Davranışsal sapmaların negatif sapmasını ifade eder. Sapkın davranış: kavram ve özellikler. Sapkın davranış türleri

Hiçbir toplum, tüm bireylerini her zaman kendi normlarına göre hareket etmeye zorlayamaz, başka bir deyişle, her toplumda sapkın davranış vardır.

Sapkın (sapkın) davranış, belirli bir toplumda resmi olarak belirlenmiş veya fiilen oluşturulmuş normlara, klişelere ve kalıplara karşılık gelmeyen bir öznenin eylemi, faaliyetidir. Sapma çeşitli biçimler alır. Terörist suçlular, keşişler, münzeviler, hippiler, günahkarlar ve azizler - bunların hepsi toplumda kabul edilen normlardan sapmalardır.

Sapkın davranış belirtileri

1) Bir kişinin sapkın davranışı, genel kabul görmüş veya resmi olarak belirlenmiş sosyal normlara uymayan davranıştır.

2) Sapkın davranış ve bunu sergileyen kişinin diğer insanlar tarafından olumsuz değerlendirilmesine (sosyal yaptırımlar) neden olur.

3) Sapkın davranış, kişinin kendisine veya çevresindeki insanlara gerçek zararlar verir. Bu nedenle, sapkın davranış yıkıcı veya kendine zarar vericidir.

4) Sapkın davranış, ısrarla tekrarlanan (tekrarlanan veya uzun süreli) olarak karakterize edilebilir.

5) Sapkın davranış, bireyin genel yönelimi ile tutarlı olmalıdır.

6) Sapkın davranış tıbbi normlar içinde kabul edilir.

7) Sapkın davranışa, sosyal uyumsuzluk fenomeni eşlik eder.

8) Sapkın davranışın belirgin bir bireysel ve yaş-cinsiyet kimliği vardır.

"Sapkın davranış" terimi en az 5 yaşındaki çocuklar için kullanılabilir.

« F. Pataki'nin sınıflandırmasındaki sapkın davranışın özü:

Suç

Alkolizm

Bağımlılık

İntihar

- "sapma öncesi sendrom" - bir kişiyi kalıcı sapkın davranış biçimlerine götüren belirli semptomların bir kompleksi. Yani:

  1. duygusal davranış türü;
  2. aile çatışmaları;
  3. agresif davranış türü;
  4. erken antisosyal davranışlar;
  5. öğrenmeye karşı olumsuz tutum;
  6. düşük zeka seviyesi.

Sapkın davranış biçimleri.

Şiddet, ekonomik ve politik hakimiyet elde etmek veya sürdürmek, haklar ve ayrıcalıklar elde etmek için şu veya bu özne tarafından diğer öznelere (sınıflar, toplumsal ve diğer gruplar, bireyler) karşı çeşitli zorlama biçimlerinin (silahlı eyleme varan) kullanılması anlamına gelir. diğer hedefler.

Şiddetin tezahür biçimleri çeşitlidir.

  • Fiziksel şiddet
  • zihinsel suistimal
  • cinsel istismar
  • duygusal taciz

Uyuşturucu bağımlılığı, madde kötüye kullanımı

Geri çekilme, madde kötüye kullanımına neden olan maddelerin alımının aniden kesilmesi (verilmesi) sonucu ortaya çıkan bir durumdur.

Sarhoşluk, bireyin sağlığına yönelik bir tehditle birlikte sosyal uyumunu bozan aşırı alkol tüketimi olarak yorumlanır.

Alkolizm, bireyin sosyal ve ahlaki bozulmasının eşlik ettiği, alkol için patolojik bir istek ile karakterizedir.

Suçlar, bir bütün olarak toplumun çıkarlarına veya vatandaşların kişisel çıkarlarına yönelik antisosyal davranış biçimlerinden biridir.

Tüm suçlar, suçlar ve kabahatler olarak ikiye ayrılır.

Suç, birey, grup ve kamu çıkarları arasındaki karşıtlık biçimindeki çatışmayı ifade eden, sapkın insan davranışının en tehlikeli biçimidir.

Kabahat şeklindeki suçlar, meydan okuyan bir tavır, küfür, hırçınlık, küçük hırsızlık, sarhoşluk ve serserilik şeklinde kendini gösterir. Kabahatler, çeşitli hukuk dallarının normlarına göre düzenlenir: idari, medeni, iş, vb.

Suç en acil sorunlardan biridir modern Rus toplumu.

Orta yaş çocuklarda görülen davranış bozukluklarını düzeltmek için okul yaşı davranış bozukluklarının türü ve nedenlerinin belirlenmesi, çocukların yaş özelliklerinin dikkate alınması gerekirken,

13-15 yaş arası çocukların yaş özellikleri

Bu dönemin insan hayatındaki önemi, bu dönemde bireyin ahlaki ve sosyal tutumlarının temellerinin atılmasıyla açıklanır.

1) birincisinin bir çöküşünün doğasında olan çok sayıda niteliksel kayma vardır: özellikler, ilgi alanları ve ilişkiler (bu bozulma çoğunlukla hızlı, beklenmedik bir şekilde, geçici olarak gerçekleşir);
2) bu yaştaki değişikliklere şunlar eşlik eder:

a) bir gencin öznel zorlukları (içsel deneyimler, kafa karışıklığı, fizyolojik zorluklar),
b) ebeveynler ve öğretmenler için gençleri eğitmede yaşanan zorluklar (inatçılık, kabalık, olumsuzluk, sinirlilik vb.).

Psikologlar bu yaşa "zaman 5 DEĞİL" diyorlar

Öğrenebilecekleri kadar çok şey öğrenmek istemiyorlar.
Nasihat dinlemek istemiyorlar.
Kendilerinden sonra TEMİZLEMEYİN.
Ev işleri yapmayın.
zamanında GELMEYİN.

Bir gencin gelişiminde biyolojik faktör.

Bu dönemde şu değişiklikler meydana gelir: endokrin değişiklikler, büyüme atağı, motor aparatın yeniden yapılanması, kalbin büyümesinde dengesizlik ve kan damarları(Kalp, dolaşım sisteminin bütününden daha hızlı büyür ve bu durum bazen kalp damar sisteminde arızalara yol açar).
Sonuç olarak:
- Cinsel çekicilik gelişir
- durumlarda, reaksiyonlarda, ruh halinde ani değişiklikler (dengesizlik, sinirlilik, ajitasyon, periyodik uyuşukluk, ilgisizlik, astenik - zayıflık),
- beceriksizlik, açısallık, hareketlerin koordinasyon eksikliği, telaş, duyguların şiddetli ve doğrudan ifadesi.

Bu çağın temel ihtiyacı akranlarıyla iletişim kurma ihtiyacıdır. İletişim, başkaları aracılığıyla kendini bilmek, kendini aramak, kişinin iç yaşamına dikkat etmesi, bireyin kendini onaylamasıdır. İletişim hakim olduğu için, öğrenme motivasyonunda muazzam bir düşüş var. Gençler her şeyle ilgilenirler ama eğitim faaliyetleriyle ilgilenmezler.

İletişimde cinsiyet farklılıkları:
- erkekler daha az sosyal,
Kızlar kendinden büyük erkeklere çekilir.

Duygular ve bir gencin duyguları.

Duygusal alan, bir gencin hayatında büyük önem taşır. Zihin arka plana çekilir. İnsanlara, öğretmenlere, konulara, yaşam koşullarına sempati, yalnızca hem olumsuz hem de olumlu duygu dalgasında oluşur. Bu yaşta, kendi duygularında - üzüntü, yalnızlık, öfke, suçluluk, coşku - "yıkanmayı" severler. Ergenler duygularını son derece şiddetli ve doğrudan ifade ederler, genellikle aşırı derecede dizginsizdirler.

Yetişkinlerle ilişkiler.
a) yetişkinlerden “yabancılaşma” meydana gelir: ebeveynlerle ilişkilerde daha az yakınlık ve güven, gözle görülür şekilde aile işlerine katılmamaya çalışırlar;
b) gösterici davranış: skandallar, kaprisler, yetişkinlere karşı kabalık. Bütün bunlar, yetişkinliklerini ve haklarını tanımak için gizli bir taleptir. Bir genç, yetişkinliğinin hala istikrarsız olduğunu anlar, ancak gösteriş yoluyla bu belirsizliği telafi eder.
c) adaleti korumak. Günlük yaşamdaki ergenler, yetişkinleri adaletsizlikle suçlar - yetişkinler kendilerinin yerine getirmediklerini talep eder. Bunun nedeni, bu yaşta ahlaki gelişimin gerçek hayatın ötesine geçen yeni bir anlam (adalet, sevgi, dostluk, samimiyet) kazanmasıdır. Ebeveynler için bu durumdan çıkış yolu, çocukların iddialarına pasif bir şekilde katılmak değil, kendi konumlarını ifade etmek ve makul bir şekilde savunmaktır.

Bir kişi yavaş yavaş sapkın hale gelir. kilometre taşları

sapkın davranış oluşumu şunlardır:

Toplumsal normlar ile kişilik arasında bir çelişkinin ortaya çıkması;

Anlaşmazlığın tezahürü, çocuğun sosyal talepleri reddetmesi;

Yasadışı eylemlerin tezahürü (küçük holiganlık, aldatma, hırsızlık vb.);

Yasadışı eylemlerin tekrarı;

Antisosyal davranış deneyiminin birikimi (şiddet, holiganlık, fuhuş vb.);

Antisosyal davranışı olan bir gruba dahil olma;

yasaların ihlali;

suç komisyonu

Olumsuz kişilik oluşumunun bir faktörü olarak aile:

a) ailedeki ahlaksız durum: olumsuz bir rol model oluşturan sarhoşluk, kavgalar, kavgalar, ilişkilerde kabalık, sahtekârlık vb. uygun bir dünya görüşü oluşturur;

b) aile kompozisyonu sorunları: tek ebeveynli aileler, tek çocuklu aileler, geniş aileler, uzak aileler vb. ebeveynler veya eğitim sürecinde aşırı dikkat ve göz yumma.

Ailenin bu olumsuz etkileri çocukta eve, aileye ve anne babaya karşı olumsuz bir tutum oluşmasına katkıda bulunur, onu evden ayrılmaya ve zamanının çoğunu dışarıda geçirmeye teşvik eder. Bu koşullar altında, ihmal edilmiş ve evsiz bir “sokak çocukları” kategorisi oluşturulmaktadır.

Bu, şunlarla kolaylaştırılır: evdeki agresif ortam, çocuğa karşı kabalık; ilgi alanlarına ve sorunlarına uzun süreli dikkatsizlik, onu ebeveyne (ebeveynlere) bir şeyle ilgilenmesi için sütten kesmek, onda (onlarda) destek görmek, onunla (onlarla) iletişim kurma isteksizliği; ebeveynleri kendi kişisel sorunlarına yönlendirmek ve çocuğu uzun süre kendi haline bırakmak; bir çocuğun yetiştirilmesinin uygun desteği olmadan büyükanne ve büyükbabaya kaydırılması (yaşla birlikte, yaşlı insanlar torunları üzerinde gerekli eğitimsel etkiyi sağlayamazlar, bu da onların ihmaline yol açar); Yetiştirmedeki eksiklikler, çocuğun sağlıklı ilgi eksikliği, hobiler, azim vb.

Çevresel faktörler (sokaklar, şehirler, "sürüler" vb.) Gelişim sürecinde bir kişiyi etkiler.

Evde olumsuz hobiler, çocuğun gelişiminde oyunun olanaklarının pedagojik olmayan kullanımı vb.

Yakın çevrenin olumsuz etkisi ve her şeyden önce ebeveynlerin, yetişkinlerin, akranların vs. anti-pedagojik davranışları.

Medyanın, özellikle televizyonun, video ürünlerinin olumsuz etkisi.

Bir kişinin yetiştirilmesini olumsuz etkileyen başka çevresel faktörler de vardır.

D. Çocuk yetiştirmenin dezavantajları:

a) aile eğitimi hataları;

b) Sera koşullarında, çocuğun herhangi bir ortamdan uzaklaştırılması hayat problemleri, kritik bir durumda hayatın zorluklarının üstesinden gelmek için duygusuzluk, çocukçuluk ve insan zorlukları ve trajedileriyle empati kuramamanın oluşumuna katkıda bulunan herhangi bir güçlü faaliyet;

c) bir eğitim kurumunda, özellikle anaokulunda ve okulda eğitim ve yetiştirme sürecindeki hatalar ve eksiklikler;

d) eğitimin olumsuz ahlaki yönergeleri;

e) çocuğa belirli olumsuz yaşam ve etkinlik modellerini öğretmek (yaşamda kendini gerçekleştirme). Bu koşullar altında kişi kendini çeşitli maceraların kahramanlarıyla özdeşleştirmeye, çeşitli etkinlikleri "denemeye" başlar.

Bu, özellikle çeşitli suç faaliyet biçimleri için bir tür "ders kitabı" görevi gören televizyon, sinema ve video filmler tarafından kolaylaştırılır;

f) bir çocukla ilgili çevresel olumsuz "beklentiler", işlevsiz bir aileden gelen, olumsuz bir yoldaşlık ortamına sahip olan, disiplini ihlal eden vb.

g) çocuğu, genci alkol, uyuşturucu, sigara, kumarla tanıştırmak;

h) aile içindeki ebeveynlerin eğitim faaliyetlerinde, aile ile okul, aile, okul ve çocuklar ve ergenlerle çalışan idari organlar vb. arasındaki etkileşimde birlik ve tutarlılık eksikliği;

i) yeniden eğitim sistemindeki eksiklikler, suçluların düzeltilmesi ve daha sonra günlük yaşama (sosyal çevre) uyum sağlamaları.

Çocuğun kendisinin olumsuz kişisel konumu:

a) bir gencin benlik saygısındaki sapmalar: abartılı - aşırı hırs ve kendini harekete geçirmeye yol açar, bu da ahlaksız kendini ifade etme yeteneği ile birleştiğinde suçlara yol açar; abartısız - kendinden şüphe duymaya, davranışsal ikiliğe, bölünmüş kişiliğe yol açar ve onun için sorunlar yaratır

bir takımda kendini ifade etmeyi kısıtlar;

b) ahlaki değerlere ve kendini geliştirmeye kayıtsızlık. Çoğu zaman bu, ahlaki bir örneğin olmamasından ve biçimlendirilmemiş olanın daha iyi olma ihtiyacından kaynaklanır;

c) davranışsal sapmalar, sağlıksız rekabet ile ergenlerde kendini kanıtlama ve rekabet için olumsuz olarak fark edilen bir ihtiyaç. Bu ihtiyaçlar, ergenlikteki yönelimleri, ergenin kendi kendine etkinlik arzusunu önceden belirler;

d) bir çocukta, ergende, genç erkekte oluşumun karmaşıklığı ve kendini düzeltme için aktif arzu;

Çocuklarda olumsuz, sapkın davranış oluşumunu belirleyen ana faktör gruplarını tanımladıktan sonra, bunların önlenmesi ve üstesinden gelinmesi için pedagojik faaliyetin en önemli alanlarını belirlemek gerekir.

İçerik.

1. Giriş.

Bölüm 1. Sapkın davranış kavramı ve türleri. nedenler

sapkın davranış

Bölüm 2. Sapkınlığı olan çocuklar ve ergenlerle düzeltici çalışma

davranış.

Çözüm.

Kaynakça.

Giriiş.

Sapkın davranış(İngilizceden. sapma- sapma) - belirli bir toplulukta sosyal davranış normlarına aykırı eylemlerin komisyonu. Örneğin suç, sarhoşluk ve uyuşturucu bağımlılığının yanı sıra intihar, fuhuş. Suçlunun izolasyonuna, tedavisine, düzeltilmesine veya cezalandırılmasına yol açar. Bu sapmanın nedeni, bir kişinin dış dünya, sosyal çevre ve kendisi ile olan ilişkisinin ve etkileşiminin özelliklerinde yatmaktadır. Sapkın davranış, bir kişinin gelişimi, tüm toplumun yaşamı için doğal bir durumdur. Sapkın davranış vardı, öyle ve olacak ve bu onun çalışmasının önemi.

Bu çalışmanın amacı, sapkın davranışın özünü anlamak, sapkın davranışın nedenlerini anlamaktır.

^ Bölüm 1. Sapkın davranış kavramı ve türleri. Oluşumunun nedenleri.

Sosyalleşme süreci, kişi tarafından belirli bir sosyal statünün kazanılmasıyla karakterize edilen sosyal olgunluğa ulaştığında belirli bir tamamlanma derecesine ulaşır. Bununla birlikte, sosyalleşme sürecinde başarısızlıklar ve başarısızlıklar mümkündür. Sosyalleşmenin eksikliklerinin bir tezahürü, sapkın (sapkın) davranıştır - bunlar, bireylerin çeşitli olumsuz davranış biçimleridir, ahlaki ahlaksızlık alanı, ilkelerden, ahlak ve hukuk normlarından sapmadır.

Sapkın davranışın ana biçimleri, suç, sarhoşluk, uyuşturucu bağımlılığı, fuhuş ve intihar dahil olmak üzere suçluluğu içerir.

Sapkın davranış çoğu zaman toplumu terk etme, günlük yaşam sorunlarından ve zorluklarından kaçma, belirli telafi edici biçimler aracılığıyla bir belirsizlik ve gerilim durumunun üstesinden gelme girişimidir. Cinsel sapmalar, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı vb. kişisel düzensizlikle, yani zihinsel bozukluklar.

Sapkın davranışın nedenlerinin araştırılmasında üç tür teori vardır: fiziksel tipler teorisi, psikanalitik teoriler ve sosyolojik (kültürel) teoriler.

Fiziksel tipler teorisinde, temel öncül, bir kişinin belirli fiziksel özelliklerinin, taahhüt ettiği normlardan çeşitli sapmaları önceden belirlemesidir. C. Lomborzo, E. Krentmer, V. Sheldon'ın eserlerinde tek bir ana fikir vardır: Belirli bir fiziksel yapıya sahip insanlar, toplum tarafından kınanan sosyal sapmaları gerçekleştirme eğilimindedir. Ancak uygulama, fiziksel tiplerin anlatılarının tutarsızlığını göstermiştir. Melek yüzlü bireylerin en ağır suçları işlediği ve kaba, "suçlu" yüz hatlarına sahip engelli bir kişinin bir sineği rahatsız edemediği durumları herkes bilir.

Psikanalitik teorilerin temeli, bireyin zihninde meydana gelen çatışmaların incelenmesidir. Z. Freud'un teorisine göre, her insanın aktif bilinç katmanının altında bir bilinçdışı alanı vardır - bu, doğal, ilkel olan her şeyin yoğunlaştığı zihinsel enerjimizdir. Bir kişi, yalnızca toplumun kültürü tarafından belirlenen Benliğin ötesinde olduğu gibi, kendi Benliğini oluşturarak kendisini kendi doğal "kanunsuz" durumundan koruyabilir. Bununla birlikte, Benlik ile bilinçdışı arasındaki ve ayrıca süper-ben ile bilinçdışı arasındaki iç çatışmalar korumayı yok ettiğinde ve kültürü bilmeyen içsel içeriğimiz patladığında bir durum ortaya çıkabilir. Bu durumda bireyin sosyal çevresi tarafından geliştirilen kültürel normlardan sapmalar meydana gelebilir.

Sosyolojik veya kültürel teorilere göre bireyler, bir grup içinde geçirdikleri sosyalleşme süreçleri, iyi tanımlanmış belirli normlara göre başarısız olduğundan ve bu başarısızlıklar kişiliğin iç yapısında gizlendiğinden sapkın hale gelirler. Sosyalleşme süreçleri başarılı olduğunda, birey önce çevredeki kültürel normlara uyum sağlar, sonra onları öyle bir şekilde algılar ki, toplumun veya grubun onayladığı norm ve değerler onun duygusal ihtiyacı haline gelir ve kültürün yasakları onun parçası haline gelir. onun bilincinden. Kültürün normlarını öyle algılar ki, çoğu zaman kendisinden beklenen davranışı otomatik olarak yapar. Bireysel hatalar nadirdir ve çevredeki herkes bunların onun öğrenme davranışı olmadığını bilir. Robert K. Merton, sapmanın nedeninin, toplumun kültürel katmanları ile bunlara ulaşmanın sosyal olarak onaylanmış araçları arasındaki boşluk olduğuna inanıyor. Örneğin, bir cheorvek, yetenek ve yetenekle (yasal yollarla) zenginlik elde edemediğinde, toplum tarafından hoş karşılanmayan aldatma, sahtecilik veya hırsızlığa başvurabilir.

Böylece sapkın davranış toplumda ikili bir rol oynar: Bir yandan toplumun istikrarını tehdit eder, diğer yandan bu istikrarı sürdürür. Az sayıda bireyin eski normlardan sapan davranışları, yeni normatif kalıpların oluşmasının başlangıcı olabilir.

^ Bölüm 2. Sapkın davranışları olan çocuklar ve ergenlerle düzeltici çalışma.

Sapkın davranış, küçük suistimallerden kalıcı zihinsel bozukluklara kadar değişen çeşitli tezahür biçimlerine ve genetikten sosyal faktörlere kadar çeşitli nedenlere sahiptir. En yaygın olanı, nedenleri sosyal alanda yatan, çocuklarda ve ergenlerde nispeten basit sapma varyantlarıdır. Bu durumda, pedagojik ve psiko-düzenleyici nitelikteki amaçlı düzeltici etkiler, sapkın bir gencin bireysel özelliklerini büyük ölçüde yansıtıyorsa, istikrarlı bir etki sağlayabilir. Bu tür etkiler optimal bir şekilde bir araya gelmeli ve karşılıklı olarak tamamlayıcı olmalıdır.

Böyle bir metodolojik gereklilik, pedagojik etkilerin temelinin beden eğitimi araçları olduğu durumlarda özellikle önemlidir. Öğrencilerin bireysel özelliklerine bağlı olarak farklılaşan motor, psikomotor ve zihinsel yöntemler sistemi, davranışlarında, eğitim ve günlük aktivitelerinde sapma faktörlerinin rolünü önemli ölçüde azaltabilir.

Çeşitli sapkın davranış biçimleriyle karakterize edilen çocuklar ve ergenlerle düzeltici çalışmalarda bireysel bir yaklaşım ilkesinin, büyük ölçüde genetik olarak oluşumunu önceden belirleyen bireyin psikodinamik özelliklerinin özelliklerini dikkate alırsak uygulanabileceği varsayılmaktadır. mizaç ve karakter. Bu yaklaşımla, benzer özelliklere sahip nispeten az sayıda öğrenci grubu ("tipolojik gruplar") oluşturmak mümkündür, bu da kullanılan yöntemleri tiplendirmeyi mümkün kılar.

Ayrıca düzeltici araçların, çocukların ve ergenlerin fiziksel ve zihinsel niteliklerinin özelliklerini ve her yaşa özgü fiziksel ve zihinsel aktivite dinamiklerini dikkate alması gerektiği varsayılmaktadır. zihinsel gelişim. Aynı zamanda, düzeltme egzersizleri sistemi, gerekli niteliklerin gelişimini teşvik edecek, durumları optimize etmek için ön koşullar yaratacak, öğrencilerin sınıf içinde ve sınıf dışındaki davranışlarını ve faaliyetlerini düzenleyecek, seviye atlayacak şekilde tasarlanmalıdır. tezahürleri olumsuz nitelikler Belirli bir öğrenci veya öğrenci grubu için tipik.

Sapkın davranışı düzeltmenin psikolojik ve pedagojik araçları, birleşik fiziksel ve bilişsel etkiler şeklinde kullanıldıklarında özel bir etki sağlar. Bu tür bir etki, hem psikomotor egzersizler, motor unsurları içeren oyunlar hem de bilişsel eylemler şeklinde uygulanabilir. geleneksel araçlar beden Eğitimi, bireysel-tipik özelliklerine karşılık gelen bir ayarlama ile ilgili kişilerin yaşına uygun.

Sapkın çocuklar ve ergenlerle çalışırken düzeltici yardım biçimleri şunlardır: motor ve psikomotor düzeltmenin yanı sıra bilişsel bozuklukların bilişsel ve psikomotor bileşenlerin konjugasyonuna dayalı egzersizler ve oyunlar şeklinde düzeltilmesi, duygusal ve kişilik bozukluklarının düzeltilmesi, çalışma ebeveynlerle. Bu tür düzeltici bakım biçimlerinin kullanılması, vakaların %75'inde yüksek zihinsel işlevlerde, nörolojik semptomlarda (vakaların %84'ünde) pozitif dinamiklerde, programlama ve kontrol işlevlerinde, istemli dikkatte, el- göz koordinasyonu, ince motor becerileri, uzamsal temsiller (vakaların %67'sinde iyileşme kaydedilmiştir).

Birleşik ıslah programı katılanların fiziksel gelişim ve fiziksel zindelik düzeylerini artırmaya yardımcı olur.

Çeviri Süreci İşlevleriBir sapkın kişiliğinin düzeltilmesi sırasında eğitim:

1. Eğitim - "sapma" ortaya çıkmadan önce genç bir insanda hakim olan olumlu niteliklerin restorasyonu, bir gencin iyi işleri hakkında anısına bir çağrı.

2. Telafi edici - bir gencin, başarıya ulaşabileceği alandaki faaliyetleri güçlendirerek, yeteneklerini, yeteneklerini ve en önemlisi ihtiyacını gerçekleştirmesini sağlayacak, şu veya bu sosyal dezavantajı telafi etme arzusunun oluşması kendini onaylama

3. Uyarıcı - genç bir kişinin olumlu sosyal açıdan faydalı konu-pratik faaliyetinin aktivasyonu; kınama veya onay yoluyla gerçekleştirilir, yani. ilgili duygusal tutum kişiye ve eylemlerine.

4. Düzeltici - genç bir kişinin kişiliğinin olumsuz niteliklerinin düzeltilmesi ve motivasyonu, değer yönelimlerini, tutumları ve davranışları düzeltmeyi amaçlayan çeşitli yöntem ve tekniklerin kullanılması.

Sapkın davranışın düzeltilmesi - bireyin motivasyonlarını, değer yönelimlerini, tutumlarını ve davranışlarını düzenlemeyi amaçlayan birbiriyle ilişkili ve birbirine bağlı operasyonların ve prosedürlerin sosyo-pedagojik ve psikolojik bir kompleksi ve bunun aracılığıyla - düzenleyen ve düzelten çeşitli iç güdülerden oluşan bir sistem üzerinde kişisel nitelikleri sosyal eylemlere ve eylemlere karşı tutumu karakterize eder.

5. Düzenleme etkilemenin bir yoludur sosyal grup(veya temsilcileri) bir kişi üzerinde, ikincisinin grup içi süreçlere ve bir bütün olarak grup faaliyetlerine katılım derecesinde bir değişikliğe neden olur.

Tezahürlerine göre düzenleme, doğrudan kişilerarası iletişimdeki katılımcıların karşılıklı etki düzeyinden aktif öz düzenleme ve öz denetim düzeyine kadar gelişir Düzenleme ve düzeltme, başarılı bir şekilde uygulamak için çabaların seferber edilmesi temelinde gerçekleştirilir. onlara. Bu nedenle, önemli bir rol oynar iradeli kişilik özellikleri kişi. Bireyin iç enerjisini harekete geçirmesine, sadece uygun koşullar, krizler, çatışmalar vb. durumlarda değil, aynı zamanda dış engeller altında da aktif olmasına izin verir. İrade sayesinde kişisel mülklerin, eylemlerin ve faaliyetlerin düzeltilmesi bağımsız bir karakter kazanır, kendi kendini düzeltir.

Kendini düzeltme unsurları:


  • bireyin bir hedefi kabul etmesi

  • faaliyet koşullarını dikkate alarak,

  • onun programlaması,

  • sonuçların değerlendirilmesi,

  • düzeltme.
Kendi kendine analiz başka bir faktörle doğrudan ilişkilidir - öz farkındalık- bireyin sosyal faaliyetinin, eylemlerinin vb. özelliklerinin farkındalığı ve yeterli değerlendirmesi. ve bireysel nitelikleri.

30'larda düzeltme yöntemlerinin sınıflandırılması (V.P. Kashchenko):


  • pedagojik yöntemler,

  • psikoterapötik yöntemler.
Pedagojik yöntemler:

1. Halkı etkileme yöntemleri:

a) aktif-irade kusurlarının düzeltilmesi;

b) korkuların düzeltilmesi;

c) görmezden gelme yöntemi;

d) sağlıklı kahkaha kültürü yöntemi;

e) saplantılı düşünce ve eylemlerin düzeltilmesi;

f) serseriliğin düzeltilmesi;

g) kendi kendini düzeltme.

2. Özel veya özel pedagojik yöntemler:

a) çocukların davranışlarındaki eksikliklerin düzeltilmesi;

b) sinir karakterinin düzeltilmesi.

3. Emek yoluyla düzeltme yöntemi.

4.Çocuk ekibinin rasyonel organizasyonu yoluyla düzeltme yöntemi.

Psikoterapötik yöntemler:

1. Öneri ve kendi kendine hipnoz.

3. İkna yöntemi.

4. Psikanaliz.

Aşamalar düzeltici çalışma ergen ve gençlik sapkın gruplarında:

1. Sosyo-psikolojik ve pedagojik problemin formülasyonu.

2. Sapkın davranışın nedenleri hakkında hipotezler ileri sürmek.

3. Teşhis aşaması.

4. Düzeltme çalışması yöntem ve teknolojilerinin seçimi.

5. Islah çalışması yöntem, teknik ve teknolojilerinin kullanımı.

6. Çocuklar ve gençlerle sosyo-psiko-düzeltici çalışma programının geliştirilmesi.

7. Bu programın uygulanması.

8. Programın ilerlemesinin ve etkinliğinin izlenmesi.

En zor aşamalar ( pratik uygulamaları açısından) üçüncü, dördüncü ve beşinci.

Psikolojik, sosyolojik ve pedagojik bilimlerde bireysel özelliklerin teşhisine yönelik ana yaklaşımlar:

nicel - tekrarlanabilirlik fikrine, ölçüm olasılığına, istatistiksel modellerin tanımlanmasına dayalı,


  • nitel - bireye benzersiz, taklit edilemez bir kişi olarak odaklanır ve psikolojik fenomenlerin çoklu belirlenmesine ve alınan her sosyo-psikolojik ve sosyo-pedagojik gerçeğin belirsizliğine dayanır.
Kural olarak, aynı standart teknik ve yöntemlerin kullanılması, kendilerine yöneltilen belirli bir soruya cevap almayı mümkün kılmaz.

Uzmanlar, kimsenin olmadığı kadar çok çeşitli yöntemlerde ustalaşmalıdır - hem yüksek düzeyde resmileştirilmiş (Wechsler testi, MMPI, Cattell anketi, Amthauer testi vb. teknikler) hem de düşük düzeyde resmileştirilmiş (gözlem, konuşma, projektif yöntemler vb.) .).

Yalnızca çeşitli yöntemlerin uygulanması nesnel bilgi verebilir.

Birinci pratik adımlar psikolog ve sosyal pedagog, - bir gencin sapkın davranışının nedenlerini belirlemek, önce seç sapkın davranış vakaları, patososyal bir yapıya sahip olmak.


  • yakın sosyal çevrenin özellikleri - aileler, avlu şirketleri, gayri resmi gruplar vb., bir gencin gayri resmi bir derneğe katılımını belirler ve kaydeder, bu durumda hangi ihtiyaçları karşıladığını öğrenin:

  • kendini kanıtlamak istiyor mu?

  • grupta sosyal güvenlik almak,

  • Dostça iletişimin motivasyonunu gerçekleştirmek,

  • alkol, uyuşturucu vb. ihtiyaçlarını karşılar.

  • genci bu belirli gruba götüren yol, gencin kendine karşı öznel tutumu, davranışı, sosyal çevresi (genç sapkınların gelecekteki davranışlarının tahminini etkileyen faktörler arasında en önemlisi, kendini tanıma faktörü.
Yazarın düzeltme programı ve eğitim çalışması sapkın olarak nitelendirilen kültürel ve boş zaman yönelimli gençlik derneklerinin katılımcıları için.

Psiko-düzeltme çalışmasının organizasyon ve uygulama ilkeleri:


  • teşhis ve düzeltmenin birliği;

  • gelişimin normatifliği;

  • zihinsel aktivitenin sistematik gelişimi;

  • aktivite düzeltme ilkesi;

  • psikolojik ve pedagojik yardımın ahlaki ve hümanist yönelimi;

  • anlayış ve sempati;

  • psikolojik ve pedagojik etkinin pragmatizmi"

  • sosyal sorunların önlenmesinin önceliği, bunların önlenmesi;

  • psikolojik ve pedagojik yardım ve desteğin güncelliği;

  • okul psikolojik çalışmasında uzmanlık ve karmaşıklığın yaratıcı birleşimi;

  • uzmanların profesyonelliği - psikologlar, sosyal eğitimciler vb. ve ayrıca öğretmenler.
kullanım endikasyonları :

  • sosyal ilgisizlik;

  • otizm;

  • saldırganlık;

  • sinirlilik;

  • beceri eksikliği ve işbirliği yapma isteği;

  • aşırı duygusallık veya sinirlilik;

  • anlaşmazlık; yaratıcılık ve öğrenmeye ilgi eksikliği vb.
Amaç: sapkınların sosyal adaptasyonu.

Görevler:

1) sosyal aktivite geliştirmek, kendinize ve başkalarına ilgi duymayı teşvik etmek ve aşılamak;

2) doğru davranış biçimleri seçimini yapmak için kendi kendini düzenlemeyi, işbirliğini, faaliyetin yeterli tezahürünü, inisiyatifi ve bağımsızlığı öğretmek;

3) ekip üyelerine saygı aşılamak, sosyal statü kazanmaya yardımcı olmak, ekipte belirli bir rol oynamak;

4) yaratıcı temasların organizasyonunu öğretmek için yaratıcılığa, uygulamalı türlerine ilgi ve yetenek uyandırmak ve aşılamak;

5) olumlu deneyimi optimize edin, sapkın davranış deneyimini düzleştirin; Olumlu davranış kalıpları yaratın ve pekiştirin.

hileler düzeltici ve eğitici etki:

1. Sosyal ve psikolojik uyum sağlanana kadar etkileşimdeki katılımcının gereksinimlerinin azaltılması.

2. Kolektif faaliyetlere katılım, yaratıcılığın ve kendini ifade etmenin gelişiminin teşvik edilmesi.

3. Çocuğun başarıya ulaşabileceği durumların organizasyonu, teşvik önlemlerinin geliştirilmesi.

Çözüm.

Bu nedenle, sapkın (sapkın) davranışın, bir bireyin veya grubun genel kabul görmüş normlara uymayan davranışı olduğunu ve bunun sonucunda bu normların onlar tarafından ihlal edildiğini belirledik. Sapkın davranış, başarısız bir kişilik sosyalleşme sürecinin bir sonucudur: Bir kişinin kimlik ve bireyselleşme süreçlerinin ihlali sonucunda, böyle bir birey, kültürel normlar, değerler olduğunda kolayca bir "sosyal düzensizlik" durumuna düşer. ​ve sosyal ilişkiler yoktur, zayıflar veya birbiriyle çelişir. Bu durum, sapkın davranışın ana nedenidir.

Suçlu davranışlar, cinsel sapmalar, alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığı toplum için faydalı yeni kültürel kalıpların ortaya çıkmasına neden olamaz.

Kaynakça.

1. Makeeva A.G., Lysenko I.A. Afete ne kadar kaldı? - M.: LINKA-PRESS, 2000. - 160 s.

2.Mastyukova E.M. Aile alkolizmi olan çocuklarda zihinsel gelişim bozukluklarının önlenmesi ve düzeltilmesi. - M.: Aydınlanma, 1989. - 80 s.

3.Radugin A.A., Radugin K.A. sosyoloji. - M.: Merkez, 1997. - 336 s.

4. Frolov S.S. sosyoloji. - M.: Logolar, 1996. - 314 s.

Bu sapkın davranış biçimlerinin her birinin içeriğini kısaca karakterize edelim. Ayrıca, şu ya da bu şekilde kendi içeriğine sahip olarak, her sapkın davranış biçiminin (tipinin) diğer biçimlerle bir bağlantısı olduğunu, onlarla kesiştiğini de not ediyoruz.

Şiddet ekonomik ve politik hakimiyet elde etmek veya sürdürmek, haklar ve ayrıcalıklar elde etmek için bir veya başka bir öznenin diğer öznelere (sınıflar, sosyal ve diğer gruplar, bireyler) ilişkin çeşitli zorlama biçimlerinin (silahlı etkiye kadar) kullanılması anlamına gelir; diğer hedeflere ulaşmak.

şiddet biçimleriçeşitlidir.

Fiziksel şiddet - mağdura kasıtlı olarak fiziksel zarar vermektir.

zihinsel suistimal tecavüzcünün (saldırgan, diğer özne) mağdur üzerinde psikolojik çöküntülere yol açan, mağdurda patolojik karakter özelliklerinin oluşmasına veya kişilik gelişiminin engellenmesine yol açan uzun süreli veya sürekli zihinsel etkisi olarak tanımlanabilir.

cinsel istismar failden tatmin veya menfaat elde etmek amacıyla mağduru (rızası olmadan) cinsel faaliyetlere dahil etmek olarak yorumlanır.

duygusal taciz zihinsel ile yakından bağlantılıdır ve zorlama anlamına gelir, duygusal deneyimlere neden olur.

Bir kaç tane var şiddet türleri.

Sadizm(Fransız yazar de Sade tarafından tarif edilmiştir) birine yönelik şiddettir. İlk olarak, bir kişinin tatmin elde etmek için bir partnere acı ve ıstırap çekmesine neden olduğu cinsel sapkınlıkta ifade edilir. İkincisi, sadizm zulüm arzusu, diğer insanların acı çekmesinden zevk alma anlamına gelir.

Diğer bir şiddet türü ise mazoşizm kendine yönelik şiddet olarak. Kendini iki biçimde gösterir: 1) cinsel sapkınlık (Avusturyalı romancı L. Sacher-Masoch tarafından tanımlanmıştır), burada doyum ancak partner fiziksel acıya neden olursa elde edilir; 2) kendi kendini kırbaçlama, kendi kendine acı çekme.

Kişinin kendisine uyguladığı şiddetin dışavurumunun aşırı bir biçimi olarak kabul ederler. intihar.

Şiddet tezahürlerinden biridir saldırganlık. Birini küçük düşürme, yok etme, bir şeyi yapmaya zorlama çabasıyla amacı başka bir kişiye, gruba vb. zarar vermek, zarar vermek olan bu tür davranışlardır.

Ayırt etmek iki ana saldırganlık türü: 1) jet,öfke, nefret, düşmanlık (anlamlı, dürtüsel ve duygusal saldırganlık) şeklinde kendini gösterir; 2) enstrümantal, yani amaçlı ve önceden planlanmış.

Öznenin saldırgan davranışa istekli olmasına denir. saldırganlık

Saldırganlık, hem sosyal hem de kişisel çatışmaların yıkıcı gelişim biçimlerinden biridir. Bu bağlamda, dış ve dış arasında bir ayrım yapılır. iç saldırganlık(otomatik saldırganlık). İlk durumda, saldırganlık, BM Şartı ve uluslararası hukuk açısından, bir devletin (devletler grubu) diğerine (diğerlerine) karşı silahlı kuvvet kullanması, kendi (onların) ihlal etmesi açısından çoğunlukla yasadışı olarak yorumlanır. egemenlik, toprak bütünlüğü, siyasi bağımsızlığa müdahale. Ancak şiddetin bir tezahür biçimi olarak saldırganlık kavramı böyle bir yorumla sınırlı değildir.

Altında uyuşturucu bağımlılığı hastalıklı cazibeyi, ilaçların sistematik kullanımına bağımlılığı, şiddetli zihinsel ve fiziksel fonksiyonlar. Uyuşturucu bağımlılığının ayrıntılı bir tanımı, Dünya Sağlık Örgütü'nden (WHO) uzmanlardan oluşan bir komisyon tarafından verilmektedir. Bu tanıma göre uyuşturucu bağımlılığı, “canlı bir organizma ile bir ilaç arasındaki etkileşimden kaynaklanan, bu maddenin sürekli veya periyodik olarak yenilenen kullanımını içeren davranışsal özellikler ve diğer reaksiyonlarla karakterize edilen zihinsel ve bazen de fiziksel bir durumdur. zihinsel etkiyi deneyimlemek veya yokluğundan kaynaklanan rahatsızlıktan kaçınmak için.

madde bağımlılığı tüketimden kaynaklanan bir hastalık denir zehirli maddeler, yani, sakinleştirici tabletlerin, güçlü çay - chifir'den elde edilen kafeinin, ev aletlerinin aromatik maddelerinin solunmasıyla kullanılması. Sarhoşluk durumunda öforiye ek olarak görsel halüsinasyonlar meydana gelir. Uyuşturucu, toksik madde kullanımı sonucunda kişi gelişir. zihinsel ve fiziksel bağımlılık, yani ilaca olan ihtiyacı her ne pahasına olursa olsun karşılama arzusu, çünkü onsuz kaygı, korku, duygusal gerginlik, iç huzursuzluk, yorgunluk hissi, halsizlik, baş dönmesi, kemiklerde ve eklemlerde ağrıyan ağrılar, çarpıntı, titreme gelişir veya tersi, vücut ısısı, terleme. Tüm bu kavramlar, "yoksunluk sendromu" kavramında birleştirilebilir.

perhiz - Bu, madde kötüye kullanımına neden olan maddelerin alımının (verilmesinin) aniden kesilmesi veya antagonistlerinin verilmesinin bir sonucu olarak ortaya çıkan bir durumdur. Mental, vejetatif-somatik ve nörolojik bozukluklarla karakterizedir. Bırakmanın seyri, maddenin cinsine, dozuna ve kullanım süresine bağlıdır.

Daha önce de belirtildiği gibi, 1990'ların başından beri, Rusya'da uyuşturucu bağımlılığı ve madde kullanımı yaygınlaştı. Kaynaklar, Rusya'da 12 milyon uyuşturucu kullanıcısı olduğunu belirtiyor. Reşit olmayanlar arasında uyuşturucu bağımlılarının ve madde bağımlılarının sayısı hızla artıyor.

Sapkın davranış türleri olarak sarhoşluk ve alkolizm yakından ilişkilidir, ancak farklılıkları da vardır.

Sarhoşluk bireyin sağlığını tehdit eden, sosyal uyumunu bozan aşırı alkol tüketimi olarak yorumlanır.

Alkolizm Bireyin sosyal ve ahlaki bozulmasının eşlik ettiği, alkole patolojik bir çekim ile karakterize edilir. Alkol bağımlılığı yavaş yavaş gelişir ve içen kişinin vücudunda meydana gelen ve geri döndürülemez hale gelen karmaşık değişikliklerle belirlenir: Metabolik süreçleri sürdürmek için alkol gerekli hale gelir. Ayırt etmek üç tür alkolizm:

  • 1) ev içi alkolizm alkol bağımlılığı ile karakterizedir, ancak içki içen adam hala alkol miktarını kontrol edebilme, hatta içme için uygun olmayan durumlarda kullanımını geçici olarak durdurabilme;
  • 2) ne zaman kronik alkolizm ev içi alkolizme özgü fırsatlar kaybedilir. Tolerans (hoşgörü) maksimuma ulaşır, alkol tutkusu patolojik bir karakter kazanır;
  • 3) karmaşık alkolizmönceki formlardan farklıdır, çünkü içenler alkolle birlikte barbitüratlar veya uyuşturucular kullanırlar.

Gelişmiş ülkelerde alkolizm, 15 yaşından büyük erkeklerde alkolikler %10, kadınlarda -%1-3 olmak üzere nüfusun yaklaşık %7'sini etkiler. Ancak son yıllarda, Rusya'da alkolik kadın ve içki içen gençlerin sayısı artıyor. Rusya'da kişi başına yıllık alkol tüketim seviyesi 14,5 litre mutlak alkoldür (dünya pratiğinde kritik değer 8 litredir). Bazı verilere göre ülkemizde 6 milyondan fazla kronik alkolik bulunmaktadır.

Fuhuş seçilen (köle) yaşam tarzı için ana veya önemli ek fon kaynağı olarak hizmet eden (şu veya bu şekilde) bir ücret karşılığında gerçekleştirilen evlilik dışı cinsel ilişki uygulaması anlamına gelir. Aşağıdakiler en önemlileridir fuhuş belirtileri:

  • meslek - müşterilerin cinsel ihtiyaçlarının karşılanması;
  • mesleğin doğası - farklı kişilerle şehvetli çekicilik olmaksızın ve müşterinin cinsel tutkusunu herhangi bir biçimde tatmin etmeyi amaçlayan sistematik cinsel ilişkiler;
  • istihdam nedeni, bir fahişe için ana veya ek geçim kaynakları olan para veya maddi değerler şeklinde önceden kararlaştırılmış bir ödüldür.

Ana fuhuş türleri:erkek Ve kadın, yetişkin Ve çocuk.

Bir düzineden fazla var fahişe türleri. Aralarında: istasyon, bunların çoğu genç fahişeler, alkolik ve uyuşturucu bağımlılarının ailelerinden gelen mülteciler; vagon fahişeler; otomotiv, doğrudan müşterinin arabasında çalışmak; omuz- kamyon şoförlerinin zorlu kamp hayatını periyodik olarak aydınlatan kadınlar; hava, mevsimsel, sıcak mevsimde “ekstra para kazanmak” için tatil yerlerine gidenler; yerleşik; göçmen kadınlar; "bayanlar" tarafından düzenlenen güvenlikle çağrı üzerine çalışmak; seçkinler- striptiz barlarının rafine dansçıları, mankenler, mankenler, pahalı otellerin hizmetçileri; ihracat amacı bekar misafirleri eğlendirmek olan gece kulüplerinde, striptiz barlarında çalışan fahişeler.

Ayırt etmek cinsel hastalıklara dayalı iki tür sapkın davranış: patolojik ve patolojik olmayan sapmalar. patolojik tıp ve psikiyatride araştırma konusu olan her türlü cinsel sapıklık şeklinde karşımıza çıkmaktadır. patolojik olmayan sapmalar, normal aralıktaki sapmalar anlamına gelir ve sağlıklı bir kişinin cinsel davranışında sosyal ve ahlaki normlardan sapmaları içerdiğinden sosyo-psikolojik araştırmanın konusu olarak hizmet eder. Bir kaç tane var cinsel sapma grupları:

  • cinsel tatmin nesnesiyle ilgili sapmalar - hayvanlarla cinsel ilişki Bu, cinsel arzunun hayvanlara yöneltildiği bir tür cinsel sapıklıktır;
  • cinsel tutkuyu gerçekleştirme yollarındaki sapmalar - sadizm",
  • aynı cinsiyetten veya yakın akrabalardan kişiler için cinsel tutku şeklinde atipik sapmalar - eşcinsellik, lezbiyenlik, ensest",
  • cinsel farkındalık ihlali ile ilişkili sapmalar, - transseksüalizm,
  • cinsiyet rolü davranışının klişesindeki bir değişiklikle ilişkili sapmalar, - erkekleştirme, dişileştirme(erkeklerde veya kadınlarda karşı cinsin ikincil cinsel özelliklerinin gelişimi, kadınlarda - bıyık, sakal, kaba sesler; erkeklerde - ince sesler, meme bezleri vb.).

Çeşitli cinsel sapkınlık biçimleri.

Hipermaskülin davranış abartılı erkeklik, kasıtlı kabalık ve sinizmde tezahür etti. Ergenlerde, genellikle saldırganlık ve özellikle zulüm eşlik eder. Bu tür davranışların temel özellikleri, bir kadına karşı küçümseyici, kaba bir tavır ve cinsel partnerlerle temaslarda sadist eğilimlerdir.

Sadizm, daha önce de belirtildiği gibi bu, cinsel ilişki nesnesine acı vererek, ona işkence ederek, döverek cinsel doyum elde etmek veya tutku uyandırmakla kendini gösteren bir cinsel sapma şeklidir.

Şeklinde mazoşizm cinsel sapma, cinsel doyum elde etmek, bu cinsel eş için kendi kendine işkence veya çekiciliğin bir sonucu olarak tutkunun yoğunluğunu elde etmek anlamına gelir.

Kadınlar tuvaletindeki şeyleri tefekkür veya temastan cinsel tatmin elde etmeye ne ad verilir? fetişizm. Karşı cinsin kıyafetlerini giymek, libidoda (cinsel istek, arzu, aspirasyon) artışa yol açan çeşitliliği olarak kabul edilir. Genel olarak, bu fenomen denir travestilik. Genellikle giyinmek kişinin karşı cinse ait olduğunu vurgulamak için de kullanılır.

Kendine hayranlık duyma, kişinin kendi vücuduna duyduğu cinsel çekime denir. narsisizm.

Teşhircilik bir cinsel sapkınlık biçimi olarak, kişinin kendi vücudunu, özellikle de cinsel organını karşı cinsin önünde teşhir etme isteği anlamına gelir.

Formdan zaten bahsedildi hayvanlarla cinsel ilişki, başka bir şekilde - hayvanlarla cinsel ilişki, sadomia.

pedofiliçocuklarla cinsel yaşamda, onları çeşitli şekillerde buna zorlamada kendini gösterir.

Skopofili cinsel ilişki hakkında gizli casusluk anlamına gelir.

gerontofili - yaşlılara cinsel çekiciliktir.

Belirtilen cinsel sapma biçimleri, bireysel insanlarda kendilerini saf formlarında değil, diğer sapkınlık biçimleriyle birlikte gösterebilir.

Bir bütün olarak toplumun çıkarlarına veya vatandaşların kişisel çıkarlarına yönelik antisosyal davranış biçimlerinden biri, suçlar.

İçtihat açısından vatandaşların davranışları yasal ve yasa dışı olabilir. yasa dışı eylemler, veya

suçlar hukukun üstünlüğüne aykırı olan bu tür yasal faktörleri ifade eder. Ülkede kurulu düzeni bozuyorlar.

Tüm suçlar, suçlar ve kabahatler olarak ikiye ayrılır. Suç- bu, birey, grup ve kamu çıkarları arasındaki düşmanlık biçimindeki bir çatışmayı ifade eden, sapkın insan davranışının en tehlikeli biçimidir. Bu, cezai sorumluluk yaşına ulaşmış aklı başında bir kişi tarafından işlenen suçlu (kasıt veya ihmal ile) ceza hukuku tarafından sağlanan sosyal açıdan tehlikeli bir eylemdir.

farklı var suç biçimleri.

  • gerekçesiyle genel tehlike ve ceza hukuku yasağı - ulusal ve yaygın cezai suçlar (şiddetli, paralı asker-şiddetli, hırsızlık ve soygun dahil)",
  • suçluluk biçimlerine göre - kasıtlı ve pervasız suçlar,
  • konulara göre - küçükler ve yetişkinler, erkekler ve kadınlar, birincil ve tekrarlayan suç.

kabahat- bu aynı zamanda yasa dışı ve suçlu bir eylemdir, ancak büyük bir kamu tehlikesi oluşturmaz. Kabahat şeklindeki suçlar, meydan okuyan bir tavır, küfür, hırçınlık, küçük hırsızlık, sarhoşluk ve serserilik şeklinde kendini gösterir. Kabahatler, çeşitli hukuk dallarının normlarına göre düzenlenir: idari, medeni, iş, vb.

Suç, modern Rus toplumunun en acil sorunlarından biridir.

Bu şaşırtıcı değil. 1990'larda suç sayısı önemli ölçüde arttı ve yılda 2-3 milyona ulaştı (yalnızca kayıtlı).

İşte suç şaftındaki artışın anlamlı istatistikleri. 1999'dan 2002'ye kadar soygun sayısı 28 bin artarak 167 bin vakaya ulaştı. Aynı zamanda hüküm giymiş soyguncu sayısı da 5 bin azalarak 59,5 bin kişiye ulaştı. 107 bin soyguncunun ise suçsuz olduğu ortaya çıktı.

Bu dönemde kaydedilen soygun sayısı 6 bin artarak 47,7 bin vaka oldu. Aynı zamanda hırsızlık suçundan hüküm giyenlerin sayısı da 500 kişi azalarak 26,3 bin oldu.20 binden fazla soygun saldırısı gerçekleştiren kişi firarda.

1999'dan 2002'ye kadar cinayet sayısı 1200 artarak 32.3 bine ulaştı.

İstatistiklerin gösterdiği gibi, kalıcı gelir kaynakları olmayan kişiler tarafından 900 bine kadar çeşitli suçun işlenmesi karakteristiktir.

Genel olarak, suç seviyesi (gizli suç dikkate alındığında) 2000'lerin başındaydı. 100 bin nüfus başına 6,0-6,5 bin suç (dünya pratiğinde kritik sınır 5-6 bin). Rusya Federasyonu Başsavcısı V.V. Ustinov'a göre, yalnızca 2005 yılında 3,5 milyondan fazla suç kaydedildi. Çözülmemiş suç sayısı 1,5 milyonu aştı, toplamda 2005 yılında suç% 25 ve soygun sayısı -% 40 arttı.

İntihar(intihar) - sapkın davranış biçimlerinden biri olan kişinin hayatından kasıtlı olarak mahrum bırakılması. Tamamlanmış intihar, intihar girişimleri (girişimleri) ve niyetleri (fikirleri) vardır.

intihar anlaşılır iki farklı olay:

  • 1) bireysel davranış eylemi;
  • 2) belirli sayıda insanın (örneğin, bir mezhebin üyelerinin) gönüllü olarak ölmesinden oluşan, nispeten büyük, statik olarak istikrarlı bir sosyal fenomen.

Eylemlerinin anlamının veya sonuçlarının farkında olmayan bir kişinin yaşamdan mahrum bırakılması intihar olarak kabul edilmez. Bu kişiler, delileri ve 5 yaşın altındaki çocukları içerir. Bu tür eylemler yapıldığında, bir kazadan ölüm kaydedilir.

Bir kaç tane var intihar türleri Aralarında: bencil toplumun yetersiz entegrasyonu, birey ve toplum arasındaki bağların zayıflaması sonucu intihar; özgecil?, diğer kişilerin gerçek veya hayali menfaati için işlenen; anomik, bir kriz toplumunda, bir anomi durumunda, eski normların çalışmadığı ve yenilerinin olmadığı veya insanlar tarafından öğrenilmediği, bir norm çatışması olduğu zaman gerçekleşir. Bütün bunlar, bir kişinin toplumdan yabancılaşmasında, ilgisizlikte, hayattaki hayal kırıklığında ifade edilir; kurtarıcı

kendini suçlama, kendini cezalandırma olarak intihar; lanet okuma, bir şeyi veya birini protesto etmek için birini lanetlemekle ifade edilir; jelden arındırma hayal kırıklığının bir sonucu olarak, kişinin sosyal statüsünden memnuniyetsizlik: intihar niyetinin gerçekliğini gösterme, kendine dikkat çekme, sempati uyandırma arzusu olarak kanıtlayıcı intihar; duygusal, güçlü deneyim ve ıstırabın bir sonucu olarak işlenen; doğruİntihar, intihar etmek için kasıtlı, güçlendirilmiş bir arzudur.

İntihar felsefi, ahlaki, sosyal, kültürel, tıbbi ve psikolojik yönleri olan karmaşık bir olgudur.

Bazı verilere göre, Rusya'da her yıl yaklaşık 100.000 intihar meydana geliyor, buna çocuklar da dahil. Türkiye'de 100 bin nüfusa düşen intihar sayısı Rusya Federasyonu 40'tır (dünya pratiğinde kritik değer 20'dir).

Hemen hemen tüm dikkate alınan (ve dikkate alınmayan) sosyal sapma türleri aynı zamanda ahlaki sapmalar Gerçek şu ki, her eylem, her eylem hem yasal hem de ahlaki açıdan değerlendirilebilir.

Ahlaki normların gerçekten temel bir özelliği, insanların güdülerinin ve eylemlerinin iyi ve kötü (kötü), haysiyet ve şeref, görev ve sorumluluk açısından değerlendirilmesidir.

Doğal olarak, insanların eylemleri somut tarihsel içerikleri içinde iyilik ve kötülük açısından değerlendirilir. Örneğin eski zamanlarda yaşlıların ölmek amacıyla yurtlarından, topluluklarından, kabilelerinden uzaklaşmaları olumlu karşılanmıştır. Klan, aşiret yaşlılara bakamadı ama yük olmak istemediler. Bu halk tarafından kabul edildi ve onaylandı. Şimdi böyle bir eylem ahlaksız olarak görülüyor ve hatta (akrabaların, arkadaşların, ilgili yönetim yapılarının) yasal sorumluluğunu gerektiriyor.

Aynı zamanda birçok ahlaki normun evrensel bir içeriğe sahip olduğu da akılda tutulmalıdır.

ahlaki norm- bu, bir kişinin modeli ve eylemleri, onun belirli ideal özellikleridir.

Modern standartlara göre (doğru, ideal olarak yorumlanmış), kişi nazik, dürüst, adil, ilkeli, eylemlerinden sorumlu vb. sorumsuz vb. d.

Tarihsel gelişim sürecinde, uygun ahlaki kurallar, veya prensipler evrensel bir içeriğe dayanmaktadır. Genellikle şunları içerir: Anavatan sevgisi, kişinin Anavatanı, halkı için sevgisi; ulusal ve ırksal düşmanlığa tahammülsüzlük: vicdani çalışma; insanlar arasında insani ilişkiler ve karşılıklı saygı; ailede karşılıklı saygı; çocukların yetiştirilmesiyle ilgilenmek; kamu ve özel yaşamda dürüstlük ve doğruluk, ahlaki saflık, sadelik ve tevazu; adaletsizliğe, asalaklığa, sahtekârlığa, kariyerciliğe, paragözlüğe ve diğer ilkelere karşı uzlaşmazlık.

Modern toplumdaki rolleri o kadar önemlidir ki, şu ya da bu şekilde yasal ve diğer normatif belgeler hem bireysel ülkeler hem de uluslararası toplum.

Ne yazık ki, modern Rus toplumunun manevi yozlaşması, nüfusun en çeşitli gruplarının ahlak alanında çok sayıda ve çeşitli sapmalara yol açmaktadır.

Serserilik yoksul, evsiz, huzursuz, belirli meslekler ve hedefler olmadan dolaşan, yabancılarla yaşayan, bir yerden başka bir yere taşınan insanlara özgü bir olgu olarak yorumlanabilir.

kazanmak devlete ait makineler, mekanizmalar, araçlar, yaşam alanı, yakıt, hammaddeler, malzemeler; hizmetler için ek ödeme gaspı, vatandaşları aldatma, korumacılık.

Kazanılmamış gelir iki özellik ile karakterize edilir:

  • kendi işçilik maliyetlerinin olmaması;
  • Bu tür bir hizmeti almanın yasal bir yasağı vardır.

Bunlar, insanların eylemlerini ve eylemlerini yeterince değerlendirmenin imkansız olduğu dikkate alınmadan çok önemli işaretlerdir. Özellikle, ikinci işaret olmadan, miras, para ve diğer değerli eşyaların hediye olarak alınması, banka mevduatı faizi, tahvil kazançları, hazinelerin keşfi ve hazineye teslimi için ücret alınması gibi kazançsız kazanç olarak kabul etmek mümkündür. durum. Böyle bir yaklaşımın pek doğru kabul edilemeyeceği açıktır.

Belirli gelir kaynaklarının değerlendirilmesinin, toplumda gelişen ahlaki ve yasal normlara, ülkedeki sosyo-ekonomik ve politik yapının doğasına bağlı olduğu da unutulmamalıdır. Yani, örneğin, SSCB'de spekülasyon kazanılmamış gelir kaynaklarından biri olarak görülüyordu ve şu anda Rusya'da mevcut siyasi rejim ve birçok kişi tarafından bir iş olarak, yani olumlu olarak görülüyor.

(ve tuhaf) sapkın davranış türlerinden biri olarak kabul edilir bürokrasi, bürokrasi, bürokrasi, formalite uğruna davanın esasına saygısızlık olarak tezahür etti.

Bürokrasinin sahip olduğu çeşitli formlar.Özellikle, genellikle vicdansızlık, sinizm ve ikiyüzlülük, duygusuzluk, en ufak bir sorumluluktan bile kaçınan bürokratların aşırı ihtiyatlılığı, yetersiz iş organizasyonu, eski yöntemlere ve yönetim şemalarına bağlılık, çeşitli onaylar, ifadeler, cevaplar için istek ile karakterize edilir. bürokrasiye, bürokrasiye, biçimciliğe yol açar. Ekonomik bürokrasi, çeşitleri departmancılık ve departmancılık olmak üzere ülkemizde özel bir tehdit oluşturmuştur ve oluşturmaktadır.

dar görüşlülük, yani belirli bir dalın, alanın, bölgenin önceliğini, hatta tüm halkın davasına zarar verecek şekilde savunmak.

Bürokratik yönetim sisteminin kendisi nesnel olarak özel bir kişilik tipi oluşturur. Bürokratikleşmiş bir birey, belirli bir politik ve ideolojik-ahlaki konformizm etiği, mevcut düzene bir sadakat psikolojisi (düşüncesiz veya çoğunlukla gösterişli), yakın çevrenin görüşlerine ve gereksinimlerine uymaya yönelik bir yönelim ile karakterize edilir. Resmi, bilimsel veya diğer faaliyetlerde ilkesiz bir kişisel başarı arayışı olan, kamu çıkarlarının zararına bencil hedeflerin, ne pahasına olursa olsun terfi arzusunun neden olduğu kariyerizm ile karakterizedir.

Bu nedenle bürokrasi, bürokrasi, evrak işleri, dar görüşlülük, departmancılık ve yetkililer tarafından işlenen çeşitli suistimallerle ifade edilen yönetim (öncelikle) aygıtının faaliyetlerinde bir anormalliktir. Bu ihlallerin bazıları suç (resmi görevi kötüye kullanma), bazıları ise disiplin veya idari suçlardır.

Sapkın davranışın biçimlerini ve türlerini ayırt ederken, gerçekte "saf" sapkın davranış türleri olmayan, ancak çeşitlerinin taşıyıcıları olan bireyler ve gruplarla uğraşılması gerektiğini akılda tutmak gerekir. Fuhuş, suç vb.'nin sıklıkla (her zaman değilse de) sarhoşluk, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı ve diğer asosyal sapmalarla organik olarak birleştiği veya bunların tezahürü olduğu bir sır değildir.

Böyle bir kombinasyonun aşırı bir ifadesi, asosyal (veya antisosyal) bir kişilik olarak hizmet edebilir. Bu, sorumsuzluk, suçluluk duymama, genellikle başkalarına zarar vermek amacıyla faaliyetlerde bulunma, çevre ve sosyal kurumlarla çatışma, her şey için diğer insanları suçlama eğiliminde olan bir kişi (çocuklar, ergenler dahil) olarak anlaşılır. hatalardan öğrenme, hoşgörüsüzlük gösterme , yani davranışı, bireyin yetersiz sosyalleşmesini gösterir. Çocuklarda ve ergenlerde bu, özellikle aile, okul, diğer eğitim kurumları, gençlik kurumları ve çeşitli sosyal kurumlara yabancılaşmalarında ifade edilir. kamu kuruluşları, sözde asosyal gruplara, risk gruplarına vb. geçişleri.

2 Bu anlamda "bürokrasi" terimi, "bürokrasi" kavramı ile örtüşmektedir, ancak birinci terim ikinci terimden daha geniştir ve aynı zamanda devletteki üst düzey memurlar tabakasını, bir yönetim sistemini ifade eder. Ancak bu anlamda da bürokrasi, merkezin tecrit edilmesi, yönetimin halktan izole edilmesi ve yönetici sınıfların, belirli grupların ve tabakaların çıkarlarının korunması ile karakterize edilen bürokrasinin, hükümet sisteminin temel bir özelliği olabilir. .

  • Kariyercilik, bir kişinin üretim, mülkiyet, sosyal ve diğer hiyerarşi basamakları aracılığıyla terfisi olarak anlaşılan bir kariyerle karıştırılmamalıdır. Kariyer ayrıca şöhret, şöhret veya maddi kazanç elde etmek olarak da yorumlanır. "Kariyer" terimi ayrıca mesleğin türünü, mesleği (bir sanatçının, doktorun kariyeri vb.) Belirlemek için de kullanılır.

    • Ergenlik genellikle zor bir dönem olarak adlandırılır. İnsanlar genellikle "zor genç" terimini kullanırlar. Genç erkekler ve kızlar, saklamadıkları sapkın davranışlarıyla ayırt edilirler. Kontrol edilemeyen davranışın tüm belirtilerinin tezahürünün nedenleri nelerdir? Ayrıca bu tür davranışların biçimlerini, sınıflandırılmasını ve önlenmesini de ele alacağız.

    Ergenlik aynı zamanda "geçiş" olarak da adlandırılır (ve bunun iyi bir nedeni vardır). Bu dönemde çocuk, ebeveynlerine kayıtsız şartsız itaat etmeyi bırakır ve kendi çıkarlarını savunmak için fikrini açıklamaya başlar. Ebeveynlerin çocuklarının olgunlaştığı gerçeğini yeniden ayarlaması ve kabul etmesi zordur. Şimdi, kendi düşüncelerinin ve fikirlerinin saçma ve gerçeklikten uzak olabileceği göz önüne alındığında, belirtmesi değil, müzakere etmesi gerekiyor.

    Ergenlerde kendini gösteren sapkın davranış, çocuğun konumunu savunma girişimi olarak adlandırılabilir. Çocuklar tezahürlerinde daha samimi oldukları için davranışları da duygusal ve canlıdır. Şimdiye kadar, daha önce ebeveynlerinin yasaklarıyla bastırılan kendi güçlerini sonuna kadar deniyorlar. Artık kanatlarını açıp yetişkinler gibi uçmak istiyorlar. Doğal olarak, ilk başta onlar için her şey kötü sonuçlanacak.

    Sapkın davranışlar genellikle yıkıcıdır; ergenler uyuşturucu kullanmaya, okulu asmaya, diğer çocuklarla kavga etmeye ve hatta kanunları çiğnemeye başlar. Bu aynı zamanda kendinizi ifade etmenin bir yoludur. Ebeveynler kendi çocukları ile ne kadar az baş edebilirlerse, bir psikoloğa başvurma ihtiyacı o kadar belirgin hale gelir.

    Sapkın davranış nedir?

    Sapkın davranış nedir? Ahlak normlarına, ahlak kurallarına ve genel kabul görmüş yasalara aykırı eylemlerin komisyonu olarak anlaşılmaktadır. Kişi, temellere ve standartlara aykırı bir davranışta bulunduğunda, tedavi, tecrit, ıslah veya ceza gibi çeşitli yollarla bunu durdurmaya çalışır.

    Sapkın davranış bir hastalık olarak kabul edilmez, çünkü kişi her an kötülük yapmaktan vazgeçebilir. Birçok tanımı vardır:

    • Sapkın davranış, bir toplumdaki veya takımdaki bir kişinin fiziksel ve sosyal olarak hayatta kalmasına yönelik bir tehdittir. Sosyoloji, bir kişi tarafından sosyal normların ve ahlaki değerlerin özümsenmesinin ihlali anlamına gelir.
    • Tıpta sapkın davranış, bir kişi nöropsikiyatrik patolojinin, sınırda bir durumun ve akıl sağlığının arka planına karşı hareket ettiğinde veya konuştuğunda ahlaki davranışta bir sapma şeklini alır.
    • Psikolojide sapkın davranış, bir kişinin kendisine, başkalarına ve halkın refahına zarar verdiği genel kabul görmüş ve ahlaki normlardan sapmadır.

    İnsanların ergenlerin ve diğerlerinin eylemlerini değerlendirirken yönlendirdiği sosyal norm, yapılmasına izin verilen bir dizi kural ve ilkedir. Bu sınırları aşan her şeye sapkın denir. Buna göre, ayırt edilebilir:

    1. Pozitif sapma, bir kişi yaratma, yaratıcılık ve toplumun ilerlemesi adına sosyal temelleri yok ettiğinde.
    2. Olumsuz sapma, düzen bozucu, işlevsiz, yıkıcı eylemler işlendiğinde.

    Sapkın davranış, genellikle sosyal olarak kabul edilebilir hedefler gerçek olasılıklara karşılık gelmediğinde kendini gösterir. İnsan amacına ulaşmak için ahlaksız, haram, kötü işlere başvurmak zorunda kalır. Çarpıcı bir örnek, zenginlik elde etme arzusudur. Tüm insanlara yüksek maaşlı bir iş verilmediğinden, birçoğu çeşitli sapkın eylemlere başvurur:

    • Para çalmak gibi suç teşkil eden eylemlerde bulunurlar.
    • Samimi hizmetler alanında çalışırlar.
    • Suçlularla temas vb.

    Sapkın davranışın bir başka canlı biçimi, protesto, reddetme, sosyal ilkelere itaatsizliktir. Bir kişi toplumda kabul edilenlerle açıkça ve meydan okurcasına mücadele eder.

    Sapkın davranış, bir kişinin isteksizliğinin veya yetersizliğinin ve gereksinimlerinin sonucudur. Bazı durumlarda, başarmak için yeni yollar bulma girişimi olarak adlandırılabilir. mutlu hayatözgürlüğün ve insan arzularının gerçekleştiği yer.

    Gençlerin sapkın davranışları

    Kötü davranışlardan bahsetmişken, her türlü sapmayı açıkça gösteren gençlerin davranışlarından sıklıkla bahsedilir. Sapkın davranışın tek bir nedenden kaynaklandığını söylemek mümkün değildir. Her ergen grubunun, onları sosyal normlara aykırı hareket etmeye sevk eden kendi güdüleri vardır.

    Modern toplum ticarileşme ile ayırt edilir. Para tek değerdir. Ergenler, okumanın ve çalışmanın çok zahmetli ve nankör olduğunu belirterek, bunları kolayca elde etmenin yollarını arıyorlar. Bu, ülkedeki ekonomik durumun yanı sıra çocuğun ailesinde gözlemlediği maddi sıkıntılardan kaynaklanmaktadır. Bir gencin arzuları sosyal yasaklardan çok daha güçlüdür, bu nedenle burada hedeflere ulaşmanın her yolu denenir.

    Ergen davranışı, arzular (“istiyorum”) ve önemli insanlardan onay alma arzusu tarafından belirlenir. Bu durumda yetkililer, gencin örnek aldığı arkadaşlar veya kişilerdir. Nadir durumlarda, ebeveynler otoritedir. Bir ergen kendi zevki için yaşamak ister, bu nedenle arkadaş çevresinde onaylanabilecek şeyler yapmasına izin verir. Bu eğilim 18 yaşından sonra azalmaya başlar.

    Bir çocuğun başkasının etkisine yenik düşmemesi hala zordur. Tezahürleri en parlak ve en samimi olanıdır. Dikkat çekmek için sık sık sosyal kurallara karşı gelir. Gençlerin sapkın davranışları:

    • Suçlu yasadışı.
    • Antisosyal.
    • Disiplin karşıtı.
    • Oto-agresif: kendine zarar verme, intihar düşünceleri.

    Sapkın davranış üç faktör tarafından belirlenir:

    1. sosyal çevre.
    2. Yetiştirme koşulları.
    3. Fiziksel Geliştirme.

    Gençler, görünüşlerini dikkatlice incelemeye başlar. Kızlar zayıf ve büyük göğüslü olma eğilimindeyken, erkekler uzun ve şişkin olma eğilimindedir. Birisi normu çiğnerse, toplum için önemini başka şekillerde kanıtlamak zorundadır. Bazı gençler yeraltına inerler, onlara beyaz karga denir. Diğerleri üstünlüklerini sapkın davranışlarla göstermeye başlar: kavga etmek, yasa dışı eylemlerde bulunmak, sigara içmek, alkol almak vb.

    Psikologlar, sapkın davranış oluşumu sorununun, bir kişinin fiziksel olarak psikolojik olarak daha hızlı olgunlaşması olduğuna inanırlar. Ergenlik döneminde olan bir yetişkin haline geldiğini fark eder. Aynı zamanda ruh düzeyinde çocuk olmaya devam ediyor.

    Duygusal dengesizlik, bir yetişkinin gelişmiş psikolojik niteliklerinin olmaması, ancak üremeye hazır ve hormonal etkilere maruz kalan yetişkin bir vücudun varlığı, toplum ve ebeveynler tarafından kınanacak eylemlerin yapılmasına katkıda bulunur.

    Sapkın davranış belirtileri

    Sapkın davranışın belirtileri nelerdir?

    • Yaygın olandan farklıdır.
    • Kişinin toplumsal temellere uyumsuzluğunu ifade eder.
    • Toplumun keskin ve olumsuz bir değerlendirmesine tabi tutulur.
    • Ya kendisine, başkalarına ya da toplumsal refaha zarar verir.
    • Sürekli arkadaş değişikliğine ve insanlarla çatışmalara yol açar.
    • Okulda başarısızlığa, dalgınlığa, görevi tamamlayamamaya yol açar.
    • Masumiyet geliştirir. Kişi kendi geçimini sağlayamaz ve bir bütün olarak hayatından sorumlu olamaz.
    • Korkular, fobiler, depresif veya sinirsel bozukluklar geliştirir.
    • Düşük benlik saygısı ve komplekslerin gelişmesine neden olur.
    • Çatışma ve "darbe yapamama" ile ifade edilir. Evden sık sık ayrılışlar.
    • Çok sayıda geliştirir psikolojik savunmalar ve dürtüsel davranış.
    • Psikosomatik hastalıklarla karakterizedir.
    • Saldırganlık ve inatçılıkla ifade edilir.
    • Atipik ve yıkıcı ilgi alanları, eğilimler, hobiler ile ifade edilir.

    Sapkın davranışın olumlu bir işareti, üstün zekanın tezahürüdür. Eğer toplum yetenekli bir kişiye elverişli bir ortam sağlamazsa, o zaman gergin ve sinirli gelişir. zihinsel bozukluklar, fiziksel gelişimde ihlal, kurban kompleksi.

    Kendine zarar vermeye yönelik sapkın davranışların canlı örnekleri şunlardır:

    1. Kazıma veya piercing, dövmeler.
    2. Yaralanmaya neden olmak.
    3. Yaratıcılığınızın yok edilmesi.
    4. Yeme bozukluğu.

    Sapkın davranış biçimleri

    Sapkın davranışın statik bir değer olmadığı anlaşılmalıdır. Çoğu, gencin yaşadığı topluma bağlıdır. Şantaj veya rüşvet almak toplumda kabul edilebilirse, o zaman kamusal düzeyde kınanacak, ancak kişilerarası düzeyde gelişecektir. Tipik sapkın davranış biçimleri şunlardır:

    • Cezai suç.
    • Bağımlılık.
    • Alkolizm.
    • Kumar.
    • Fuhuş.
    • İntihar.
    • Akli dengesizlik.

    R. Merton 4 tür sapma tanımlar:

    1. İnovasyon, toplumda kabul görmeyen yöntemlerle sosyal hedeflere ulaşılmasıdır:
    • Finansal piramitler.
    • Fahişeler.
    • Büyük bilim adamları.
    • şantajcılar.
    1. Ritüalizm, sosyal hedeflerin reddi ve onlara ulaşmanın yollarının aşırı saçmalığıdır. Örneğin, nihai hedefi unutarak çalışmalarını defalarca kontrol eden titiz insanlar.
    2. İsyan, hem hedeflerin hem de onlara ulaşmanın yollarının reddi, onları yeni bir şeyle değiştirme arzusudur. Bunlar sözde devrimcilerdir.
    3. Geri çekilme, hedeflere ulaşma ihtiyacından bir kaçıştır. Örneğin evsizler, uyuşturucu bağımlıları, alkolikler.

    Ergenlerin diğer sapkın davranış biçimleri şunlardır:

    • Hiperkinetik bozukluk - dürtüsellik, görevi tamamlayamama, umursamazlık, kaza yapma eğilimi. Yetişkinlerle mesafe eksikliği ve düşük benlik saygısı ile karakterizedir.
    • Sosyalleşmiş bozukluk - iktidardakilerle kötü ilişkiler kurmak. Bastırılmış niteliklere sahipken onlara karşı saldırganlık gösterirler: depresyon, ilgi kaybı, şiddetli ıstırap, vb.
    • Aile ile sınırlı davranım bozukluğu - akrabalarla ilişkilerde saldırgan ve antisosyal davranış. Örneğin kundakçılık, hırsızlık, zulüm.
    • Sosyalleşmemiş bozukluk - kesinlikle tüm insanlara karşı güvensiz bir tutum, kendilerini onlardan izole etme arzusu. , zalim, hırçın, kaba. Nadir durumlarda, iyi ilişkiler kurulur, ancak güven eksikliği vardır.
    • Suçlu ihlal, kuralları veya kanunları ihlal eden eylemlerin tezahürüdür. Örneğin hırsızlık, dolandırıcılık, spekülasyon.

    Ayrı olarak, cinsel sapkın davranışlara dikkat edilmelidir. Çocuklar erken olgunlaşır, cinsel istek yaşarlar. Geç ergenliğe ulaşanlar genellikle zorbalığın hedefi olurlar. Çıplak soyunabilirler, cinsel organlarıyla oynayabilirler, hayvanlarla ilişki talep edebilirler vs. Bu davranış zamanla değişmezse, kişinin yetişkinlikte kazandığı bir alışkanlığa dönüşür.

    Sapkın davranışın nedenleri

    Sapkın davranışın birçok nedeni Aile ilişkileri ebeveynleri olan çocuk. Eksik aileler, ergenlerde olumsuz nitelikleri oluşturan en yaygın faktörlerdir. Bir anne (nadiren baba) çocuğu yetiştirmekle meşgul olduğunda, bir davranış modeli oynanır. Çocuğun çeşitli ve bütünsel bir dünya resmi yoktur.

    Eksiksiz ailelerden gelen zor gençler nadir değildir. Burada, sapkın davranışın nedenleri yalnızca ebeveynler ve çocuklar arasındaki ilişkide veya ebeveynlerin kendi aralarında yatmaktadır. Dıştan, bazı aileler son derece müreffeh ve mutlu görünebilir. Ancak, ailede sapkın davranışlar sergileyen bir çocuk yetişirse, bu akraba ilişkilerinde bir şeylerin ters gittiğini gösterir.

    Sapkın davranış, ebeveynlerin kendilerinin kötü davranışlarının bir sonucu olabilir. Anne ve babanın kendileri antisosyal alışkanlıklar gösterir, bu nedenle çocuk onlardan sonra tekrar eder. Genellikle zor gençler, ebeveynlerin ve çocukların sürekli olarak çatıştığı çatışmalı ailelerde büyürler. Onlar için bu davranış zaten normal hale geliyor.

    "Alkolik" aileye özel dikkat gösterilmelidir. Anne baba içki içerse veya ailede kronik alkolik varsa bu durum çocuğun gelişimini olumsuz etkiler.

    Sapkın davranış genellikle bir çocukta yetiştirilme tarzının veya aile ortamının bir sonucu olarak gelişen çeşitli psikolojik sorunların sonucudur:

    • Korkular.
    • Kompleksler.
    • Yetersiz denetim.
    • İfade edilmemiş saldırganlık.
    • Hayalcilik ve fantezi.

    Çocuğun kendisinde veya akrabalarından birinde çeşitli zihinsel bozuklukların neden olduğu sapkın davranışlar dışlanmamalıdır. İlk durumda, bir genç kendi davranışının doğruluğunu tam olarak değerlendiremeyebilir. İkinci durumda, genç dışarıdan bir miktar baskı görür ve bu da onun beladan kaçmasına neden olur.

    Sapkın davranışın sınıflandırılması

    Farklı sapkın davranış türleri 3 sınıflandırmaya ayrılır:

    1. Kriminojenik seviye - cezai olarak cezalandırılabilir eylemlerin komisyonu:
    • Bağımlılık.
    • Alkolizm.
    • Suç.
    • İntihar.
    1. Kriminojenik seviye - toplum için tehlike oluşturmaz:
    • Küçük suçlar.
    • Toksik, alkollü, narkotik maddelerin kullanımı.
    • Ahlaki standartların ihlali.
    • Sosyal faaliyetlerden kaçınma.
    • Halka açık yerlerde davranış ihlali.
    1. Predeviant sendromu - sürdürülebilir sapkın davranış geliştiren faktörler:
    • Agresif davranış.
    • duygusal davranış.
    • Antisosyal davranış biçimleri.
    • Öğrenmeye karşı olumsuz tutum.
    • Düşük zeka seviyesi.

    Sapkın davranışın önlenmesi

    Psikologlar, sapkın davranışların önlenmesinin, ergenlerin bu tür tezahürlerini tedavi etme veya ortadan kaldırma ihtiyacından çok daha iyi olduğuna dikkat çekiyor. Bununla birlikte, tüm sosyal yapıdan bahsettiğimiz için önleme yapmak oldukça zordur.

    Çok şey aile ile başlar. Ebeveynler çatışıyorsa, çocuğun haklarını ve özgürlüğünü ihlal ediyorsa, sigara içiyorsa, içki içiyorsa veya uyuşturucu kullanıyorsa, suçluysa veya antisosyal eylemlerde bulunuyorsa, o zaman çocuk kesinlikle bu tür belirtiler geliştirecektir. Zor bir gencin, işlevsiz bir ailede büyümesine şaşırmayın. Ailede durum ne kadar zorsa, çocuk da o kadar zorlaşır.

    Toplumsal düzeyde, bireyin sosyal olarak uyumlu ve zihinsel olarak sağlıklı büyümesini sağlamayan birçok sorun vardır. Serserilik (yoksulluk), alkolizm ve uyuşturucu bağımlılığı aktif olarak gelişiyor. Çökmekte olan bir ekonomik düzeye sahip bir ülkede, suç eylemleri olmadan yapmak imkansızdır. Önce çocuk tüm bunları görür, sonra kendisi toplumda kınanan ancak ülkedeki olumsuz bir durumda iç huzuru sağlamaya yardımcı olan bu tür davranış biçimlerini deneme fikrine gelir.

    Ebeveynler, eğitimciler ve öğretmenler, çocukta olumlu ve ahlaki nitelikler geliştirmesi gereken rehberlerdir. Ancak şunu unutmayın:

    1. Bu rehberlerin kendileri, olumsuz karakter niteliklerine sahip olabilecek kişilerdir.
    2. Bu kılavuzların kendileri, çocukların iyiliklerden kurtulmasının imkansız olduğu durumlar yaratabilir.

    Çocuğun kendisi için iyilik yapma, sağlığını ve zihinsel dengesini koruma iyi niyetinden hareket ettiği anlaşılmalıdır. Eğer kaçması gereken bir durum veya ortamda bulunuyorsa, o zaman arayacaktır. çeşitli yollar hedef başarı. Sadece antisosyal ve ahlaksız davranışlarla kendini mutlu etmeyi başarırsa, bu onun davranış modeli olacaktır. Ve durum veya durum genellikle çocuklukta ebeveynler, eğitimciler ve öğretmenler tarafından ve yetişkinlikte toplum, ülke tarafından oluşturulur.

    Tahmin etmek

    Sağlıklı bir toplum yetiştirmekle mümkün olduğunu söylemeye gerek yok çünkü Bu yönü insanların hayatlarının tüm düzeylerini ve alanlarını etkiler. Tek bir çocuk bile sağlıklı ve müreffeh büyüyemeyeceği için prognoz elverişsiz hale gelir. Ebeveynleri onun yaşaması için ideal koşulları yaratsalar da unutmamak gerekir ki sosyal dünya madalyonun diğer yüzünü gösterecek ve çocuk evdekinden farklı davranmayı öğrenmeye zorlanacaktır.

    Sapkın davranış, yalnızca olumsuz bir fenomen olarak adlandırılamaz. Çoğu, bir kişinin gerçekleştirdiği eylemlere, ulaştığı hedeflere ve ona rehberlik eden güdülere bağlıdır. Sapkın davranış, daha çok, bir kişinin nasıl davrandığına ilişkin bir başkasının görüşüdür. İnsan kendi yaptıklarını değil, çevresindekileri değerlendirir. Eylemlerinin ne kadar haksız ve kötü olduğundan bahsetmek saçmadır, çünkü herkes sadece kendi çıkar ve isteklerine göre hareket eder.

    Ergenlerin sapkın davranışları da göz ardı edilmemeli ve gözetimsiz bırakılmamalıdır. Sonuç hoş olmayabilir, çünkü sapkın davranışlar kısa sürede toplum tarafından ciddi şekilde cezalandırılabilecek bir alışkanlığa dönüşür. Çocuğa kendi davranışını düzeltmesi için yardım edilmelidir. Ebeveynler problemle kendileri başa çıkamıyorsa, o zaman bir psikoloğun hizmetlerini kullanmalısınız.

    - bu, bir yandan, belirli bir toplumda resmen kurulmuş veya fiilen kurulmuş normlara veya standartlara uymayan bir kişinin eylemi, eylemleri ve diğer yandan, kitlesel insan biçimlerinde ifade edilen sosyal bir olgudur. belirli bir toplumda resmi olarak kurulmuş veya fiilen kurulmuş normlara veya standartlara uymayan faaliyetler. Sosyal kontrol, bir sosyal düzenleme mekanizması, bir dizi sosyal etki aracı ve yöntemi ve bunların kullanımının sosyal pratiğidir.

    Sapkın davranış kavramı

    Altında sapkın(lat. sapmadan - sapma) davranış modern sosyoloji, bir yandan, belirli bir toplumda resmi olarak kurulmuş veya fiilen yerleşik normlara veya standartlara uymayan bir kişinin eylemini, eylemlerini ve diğer yandan, kitlesel insan faaliyeti biçimlerinde ifade edilen sosyal bir olguyu ima eder. belirli bir toplum, normlar veya standartlar içinde resmi olarak oluşturulmuş veya fiilen oluşturulmuş standartlara karşılık gelmeyen.

    Sapkın davranışı anlamanın başlangıç ​​noktası, sosyal sistemin korunmasını sağlayan, insanların davranış veya faaliyetlerinde izin verilen (izin verilen veya zorunlu) olanın bir ölçüsü, bir sınırı olarak anlaşılan bir sosyal norm kavramıdır. Sosyal normlardan sapmalar şunlar olabilir:

    • olumlu, eskimiş normların veya standartların üstesinden gelmeyi amaçlayan ve sosyal yaratıcılıkla ilişkili, sosyal sistemdeki niteliksel değişikliklere katkıda bulunan;
    • olumsuz - işlevsiz, sosyal sistemi düzensizleştiren ve onu yıkıma götüren, sapkın davranışlara yol açan.

    Sapkın davranış bir tür sosyal seçimdir: sosyal davranışın hedefleri, onlara ulaşmanın gerçek olasılıklarıyla kıyaslanamaz olduğunda, bireyler hedeflerine ulaşmak için başka araçlar kullanabilirler. Örneğin, bazı kişiler, yanıltıcı başarı, zenginlik veya güç peşinde koşarken, sosyal olarak yasaklanmış ve bazen de yasa dışı yolları seçerler ve ya suçlu ya da suçlu olurlar. Normlardan başka bir sapma türü, açık itaatsizlik ve protesto, toplumda kabul edilen değerlerin ve standartların açık bir şekilde reddedilmesi, devrimcilerin, teröristlerin, aşırı dincilerin ve topluma karşı aktif olarak savaşan diğer benzer insan gruplarının özelliğidir. bunlar.

    Tüm bu durumlarda sapma, bireylerin topluma ve onun gereksinimlerine uyum sağlayamamalarının veya isteksizliklerinin bir sonucudur, başka bir deyişle, sosyalleşmenin tam veya göreli başarısızlığını gösterir.

    Sapkın davranış biçimleri

    Sapkın davranış görecelidir çünkü yalnızca bu grubun kültürel normlarıyla orantılıdır. Örneğin, suçlular haraç almayı normal bir gelir türü olarak görür, ancak nüfusun çoğu bu tür davranışları sapkın olarak görür. Bu aynı zamanda belirli sosyal davranış türleri için de geçerlidir: bazı toplumlarda sapkın olarak kabul edilirken, diğerlerinde değiller. Genel olarak, sapkın davranış biçimleri genellikle suç, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, fuhuş, kumar, akıl hastalığı ve intiharı içerir.

    Modern sosyolojide tanınanlardan biri, R. Merton tarafından anominin bir sonucu olarak sapma fikirleri doğrultusunda geliştirilen sapkın davranış tipolojisidir, yani. öncelikle etik normlar açısından kültürün temel öğelerinin yok edilmesi süreci.

    Sapkın davranış tipolojisi Merton, kültürel hedefler ile bunlara ulaşmanın sosyal olarak onaylanmış yolları arasındaki bir boşluk olarak sapma kavramına dayanmaktadır. Buna göre, dört olası sapma türünü ayırt eder:

    • yenilik, toplumun hedefleriyle anlaşmayı ve bunlara ulaşmanın genel kabul görmüş yollarının reddini ima eder ("yenilikçiler" fahişeleri, şantajcıları, "finansal piramitlerin" yaratıcılarını, büyük bilim adamlarını içerir);
    • ritüelcilik belirli bir toplumun hedeflerinin reddedilmesi ve bunlara ulaşmanın yollarının öneminin saçma bir şekilde abartılmasıyla ilişkili, örneğin, bir bürokrat her belgenin dikkatlice tamamlanmasını, iki kez kontrol edilmesini, dört nüsha halinde dosyalanmasını ister, ancak asıl mesele unutulur - amaç;
    • geri çekilme(veya gerçeklikten kaçış), hem sosyal olarak onaylanmış hedeflerin hem de bunlara ulaşmanın yollarının (ayyaşlar, uyuşturucu bağımlıları, evsizler vb.) reddedilmesinde ifade edilir;
    • isyan, hem hedefleri hem de yöntemleri reddederek, ancak bunları yenileriyle değiştirmeye çabalayarak (devrimciler, tüm toplumsal ilişkileri kökten yıkmak için çabalıyor).

    Merton, sapkın olmayan tek davranış türünün, hedefler ve onlara ulaşmanın araçları ile uyum içinde ifade edilen uyumlu olduğunu düşünür. Merton'un tipolojisi, sapmanın genel kabul görmüş normlara ve standartlara karşı kesinlikle olumsuz bir tutumun ürünü olmadığı gerçeğine odaklanır. Örneğin, bir hırsız, sosyal olarak onaylanmış bir hedefi - maddi refahı reddetmez, hizmette bir kariyerle meşgul olan genç bir adamla aynı şevkle bunun için çabalayabilir. Bürokrat, genel kabul görmüş çalışma kurallarını terk etmez, ancak onları tam anlamıyla uygulayarak saçmalık noktasına ulaşır. Aynı zamanda hırsız da bürokrat da sapkındır.

    Bazı sapkın davranışın nedenleri doğası gereği sosyal değil, biyopsikolojiktir. Örneğin alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, ruhsal bozukluklara eğilim ebeveynlerden çocuklara bulaşabilir. Sapkın davranış sosyolojisinde, ortaya çıkış nedenlerini açıklayan birkaç alan vardır. Bu nedenle Merton, "anomi" (eski normların ve değerlerin artık gerçek ilişkilere karşılık gelmediği ve yenilerinin henüz kurulmadığı toplumun durumu) kavramını kullanarak, sapkın davranışın nedenini düşündü. toplumun ortaya koyduğu hedefler ile onlar için sunduğu araçların tutarsızlığı olabilir. Çatışma teorisine dayalı olarak, sosyal davranış kalıplarının başka bir kültürün normlarına dayanması durumunda sapkın olduğu savunulmaktadır. Örneğin, bir suçlu, belirli bir toplumda egemen olan kültür türüyle çelişen belirli bir alt kültürün taşıyıcısı olarak kabul edilir. Bir dizi modern yerli sosyolog, sapma kaynaklarının toplumdaki sosyal eşitsizlik, farklı sosyal grupların ihtiyaçlarını karşılama yeteneğindeki farklılıklar olduğuna inanıyor.

    Çeşitli sapkın davranış biçimleri arasında, bir olumsuz olgunun diğerini pekiştirdiği karşılıklı bağlantılar vardır. Örneğin, alkolizm artan zorbalığa katkıda bulunur.

    ötekileştirme sapma nedenlerinden biridir. Marjinalleşmenin ana işareti toplumsal bağların kopmasıdır ve "klasik" versiyonda önce ekonomik ve toplumsal bağlar, sonra manevi bağlar kopar. Ötekileştirilmişlerin sosyal davranışlarının karakteristik bir özelliği olarak, sosyal beklentiler ve sosyal ihtiyaçlar düzeyinde bir azalma sayılabilir. Marjinalleşmenin sonucu, üretimde, günlük yaşamda ve manevi yaşamda kendini gösteren, toplumun belirli kesimlerinin ilkelleştirilmesidir.

    Sapkın davranışın başka bir nedeni grubu, çeşitli türlerin yayılmasıyla ilişkilidir. sosyal patolojiler, özellikle, akıl hastalığının büyümesi, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, nüfusun genetik fonunun bozulması.

    Serserilik ve yalvarmaözel bir yaşam tarzını temsil eden (toplumsal açıdan yararlı işlere katılmayı reddetme, yalnızca kazanılmamış gelire odaklanma) son zamanlarda yaygınlaştı. Çeşitli türler sosyal sapmalar Bu tür sosyal sapmaların sosyal tehlikesi, serserilerin ve dilencilerin sıklıkla uyuşturucu dağıtımında aracılık yapmaları, hırsızlık ve diğer suçları işlemeleri gerçeğinde yatmaktadır.

    Modern toplumdaki sapkın davranışın bazı özellikleri vardır. Bu davranış giderek daha riskli ve rasyonel hale geliyor. Bilinçli olarak risk alan sapkınlarla maceracılar arasındaki temel fark, profesyonelliğe güvenmeleri, kadere ve şansa değil, bilgiye ve bilinçli bir seçime inanmalarıdır. Sapkın riskli davranış, kişiliğin kendini gerçekleştirmesine, kendini gerçekleştirmesine ve kendini onaylamasına katkıda bulunur.

    Genellikle sapkın davranış, bağımlılıkla ilişkilendirilir, örn. iç sosyo-psikolojik rahatsızlıktan kaçınma, iç mücadele, içsel çatışma ile karakterize edilen sosyo-psikolojik durumlarını değiştirme arzusuyla. Bu nedenle, sapkın yol, öncelikle, bireyselliği bastırılmış, kişisel özlemleri engellenmiş, yerleşik sosyal hiyerarşi koşullarında yasal olarak kendini gerçekleştirme fırsatı olmayanlar tarafından seçilir. Bu tür insanlar, meşru sosyal hareketlilik kanallarını kullanarak kariyer yapamaz, sosyal statülerini değiştiremezler, bu nedenle genel kabul görmüş düzen normlarını doğal olmayan ve haksız olarak görürler.

    Bir veya daha fazla sapma türü istikrarlı bir karakter kazanırsa, birçokları için davranış normu haline gelirse, toplum, sapkın davranışı teşvik eden ilkeleri yeniden gözden geçirmek veya sosyal normları yeniden değerlendirmek zorunda kalır. Aksi takdirde, sapkın olarak kabul edilen davranışlar normal hale gelebilir. Yıkıcı sapmanın yaygınlaşmasını önlemek için şunlar gereklidir:

    • başarıya ulaşmak ve sosyal merdiveni yükseltmek için meşru yollara erişimi genişletmek;
    • kanun önünde sosyal eşitliği gözetmek;
    • mevzuatı iyileştirmek, onu yeni sosyal gerçeklerle uyumlu hale getirmek;
    • suç ve cezanın yeterliliği için çabalamak.

    Sapkın ve suçlu davranış

    Gerçek trafikte olduğu gibi sosyal hayatta da insanlar uymaları gereken kurallardan sıklıkla saparlar.

    Gereksinimleri karşılamayan davranışa denir sapkın(veya sapkın).

    Yasadışı eylemler, kabahatler ve suçlar genellikle suçlu davranışÖrneğin, holiganlık, halka açık bir yerde müstehcen dil, kavgaya katılım ve yasal normları ihlal eden ancak henüz ciddi bir suç teşkil etmeyen diğer eylemler suçlu olarak sınıflandırılabilir. Suçlu davranış, bir tür sapkın davranıştır.

    Pozitif ve negatif sapmalar

    Sapmalar (sapmalar), kural olarak, olumsuz.Örneğin suç, alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı, intihar, fuhuş, terör vb. Ancak bazı durumlarda mümkün pozitif sapmalar, örneğin, toplum tarafından "eksantriklik" olarak değerlendirilebilen, ancak aynı zamanda sosyal olarak yararlı olan, orijinal yaratıcı düşüncenin özelliği olan keskin bir şekilde bireyselleştirilmiş davranış. Çilecilik, kutsallık, deha, yenilikçilik olumlu sapmaların işaretleridir.

    Negatif sapmalar iki türe ayrılır:

    • başkalarına zarar vermeyi amaçlayan sapmalar (çeşitli saldırgan, yasa dışı, cezai eylemler);
    • kişiliğin kendisine zarar veren sapmalar (alkolizm, intihar, uyuşturucu bağımlılığı vb.).

    Sapkın davranışın nedenleri

    Sapkın davranışın nedenleri daha önceleri temel alınarak açıklanmaya çalışılmıştır. biyolojik özellikler normları ihlal edenler - belirli fiziksel özellikler, genetik anormallikler; psikolojik özelliklere dayanarak - zeka geriliği, çeşitli zihinsel problemler. Aynı zamanda, bağımlılık davranışının çoğu sapmanın oluşumu için psikolojik mekanizma olduğu ilan edildi ( bağımlılık- bağımlılık), bir kişi bunun için alkol, uyuşturucu, kumar kullanarak gerçek hayatın karmaşıklığından kaçmaya çalıştığında. Bağımlılığın sonucu, kişiliğin yok edilmesidir.

    Sapma nedenlerinin biyolojik ve psikolojik yorumları bilimde açık bir şekilde doğrulanmamıştır. Daha güvenilir sonuçlar sosyolojik sapmanın kökenini geniş bir sosyal bağlamda ele alan teoriler.

    konsepte göre oryantasyon bozukluğu, Fransız sosyolog Emile Durkheim (1858-1917) tarafından önerilen sosyal krizler, kabul edilen normlar ile insan yaşam deneyimi arasında bir uyumsuzluk olduğunda ve bir kuralsızlık durumu - normların yokluğu - ortaya çıktığında, sapmaların üreme alanıdır.

    Amerikalı sosyolog Robert Merton (1910-2003), sapmaların nedeninin normların yokluğu değil, onları takip edememek olduğuna inanıyordu. Anomi - kültürel olarak belirlenmiş amaçlar ile bunlara ulaşmak için toplumsal olarak onaylanmış araçların mevcudiyeti arasındaki boşluktur.

    Modern kültürde, başarı ve zenginlik önde gelen hedefler olarak kabul edilir. Ancak toplum, tüm insanlara bu hedeflere ulaşmak için yasal araçlar sağlamaz. Bu nedenle, bir kişi ya yasadışı yolları seçmeli ya da hedefi terk ederek onu refah yanılsamaları (uyuşturucu, alkol vb.) İle değiştirmelidir. Böyle bir durumda sapkın davranışın bir başka çeşidi, belirlenmiş hedeflere ve araçlara karşı bir isyandır.

    teoriye göre damgalama(veya etiketlemek) tüm insanlar kuralları çiğnemeye eğilimlidir, ancak sapkınlar, sapkın olarak etiketlenenlerdir. Örneğin, eski bir suçlu, suçlu geçmişinden vazgeçebilir, ancak diğerleri onu bir suçlu olarak algılayacak, onunla iletişim kurmaktan kaçınacak, onu işe almayı reddedecek vb. Sonuç olarak, tek bir seçeneği var - suç yoluna dönmek.

    Modern dünyada, sapkın davranışın hem istikrarsız hem de en savunmasız olanların en karakteristik özelliği olduğuna dikkat edin. Ülkemizde genç alkolizm, uyuşturucu bağımlılığı ve suç özellikle endişe vericidir. Bunlar ve diğer sapmalarla mücadele etmek için kapsamlı önlemler gereklidir.

    Sapkın davranışı açıklama nedenleri

    Sapma, zaten bir kişinin birincil sosyalleşmesi sürecinde ortaya çıkar. Geçmişte ve günümüzde bir kişinin motivasyonunun, sosyal rollerinin ve statülerinin birbiriyle çelişen oluşumu ile ilişkilidir. Örneğin, bir okul çocuğunun rolü, bir çocuğun rolüyle örtüşmez. Bir kişinin motivasyonel yapısı kararsızdır, eylemler için hem olumlu (uyumlu) hem de olumsuz (sapkın) güdüler içerir.

    Sosyal roller, bir kişinin yaşamı boyunca sürekli olarak değişmekte ve ya uyumlu ya da sapkın motivasyonları güçlendirmektedir. Bunun nedeni toplumun gelişimi, değerleri ve normlarıdır. Sapkın olan normal (konformal) hale gelir ve bunun tersi de geçerlidir. Örneğin sosyalizm, devrim, Bolşevikler vb. motifler ve normlar Çarlık Rusya'sı için sapkındı ve taşıyıcıları sürgün ve hapisle cezalandırıldı. Bolşeviklerin zaferinden sonra, eski sapkın normlar normal olarak kabul edildi. Sovyet toplumunun çöküşü, normlarını ve değerlerini sapkın olanlara dönüştürdü ve bu, Sovyet sonrası Rusya'da insanların yeni sapkın davranışlarının nedeni haline geldi.

    Sapkın davranışı açıklamak için çeşitli versiyonlar önerilmiştir. 19. yüzyılın sonunda, İtalyan doktor Lambroso'nun teorisi ortaya çıktı. genetik Sapkın davranış için ön koşullar. Ona göre "suçlu tip", gelişimin erken aşamalarında insanların bozulmasının sonucudur. Dış işaretler sapkın kişi: çıkıntılı alt çene, ağrıya duyarlılığın azalması vb.

    psikolojik sapmanın nedenlerine "bunama", "dejeneratiflik", "psikopatlık" vb. Cinsel sapkınlığın derin bir iğdiş edilme korkusu vb. ile ilişkili olduğu iddia edilmektedir.

    enfeksiyon Alt tabakalardan orta ve üst tabaka temsilcilerinin manevi kültürünün "kötü" normları da sapkın davranışın nedeni olarak kabul edilir. "Enfeksiyon", gündelik tanıdıkların bir sonucu olarak "sokakta" iletişim sırasında meydana gelir. Bazı sosyologlar (Miller, Sellin), alt sosyal tabakaların risk, heyecan vb. için artan bir hazırlığa sahip olduğuna inanırlar.

    Eşzamanlı etkili gruplar Alt tabakadaki insanlara sapkın muamelesi yaparak, sapkın davranışlarının bireysel vakalarını onlara kadar genişletin. Örneğin, modern Rusya'da "Kafkas uyruklu kişiler" potansiyel tüccarlar, hırsızlar ve suçlular olarak kabul edilir. Burada, sapkın davranış sahnelerinin can sıkıcı gösterimi olan televizyonun etkisinden de bahsedebiliriz.

    Normatif motivasyon formülleri bulutsusu insanlara rehberlik eden zor durumlar Aynı zamanda sapkın davranışların da sebebidir. Örneğin, "elinden gelenin en iyisini yap", "toplumun çıkarlarını kendi çıkarlarının üstüne koy" vb. formüller, belirli bir durumda eylemlerinizi yeterince motive etmenize izin vermez. Aktif bir konformist, iddialı güdüler ve eylem projeleri için çabalayacaktır, pasif olan çabalarını kendi sakinliğinin sınırlarına indirecektir ve konformist-sapkın bir motivasyona sahip bir kişi, her zaman sapkın davranışını haklı çıkarmak için bir boşluk bulacaktır.

    Sosyal eşitsizlik - sapkın davranışın bir başka önemli nedeni. İnsanların temel ihtiyaçları oldukça benzerdir ve farklı sosyal katmanlarda (zengin ve fakir) onları tatmin etme yeteneği farklıdır. Bu koşullar altında, yoksullar zenginlere karşı çeşitli mülk kamulaştırma biçimlerinde ifadesini bulan sapkın davranışlarda bulunmak için "ahlaki bir hak" elde ederler. Bu teori, özellikle, Bolşeviklerin mülk sahibi sınıflara karşı devrimci sapmasının ideolojik temelini oluşturdu: “ganimet yağmalamak”, mülk sahiplerinin tutuklanması, zorunlu çalıştırma, infazlar, Gulag. Bu sapmada, haksız hedefler (tam toplumsal eşitlik) ile haksız araçlar (toplam şiddet) arasında bir tutarsızlık vardır.

    Kültürel normlar arasındaki çatışma Belirli bir sosyal grup ve toplum da sapkın davranışın nedenidir. Bir öğrencinin veya ordu grubunun alt kültürü, alt tabaka, bir çete, bir yandan ilgi alanları, hedefleri, değerleri ve diğer yandan olası uygulama araçları açısından önemli ölçüde farklılık gösterir. Belirli bir yerde ve belirli bir zamanda - örneğin tatilde - çarpışmaları durumunda, toplumda kabul edilen kültürel normlarla ilgili olarak sapkın davranışlar ortaya çıkar.

    Devletin sınıfsal özü sözde ekonomik olarak egemen sınıfın çıkarlarını ifade eden , hem devletin ezilen sınıflara karşı hem de ezilen sınıflara karşı devletin sapkın davranışının önemli bir nedenidir. Bu çelişkili teori açısından bakıldığında, devlette çıkarılan yasalar her şeyden önce emekçileri değil, burjuvaziyi korur. Komünistler, burjuva devletine karşı olumsuz tutumlarını onun baskıcı doğasıyla haklı çıkardılar.

    Anomi - intihar nedenlerinin analizinde E. Durkheim tarafından önerilen sapmanın nedeni. Toplumun devrimci gelişiminin bir sonucu olarak bir kişinin kültürel normlarının, dünya görüşünün, zihniyetinin, vicdanının değersizleştirilmesini temsil eder. İnsanlar bir yandan yönelimlerini kaybederken, diğer yandan eski kültürel normlara uymak, ihtiyaçlarının gerçekleşmesine yol açmıyor. Sovyet toplumunun çöküşünden sonra Sovyet normlarına olan buydu. Bir gecede milyonlarca Sovyet insanı, sosyal Darwinizm tarafından açıklanan, "insanın insanın kurdu olduğu", rekabetin olduğu "vahşi kapitalizm ormanında" yaşayarak Rus oldu. Bu tür koşullarda, bazıları (konformistler) uyum sağlar, diğerleri suçlulara ve intiharlara kadar sapkın hale gelir.

    Sapkın davranışın önemli bir nedeni, sosyal (savaşçılar dahil), insan yapımı ve doğal afetler.İnsanların ruhunu bozuyorlar, sosyal eşitsizliği artırıyorlar, kolluk kuvvetlerinin düzensizliğine neden oluyorlar ki bu da birçok insanın sapkın davranışının nesnel nedeni haline geliyor. Örneğin, Çeçenya, Çernobil'deki uzun süreli silahlı çatışmamızın ve depremin sonuçlarını hatırlayabiliriz.

    Paylaşmak: