Saldırganlık saldırganlığa neden olur. Saldırganlık - saldırganlığın tedavisi, tezahürü, türleri ve nedenleri

Saldırganlığın psikolojik mekanizmaları üzerine çalışmanın başlangıcı, iki temel içgüdüyü seçen Sigmund Freud'un adıyla ilişkilidir - yaşam (bir kişide cinsel arzuda tezahür eden yaratıcı ilke, Eros) ve ölüm (yıkıcı ilke, Saldırganlığın ilişkilendirildiği, Thanatos). Bu içgüdüler doğuştandır, ebedidir ve değişmez. Bu nedenle, saldırganlık insan doğasının doğal bir özelliğidir.

Enerji biriktirmek agresif sürüş zaman zaman saldırganlık patlamalarıyla deşarj edilmelidir - psikanalitik yorum budur. Buna bağlı olan psikologlar, kontrolsüz şiddeti önlemek için, saldırganlığın farkına varmak için, bu tür enerjinin sürekli olarak boşaltılması gerektiğine inanırlar (acımasız eylemleri gözlemlemek, cansız nesneleri yok etmek, spor müsabakalarına katılmak, hakimiyet, güç pozisyonlarına ulaşmak vb.) .

Bir kişinin saldırganlığını hayvanların davranışına benzeten ve bunu tamamen biyolojik olarak açıklayan bir teori vardır - diğer canlılara karşı mücadelede hayatta kalmanın bir yolu olarak, kişinin kendini, hayatını yıkım veya zafer yoluyla koruma ve savunma aracı olarak. bir rakip. Etolojik saldırganlık teorisinde de benzer hükümler yer almaktadır.

Bu anlamda, hayatının ve akrabalarının aktif bir savunucusu olan bir erkek, biyolojik olarak saldırganlığa programlanmıştır. Bu nedenle, etolojik teorinin destekçileri, bir kişinin saldırgan davranışını kendiliğinden olarak kabul eder. doğuştan gelen tepki. Bu bakış açısı K. Lorenz'in eserlerine yansıdı. Ona göre insanın saldırganlığının doğası, kendi türünün öldürülmesini yasaklayan mekanizma gibi içgüdüseldir. Ancak Lorentz, düzenleme olasılığını kabul ediyor ve umutlarını eğitime bağlayarak insanların gelecekleri için ahlaki sorumluluklarını güçlendiriyor. Aynı zamanda, bu teorinin diğer taraftarları, insanların tüm arzularıyla saldırganlıkları üzerinde kontrol sağlayamayacaklarına, bu nedenle savaşların, cinayetlerin, çatışmaların kaçınılmaz olduğuna ve sonunda insanlığın bir nükleer savaşta öleceğine inanıyor.

Zamanla, en popüler hale geldi hayal kırıklığı-saldırganlık teorisi. Özü, herhangi bir hayal kırıklığının saldırgan olmak için içsel bir dürtü veya güdü yaratmasında yatmaktadır (D. Dollard).

Saldırgan davranış, saldırganlığı hüsranla ilişkilendiren davranışçılar tarafından yeterince ayrıntılı olarak incelenmiştir. İkincisi, istenen hedefe ulaşma yolunda aşılmaz engeller ortaya çıktığında ortaya çıkan duygusal durumu ifade eder. İhtiyaçları karşılayamama durumudur.

Bu nedenle, herhangi bir saldırganlığın nedeni belirli bir hayal kırıklığıdır.

Saldırganlık türleri:

  • doğrudan (azarlama, kavga vb.) veya dolaylı (alay, eleştiri);
  • hemen (mevcut zamanda) veya gecikmeli;
  • başka bir kişiye veya kendine yönelik (kendini suçlama, ağlama, intihar).

Hayal kırıklığı ve saldırganlık, sosyal karşılaştırmanın bir sonucu olarak ortaya çıkar: "Bana diğerlerinden daha az verildi", "Diğerlerinden daha az sevildim". Hayal kırıklığı birikebilir, bir kişinin saldırganlığını pekiştirebilir ve pekiştirebilir veya onda bir aşağılık kompleksi oluşturabilir (bu, kendine karşı saldırganlıktır). Nihayetinde, bu, hayal kırıklığının suçlusuna değil (o daha güçlüdür, onun sayesinde ortaya çıkmıştır), ancak daha zayıf olanlara (aslında suçlanmasalar da) veya düşman olarak kabul edilenlere dökülür.

Saldırganlık- Bu, gerçekliğin çarpık, önyargılı, yanlış anlaşılmasına, yetersiz davranışlara yol açan, olumsuz duyguların körüklediği gerçekliğin tek taraflı bir yansımasıdır.

Genellikle analiz, saldırganlığın bir kişi için bir tür olumlu hedef izlediğini, ancak seçilen davranış biçiminin - başarısız, yetersiz - çatışmanın şiddetlenmesine ve durumun kötüleşmesine yol açtığını gösterir. Kişiliğin hayal kırıklığı ve nevrotikliği ne kadar güçlü olursa, yetersiz saldırgan davranış o kadar şiddetli bir şekilde fark edilir.

Engellenme - saldırganlık teorisinde Berkowitz üç önemli değişiklik getirdi:

  1. Hüsran, agresif eylemlerde ille de gerçekleşmez, ancak onlar için hazırlıklı olmayı teşvik eder.
  2. Saldırganlığa hazır olduğunda bile, uygun koşullar olmadan ortaya çıkmaz.
  3. Saldırgan eylemler yardımıyla hayal kırıklığından kurtulmak, kişide bu tür eylemlerde bulunma alışkanlığı yaratır.

Ayrıca, tüm saldırganlık hayal kırıklığı tarafından kışkırtılmaz. Örneğin, "güç konumu" ve otoritenin ifadesi ile şartlandırılabilir.

Engellenmenin saldırgan eylemlere yol açtığı koşulların incelenmesi, etkinin saldırganların ve kurbanın benzerliği / farklılığı, saldırganlığın gerekçesi / gerekçesizliği, varlığı olarak uygulandığını göstermiştir. Kişisel özellikler. Şu anda, saldırganlık olası, ancak hiçbir şekilde kaçınılmaz olmayan, sinir bozucu bir durumdan çıkış yolu olarak görülüyor (Rosenzweig).

Sosyal öğrenme teorisine göre, hayal kırıklığı ve çatışma, saldırganlığın ortaya çıkması için gerekli ancak yeterli olmayan bir koşul olarak tezahür etmesini kolaylaştırır. Saldırgan davranışın kendini gösterebilmesi için bu tür durumlarda ona yatkınlık gereklidir. Sosyal öğrenme yoluyla - başkalarının davranışlarını gözlemleyerek, kişinin kendi başarılı saldırganlık deneyimiyle - oluşturulur ve pekiştirilir. Böylece, saldırganlığa yatkınlığın oluşumunda birincil rol sosyal çevreye verilir. Bu teori şu anda baskın olanıdır.

Bu yaklaşımın en ünlü savunucusu Arnold Bass'dır. Hayal kırıklığını, saldırı kavramını ortaya koyarak, istenen davranış sürecini bloke etmek olarak tanımlar. Organizma için düşmanca uyaranlar sağlayan bir eylemdir. Bu durumda, saldırı güçlü bir agresif tepkiye ve hayal kırıklığına - zayıf bir tepkiye neden olur.

Bass, agresif alışkanlıkların gücünü etkileyen bir dizi faktöre işaret etti:

  1. Bir kişinin bir saldırı, hayal kırıklığı, tahriş yaşadığı vakaların sıklığı ve yoğunluğu. Pek çok öfkeli uyaran alan kişilerin, bu tür uyaranlara nadiren maruz kalanlara göre agresif tepki verme olasılığı daha yüksektir.
  2. Saldırganlık yoluyla tekrar tekrar başarıya ulaşmak, karşılık gelen alışkanlıkları pekiştirir. Başarı içsel (öfkede keskin bir azalma, memnuniyet) veya dışsal (bir engelin kaldırılması veya istenen bir hedefe veya ödüle ulaşılması) olabilir. Gelişmiş saldırganlık alışkanlığı, saldırı, saldırgan davranışın gerekli olduğu durumlar arasında ayrım yapmayı imkansız kılar; bir kişi her zaman agresif tepki verme eğilimindedir.
  3. Bir kişi tarafından özümsenen kültürel ve alt kültürel normlar, saldırganlığının gelişimini kolaylaştırır (çocukluğundan beri, saldırgan davranış sahnelerinin olduğu çizgi film ve filmleri izler, normlarını özümser).
  4. Etki, bir kişinin mizacından kaynaklanır: dürtüsellik, tepkilerin yoğunluğu, aktivite düzeyi, saldırgan davranış biçimlerinin sağlamlaşmasına neden olur ve bir kişilik özelliği olarak saldırganlık oluşturur.
  5. Kendine saygı duyma, grup baskısından korunma, bağımsızlık arzusu önce itaatsizlik eğilimine neden olur ve ardından başkalarının direnişiyle kişiyi saldırganlık göstermeye kışkırtır.

Bass, saldırgan davranış türleri arasında ayrım yapmanın gerekli olduğuna inanıyor. Sınıflandırma ikiliklere dayanmaktadır. Sonuç olarak, fiziksel / sözel, aktif / pasif, yönlendirilmiş / yönlendirilmemiş saldırganlık ayırt edilir.

Fiziksel saldırganlığın amacı- başka bir kişinin acı çekmesine veya zarar görmesine neden olmak. Saldırgan davranışın yoğunluğunu, saldırganlığın yaralanmaya yol açma olasılığı ve ne kadar şiddetli olabileceği ile değerlendirmek mümkündür. Bir kişiye yakın mesafeden ateş etmek, onu tekmelemekten daha agresiftir.

Sözlü saldırganlık aynı zamanda acı verici ve saldırgandır - bildiğiniz gibi, bir kelime öldürebilir.

Bunlar şunları içerir:

  • çok sayıda inkar;
  • olumsuz eleştiriler ve eleştiriler;
  • memnuniyetsizlik (küfür), gizli dargınlık, güvensizlik, nefret gibi olumsuz duyguların ifadesi;
  • “Öldürülmeniz gerekiyor” gibi saldırgan içerikli düşünce ve arzuları ifade etmek veya küfürler;
  • hakaretler;
  • tehditler, zorlama ve şantaj;
  • sitemler ve suçlamalar;
  • ironi, alay, saldırgan ve saldırgan şakalar;
  • ağla, kükre;
  • rüyalarda, fantezilerde, kelimelerle ifade edilen, zihinsel olarak, daha az sıklıkla çizimlerde saldırganlık.

Doğrudan saldırganlık doğrudan kurbana yöneliktir. Dolaylı olan, birincisinin varlığını ima etmez: iftira kullanılır, olumsuz eleştiriler veya mağdurun çevresini temsil eden nesnelere karşı saldırganlık havalandırılır.

Bass'a göre düşmanlık ve saldırganlık arasında ayrım yapmak gerekir. Birincisi, bir öfke, kızgınlık ve şüphe duygusuyla ifade edilir. Düşman bir kişi mutlaka saldırgan değildir ve bunun tersi de geçerlidir.

Davranışsal yaklaşımın bir başka tanınmış destekçisi olan A. Bandura, çocukluktan bir kişinin insanların, özellikle ebeveynlerin saldırgan davranışlarını görmesi durumunda, taklit yoluyla benzer eylemleri öğrendiğini vurguladı. Araştırmalar, saldırgan erkeklerin fiziksel olarak istismarcı ebeveynler tarafından yetiştirildiğini göstermiştir. Bu tür çocuklar evde itaatkâr davranabilirler, ancak akranlarına ve yabancılara karşı, ailede farklı bir duruma sahip olan akranlarına göre daha saldırganlık gösterirler. Bu nedenle bazı araştırmacılar, bir çocuğun fiziksel olarak cezalandırılmasını yetişkinler tarafından iletilen bir saldırgan davranış modeli olarak görüyor. Ceza, yalnızca, ceza verenin cezalandırılana karşı olumlu bir tutumu ve cezalandırılanın cezalandırıcının normlarını kabul etmesini içeren bir dizi koşulun karşılanması durumunda etkilidir.

Son olarak, en son gelişmelerden bahsetmek gerekir. zorlayıcı kuvvet teorisi.Özü oldukça basittir: fiziksel şiddet (zorlama gücü), diğer yöntemler (ikna etme gücü) tükendiğinde (veya bulunmadığında) istenen etkiyi elde etmek için kullanılır.

Bu bağlamda, Fischbach araçsal bir saldırganlık biçimini seçer. Bu, zarar vermenin sadece etkilemenin bir yolu olduğu bir amaca ulaşmak için bir araçtır. Fischbach'a göre düşmanca saldırganlık, kurbana zarar verir ve saldırganlık uğruna saldırganlık olarak görülebilir.

Bununla birlikte, saldırgan davranışın ortaya çıkmasında biyolojik faktörlerin rolü göz ardı edilmemiştir. Beynin subkortikal yapıları, hipotalamus, Limbik sistemöğrenme sürecinde edinilen agresif tepkilerin türüne kendi kısıtlamalarını dayatarak arabuluculuk yaparlar. "Davranışın yalnızca kişilik özellikleriyle veya yalnızca durumla belirlendiği aşırı durumlar hayal edilebilir: ilk durumda, bu özellikle psikopatolojik bir şeydir (saldırgan bir psikopat), ikinci durumda, "uyarıcı-tepki" nin son derece otomatik davranışıdır. " tip. Ancak, kural olarak, ara durumlarda, davranış hem kişisel hem de durumsal faktörler tarafından şartlandırılır ve ayrıca bireysel yatkınlıkların ve mevcut durumun özelliklerinin karşılıklı etkisinin bir sonucudur” (A. Bandura).

Bugüne kadar, saldırganlığın bir dizi tanımı önerilmiştir. Birincisi, güçlü aktivite, kendini onaylama arzusu, bir kişinin dış baskıya direnmesine izin veren içsel bir güç anlamına gelir (F. Allan). İkincisi, başka bir kişiye, nesneye veya topluma zarar vermeye veya zarar vermeye çalışırken düşmanca eylemler ve tepkiler, saldırılar, yıkım, güç tezahürü anlamına gelir (X. Delgado).

Bilim adamları ayırt eder saldırganlık(belirli davranış biçimi) ve saldırganlık(bir kişinin zihinsel özelliği).

Örneğin, Bass, birincisini "bir yanıt olarak, bir kişinin başka bir kişinin özgürlüğünü veya genetik uygunluğunu azaltan ve bunun sonucunda başka bir kişinin vücudunun başka bir kişinin fiziksel bir eylemi veya böyle bir eylem tehdidi olarak tanımlar. ağrılı uyaranlar alır."

Şu anda, birlikte yaşama normlarını ve kurallarını ihlal eden, insanlara zarar veren, insanlara acı ve ıstırap veren motive olmuş dış eylemler olarak saldırganlık fikrinin giderek daha fazla destekçisi var.

Daha az önemli değil Saldırganlığı sadece bir davranış olarak değil, aynı zamanda akıl sağlığı, bilişsel, duygusal ve istemli bileşenleri vurgulayarak. Birincisi, durumu tehdit edici olarak anlamaktır. Lazarus gibi bazı psikologlar, tehdidin saldırganlığın ana nedensel ajanı olduğunu düşünürler, ikincisinin strese neden olduğuna ve saldırganlığın buna bir tepki olduğuna inanırlar. Ancak her tehdit saldırganlığa yol açmaz veya onu kışkırtmaz.

Duygusal bileşen de önemlidir. Saldırgan olmak, bir kişi güçlü bir öfke, öfke yaşar. Ancak bu her zaman böyle değildir ve her öfke saldırganlığa itmez. Düşmanlık, öfke, intikam gibi duygusal deneyimler, her zaman onlara yol açmasa da, genellikle saldırgan eylemlere eşlik eder.

İstemli bileşen, ikincisinde daha az belirgin değildir - amaçlılık, sebat, kararlılık, inisiyatif, cesaret.

saldırganlık- Bireyin, amaçlarına ulaşmak için şiddet araçlarını kullanma isteği ve tercihinden oluşan bir özelliği. Saldırganlık, belirli bir kişiye zarar vermeyi amaçlayan yıkıcı eylemlerde saldırganlığın bir tezahürüdür.

Saldırganlık derecesi, zar zor farkedilenden maksimuma kadar değişir. Muhtemelen, uyumlu bir şekilde gelişmiş bir kişilikte saldırganlık bulunmalıdır. ihtiyaçlar kişisel Gelişim ve sosyal pratikler, insanlarda engelleri kaldırma ve hatta bazen bu sürece karşı çıkanları fiziksel olarak aşma becerisini oluşturur. Tam yokluk saldırganlık uyuma, aktif bir yaşam pozisyonu alamamaya yol açar. Aynı zamanda, aşırı gelişimi (vurgu olarak), kişiliğin tüm görünümünü belirlemeye başlar, ikincisini sosyal işbirliğine gitmeden bir çatışmaya dönüştürür. Aşırı ifadesiyle, bir patoloji (sosyal ve klinik) haline gelir: saldırganlık, rasyonel-seçici yönelimini kaybeder ve kendini haksız düşmanlık, kötülük, zulüm ve olumsuzlukta gösteren alışılmış bir davranış biçimine dönüşür.

Agresif belirtiler şunlardır:

  • belirli bir hedefe ulaşmak için bir araç;
  • bir psikolojik rahatlama yolu, bloke edilmiş bir ihtiyacın yerine konması;
  • kendi içinde biter;
  • kendini gerçekleştirme ve kendini olumlama ihtiyacını tatmin etmenin yolu.

zulüm- diğer insanların acılarına kayıtsızlıktan veya buna neden olma arzusundan oluşan bir kişilik özelliği ve belirli bir dış hedefe veya kendini tatmine ulaşmak için diğer insanlara eziyet, acı çekmeyi amaçlayan bilinçli eylemler. Kasıtsız, dikkatsiz eylemler (veya bilinçsiz), en ciddi sonuçlara yol açsalar bile, acımasız olarak adlandırılamaz. Acı çekme davranışın nedeni veya amacı olarak hizmet ettiğinde, zulmün doğası öznenin güdüleri tarafından belirlenir.

Saldırganlık ve zulüm- kişilik özellikleri - esas olarak çocuklukta oluşur ve Gençlik. Başlangıçta, kaynağı dış koşullar olan somut durumsal fenomenler olarak ortaya çıkarlar. Küçük çocukların saldırgan, acımasız eylemleri henüz karakterlerinin iç mantığı tarafından belirlenmemiştir, ancak ahlaki önemlerini hesaba katmadan ve anlamadan anlık güdülerden kaynaklanmaktadır. Bununla birlikte, bu tür davranışların tekrar tekrar tekrarlanması sonucunda, uygun bir değerlendirme ve düzeltici eylemler olmadığında, yavaş yavaş istikrarlı hale gelir, başlangıçta ortaya çıktığı belirli durumla artık ilişkili değildir, bir kişilik özelliğine dönüşür.

Saldırgan kişiler, çocukluk ve ergenlik döneminde bile, diğer insanların nesnelerini, durumlarını, eylemlerini tehdit edici veya düşmanca olarak algılamaya, değerlendirmeye ve onlara bu değerlendirmeye göre davranmaya hazır olma hali geliştirirler. Bu tür davranışların tutumsal doğası, yalnızca bilinçli olarak değil, aynı zamanda bilinçsiz bir düzeyde de düzenlenmesi gerçeğinde kendini gösterir. Çoğu zaman, acımasız, saldırgan eylemler bir kişi tarafından böyle görülmez, ancak doğal, ahlaki olarak haklı kabul edilir (bu, psikolojik savunma ve kendi kendini iyileştirme mekanizmalarından kaynaklanır).

Saldırganlığın biçimleri olan cinayet veya intihar, çarpık sosyal gelişimin ve yanlış psikolojik uyumun sonucudur. Şiddet içeren suçlardan hüküm giymiş olanlar arasında neredeyse tamamı çocukluk ve ergenlik dönemlerinde kötü yaşam koşullarına sahipti. Bu suçluların geldiği çoğu ailedeki ahlaki ve duygusal ortam, çocuğa eşit, sakin bir yetiştirme sağlamadı, güvenlik duygusuna izin vermedi ve itibar yaşam beklentilerine inanç. Bu tür ailelerde babaların% 30'u alkolü kötüye kullandı,% 85'inde ebeveynler arasında ciddi tartışmalar kaydedildi ve% 40'ında skandallara saldırı eşlik etti. Bu tür çocuklar, akranlarına göre 7 kat daha fazla ilgisizlik hissettiler, yük olduklarını anladılar; cezalandırılma olasılıkları neredeyse iki kat daha fazlaydı, çocukların %30'u ebeveynleri tarafından ciddi şekilde dövüldü.

Bu tür birçok ailede babaya “anne-çocuk” grubunun karşıtlığı söz konusuydu. Çocuğu babasıyla psikolojik savaşında müttefiki olarak gören anne, oğlunun saldırgan dahil her türlü davranışını haklı çıkardı. Aile içinde iki düşman kamp ortaya çıktığında, çocukların saldırgan davranış becerilerini öğrenmesi daha kolaydır. Bunun nedeni, saldırganlığı gözlemlemenin ve bunu kendiniz deneyimlemenin, anneden onay şeklinde anında bir ödülle onu kullanmaya yönelik yüksek derecede isteklilikle birleşmesi gerçeğidir. Zayıf bir kadın - anne tarafında asil bir şekilde hareket eden, onu sarhoş bir babanın iddialarından koruyan bir gencin, eylemlerini ahlaki olarak haklı görmek için nedenleri vardır ve bu, doğal olarak, ortaya çıkan şiddet içeren davranış klişesini güçlendirir. Bu nedenle, şiddet becerilerinin oluşumunda önemli bir rol, ebeveynlerin duygusal çatışmalarına ve baba ile ergen arasında erken dönemde ortaya çıkan düşmanlığa aittir.

Çoğu durumda, tecavüzcüleri yetiştiren ve eğiten ebeveynler suçludur. Bu, kayıtsızlık, anne ve babanın ahlaksız davranışları ve hem kendi aralarında hem de çocukla ilgili çatışmalarda fiziksel güç kullanmalarıyla birleştirilirse, çocukların taklit edilmesi ve başka yaşam deneyiminin olmaması nedeniyle çocuk, Bir başkasının kaba fiziksel zorlamasıyla istediğini elde etmenin en kolay yol olduğuna ikna olmuş durumda. İşte şiddet uygulayan suçluların ayırt edici özellikleri - öfke, kötülük, intikam, zulüm.

İşlevsiz ailelerin çocukları sistematik okul çalışmalarına daha az hazırdır, daha heyecanlıdır, sinirlidir, bu da onların okul müfredatına hakim olmalarını zorlaştırır, bu da çalışmalarında zorluklara ve başarısızlıklara yol açar. Ancak hem okulda hem de ailede yardım yerine tembellik, aptallık, öğrenme isteksizliği suçlamalarını duyarlar, cezalandırılırlar. Hüküm giymiş ergenlerin %60'ı, ailelerinde en sık kavgalara neden olan şeyin düşük okul performansı olduğunu belirtti.

Önde gelen faaliyette - çalışma - yetişkinlerden (ebeveynler, öğretmenler) onay ve yardım eksikliği, bu yaştaki bir çocuğun en önemli ihtiyaçlarının - başkalarının onayı, kendine saygı - engellenmeye başlamasına yol açar; yavaş yavaş derin bir iç rahatsızlık yaratır. Bu durumdan bir çıkış yolu bulma çabası içinde ergenler telafi etmeye çalışıyorlar. okul sorunları kabadayılık, kabalık, ders ve molalarda düzeni bozma, kavgalar. Bu nedenle, akademik başarısızlık ve takımdan reddedilme, diğer bir büyük yenilgidir. hayat yolu ebeveynler tarafından ilk uygulanandan sonra. Başarısızlıklar (hayal kırıklıkları), nesnel olarak, diğer mevcut kendini onaylama araçlarını aramaya iter.

Genç, pozitif iletişim sisteminde oluşan boşluğu doldurmaya çalışır, kendisine benzer akranları arar ve bulur ve bu grupta sosyal bir statü kazanır, hayati iletişim ve tanınma ihtiyacını karşılama fırsatı bulur. Gayri resmi bir genç grupta şiddet eylemleri yaygınsa ve genç bunlara yalnızca maruz kalmakla kalmaz, aynı zamanda bunlara karşılık verirse, saldırganlık davranışsal becerilerini pekiştirme riskiyle karşı karşıya kalır. Kavgalar, kendi aralarındaki kavgalar, yabancılarla çatışmaları çözmede fiziksel güç kullanımı, anlaşmazlıkları çözme aracı olarak güç kullanımıyla ilişkili davranış klişesini güçlendirir.

Genç holigan gruplarındaki ortak eylemlerin amacı, kurbanlar en savunmasız insanlarken, alkol arayışının yanı sıra yapay olarak yaratılmış riskli durumlarda etik ve grup kendini doğrulamak, kişisel başarısızlıklar için bir tür intikam almaktır.

Saldırı önceden psikolojik hazırlıkörneğin, "Birinin dövülmesi gerekiyor" diyerek, genellikle liderler tarafından oluşturulan şiddet uygulamak. Saldırıdan önce öldürme niyeti genellikle tartışılmaz. Bu tür saldırgan davranışlara savunmasız av denilebilir. Sebep gerekmez, yalnızca bir koşul vazgeçilmezdir: güçlerin açık bir üstünlüğüne ve cezasızlığa güven, bu nedenle saldırılar akşamları ve geceleri ıssız yerlerde meydana gelir ve yalnız insanlar kurban olur.

Zenginleşme, kişisel intikam, kıskançlık ve kendini savunma güdüleri genellikle yoktur, bir genç genellikle şiddetin yardımıyla kendini onaylama sorununu çözmeye çalışır. Çocuklukta ve okulda statüsü son derece düşüktü ve kendisi gibi arkadaşlarının desteğiyle ilk kez kendini hesaba çekilmeye zorlayabileceğini hissediyor, en azından bir süreliğine durumun efendisine dönüşüyor. önemini şiddet veya holiganlık yoluyla ortaya koyar.

Sonuç olarak, holiganlık, saldırganlık, ailede, yakın sosyal çevrede gelişen çatışmanın tamamen farklı bir duruma aktarılmasını temsil eder: sokakta yoldan geçen birini dövmek, sefahat, yabancılara yönelik müstehcen dil. Çözülmemiş çatışmaların anonim, savunmasız bir ortama aktarılması tesadüfi değildir: Bu koşullarda ergenler, saldırganlıklarını bir kenara atabilir ve durumsal başarı için en büyük şansla kendini iddia edebilirler. Bazı genç suçlular için, acımasız cinayet, diğer şeylerin yanı sıra, cinsel benlik saygısını artırır, kendinizi tam teşekküllü bir erkek rolünde göstermenize izin verir - bu, tecavüz için tipiktir, özellikle erkeklerin öldürülmesinde ortaya çıkan grup tecavüzü. soyunmak, kasıtlı olarak cinsel organlarına vurmak vb.

Gençlik hızla geçer ve onunla birlikte sokakta akranlar arasında kendini gösterme ihtiyacı, bu nedenle çeşitli anonim çevrelere (yabancılara) yönelik saldırgan suç eylemlerinin zirvesi düşer. yaş grubu"genç yetişkinler" ve 24 yaşından sonra keskin bir şekilde düşüyor. Resmi olmayan gençlik grupları yavaş yavaş dağıldıkça ve üyelerinin, öncelikle kendi ailelerine odaklanan başka kişilerarası bağlantıları olduğundan, bu saldırganlık kanalı kendi kendini tüketiyor. Bazı gençler için, ailelerinin görünüşü, çocukluk ve ergenlik döneminde ortaya çıkan deformasyonları sonunda düzelten güçlü bir suç önleyici faktör haline gelir. Ancak birçokları için aile, aksine, saldırganlığın ve tahrişin tezahür ettiği bir bölgedir.

Bir kişiye karşı ciddi suçların büyük çoğunluğunun aile ve ev içi ilişkiler alanında işlendiği bilinmektedir: ceza istatistiklerine göre, kasıtlı cinayetlerin% 70'i bu nedenle işlenmekte ve bunun da% 38'i karşı işlenmektedir. akrabalara ve %62'si eşlere karşı.

Ailenin neden bu kadar sıklıkla saldırgan eylemlerin uygulanmasında ana kanal haline geldiği sorusunu yanıtlayarak, bunun için dört ana neden belirleyeceğiz.

  1. Erken çocukluk döneminde, eğitimde ve mesleki gelişimde yaşam başarısızlıkları deneyimi, yenilgileri “örtebilecek” ve telafi edebilecek yeni kendini onaylama alanları aramayı gerektirir. Bu nedenle, bu durumda kendi ailelerinin yaratılmasıyla ilgili beklentiler başlangıçta abartılır.
  2. Eş seçimi, kural olarak, belirli bir çevredeki kişiler arasından yapılır; bu, evliliğe girenlerin yaşam tarzını, ailedeki ahlaki ve psikolojik iklimi veya doğayı kökten değiştiremeyeceği anlamına gelir. gelecekteki çatışmaların
  3. Dışarıdan gelen birçok sosyal kontrol biçimine kapalı olduğundan, kişinin kendi ailesinin üyeleri şiddetli saldırılara karşı en savunmasız hedeftir.
  4. Aile içi çatışmaların sıklığı, süresi ve sürekliliği, gerilimi yıllarca, bazen on yıllarca tırmandırır ve bu nedenle, çözümlerinin keskin ve tehlikeli biçimleri vardır.

Kocalar açısından cezai çatışmaların nedeni, eşlerin ahlaksızlık ve birlikte yaşamaya devam etmeyi reddetmeleri nedeniyle suçlamaları ve eşler açısından - kocaların kazanılan parayı boşa harcama, kabalık, sarhoşluk ve dayak suçlamalarıydı. Kıskançlık bir suç nedeni olarak vakaların% 78'inde belirtilir, ancak bunların yarısında adli soruşturma sırasında sadakatsizlik gerçeği doğrulanmaz. Görünüşe göre birçok koca, anlaşmazlığın nedeninin kendi içlerinde - dikkatsizliklerinde, sarhoşluklarında, saldırılarında, cinsel kabalıklarında - yattığını kabul etmek yerine, karısının soğumasını bir sevgilinin varlığıyla açıklamayı tercih ediyor. Karısı tüm sıkıntılardan suçludur ve ona kötülük yapılır. Bu daha da doğal çünkü eşler arasındaki çatışmaları başlatanların eş olma olasılığı iki kat daha fazla.

İşlevsiz ailelerde karı etkilemenin bir yolu olarak şiddet, iyi ustalaşmış bir araç haline geldi. Çatışmaları başka şekillerde çözme girişimlerini tamamlarlar (ikna etme, ikna etme, tehdit etme). Bu yöntemler yardımcı olmadığında, çatışmanın aşırı aşaması başlar - fiziksel şiddet. Ayrıca kendi aşamaları vardır ve saldırganlığın artmasının ne kadar hızlı meydana geldiği, önemli ölçüde bireyin bu durumda güncellenen önceki deneyimine bağlıdır. özel rol eşler, şiddet içeren davranış becerilerini günlük, alışılmış, günlük eylemlere dönüştürmekten ibarettir. İlk verimsizlikleri onları daha tehlikeli eylemlere itiyor: önce sadece yumruklarıyla, sonra ellerine gelen her şeyle dövüyorlar.

Evlilik çatışmaları ve kasıtlı cinayetler, "şiddet zayıfların silahıdır" tezini açıkça doğrulamaktadır. Bu, bireyin sosyal olarak aşağılığını ifade eder. Gerçekten de, bir erkek, kişisel davranış örneği olarak hizmet edemiyorsa, ikna gücüne sahip değilse, aileye maddi refah sağlayamıyorsa, koca, baba ve ailenin reisi olarak konumunu nasıl savunabilir? varlık (kariyeri başarısız bir şekilde gelişiyor), kişisel erkek çekiciliğini kaybetti mi? Geriye yalnızca fiziksel gücün üstünlüğü kalır; fiziksel saldırganlık, kurbanın alçakgönüllülüğünü ve kendini onaylamasını sağlar. Son desteğin - ailenin - düşmesiyle birlikte hayatın anlamı genellikle kaybolur, bu nedenle suçluların% 30'u cinayetten sonra intihar girişiminde bulundu.

Özellikle ilgi çekici olan, yetişkinlerin ebeveynlerine yönelik saldırganlığıdır. Bu, mantıksal olarak, çocuklukta ebeveynlerle ortaya çıkan çatışmanın bir tür devamı olan aile sorunlarından kaynaklanır. Ancak yeni durum her şeyi değiştirir. Çocuk aile içinde ne kadar şiddetli bir sorun hissederse, bir yetişkin olarak saldırganlığı ana babasına yöneltme olasılığı o kadar yüksektir. Bu, özellikle başkalarıyla yaşamaya, alkol almaya zorlandıklarında veya her iki taraf da kendi şartlarını dikte etmeye çalıştığında sıklıkla olur.

Mağdur kadın ise hakarete, aile içi tacize başvuruyor, bazen şiddeti tahrik ediyor ve fail dövüyor. Kurbanın erkek olduğu ortaya çıkarsa, çatışmalar kavgayla sonuçlanır. Yine de sonuç, gençlerin yaşlılara ve yaşlılara göre fiziksel üstünlüğü ile önceden belirlenir. Sonuç olarak, daire kapanır: işlevsiz, çatışan bir ailede büyümüş, hayatta bir yer bulamayan ve kendi müreffeh ailesini yaratmayı başaramayan, gayri resmi gruplarda kişisel şiddet becerileri edinmiş, konu geri döner ailesine, çünkü gidecek hiçbir yeri yok ve ardından akrabalarına karşı suç teşkil eden saldırgan eylemler, "ebeveynler - yetişkin çocuklar" grubunun fiilen parçalanmasının sonucu haline geliyor.

Hürriyetten yoksun bırakma yerlerinde kalmak, kural olarak hükümlülerin karakterindeki saldırganlığı, öfkeyi, şüpheyi derinleştirir, zihinlerinde saldırgan bir ortam imajı oluşturur. Saldırganlık (suçluların sübjektif değerlendirmesinde) karşı saldırıyı önlemeli ve önlemelidir. Özgürlükten yoksun bırakma yerleri, hükümlünün kişiliğini öyle bir etkiler ki, onun saldırgan ve şiddet içeren eylemlerde bulunma olasılığı artar.

Deneyimle sürekli bir geri tepme vermeyi ve kendisini bir suç ortamındaki tecavüzlere karşı savunmayı öğretti, istemeden tutumlarını özgürlüğe, dolayısıyla tepkilerinin yetersizliğine, herhangi bir çatışmada küçük gerçek veya hayali tehlike belirtileriyle artan düşmanlık ve saldırganlığa aktarıyor. bu da yeni suçlara ve cinayetlere yol açabilir. Nitekim, kasten adam öldürme suçundan hüküm giymiş olanların toplam sayısının %30'u daha önce hüküm giymiş ve cezalarını hürriyetten yoksun bırakma yerlerinde çekmiştir.

Aşırı derecede gerçekleşen (kasıtlı cinayet) saldırganlığın tipik gelişimini izledikten sonra, birçok farklı sosyal, ailesel faktörün, başlangıçta biyolojik nedenlerle (özel bir rol oynayan) doğal seviyesini artırdığını görüyoruz. erkeklik hormonu testosteron) erkeklerde kadınlardan daha yüksektir.

Şiddet uygulayan suçlular, kural olarak, kendi içlerinde gizli bir aşağılık duygusuna sahiptir. Benlik saygısını artırmaya, açıkça şişirilmiş bir öz-değer duygusunu ifade etmeye, ne pahasına olursa olsun (başkalarını aşağılayarak veya yok ederek) kendini kanıtlamaya çabalamaya onları saldırganlıkla iter. Bu, toplumun sosyal, etik normlarına ve gereksinimlerine karşı olumsuz bir tutumun yanı sıra kişinin kendi geleceğine kayıtsızlık, yaşam planlarının olmaması, artan duygusal dürtüsellik ile olur.

Bu suçlular arasında, antisosyal davranışları belirli beyin işlev bozukluklarıyla, yetersiz oluşturulmuş bir iç davranış düzenleyici sistemiyle, kusurlu bir bilinçle ilişkili olan, saldırgan psikopatlar adı verilen bir grup insan var. Sonuç olarak, dürtüsel psikopatik saldırganlık ile karakterize edilirler, işaretler hangileri:

  1. Öz düzenleme süreçleri ihlal edildiğinden, ilk dürtüsel dürtüyü dizginleyememe.
  2. Eylemlerinin sonuçlarını hayal edememe.
  3. Son derece sınırlı (genellikle yumruklu) çözüm araçları seti kişilerarası çatışmalar artan zulümle birleşti.
  4. Ceza dokunulmazlığı, yani bu suçlu grubuna cezai müeyyidelerin uygulanması, tam tersi bir etki yaratarak bir saldırganlık patlamasına neden olur.

Agresif psikopatlar genellikle yabancıları, çocukları herhangi bir sebep olmaksızın cinayetler, özellikle de acımasız cinayetler işlerler. Bu, erkek saldırganlığının en aşırı versiyonudur - anlamsız ve düşüncesizce.

Bu nedenle, bir kişinin saldırganlığı heterojendir, derecesi farklıdır - minimumdan maksimuma, yöntemi ve amacı aynı değildir. Farklı modalitelerin bir dizi saldırganlık parametresi ayırt edilir, bunlar farklıdır:

  • saldırganlığın yoğunluğu, acımasızlığı;
  • belirli bir kişiye veya genel olarak tüm insanlara yönelik;
  • saldırgan kişilik eğilimlerinin durumsallığı veya ısrarı. Şartlı olarak, aşağıdakiler ayırt edilebilir saldırganlık türleri
    1. Anti-saldırganlık. Herhangi bir agresif tezahüre karşı olumsuz tutum; kişi her zaman diğer insanlarla uzlaşmaya çalışır, zayıfı, kadını, çocukları, sakatı dövmenin kendisi için imkansız olduğunu düşünür; bir çatışma durumunda ayrılmanın, katlanmanın veya polise başvurmanın daha iyi olduğuna inanıyor, yalnızca açık bir fiziksel saldırı durumunda kendini savunuyor.
    2. İçsel veya şartlı olarak agresif.Şartlı olarak agresif faaliyetler (oyunlar, güreş, yarışmalar) yapmaktan elde edilen tatmin ile motive olur ve zarar vermeyi amaçlamaz. Spor, saldırganlığın sosyal olarak kabul edilebilir bir tezahürü biçimidir, onu bir tür etkisiz hale getirmenin yanı sıra bir yoldur.
    3. kendini onaylama, sosyal statüyü yükseltme ve maddi faydalar elde etme (profesyonel sporcular için).
    4. farklılaşmamış Bu, herhangi bir nedenle ve en çok sinirlilik ve skandallarla ifade edilen zayıf agresif bir tezahürdür. farklı insanlar, öfke, sertlik, kabalık. Bu tür kişiler fiziksel saldırganlığa başvurabilir ve hatta ailevi ve ev içi gerekçelerle suç işleyebilir.
    5. Yerel veya dürtüsel. Saldırganlık, çatışmaya doğrudan bir tepki olarak kendini gösterir, kişi sözlü olarak düşmana hakaret eder (sözlü saldırganlık), ancak aynı zamanda şiddet kullanma olasılığına da izin verir vb. Genel tahriş derecesi önceki duruma göre daha azdır.
    6. Koşullu veya araçsal. Kendini onaylama ile ilişkili; onun örneği çocuksu yaygaradır.
    7. Düşmanca. Kalıcı öfke, nefret, kıskançlık duyguları; bir kişi düşmanlığını açıkça gösterir, ancak çatışmaya çalışmaz. Gerçek fiziksel saldırganlık aktif olabilir veya olmayabilir. Nefret hem belirli kişilere hem de yabancılara yöneltilebilir. Başkalarının saygısını kazanmak için hor ve nefret duyulan bir başkasını küçük düşürme arzusu vardır. Bir kavgada bu tip soğukkanlıdır, zafer durumunda onu zevkle hatırlar. Saldırganlığını önce dizginleyebilir, sonra intikam alır ( Farklı yollar: iftira, entrika, fiziksel olarak). Kuvvetlerin üstünlüğü ve cezasızlık durumunda, cinayet işleme yeteneğine sahiptir. İnsanlar düşmanca.
    8. enstrümantal. Bazı önemli hedeflere ulaşmak için kullanılır.
    9. Acımasız.Şiddet ve saldırganlık kendi içlerinde amaçlardır; aşırı, maksimum zulüm ve özel öfke ile karakterize edilen agresif eylemler her zaman yetersizdir. Tezahürü için önemsiz bir sebep yeterlidir. Suçlar istisnai gaddarlıkla işlenir.
    10. Psikopatik.Şiddetli ve genellikle anlamsız, tekrarlayan saldırganlık (saldırgan bir psikopat, bir manyak katil böyle davranır).
    11. grup dayanışması Grubun geleneklerine uymak, onun gözünde yerleşmek, onaylanmak, gücünü, kararlılığını, korkusuzluğunu göstermek arzusuyla saldırganlık hatta cinayet işlenmektedir. Bu tür saldırganlık genellikle gençler arasında kendini gösterir. Askeri saldırganlık (askeri personelin savaş koşullarındaki eylemleri, bir düşmanı öldürme), grup (veya ulusal) dayanışmasıyla ilişkili sosyal olarak tanınan ve onaylanan bir biçimdir. Anavatanı savunmanın sosyal geleneklerini veya demokrasi, hukuk ve düzen gibi diğer fikirleri uygular.
    12. Seksi. Tezahürünün aralığı geniştir - cinsel kabalıktan tecavüze veya cinsel istismara ve cinayete kadar. Freud, çoğu erkeğin cinselliğinde saldırganlık, boyun eğdirme arzusu olduğunu yazdı, bu nedenle sadizm, böyle bir bileşenin yalnızca bir izolasyonu ve hipertrofisidir.

Seks ve saldırganlık arasındaki bağlantı deneysel olarak da doğrulanmıştır. Endokrinologlar, erkeklerin saldırgan davranışlarının ve cinsel aktivitelerinin aynı hormonların - androjenlerin etkisinden kaynaklandığını belirttiler ve psikologlar, erotik fantezilerde ve kısmen de erkeklerin cinsel davranışlarında belirgin saldırganlık unsurlarının bulunduğunu keşfettiler. Aynı zamanda cinsel arzuların ve doyumsuzluğun bastırılması tahrişi artırır ve saldırgan dürtülere yol açar. Benzer şekilde, bir kadının tatmin olmayı reddetmesi cinsel arzu bir adam onu ​​agresif yapar.

Koşullu saldırganlık ve cinsel uyarılma, insanlarda bazı hayvanlarda gözlemlenene benzer bir şekilde etkileşime giriyor ve birbirini karşılıklı olarak güçlendiriyor. Örneğin, genç erkeklerde ereksiyonlar genellikle yaygara, güç mücadeleleri sırasında meydana gelir, ancak gerçek bir kavgada asla olmaz. Bir aşk oyunu, bir erkek olduğu gibi bir kadını avladığında, onun görünen direncinin üstesinden geldiğinde onu heyecanlandırır, yani şartlı "tecavüzcü" aynı zamanda bir baştan çıkarıcı görevi görür. Ancak cinsel uyarılma ve hazzı yalnızca bir kadının gerçek saldırganlığı, şiddeti, dövülmesi, aşağılanması durumunda yaşayabilen bir grup erkek var. Bu tür patolojik cinsellik genellikle sadizme dönüşür, cinayete yol açar.

Saldırganlık düzeyini teşhis etmek için Bass-Darkey anketini kullanmalısınız.

Saldırganlık, dilimizde pek hoş bir kelime değil. Saldırganlığın tezahürleri maalesef sadece konuşmada değil, gerçek hayatta da bulunur. Saldırgan insanlarla sokakta, ulaşımda hatta sırada karşılaşılabilir. Görünüşe göre saldırganlık doğal bir insan duygusu, ama bunu kendi üzerinde hissetmek ne kadar tatsız.

Kendi içinde saldırganlığın ortaya çıkmasını önlemek ve kendini başkasının asılsız öfke tezahüründen korumak mümkün müdür?

Saldırganlık nereden geliyor?

Bu sorunun cevabı, "saldırganlık" kelimesinin hangi tanımından bahsedeceğimize bağlıdır.

Etimolojik olarak, saldırganlık kelimesi Proto-Hint-Avrupa *ghredh - "gitmek" kelimesine kadar gider ve Latince ad + gradī'den türetilmiştir; burada ad, yönü belirten bir önektir: "doğru, açık" ve gradī - "yürümek, gitmek"; aggredi "saldırmak, saldırmak".

Psikolojide, bu fenomen hakkında pratik olarak en az (!) İki kutuplu görüş vardır.

Bir yandan saldırganlık, hayatta kalma mücadelesi sürecinde evrim sürecinde gelişen biyolojik bir içgüdüdür. Bu durumda saldırganlık, "kendini veya etrafındaki dünyayı değiştirmeyi" amaçlayan herhangi bir eylem olarak anlaşılır. Bu anlamda, dünya ile herhangi bir temasta herhangi bir girişim saldırganlıktır. Örneğin, yiyecekleri çiğneme süreci de bir saldırganlık eylemidir. (Bu içgüdünün herhangi bir şekilde bastırılması, bir kişi için çok hoş olmayan sonuçlara yol açabilir: psikosomatik hastalıklardan şiddetli kişilik bozukluklarına. Ancak bu, belki de ayrı bir makalenin konusudur).

Öte yandan, günlük yaşamda daha çok zarar verme niyetinden (agresif dürtüler) veya birine veya bir şeye zarar veren veya düşmanca bir tavır sergileyen eylemlerden bahsettiğimizde "saldırganlık" kelimesini kullanırız. Bu tür niyetlerin veya eylemlerin nedenleri (güdüleri) bilinçli ve bilinçsiz (kasıtlı veya araçsal saldırganlık) olabilir. Bu açıdan bakıldığında, saldırgan dürtüler veya saldırgan eylemler, öfke, tiksinti, korku, utanç, acı hissi, ihtiyaçları karşılamanın imkansızlığı (nesnel veya algılanan) durumu veya rekabet durumundan kaynaklanabilir.

Güdülerin farkında olma derecesine bağlı olarak, saldırganlık oyundan çeşitli biçimler alabilir: el becerisi, güç, beceri veya bilgi gösterisinden kötücül (telafi edici): gaddarlık, şiddet, sadizm, nekrofili (cansızlara sevgi), depresyon, Can sıkıntısı.

Yeni başlayan saldırganlığın belirtilerini tanımak mümkün mü?

Kural olarak, insanlar hemen saldırganlaşmazlar. Bu bir yandan iyi bir haber (zamanda "geri koşmak" için zamanınız olabilir) ve diğer yandan muhatapta tam da bu anı uyarmak için artan saldırganlığın belirtilerini bilmeniz gerekir ve zahmete sokma.

Dikkat et dış işaretler, bunlar arasında:

    Büzülmüş dudak.

    Uzağa bakıyorum.

    Tüm vücudun sizden uzaklaşması.

    Sohbete devam etme isteksizliği açık.

    Korkmuş gözler (korku çok hızlı bir şekilde tersine, saldırganlığa dönüşebilir).

Bu işaretleri fark ederseniz - dikkatli olun ve her şeyden önce muhatabınıza: görünüşe göre onun için çok önemli ve acı verici bir konuya değindiniz. Bir kişinin bir bütün olarak şu anda hayatının en iyi döneminden geçmemesi ve ardından tarafsız davranışlarınızın çoğuna çok istenmeyen tepkiler vermesi de mümkündür. Bu seninle ilgili değil, kişinin ne kadar kötü olduğuyla ilgili. Bunu anlayışla karşılayın.

Bu arada, kendi içinizde yaklaşan agresif bir durumu fark etmek faydalı olabilir: çevrenizdeki insan sayısı birdenbire artarak sinirlenmenize neden olursa, o zaman bir "çökmenin" eşiğinde olduğunuzu bilin. Kural olarak, buradaki mesele insanlarda değil, diğer insanlar hakkındaki algınıza hangi "aynanın" yansımaya başladığı durumunuzdadır. Rahatlayın, kendinizi sakinleştirin, bir dakika durun, hislere odaklanın ve rahatlatıcı egzersizler yapın. Ve gelecek için - iç huzuru korumayı kendinize öğretmeye özen gösterin ve bundan böyle "kötü havanın" ruhunuza girmesine izin vermeyin.

Agresif davranış “saldıran” davranıştır, yani başkalarına, nesnelere veya kendine zarar vermek için kasıtlı eylemlerdir. Her yıl sorusu agresif davranış insanların. Bu, özellikle mega şehirlerde insanların hızlandırılmış yaşamlarından kaynaklanmaktadır, bir kişi yeterince dinlenmez, onun biyolojik ritimler uyku ve uyanıklık. Bu tür fizyolojik stresin bir sonucu olarak saldırganlık, kendinizi korumanın ve en azından fizyolojik ihtiyaçlarınızı karşılamanın bilinçsiz bir yolu olarak ortaya çıkar.

Psikolojik stres, çeşitli sorunlar ve hastalıklar da saldırgan davranışlara neden olur. Her insan için, kişinin yetiştirilme tarzına, durumlarına ve karakter özelliklerine bağlı olarak farklı şekillerde kendini gösterir.

Uzmanlar, saldırganlığı çeşitli türlere ve tezahürlere ayırır, insan davranışında hem bir patoloji hem de durumsal bir tezahür olabilir. Gelişiminin birkaç ana nedeni vardır.

Bunlar, bu tür davranışların ana nedenleridir. Bilinçli ve bilinçsiz olabilirler. Aktif manipülatörler, bu davranış biçimini kendi ihtiyaçlarına göre kullanmakta çok ustadırlar.

Saldırgan davranışın bir kişinin etkileyemeyeceği nesnel nedenleri vardır. Bir kişinin agresif eylemlerinin veya sözlerinin ana nedenleri şunlardır:

Saldırı davranışının ana biçimleri

Bir insan nefretini farklı şekillerde ifade edebilir. Sözlü tacizde başarılı olan ve ünlü bir ayetin dediği gibi "sözle öldüren" insanlar var. Bazıları ilişkiyi netleştirmek için zaman kaybetmez ve hemen fiziksel eylemlere geçer. Birçoğu için keşif, dedikodu, iftira ve kişinin arkasından tartışmanın da saldırganlığın belirli tezahür biçimleri olduğu gerçeğidir. Agresif davranışın çeşitli tezahür biçimleri vardır.

Agresif eylemlerin tezahürü

Çoğu zaman saldırgan insanlar korkar, bazıları saygı görür, hor görülür ve taklit etmeye çalışır. Kimse bu tür davranışlara kayıtsız kalmıyor. Çocukların saldırganlığına özellikle dikkat edilmelidir. Ne de olsa saldırganlık, ergenlerin halihazırda genel kabul görmüş normları ve kuralları ihlal etme eğiliminde olduğu bir tezahür biçimi olabilir.

Saldırgan davranış, şantaj, hakaret, başka bir kişinin haysiyet ve şerefini aşağılama, kendisinin veya başka bir kişinin malına zarar verme ve zarar verme yoluyla kendini gösterir, fiziksel eylemler, tehditler, kavgalar vb.

Çocukların saldırganlığı

Çocuklarla çalışan uzmanlar, saldırgan okul öncesi ve okul çağındaki çocukların sayısındaki keskin artış nedeniyle alarm veriyor. Küçük sakinler daha agresif hale gelirler, başka bir çocuğa zarar vermek için fiziksel yeteneklerini serbest bırakırlar. Sadece akranları arasında değil, yetişkinlerle iletişimde de sözlü saldırganlığı ifade etmeye başlarlar. Çocuklarda saldırgan davranışların nedenleri şunlardır:

  1. Ev içi saldırganlık veya istikrarsız Aile ilişkileri. Çocuğa yönelik sürekli tartışmalar, hesaplaşmalar ve suçlamalar, küfürler nedeniyle kendini korunmuş hissetmiyor.
  2. Eğitimde tutarsızlık - eğer bir ebeveyn çocuğun isteklerine sadıksa ve ikincisi kesinlikle her şeyi yasaklıyorsa. Aynı zamanda ailenin küçük bir üyesi bunun neden böyle olduğunu anlamıyor, böyle bir yetiştirmeye tepki olarak sinirleniyor ve saldırganlık ifade ediyor.
  3. Agresif davranış, zayıf okul performansıyla ortaya çıkar ve yüksek gereksinimler ebeveynler.
  4. Sınıf takımında düşük adaptasyon. Saldırganlık, çocukların kavgaları, anlayış eksikliği ve takımda ortak bir dil tarafından kışkırtılır.
  5. Ebeveynler, eğitimci veya öğretmen, davranışlarına yönelik aşırı talepleriyle ona karşı önyargılı davrandığında çocuk kendini savunur ve kötü niyetle karşılık verir.

Okul öncesi çocukların saldırganlığı

Bir çocuk, gelişiminde belirli aşamalardan geçer. yaş krizleri. Bu krizler sırasında kişiliği aktif olarak gelişir, yeni beceriler ve kişilik özellikleri kazanır.

Gelişim aşamaları, uygun gelişim koşulları altında sakin ve sorunsuz bir şekilde gerçekleşebilir. Bazen çocuğun davranışı tamamen değişir. Saldırganlık, çocuğun çevresinde olumsuz bir psikolojik iklimin olduğu bu dönemlerde de ortaya çıkabilir.

2 yaşında olumsuzluk ifadesi

Bu yaşta çocuk zaten öfke ve olumsuzluk gösterebilir. Ancak bu kasıtlı değil, kişisel alanını ihlal etmeye yönelik bir tecavüze tepki olarak. Çocuklar, agresif hareketlerinin sonucunun ne olacağını henüz anlamıyorlar. İtebilirler ama başka bir çocuğun düşebileceğini veya çarpılabileceğini fark etmezler. Çocukların saldırgan davranışlarının önlenmesi, onlara bunu yapmanın imkansız olduğunu açıklamaktır. Bu davranış için en iyi yöntem bebeğin dikkatini başka bir şeye çevirmektir.

Bu tür davranışların temel ihtiyaçların tatminsizliğini gösterebileceği unutulmamalıdır: açlık, susuzluk testi, dinlenme veya uyuma arzusu. Bu durumda, bu ihtiyaçların karşılanması gerekir.

3 yaşında saldırganlık

Bu yaşta, olumsuzluğun tezahürü, olumsuz duygular normal bir olgudur. Bu, bebeklerin gelişimindeki ilk krizdir. 3 yaşında agresif davranışlarla, ebeveynlerin sabırlı olması ve çocukla sakince konuşması, ona bu tür duygusal ifadelerin kabul edilemezliğini açıklaması gerekir.

Okul öncesi çağda saldırganlık

Daha büyük okul öncesi çağdaki olumsuz davranışlar birkaç nedenden kaynaklanabilir:

  • beynin işleyişiyle ilgili organik problemler;
  • diğer organ ve sistemlerin hastalıkları;
  • mizaç özellikleri ve karakterolojik özellikler;
  • psikolojik nedenler.

Bu yaşta çocuk, eylemlerinin sonuçlarını zaten anlar ve bunlardan sorumlu olabilir. Bu nedenle, saldırganlık artık keyfi değil, bazen bilinçlidir. İstediğini elde etmek için bu davranışı manipüle edebilir.

Okul çocuklarının olumsuz davranışları

Okul ortamında bir çocuğun uyum sağlaması bazen zordur, ayrıca yaşa bağlı krizler yaşamaya devam eder. Bu nedenle, genellikle herkese ve her şeye karşı olumsuz bir tutum vardır.

Küçük öğrencilerin saldırganlığı

Küçük çocuklarda agresif davranış okul yaşı- daha ziyade psikolojik ve pedagojik bir fenomen. çocuk gelir yeni takım gereksinimleri ve arzuları ile ve diğer davranış normlarına uyması gerekiyor. Genellikle saldırganlık, belirli davranış normlarının cehaletinden dolayı ebeveynlerin ve öğretmenlerin taleplerine yanıt olarak ortaya çıkar. Bu tür çocuklar ayrıca pasif-agresif davranışların tezahürü ile de karakterize edilir. Yetişkinlerin isteklerini, kararlarını yerine getirmeye çalışmazlar. Yetişkinlerden gelen bağırışlar ve olumsuz duygular, öğrencinin bu davranışını yalnızca şiddetlendirir.

Bu yaşta, ailede olumlu bir psikolojik iklimi sürdürmek önemlidir. Bir çocuğun öğreneceği, uygulayacağı, alışacağı çok şey vardır. Bu nedenle aile desteği önemlidir. Bu dönemde öğrenciyi saldırgan ortamdan, şiddet içeren filmlerin etkisinden ve bilgisayar oyunları. Çoğu, çocuğun sosyal statüsüne de bağlıdır. Örneğin, zengin çocuklar kendilerini evrenin merkezi olarak görürler, bu nedenle sürekli ilgiye ihtiyaçları vardır. Bunu almazlarsa, saldırgan davranış şeklinde bir savunma tepkisi başlar.

Gençlerde saldırganlık

Bu çağın insan gelişiminde en zor çağ olduğu bir sır değil. Olumsuzluk çeşitli nedenlerle ortaya çıkabilir. Bu yaştaki saldırgan davranışların hormonal değişikliklerden cinsiyetler arası ilişkilerdeki küresel sorunlara kadar pek çok nedeni vardır. Bir genci zamanında desteklemek, aynı zamanda zamanında düşünceleriyle baş başa kalmasına izin vermek özellikle önemlidir (ruhu tırmanmayın). Bunu yapmak için ebeveynlerin bu dönemleri belirlemek için çocuklarının karakterinin bilgeliğine ve bilgisine ihtiyacı vardır.

İnsanlarda saldırganlığın düzeltilmesi

Saldırganlığı azaltmak, uzmanlar ve akrabalar için önemli bir hedeftir. saldırgan kişi. Bu tür insanlarla yaşamak zordur, çünkü duygularının bundan sonra ne zaman alevleneceğini tahmin etmek imkansızdır. Bunu yapmak için aşağıdakileri yapmak önemlidir:

Açıklanan yöntemler, birikmiş, yani kasıtsız, bilinçsiz saldırganlığın ortadan kaldırılmasına yardımcı olur. Ancak bir kişi özellikle başkalarını yok etmeye, üzmeye veya onlara zarar vermeye çalıştığında, bir uzmana başvurmanız gerekir.

Düzeltirken, saldırgan davranışın nedenini bulmak önemlidir. Uzman, bunu yapmaya ve gerekli psikoterapi yöntemlerini seçmeye yardımcı olacaktır. Genellikle bir kişinin, yapıcı davranış ve iletişim yollarını öğrenerek, yıkıcı ve olumsuz eylemlere yol açan bir sorunu çözmesi gerekir.

Bir kişi olumsuzluğunu ifade ederken ne olduğu hakkında bilgi edindiğinde, saldırgan davranışın eğitim programlarının kullanılmasıyla düzeltilmesi gerekir. Müşteri ayrıca eğitilir doğru yolöfke ve olumsuz duyguların ifadeleri. Her yaş için bir program var.

önleme

Ergenlerde, ilkokul çocuklarında, okul öncesi çocuklarda, yetişkinlerde saldırgan davranışların önlenmesi önemli yer psikiyatrik, saldırganlık sorununun psikolojik çalışmasında. Saldırganlığı azaltmak için, bir konsere, futbol maçına katılmak veya bir tatil düzenlemek gibi bir duygu dalgalanması düzenlemeniz önerilir. Ancak bu, fazla çalışmaya yardımcı olmaz, bu nedenle fiziksel durumunuza dikkat etmeniz gerekir.

Çocuklara dinlenmeleri, çalışmadan "yeniden başlamaları", ev işleri için zaman verilmelidir. Başkalarını incitmeden öfkelerini ifade etmek için eğitilmeleri gerekir. Bir çocuğun olumsuz duygularıyla başa çıkmasına yardımcı olan bazı psikolojik oyunlar vardır. Onlarda çocuk, dikkatini can sıkıcı bir faktörden değiştirmeyi, zamanla birikmiş duygularla ve psikolojik stresle başa çıkmayı öğrenir.

Saldırganlık tehlikeli bir davranış biçimidir. Bu çok büyük, yıkıcı bir güç. En azından böyle düşünmeye alışkınlar. Bununla birlikte, saldırganlık kendi yararınıza kullanılabilir ve başarıya ulaşmaya, engelleri aşmaya yönlendirilebilir. Ancak çoğu zaman tam tersi olur: saldırganlık bir kişiyi kullanır.

Neredeyse her adımda saldırganlıkla karşılaşıyoruz: ulaşımda veya bir mağazada saldırgan ve kaba insanlar, okulda veya işte "çatışmalar". Kendimiz durumlarda katılımcı değilsek, farkında olmadan tanık oluruz.

İnsanlar neden saldırganlık gösterir? Kendilerini korurlar. Z. Freud, bir kişinin kendini yok etmemek için etrafındaki her şeyi yok ettiğine inanıyordu. Yani, saldırganlığın nedenleri doğası gereği içseldir, ancak her şeyden önce.

Saldırganlık, böyle bir muameleyi istemeyen başka bir canlıya hakaret etmeyi veya zarar vermeyi amaçlayan herhangi bir davranış biçimidir. Saldırganlık, belirgin bir duygusal renge sahip bir formdur. Agresif davranışla, bir kişi başka bir kişiye (kişilere) zarar vermeye (ahlaki veya fiziksel) veya yakalamaya motive edilir.

Psikolojide, saldırganlık sorununun araştırılmasına yönelik birkaç yaklaşım vardır:

  1. Saldırganlık doğal, doğuştan gelen içgüdülere dayanır.
  2. Agresif davranış, biyolojik faktörlerin (hormonlar ve zihinsel bozukluklar) etkisi altına girer.
  3. Saldırganlık, bireyin dış güdüleri (sosyal faktörler, çevresel etkiler) tarafından tetiklenir.
  4. Saldırganlık, bir kişinin bir başkasının ve kendi deneyimi aracılığıyla öğrenmesinin bir sonucudur, bir örnek.
  5. Saldırganlığın temeli karmaşık bir etkileşimdir. bilişsel süreçler(, dikkat, hayal gücü vb.) ve önceki insan deneyimi.

Hayvanlarda saldırganlık bir savunma tepkisidir. Aynı esaslar insan psikolojisi. Saldırganlık, zayıflığın, güvensizliğin, savunmasızlığın bir işaretidir.

Eğitim olmadan, insan sosyalleşmesi, saldırganlık bir hayvan içgüdüsü olarak kalır. Neden olgunlaşmamış, uyumsuz kişiliklerin özelliği olduğu sonucuna varabiliriz?

Saldırganlık, birinin güvenliğimize, kişisel alanımıza, fiziksel veya zihinsel "Ben"imize tecavüz ettiğini hissettiğimizde ortaya çıkan tahrişle başlar.

Çocuklarda saldırganlığın nedenleri

Çocuklarda bile Erken yaş Saldırganlığın iki biçimi vardır: yıkıcı olmayan ve doğuştan gelen yıkıcılık:

  • Tahribatsız saldırganlık, bir hedefe ulaşmayı, kendini kanıtlamayı, deneyim kazanmayı amaçlayan bir savunma davranışı biçimidir.
  • Doğuştan yıkıcılık - başkaları için kötü niyetli ve tehlikeli davranış. İlginç bir şekilde, doğuştan gelen yıkıcılık, yıkıcı olmayan saldırganlığın aksine doğumdan hemen sonra ortaya çıkmaz. Doğuştan gelen davranış şiddetli stres veya ağrıdan sonra aktive olur.

Çocuklarda saldırganlığın temel nedeni çevreden alınan bir örnektir. Ne oyunların ne de filmlerin böyle bir etkisi yoktur. Çocuğa yönelik şiddet özellikle yıkıcıdır. Şiddet ve saldırganlık yaşayanlar, başkalarına karşı saldırgan hale gelirler.

Ergenlerde ve yetişkinlerde saldırganlığın nedenleri

Yetişkinlerde saldırganlığın nedenleri şunlardır:

  • ailede saldırganlık;
  • akranlarla ilişkilerin doğası.

Cezanın çocuk üzerindeki olumsuz etkisi bilimsel olarak kanıtlanmıştır. Ebeveyn cezası aşağıdaki tehlikelerle doludur:

  • bir saldırganlık örneği;
  • ebeveynlerden kaçınmak veya onlara direnmek;
  • çocuk için fazla duygusal olan ceza, sonunda nedensiz olarak hafızada kalacaktır;
  • ceza acısı altındaki bir çocuk davranışını değiştirebilir, ancak bu normların onun içsel inançları haline gelmesi pek olası değildir.

Sosyal faktörler de katkıda bulunur:

  • hayal kırıklığına neden olan doyum engelleri;
  • dışarıdan provokasyonlar;
  • medyada zulüm ve şiddetin teşvik edilmesi;
  • toplumda artan heyecan ve huzursuzluk;
  • yeterli kararlar vermeyi ve sonuçları tahmin etmeyi zorlaştıran bir kişinin aşırı duygusallığı.

Dediğim gibi, genel olarak bir kişinin kendisine karşı saldırgan olduğunu varsayabiliriz. Ancak bazen kendisiyle ilgili bu tür bir memnuniyetsizlik başkalarına da yansır. Özellikle saldırganın görüşüne göre başarısızlığından suçlu olanlar için.

Saldırganlık türleri

5 tür saldırganlık vardır:

  • fiziksel (doğrudan manevi veya fiziksel zarar verme);
  • sözlü (sözlü saldırganlık);
  • anlamlı (sözsüz yollarla ifade);
  • dolaylı (gerçek tahriş nesnesine değil, daha erişilebilir olana yönelik yönlendirilmiş ve yönlendirilmemiş saldırganlık);
  • doğrudan (tahriş nesnesi üzerindeki etki);
  • tahriş (saldırganlık gösterme isteği);
  • olumsuzluk (muhalefet, aktif mücadeleden önce pasif direniş).

Saldırganlığın başka sınıflandırmaları da vardır. Genel olarak, sınıflandırmaların etrafında inşa edildiği saldırganlığın temel özelliklerinin bir açıklamasıyla temsil edilebilirler:

  • yönelim (kendinde, bir nesnede, canlı bir nesnede);
  • gözlemlenebilirlik (gizli veya açık saldırganlık);
  • şiddet ölçüsü (sıklık, süre);
  • tezahür alanı (ev, sokak);
  • zihinsel eylemlerin doğası (fiziksel, rüyalarda, kelimelerde);
  • sosyal tehlike üzerine (yasal olarak cezalandırılabilir veya cezalandırılamaz saldırgan eylemler).

Ayrıca saldırganlık bireysel veya toplu olabilir. Nefret, kıskançlık, dargınlık da saldırganlığın bir çeşididir.

Ayrıca, saldırganlık dış dünyaya (heterosaldırganlık) veya kişinin kendisine (otomatik saldırganlık) yönelik olabilir. Görünüşün nedenine bağlı olarak, saldırganlık reaktif (kavgadan kaynaklanan tahrişe bir tepki) ve kendiliğinden (zihinsel sorunların veya sabrın kümülatif etkisinin bir sonucu olarak beklenmedik patlamalar) olabilir. Yön açısından, saldırganlık hedeflenebilir (zarara neden olabilir) veya araçsal olabilir (yarışmaları kazanmak, bir doktorun işi).

Psikolojik saldırganlık

Ayrı olarak, psikolojik saldırganlığı en popüler tür olarak düşünmek istiyorum. O içerir:

  • malları, hizmetleri, birilerinin toplumunu, inançlarını bize dayatmak;
  • istenmeyen tavsiye;
  • sorumluluğun değiştirilmesi;
  • yıldırma;
  • bağımlılık oluşumu;
  • duygusal yoksunluk;
  • iftira;
  • suçluluk duygusu uyandırmak;
  • benlik saygısının ihlali;
  • mecburiyet;
  • haksız talepler;
  • ısrarcı istekler;
  • hakaret ve kabalık.

Bazen saldırganın kendisi bile gerçek hedefi gerçekleştirmez. Ve genellikle bu amaç kendini onaylama, zorlamadır. Örneğin, etkilemek, kendi hedefine ulaşmak için aynı saldırganlık.

Saldırganlık biçimleri

Saldırganlığın biçimleri öfke, tahriş, öfke, nefreti içerir.

  • Öfke, saldırganlığa mümkün olduğunca yakın olan duygusal bir durumdur. Öfke olmadan saldırganlık imkansızdır.
  • Tahriş, saldırganlığın zayıf bir tezahürüdür, potansiyelinin bir işaretidir.
  • Öfke, tahrişten daha yoğun ama daha özel bir duygudur. Öfkenin nesnesi, doğası ve içeriği ile her zaman daha açık bir şekilde ifade edilir.
  • Nefret, saldırganlığın en ağır tezahürüdür. Daha sıklıkla bir karakter özelliğidir, hızla kronikleşir ve kökleşir.

Agresif davranışın düzeltilmesi

Psikolojide "saldırganlığın sosyalleştirilmesi" kavramı vardır. Bu, saldırganlığın bilinçli olarak kendisine boyun eğdirilmesi, onun üzerinde kontrol sahibi olunması, saldırganlığın belirli bir toplumda izin verilen ve kabul edilebilir biçimlerde ifade edilmesi anlamına gelir. Saldırganlığın sosyalleştirilmesinin başarısı, model (örnek) ve pekiştirme (övgü, cesaretlendirme) tarafından etkilenir.

Saldırganlığı düzeltmek için dünyaya ve kendinize bilinçli davranmanız, neden-sonuç ilişkilerini görmeniz ve durumları kontrol edebilmeniz, yeteneklerinizi bilmeniz gerekir. Kendiniz üzerinde çalışmak kolay değil. Ancak gerçekten isterseniz saldırganlığın üstesinden gelebilirsiniz.

  1. Hayatının kontrolünü ele al. Kendinize güveniyorsanız, sonucun sadece size bağlı olduğunu bilecek, o zaman zorluklara yeterince cevap verebileceksiniz.
  2. Neden kızgın veya kızgın olduğunuzu belirleyin. Hangi ihtiyaçlarınız karşılanmıyor? Bu sorunu nasıl çözebilirsin?
  3. Düşün: neden agresifsin? Bununla ne elde etmek istiyorsunuz? İstediğinizi başka hangi yollarla elde edebilirsiniz?
  4. Bulmak . Net bir yaşam planınız, güdüleriniz olmalı. O zaman ne zaman, ne güç, ne de saldırganlık arzusu olmayacak.
  5. Öfkenizi sosyal olarak kabul edilebilir yollarla ifade etmeyi öğrenin.
  6. Tekniklerde ustalaşın.
  7. Saldırganlıkla kendiniz baş edemiyorsanız, sevdiklerinizden yardım isteyin, bir uzmana başvurun.
  8. Suçlu aramayın, umut ve beklentilerle kendinizi avutmayın. Kendi yaşamınız için tam sorumluluk alın.
  9. Affet ve unut.
  10. Pratik ve daha fazla pratik. Öz düzenleme konusunda uzman olunan teknikleri düzenli olarak tekrarlayın, davranışlarınız ve sonuçları üzerinde düşünün, uygulamaya koyun alternatif yollar hedef başarı.
  11. Gelişmiş kişisel bilgi ve yeterli bir dünya algısı, zihinsel dengenin anahtarıdır.

Saldırganlık, yalnızca kendinizi güvende tutmanın tek yolu buysa haklı çıkar. Saldırganlık bir zevk alma yoluysa, o zaman yok edilmesi gereken yıkıcı, anormal bir duygudan bahsediyoruz.

İnsanoğlu haklı olarak kendisini varlıkların evriminin en yüksek aşaması olarak adlandırıyor, ancak yalnızca akıl, bilinç, zeka sayesinde değil, aynı zamanda duygular sayesinde de. Ayırt edilemeyen duygular, vücudun çevresinde ve içinde olup bitenlere verdiği ana tepkilerin belirli bir listesine indirgenir. Eşsiz ve harikalar. Saldırganlıktan bahsediyor olsak bile, bunların her biri olumsuz olarak adlandırılamaz. Bazen de yararlıdır. Saldırganlık, ortaya çıkışının psikolojisi hangi durumlarda tehlikeli hale gelir ve ayarlama gerektirir? Anlamaya çalışalım.

Saldırganlık kavramı, onu olumsuz bir tepki olarak tanımlamaya indirgenemez. Saldırganlık (psikoloji uzun zamandır bu sonuca varmıştır), bazen insan vücudunu belirli eylemlerde bulunmak için harekete geçiren (bazı durumlarda iyidir ve diğerlerinde toplum tarafından onaylanmayan kötüdür) bütün bir tepki kompleksidir. Ana duygu değildir, saf haliyle saldırganlık bir dizi temel duygu içerir: öfke, korku, tiksinti. Bazen bir sürpriz ve hatta neşe karışımı ile.

Saldırganlığı, tüm insanların özelliği olan geçici bir fenomen olarak ayırmak veya bir karakter özelliği olarak oluşan saldırganlığı ayırmak mümkündür. Bu gidişle anti-sosyal eylemler çok uzak değil. İşte o zaman saldırganlık tehlikeli hale gelir ve şu tezahürlerle çalışmanız gerekir: düzeltin, yönlendirin, yumuşatın, sonunda değiştirin.

Her birinde boşuna değil çocuk Yuvası, her okulda ve hatta bazı büyük kuruluşlarda bir psikolog vardır. Davranışsal zorluklar hayatımızın herhangi bir aşamasında ortaya çıkabilir ve bunlarla nasıl başa çıkacağımızı öğrenmemiz gerekir. Ve psikologlar olmadan, özellikle saldırganlık söz konusu olduğunda, bazen oldukça sorunludur. Bazen bir kişi ne kadar agresif olduğunu fark etmez.

Saldırganlığı düzeltme görevi, ortaya çıkma nedenlerini bulmakla başlar. Bir kişi ebeveynlerinin davranışlarını kopyalayabilir (özellikle akrabalarının, arkadaşlarının, ortaklarının, akranlarının konuşmalarıyla ilgili olarak doğrudur. Veya hayatındaki herhangi bir trajik olayın sonucu olarak saldırgan olabilir. Seçmek için nedenler belirlenir. uygun psiko-düzeltici önlemler.

Saldırganlık aynı zamanda ya kendine ya da başkalarına (hiç ayrım gözetmeksizin ya da belirli sosyal tabakaların temsilcilerine) yönelik bir tepki olarak kabul edilir. İlk durumda, saldırganlığa bir dizi başarısızlık, başarısızlık, depresyon neden olur. Depresyon eşlik edebilir. Saldırganlığın pek çok tezahürü de vardır: konuşmada, başkalarına veya kendine karşı fiziksel şiddette, öfkenin tezahürlerinde, öfke patlamalarında (bir kişi bir şey fırlatabilir, sallayabilir ama vuramaz, yumruğunu vuramaz, ses çıkaramaz) başka bir şekilde). Bazen saldırganlık, psikoloji bu tür durumları tanımlar, başkaları tarafından fark edilmeyebilir, başka bir duygu gibi görünebilir.

Saldırganlığı belirlemek, nedenlerini anlamak ve durumun bir psikoloğun müdahalesine ihtiyacı olup olmadığını belirlemek için, saldırganlığı tespit etme yöntemleri yardımcı olacaktır. Gerçekten psikolojik, ciddi, bilimsel, sağlam yöntemler bulamazsınız, bedavaya gelmezler. Ama her psikolog vardır. Yine de, onları adlandıralım, aniden bulmak mümkün olacak: Bass-Darky yöntemi, Wagner El testi, Lavrentieva G.P.'nin özel anketi. (Saldırganlığı teşhis etmek için Yardım ve "Var olmayan bir hayvanın resmi" (çocuklar için) ve Luscher renk testi, Rosenzweig'in çizim testi, "Bitmemiş cümleler" testi kullanılmıştır. Bazıları dergilerde sıkça gördüğümüz testlere benzer, Gazetelerde.Bir dizi sorudan oluşur, cevaplar ve her cevap için puan hesaplar.Bazıları oldukça sıra dışıdır ve popüler Rorschach spotlarına (fantezilerinizi duygusal ruh hali ve hatta akıl). İlkiyle kolayca başa çıkabiliyorsanız, ikincisini riske atmayın (saldırganlık, bir bütün olarak insan psikolojisi çok kırılgan "maddedir"), bir psikologla birlikte gitmek daha iyidir, o size doğru olanı çizmenize yardımcı olacaktır. Sonuçları yorumlamak için yönergeleri anlayın. Teşhiste özellikle önemlidir ve (bir kişi en objektif olmalıdır, özel ekipman kullanılması arzu edilir ve bu sadece bir profesyonel tarafından yapılabilir), bir anket ve davranış analizi profesyonel psikolog.

Saldırganlık normal bir yaşama, gelişmeye engel oluyorsa, başkalarıyla olan ilişkileri bozuyorsa, genellikle olumsuzluk gösteren çocuğunuz için korkuyorsanız bir profesyonele başvurun. Bir psikolog, olumsuzluklarla nasıl başa çıkacağınızı öğrenmenize ve duyguları doğru yöne yönlendirmenize yardımcı olacaktır.

Paylaşmak: