Основните характеристики на научния стил на речта

Най-често специфична особеност на този стил на реч е логичното изложение .

Всяко последователно изявление трябва да притежава това качество. Но научният текст се отличава със своята подчертана, строга логика. Всички части в него са твърдо свързани по смисъл и са подредени строго последователно; изводите следват от изложените в текста факти. Това става с характерни за научната реч средства: свързване на изречения с повтарящи се съществителни, често в комбинация с указателно местоимение.

Наречията също показват последователността на развитие на мисълта: първо, преди всичко, след това, след това, следващ; както и уводни думи: първо, второ, трето, накрая, така че, следователно, обратното; съюзи: тъй като, защото, за да, следователно. Преобладаването на съюзната комуникация подчертава по-голямата връзка между изреченията.

Друга характерна черта на научния стил на речта е точността. .

Семантичната точност (еднозначност) се постига чрез внимателен подбор на думите, използването на думите в прякото им значение, широкото използване на термини и специална лексика. В научния стил повторението на ключови думи се счита за норма.

абстракция и обобщеност със сигурност проникват във всеки научен текст.

Затова тук широко се използват абстрактни понятия, които трудно могат да се представят, видят, почувстват. В такива текстове често се срещат думи с абстрактно значение, например: празнота, скорост, време, сила, количество, качество, закон, брой, граница; често използвани формули, символи, конвенции, графики, таблици, диаграми, схеми, чертежи.

Характерно е, че дори специфичният речник тук означава общи понятия .

Например: Филологът трябва внимателно, т.е. филолог като цяло; Брезата понася добре замръзване, т.е. не един обект, а дървесен вид е общо понятие. Това ясно се проявява при сравняване на характеристиките на използването на една и съща дума в научните и художествено слово. В художествената реч думата не е термин, тя съдържа не само понятие, но и словесно художествен образ(сравнение, персонификация и др.).

Словото на науката е еднозначно и терминологично.

Сравнете:

Научният стил на речта се характеризира с множествено число на абстрактни и реални съществителни: дължина, величина, честота; често използване на думи от среден род: образование, собственост, стойност.

Не само съществителните, но и глаголите обикновено се използват в контекста на научната реч не в техните основни и конкретни значения, а в обобщено абстрактно значение.

думи: отивам, следвам, ръководя, съставям, посочвам b и други не означават собствено движение и т.н., а нещо друго, абстрактно:

В научната литература, особено в математическата, формата на бъдещето време често е лишена от своето граматическо значение: вместо думата щеса използвани е, е.

Глаголите в сегашно време също не винаги получават значението на конкретност: използва се редовно; винаги посочвайте. Несвършените форми са широко използвани.

Научната реч се характеризира с: преобладаване на местоимения от 1-во и 3-то лице, докато значението на лицето е отслабено; често използване на кратки прилагателни.

Въпреки това, обобщеността и абстрактността на текстовете на научния стил на речта не означават липса на емоционалност и изразителност.В този случай те нямаше да постигнат целта си.

Изразителността на научната реч се различава от изразителността на художествената реч по това, че се свързва преди всичко с точността на използването на думите, логиката на изложението и неговата убедителност. Най-често използваното образно средство в научно-популярната литература.

Не смесвайте установените в науката термини, образувани според вида на метафората (в биологията - език, плодник, чадър; в технологиите - съединител, лапа, рамо, багажник; по география - подметка (планини), било) използване на термини за образни и изразителни цели в журналистически или художествен стил на речта, когато тези думи престават да бъдат термини ( пулс на живота, политически барометър, застой на преговоритеи т.н.).

За подобряване на изразителността в научния стил на речта , особено в научно-популярната литература, в произведения с полемичен характер, в дискусионни статии, са използвани :

1) усилващи частици, местоимения, наречия: само, абсолютно, само;

2) прилагателни като: колосален, най-изгоден, един от най-големите, най-трудните;

3) "проблемни" въпроси: всъщност в какви тела прави ... една клетка околен свят?, каква е причината за това?

Обективност- Друг знак за научния стил на речта. научни теориии закони, научни факти, явления, експерименти и техните резултати - всичко това е посочено в текстове, свързани с научния стил на речта.

И всичко това изисква количествени и качествени характеристики, обективни, надеждни. Ето защо възклицателни изречениясе използват много рядко. В научен текст личното, субективно мнение е неприемливо, не е обичайно да се използва местоимението аз и глаголите в първо лице единствено число. Тук по-често се използват неопределено лични изречения ( мисля, че...), безлични ( известно е, че...), определено-лично ( Нека да разгледаме проблема...).

В научния стил на речта могат да се разграничат няколко подстила или разновидности:

а) всъщност научен (академичен) - най-строг, прецизен; пишат дисертации, монографии, статии от научни списания, инструкции, GOSTs, енциклопедии;

б) научно-популярни (научна публицистика) той пише научни статии във вестници, научнопопулярни списания, научнопопулярни книги; Това включва публично говорене по радиото, телевизията, научни теми, изказвания на учени, специалисти пред масова аудитория;

в) научно-образователна (образователна литература по различни предметиза различни видове образователни институции; наръчници, ръководства).

Лексикални характеристики на научния стил на речта

Основната цел на научния текст, неговият речник е да обозначава явления, обекти, да ги назовава и обяснява, а за това са необходими преди всичко съществителни.

Най-често срещаните характеристики на речника на научния стил са:

а) използването на думи в тяхното пряко значение;

б) липса на образни средства: епитети, метафори, художествени сравнения, поетични символи, хипербола;

в) широко използване на абстрактна лексика и термини.

В научната реч има три слоя думи:

Думите са стилистично неутрални, т.е. общи, използвани в различни стилове.

Например: той, пет, десет; в, на, за; черен, бял, голям; става, случва сеи др.;

Общонаучни думи, т.е. открити в езика на различни науки, а не на която и да е наука.

Например: център, сила, степен, величина, скорост, детайл, енергия, аналогияи т.н.

Това може да се потвърди с примери за фрази, взети от текстове на различни науки: административен център, център на европейската част на Русия, център на града; център на тежестта, център на движение; центъра на кръга.

Термините на всяка наука, т.е. специализирана лексика. Вече знаете, че основното в термина е точността и неговата недвусмисленост.

Морфологични характеристики на научния стил на речта

В научен текст глаголите в 1-во и 2-ро лице единствено число практически не се използват. Често се използват в литературни текстове.

Глаголите в сегашно време с „вечно“ значение са много близки до отглаголните съществителни: splashed down - splashed down, rewinds - назад; и обратно: пълни - пълни.

Отглаголните съществителни предават добре обективни процеси и явления, така че често се използват в научен текст.

В научния текст има малко прилагателни и много от тях се използват като част от термини, имат точно, тясно специализирано значение. В художествения текст има повече прилагателни в процентно отношение, като тук преобладават епитетите и художествените определения.

В научния стил частите на речта и техните граматически форми се използват по различен начин, отколкото в другите стилове.

За да идентифицираме тези характеристики, нека направим малко проучване.

Синтактични характеристики на научния стил на речта

Характерни за научната реч са:

а) специални завои от типа: според Менделеев, според опита;

в) използването на думи: дадено, известно, подходящо като средство за комуникация;

г) използвайки верига от родителни случаи: Установяване на зависимостта на дължината на вълната на рентгеновите лъчи на атома.(Капица.)

В научната реч повече от другите стилове се използват сложни изречения, особено сложни.

Сложните с подчинени обяснителни изречения изразяват обобщение, разкриват типично явление, определен модел.

Думи Както знаете, учените смятат, че е разбираемои т.н. посочете, когато се позовавате на източника, на всякакви факти, разпоредби.

Сложните изречения с подчинени причини се използват широко в научната реч, тъй като науката разкрива причинно-следствените връзки на явленията от реалността. В тези изречения те се използват като общи съюзи ( тъй като, тъй като, тъй като, тъй като) и книга ( поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, поради факта, че, за).

В научната реч сравненията помагат да се разкрие по-дълбоко същността на явлението, да се открият връзките му с други явления, докато в произведение на изкуствотоосновната им цел е ярко и емоционално да разкрият образите, картината, думите, изобразени от художника.

Често използването на причастни и наречни изрази.

Използване на изразителни средства

Обобщението и абстрактността на научната реч не изключва експресивността. Учените използват образни средства на езика, за да подчертаят най-важните семантични моменти, да убедят публиката.

Сравнение - една от формите логично мислене.

Грозни (лишени от образи), например: Борофлуоридите са подобни на хлоридите.

Разширено сравнение

…В историята нова Русиясрещаме се с "излишък" от фактически материал. Става невъзможно да го включите в цялата изследователска система, защото тогава получавате това, което в кибернетиката се нарича „шум“. Представете си следното: няколко души седят в една стая и изведнъж всички започват да говорят за семейните си дела едновременно. В крайна сметка няма да разберем нищо. Изобилието от факти изисква избирателност. И както акустиците избират звука, който ги интересува, ние трябва да подбираме фактите, които са необходими, за да покрием избраната тема - етническата история на страната ни. (Л.Н. Гумильов. От Рус до Русия).

образно сравнение

Човешкото общество е като бушуващо море, в което отделни хора, като вълни, заобиколени от себеподобни, постоянно се сблъскват един с друг, възникват, растат и изчезват, а морето - обществото - вечно кипи, развълнува се и не спира. ..

Проблемни въпроси

Първият въпрос, пред който се изправяме, е: каква е науката социология? Какъв е предметът на неговото изследване? И накрая, какви са основните разделения на тази дисциплина?

(П. Сорокин. Обща социология)

Ограничения на използването на езикови средства в научен стил

- Недопустимост на некнижовна лексика.

- На практика няма форми на 2-ро лице на глаголите и местоименията ти, ти.

– Непълните изречения се използват ограничено.

- Използването на емоционално експресивна лексика и фразеология е ограничено.

Всичко по-горе може да бъде представено в таблицата

Характеристики на научния стил на речта

модел на научен стил

Правописна реформа от 1918 г доближи писането до живата реч (т.е. отмени редица традиционни, а не фонемни изписвания). Сближаването на правописа с живата реч обикновено предизвиква движение в друга посока: желанието да се доближи произношението до правописа ...

Въпреки това, влиянието на писмеността се контролира от развитието на вътрешни фонетични тенденции. Само тези особености на правописа оказаха силно влияние върху литературното произношение. Което помогна за развитието на руската фонетична система според закона на I.A. Бодуен дьо Куртене или допринесе за премахването на фразеологичните единици в тази система ...

В същото време трябва да се подчертае, че на първо място тези характеристики са били известни в края на 19 век. и че, второ, дори сега те не могат да се считат за напълно победоносни в съвременното руско литературно произношение. Съперничат им старите книжовни норми.

Както бе споменато по-горе, сферата на социалната дейност, в която функционира научният стил, е науката. Научният стил се реализира главно в писмена форма на реч, но с развитието на средствата за масова информация, с нарастващото значение на науката в съвременното общество, увеличаването на броя на научните контакти, ролята на устната научна реч се увеличава.

Научният стил изпълнява информативна функция, а научният език е основният източник на попълване на литературния език. Повече от 50% от новите думи идват в книжовния език от научния език. Основните характеристики на научния стил включват:

· точностизразява се в използването на терминология, недвусмислени думи. Използват се преките значения на думите, специалната научна и терминологична лексика, преносните значения са рядкост, синонимията е слабо застъпена. Напоследък все повече място заема международната терминология ( мениджър, доставчик, автор на речии т.н.). Научният език включва три слоя: обща лексика, общонаучна лексика, термини. Научната реч се характеризира с номинален характер, който се изразява в преобладаването на съществителните над глаголите.

· Абстракция, абстрактно обобщение: почти всяка дума действа като обозначение на общо понятие и абстрактен предмет. Абстрактната лексика се използва по-широко от конкретната лексика, това се реализира с помощта на съществителни като напр. развитие, истина, перспективи, гледна точка. Абстрактността и обобщението на научната реч се изразяват в засиленото използване на думи от среден род: движение, количество, явление, отношение, действие, състояние, влияние. Абстрактните съществителни в научната реч по правило не са метафоризирани и действат като термини. Например: Автоматиката и измервателната техника са едно от направленията на съвременната наука.

· Изображениясе реализира чрез сравнение, тъй като действа като една от формите на логическото мислене. Сравнението се използва за характеризиране на явления, за илюстриране на процеси. В тези случаи сравненията са точни, често съдържат вече известни термини. Например: Програмата EWB, подобно на електронна лаборатория, ви позволява да настройвате експерименти, без да използвате физически оформления.

· Логикапредставяне – изразено на синтактично ниво. Връзката на изреченията в научни текстове се осъществява с помощта на повтарящи се съществителни, уводни думи: следователно, следователно, следователно…

· Обективност. В научните текстове става дума за външни за човека обекти. Отражението на основните свойства на обекти, процеси, явления е фиксирано в научни концепциикоито са общоприети.

· Скрита емоционалностсе реализират предимно в полемични научни трудове, в научно-популярна литература, произведения, които се отличават със специална новост на темата и проблематиката. Например: термини – странна частица, цветен кварк.

· Еднородност- характеризира по-малко използване на синоними. Обемът на текста се увеличава не поради използването на различни думи, а поради многократното използване на едни и същи.

· Синтактични характеристики: научните текстове използват директен словоред в изреченията, безличен разказ, сложни изречения.

научна реч най-регулирани, най-малкото индивидуално. Откъснатостта на автора се реализира в използването на безлични конструкции: има причина да се вярва, счита се, знае се ...

Доминира научната реч монологиченреч.

Разнообразие на речта жанрове в научен стил: научна монография, научна статия, дисертационен труд, реферат, доклад, лекция, спецификация, справочник, инструкция.

· Категория авторитет: изразено чрез поредица от речеви маркери, показващи желанието на автора да увеличи авторитета научна презентацияматериал. Те включват: безличността на изложението, съчетана с акцент върху постиженията на автора; препратки към авторитета на автора на произведението, общественото мнение, гледната точка на признати експерти в тази област; широко използване на сложна специална терминология в тази област на науката; позоваване на автора на илюстративни примери, привеждащи статистически данни; систематизиране на данни, тяхното визуално представяне във формули, графики, таблици; използването на елементи на фигуративност и понякога ирония в текстовете на научния дискурс.

По този начин научният стил е един от най-надеждните източници за попълване на литературния език. Нормализирането му допринася за формирането на умения за точна, ясна, разбираема, чиста реч, което е важно за формирането на езикова личност.

Една от сферите на човешката дейност е научната и професионалната сфера. Тя се обслужва от научен стил.

Научният стил е един от функционалните стилове на общокнижовния език, обслужващ сферата на науката и производството. Нарича се още научен професионален стил, като по този начин се подчертава обхватът на неговото разпространение.

Специфичните особености на този стил се дължат на предназначението на научните текстове да предават обективна информация за природата, човека и обществото. Той получава нови знания, съхранява ги и ги предава. Езикът на науката е естествен език с елементи на изкуствени езици (изчисления, графики, символи и др.); Национален езикс тенденция към интернационализация.

Научният стил на речта е разделен на подстилове:

правилно научен (нейните жанрове са монография, статия, доклад),

научно-информационен (жанрове - резюме, реферат, патентно описание),

научно-справочни (жанрове - речник, справочник, каталог),

образователни и научни (жанрове - учебник, Инструментариум, лекция),

научно-популярни (есе и др.).

Отличителна черта на собствения научен стил- академична презентация, адресирана до специалисти. Признаците на този подстил са точността на предаваната информация, убедителността на аргумента, логическата последователност на изложението и сбитостта.

Научно-популярен подстилима и други функции. Адресирана е към широка читателска аудитория, така че научните данни трябва да бъдат представени по достъпен и забавен начин. Не се стреми към краткост, към сбитост, а използва езикови средства, близки до публицистиката. Тук се използва и терминологията.

Научно-информативният подстил трябва точно да предава научна информация с описание на научни факти.

Образователно-научният подстил е насочен към бъдещите специалисти и затова съдържа много илюстративен материал, примери, обяснения.

Основната характеристика на научния стил е точното и недвусмислено изразяване на мислите.

Задачата на науката е да показва закономерности. Следователно неговите характеристики са: абстрактно обобщение, подчертано логично изложение, яснота, аргументация, недвусмислено изразяване на мислите. Задачите на комуникацията в областта на науката, нейният предмет, съдържанието на речта изискват прехвърляне на общи понятия. Това се обслужва от абстрактна лексика, специална лексика и терминология.

Терминологията олицетворява точността на научната реч. Терминът е дума или фраза, която точно и недвусмислено обозначава концепцията за специална област на знание или дейност (дифузия, структурна здравина, маркетинг, фючърси, измерване, плътност, софтуер и др.). Понятието е мисъл за общите съществени свойства, връзки и отношения на обекти или явления от обективната реалност. Формирането на понятия е важно условие за научната реч. Определение на понятията дава определение(лат. определение) - кратка идентификационна характеристика на обект, обозначен с определен термин ( Индуктивността е физична величина, която характеризира магнитните свойства на електрическата верига.)

към конкретни Характеристиките на термина включват:

системен,

наличието на определение (дефиниции),

недвусмислието,

стилистична неутралност,

липса на изразяване

простота.

Едно от изискванията към термина е неговата модерност, т.е. остарелите термини се заменят с нови термини. Терминът може да бъде международен или близък до термини, които са създадени и използвани на други езици (комуникация, хипотеза, бизнес, технология и др.). Терминът включва и международни словообразуващи елементи: анти, био, микро, екстра, нео, макси, микро, мини и др.

Терминологията е разделена на 3 групи:

общонаучен (анализ, теза, проблем, процес и др.),

междунаучни (икономика, разходи, работна сила и др.),

Високо специализирани (само за определена област на знанието).

Терминологията осигурява информационно разбиране на национално и международно ниво, съвместимост на законодателни и нормативни документи.

В основата си научна реч Това е писмен език, обвързан с норми. Абстрактно-обобщен характернаучната реч се подчертава от включването на голям брой понятия, използването на специални лексикални единици (обикновено, винаги), пасивни конструкции (металите се режат лесно). Широко се използват глаголи с абстрактно обобщено значение, съществителни, обозначаващи абстрактни понятия (скорост, време). Използват се конструкции, които подчертават връзката между части от изявлението: уводни думи (накрая, така), такива конструкции, Както е отбелязано по-долу, нека преминем към следващата част., голям брой предлози, изразяващи различни нагласи и действия (благодарение на, поради, поради и т.н.).

Лексикалният състав на научния стил се характеризира с хомогенност, липсва лексика с разговорна народна реч, оценъчна, емоционално-експресивна. Много думи от среден род: явление, собственост, развитие. Много абстрактна лексика - система, период, случай. Текстовете в научен стил използват сложни съкращения, съкращения: PS (софтуер), ZhTs ( кръговат на живота); съдържат не само езикова информация, но и графики, формули, символи.

AT синтаксиссложните изречения се използват с причастия, наречни и причастни фрази, времева връзка (във връзка с нещо), прости изречения като какво е какво(водородът е газ), безлични изречения. Използват се предимно декларативни изречения, въпросителни – за да се привлече вниманието към проблема.

Трябва да се помни, че местоимението не се приема в научния стил аз, той се заменя с "ние"(„от наша гледна точка“, „изглежда очевидно за нас“).

Научният стил създава строга система от жанрове и строги правила за текстова композиция. Научният текст се отличава с прагматична структура, всичко в него служи за постигане на крайната цел и най-вече композицията, но в същото време емоциите, многословието, двусмислието и подтекстът са изхвърлени.

Научният текст има:

· тема, т.е. обект на разглеждане (изследване), чието съдържание се разкрива в определен аспект;

· подтема, т.е. тема, която е включена в по-широка тема, съставляваща част от нея и различаваща се в по-тесен аспект на разглеждане или разглеждане на една от частите на този обект;

също съществува микротема, равно на абзац в текста и осигуряващ смислови връзки между части от текста.

Структурната единица на научния текст е параграф. Той съдържа определени идеи, положения, аргументи, микротеми.Те се изразяват в ключови думи, които лесно се изолират чрез определяне на същността на параграфа. всеки абзацът има начало, основна фраза, коментарна част и заключение.Ключовите думи са във фразата на параграфа.

За свързване на отделни фрагменти от текста се използват предлози, уводни думи, определени речеви клишета (авторът смята, трябва да се отбележи, това доказва и т.н.).

Основните начини за изграждане на научен текст са описание, разсъждение, разказ. Научният текст е вид текст с твърда конструкция.

Описание- това е словесно представяне на явлението от действителността чрез изброяване на неговите характеристики.

Разказ- разказ за събития, явления, предадени в определена последователност.

обосновавам се- словесно представяне, изясняване и потвърждаване на всяка мисъл.

Научното описание има за цел да разкрие признаците на обект, явление, процес, да установи връзки (външен вид, компоненти, предназначение, сравнение). Всеки знае, например, описания в химията на свойствата на различни вещества (Титанът е метал сив цвят. Има две полиморфни модификации ... Промишленият метод за производство на титан се състои в обогатяване и хлориране на титанова руда, последвано от нейното възстановяване от титанов тетрахлорид с метален магнезий ...) ("Материалознание")).

Най-често срещаният начин за изграждане на научен текст е разсъждението. Целта на разсъждението е да се провери истинността или неистинността на дадено твърдение с помощта на аргументи, чиято истинност е проверена и не се поставя под съмнение. Разсъждението е метод на представяне, чрез който се предава процесът на получаване на ново знание и самото това знание се отчита като резултат под формата на логическо заключение. Разсъждението е изградено като верига от изводи, базирани на доказателства и опровержения. И така, в разказа на А. Чехов „Писмо до учен съсед” авторът на писмото, собственик на земя, говори за света: „Вие пишете, че на луната, т.е. на месеца хората и племената живеят и живеят. Това никога не може да бъде, защото ако хората живееха на Луната, те щяха да закриват нейната магическа и вълшебна светлина за нас с техните къщи и тлъсти пасища. ... Хората, живеещи на Луната, биха паднали на земята, но това не се случва ... ".

Предизвикателството на научното разказване- фиксирайте, представяйте етапите на промени, формации, т.е. времева рамка.Тоест, научният разказ е кратко или подробно описание на процесите, насочено към последващо регистриране на отделните етапи на процеса във времевата рамка на неговото протичане. Разказът е разказ за явления, събития във времева последователност, това е представяне на откриването на закони с изводи и обобщения, сравнения. („Фирмите също променят своите икономическа политикапо отношение на инфлацията. Това се изразява например във факта, че те предприемат само изпълнението на краткосрочни проекти, които обещават по-бърза възвръщаемост на инвестициите. Липсата на оборотен капитал кара фирмите да търсят нови външни източници на финансиране чрез издаване на акции и облигации, лизинг, факторинг. („Икономическа теория“).

Доказателствоблизо до разсъждението - метод на представяне, чрез който се потвърждава или отрича истинността на знанието, което е било в естеството на хипотезите. То, подобно на разсъжденията, съдържа

теза + аргументи + демонстрации + изводи.

Научният стил на речта включва използването на следните методи за логическа организация на научен текст: дедукция, индукция, аналогия и представяне на проблеми.

Логическата схема на текста с помощта на дедукция: теза, хипотеза → развитие на тезата, аргументация → заключения.

Логическата схема на текста с помощта на индукция: целта на изследването → натрупване на факти, анализ, обобщение → заключения.

Дедукцията (лат. умозаключение) е движението на мисълта от общото към частното, от общите закони към частните.

Думата дедукция напомня думите на известния Шерлок Холмс: „Не е толкова трудно да се изгради поредица от изводи, в които всеки следващ следва от предишния. Ако след това всички средни връзки бъдат премахнати и само първата и последната връзка бъдат съобщени на слушателя, те ще създадат зашеметяващо, макар и погрешно впечатление.

Методът на приспадане се състои от три стъпки:

1 етап - излага се теза(гръцка позиция, чиято истинност трябва да се докаже) или хипотеза (гръцка основа, предположение).

2 етап - развитие на дипломната работа(хипотеза), нейната обосновка, доказателство или опровержение. Тук се използват различни видове аргументи (лат. arguments), служещи за основа на доказателства, факти и примери, сравнения.

Етап 3 – заключения и предложения.Този метод често се използва на семинари в университетите.

Индуктивният метод (лат. индукция) е движението на мисълта от частното към общото, от знанието на един факт към общо правило, до обобщение. Съставът е следният: в уводната част се определя целта на изследването. В основната част се излагат наличните факти, описва се технологията за тяхното производство, извършва се анализ, синтез и сравнение. Въз основа на това се прави заключение, установяват се закономерности. Така например се изгражда студентски доклад за изследователска работа в университет.

Постановката на проблема е постановка на проблемни въпроси в определена последователност.Методът произлиза от Сократовия метод. В хода му се изследва поставеният проблем и се формулират закономерности. Например по време на лекция или доклад се формулира един или друг проблем. Преподавателят предлага начини за решаването му, прави всички студенти участници в мисловния процес.

И така, характеристиките на научния стил включват точност, последователност, аргументация, използване на термини. Освен това е необходимо да се запомнят начините за изграждане на научен текст и методите за логическо представяне на материала в него.

Препратки

Руски език и култура на речта: Курс на лекции / G.K. Трофимова - М.: Флинта: Наука, 2004 - 160с. (стр. 70 - 77).

ВЪПРОСИ и задачи

Кои са основните езикови особености на научния стил?

Какви са изискванията за условията?

Какви са начините и методите за създаване на научен текст?

Задачи за самостоятелна работа

Задача 1. Изберете научен текст по специалността и го разгледайте от следните гледни точки:

Разсъждение, описание или разказ?

Какъв метод - индуктивен или дедуктивен - използва авторът?

Формулирана ли е хипотеза?

Как се изгражда доказателството?

1. 1-во лице единствено число;
2. 1-во лице множествено число;
3. 2-ро лице множествено число;
4. 3-то лице единствено число.

Тест 2. Лексиката не е типична за научния стил на речта:

1. Често срещани;
2. общонаучен;
3. разговорен;
4. терминологични.

Тест 3. Отбележете предпочитаното изречение за писмена научна реч.

1. Архейската ера изглежда се е характеризирала с вулканична дейност.
2. Архейската ера изглежда се е характеризирала с вулканична дейност.
3. По-добре е да храните кръстоклюната с борови и смърчови шишарки.
4. Тази пшеница расте добре и дава много зърно.

Тест 4. Намерете изречение, което не съдържа речева грешка.

1. Прегледът на книгата предстои следващата седмица.
2. Записките от лекциите по специалността трябва да се водят.
3. Резюметата за статията се оказаха много несполучливи.
4. Анотация към монографията е написана от научния ръководител.

Тест 5. Какво е значението на глагола "броя" в научен текст: Считаме за възможно да изразим нашата гледна точка по този въпрос.

1. Назовете числата в последователен ред;
2. определяне на точното количество на някой-нещо;
3. направете някакво заключение, признайте, приемете;
4. вземам предвид, вземам предвид.

Тест 6. Отбележете фразата, съдържаща положителна оценка на научното есе.

1. Имаме различна гледна точка...
2. Трудно е да се съглася с автора...
3. Изглежда грешно...
4. Трябва да се признае достойнството на такъв подход към решението ...

Тест 7. Намерете фраза, съдържаща отрицателна оценка на научно есе.

1. Авторът правилно посочва...
2. Авторът е критичен към...
3. Авторът пропуска очевидно несъответствие...
4. Човек може да се съгласи с автора, че...

Тест 8. Намерете езикова формула, която е неподходяща в научната реч.

1. Доволни сме от резултатите...
2. Изключително доволни сме от резултатите...
3. Доволни сме от резултатите от проучването.
4. Резултатите са доста задоволителни за нас.

Тест 9. Намерете причината за грешката в отговора на научното есе: Научната работа е направена набързо.

1. Използването на дума в необичаен смисъл;
2. нарушаване на правилата за словосъчетание;
3. нарушение на стила;
4. нарушение на паронимите.

Тест 10. Какво означава знакът P.S.?

1. Добре, забележете себе си.
2. Послепис към текста.
3. Много важно.

Използването на различни стилове на реч играе важна роля в руския език. Научният стил на речта помага да се говори за явленията, процесите, моделите, които се случват в света около нас. Какви са неговите характеристики?

Научният език възниква поради факта, че различни теснопрофилни области на живота се развиват бързо. Първоначално може да се сравни с художествения стил на речта, но с течение на времето започва да се различава, придобива свои собствени характеристики и характеристики.

AT древни временав Гърция привилегированата класа на хората използва специална терминология, която обикновените граждани не могат да разберат правилно. В същото време експертите започнаха да идентифицират основните характеристики на научния стил на речта. Първоначално термините се използват изключително на латински, но след това всички световни учени правят преводи на родните си езици.

С течение на времето стилът на научния текст става точен и стегнат, което го отделя максимално от литературното изложение. След всичко художествен езиквнася значителна окраска във възприемането на текста, което е неприемливо за научния стил.

Научният стил на речта и нейното определение се формираха доста бавно. Мненията на представители на науката относно прилагането на стилове бяха значително разделени. Това може да се съди по отрицателните изявления на Декарт за произведенията на Галилей. Той каза, че неговите научни трудове съдържат много художествени средства. Кеплер, който вярва, че Галилей доста често използва литературно описание на природата на нещата, е на това мнение.

Един от важните етапи в развитието на научния стил на речта беше работата на Исак Нютон. Те дълго времеслужи като вид стандарт на стил, към който всички се опитваха да се придържат при представяне на информация.

Научният стил в руската държава започва да се оформя едва в началото на 18 век. На този исторически етап хората, които пишат свои собствени текстове или превеждат, започват да формират своя собствена терминология.

През втората половина на 18 век известният учен Михаил Ломоносов, заедно със своите последователи, дава тласък за формирането на характерен научен тип реч в Русия. Повечето експерти взеха неговите произведения като основа. И накрая, основните научни термини са създадени едва в края на 19 век.

Разновидности на научния език

Според съвременните стандарти има няколко вида научен стил на руски език, които имат свои собствени характеристики. Те включват следните стилове на реч:

Научно-популярна

Този тип текст е насочен към онези хора, които нямат специални умения и знания в определена област. Характеризира се с опростяване на представянето с цел постигане на достъпност за публиката, но в същото време запазва достатъчно терминология и яснота.

Освен това е позволено да се използват такива форми на реч, които предизвикват емоционалност в публиката. Целта на публичния научен език е да запознае хората с определени факти или явления.

Този вид също има подвид, наречен научен и артистичен. При такова представяне се използва минимум специална терминология и цифрови стойности, а ако съществуват, експертите се опитват да ги обяснят подробно.

Научнопопулярният стил се характеризира със задържане сравнителен анализс обикновени предмети, лесно четене и възприемане на информация. Този текст се използва в книги, списания и други публикации.

обучение

Предназначен е за хора, които учат в образователни институции. Задачата на този стил е да запознае учениците с информацията, необходима за придобиване на определени знания в определена област.

Научният стил и неговите характеристики в този случай се състоят в използването на много типични примери.Този стил се характеризира с използването на професионални термини, ясно разделение на категории, плавни преходи от общото към конкретното. Такива текстове могат да бъдат намерени в учебници, помагала, помагала.

Всъщност научно

В този случай публиката са специалисти в тази област и учени. Задачата на такива текстове е да опишат определени факти, явления, закономерности и т.н. Можете да направите свои изводи в тях, но не ги оцветявайте с особена емоционалност. Пример за научния стил на тази разновидност е в дисертации, доклади, рецензии.

Технически

Този тип е необходим за високоспециализирани специалисти. Целта на този стил е да опише уменията и способностите, които са придобити по практически начин. Характеризира се с много цифрови, статистически данни и технически характеристики.

знаци за стил

С течение на времето научният стил на речта, определението и неговите характеристики са претърпели промени. AT модерни временавече има някои закономерности на такова представяне на информация.

Учените идентифицират основните характеристики на научния стил на речта, във връзка с които текстът трябва да бъде:

• Логично. Тази функция е най-основната за използването на този стил на реч. Абсолютно всяко свързано изявление трябва да притежава това свойство. Но в същото време научният език се отличава със собствена логика, която се характеризира с акцент и строгост. Всички компоненти на информацията имат твърда семантична връзка и са представени в строго последователна верига, завършваща с изводи. Това се постига чрез използването на средства, присъщи на научните текстове, например изреченията са свързани с повтарящи се съществителни, които често се комбинират с демонстративни местоимения. Също така фактът, че информацията е представена последователно, се обозначава с често срещани наречия, уводни думи и съюзи.
• Точен. Това е друго важно свойство, което показва, че текстът е написан в научен стил. За да се посочи точно цялата информация, думите са подбрани много внимателно. Те обаче се използват изключително в буквалния смисъл. Освен това широко се използват терминология и специална лексика. В такива текстове често можете да намерите многократно повтаряне на ключови фрази, което е абсолютно нормално.
• Обективен. Тази черта важи и за научния стил. В такива текстове се представя само обективна информация, например се описват резултатите от експериментите, моделите, идентифицирани в процеса на тяхното изпълнение. Цялата описана информация изисква надеждни количествени и качествени характеристики.
• Генерализиран. Тази важна функция задължително съдържа всякакви примери за текстове в научен стил. В тази връзка специалистите често прибягват до използването на абстрактни понятия, които е почти невъзможно да си представим, почувстваме или видим.

При представяне на научна информация се използват думи, които имат абстрактно значение. Често използват формули, символи, дават графики, съставят таблици, чертаят диаграми и чертежи. Всичко това ни позволява най-ясно да разкрием и обясним това или онова явление.

Научният стил на реч не се характеризира с особеност, когато се използват възклицателни изявления, както и собствено субективно мнение. Поради това в такива текстове рядко се използват лични местоимения и глаголи в първо лице единствено число. Обикновено те използват неопределено лични, безлични, определено лични изрази.

Всички горни признаци позволяват да се разбере, че научният стил на реч не се характеризира с емоционалност, прекомерно оцветяване на явления.

Текстът трябва да е логичен, точен, да отговаря на действителността. Всичко това се постига благодарение на факта, че при представянето на информация се спазват определени правила на научен текст.

Характеристики на научната информация

Научният стил и неговите характеристики са се формирали дълго време, претърпели са много промени. В момента има три групи характерни особеностидаден език:

1. лексикални;
2. морфологичен;
3. синтактичен.

Всяка от тези групи разкрива специфични черти, които отличават научния стил на речта от всички останали. Ето защо си струва да ги разгледаме по-подробно.

Речник

Научният стил и неговите особености на речника се основават на факта, че такава информация има своя собствена непосредствена задача, която е да обозначава явления, обекти, да ги назовава, обяснява. За постигането на тази цел, на първо място, са необходими съществителни.

Речникът на научния стил има следните характерни черти:

• Думите се използват изключително в буквалния смисъл.
• При представяне на информация средствата, чрез които, в литературни произведенияописвам различни изображения. Те включват епитети, метафора, сравнение, хипербола.
• Често се използват абстрактни изречения и терминология.

Характеристиките на научния стил на речта са разпределението на три групи думи:

1. Стилистично неутрален. Те се използват във всякакви стилове на реч, така че се наричат ​​общоприети.
2. Общонаучен. Те могат да съдържат пример за научния стил на различни области, а не само на една област.
3. Високо специализирана. Това са думи, които са характерни за определена научна област.

Морфология

Характеристиките на научния стил на речта включват морфология. Когато разкривате информация, имайте предвид следното:

• В текстове е изключително рядко да се намери употребата на глаголи в първо или второ лице единствено число. С литературен стил това е съвсем приемливо.
• Използват се много глаголи в сегашно време, които са доста подобни на отглаголните съществителни. Използването им позволява доста добре да се даде надеждна оценка на факти и явления.
• Научният стил не се характеризира с характеристика на представяне, при която в произведенията може да се намери голямо натрупване на прилагателни. Използвани са малко и са включени основно в условията на профила. Докато в художествения текст те се използват много наред с епитети и други художествени средства.
• Когато се разкрива научна информация, частите на речта и техните граматически форми се използват малко по-различно, отколкото в текстовете на други стилове на речта.

Синтаксис

Научният стил и неговите характеристики се определят и от синтактични характеристики, които включват:

• специални революции, например, според Нютон, от опит;
• използването на думата "по-нататък" като уводна дума;
• използването на думи като „дадено“, „известно“, „съответстващо“ с цел логическо свързване на изречения помежду си;
• използване на последователност от думи в родителен падеж;
• използването на голям брой сложни изречения, особено сложния тип. С помощта на сложни изречения с обяснителна клауза можете да направите обобщение, да опишете явление или закон.
  И ако се използва с подчинено изречение на причината, тогава е възможно доста широко да се разкрие причинно-следствената връзка на определени явления в света около нас. В такива изречения съюзите се използват за последователно свързване на твърдения заедно;
• използването на такива словоформи: „както е известно“, „учените вярват“, „ясно е“ и други в случаите, когато е необходимо да се направи препратка към източника, към конкретни факти, предписания и т.н.;
• широко разпространена употреба на причастия, герундии и техните обороти.

Всички тези характерни черти на речта позволяват да се отдели разглежданият стил на речта от другите стилове, да се изолира като отделна област, за която е присъщо използването на специални правила на руския език. Всичко това е необходимо за постигане на целите и задачите на представянето на мисли в научен стил.

Пример за стил на научен текст е следният откъс от учебник за животни:

„Въз основа на данните от резултатите от експериментите и информацията, която е представена в работа № 5 и показана на фиг. 2, може да се заключи, че таралежите, живеещи в Северна Африка, са психологически уязвими същества.“

Ето още един научен стил на текст - извадка от медицинско ръководство:

„Гастритът е възпалителен процеслигавицата на стените на стомаха. Симптоми тази болестса болки, които се появяват по време на глад или след хранене, гадене, повръщане, проблеми с изпражненията. Диагнозата се поставя след ендоскопско изследванестомаха. Провежда се лечение по медицински пътпомага за намаляване на киселинността в стомаха.

По този начин в руския език има различни стилове на реч, които изпълняват своите специфични задачи. След като проучихме научния стил на речта, определението и характеристиките на такъв текст, става ясно защо той беше отделен в отделна категория. Пример за научен стил винаги може да се намери в дисертации, рецензии, доклади и други документи, създадени от професори, учени и други специалисти в областта на науката.