Qual è una caratteristica specifica dello stile di discorso scientifico. Stile scientifico - caratteristiche e strumenti linguistici

Utilizzato nel campo della scienza e dell'insegnamento. Le sue caratteristiche principali sono le seguenti: generalizzazione e astrattezza, terminologia, logica enfatizzata. Caratteristiche secondarie: univocità, accuratezza semantica, standardità, obiettività, brevità, rigore, chiarezza, non categorico, impersonale, figurativo, valutativo, ecc.

Esistono tre sottostili: quello scientifico proprio del testo (articoli, monografie, dissertazioni, relazioni scientifiche, interventi a convegni scientifici, dibattiti), quello scientifico e didattico (lezioni, testi, messaggi, saggi).

Stile scientifico: le sue caratteristiche principali

L'accademico D.S. Likhachev ha sottolineato nelle sue opere:

1. I requisiti per lo stile scientifico sono significativamente diversi dai requisiti per il linguaggio della finzione.

2. L'uso di metafore e immagini diverse nel linguaggio del lavoro scientifico è consentito solo se è necessario porre un'enfasi logica su un certo pensiero. Nello stile scientifico, le immagini sono solo un dispositivo pedagogico necessario per attirare l'attenzione sull'idea principale dell'opera.

3. Il lettore non dovrebbe notare un linguaggio in stile scientifico davvero buono. Dovrebbe notare solo il pensiero, e non la lingua in cui il pensiero è espresso.

4. Il principale vantaggio del linguaggio scientifico è la chiarezza.

5. Altri vantaggi dello stile scientifico sono la brevità, la leggerezza, la semplicità.

6. Lo stile scientifico implica l'uso minimo di clausole subordinate negli articoli scientifici. Le frasi dovrebbero essere brevi, il passaggio da una frase all'altra dovrebbe essere naturale e logico, "inosservato".

7. Dovresti evitare l'uso frequente di pronomi che ti fanno pensare che siano sostituiti da ciò a cui si riferiscono.

8. Non aver paura della ripetizione, cerca di sbarazzartene meccanicamente. Lo stesso concetto dovrebbe essere indicato con lo stesso termine, non può essere sostituito da un sinonimo. Dovrebbero essere evitate solo le ripetizioni che derivano dalla povertà del linguaggio dello scrittore.

10. Lo stile scientifico chiama alla conversione Attenzione speciale sulla qualità delle parole. È meglio usare la parola "al contrario" invece di "al contrario", "differenza" invece di "differenza".

Testi di stile scientifico: caratteristiche dei mezzi linguistici

- alta frequenza (circa 13%), preposizioni, congiunzioni, combinazioni preposizionali (a causa di, con l'aiuto di, sulla base di, rispetto a ..., in relazione a, in connessione con ..., ecc.);

— frasi complesse(specialmente quelli complessi);

- frasi con parole introduttive, locuzioni avverbiali e participiali.

Lo stile scientifico dovrebbe essere familiare a tutti ea tutti.

Caratteristiche generali del discorso scientifico

Lo stile di discorso scientifico è un mezzo di comunicazione nel campo della scienza e delle attività educative e scientifiche. Ogni membro società moderna in tempo diverso vita e in misura diversa incontra testi di questo stile, funzionanti in forma orale e scritta, quindi è importante padroneggiare le norme dello stile di discorso scientifico e scientifico-educativo parte integrale cultura del discorso orale e scritto russo.

Lo stile scientifico è uno degli stili del libro russo. lingua letteraria avendo condizioni generali funzionamento e caratteristiche linguistiche simili, tra cui:

pre-contemplazione della dichiarazione,

natura monologica del discorso,

selezione rigorosa dei mezzi linguistici,

ricerca di un discorso standardizzato.

L'emergere e lo sviluppo dello stile scientifico è associato al progresso della conoscenza scientifica in vari campi vita e attività della natura e dell'uomo. Inizialmente, la presentazione scientifica era vicina allo stile della narrazione artistica (percezione emotiva dei fenomeni in articoli scientifici Pitagora, Platone e Lucrezio). La creazione di una terminologia scientifica stabile nella lingua greca, che ha diffuso la sua influenza su tutto il mondo culturale, ha portato alla separazione dello stile scientifico da quello artistico (periodo alessandrino). In Russia, lo stile di discorso scientifico iniziò a prendere forma nei primi decenni del XVIII secolo in connessione con la creazione da parte degli autori di libri scientifici e traduttori della terminologia scientifica russa. Un ruolo significativo nella formazione e nel miglioramento dello stile scientifico apparteneva a M.V. Lomonosov e i suoi studenti (seconda metà del XVIII secolo), lo stile scientifico prese finalmente forma solo alla fine del XIX secolo.

1. Varietà dello stile di discorso scientifico

Lo stile di discorso scientifico ha varietà (sottostili):

effettivamente scientifico,

scientifico e tecnico (industriale e tecnico),

scientifico e divulgativo,

riferimento scientifico,

educativo e scientifico,

scienza popolare.

Realizzato in forma di comunicazione scritta e orale, lo stile scientifico moderno ha vari generi, tipi di testi:

Educativo discorso scientifico implementato nei seguenti generi:

Messaggio,

risposta (risposta orale, analisi della risposta, generalizzazione della risposta, raggruppamento delle risposte),

ragionamento,

esempio di lingua,

spiegazione (spiegazione-spiegazione, spiegazione-interpretazione).

La varietà dei tipi di stile di discorso scientifico si basa sull'unità interna e sulla presenza di proprietà linguistiche extralinguistiche e proprie comuni di questo tipo di attività linguistica, che si manifestano anche indipendentemente dalla natura delle scienze (naturali, esatte, umanitarie) e opportune differenze di genere.

La sfera della comunicazione scientifica si distingue per il fatto che persegue l'obiettivo dell'espressione del pensiero più accurata, logica e univoca. La principale forma di pensiero nel campo della scienza è il concetto, la dinamica del pensiero si esprime in giudizi e conclusioni che si susseguono in una rigorosa sequenza logica. L'idea è rigorosamente argomentata, la logica del ragionamento è enfatizzata, l'analisi e la sintesi sono strettamente interconnesse. Di conseguenza, il pensiero scientifico assume un carattere generalizzato e astratto. La cristallizzazione finale del pensiero scientifico si effettua nel discorso esterno, nei testi orali e scritti di vari generi dello stile scientifico, che, come si è detto, hanno caratteristiche comuni. Proprietà extralinguistiche generali dello stile di discorso scientifico, suo caratteristiche di stile, a causa dell'astrattezza (concettualità) e della rigida logica del pensiero, sono:

Temi scientifici dei testi.

Generalizzazione, astrattezza, presentazione astratta. Quasi ogni parola funge da designazione di un concetto generale o di un soggetto astratto. La natura astratta generalizzata del discorso si manifesta nella selezione del materiale lessicale (i nomi prevalgono sui verbi, vengono usati termini e parole scientifici generali, i verbi sono usati in certe forme temporanee e personali) e speciali costruzioni sintattiche (frasi indefinitamente personali, costruzioni passive) .

Logica della presentazione. Tra le parti della dichiarazione c'è un sistema ordinato di connessioni, la presentazione è coerente e coerente. Ciò si ottiene utilizzando speciali costruzioni sintattiche e mezzi tipici di comunicazione interfrasiale.

Accuratezza della presentazione. Si ottiene utilizzando espressioni, termini, parole univoci con una chiara compatibilità lessico-semantica.

Prova di presentazione. Il ragionamento argomenta ipotesi e posizioni scientifiche.

oggettività della presentazione. Si manifesta nella presentazione, nell'analisi di diversi punti di vista sul problema, nella focalizzazione sul soggetto dell'enunciato e nell'assenza di soggettività nel trasferimento del contenuto, nell'impersonalità dell'espressione linguistica.

Saturazione delle informazioni fattuali, necessarie per l'evidenza e l'obiettività della presentazione.

Il compito più importante dello stile di discorso scientifico è spiegare le cause dei fenomeni, riportare, descrivere le caratteristiche essenziali, le proprietà dell'oggetto della conoscenza scientifica.

Queste caratteristiche dello stile scientifico si esprimono nelle sue caratteristiche linguistiche e determinano la coerenza dei mezzi linguistici effettivi di questo stile. Lo stile di discorso scientifico include unità linguistiche di tre tipi.

1. Unità lessicali che hanno una colorazione funzionale e stilistica di uno stile dato (cioè scientifico). Queste sono unità lessicali speciali, costruzioni sintattiche, forme morfologiche.
2. Le unità interstili, cioè le unità linguistiche stilisticamente neutre, sono usate allo stesso modo in tutti gli stili.
3. Unità linguistiche stilisticamente neutre, che funzionano prevalentemente in questo particolare stile. Pertanto, la loro predominanza quantitativa in un dato stile diventa stilisticamente significativa. Le unità quantitativamente contrassegnate nello stile scientifico sono, prima di tutto, alcune forme morfologiche, nonché costruzioni sintattiche.

2. Vocabolario di stile scientifico

Poiché la forma principale del pensiero scientifico è il concetto, allora quasi ogni unità lessicale nello stile scientifico denota un concetto o un oggetto astratto. In modo accurato e inequivocabile, vengono chiamati concetti speciali della sfera scientifica della comunicazione e il loro contenuto è rivelato da speciali unità lessicali - termini. Un termine è una parola o una frase che denota il concetto di un campo speciale di conoscenza o attività ed è un elemento di un certo sistema di termini. All'interno di questo sistema, il termine tende all'univocità, non esprime espressione ed è stilisticamente neutro. Ecco alcuni esempi di termini: atrofia, metodi numerici di algebra, portata, zenit, laser, prisma, radar, sintomo, sfera, fase, basse temperature, cermet. I termini, una parte significativa dei quali sono parole internazionali, sono il linguaggio convenzionale della scienza.

Il termine è la principale unità lessicale e concettuale della sfera scientifica dell'attività umana. In termini quantitativi, nei testi di stile scientifico, i termini prevalgono su altri tipi di vocabolario speciale (nomi di nomenclatura, professionalità, gergo professionale, ecc.), in media, il vocabolario terminologico costituisce solitamente il 15-20 per cento del vocabolario totale di questo stile. Nel suddetto frammento del testo scientifico popolare, i termini sono evidenziati con un carattere speciale, che consente di vedere il loro vantaggio quantitativo rispetto ad altre unità lessicali: a quel tempo, i fisici sapevano già che l'emanazione è un elemento chimico radioattivo del gruppo zero sistema periodico, cioè un gas inerte; il suo numero di serie è 85 e il numero di massa dell'isotopo più longevo è 222.

I termini, in quanto principali componenti lessicali dello stile di discorso scientifico, così come altre parole del testo scientifico, sono caratterizzati dall'uso in un significato specifico e definito. Se la parola è ambigua, allora è usata nello stile scientifico in uno, meno spesso in due significati, che sono terminologici: forza, dimensione, corpo, acido, movimento, solido (La forza è una quantità vettoriale ed è caratterizzata da un numero valore in ogni momento del tempo In questo Il capitolo contiene informazioni sui principali metri poetici.). La generalizzazione, l'astrattezza della presentazione in uno stile scientifico a livello lessicale si realizza nell'uso di un gran numero di unità lessicali con un significato astratto (vocabolario astratto). "Il linguaggio scientifico coincide con il linguaggio logico-concettuale, ... il linguaggio concettuale appare più astratto" (Bally Sh. French style. M., 1961, pp. 144, 248).

D.E. Mitrofanova nella sua opera "The Language of Scientific and Technical Literature" (M.: MGU, 1973, pp. 30, 31) nota la monotonia, l'omogeneità del vocabolario dello stile scientifico, che porta ad un aumento del volume del testo scientifico a causa della ripetuta ripetizione delle stesse parole. Quindi, secondo i suoi dati, nei testi di chimica per un volume di testo di 150mila unità lessicali, le seguenti parole vengono utilizzate il seguente numero di volte: acqua - 1431, soluzione - 1355, acido - 1182, atomo - 1011, ione - 947, ecc.

Lo stile scientifico ha anche una propria fraseologia, inclusi termini composti: plesso solare, angolo retto, piano inclinato, consonanti sorde, turnover avverbiale, frase composta, nonché vari tipi di cliché: consiste in ..., rappresenta ..., consiste di ..., è usato per ... ecc.

3. Morfologia dello stile scientifico

Anche il linguaggio della comunicazione scientifica ha le sue caratteristiche grammaticali. L'astrattezza e la generalizzazione del discorso scientifico si manifestano nelle caratteristiche del funzionamento di varie unità grammaticali, in particolare morfologiche, che si riscontra nella scelta delle categorie e delle forme, nonché nel grado della loro frequenza nel testo. L'attuazione della legge dell'economia del linguaggio significa nello stile di discorso scientifico porta all'uso di forme varianti più brevi, in particolare forme di nomi maschili invece di forme femminili: chiavi (invece di una chiave), polsini (invece di un polsino).

Forme singolare i sostantivi sono usati al plurale: Lupo - un animale predatore del genere dei cani; Il tiglio inizia a fiorire alla fine di giugno. I nomi reali e astratti sono spesso usati al plurale: olii lubrificanti, rumori della radio, grandi profondità.

I nomi dei concetti in stile scientifico predominano sui nomi delle azioni, con conseguente minor uso di verbi e più uso di nomi. Quando si usano i verbi, c'è una notevole tendenza alla loro desemantizzazione, cioè alla perdita del significato lessicale, che soddisfa il requisito dell'astrattezza, generalizzazione dello stile scientifico. Ciò si manifesta nel fatto che la maggior parte i verbi nello stile scientifico funzionano come connettivi: essere, essere, essere chiamato, essere considerato, divenire, divenire, farsi, sembrare, concludere, comporre, possedere, definirsi, essere presentato, ecc. Esiste un gruppo significativo di verbi che fungono da componenti di combinazioni verbo-nominali , in cui il carico semantico principale ricade sul sostantivo, che denota l'azione, e il verbo svolge un ruolo grammaticale (denotando l'azione nel modo più ampio senso della parola, trasmette il significato grammaticale di umore, persona e numero): portare - all'emergenza, alla morte, alla violazione, all'emancipazione ; produrre - calcoli, calcoli, osservazioni. La desemantizzazione del verbo si manifesta anche nella predominanza di verbi di semantica ampia e astratta nel testo scientifico: esistere, verificarsi, avere, apparire, cambiare, continuare, ecc.

Il discorso scientifico è caratterizzato dall'uso di forme verbali con significati lessicali e grammaticali indeboliti di tempo, persona, numero, che è confermato dalla sinonimia delle strutture delle frasi: viene eseguita la distillazione - viene eseguita la distillazione; puoi trarre una conclusione - viene tratta una conclusione, ecc.

Un'altra caratteristica morfologica dello stile scientifico è l'uso del reale senza tempo (con un valore qualitativo, indicativo), necessario per caratterizzare le proprietà e i segni degli oggetti e dei fenomeni studiati: quando alcuni luoghi della corteccia cerebrale sono irritati, le contrazioni si verificano regolarmente. Il carbonio è la parte più importante di una pianta. Nel contesto del discorso scientifico, anche il passato del verbo acquista un significato senza tempo: sono stati fatti n esperimenti, in ciascuno dei quali x ha assunto un certo valore. In generale, secondo le osservazioni degli scienziati, la percentuale di verbi presenti è tre volte superiore alla percentuale di forme passate, rappresentando il 67-85% di tutte le forme verbali.

L'astrattezza e la generalizzazione del discorso scientifico si manifesta nelle peculiarità dell'uso della categoria aspetto del verbo: circa l'80% sono forme dell'aspetto imperfetto, essendo più astratte e generalizzate. Pochi verbi perfettivi sono usati in frasi stabili nella forma del futuro, che è sinonimo del presente senza tempo: considera ..., l'equazione prenderà la forma. Molti verbi imperfettivi sono privi di verbi perfettivi accoppiati: i metalli si tagliano facilmente.

Le forme della persona del verbo e dei pronomi personali nello stile scientifico sono utilizzate anche in accordo con la trasmissione di significati astratto-generalizzanti. Le forme della 2a persona e i pronomi tu, tu non sono praticamente usati, poiché sono i più specifici, la percentuale di forme della 1a persona singolare è piccola. numeri. Le più frequenti nel discorso scientifico sono le forme astratte della terza persona e i pronomi lui, lei, esso. Il pronome noi, oltre ad essere utilizzato nel significato del cosiddetto noi d'autore, insieme alla forma del verbo ne esprime spesso il significato vari gradi astrazione e generalizzazione nel senso di "noi siamo la totalità" (io e il pubblico): arriviamo al risultato. Possiamo concludere.

4. Sintassi in stile scientifico

La sintassi dello stile di discorso scientifico è caratterizzata da una tendenza a costruzioni complesse, che contribuisce al trasferimento di un sistema complesso. concetti scientifici, stabilendo relazioni tra concetti generici e specifici, tra causa ed effetto, prove e conclusioni. A tale scopo, le proposte vengono utilizzate con membri omogenei e generalizzare le parole ad esse associate. Nei testi scientifici sono comuni diversi tipi di frasi complesse, in particolare con l'uso di congiunzioni subordinate composte, che è generalmente tipico del discorso del libro: per il fatto che; in considerazione del fatto che, mentre, ecc. I mezzi per collegare parti del testo sono parole e combinazioni introduttive: in primo luogo, infine, d'altra parte, indicando la sequenza di presentazione. Per unire parti del testo, in particolare paragrafi che hanno una stretta connessione logica tra loro, vengono utilizzate parole e frasi che indicano questa connessione: quindi, in conclusione, ecc. Le frasi nello stile scientifico sono uniformi nello scopo dell'affermazione - loro sono quasi sempre narrativi. Le frasi interrogative sono rare e vengono utilizzate per attirare l'attenzione del lettore su un problema.

La natura astratta generalizzata del discorso scientifico, il piano senza tempo di presentazione del materiale determinano l'uso di alcuni tipi di costruzioni sintattiche: frasi personali indefinitamente personali, generalizzate e impersonali. La persona che agisce in loro è assente o è pensata in modo generalizzato, indefinito, tutta l'attenzione è focalizzata sull'azione, sulle sue circostanze. Le frasi personali indefinitamente personali e generalizzate vengono utilizzate quando si introducono termini, derivano formule, quando si spiega materiale negli esempi (la velocità è rappresentata come un segmento diretto; Considera il seguente esempio; Confronta frasi).

Bibliografia

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Nel discorso scientifico vengono utilizzate forme prevalentemente analitiche dei gradi comparativi e superlativi degli aggettivi (più complessi, più compatti, più inerti, i più semplici, i più importanti). Inoltre, il grado superlativo si forma solitamente combinando il grado positivo dell'aggettivo e degli avverbi most, least; a volte si usa l'avverbio very e il più non si usa quasi mai. La forma sintetica del grado superlativo con i suffissi -eysh-, -aysh-, per la sua connotazione emotivamente espressiva, non è tipica del discorso scientifico, ad eccezione di alcune combinazioni terminologiche stabili: le particelle più piccole, gli organismi più semplici. Da forme sinonime grado comparativo più alto - un po '(leggermente) più alto, di norma vengono usati i secondi.

Brevi aggettivi di stile scientifico, in deroga al modello generale della lingua russa, esprimono un segno non temporaneo, ma permanente di oggetti e fenomeni: Puro etanolo incolore; Fluoro, cloro, bromo sono velenosi.

Le caratteristiche dell'uso del verbo sono associate alle sue forme aspettuali. La stragrande maggioranza dei verbi è usata al presente. Molto spesso esprimono un significato attributivo o un'affermazione di significato di fatto e agiscono in un significato temporale astratto (il presente senza tempo): il carbonio fa parte dell'anidride carbonica; Gli atomi si muovono; Quando vengono riscaldati, i corpi si espandono. Il presente senza tempo è il più astratto, generalizzato, e questo spiega la sua predominanza nello stile scientifico.

Perché i verbi al presente significano segni permanenti, proprietà, processi o modelli di fenomeni, con essi è possibile utilizzare determinanti di tipo solitamente, sempre, di regola, costantemente e impossibili - al momento presente, in questo (dato) momento, ora, ecc.

L'astrattezza del significato si estende alle forme dei verbi del futuro e del passato, acquisendo un significato senza tempo: determiniamo l'area del triangolo; Facciamo un esperimento; Facciamo un'equazione; La formula è stata applicata; La ricerca era in corso.

Delle forme aspettuali dei verbi, le forme imperfettive sono le più frequenti nel discorso scientifico, in quanto sono relativamente più astratte e generalizzate nel significato. Nel discorso scientifico, costituiscono circa l'80% 1 .

I verbi perfettivi sono spesso usati nella forma del futuro, sinonimo del presente senza tempo, il significato prospettico di tali verbi è indebolito, per cui vista perfetta nella maggior parte dei casi è possibile sostituire quello imperfetto: disegnare (linea) - disegnare, confrontare (risultati) - confrontare, considerare (disuguaglianza) - considerare.

Nello stile scientifico, la terza persona singolare e plurale dei verbi è comune come il significato più astratto e generalizzato. Le forme della prima persona plurale dei verbi e il pronome che abbiamo usato con esse sono caratterizzate da ulteriori sfumature semantiche. Di solito servono non per designare persone specifiche e specifiche, ma per esprimere un significato astratto generalizzato. Ciò include "noi di compatibilità" (siamo con te), che esprime una sfumatura di complicità con l'ascoltatore o il lettore, nonché l'uso di noi per riferirsi a qualsiasi persona, una persona in generale: possiamo determinare l'area .. .; arriveremo alla conclusione...; se definiamo... Valore dato spesso espresso dalla forma personale del verbo in assenza di un pronome (possiamo definire...; se denotiamo...). È possibile sostituire una costruzione personale con una impersonale o infinita: puoi definire ..., puoi arrivare alla conclusione ... se designi ...

Le forme della 1a persona singolare dei verbi e del pronome i non sono quasi mai usate nel discorso scientifico, poiché qui l'attenzione è focalizzata principalmente sul contenuto e sulla sequenza logica della sua presentazione, e non sull'argomento. Le forme della 2a persona singolare e plurale non sono praticamente utilizzate come le più specifiche, di solito denotano l'autore del discorso e il destinatario. Nel discorso scientifico, il mittente e il destinatario sono sospesi; ciò che è importante qui non è chi parla, ma ciò che viene detto, cioè l'oggetto del messaggio, il contenuto dell'affermazione. Il discorso scientifico di solito non è rivolto a una persona specifica, ma a una cerchia di persone indefinitamente ampia.

Il desiderio di astrazione, di generalizzazione, determina la tendenza del verbo a desemantizzare. Si manifesta nel fatto che, in primo luogo, lo stile scientifico è caratterizzato da verbi di semantica ampia e astratta: avere, cambiare, essere osservato, manifestare, finire, essere scoperto, esistere, accadere, manifesto ed ecc.; in secondo luogo, molti verbi nello stile scientifico fungono da anello di congiunzione: essere, divenire, essere, servire, possedere, essere chiamato, essere considerato, concludere, differire, essere riconosciuto, essere presentato , eccetera.; in terzo luogo, un certo numero di verbi svolge la funzione di componenti di frasi verbali-nominali (verbonominanti), in cui i nomi portano il carico semantico principale, ei verbi denotano l'azione nel senso più ampio ed esprimono il significato grammaticale: trovare applicazione, fare calcoli ( osservazioni, misurazioni, calcoli), influenzare (impatto, pressione, aiuto, supporto, resistenza), reagire (interagire), portare al cambiamento (migliorare, rafforzare, indebolire, espandere), ecc. Le frasi verbali nominali di questo tipo consentono generalizzare rappresentare l'azione e allo stesso tempo contribuire all'accuratezza semantica, poiché l'uso della frase al posto del verbo a lunghezza intera (trova applicazione - applica, resisti - resisti) consente di estendere la componente nominale della frase con un aggettivo che chiarisce la descrizione dell'azione o del processo: trovare un'applicazione ampia (ubiquitaria, ecc.), rendere forte resistenza (notevole, costante, amichevole, ecc.).

Nello stile scientifico sono attive unioni, preposizioni e combinazioni preposizionali, il cui ruolo può essere parole a pieno valore, principalmente nomi: con l'aiuto, con l'aiuto di, in accordo con, come, di conseguenza, a causa di, sulla base di, in relazione a, a seconda di ..., rispetto a ..., in connessione con ..., con moderazione, ecc. Tali preposizioni e congiunzioni consentono di esprimere il significato in modo più preciso e preciso rispetto a quelli semplici, poiché il cerchio del loro significato è più ristretto.

Le particelle e le interiezioni emotive e soggettive-modali non sono usate nel discorso scientifico.

L'astrattezza e la generalizzazione del discorso scientifico a livello sintattico si esprime principalmente nell'uso diffuso di costruzioni passive (passive), poiché evidenziano l'azione, e non il suo produttore, a seguito della quale sono assicurate l'obiettività e un modo impersonale di presentazione . Ad esempio: i punti sono collegati da una linea retta; Le forze che agiscono in direzioni diverse vengono applicate a due punti; La "Grammatica russa" riflette e descrive molti fenomeni di discorso colloquiale e speciale.

Il desiderio di saturazione informativa determina la selezione delle costruzioni sintattiche più capienti e compatte. Lo stile scientifico è dominato da semplici frasi alleate comuni e complesse. Tra i primi, i più comuni sono indefinitamente personali con un oggetto diretto all'inizio di una frase, sinonimo di costruzioni passive (La fertilizzazione durante la crescita delle piante è chiamata top dressing. Le piante vengono nutrite con quei fertilizzanti minerali di cui hanno bisogno durante questo periodo di vita ). Sono comuni frasi generalizzate-personali con il membro principale espresso dal verbo nella forma della 1a persona plurale del tempo presente o futuro in un significato senza tempo (Tracciamo una linea retta; Mettiamo la composizione in un fiasco; Rivolgiamoci a considerazione ...; Riscaldare gradualmente la soluzione), nonché frasi impersonali di diverso tipo (ad eccezione di quelle che esprimono lo stato dell'uomo e della natura): è necessario dimostrare un teorema; È necessario determinare il volume del corpo; Puoi applicare la formula; È importante sottolineare che...

L'uso delle frasi nominative nei testi scientifici è piuttosto limitato. Di solito sono usati nelle intestazioni, nella formulazione degli elementi del piano: Lancio navicella spaziale; Determinare l'efficacia dei sistemi di indicizzazione; La relazione e il rapporto tra le parti sotterranee e fuori terra della pianta.

Delle frasi in due parti, le più frequenti sono le frasi con un composto predicato nominale, che è strettamente correlato alle caratteristiche morfologiche dello stile scientifico sopra indicato ed è dovuto al compito delle affermazioni scientifiche (determinare i segni, le qualità, le proprietà dei fenomeni studiati). Inoltre, in tale predicato al presente, l'uso della copula è caratteristico: la lingua è il mezzo più importante della comunicazione umana.

Una caratteristica così specifica del discorso scientifico come la logica enfatizzata determina la frequenza dell'uso di alcuni tipi di frasi complesse. Tra frasi complesse nel discorso scientifico, predominano frasi composte e complesse con una connessione sintattica chiaramente definita tra le singole parti.

predominanza proposte alleate sulla non unione è spiegato dal fatto che la connessione tra le parti di una frase complessa con l'aiuto dei sindacati è espressa in modo più accurato, inequivocabile. Confrontare:

Le frasi considerate, sebbene basate su un'immagine, non possono essere considerate lessicalmente inseparabili, poiché l'immagine di uno dei componenti della frase in questo caso è ancora molto evidente.

Le frasi considerate ... non possono essere riconosciute come lessicalmente indivisibili: la figuratività di uno dei componenti della frase in questo caso è ancora molto palpabile.

Tra le proposte sindacali, le più utilizzate sono quelle complesse, in quanto subordinando il rapporto tra singole disposizioni, si esprimono in modo più differenziato e chiaro. Confrontare:

Se scegliamo opportunamente l'origine delle coordinate, allora l'equazione della parabola sarà semplificata.

Scegliamo l'origine delle coordinate in modo appropriato, e l'equazione della parabola diventa più semplice.

Tra quelle complesse, le più comuni sono le frasi con proposizioni subordinate definitive ed esplicative, in cui l'informazione principale è contenuta nella parte subordinata, mentre l'informazione principale non svolge una funzione significativa, ma serve solo a passare da un pensiero all'altro : Va detto che...; Va sottolineato che...; È interessante notare che...; Prestiamo attenzione al fatto che...; Le osservazioni mostrano che...; Notare (sottolineare, dimostrare) che...

Il tipo più comune e tipico di connessione di frasi per il discorso scientifico è la ripetizione di nomi, spesso in combinazione con pronomi dimostrativi this, that, such: Nella moderna scienza grammaticale, il più vari modi descrizioni della struttura grammaticale della lingua. Queste descrizioni implementano concetti diversi, molto dissimili...

La necessità di una chiara struttura logica del discorso scientifico determina l'uso diffuso di avverbi, espressioni avverbiali, nonché altre parti del discorso e combinazioni di parole nella funzione di collegamento: quindi, quindi, prima, poi, in conclusione, così, così, quindi, infine, inoltre e così via. Di norma, si trovano all'inizio di una frase e servono a combinare parti del testo (in particolare paragrafi) che sono logicamente strettamente correlate tra loro: Norme grammaticali il discorso colloquiale viene fissato in modo non sistematico e accidentale, principalmente in connessione con la fissazione di norme scritte e opponendosi ad esse. Pertanto, il discorso colloquiale è spesso definito come non codificato; Supponiamo che le rette date si intersechino o siano parallele. Quindi entrambi giacciono su un aereo.

Nei testi scientifici, che sono un ragionamento o una presentazione di conclusioni, sono frequenti generalizzazioni, conclusioni, parole o frasi introduttive, che esprimono la relazione tra parti dell'affermazione: DS⊥MK. Pertanto, la retta MC è l'asse di simmetria del tetraedro. Pertanto, questo tetraedro ha tre assi di simmetria di bordi opposti.

Le frasi sono spesso complicate da frasi participie e participie, costruzioni plug-in, termini chiarificatori, turni isolati: discorso, volgare.

Il desiderio di accuratezza semantica e saturazione informativa è dovuto all'uso di costruzioni nel discorso scientifico con diversi inserti e spiegazioni che chiariscono il contenuto dell'affermazione, ne limitano il volume, indicano la fonte dell'informazione, ecc. , due viole, un violoncello, meno spesso - due violini, una viola e due violoncelli) e misti (ad esempio, archi con un clarinetto o un pianoforte).

Pertanto, a livello sintattico, si esprime innanzitutto una delle principali caratteristiche specifiche dello stile scientifico: la logica enfatizzata, che si manifesta anche nelle caratteristiche della composizione. Per un testo scientifico, la costruzione in tre parti (introduzione, parte principale, conclusione) è quasi universale come il modo più riuscito di organizzazione logica del contenuto trasmesso.

Nota:

1. Kozhina M. N. Stilistica della lingua russa. S. 169.

TP Pleshchenko, N.V. Fedotova, R.G. Chechet. Stilistica e cultura della parola - Mn., 2001.

Le caratteristiche principali dello stile di discorso scientifico

Il più comune una caratteristica specifica di questo stile di discorso è la presentazione logica .

Qualsiasi dichiarazione coerente dovrebbe avere questa qualità. Ma il testo scientifico si distingue per la sua logica accentuata e rigorosa. Tutte le parti in esso contenute sono rigidamente collegate nel significato e sono disposte rigorosamente in sequenza; conclusioni derivano dai fatti presentati nel testo. Questo viene fatto con mezzi tipici del discorso scientifico: collegare frasi con sostantivi ripetuti, spesso in combinazione con un pronome dimostrativo.

Gli avverbi indicano anche la sequenza di sviluppo del pensiero: prima, prima di tutto, poi, poi, dopo; così come le parole introduttive: in primo luogo, in secondo luogo, in terzo luogo, infine, quindi, quindi, viceversa; sindacati: perché, perché, per, quindi. La predominanza della comunicazione alleata sottolinea la maggiore connessione tra le frasi.

Un'altra caratteristica tipica dello stile di discorso scientifico è l'accuratezza. .

L'accuratezza semantica (univocità) si ottiene con un'attenta selezione delle parole, l'uso delle parole nel loro significato diretto, l'ampio uso di termini e un vocabolario speciale. Nello stile scientifico, la ripetizione delle parole chiave è considerata la norma.

astrazione e generalità certamente permeano ogni testo scientifico.

Pertanto, qui sono ampiamente utilizzati concetti astratti, che sono difficili da immaginare, vedere, sentire. In tali testi si trovano spesso parole con un significato astratto, ad esempio: vuoto, velocità, tempo, forza, quantità, qualità, legge, numero, limite; formule, simboli, convegni, grafici, tabelle, grafici, diagrammi, disegni.

È caratteristico che anche il vocabolario specifico qui sta per designazione concetti generali .

Per esempio: Il filologo deve attentamente, cioè un filologo in generale; La betulla tollera bene il gelo, cioè non un singolo oggetto, ma una specie di albero è un concetto generale. Ciò si manifesta chiaramente quando si confrontano le caratteristiche dell'uso della stessa parola nel discorso scientifico e artistico. Nel discorso artistico, la parola non è un termine, contiene non solo un concetto, ma anche un verbale immagine artistica(confronto, personificazione, ecc.).

La parola della scienza è inequivocabile e terminologica.

Confrontare:

Lo stile di discorso scientifico è caratterizzato dal plurale di nomi astratti e reali: lunghezza, grandezza, frequenza; uso frequente di parole neutre: istruzione, proprietà, valore.

Non solo i nomi, ma anche i verbi sono solitamente usati nel contesto del discorso scientifico non nei loro significati di base e specifici, ma in un significato astratto generalizzato.

Parole: andare, seguire, condurre, comporre, indicare b e altri non denotano il movimento vero e proprio, ecc., ma qualcos'altro, astratto:

Nella letteratura scientifica, soprattutto matematica, la forma del futuro è spesso priva del suo significato grammaticale: al posto della parola sarà vengono utilizzati è, è.

Anche i verbi al presente non sempre hanno il significato di concretezza: usato regolarmente; indicare sempre. Le forme imperfette sono ampiamente utilizzate.

Il discorso scientifico è caratterizzato da: la predominanza dei pronomi della 1a e 3a persona, mentre il significato della persona è indebolito; uso frequente di aggettivi brevi.

Tuttavia, la generalità e l'astrattezza dei testi dello stile di discorso scientifico non significa che manchino di emotività ed espressività. In questo caso, non avrebbero raggiunto il loro obiettivo.

L'espressività del discorso scientifico differisce dall'espressività del discorso artistico in quanto è associata principalmente all'accuratezza dell'uso delle parole, alla logica della presentazione e alla sua persuasività. I mezzi figurativi più comunemente usati nella letteratura scientifica popolare.

Non mescolare i termini stabiliti nella scienza, formati secondo il tipo di metafora (in biologia - lingua, pistillo, ombrello; nella tecnologia - frizione, zampa, spalla, tronco; in geografia - suola (montagna), cresta) utilizzando termini per scopi figurativi ed espressivi in ​​giornalismo o stile artistico discorso, quando queste parole cessano di essere termini ( polso della vita, barometro politico, stallo negoziale eccetera.).

Migliorare l'espressività in uno stile di discorso scientifico , specialmente nella letteratura scientifica popolare, in opere di natura polemica, in articoli di discussione, vengono utilizzati :

1) particelle amplificanti, pronomi, avverbi: solo, assolutamente, solo;

2) aggettivi come: colossale, il più vantaggioso, uno dei più grandi, il più difficile;

3) domande "problematiche": infatti, che tipo di corpi fa... una cella dentro ambiente?, qual è la ragione di questo?

Obiettività- Un altro segno dello stile di discorso scientifico. Teorie e leggi scientifiche, fatti scientifici, fenomeni, esperimenti e loro risultati: tutto questo è presentato in testi legati allo stile di discorso scientifico.

E tutto ciò richiede caratteristiche quantitative e qualitative, oggettive, affidabili. perciò frasi esclamative sono usati molto raramente. In un testo scientifico, un'opinione personale, soggettiva è inaccettabile, non è consuetudine usare il pronome I e i verbi alla prima persona singolare. Qui, le frasi indefinitamente personali sono usate più spesso ( pensa che...), impersonale ( è risaputo che...), decisamente personale ( Vediamo il problema...).

Nello stile di discorso scientifico si possono distinguere diversi sottostili o varietà:

a) effettivamente scientifico (accademico) - il più rigoroso, preciso; scrivono dissertazioni, monografie, articoli di riviste scientifiche, istruzioni, GOST, enciclopedie;

b) scienza popolare (scientifico e giornalistico) scrivono articoli scientifici su giornali, riviste di divulgazione scientifica, libri di divulgazione scientifica; Ciò include parlare in pubblico alla radio, alla televisione, argomenti scientifici, discorsi di scienziati, specialisti davanti a un pubblico di massa;

c) scientifico ed educativo (letteratura educativa su vari soggetti per diversi tipi istituzioni educative; manuali, manuali).

Caratteristiche lessicali dello stile di discorso scientifico

Lo scopo principale di un testo scientifico, il suo vocabolario è designare fenomeni, oggetti, nominarli e spiegarli, e per questo servono prima di tutto i nomi.

Maggior parte caratteristiche comuni vocabolario di stile scientifico sono:

a) l'uso delle parole nel loro significato diretto;

b) mancanza di mezzi figurativi: epiteti, metafore, confronti artistici, simboli poetici, iperbole;

c) ampio uso di lessico e termini astratti.

Nel discorso scientifico, ci sono tre strati di parole:

Le parole sono stilisticamente neutre, cioè comune, usato in diversi stili.

Per esempio: lui, cinque, dieci; dentro, su, per; nero, bianco, grande; andare, succedere eccetera.;

Parole scientifiche generali, ad es. che ricorrono nel linguaggio di diverse scienze, e non di una scienza qualsiasi.

Per esempio: centro, forza, grado, grandezza, velocità, dettaglio, energia, analogia eccetera.

Ciò può essere confermato da esempi di frasi tratte da testi di diverse scienze: centro amministrativo, centro della parte europea della Russia, centro città; baricentro, centro di movimento; il centro del cerchio.

I termini di qualsiasi scienza, ad es. vocabolario specializzato. Sai già che la cosa principale nel termine è l'accuratezza e la sua univocità.

Caratteristiche morfologiche dello stile di discorso scientifico

In un testo scientifico, i verbi alla 1a e 2a persona singolare non vengono praticamente usati. Sono spesso usati nei testi letterari.

I verbi al presente con un significato "senza tempo" sono molto vicini ai sostantivi verbali: schizzato giù - schizzato giù, riavvolge - riavvolge; e viceversa: riempire - riempie.

I nomi verbali trasmettono bene processi e fenomeni oggettivi, quindi sono spesso usati in un testo scientifico.

Ci sono pochi aggettivi in ​​un testo scientifico, e molti di essi sono usati come parte di termini, hanno un significato esatto, altamente specializzato. In un testo letterario ci sono più aggettivi in ​​termini percentuali, e qui predominano epiteti e definizioni artistiche.

Nello stile scientifico, le parti del discorso e le loro forme grammaticali sono usate in modo diverso rispetto ad altri stili.

Per identificare queste caratteristiche, facciamo una piccola ricerca.

Caratteristiche sintattiche dello stile di discorso scientifico

Tipici per il discorso scientifico sono:

a) giri speciali del tipo: secondo Mendeleev, secondo l'esperienza;

c) l'uso delle parole: dato, conosciuto, adatto come mezzo di comunicazione;

d) utilizzando una catena di casi genitivi: Stabilimento della dipendenza della lunghezza d'onda dei raggi X dell'atomo.(Capita.)

Nel discorso scientifico, più che in altri stili, si usano frasi complesse, soprattutto complesse.

Complicato con clausole esplicative subordinate esprimono una generalizzazione, rivelano un fenomeno tipico, un modello particolare.

Parole Come sapete, gli scienziati ritengono che sia comprensibile eccetera. indicare quando si fa riferimento alla fonte, a eventuali fatti, disposizioni.

Le frasi complicate con cause subordinate sono ampiamente utilizzate nel discorso scientifico, poiché la scienza rivela le relazioni causali dei fenomeni della realtà. In queste frasi, sono usate come congiunzioni comuni ( perché, poiché, poiché, poiché), e prenota ( per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per il fatto che, per).

Nel discorso scientifico, i confronti aiutano a rivelare più profondamente l'essenza del fenomeno, a scoprire le sue connessioni con altri fenomeni, mentre dentro opera d'arte il loro scopo principale è quello di rivelare in modo vivido ed emotivo le immagini, l'immagine, le parole rappresentate dall'artista.

Spesso l'uso di frasi participie e avverbiali.

Usare mezzi espressivi

La generalizzazione e l'astrattezza del discorso scientifico non escludono l'espressività. Gli scienziati usano mezzi figurativi del linguaggio per evidenziare i momenti semantici più importanti, per convincere il pubblico.

Confronto è una delle forme del pensiero logico.

Brutto (privo di immagini), ad esempio: I borofluoruri sono simili ai cloruri.

Confronto esteso

…Nella storia nuova Russia ci troviamo di fronte a un "eccesso" di materiale fattuale. Diventa impossibile includerlo nell'intero sistema di ricerca, perché allora si ottiene quello che viene chiamato "rumore" in cibernetica. Immagina quanto segue: diverse persone sono sedute in una stanza e improvvisamente tutti iniziano a parlare dei loro affari di famiglia allo stesso tempo. Alla fine non sapremo niente. L'abbondanza di fatti richiede selettività. E proprio come gli acustici scelgono il suono a cui sono interessati, dobbiamo selezionare quei fatti che sono necessari per coprire l'argomento scelto - storia etnica il nostro Paese. (L.N. Gumilyov. Dalla Rus' alla Russia).

confronto figurativo

La società umana è come un mare in tempesta, in cui le singole persone, come le onde, circondate dai loro simili, si scontrano costantemente tra loro, sorgono, crescono e scompaiono, e il mare - la società - ribolle per sempre, si agita e non si ferma . ..

Questioni problematiche

La prima domanda che ci si pone è: qual è la scienza della sociologia? Qual è l'oggetto del suo studio? Infine, quali sono le principali divisioni di questa disciplina?

(P. Sorokin. Sociologia generale)

Limitazioni dell'uso dei mezzi linguistici in uno stile scientifico

- Inammissibilità del lessico non letterario.

- Non ci sono praticamente forme della seconda persona di verbi e pronomi tu, tu.

- uso limitato frasi incomplete.

- L'uso del vocabolario e della fraseologia emotivamente espressivi è limitato.

Tutto quanto sopra può essere presentato nella tabella

Caratteristiche dello stile di discorso scientifico

modello di stile scientifico

Riforma ortografica del 1918 ha avvicinato la scrittura al discorso vivo (cioè, ha cancellato una serie di ortografie tradizionali, piuttosto che fonemiche). L'approssimazione dell'ortografia al discorso dal vivo di solito provoca un movimento in un'altra direzione: il desiderio di avvicinare la pronuncia all'ortografia ...

Tuttavia, l'influenza della scrittura era controllata dallo sviluppo delle tendenze fonetiche interne. Solo quelle caratteristiche ortografiche hanno avuto una forte influenza sulla pronuncia letteraria. Che ha contribuito a sviluppare il sistema fonetico russo secondo la legge di I.A. Baudouin de Courtenay o ha contribuito all'eliminazione delle unità fraseologiche in questo sistema ...

Allo stesso tempo, va sottolineato che, in primo luogo, queste caratteristiche erano note alla fine del XIX secolo. e che, in secondo luogo, anche adesso non possono essere considerati completamente vittoriosi nella pronuncia letteraria russa moderna. Le vecchie norme letterarie competono con loro.

Una delle sfere dell'attività umana è la sfera scientifica e professionale. È servita da uno stile scientifico.

Lo stile scientifico è uno degli stili funzionali del linguaggio letterario generale, al servizio della sfera della scienza e della produzione. È anche chiamato lo stile professionale scientifico, sottolineando così l'ambito della sua distribuzione.

Le caratteristiche specifiche di questo stile sono dovute allo scopo dei testi scientifici di trasmettere informazioni oggettive sulla natura, sull'uomo e sulla società. Riceve nuove conoscenze, le immagazzina e le trasmette. Il linguaggio della scienza è un linguaggio naturale con elementi di linguaggi artificiali (calcoli, grafici, simboli, ecc.); lingua nazionale con una tendenza all'internazionalizzazione.

Lo stile di discorso scientifico è diviso in sottostili:

scientifico corretto (i suoi generi sono monografia, articolo, rapporto),

scientifico e informativo (generi - abstract, abstract, descrizione del brevetto),

scientifico e di riferimento (generi - dizionario, libro di riferimento, catalogo),

educativo e scientifico (generi - libro di testo, Kit di strumenti, conferenza),

scienza popolare (saggio, ecc.).

Un tratto distintivo dello stile scientifico vero e proprio- presentazione accademica rivolta agli specialisti. I segni di questo sottostile sono l'accuratezza delle informazioni trasmesse, la persuasività dell'argomento, la sequenza logica della presentazione e la concisione.

Sottostile scientifico popolare ha altre caratteristiche. È rivolto a un vasto pubblico di lettori, quindi i dati scientifici dovrebbero essere presentati in modo accessibile e divertente. Non cerca la brevità, la concisione, ma usa strumenti linguistici vicino al giornalismo. La terminologia è usata anche qui.

Il sottostile scientifico-informativo dovrebbe trasmettere accuratamente informazioni scientifiche con una descrizione di fatti scientifici.

Il sottostile educativo e scientifico è rivolto a futuri specialisti e quindi contiene molto materiale illustrativo, esempi, spiegazioni.

La caratteristica principale dello stile scientifico è l'espressione esatta e inequivocabile dei pensieri.

Il compito della scienza è mostrare schemi. Pertanto, le sue caratteristiche sono: generalizzazione astratta, presentazione logica enfatizzata, chiarezza, argomentazione, espressione inequivocabile di pensieri. I compiti della comunicazione nel campo della scienza, la sua materia, il contenuto del discorso richiedono il trasferimento di concetti generali. Questo è servito da vocabolario astratto, vocabolario speciale e terminologia.

La terminologia incarna l'accuratezza del discorso scientifico. Un termine è una parola o una frase che denota in modo accurato e inequivocabile il concetto di un campo speciale di conoscenza o attività (diffusione, forza strutturale, marketing, futures, misurazione, densità, software, ecc.). Un concetto è un pensiero sulle proprietà essenziali generali, connessioni e relazioni di oggetti o fenomeni della realtà oggettiva. La formazione dei concetti è una condizione importante per il discorso scientifico. La definizione dei concetti dà definizione(definizione lat.) - una breve identificazione caratteristica di un oggetto designato da un certo termine ( L'induttanza è una grandezza fisica che caratterizza le proprietà magnetiche di un circuito elettrico.)

a specifico le caratteristiche del termine includono:

sistemico,

la presenza di una definizione (definizioni),

l'univocità,

neutralità stilistica,

mancanza di espressione

semplicità.

Uno dei requisiti per il termine è il suo modernità, cioè termini obsoleti sono sostituiti da nuovi termini. Il termine può essere internazionale o vicino a termini creati e utilizzati in altre lingue (comunicazione, ipotesi, business, tecnologia, ecc.). Il termine include anche elementi internazionali di word building: anti, bio, micro, extra, neo, maxi, micro, mini, ecc.

La terminologia è divisa in 3 gruppi:

scientifico generale (analisi, tesi, problema, processo, ecc.),

interscientifico (economia, costi, forza lavoro, ecc.),

Altamente specializzato (solo per una certa area di conoscenza).

La terminologia fornisce la comprensione informativa a livello nazionale e internazionale, la compatibilità dei documenti legislativi e normativi.

Al suo centro discorso scientifico È un linguaggio scritto vincolato da norme. Carattere astratto generalizzato il discorso scientifico è enfatizzato dall'inclusione di un gran numero di concetti, dall'uso di unità lessicali speciali (di solito, sempre), da costruzioni passive (i metalli si tagliano facilmente). I verbi con significati generalizzati astratti, i nomi che denotano concetti astratti (velocità, tempo) sono ampiamente utilizzati. Vengono utilizzate costruzioni che enfatizzano la relazione tra parti dell'affermazione: parole introduttive (finalmente, quindi), tali costruzioni, Come notato di seguito, passiamo alla parte successiva., un gran numero di preposizioni che esprimono vari atteggiamenti e azioni (grazie a, a causa di, a causa di, ecc.).

La composizione lessicale dello stile scientifico è caratterizzata dall'omogeneità, non esiste un vocabolario con vernacolo colloquiale, valutativo, emotivamente espressivo. Molte parole del genere medio: fenomeno, proprietà, sviluppo. Molto vocabolario astratto: sistema, periodo, caso. I testi in stile scientifico usano abbreviazioni complesse, abbreviazioni: PS (software), ZhTs ( ciclo vitale); contengono non solo informazioni sulla lingua, ma anche grafica, formule, simboli.

IN sintassi frasi complesse sono usate con participi, frasi participie e participie, connessione temporale (in connessione con qualcosa), Frasi semplici genere cosa è cosa(l'idrogeno è un gas), frasi impersonali. Vengono utilizzate principalmente frasi dichiarative, interrogative - per attirare l'attenzione sul problema.

Va ricordato che il pronome non è accettato nello stile scientifico "IO", è sostituito da "noi"(“dal nostro punto di vista”, “ci sembra ovvio”).

Lo stile scientifico ha creato un rigido sistema di generi e rigide regole per la composizione testuale. Un testo scientifico si distingue per una struttura pragmatica, tutto in esso serve per raggiungere l'obiettivo finale e, soprattutto, la composizione, ma allo stesso tempo vengono scartate emozioni, verbosità, ambiguità e sottotesto.

Il testo scientifico ha:

· argomento, cioè. oggetto di considerazione (studio), il cui contenuto si rivela in un certo aspetto;

· sottoargomento, cioè. un argomento che è incluso in un argomento più ampio, che ne fa parte e differisce in un aspetto più ristretto di considerazione o considerazione di una delle parti di questo oggetto;

esiste anche micro-tema, uguale a un paragrafo nel testo e che fornisce collegamenti semantici tra parti del testo.

L'unità strutturale di un testo scientifico è paragrafo. Contiene certe idee, disposizioni, argomentazioni, microtemi. Sono espressi in parole chiave facili da isolare definendo l'essenza del paragrafo. Ogni un paragrafo ha un inizio, una frase del paragrafo principale, una parte di commento e una conclusione. Le parole chiave sono nella frase del paragrafo.

Per collegare singoli frammenti del testo, vengono utilizzate preposizioni, parole introduttive, alcuni cliché del discorso (l'autore considera, va notato, questo dimostra, ecc.).

Le principali modalità di costruzione di un testo scientifico sono la descrizione, il ragionamento, la narrazione. Il testo scientifico è un tipo di testo a costruzione rigida.

Descrizione- questa è una rappresentazione verbale del fenomeno della realtà elencandone le caratteristiche.

Narrazione- una storia di eventi, fenomeni, trasmessi in una certa sequenza.

ragionamento- presentazione verbale, chiarimento e conferma di qualsiasi pensiero.

Una descrizione scientifica ha l'obiettivo di rivelare i segni di un oggetto, fenomeno, processo, stabilire connessioni (aspetto, componenti, scopo, confronto). Tutti conoscono, ad esempio, le descrizioni in chimica delle proprietà di varie sostanze (il titanio è un metallo colore grigio. Ha due modifiche polimorfiche ... Il metodo industriale di produzione del titanio consiste nell'arricchimento e nella clorurazione del minerale di titanio, seguito dal suo recupero dal tetracloruro di titanio con magnesio metallico ...) ("Scienza dei materiali")).

Il modo più comune di costruire un testo scientifico è il ragionamento. Lo scopo del ragionamento è verificare la verità o la falsità di un'affermazione con l'aiuto di argomenti, la cui verità è stata verificata e non è messa in discussione. Il ragionamento è un metodo di presentazione attraverso il quale viene trasmesso il processo di acquisizione di nuove conoscenze e questa stessa conoscenza viene riportata come risultato sotto forma di conclusione logica. Il ragionamento è costruito come una catena di deduzioni basate su prove e confutazioni. Così, nel racconto di A. Cechov “Lettera a un vicino dotto”, l'autore della lettera, un proprietario terriero, parla del mondo: “Lo scrivi sulla luna, cioè. nel mese vivono e dimorano persone e tribù. Questo non potrà mai essere, perché se le persone vivessero sulla luna, oscurerebbero per noi la sua luce magica e magica con le loro case e i loro grassi pascoli. ... Le persone, vivendo sulla luna, cadrebbero sulla terra, ma questo non accade ... ".

La sfida della narrazione scientifica- fissare, presentare le fasi dei cambiamenti, delle formazioni, ad es. lasso di tempo. Cioè, la narrativa scientifica è una descrizione breve o dettagliata dei processi finalizzata alla successiva registrazione delle singole fasi del processo nell'arco temporale del suo svolgimento. La narrazione è una storia di fenomeni, eventi in sequenza temporale, è una presentazione della scoperta di leggi con conclusioni e generalizzazioni, confronti. ("Le imprese cambiano anche le loro politiche economiche in risposta all'inflazione. Ciò si esprime, ad esempio, nel fatto che intraprendono solo progetti a breve termine che promettono un più rapido ritorno sull'investimento. Mancanza di proprie capitale circolante spinge le imprese a cercare nuove fonti esterne di finanziamento attraverso l'emissione di azioni e obbligazioni, leasing, factoring”). ("Teoria economica").

Prova vicino al ragionamento - un metodo di presentazione mediante il quale viene confermata o negata la verità della conoscenza che era nella natura delle ipotesi. Esso, come il ragionamento, contiene

tesi + argomentazioni + dimostrazioni + conclusioni.

Lo stile di discorso scientifico prevede l'uso dei seguenti metodi di organizzazione logica di un testo scientifico: deduzione, induzione, analogia e presentazione del problema.

Lo schema logico del testo per deduzione: tesi, ipotesi → sviluppo della tesi, argomentazione → conclusioni.

Lo schema logico del testo usando l'induzione: lo scopo dello studio → accumulo di fatti, analisi, generalizzazione → conclusioni.

La deduzione (lat. inferenza) è il movimento del pensiero dal generale al particolare, dalle leggi generali a quelle particolari.

La parola deduzione fa venire in mente le parole del famoso Sherlock Holmes: “Non è così difficile costruire una serie di conclusioni in cui ciascuna successiva segue la precedente. Se, successivamente, tutti i collegamenti intermedi vengono rimossi e vengono comunicati all'ascoltatore solo il primo e l'ultimo collegamento, produrranno un'impressione sbalorditiva, anche se falsa.

Il metodo di detrazione si compone di tre fasi:

Fase 1: viene presentata una tesi(posizione greca, la cui verità deve essere dimostrata) o ipotesi (base greca, ipotesi).

Fase 2 - sviluppo della tesi(ipotesi), la sua giustificazione, prova o confutazione. Qui applicare tipi diversi argomenti (lat. argomenti) che servono come base per prove, fatti ed esempi, confronti.

Fase 3 - conclusioni e suggerimenti. Questo metodo è spesso utilizzato nei seminari nelle università.

Il metodo induttivo (lat. induzione) è il movimento del pensiero dal particolare al generale, dalla conoscenza di un fatto a regola generale, ad una generalizzazione. La composizione è la seguente: nella parte introduttiva viene determinato lo scopo dello studio. Nella parte principale vengono presentati i fatti disponibili, viene descritta la tecnologia per la loro produzione, vengono eseguite analisi, sintesi e confronti. Sulla base di ciò, si trae una conclusione, si stabiliscono le regolarità. Quindi, ad esempio, viene costruito un rapporto studentesco sul lavoro di ricerca in un'università.

Una dichiarazione di problema è una dichiarazione di domande problematiche in una certa sequenza. Il metodo deriva dal metodo socratico. Nel corso di esso, il problema posto viene indagato e vengono formulate le regolarità. Ad esempio, durante una conferenza o una relazione, viene formulato uno o un altro problema. Il docente offre modi per risolverlo, rende tutti gli studenti partecipanti al processo di pensiero.

Quindi, le caratteristiche dello stile scientifico includono l'accuratezza, la coerenza, il ragionamento, l'uso dei termini. Inoltre, è necessario ricordare le modalità di costruzione di un testo scientifico e le modalità di presentazione logica del materiale in esso contenuto.

Riferimenti

Lingua russa e cultura della parola: corso di lezioni / G.K. Trofimova - M.: Flinta: Scienza, 2004 - 160s. (pp. 70 - 77).

DOMANDE e compiti

Quali sono le principali caratteristiche linguistiche dello stile scientifico?

Quali sono i termini requisiti?

Quali sono i modi e le modalità di creazione di un testo scientifico?

Compiti per il lavoro indipendente

Attività 1. Seleziona un testo scientifico nella specialità e consideralo dai seguenti punti di vista:

Ragionamento, descrizione o narrazione?

Quale metodo - induttivo o deduttivo - utilizza l'autore?

È stata formulata un'ipotesi?

Come si costruisce la dimostrazione?

1. 1a persona singolare;
2. 1a persona plurale;
3. 2a persona plurale;
4. 3a persona singolare.

Test 2. Il vocabolario non è tipico dello stile di discorso scientifico:

1. Comune;
2. scientifico generale;
3. colloquiale;
4. terminologico.

Test 3. Segna la frase preferita per il discorso scientifico scritto.

1. L'era archeana sembra essere stata caratterizzata dall'attività vulcanica.
2. L'era archeana sembra essere stata caratterizzata dall'attività vulcanica.
3. È meglio nutrire il crociere con pigne di pino e abete rosso.
4. Questo grano cresce bene e produce molto grano.

Test 4. Trova una frase che non contenga errori di pronuncia.

1. La recensione del libro è prevista per la prossima settimana.
2. Gli appunti delle lezioni nella specialità devono essere conservati.
3. Gli abstract per l'articolo si sono rivelati molto infruttuosi.
4. Un'annotazione alla monografia è stata scritta dal relatore.

Prova 5. Qual è il significato del verbo "contare" in un testo scientifico: Riteniamo possibile esprimere il nostro punto di vista su questo tema.

1. Assegna un nome ai numeri in ordine sequenziale;
2. determinare la quantità esatta di qualcuno-qualcosa;
3. fare qualsiasi conclusione, ammettere, assumere;
4. prendere in considerazione, prendere in considerazione.

Prova 6. Segna la frase contenente una valutazione positiva del saggio scientifico.

1. Prendiamo un altro punto di vista...
2. Difficile essere d'accordo con l'autore...
3. Sembra sbagliato...
4. Il merito di un tale approccio alla soluzione dovrebbe essere riconosciuto ...

Prova 7. Trova una frase contenente una valutazione negativa di un saggio scientifico.

1. L'autore sottolinea giustamente...
2. L'autore critica...
3. L'autore trascura un'evidente discrepanza...
4. Si può concordare con l'autore che...

Prova 8. Trova una formula linguistica inappropriata nel discorso scientifico.

1. Siamo soddisfatti dei risultati...
2. Siamo estremamente soddisfatti dei risultati...
3. Siamo soddisfatti dei risultati dello studio.
4. I risultati sono abbastanza soddisfacenti per noi.

Prova 9. Trova il motivo dell'errore nella risposta al saggio scientifico: Lavoro scientifico fatto frettolosamente.

1. L'uso di una parola in un senso insolito;
2. violazione delle regole della combinazione di parole;
3. violazione dello stile;
4. violazione dei paronimi.

Prova 10. Cosa significa il segno P.S.?

1. Ok, nota te stesso.
2. Post scriptum al testo.
3. Molto importante.