüccarlar Stroganovlar sadece değil haşlanmış tuz, ama aynı zamanda topraklarında demir ve bakır çıkardılar

Şunları yapabilirsiniz: (ikinci bölümün varyantları parantez içinde verilmiştir).

1) sadece ... değil aynı zamanda (ve ve; ama hatta; ve henüz; ve ayrıca); sadece değil ... ama (daha doğrusu; aksine, aksine); sadece; 2) o değil ... ama (a; basitçe; çift, çift değil); hatta ... o değil; hatta ... o değil; hatta ... özellikle hayır;

3) ayrıca ... ayrıca; sadece bu değil ... ayrıca; biraz; üstelik bundan da fazlası; Bundan daha kötü; ve hatta.

7.6.3 Türdeş üyeli cümlelerde genelleyici bir sözcük vardır.

Şurası dikkate alınmalıdır ki, tüm türdeş üyeler, genelleştirici sözcükle aynı durumda olmalıdır.

Dilbilgisi açısından doğru cümle şöyle olacaktır: unuttum her şey: kaygılar ve kederler hakkında, uykusuz geceler hakkında, hüzün ve özlem hakkında. . "Her şey" [hakkında] kelimesi genelleştiricidir, edat durumundadır. Tüm OC'ler aynı durumda.

Bu kurala uyulmaması, sözdizimsel normun büyük bir ihlalidir: Hediyeler:tatar yayları, kılıçlar ve süs eşyaları.

Bu cümlede, genelleştirici "hediyeler" kelimesi ilgi durumu biçimindedir ve tüm homojen üyeler ("tatar yayları, samur ve nişanlar") yalın durum biçimindedir. Bu nedenle bu cümle yanlıştır. Doğru seçenek: Kısa süre sonra asilzade getirilenleri incelemeye başladı. Hediyeler: tatar yayları, kılıçlar ve süs eşyaları.

7.6.5 Bir cümlenin farklı sözdizimsel öğelerini homojen üyeler olarak kullanma

Hangi öğelerin homojen üyeler halinde birleştirilip birleştirilemeyeceğini belirleyen katı bir gramer kuralı vardır.

Bu kuralın ihlal edildiği durumları listeliyoruz.

Teklif homojen olarak birleştirilirse

- ismin şekli ve fiilin mastar hali: Satrancı ve yüzmeyi severim, nakış işlemeyi ve iğne işi yapmayı severim, karanlıktan ve yalnız kalmaktan korkarım ve benzeri;

- yüklemin nominal kısmının farklı biçimleri: kız kardeş üzgün ve endişeliydi, o daha genç ve daha nazikti ve benzeri;

- katılımcı ciro ve alt fıkra : Hikayenin ana karakterleri, zorluklardan korkmayan ve her zaman sözlerinin arkasında duran insanlardır.; Tavrını değiştiren ve bunu saklamayan insanlardan hoşlanmam.ve benzeri;

Katılımcı ve katılımcı ciro: İşlerini seven ve onu iyi yapmak için çabalayan inşaatçılar mükemmel sonuçlar elde ettiler. ve benzeri;

yani - gramer hatası. Bu tür ihlallerin yazılı çalışmalarda çok yaygın olduğuna dikkat edin, bu nedenle, görev 7'nin tamamı gibi, bu bölüm de büyük pratik öneme sahiptir.

2015'ten önceki atamalarda aşağıdaki hata türleri oluştu.

7.6.4 Homojen terimler için farklı edatlar kullanılabilir.

OC'nin bir satırında listeleme yapılırken edatlar kullanılabilir, örneğin: V tiyatro ve Açık sergi VDNKh ve Açıkkırmızı kare. Gördüğünüz gibi, bu cümle edat kullanıyor V Ve Açık ve bu doğru. Bu dizideki tüm kelimeler için aynı edatı kullanmak yanlış olur: Moskova'da kaldığım üç süre boyunca ziyaret ettim ve V tiyatro ve sergi VDNH ve kırmızı kare. "VDNKh'de" ve "Kızıl Meydan'da" olamazsınız. Yani kural şudur: anlam açısından bu edat SP'lerden en az birine uymuyorsa, dizinin tüm üyeleri için ortak bir edat kullanamazsınız.

Hatalı örnek: Her yerde insan kalabalığı vardı: sokaklarda, meydanlarda, meydanlarda. "Kareler" kelimesinden önce "in" edatının eklenmesi gerekir, çünkü bu kelime "on" edatıyla birlikte kullanılmaz. Doğru seçenek: Her yerde insan kalabalığı vardı: sokaklarda, meydanlarda, meydanlarda.

7.6.6 Belirli ve genel kavramların bir satırındaki bağlantı

Örneğin, bir cümlede: Pakette portakal, meyve suyu, muz, meyve vardı. mantık hatası yapılmıştır. "Portakallar" ve "muzlar", "meyveler" (yani yaygın) kelimesiyle ilgili özel kavramlardır, bu nedenle onunla aynı seviyede duramazlar. homojen üyeler. Doğru seçenek: Paket meyve suyu ve meyveler içeriyordu: muz, portakal.

Başka bir hata örneği: Ünlü sanatçıyla buluşmaya yetişkinler, çocuklar ve okul çocukları geldi."Çocuklar" ve "okul çocukları" kelimeleri homojen hale getirilemez.

7.6.7 Bir dizi homojen terimde mantıksal olarak uyumsuz kavramların kullanılması

Örneğin, bir cümlede Yas tutanlar çantalar ve üzgün yüzlerle yürüdü bir hata hissedilir: “yüzler” ve “çantalar” homojen olamaz.

Bu tür kasıtlı ihlaller, stilistik bir araç olarak işlev görebilir: Sadece Masha, ısıtma ve kış uyumadı(K. G. Paustovsky). Don ve annesi burnunu evin dışına çıkarmasına izin verdiğinde, Nikita tek başına bahçede dolaşmaya gitti.(A.N. Tolstoy). Sadece eğer için sanat eseri Tolstoy veya Chekhov'un seviyesi kabul edilebilir (sınavda değiller, şaka yapabilirler, kelimelerle oynayabilirler!), o zaman bu tür mizah ne yazılı çalışmada ne de 7. görevde takdir edilmeyecektir.

B) 6. cümlede özne ile yüklem arasındaki bağın ihlali, özne CTO ile yüklemin tekil hale getirilmesi gerektiğidir.

İşte doğru yazım: Matematik dersinde okuyan herkes testi mükemmel notlarla geçti.

Kural 7.3.1 paragrafı

7.3. Yüklemin özne ile uyumu

GİRİİŞ

Konu - cümlenin ana üyesi, dilbilgisi yasalarına göre yüklemi ile tutarlıdır.

Özne ve yüklem genellikle aynı gramer sayı, cinsiyet, kişi biçimlerine sahiptir, örneğin: Bulutlar acele ediyor, bulutlar dönüyor; Görünmez ay Uçan karı aydınlatır; Gökyüzü bulutlu, gece bulutlu.

Bu gibi durumlarda yüklemin özne ile uyumundan bahsedebiliriz. Bununla birlikte, cümlenin ana üyelerinin dilbilgisi biçimlerinin yazışması gerekli değildir, ana üyelerin dilbilgisi biçimlerinin eksik bir yazışması olabilir: Tüm hayatım seninle sadık bir randevunun garantisi oldu.- sayı biçimlerinin yazışması, ancak farklı cinsiyet biçimleri; Kaderin bitmeyen işler- sayı formlarının tutarsızlığı.

Cümlenin ana üyelerinin dilbilgisi bağlantısı koordinasyon olarak kabul edilir. Bu gramer bağlantısı anlaşmadan daha geniş ve daha serbesttir. girilebilir farklı kelimeler, onların morfolojik özellikler birbirine uyması gerekmez.

Cümlenin ana üyelerini koordine ederken, konunun cinsiyetini / sayısını belirlemek zor olduğunda, yüklem sayısının formlarını seçme sorunu ortaya çıkar. "Referans"ın bu bölümü, bu konuların ele alınmasına ayrılmıştır.

7.3.1. Karmaşık bir cümlede zamirler özne görevi görür

Bir cümlede (ve mutlaka NGN'de değil!) özne olarak bir zamir kullanılıyorsa, o zaman yüklemi onunla nasıl doğru bir şekilde koordine edeceğinizi belirleyen bir dizi kural bilmeniz gerekir.

A) Özne, KİM, NE, KİMSE, HİÇBİR ŞEY, BİRİSİ, BİRİSİ, KİMDİR zamirleriyle ifade ediliyorsa, yüklem tekil şekle getirilir:Örneğin: [Bunlar ( başkalarının fikirlerini ihmal edenler) yalnız bırakılma riskini taşır].

ÖRNEK 1 (Kim gelirse), [herkes bilecek].

ÖRNEK 2 [(Dersin ertelendiğini) kimse bilmiyordu.]

ÖRNEK 1 (Kim gelirse [herkes bilecek].

ÖRNEK 2 [(Dersin ertelendiğini) kimse bilmiyordu.]

B) Özne bir zamirle ifade ediliyorsa çoğul TE, ALL, yüklem çoğul hale getirilir. Özne TOT, TA, TO tekil zamirleri ile ifade edilirse, yüklem tekil forma konur.Örneğin: [ (Onur derecesiyle mezun olanlar) bir üniversiteye ücretsiz olarak girme olasılıkları daha yüksektir].

Bu teklif aşağıdaki model üzerine inşa edilmiştir:

[Bunlar (kim + yüklem), ... yüklem ...]. Ve bu, bir hata bulmanın önerildiği en yaygın modeldir. Karmaşık bir cümlenin yapısını inceleyelim: ana cümlede "o" zamiri öznedir, pl. H; "var" -yüklem, pl. Bu B kuralına uygundur.

Şimdi yan tümceye dikkat: “kim” öznedir, “bitti” tekil yüklemdir. Bu, A kuralına uygundur.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 1 [Gişeden bilet satın alan herkes, uçuş için bağımsız olarak check-in yapmalıdır].

ÖRNEK 2. [Kuzey ışıklarını en az bir kez görenler, bu olağanüstü olayı artık unutamayacaklar].

ÖRNEK 3. [(Yaz tatili planlayanlar) ilkbaharda bilet alırlar].

İşte düzeltilmiş sürümler:

ÖRNEK 1 [Gişeden bilet satın alan herkes, uçuş için kendi başına check-in yapmalıdır].

ÖRNEK 2. [Kuzey ışıklarını en az bir kez görenler, bu olağanüstü olayı artık unutamayacaklar].

Örnek 1 ve 2'de hatayı görmek kolaydır: yan tümceyi atmak yeterlidir. İÇİNDE sonraki örnek hata genellikle fark edilmeden gider.

ÖRNEK 3. [Onlar ( yaz tatili planlayanlar) ilkbaharda bilet alırlar].

C) Özne ONE OF .., ECH OF ..., NONE OF .. ibaresiyle ifade ediliyorsa yüklem tekil hale getirilir. Konu ÇOK FROM ..., BAZIDAN ..., HEPSİNDEN .. ifadesiyle ifade ediliyorsa, yüklem çoğul hale getirilir.Örneğin: [Ödül kazananların hiçbiri cumhuriyetçi yarışmaya gitmek istemedi].

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 4 [Mihaylovski Parkı'na gidenlerin çoğu, eski malikane ağaçlarının büyüklüğüne hayran kaldı].

ÖRNEK 5 [Her birimiz (benzer bir durumda olan) kesinlikle bundan kurtulmanın yollarını düşündük].

ÖRNEK 6 [Taraflardan her biri (projesini sunan) diğer projelere göre avantajlarını savundu].

İşte düzeltilmiş sürümler:

ÖRNEK 4 [Mihaylovski Parkı'na gidenlerin çoğu, yaşlı malikane ağaçlarının büyüklüğüne hayran kaldı].

ÖRNEK 5 [Her birimiz (benzer bir durumda olan) kesinlikle bundan kurtulmanın yollarını düşündük].

ÖRNEK 6 [Her tarafı, (projesini sunan), diğer projelere göre avantajlarını savundu].

D) Cümle KİM, NASIL DEĞİL .. şeklinde bir döngü içeriyorsa, yüklem tekil eril forma getirilir.Örneğin: Ebeveynler değilse, çocuklara iletişim kurma becerisini kim ÖĞRETMELİDİR?

Bu geçiş açıklayıcı olarak kabul edilebilir, madde 7.3.3, kısım B'deki diğer örneklere bakınız.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 7 Biz değilsek, şehirlerimizin temizliği konusunda kim endişelenmeli?

ÖRNEK 8 Annen değilse kim sana bir dayanıklılık ve yaşam sevgisi modeli öğretti?

İşte düzeltilmiş sürümler:

ÖRNEK 7 Biz değilsek, şehirlerinin temizliği konusunda kim endişelenmeli?

ÖRNEK 8 Annen değilse kim sana bir dayanıklılık ve yaşam sevgisi modeli öğretti?

7.3.2 Özne, ifade edilen kelime veya nicelik anlamında kelime kombinasyonu ile yüklem koordinasyonu

Cümlenin ana üyelerini koordine ederken, konu birçok nesneye işaret ettiğinde, ancak tekil olarak göründüğünde, yüklem sayısının formlarını seçme sorunu ortaya çıkar.

A) Öznenin rolü, isimlerin ve anlam olarak onlara yakın kelimelerin toplu adıdır.

Toplu isimler bir dizi homojen nesneyi veya canlıları bölünmez bir bütün olarak belirtir: YAPRAK, DUBNYAK, ASPEN, ÇOCUKLAR, ÖĞRENCİLER, ÖĞRETMEN, PROFESÖRLER, KÖYLÜLER Yalnızca tekil biçime sahiptirler, nicel sayılarla ve birimleri ifade eden kelimelerle birleşmezler ölçülüdür, ancak çok / az veya ne kadar sözleriyle birleştirilebilir: KÜÇÜK İLİŞKİLER, KÜÇÜK YAPRAKLAR, ÇOK MOŞKORA.

İNSAN, SÜRÜ, ORDU, GRUP, KALABALIK sözcükleri de kollektiflik anlamında bunlara atfedilebilir; BİN, MİLYON, YÜZ; TROYA, ÇİFT; KARANLIK, DERİNLİK, ÇOK VE DİĞERLERİ

Toplu bir isimle ifade edilen özne, yüklemin yalnızca tekil biçimde ayarlanmasını gerektirir:

Örneğin: Çocuklar evin avlusunda eğlendiler; gençler genellikle inisiyatif alır.

GROUP, CROWD gibi bir isimle ifade edilen konu da gerektirir yüklemi yalnızca tekil biçimde ayarlamak:

Örneğin: Bir grup festival katılımcısı izlenimlerini paylaştı; pencerelerin altından üç at koştu

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 1. üç içinde son yıllar Merkezi ve bölgesel pazarların liderliği, üst kuruluşlara defalarca şikayette bulundu.

ÖRNEK 3. Bir bankta iki sevgili oturuyordu.

İşte düzeltilmiş sürümler: 

ÖRNEK 1. Son üç yılda, Merkezi ve bölgesel pazarların liderliği üst kuruluşlara defalarca şikayette bulundu.

ÖRNEK 3. Bir bankta iki sevgili oturuyordu.

B) Konu, nicel anlamı olan toplu bir isimdir.

MOST, MINORITY, PLENTY, SERIES, PART isimleri, tekilin dilbilgisel biçimine rağmen, bir nesneyi değil, birçok nesneyi ifade eder ve bu nedenle yüklem yalnızca tekil biçimini değil, aynı zamanda çoğul biçimini de alabilir. Örneğin: Bu gölette ... sayısız ördek yumurtadan çıktı ve tutuldu; Birçok el sokaktan tüm camları çalıyor ve biri kapıyı kırıyor. Hangi formu tercih edersin?

Kompozisyonunda MOST, MINORITY, Plenty, ROW, PART kolektif isimlerini içeren özne, yüklemin yalnızca tekil biçimde ayarlanmasını gerektirir, eğer:

A) ortak isimden bağımlı kelime yoktur

Bir kısmı tatile gitti ve bir kısmı kaldı; birçok dağınık Eksen, bir azınlık kaldı Eksen

B) kolektif ismin tekil bir bağımlı kelimesi vardır

Kompozisyonunda MOST, MINORITY, PLENTY, SERİ, PARÇA kelimelerini içeren bir özne ile, ismin çoğulda bağımlı bir kelimesi varsa, yüklemi hem çoğul hem de çoğul olarak koyabilirsiniz:

Öğrencilerin çoğu testi geçti; bir dizi katılımcı gösterdi mükemmel bilgi

Kitapların bir kısmı kütüphane için satın alındı; planlanandan önce teslim edilen bir dizi nesne

içinde yüklemin çoğulu benzer yapılar genellikle aktörlerin faaliyetlerini gösterir.

Yüklemin çoğul kullanımına izin verilen ve izin verilen durumları düşünün.

Bununla birlikte, yüklemin tekil halinin kitap yazım üslubu geleneğine daha uygun olduğu unutulmamalı ve yüklemin çoğul halinin kullanılması açıkça gerekçelendirilmelidir. hata Ödevleri KULLANINçoğul yüklemin mantıksız bir ayarı olacaktır.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 4 Görevlerin çoğu yeterince doğru yapılmadı.

ÖRNEK 5 Yelets, Voronezh, Orel'de bir dizi etkinlik yapılacak.

ÖRNEK 6 Bu yazarın birçok şiiri "Çocuk Kitaplığı" dizisinde yayınlandı.

İşte düzeltilmiş sürümler: 

ÖRNEK 4 Görevlerin çoğu doğru şekilde tamamlanmadı. formda yüklem pasif paylaşım oyuncunun pasifliğini gösterir.

ÖRNEK 5 Yelets, Voronezh, Orel'de bir dizi etkinlik yapılacak. Olaylar kendi başlarına hareket edemezler, bu nedenle yüklem tekil olarak kullanılmalıdır.

ÖRNEK 6 Bu yazarın birçok şiiri Çocuk Kitaplığı serisinde yayınlandı.. Pasif bir katılımcı biçimindeki yüklem, aktörün pasifliğini gösterir.

C) Bir sayının bir isimle birleşimi özne görevi görür

Nicel-nominal bir kombinasyonla ifade edilen bir konu ile aynı sorun ortaya çıkar: yüklemi hangi sayıda kullanmak daha iyidir. Çehov'da şunları buluyoruz: Aşağı inerken yaklaşık üç asker yan yana durdu ve sessiz kaldı; iki oğlu vardı. L. Tolstoy aşağıdaki biçimleri tercih etti: Kızağa üç köylü ve bir kadın oturdu; Ruhunda savaşan iki duygu - iyi ve kötü.

Not: USE atamalarında, hata türünün yanlış sınıflandırılma olasılığı yüksek olduğundan bu tür durumlar oluşmaz - bu tür durumlar bir sayı kullanımındaki bir hataya bağlanabilir. Bu nedenle, kendimizi açıklamalarla sınırlıyoruz genel ve yapılan en ciddi hataları not edin. yazılı eserler.

Bileşiminde nicelik anlamına gelen bir sayı veya kelime bulunan bir özne ile, yüklemi hem çoğul hem de tekil olarak koyabilirsiniz:

Beş yıl geçti; 10 mezun enstitümüzü tercih etti

Farklı biçimlerin kullanılması, yüklemin cümleye getirdiği anlama bağlıdır, eylemin etkinliği ve genelliği çoğul tarafından vurgulanır. sayı.

Yüklem genellikle eğer tekil olarak konursa

Konuda, "bir" ile biten bir rakam:

Enstitümüzün yirmi bir öğrencisi il voleybol takımında yer almakta, Ancak Enstitümüzün yirmi iki (üç, dört, beş...) öğrencisi ilimiz voleybol takımında yer almaktadır.

Mesaj şu veya bu gerçeği düzeltirse, sonuç veya mesaja kişisel olmayan bir karakter verildiğinde:

Satılan yirmi iki takım elbise; Üç veya dört öğrenci başka bir sınıfa nakledilecek.

Yüklem, varlık, mevcudiyet, varoluş, uzaydaki konum anlamlarına sahip bir fiil ile ifade edilir:

Önünde üç krallık duruyordu. Odanın iki penceresi geniş pencere pervazlarına sahipti.Odanın üç penceresi kuzeye bakıyordu.

Yanlış: Üç krallık ayaktaydı. Odada geniş pervazlı iki pencere bulunmakta olup, odanın üç penceresi kuzeye bakmaktadır.

Tek bir bütün fikri oluşturan tek bir sayı, ağırlık, uzay, zaman ölçüsünü belirtmek için kullanılır:

Çatıyı boyamak için otuz dört kilo kurutma yağı gerekecek. Yolculuğun sonuna yirmi beş kilometre kaldı. Yüz yıl geçti. Ancak, görünüşe göre saat on biri çoktan vurdu. Aradan beş ay geçti

Yanlış: Çatıyı boyamak için otuz dört kilo kurutma yağı gerekecek; Yolculuğun sonuna yirmi beş kilometre kaldı. Yüz yıl geçti. Ancak, görünüşe göre saat on biri çoktan vurdu. O zamandan beri beş ay geçti.

İlk kısmı sayısal cinsiyet olan karmaşık bir isimle ifade edilen bir konu ile, yüklem genellikle tekil olarak ve geçmiş zamanda - orta cinsiyette,Örneğin: yarım saat geçecek, yarım yıl geçti, şehrin yarısı gösteriye katıldı.

Yanlış: sınıfın yarısı yarışmaya katıldı, yarım saat geçecek

7.3.3 Özne ve fiil arasındaki koordinasyon birbirinden ayrılmış

Özne ile yüklem arasında, cümlenin ikincil münferit üyeleri, açıklayıcı üyeler, yan tümceler bulunabilir. Bu durumlarda, genel kurala kesinlikle uymak gerekir: yüklem ve özne aynı fikirde olmalıdır.

Özel durumları ele alalım.

A) “İsme göre oluşturulmuş bir cümlede öznenin ve bileşik nominal yüklemin koordinasyonu. bir isimdir.”

Öğretmen için not: SPP'deki bu tür bir hata, I.P. Tsybulko, D. Rosenthal'ın "Yazım ve Edebi Düzenleme El Kitabı" nda, böyle bir hataya karmaşık bir cümlede yapı kayması denir.

İsim+isim modeline göre kurulan bir cümlede yüklemin isim kısmı aday durumda olmalıdır.

Örneğin: [İlk olarak, (öğrenmeniz gereken) cümlenin temelini vurgulamaktır].

Ana cümlenin gramer temeli özneden oluşur. Birinci ve yüklem seçim. Her iki kelime de aday durumda.

Ve işte böyle görünüyor hatalı teklif: [Birincisi (öğrenilmesi gereken) cümlenin temelinin seçilmesidir]. Alt cümlenin etkisi altında, yüklem, bir hata olan tamlama durumunu aldı.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 1 [Önemli olan (dikkat etmeniz gereken) işin ideolojik yönüdür]

ÖRNEK 2 [Son (durdurulacak) şey kitabın kompozisyonudur]

ÖRNEK 3 [En önemlisi (uğruna çabalamaya değer olan) bir hayalin gerçekleşmesidir]

İşte düzeltilmiş sürümler:

ÖRNEK 1 Esas olan (dikkat etmeniz gereken) işin ideolojik yönüdür]

ÖRNEK 2 [Son (durdurulması gereken) kitabın kompozisyonudur]

ÖRNEK 3 [En önemlisi (uğruna çabalamaya değer olan) bir hayalin gerçekleşmesidir]

B). Açıklayıcı üyelerin bulunduğu yüklemin konu ile koordinasyonu.

Konuyu netleştirmek için bazen açıklayıcı (açıklama sıraları), cümlenin üyelerini bağlayan, ayrı eklemeler kullanılır. Evet, teklifte Yarışma Jürisi, izleyiciler arasından seçilen bir kozmetik firmasının temsilcileri dahil, kazanan belirlenemedi vurgulanan ciro bağlantılıdır(diğer kılavuzlarda buna açıklama denir).

Öznenin anlamını belirten herhangi bir üyenin cümlede bulunması yüklem sayısını etkilemez. Bu tür dönüşler şu kelimelerle eklenir: BİLE, ÖZELLİKLE, DAHİL, ÖRNEK İÇİN; HARİÇ, DAHİL, DAHİL ve benzeri.Örneğin: Yayın Kurulu, İnternet portalının editörleri dahil, yeniden yapılanma taraftarıdır.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün:

ÖRNEK 4. Dansçılar ve hokkabazlar da dahil olmak üzere tüm ekip, yarışmaya katılmaktan yana konuştu.

ÖRNEK 5. Bütün aile, özellikle küçük çocuklar, büyükbabalarının gelişini dört gözle bekliyordu.

ÖRNEK 6. Veli komitesi üyeleri de dahil olmak üzere okul yönetimi, genişletilmiş bir veli toplantısı yapılmasını destekledi.

İşte düzeltilmiş sürümler:

Yan tümceyi atarsanız hatayı görmek kolaydır.

ÖRNEK 4 Dansçılar ve hokkabazlar da dahil olmak üzere tüm ekip, yarışmaya katılmaktan yana konuştu.

ÖRNEK 5 Bütün aile, özellikle küçük çocuklar, büyükbabalarının gelişini dört gözle bekliyordu. 

ÖRNEK 6 Veli komitesi üyeleri de dahil olmak üzere okul yönetimi, genişletilmiş bir veli toplantısı yapılmasını savundu.

7.3.4 Yüklemin, cinsiyeti veya sayısını belirlemesi zor olan özne ile koordinasyonu.

Öznenin yüklem ile doğru bağlantısı için ismin cinsiyetini bilmek çok önemlidir.

A) Bazı kategori ya da isim gruplarının cinsiyet ya da sayı belirlemede güçlük çekmeleri.

Belirsiz isimlerin, kısaltmaların, şartlı isimlerin ve diğer bazı kelimelerin cinsiyeti ve sayısı özel kurallarla belirlenir. Bu tür kelimelerin yüklem ile doğru koordinasyonu için morfolojik özelliklerini bilmeniz gerekir.

Bu kuralların göz ardı edilmesi hatalara neden olur: Sochi, Olimpiyatların başkenti oldu; kakao soğuktur; şampuan bitti; Dışişleri Bakanlığı, üniversitenin öğrenci kayıtlarını duyurdu

Gerekenler: Sochi, Olimpiyatların başkenti oldu; kakao soğudu; Dışişleri Bakanlığı'nın bildirdiğine göre şampuan bitti, üniversite bir dizi öğrenci açıkladı

Cinsiyeti/sayısını belirlemesi zor olan isimler bölümde ele alınmıştır.Yukarıdaki materyali inceledikten sonra, sadece 6. görevi değil, 7. görevi de başarıyla tamamlayabileceksiniz.

Hatalı cümleleri düşünün

ÖRNEK 1. Parsel hafta başında gönderildi.

Cümlede "paket" kelimesi öznedir, dişildir. "Gönderildi" yüklemi erildir. Bu bir hatadır. Tamir ederiz: Parsel hafta başında gönderildi

ÖRNEK 2. Tül, döşemeli mobilyaların rengiyle mükemmel uyum sağladı.

Cümlede "tül" kelimesi öznedir, erildir. "Yaklaştı" yüklemi dişildir. Bu bir hatadır. Tamir ederiz: Tül, döşemeli mobilyaların rengiyle mükemmel uyum sağladı.

ÖRNEK 3. BM yeni bir toplantı için toplandı.

Cümlede "BM" kelimesi öznedir, dişildir (örgüt). "Toplanan" yüklemi ortalamadır. Bu bir hatadır. Tamir ederiz: BM olağan toplantı için toplandı.

ÖRNEK 4. Dışişleri Bakanlığı toplantıya katılımını açıkladı

Cümlede “MİA” kelimesi öznedir, değişmez. Şifresi çözüldüğünde, "Bakanlık

Dışişleri". Aynı zamanda şunu hatırlıyoruz: verilen kelime erkek cinsine aittir. "Raporlanan" yüklemi ortalamadır. Bu bir hatadır. Tamir ederiz: Dışişleri Bakanlığı toplantıya katılımını açıkladı.

ÖRNEK 5. Moskovsky Komsomolets bir derecelendirme yayınladı en iyi üniversitelerülkeler.

Cümlede "Moskovsky Komsomolets" ifadesi konu edilir, bu şartlı bir Rus adıdır, "Komsomolets" kelimesi gibi eril bir kelimedir. "Basılmış" yüklemi dişildir. Bu bir hatadır. Düzeltiyoruz: Moskovsky Komsomolets, ülkedeki en iyi üniversitelerin bir derecelendirmesini yayınladı.

ÖRNEK 6. Tiflis turist çekiyor .

Cümlede “Tiflis” kelimesi öznedir, değişmez bir kod isimdir. Şehir kelimesi gibi eril bir kelimedir. "Çekmek" yüklemi çoğuldur. Bu bir hatadır. Tamir ederiz: Tiflis turist çekiyor. 

B) Yüklemin konu ile mesleğin anlamı ile koordinasyonu

Bir mesleği, konumu, rütbeyi vb. ifade eden eril bir isim ile yüklem, söz konusu kişinin cinsiyetine bakılmaksızın eril cinsiyete konur.Örneğin: öğretmen rapor verdi müdür çalışanı aradı

İLE önermeler yanlış olacak, hangisinde öğretmen rapor verdi müdür çalışanı aradı .

Not: belirtilen kelimelerin uygulama olarak hareket ettiği bir kişinin kendi adı, özellikle bir soyadı varsa, yüklem ile tutarlıdır. kendi adı: Öğretmen Sergeeva bir ders verdi. Aşağıda bu nokta hakkında daha fazla bilgi, 7.3.5

7.3.5 Konu ektir

Bir uygulama, durumda tanımlanan kelimeyle aynı fikirde olan bir isim tarafından ifade edilen bir tanımdır.: şehir (ne?) Soçi, kuş (ne?) sinek kuşu, web sitesi (ne?) "ReshuEGE"

İle Genel kural Yüklemin özne ile uyuşması ve ikincisinde farklı bir cinsiyet veya sayı şeklinde bir uygulamanın bulunması anlaşmayı etkilemez.

Örneğin: Bitki, bu devasa dev, duyulmamış boyutlarda bir gemi gibi görünüyordu.Öneri yanlış olur. Görünüşe göre bu görkemli dev bitki, aynı zamanda duyulmamış boyutlarda bir gemiydi. .

Konunun bir uygulaması varsa, o zaman öncelikle kelimelerden hangisinin özne, hangisinin uygulama olduğunu bulmak ve ardından yüklemi öyle ya da böyle koymak gerekir.

Tablo 1. Başvuru ve konular ayrı yazılır. Genel bir ad ile belirli veya belirli ve bireysel bir konuyu birleştirirken, daha geniş bir kavramı ifade eden kelime dikkate alınır ve yüklem onunla tutarlıdır. İşte bazı örnekler:

Uygulama ortak bir isimdir:

gül çiçeği harika kokuyordu; meşe ağacı büyüdü; kharcho çorbası pişirilir

Uygulama - uygun isim

Dinyeper nehri sular altında kaldı; gazete "Moskova'nın komsomoletleri" ortaya çıktı; Barbos köpeği havladı

İstisna: kişilerin soyadları. Mühendis Svetlova, çiftler halinde, Bilim Doktoru Zvantseva'nın baş öğretmen çıktığını bildirdi. Marina Sergeyevna belirtilen özel isimler tabidir.

Tablo 2. Konu bileşik isim, form terimleri, bir kısmı işlevdeki bir uygulamaya benzer. Bu durumlarda, önde gelen (tanımlanmış) kelime, daha geniş bir kavramı ifade eden veya özellikle bir nesneyi belirten kelimedir.

Yüklem ilk kelimeyle uyuşur, her iki kelime de değişir

köşede bir koltuk-yatak duruyordu; fabrika laboratuvarı siparişi yerine getirdi; zamanında düzenlenen fatura; tiyatro-stüdyo birçok oyuncu yetiştirdi; bir masa posteri dikkatleri üzerine çekmiş; aşk şarkısı çok popüler oldu

Yüklem ikinci kelime ile uyuşur, birinci kelime değişmez:

kafeterya açıldı(yemek odası daha geniş bir kavramdır); otomat açık(bu kombinasyonda, lokantanın parçası belirli bir anlamın taşıyıcısı olarak hareket eder); yağmurluk çadırı(çadır şeklinde yağmurluk değil, yağmurluk şeklinde çadır); "Roma gazetesi" büyük tirajlı olarak yayınlandı(gazete daha geniş bir isimdir).

ÖRNEK 1 adet dondurmalı kek eşit parçalara bölünmüş .

Bileşik isim "dondurmalı kek" esasında, daha fazlası ortak kelime"kek" erkeksi, yani: Eşit parçalara bölünmüş dondurmalı kek

ÖRNEK 2 "Yeraltının Çocukları" hikayesi V.G. Korolenko. .

Koşullu ad bir uygulamadır, bu nedenle yüklemi "hikaye" kelimesiyle koordine etmeniz gerekir: "Yeraltının Çocukları" hikayesi V.G. Korolenko.

ÖRNEK 3 Küçük bir köpek, oldukça yavru bir köpek aniden yüksek sesle havladı. .

Konu "köpek" kelimesidir, dişildir, bu nedenle: Küçük bir köpek, oldukça yavru bir köpek aniden yüksek sesle havladı.

ÖRNEK 4 Dün genç öğretmen Petrov ilk dersini verdi. .

Konu "Petrova" soyadıdır, kadınsıdır, bu nedenle: Dün genç öğretmen Petrova ilk dersini verdi.

A) Cümlenin öznesi ve tek yüklemi vardır.

Yüklem, sendikalarla bağlantılı olmayan veya bir bağlantı birliği ile bağlı olmayan birkaç konuya atıfta bulunuyorsa, aşağıdaki koordinasyon biçimleri geçerlidir:

Homojen konulardan sonraki yüklem genellikle çoğuldur:

Sanayi ve Tarım Rusya'da sürekli gelişiyor.

Homojen öznelerden önce gelen yüklem genellikle en yakın olanla aynı fikirdedir:

Köyde bir takırtı ve çığlıklar vardı

Özneler arasında bölücü ya da karşıt birlikler varsa yüklem tekil alınır.

Bir dakika içinde yaşanan korku veya anlık korku hem komik hem de garip ve anlaşılmaz görünüyor. Sen değil, kader suçlu.

Hatalı cümleleri düşünün:

ÖRNEK 1 Spor tutkusu ve zorlu günlük rutin işini yaptı. .

İki özne, yüklem bir dizi türdeş üyeden sonra gelir, bu nedenle çoğul olmalıdır: Spor tutkusu ve zorlu günlük rutin işini yaptı.

ÖRNEK 2 Akıl değil, korku birdenbire beni ele geçirdi. .

A birleşimiyle iki özne, bu nedenle yüklem tekil olmalıdır: Akıl değil, korku birdenbire beni ele geçirdi.

ÖRNEK 3 Uzaktan, tanıdık gürültü ve yüksek sesler duyulabiliyordu. .

İki özne, yüklem bir dizi homojen üyenin önündedir, bu nedenle tekil olmalıdır: Uzakta tanıdık bir gürültü ve yüksek sesler vardı..

B) Aday durumdaki bir ismin araçsal durumdaki bir isimle (c edatıyla) “kardeş” gibi kombinasyonu

Yüklemi çoğul veya tekil olarak ayarlamak, ifadeye hangi anlamın verildiğine bağlıdır: ortak eylem veya ayrı.

Aday durumdaki bir ismin konusuyla araçsal durumdaki bir isim (c edatıyla) “kardeş ve kız kardeş” gibi birleştirildiğinde, yüklem konur:

çoğul olarak, eğer her iki adlandırılmış nesne (kişi) şu şekilde davranırsa eşit eylem üreticileri(her ikisi de konu);

Paşa ve Petya uzun zamandır annelerinin dönüşünü bekliyorlar ve çok endişeleniyorlardı.

tekil olarak, ikinci nesne (kişi) eylemin ana üreticisine eşlik ediyorsa ( bir ektir):

Anne ve çocuğu kliniğe gitti. Nikolai ve küçük kız kardeşi herkesten sonra geldi.

Sadece BİRLİKTE, BİRLİKTE kelimelerinin varlığında tekil olarak:

Babam, annesiyle birlikte şehri terk etti.

Yalnızca öznenin I, SEN zamiri ile ifade edildiği tekil olarak

Bir arkadaşımla geleceğim; annenle kavga ettin

Hatalı cümleleri düşünün:

ÖRNEK 1 Abim ve arkadaşları sahile gittiler. .

"Birlikte" sözcüğü ile yüklem çoğul olamaz: Abim ve arkadaşları sahile gittiler.

ÖRNEK 2 Ruslan ve ben bugün derse geleceğiz. .

Konu I (+ başkası) ile, yüklem çoğul olamaz: Ruslan ve ben bugün derse geleceğiz. Veya: Ruslan ve ben bugün derse geleceğiz.

ÖRNEK 3 Sen ve kardeşin bu odada yaşayacaksınız. .

Siz (+ başkası) öznesiyle, yüklem çoğul olamaz: Sen ve kardeşin bu odada yaşayacaksınız..Veya: Sen ve kardeşin bu odada yaşayacaksınız..

C) 7. cümlede dolaylı konuşma ile bir cümlenin yanlış inşası, dolaylı konuşmayı aktarmaya çalışırken zamirlerin ve ilgili fiillerin değişmeden kalmasıdır.

İşte doğru yazım: Tonya ciddiyetle beni kimseye ihanet etmeyeceğine söz verdi.

Kural 7.9.2 paragrafı

7.9 BAŞKA KONUŞMA İLE YANLIŞ CÜMLE KURMA

Bu görevde, öğrencilerin alıntılarla ve dolaylı konuşmalarla doğru cümleler kurma becerileri kontrol edilir: sağdaki 9 cümleden hata içeren birini bulmanız gerekir.

Aşağıdaki kurallar ilgilenecek alıntı ve dolaylı konuşma, bunlar çok yakın, ancak aynı birimler değil.

Günlük yaşamda, özellikle sözlü konuşmada, dolaylı konuşma denilen, kendi adımıza birinin sözlerinin aktarımını sıklıkla kullanırız.

Dolaylı anlatımlı cümleler, sendikalarla birbirine bağlanan iki bölümden (yazarın sözleri ve dolaylı konuşma) oluşan karmaşık cümlelerdir. ne, sanki veya zamirler ve zarflar kim, ne, ne, nasıl, nerede, ne zaman, neden vb. veya bir parçacık ikisinden biri.

Örneğin: Bana kardeşim olduğu söylendi. Gözlerinin içine bakmamı istedi ve balıkları, küçük kavgalarımızı, pikniklerimizi hatırlayıp hatırlamadığımı sordu. Yakaladığım kuşların nasıl yaşadığını konuştuk.

Dolaylı konuşma içeren cümleler, başka birinin konuşmasını gerçekte söyleyen değil, konuşmacı adına aktarmaya hizmet eder. Doğrudan konuşma içeren cümlelerin aksine, başka birinin konuşmasının yalnızca içeriğini aktarırlar, ancak biçiminin ve tonlamasının tüm özelliklerini aktaramazlar.

Cümleleri geri yüklemeye çalışalım: dolaylı konuşmadan doğrudan konuşma ile cümlelere çevireceğiz:

Bana kardeşim olduğu söylendi. - Bana dediler ki: "Kardeşindi."

Gözlerinin içine bakmamı istedi ve balıkları, küçük kavgalarımızı, pikniklerimizi hatırlayıp hatırlamadığımı sordu. - "Gözlerime bak!" dedi. Ve sonra sordu: "Minnow'ları, toplantılarımızı, kavgalarımızı, pikniklerimizi hatırlıyor musun? Hatırlıyor musun?

Bir arkadaşım sordu: "Yakaladığın kuşlar nasıl yaşıyor?"

Örneklerden de görülebileceği gibi, cümleler sadece anlam olarak örtüşür, ancak fiiller, zamirler ve bağlaçlar değişir. Doğrudan konuşmayı dolaylı konuşmaya çevirme kurallarını ayrıntılı olarak ele alalım: bu, hem bir makale yazmak hem de 7. görevi tamamlamak için çok önemlidir.

7.9.1 Temel kural:

doğrudan konuşma ile cümleleri dolaylı konuşma ile cümlelerle değiştirirken Özel dikkat dolaylı konuşmada başkalarının sözlerini kendi adımıza aktardığımız için, kişi ve iyelik zamirlerinin ve bunlarla ilişkili fiillerin doğru kullanımına dikkat etmeniz gerekir.

7.9.2 Bir dizi ek kural vardır

a) Eğer doğrudan konuşma - bildirim cümlesi,

Ne. Örnek: Sekreter cevap verdi: "Talebi yerine getirdim." – Sekreter, talebi yerine getirdiğini söyledi.. Zamir değişti!

b) Doğrudan konuşma bir soru cümlesi ise,

sonra onu ikincil bir rolle değiştirirken bağlı sendikalar rol yapmak soru zamirleri, zarflar, parçacıklar kim durdu Doğrudan soru. Soru işareti dolaylı bir soru sorulmadan sonra. Örnek: "Neyi başarmayı başardın?" öğretmen öğrencilere sordu. Öğretmen öğrencilere ne yapmayı başardıklarını sordu. Zamir değişti!

c) Doğrudan konuşmada - soru cümlesi olduğunda, soru zamirleri, zarflar, parçacıklar yoktur,

dolaylı olanla değiştirirken, iletişim için bir parçacık kullanılır ikisinden biri. Örnek: "Metni düzeltiyor musun?" diye sordu sekreter sabırsızlıkla. Sekreter sabırsızca metni düzeltip düzeltmediğimizi sordu. Zamir değişti!

d) Eğer doğrudan konuşma - ünlem cümlesi eylem çağrısı ile

e) Cümlenin üyeleriyle gramer ilişkisi olmayan edatlar ve kelimeler

(adresler, ünlemler, giriş sözcükleri, karmaşık cümleler) ve doğrudan konuşmada yer alan, dolaylı konuşma ile değiştirilirken ihmal edilir. Örnek: Müdür, baş muhasebeciye, "Ivan Petrovich, önümüzdeki çeyrek için bir tahminde bulun," diye sordu. Müdür, baş muhasebeciden gelecek üç aylık dönem için bir tahmin yapmasını istedi.

7.9.3. Özel alıntı kuralları.

Deneme yazarken, genellikle ya kaynak metnin istenen parçasını alıntılamak ya da cümledeki alıntıyı organik olarak dahil ederek ifadeyi bellekten alıntılamak gerekli hale gelir. Konuşmanıza bir alıntı eklemenin üç yolu vardır:

1) tüm noktalama işaretlerine uygun olarak doğrudan konuşma kullanmak, örneğin: Puşkin, "Her yaştan aşka boyun eğmiştir" demişti. veya Puşkin, "Her yaştan aşka itaatkardır" dedi.. Bu en kolay yoldur, ancak her zaman uygun değildir. Bu tür teklifler gerçek olarak buluşacak!

2) kullanarak alt fıkra, yani birleşimleri kullanmak, örneğin: Puşkin, "her yaştan aşka itaatkardır" dedi.. Değiştirilen noktalama işaretlerine dikkat edin. Bu taraftan dolaylı konuşmanın iletilmesinden farklı değil.

3) kullanarak metninize bir alıntı eklenebilir giriş sözleri, Örneğin: Puşkin'in dediği gibi "her yaştan aşka boyun eğer".

Şuna dikkat edin Alıntı değiştirilemez.: tırnak içinde yazılanlar kesinlikle aynen, bozulma olmadan aktarılır. Alıntının yalnızca bir kısmını metninize dahil etmeniz gerekiyorsa, özel karakterler (üç nokta, çeşitli parantez türleri) kullanılır, ancak bu, görev 7'de noktalama hatası olmadığı için bu görevle ilgili değildir.

Alıntı yapmanın bazı özelliklerini ele alalım.

a) Zamirli bir alıntı varsa bir hatadan nasıl kaçınılır?

Bir yandan alıntılar değiştirilemez, diğer yandan zamir bırakılamaz. Sadece bir alıntı eklerseniz, hatalar olacaktır: Napolyon bir keresinde " BEN Bu savaşı kaybedebilirim ama bir dakika bile kaybedemem". Veya bunun gibi: Anılarında Korolenko, her zaman " BENÇehov'un yüzünde şüphesiz bir zeka gördüm.

Her iki teklif de şunları gerektirir:

ilk olarak, I zamirini OH ile değiştirin, zamiri alıntıdan çıkarın:

ikincisi, fiilleri değiştirmek, onları yeni zamirlerle bağlamak ve ayrıca alıntıdan çıkarmak, böylece hiçbir şeyin değiştirilemeyeceğini biliyoruz.

Bu tür değişikliklerle alıntılar kesinlikle “acı çekecektir” ve eğer ikinci cümleyi bu formda tutabilirsek: Korolenko bunu yazdı O her zaman "Çehov'un karşısında şüphesiz zeka gördüm", o zaman Napolyon'un ifadesi kaydedilemez. Bu nedenle, alıntıları cesurca kaldırıyoruz ve alıntıyı dolaylı konuşma ile değiştiriyoruz: Napolyon bir keresinde şunu belirtmişti: yapabilir bu savaşı kaybet ama kaybetme Belki bir dakika kaybetmek

b) Alıntıyı bir cümleye dahil etmenin iki yolunun hatalı kombinasyonunun olduğu durumlara özellikle dikkat edilmelidir,

bu da dilbilgisi hatasına neden olur. Bildiğimiz gibi, bir alıntı ya yan tümce olarak ya da giriş kelimelerinin yardımıyla girilebilir. İşte iki yöntem birleştirildiğinde ne olur:

Yanlış: Maupassant'a göre, Ne"Aşk ölüm kadar güçlü ama cam kadar kırılgandır".

Sağ: Maupassant'a göre aşk, ölüm kadar güçlü, cam kadar kırılgandır.

Yanlış: P. I. Tchaikovsky'nin belirttiği gibi, Ne"İlham sadece işten ve çalışma sırasında doğar".

Sağ: P. I. Tchaikovsky'nin belirttiği gibi, "ilham yalnızca emekten ve doğum sırasında doğar."

Böylece, kuralı formüle ediyoruz: giriş kelimeleri kullanılırken birleşim kullanılmaz.

c) Öğrencilerin eserlerinde giriş kelimeleri kullanılarak alıntı yapıldığı durumlar da vardır,

Yanlış: Antoine de Saint-Exupery'ye göre: "Yalnızca kalp uyanıktır: en önemli şeyi gözlerinizle göremezsiniz."

Sağ: Antoine de Saint-Exupery'ye göre, "sadece kalp uyanıktır: en önemli şeyi gözlerinizle göremezsiniz."

Yanlış: L. N. Tolstoy'a göre: “Sanat, en yüksek tezahür insandaki güç.

Sağ: Leo Tolstoy'a göre, "sanat, insandaki gücün en yüksek tezahürüdür."

D) 3. cümlede katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında ihlal, "ikna" katılımcısının ana kelimesiyle aynı fikirde olmamasından kaynaklanır. Evet ve tüm cümlenin daha anlaşılır olması için yeniden yapılandırılması gerekiyor.

İşte doğru yazım: Bryusov, (ne?) Geleceğin sanata ait olduğuna ikna olmuş, parlak ve bağımsız bir kişiliğin deneyimlerini ifade ediyor, çöküşe düşkün.

Kural paragrafı 7.1.1-7.1.2

7.1. KATILIM ŞARTLARININ KULLANIMI

GİRİİŞ

Katılımcı ciro, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır. Örneğin, cümlede Sınavı başarıyla geçen Mezunlar başvuru sahibi olur.

kelime Mezunlar- ana kelime

teslim oldu - cemaat,

sınavı (nasıl?) başarıyla geçenler ve sınavı (ne?) geçenler katılımcı bağımlı kelimeler.

Böylece, bu cümledeki katılımcı ciro - sınavı başarıyla geçti. Kelime sırasını değiştirip aynı cümleyi ters çevirerek farklı yazarsanız önce ana kelime ( Sınavı başarıyla geçti Mezunlar başvuru sahibi olurlar), yalnızca noktalama işaretleri değişir ve ciro değişmeden kalır.

Çok önemli: Katılımcılı bir cümlede hata bulmak için görev 7 ile çalışmaya başlamadan önce, doğru oluşturulmuş katılımcı ve zarf ifadeleriyle virgül koyma yeteneğini test eden görev 16'yı çözmenizi ve incelemenizi tavsiye ederiz.

Görevin amacı böyle bir cümle bulmaktır. gramer normları katılımcı kullanırken. Tabii ki, arayış kutsallığı bulmakla başlamalıdır. Aradığınız kutsallığın mutlaka içinde olması gerektiğini unutmayın. tam form: kısa form asla katılımcı bir ciro oluşturmaz, ancak bir yüklemdir.

Bu görevi başarıyla tamamlamak için şunları bilmeniz gerekir:

• ortacı ve ana (veya tanımlanmış) kelimeyi koordine etme kuralları;
• ana kelime ile ilgili olarak katılımcı cironun yeri için kurallar;
• gergin ve katılımcı türü (şimdiki, geçmiş; mükemmel, kusurlu);
• katılımcı sözü (aktif veya pasif)

buna dikkat çekiyoruz katılımcı bir döngüye sahip bir cümlede bir değil, iki hatta üç hata yapılabilir.

öğretmenler için not: çeşitli kılavuzların yazarlarının, sınıflandırma ve belirli bir türe atfedilebilecek hata türleri konusunda farklı bakış açılarına sahip olduğunu unutmayın. RESHU'da benimsenen sınıflandırma, I.P.'nin sınıflandırmasına dayanmaktadır. Tsybulko.

Katılımcı ciroyu kullanırken her türlü olası gramer hatasını sınıflandırıyoruz.

7.1.1 Katılımcının tanımlanmakta olan kelime ile anlaşmasının ihlali

Tekil ortaçların (ortacın içinde bulunanların yanı sıra) ana (= tanımlı) kelimeyle tutarlı olduğu kural, katılımcının ana kelimeyle aynı cinsiyet, sayı ve durumda ayarlanmasını gerektirir:

Bir geziden dönen çocuklar (ne?) hakkında; müzede hazırlanan sergi (ne?) için.

Bu nedenle, tam bir katılımcının olduğu ve bitişinin (veya) cinsiyete, (veya) duruma, (veya) ana kelimenin sayısına karşılık gelmediği bir cümle buluyoruz.

Tip 1, en hafif

misafirlerle sohbet etmem lazım Sunmak sergi açılışında.

Hatanın nedeni nedir? Katılımcı, uyması gereken kelime ile tutarlı değildir, yani son farklı olmalıdır. Soruyu isimden koyuyoruz ve katılımcının sonunu değiştiriyoruz, yani kelimeler üzerinde anlaşıyoruz.

ile sohbet etme şansım oldu. Misafirler(hangi IMI?), mevcut olanlar sergi açılışında.

Bu örneklerde isim ve sıfatı yan yana duruyor, yanlışlık kolayca görülüyor. Ancak bu her zaman böyle değildir.

tip 2, daha sert

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

şarkının sözlerini bulmak istiyorum duyulmuş son zamanlarda.

Bu cümleler iki isim içerir: yazar, kitaplar; şarkı sözleri. Hangisinin kendisine bağlı bir katılımcı döngüsü var? Anlamı düşünüyoruz. Ne yayınlandı, yazar mı yoksa kitabı mı? Ne bulmak istiyorsun, kelimeler mi yoksa bir şarkı mı?

İşte düzeltilmiş sürüm:

Şarkının sözlerini bulmak istiyorum (hangisi?), duyulmuş son zamanlarda.

Tip 3, daha da zor

Ortaçların sonları bazen çok büyük bir anlamsal görev gerçekleştirir.. Anlamını düşünüyoruz!

İki cümleyi karşılaştıralım:

Beni uyandıran denizin gürültüsü (hangisi?) çok güçlüydü. Ne uyandı? Deniz olduğu ortaya çıktı. Deniz uyanamaz.

Beni uyandıran denizin sesi (ne?) çok güçlüydü. Ne uyandı? Gürültü olduğu ortaya çıktı. Ve gürültü uyanabilir. Bu doğru seçenektir.

Bir ayının ağır adımlarını (ne?) duydum, beni takip ediyor. Ayak sesleri takip edilemez.

Bir ayının ağır adımlarını duydum (ne?), beni rahatsız ediyor. Ayı kovalayabilir. Bu doğru seçenektir.

Çalışanların çocukları (hangileri?), herhangi bir hastalığa sahip olmak sanatoryuma tercihli kuponlar alın. “Sahip olmak” sıfatı, “çalışanlar” kelimesini ifade eder.Çalışanlar hastalanacak ve hasta çalışanların çocukları fiş alacak.Bu doğru bir seçenek değil.

Çalışanların çocukları (ne?), herhangi bir hastalığa sahip olmak sanatoryuma tercihli kuponlar alın. "Sahip olmak" katılımcısı, "çocuklar" kelimesini ifade eder ve anlıyoruz ki çocuklar hastadır ve kupona ihtiyaçları vardır.

4 tip, varyant

Genellikle, birincisi bütünün bir parçası olan, ikincisi tarafından gösterilen iki kelimelik cümlelerin bulunduğu cümleler vardır, örneğin: katılımcıların her birine, hepsinden birine, adı geçenlerden herhangi birine, bazılarına, bazılarına hediyeler.. Anlamına bağlı olarak isimlerin her birine bir katılımcı cümle eklenebilir: bu tür ifadelerde, katılımcı (katılımcı tümce) herhangi bir kelime ile kabul edilebilir. Ayinin "asılı kalması" ve kelimelerin hiçbiriyle bağlantısı olmaması bir hata olacaktır.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

En fazla puanı alan katılımcıların her birine bir numara daha yapma hakkı verildi.

Ayin, hem "her birine" hem de "katılımcılar" kelimesiyle kabul edilebilir.

Katılımcıların her birine (ne?) en fazla puanı kim aldı, bir numara daha icra etme hakkı verildi

Katılımcıların her biri (hangi ONLAR?), en fazla puanı kim aldı, bir numara daha icra etme hakkı verildi.

OR'nin birinci kelimeye, OR'nin ikinci kelimeye katılmamasının hata olacağına dikkat çekiyoruz:

Yanlış: ... alan katılımcıların her biri veya ... alan katılımcıların her biri ... Bu mümkün değil.

KARAR VERME ile ilgili açıklamalarda, ONLAR ile biten anlaşma seçeneği daha sık kullanılır.

Benzer şekilde doğru: Kitapların bir kısmı (Hangi ONLAR?), hediye olarak alındı hediye olarak gidecek

Veya kitapların bir kısmı (ne), hediye olarak alındı hediye olarak gidecek

Yanlış: Hediye olarak alınan kitapların bir kısmı hediye olarak gidecek.

NOT : denemeleri kontrol ederken bu tür bir hata, bir eşleştirme hatası olarak kabul edilir.

7.1.2 Katılımcı yapı ve ana kelimenin yeri

Katılımcı ciro ile iyi biçimlendirilmiş cümlelerde ana (veya tanımlanmış kelime) katılımcı cironun içinde olamaz. Onun yeri ya ondan öncesidir ya da sonrasıdır. Bunun noktalama işaretlerinin yerleşimine bağlı olduğunu unutmayın !!!

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

Gönderimler dikkatlice kontrol edilmelidir belgeler muayene için.

çöplerin arasından geçtik sokak düşmüş yapraklar.

sunucu Sokakşehir özgürdü.

oluşturuldu roman genç yazar hararetli tartışmalara neden oldu.

Not: Cümlenin bu kurgusuyla virgül koyup koymamak tamamen anlaşılmaz.

İşte düzeltilmiş sürüm:

Dikkatlice kontrol edilmelidir belgeler, inceleme için gönderildi. Veya: Dikkatlice kontrol etmeniz gerekir inceleme için gönderildi belgeler.

birlikte yürüdük sokak, düşen yapraklarla dolu. Veya: Birlikte yürüdük düşen yapraklarla dolu sokak.

Sokakşehre giden yol ücretsizdi. Veya: Şehre giden yol Sokaközgürdü.

7.1.3. Düzensiz ortaç biçimleri dahil olmak üzere ortaç ciroları

Katılımcıların oluşum normlarına uygun olarak, modern Rus edebi dilinde, -sch'deki katılımcıların, gelecek zamanın anlamı ile tamamlama fiillerinden oluşan biçimleri kullanılmaz: hiçbir kelime yoktur. memnun etmek, yardımcı olmak, okumak, yapabilmek. DECIDE editörlerinin görüşüne göre, bu tür hatalı formlar görev 6'da sunulmalıdır, ancak I.P. Tsybulko'nun buna benzer örnekleri var, bu türü de not etmeyi önemli görüyoruz.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

bulana kadar insan, bana yardım edebilecek.

Kıymetli bir ödül bekliyor katılımcı, bu sorunun cevabını bulmak.

Bu cümlelerin düzeltilmesi gerekiyor, çünkü gelecekteki katılımcılar tamamlanmamış fiillerden oluşturulmuyor. Katılımcıların gelecek zamanı yoktur..

İşte düzeltilmiş sürüm:

Var olmayan katılımcıyı koşullu kipte bir fiille değiştiririz.

Bana yardım edebilecek birini bulana kadar.

Bu sorunun cevabını bulan kişiyi değerli bir ödül bekliyor.

7.1.4. Düzensiz katılımcı rehni biçimleri dahil olmak üzere katılımcı ciroları

Bu tür bir hata, geçmiş yıllarda (2015'e kadar) USE atamalarında vardı. I.P. Tsybulko 2015-2017 böyle bir görev yok. Bu tür, tanınması en zor olanıdır ve hata, ortacın yanlış seste kullanılmasından, yani edilgen yerine gerçek kullanılmasından kaynaklanmaktadır.

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

Dokümantasyon, inceleme için gönderildi

Yarışma, organizatörlerin ev sahipliğinde

Köpük, banyoya dökmek, hoş bir aromaya sahiptir.

İşte düzeltilmiş sürüm:

Dokümantasyon, inceleme için gönderildi dikkatlice kontrol edilmelidir.

Yarışma, organizatörler tarafından düzenlenen katılımcılar tarafından çok beğenildi.

Banyoya döktüğümüz köpüğün hoş bir aroması var.

E) 2. cümlede katılımcı cirolu bir cümlenin yapımında bir ihlal, "tazelenmiş" yükleminin yanlışlıkla "gidiyor" ulucuna atanmasından oluşur. Yürürken havanın ferahlatıcı olduğu ortaya çıktı. Ve bu anlamsız.

Yazılışı şöyle: Sahil boyunca yürürken deniz havası yüzümüzü güzelce ferahlattı.

Kural 7.8.1 TİP 1

7.8.GENEL ORTACILARIN KULLANIMI. KULLANIM HATALARI

GİRİİŞ

Katılımcı cirosu, bağımlı kelimelere sahip bir katılımcıdır.

Ulaç her zaman ana eyleme paralel olarak gerçekleşen ek bir eylemi belirtir, örneğin: bir adam yürüdü (ana eylem), kollarını sallayarak(ek olarak, ne yaparken); kedi uyuyakaldı (ana eylem), pençelerini sıkıştırdı (ek eylem, ne yaptın?)

Participles ne yapıyorsun sorusuna cevap veriyor? (Olumsuz Mükemmel görünüm) ve sen ne yaptın? (Mükemmel görünüm). Bu sorunun yanı sıra soru da sorabilirsiniz. Nasıl? Nasıl? ne amaçla? ve benzerleri. Bir ulaç her zaman bir eylemin işaretini belirtir, yani ana eylemin nasıl gerçekleştiğini açıklar.

Zarf cümlelerini kullanırken olası her tür dilbilgisi hatasını sınıflandırıyoruz.

7.8.1 Konu ile bir cümlede katılımcı ciro

Zarf tamlamalarını kullanmanın genel kuralı şu şekildedir: ulaç ve yüklem, aynı kişinin, yani öznenin eylemlerini göstermelidir. Bu kişi iki eylem gerçekleştirir: biri ana, ikincisi ek. Katılımcı kolayca ikinci fiil ile değiştirilmelidir: oturdu, ders kitaplarını düzenledi - oturdu ve düzenledi; baktı, gülümsedi - baktı ve gülümsedi.

TİP 1. -sya son eki olmayan bir fiil tarafından ifade edilen ulaç ve fiil yüklemi

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

buz üzerinde kayma Yanımdaki bir adam beni kaldırdı.

Evin altından geçmek, neredeyse üzerime bir buz sarkıtı düşüyordu.

Cümlelerin her birinde iki karakter vardı: ilkinde biri kaydı ve biri onu kaldırdı; ikincisinde: biri geçti ve biri neredeyse düşüyordu. Ancak yapımdaki bir hata nedeniyle, adamın kayarak kaldırdığı ortaya çıktı; buz saçağı geçerken neredeyse düşüyordu.

Bu yapıyla, katılımcı yanlışlıkla bir aktöre ve yüklem diğerine atanır ve bu da temel kuralı ihlal eder. Hatalardan kaçınmak için, katılımcının ve yüklemin aynı kişiye atıfta bulunduğundan emin olmanız gerekir.

Buzda kaydığımda yanımdaki bir adam beni kaldırdı.

Evin altından geçerken neredeyse üzerime bir buz parçası düşüyordu.

TİP 2. Ulaç, kısa bir pasif katılımcı biçimindeki yüklemi ifade eder.

"Bir Şairin Ölümü" adlı şiiri yazmak, Lermontov'un kaderi belirlendi.

Metni analiz etme, Büyüklüğünü belirlemekte oldukça haklıydım.

Tip 1'de olduğu gibi ulaç ve yüklem, farklı kişiler. Bir yapım hatasından dolayı kaderin yazıyla belirlendiği ortaya çıktı; boyut belirlenir analiz ettikten. Yüklem, kısa bir pasif katılımcıdır.

Yüklem kısa bir katılımcı tarafından ifade edilirse, öznenin kendisi eylemi gerçekleştirmez, onunla bir şeyler yapılır. Bu yüklem ulaç biçimiyle, hiçbir şey olamaz..

İşte revize edilen teklifler:

Lermontov, "Bir Şairin Ölümü" şiirini yazdığında kaderi belirlendi.

Ne zaman ben analiz edildişiirsel metin, boyutunu belirlemekte oldukça haklıydım.

TİP 3. Katılımcı devir, yüklem- dönüşlü fiil bir son ek ile pasif bir anlamda Xia

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

Genellikle, işinizi yaratmak, ifade eder Xia yazarın hayata ve insanlara karşı tutumu.

Eğitim almış olmak, öğrenciler doğrudan Xia uygulama için kıdemli usta.

Tip 2'de olduğu gibi, böyle bir cümlede özne aslında eylemi kendisi gerçekleştirmez: tutum ifade eder Xia(biri tarafından); görüntüler Xia(biri tarafından); doğrudan Xia(biri tarafından). Ancak eylem yoksa, ulaçla ifade edilen ek, ek olamaz.. Zarf cirosunu bir yan tümceyle değiştiriyoruz.

İşte revize edilen teklifler:

Genellikle bir eser yaratıldığında, yazarın hayata ve insanlara karşı tutumu eserde ifade edilir. Veya: bir eser yaratmak, yazar her zaman hayata ve insanlara karşı tavrını ifade eder.

Öğrenciler eğitimlerini aldıklarında, kıdemli usta tarafından uygulamaya yönlendirilirler.

7.8.2. Konusu olmayan bir cümlede katılımcı ciro

Çoğu zaman, her iki eylemi gerçekleştiren öznenin resmi olarak ifade edilmemesi, yani cümlede özne bulunmaması olur. Bu durumda, yaklaşık tek parça cümleler. Bir hata bulmakta en büyük zorluğa neden olan bu türlerdir.

TİP 4. Kişisel olmayan bir cümlede katılımcı değişimi (tip 7 hariç)

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

Oldukça önemli bir telgraf göndermek Yeterli param yoktu.

Üzgündü.

Özne yoktur, davranan kişi zamirle ifade edilir. bana göre(bu datif durumdur). Katılımcıların kişisel olmayan cümlelerde kullanılması kabul edilemez. Şu mümkündür: ya zarf cümlesinden bir alt cümle yapmak ya da özne ile kişisel olmayandan olağan olanı yapmak.

İstisna, mastar fiil içeren cümlelerdir, bkz. tip 7.

İşte revize edilen teklifler:

Oldukça önemli bir telgraf gönderdiğimde yeterli param yoktu.

Denemeyi reddetmeküzüntü yaşadı.

TİP 5. Belirsiz bir kişisel cümlede katılımcı ciro

Dilbilgisi hatası olan cümleleri düşünün.

İyi bir eğitim almış olmak, Griboyedov İran'a diplomatik misyonun sekreteri olarak gönderildi.

raporu bitirmedi, daire başkanına bir iş gezisine çıkması teklif edildi.

Tanımlanmamışsa, özne ile zarf dönüşü olamaz.. Bu durum meydana belirsiz kişisel cümleler fiil ile geçmiş zaman çoğulu.

Kim yönetti? kim aldı kim önerdi? raporu kim bitirmedi? belirsiz. Ciroyu bir alt madde ile değiştiririz veya kimin eğitim aldığı ve karneyi kimin tamamladığı netleşecek şekilde yeniden yapılandırırız.

İşte revize edilen teklifler:

Griboedov iyi bir eğitim aldığında İran'a diplomatik bir misyonun sekreteri olarak gönderildi.

Raporu bitirmeden, bölüm başkanı bir iş gezisine çıkma teklifi aldı.

7.8.3. Konusu olmayan bir cümlede katılımcı ciro. İzin verilen hileler

Ödevler zarf tamlamalı doğru cümleler de içerebileceği için bu tür örneklerin ve hatalılarda bulunmayan kuralların yer aldığı bir tabloya yer verilmesini önemsiyoruz. Bu tablodaki her şeye izin verilir.

TİP 6. Zarf tamlaması, emir kipindeki bir fiili ifade eder.

Karşıdan karşıya geçerken trafiği dikkatlice takip edin.

Zarf cirosu için görev almış olmak, bir istek, emir veya tavsiye içerip içermediğini kontrol edin.

Cümlelerde özne yoktur. Ancak fiilin emir kipinde kullanıldığı bu tür cümlelerde katılımcı tamlamaların kullanılmasına izin verilir: takip et, git, yaz, ara vb. Hem cironun hem de yüklemin, bir şeyler yapmasını tavsiye ettiğimiz bir kişiye atıfta bulunduğu ortaya çıktı. Bir zamiri değiştirmek kolay Sen: geçerek takip edersiniz; aldığınızda kontrol edersiniz.

TİP 7. Zarf döngüsü, mastar anlamına gelir

Cümleleri hatasız düşünün.

Sonbahar ormanında yürümek, düşen yaprakların sarhoş edici aromasını içinize çekmek keyiflidir.

İş teslim edilirken dikkatlice kontrol edilmelidir.

Konu olmadığı göz önüne alındığında (kişisel olmayan cümle) mastara atıfta bulunuyorsa, katılımcı bir ciro kullanılmasına izin verilir: yürümek, nefes almak; okumak, oturmak; rüya görmek, uyuklamak; uyuklamak, rüya görmek.

Tüm kılavuzlar bu kurala izin vermez: bazılarında mastar gerekli olmalıdır, bu mümkündür, gereklidir, diğerleri takip eder (sözde modal kelimeler). Her durumda, aşağıdaki gibi cümleler: yeniden yazarken, not edilmelidir; başladıktan sonra bitirmek gerekir; aldıktan sonra, yapmak gereklidir, HATASIZ olacaktır.

TİP 8. Belirli-kişisel veya genelleştirilmiş-kişisel bir cümlede katılımcı değişimi

Hatasız cümleler düşünün.

Ebeveynlerin evinde aile masasında toplanmak, her zaman büyükannenin turtalarını ve kartopu ve nane ile çayını hatırlıyoruz.

Yaklaşan tatilinizi planlamak aile bütçesini dikkatlice hesaplayın.

Konu yok ama cümle var kesinlikle kişisel, zamiri değiştirmek kolaydır Biz. Dönebilirsin! Zımni kişiye atıfta bulunur: toplandığımızda hatırlarız; planlayarak hesaplıyoruz.

Alfabetik sırayla cevaplar:

Cevap: 96732