تعريف النفس. النفس - ما هذا؟ تطور النفس البشرية ما هي النفس بكلمات بسيطة
تعريف النفس. مفهوم التفكير العقلي
التشخيص النفسي
علم النفس القانوني
علم النفس المرضي
علم النفس الطبي
علم النفس التربوي
علم النفس الاجتماعي
علم النفس التفاضلي
علم النفس الفسيولوجي (علم النفس العصبي)
علم النفس الجيني
العلاج النفسي.
بدأ علم النفس كنظام علمي للمعرفة في التبلور منذ منتصف القرن التاسع عشر. في سياق تطورها ، تغيرت الأفكار العلمية حول جوهر الظواهر العقلية بشكل متكرر. يمكن تمثيل بعض المراحل الرئيسية للتغيير في الأفكار حول النفس في شكل تعريفات للنفسية ، والتي تم تقديمها (أو ضمنيًا) في مختلف الاتجاهات السابقة للعلم و "المدارس" العلمية لعلم النفس.
النفس هي روح ليس لها أسس مادية (فترة ما قبل العلم في تطوير الأفكار حول جوهر الذهن).
النفس هي وعي الشخص الذي يمكن الحصول على أفكار حوله على أساس التأمل ، الملاحظة الذاتية (ر.ديكارت).
النفس هي نظام من الارتباطات (الروابط) التي تتشكل في العقل البشري: عندما يتعرف المرء على الظواهر والأحداث في العقل البشري ، يتم إنشاء روابط بين سلوك الفرد والأشياء المتصورة (الممثلة) ، بالإضافة إلى خصائصها من حيث التشابه والتباين والتجاور المكاني والزماني (علم النفس النقابي).
النفس هي نظام من الروابط والعلاقات الترابطية بين العناصر الهيكلية للوعي: هناك بعض العناصر الأولية للظواهر العقلية (الأحاسيس والتجارب الأولية) ، والتي على أساسها يتم بناء أشكال أكثر وأكثر تعقيدًا من الظواهر العقلية خلال الحياة ( علم النفس البنيوي لـ W. Wundt و E. Titchener).
النفس هي مجموعة من الوظائف التي تطورت في عملية التطور ، والتي توفر أهم أشكال تكيف الكائن الحي مع الظروف البيئية (البراغماتية والوظيفية لدي ديوي و دبليو جيمس).
النفس هي نظام من العلاقات والصلات بين التحفيز الخارجي والسلوك (السلوكية) التي تتشكل من خلال التعلم.
النفسية هي مجال ظاهري منظم هيكليًا خاصًا يخضع لقوانين إعادة الهيكلة الخاصة به ، وهو متماثل في مواقف الحياة الواقعية في المجال الفيزيائي وديناميات العمليات الفسيولوجية العصبية في الدماغ (علم نفس الجشطالت).
النفسية هي نظام من العمليات والآليات في الجهاز العصبي المركزي التي تضمن معالجة المعلومات القادمة من البيئة الخارجية ، وكذلك من البيئة الداخلية للجسم (علم النفس المعرفي) (8).
روحهي خاصية للدماغ ليعكس الواقع المحيط ويتكيف معه.
النفس هي خاصية للمادة عالية التنظيم.
روحهي خاصية للدماغ ووظيفته المحددة. هذه الوظيفة هي من الطبيعة خواطر؛ يتم تأكيد صحة الانعكاس من خلال الممارسة.
2 معاني لكلمة نفسية - النفس الأولى باسم مادةوالثاني - نفسية المادة المتفاعلة.
روحكيف مادةيمثل انعكاسًا للعالم الموضوعي في صلاته وعلاقاته ، حيث تتجمع العوامل الخارجية وتنوع الطبيعة في وحدتها (هذا ضغط افتراضي للطبيعة). يمكن عرض هذا التعريف على أنه النظام التالي: (انعكاس (العالم كله) ← نظام عاكس (نفسية) ← انعكاس ( الظواهر العقلية)
النفس كركيزةتنشأ مشكلة: النفس هي ببساطة خاصية للجهاز العصبي ، أو انعكاس محدد لعمله ، أو أن النفس لها ركيزة خاصة بها ، أي مما تتكون؟ حتى الآن ، لا توجد إجابة محددة لهذا السؤال!
لا يمكن اختزال النفس إلى الجهاز العصبي ، لأنها ليست سوى جزء من النفس. (5)
روح- انعكاسية آلية تنظيمية للسلوك التكيفي للكائنات الحية ، والتي على أساسها التفاعل النشطمع البيئة. تؤدي النفس وظيفة التوجيه وتنظيم النشاط ، وتوفر اتصالات انتقائية للكائنات الحية مع الواقع ، اعتمادًا على نظام احتياجاتها والاعتراف في البيئة بما يلبي هذه الاحتياجات ؛ علامات خارجيةالظواهر بمثابة إشارة إلى معناها ومعناها.
النفس البشرية- الانعكاس التنظيمي ، الذي يضمن تفاعله النشط مع العالم الخارجي على أساس الاستحواذ على تجربة إنسانية عالمية. النفس البشرية هي نظام للصور الذاتية للواقع ، العالم الداخلي للشخص ، الذي له قوانينه الخاصة في التكوين والعمل.
تكتسب النفس البشرية شكل خاص- شكل من أشكال الوعي الناتج عن الطريقة الاجتماعية لوجودها. ومع ذلك ، فإن الوعي لا يستنفد جوهر النفس بأكمله. إلى جانب ذلك ، يكون لدى الشخص هياكل عقلية مكونة بيولوجيًا (مجال نشاطه اللاواعي الفطري) ، ومجال واسع من الأتمتة المكتسبة في الجسم الحي (مجال العقل الباطن) (1).
درجة عالية من التنظيمالمادة الحية(ليست كل مادة حية لها هذه الخاصية. تختلف أشكال المادة الحية عن بعضها البعض من حيث مستوى تطور الخصائص العقلية) ، حيث تمتلك نفسية القدرة على الحصول على معلومات حول العالم من حوله ؛ تعمل هذه المعلومات كأساس لتنظيم البيئة الداخلية للكائن الحي وتشكيل سلوكه ، أي قادرة على الاستجابة للتغيرات في البيئة الخارجية أو لتأثير الأشياء البيئية. بيئة. . (2)
لا تزال النفس البشرية لغزا غير مستكشف حتى يومنا هذا. يحاول العلماء في جميع أنحاء العالم إيجاد برامج نشاط عقلى، بفضل ذلك يمكن التنبؤ باستجابة الشخص لتأثيرات معينة. وحتى مع الخيار الأكثر توقعًا ، من المستحيل تخمين حالة النفس بنسبة 100٪.
إن حامل النفس هو الجهاز العصبي للإنسان. في الواقع ، تعتبر النفس خاصية ووظيفة رئيسية للدماغ ، وهي عكس الواقع. في الوقت نفسه ، يكون التفكير ذاتيًا (ينكسر من خلال عواطف المرء ووعيه) ، في حين أن الواقع موضوعي.
يتم إصلاح الانعكاس في شكل صور مثالية لشخص معين. هذه الصور هي أساس بناء العلاقات مع بيئة. هكذا المعتاد الخلايا العصبيةإجراء اتصال الجزء المركزي من الدماغ بالعالم الخارجي.
نشأت النفس وتشكلت بنشاط خلال فترة تطورية طويلة كقدرة كائن حي على التفاعل مع العالم الخارجي والتكيف مع البيئة.
تم تحسين الآليات العقلية للتعود على البيئة باستمرار من كائن حي إلى كائن وتلقى أعلى درجة من التطور في البشر - الوعي. إن النفس البشرية ، في الواقع ، هي نشاط تنظيمي انعكاسي يوفر التفاعل مع البيئة.
ومع ذلك ، لا يمكن اعتبار النفس مجرد نظام لصور العالم الحقيقي. العالم الداخلي للشخص له قواعده الخاصة في الأداء. يمكن تسمية انعكاس الواقع بالمثالية ، لأنه يعتمد على أفكار تم تشكيلها تاريخيًا. في الوقت نفسه ، فإن النفس هي ظاهرة فردية - ذاتية ، ذاتية للغاية ، لأنها مشروطة بتجربة الفرد في الحياة.
وبالتالي ، فإن النفس هي انعكاس للواقع ، موجود في شكل صور ، على أساسها يتفاعل الشخص مع البيئة.
ترتبط النفس البشرية بالعمليات الفيزيولوجية العصبية والعوامل الاجتماعية. على عكس نفسية الإنسان في الحيوانات ، فإن النفس هي ظاهرة بيولوجية بحتة. لدى الإنسان شكل من أشكال الوعي ، إلى جانب عدة مستويات:
- اللاوعي هو اللاوعي والأفكار والأفعال اللاإرادية.
- اللاوعي - الأفكار والرغبات التي لا يدركها الوعي.
- الوعي هو مظهر من مظاهر المشاعر والوظائف والعمليات العقلية العليا.
- الوعي الفائق (الوعي الفائق) - تشكيلات مستقرة تتشكل في عملية النشاط الإبداعي أو العلمي (الرؤى والأفكار).
هيكل النفس البشرية
النفس البشرية لها بنية معقدة ، جوهرها هو الوعي. بالإضافة إلى الوعي ، هناك مناطق: اللاوعي وفوق الوعي. في بنية النفس ، من المعتاد التمييز بين عدة مكونات وظيفية: الخصائص والعمليات والصفات والحالات.
الخصائص العقلية تشكل فردية الشخص. الميزات المختارةيمكن أن تكون السلوكيات سمة شخصية لشخص واستثناء لشخص آخر. يمكن توريث سمات الشخصية وعمليًا لا تتغير في مجرى الحياة. تشمل سمات الشخصية هذه خصائص الجهاز العصبي:
- قوة:مقاومة الخلايا للتهيج.
- إمكانية التنقل:معدل الانتقال من التثبيط إلى الإثارة والعكس صحيح ؛
- حالة توازن:توازن الإثارة وعمليات التثبيط ؛
- مقاومة- القدرة على مقاومة العوامل السلبية ؛
- lability- مرونة الجهاز العصبي.
يحدد مزيج هذه الخصائص أنواع الجهاز العصبي (نشاط عصبي أعلى).
- العمليات العقلية
هذه تكوينات مستقرة ، يتم تحديد تكوينها وتطورها من خلال الظروف الخارجية للحياة. تنقسم العمليات العقلية إلى قسمين مجموعات كبيرة: المعرفية والعاطفية التحفيزية.
العمليات المعرفية:
- يشعر- الشكل الأولي للمصدر ، مصدر المعرفة الأولية حول العالم ؛
- تصور- عملية تكوين صورة للواقع المحيط ؛
- انتباه- حالة التركيز
- ذاكرة- القدرة على عكس التجربة في عملية تخزين المعلومات ؛
- خيال- القدرة على تكوين صورة غير موجودة ؛
- التفكير- أعلى عملية إدراك ، وجوهرها هو القدرة على إيجاد جوهر الأشياء.
الكلام هو أعلى وظيفة عقلية ، والتي تتمثل في القدرة على استيعاب الوحدات التقليدية ، والتي بفضلها يصبح إدراك المعلومات ونقلها ممكنًا.
عمليات التحفيز العاطفي:
- مشاعر – المظهر الأعلىنفسية الإنسان ، التي تعكس العالم الداخلي والقدرة على إدراك الآخرين ؛ أسمى المشاعر هي الحب والصداقة والوطنية وما إلى ذلك ؛
- العواطف- القدرة على تجربة ونقل المواقف الهامة ؛
- تحفيز- عملية إدارة الأنشطة البشرية ، وتحفيز العمل ؛
- سوف- عنصر من عناصر الوعي ، والذي يتمثل في القدرة على التصرف وفقًا للقرار المتخذ ، غالبًا على الرغم من الظروف.
- الصفات العقلية (الخصائص الشخصية)
تسمى الخصائص الشخصية بالتشكيلات المستقرة التي تنشأ تحت تأثير الواقع المحيط والنمط الجيني البشري. وتشمل هذه:
- شخصية؛
- طبع؛
- ذكاء.
- الحالة العقلية
خلفية نشاط مستقرة: نشطة وخاملة.
النفس هي مادة معقدة ، يتم تحديد نشاطها من خلال الخصائص والعمليات والصفات والحالة.
بالنسبة للفرد ، تمتلك النفس عددًا من الوظائف المهمة:
تعكس النفس البشرية البيئة الخارجية ، وتنظم عملية التكيف والمحتوى الداخلي للسلوك. في نفس الوقت ، السلوك شكل خارجيمظاهر النفس.
ترتبط عناصر النشاط العقلي ارتباطًا وثيقًا بنشاط الدماغ. من المهم أن تشعر بنفسك كتكوين مستقل ، اعتمادًا على المشاعر الخاصةوسوف.
2. مفهوم النفس.
روح- هذه خاصية نظام للمادة عالية التنظيم (الدماغ) ، والتي تتكون من الانعكاس النشط للعالم الموضوعي بواسطة الموضوع. روح يتجلى في الظواهر النفسية.
تنقسم جميع الظواهر العقلية إلى ثلاث مجموعات: 1) العمليات العقلية؛ 2) الحالات العقلية. 3) الخصائص العقلية للشخصية.
يلاحظ بعض المؤلفين أن النفس كذلك وظيفة الدماغ. تشارك علوم مختلفة في دراسة الدماغ. تم استكشاف هيكلها تشريح، ويتم دراسة نشاطها المعقد من زوايا مختلفة علم وظائف الأعصاب والطب والفيزياء الحيوية والكيمياء الحيوية وعلم التحكم العصبي.
علم النفسيدرس خاصية الدماغ ، والتي تتكون من الانعكاس العقلي للواقع المادي ، ونتيجة لذلك يتم تكوين صور مثالية (ذهنية) للواقع ، والتي تعد ضرورية لتنظيم تفاعل الكائن الحي مع البيئة.
محتوى النفسهي صور مثالية لظواهر موجودة بشكل موضوعي. لكن هذه الصور تظهر في أشخاص مختلفين بطريقة غريبة. يعتمدون على الخبرة السابقة والمعرفة والاحتياجات والاهتمامات ، حاله عقليهوبعبارة أخرى ، فإن النفس هي انعكاس شخصي للعالم الموضوعي. ومع ذلك ، فإن الطبيعة الذاتية للانعكاس لا تعني أن هذا التفكير خاطئ ؛ يوفر التحقق من خلال الممارسة الاجتماعية والتاريخية والشخصية انعكاسًا موضوعيًا للعالم المحيط.
لذا، روح- هذا انعكاس شخصي للواقع الموضوعي في صور مثالية ، يتم على أساسه تنظيم تفاعل الشخص مع البيئة الخارجية.
المفهوم الأساسي لعلم النفس هو مفهوم الصورة الذهنية. الصورة الذهنية هي انعكاس شامل ومتكامل لجزء منفصل نسبيًا من الواقع ؛ إنه نموذج معلومات للواقع تستخدمه الحيوانات العليا والبشر لتنظيم حياتهم.
تضمن الصور الذهنية تحقيق أهداف معينة ، ويتحدد محتواها من خلال هذه الأهداف.
معظم الملكية المشتركةالصور الذهنية هي كفاية الواقع، والوظيفة العامة تنظيم النشاط.
يرتبط الانعكاس العقلي للعالم من قبل الشخص بطبيعته الاجتماعية ، ويتوسطه المعرفة المتطورة اجتماعيًا. تمتلك الحيوانات أيضًا نفسية كقدرة انعكاسية ، ولكن أعلى أشكال النفس هي الوعي البشريالتي نشأت في عملية الممارسة الاجتماعية والعمالية. يرتبط الوعي ارتباطًا وثيقًا باللغة والكلام. بفضل الوعي ، ينظم الشخص سلوكه بشكل تعسفي.
لا يعكس الوعي تصويرًا ظواهر الواقع. يكشف الروابط الداخلية الموضوعية بين الظواهر. ترتبط القدرة الانعكاسية للشخص بالوعي ، أي استعداد الوعي لإدراك نفسه والظواهر العقلية الأخرى.
3. ظهور علم النفس كعلم. تاريخ تطور المعرفة النفسية.
علم النفس- نظام علمي يدرس أنماط أداء النفس وتطورها. وهو يقوم على التمثيل في المراقبة الذاتية لشخص لديه خبرات خاصة لا علاقة لها بالعالم الخارجي. تاريخها كدراسة للروح البشرية ، وعالمها العقلي من خلال طريقة الملاحظة الذاتية (التأمل) والتحليل الذاتي يذهب بعيدًا إلى أعماق القرون ، في التعاليم الفلسفية والطبية.
ظهر مصطلح "علم النفس" في الاستخدام العلمي فقط في منتصف القرن السادس عشر. يعتبر تاريخ بداية علم النفس العلمي عام 1879 ، عندما كان في لايبزيغ دبليو وندتتم افتتاح أول مختبر نفسي. من النصف الثاني من القرن التاسع عشر. كان هناك فصل بين علم النفس والفلسفة ، والذي أصبح ممكنًا بسبب تطوير الأساليب التجريبية الموضوعية التي حلت محل الاستبطان ، وتشكيل موضوع خاص لعلم النفس البشري ، كانت سماته الرئيسية نشاط النشاط والاستيلاء على التاريخ الاجتماعي. خبرة. لم يؤسس علم النفس كعلم مستقل إلا في نهاية القرن التاسع عشر ، بعد أن حصل على قاعدة تجريبية وأساس فسيولوجي طبيعي علمي. بعد ذلك ، في بداية القرن العشرين ، توسع نطاق البحث من قبل علماء النفس بشكل كبير ، حيث شمل كل من العمليات العقلية اللاواعية والنشاط البشري.
تم وضع المسار العلمي لتشكيل علم النفس في منتصف القرن التاسع عشر ، عندما بدأت المفاهيم المثبتة تجريبياً في التطور ، بناءً على بيانات علم الأحياء والفيزياء والكيمياء والرياضيات. حتى الآن ، تشكل مجال متعدد الأبعاد ومتباين من مختلف فروع علم النفس. يحتوي علم النفس العلمي الحديث ، جنبًا إلى جنب مع التعددية الواضحة ، على محاولات لدمج الوعي النفسي. ويرجع ذلك إلى استخدام نظرية النظم العامة والنظرية الكلاسيكية للتطور وأفكار التطور في الطبيعة والمجتمع. علم النفس كعلم معروف بشكل أساسي فقط لأولئك الذين يشاركون فيه بشكل خاص ، أو أولئك الذين يحتاجون إليه للعمل. في الوقت نفسه ، يعرف الجميع علم النفس كنظام لظواهر الحياة بمعنى ما.
علم النفس اليوميهي مجموعة متنوعة من المعارف والمهارات النفسية التي أصبحت ملكًا لمجموعة واسعة من الناس. نستخدم هذه المجموعة كل يوم ، في كثير من الأحيان حتى دون ملاحظة مؤهلاتنا كطبيب نفساني يومي. بالإضافة إلى كلمة "دنيوية" ، يتم استخدام المصطلحات أيضًا "علم النفس اليومي"، أو "علم النفس العادي". معلومات ذات طبيعة نفسية ومهارات نفسية نجدها حرفياً في كل خطوة. تتجسد معرفة علم النفس اليومي في الأمثال والأقوال الشعبية في الأعمال الفنية. لقد سجلوا العلاقة بين شخصية وسلوك الشخص ، وإشارات السلوك المرغوب ، وديناميات التطلعات البشرية.
يمكن أن تساهم المعرفة النفسية اليومية في توجيه سلوك الناس من حولهم ، والاستجابة الصحيحة لأفعالهم. لكنها بشكل عام خالية من العمق والأدلة.
العصور القديمة. خلال ذروة الثقافة القديمة ، بذلت المحاولات الأولى لفهم النفس البشرية والتعرف عليها ودراستها ووصفها.
كان أحد الاتجاهات الأولى هو الروحانية ، التي اعتبرت النفس البشرية إلى حد كبير من وجهة نظر الأساطير وعلم نفس الآلهة (كما هو معروف ، تم تطوير الأساطير بشكل خاص في العصور القديمة). نظرت الأرواحية في سلوك وتفكير الآلهة ، ودرسوا حياتهم وأسلوب سلوكهم وموقفهم من العالم الخارجي.
ثورة حقيقية في تطور الفكر كانت الانتقال من الروحانية إلى hylozoism (من الكلمات اليونانية التي تعني "المادة" و "الحياة") ، والتي بموجبها كان العالم كله ، الكون ، يعتبر في الأصل حيًا ؛ لم يتم رسم حدود بين الحي والجماد والنفسي - فقد تم اعتبارهم جميعًا من إبداعات مادة حية واحدة.
تم فتح جانب جديد تمامًا من معرفة هذه الظواهر من خلال نشاط الفلاسفة السفسطيين (من اليونانية. صوفيا - "الحكمة"). لم يكونوا مهتمين بالطبيعة ، بقوانينها المستقلة عن الإنسان ، بل بالإنسان نفسه ، الذي ، كما قال السفسطائي الأول بروتاغوراس ، "هو مقياس كل الأشياء".
في كتابات المفكرين اليونانيين القدماء هناك محاولات لحل العديد من المشاكل التي توجه اليوم تطور الأفكار النفسية. في تفسيراتهم لنشأة وبنية الروح ، تم الكشف عن ثلاثة اتجاهات للبحث عن تلك المجالات الكبيرة المستقلة عن الفرد ، في الصورة والمثال المصغر للفرد ، الروح البشرية ، تم تفسيرها.
كان الاتجاه الأول هو شرح النفس ، بناءً على قوانين الحركة وتطور العالم المادي ، من فكرة الاعتماد المحدد للمظاهر العقلية على النظام العام للأشياء ، وطبيعتها المادية.
فقط بعد استيعاب تعسف حياة الروح من العالم المادي ، علاقتهم الداخلية ، وبالتالي الحاجة إلى دراسة النفس ، تمكن الفكر النفسي من التقدم إلى آفاق جديدة كشفت عن أصالة موضوعاته.
ركز الاتجاه الثاني لعلم النفس القديم ، الذي أنشأه أرسطو ، بشكل أساسي على الطبيعة الحية ؛ كانت نقطة البداية هي الاختلاف في خصائص الأجسام العضوية عن غير العضوية. نظرًا لأن العقل هو شكل من أشكال الحياة ، فإن طرح المشكلة النفسية البيولوجية في المقدمة كان خطوة كبيرة إلى الأمام. لقد سمح لنا أن نرى في النفس ليس روحًا تعيش في الجسد ، لها معلمات مكانية وقادرة على مغادرة الجسم الذي ترتبط به خارجيًا ، ولكنها طريقة لتنظيم سلوك الأنظمة الحية.
الاتجاه الثالث جعل النشاط العقلي للفرد يعتمد على الأشكال التي لم يتم إنشاؤها بواسطة الطبيعة ، ولكن من خلال الثقافة الإنسانية ، وهي المفاهيم والأفكار والقيم الأخلاقية.
هذه الأشكال ، التي تلعب حقًا دورًا كبيرًا في بنية وديناميكيات العمليات العقلية ، كانت ، مع ذلك ، بدءًا من فيثاغورس وأفلاطون ، معزولة عن العالم المادي ، من التاريخ الحقيقي للثقافة والمجتمع وقدمت في شكل خاص. الكيانات الروحية التي يدركها الجسد حسيًا.
تعتبر النفس من سمات حالة الإنسان ، وهي سمة وصفية محددة تتضمن العديد من الجوانب والقضايا والمشكلات المختلفة. سنحاول في هذا المقال الإجابة على بعض الأسئلة المتعلقة به. على وجه الخصوص ، سيتم النظر في تعريف النفس وخصائصها ووظائفها وخصائصها وهيكلها وغير ذلك الكثير.
مقدمة
النفس مصطلح معقد موجود في مجالات المعرفة والنشاط البشري مثل الفلسفة وعلم النفس والطب. هذا المفهوميمكن تفسيره بطرق مختلفة:
- العدد الإجمالي للظواهر والعمليات ذات الطبيعة العقلية (على سبيل المثال ، الإحساس والإدراك والعاطفة).
- ميزة محددة، تتجلى في الحيوانات ، بما في ذلك البشر ، وترتبط بالواقع المحيط.
- العرض النشط بموضوع المكونات الموضوعية للواقع. ينشأ في سياق التفاعل بين الكائنات الحية عالية التنظيم والبيئة الخارجية. وفاء يعبر عن نفسه في السلوك.
- النفس هي خاصية مميزة للمادة ذات التنظيم العالي. يكمن جوهرها في الشكل النشط للعرض بواسطة موضوع العالم الموضوعي المحيط. يقوم على التنظيم الذاتي للسلوك الفردي ونشاط الموضوع.
النفسية هي تعريف يتميز بمفاهيم النشاط ، والتنمية ، والتنظيم الذاتي ، والتواصل ، والتكيف ، وما إلى ذلك ، وهو مرتبط ارتباطًا وثيقًا بمجموعة كاملة من العمليات الجسدية (الجسدية). يتم تتبع مظهره في مرحلة بيولوجية معينة من تطور الفرد. الإنسان لديه أعلى شكل من أشكال النفس - الوعي. علم النفس يدرس هذه الظاهرة.
الصحة العقلية هي حالة مزدهرة تسمح للفرد بإدراك الإمكانات الفردية ، وحل المشكلات الناشئة عن تأثير الإجهاد ، والقيام بعمل مثمر ومنتج ، وكذلك إدخال شيء ما (مكونات النشاط الإيجابية والسلبية) في حياة المجتمع - البيئة. من المهم معرفة أن المحتوى الدلالي لمصطلح "نفسية" لا يقتصر على معايير الطب وعلم النفس ، ولكنه يعكس أيضًا القائمة الاجتماعية والجماعية للمعايير التي تنظم حياة الإنسان.
يرتبط مفهوم النفس ارتباطًا وثيقًا بالوعي الذاتي ، وهو تصور ذاتي للعالم الموضوعي من حوله. يعد هذا شكلًا رائعًا من أشكال التحليل لجميع الأشياء من حولنا ، والذي يختلف بطريقة أو بأخرى عن أي شخص آخر. تتشكل مع تراكم الخبرة وفهمها. يحدد الوعي الذاتي للفرد مجموعة من الاحتياجات الحيوية ، على سبيل المثال ، الحاجة إلى التفكير ، والشعور ، والدافع ، والخبرة ، والعمل.
الأصل والتنمية
لقد حاول تاريخ العلم بطرق مختلفة تحديد مفهوم النفس في البيئة الطبيعية للطبيعة. تغيرت وجهة النظر في سياق تطور المعرفة البشرية.
يدعي مذهب عموم النفس أن الطبيعة ككل مفعمة بالحيوية. يعتقد علم النفس البيولوجي أن هذه الخاصية مميزة لأي كائن حي ، بما في ذلك النباتات (نستبعد الخلايا). تخبرنا الآراء النفسية العصبية أن الكائنات ذات الجهاز العصبي هي فقط التي لديها نفسية. يعتقد أنصار علم النفس البشري أن هذه الظاهرة متأصلة في الإنسان فقط ، والحيوانات هي "إنسان آلي".
تحدد الفرضيات الأكثر حداثة خصائص النفس ووجودها وفقًا لمجموعة من المعايير التي تعتمد على قدرات بعض الكائنات الحية (على سبيل المثال ، سلوك البحث). إحدى هذه الفرضيات ، التي حظيت بتقدير العديد من العلماء ، هي بيان أ. ن. ليونتييف. اقترح أن المعيار الموضوعي للنفسية هو قدرة الجسم على إظهار استجابة لتأثير منبه محايد بيولوجيًا. هذه الخاصية تسمى الحساسية. وفقًا لـ Leontiev ، فإنه يتضمن عددًا من الجوانب ، الذاتية والموضوعية.
وفقًا لـ Leontiev ، ينقسم تطور الأشكال العقلية إلى 3 مراحل ، بما في ذلك:
- القلم الحسي الابتدائي.
- الإدراك ف كا.
- نفسية العقل.
لم يترك K. Fabry من المراحل الثلاث المذكورة أعلاه من النفس سوى المرحلتين الأوليين. وهو "يحل" مرحلة تحليل الذكاء في مفهوم النفس الإدراكية.
في المرحلة الأولى ، يُفترض أن الحيوان يمكنه فقط أن يعكس مجموعة منفصلة من الخصائص المرتبطة بالتأثيرات الخارجية. المرحلة الثانية تعكس حالة العالم الخارجي في شكل صور متكاملة فيما يتعلق بالأشياء والموضوعات.
سلوك
العقل والسلوك عبارة عن مصطلحات مترابطة بشكل وثيق.
يشير السلوك إلى شكل معين من أشكال التفاعل مع العالم الخارجي. يتشكل خلال الحياة ويعود الفضل في ذلك إلى "اعتراض" الخبرة من الموضوعات الأخرى. يمكن أن يتغير السلوك وفقًا للتغيير في عدد العوامل الداخلية والخارجية التي تؤثر على الموضوع. سمة من سمات المستوى الحيواني للتنظيم.
يلعب السلوك دورًا مهمًا في التطور التطوري ، لأنه يحتوي على قيمة تكيفية تسمح للحيوان بتجنب أي عوامل يمكن أن تؤثر سلبًا عليه. هذه الميزة مميزة للكائنات الحية أحادية الخلية ومتعددة الخلايا ، ولكن في الأخير ، يتم تنظيم السلوك بواسطة الجهاز العصبي.
يمكن ملاحظة السلوك البشري وتحليله مباشرة. حاليًا ، تشارك العديد من التخصصات في هذا ، على سبيل المثال: علم النفس ، وعلم السلوك ، وعلم النفس الحيواني ، وما إلى ذلك. من الصعب جدًا إجراء مثل هذه العمليات مع النفس.
مفهوم آخر مهم يتعلق بالنفسية هو مصطلح "الروح".
تشير الروح إلى العديد من الخصائص المختلفة للإنسان. على سبيل المثال ، تُعرِّفه الافتراضات الدينية والفلسفية على أنها مادة خالدة أو جوهر غير مادي ، يعبر عن الطبيعة الإلهية ، ويعطي بدايات جديدة للحياة بأوسع معانيها. ترتبط الروح ارتباطًا وثيقًا بمفاهيم مثل التفكير والوعي والمشاعر والإرادة والقدرة على الشعور وحتى الحياة نفسها. يعرّفها الوصف الأكثر منطقية وموضوعية للروح على أنها خصوصية ومجموعة من سمات العالم العقلي الداخلي للشخص.
ملكيات
خصائص النفس هي الوظائف الخاصة التي تؤديها. من بينها ، هناك العديد من العوامل الرئيسية:
- الانعكاس هو الخاصية العقلية الرئيسية ، والتي هي الأساس لمفاهيم التكاثر ، والتشيئة ، والعصيان ، والانطواء ، والانبساط.
- مفاهيم التجسيد وإزالة التجسيد هي قدرة الطاقة التي تمتلكها النفس على التغيير والانتقال إلى أشكال أخرى. على سبيل المثال ، يقوم الشاعر بتجسيد موارد طاقته من الأشياء والظواهر إلى شكل عمل سيدرسه القارئ. آخر موضوع لفهم المعلومات سيكون العصيان.
- ترتبط المقدمة والانبساط بتوجه النفس. ومع ذلك ، يجب أن يُظهر الأخير أيضًا جوانب من المصطلح قيد الدراسة مثل انفتاحه على فهم وتحليل المعلومات الجديدة.
- التكاثر في علم النفس هو سمة للموضوع ، من خلال استخدامه يمكنه استئناف الحالات العقلية السابقة.
إن خاصية النفس هي الانعكاس ، كما ذكرنا سابقًا ، ميزتها الرئيسية. إذا أخذنا في الاعتبار التفكير على وجه التحديد ، وليس الوظائف الناشئة عنه ، فيمكننا القول إن هذه هي القدرة على إدراك العالم ، ونقل الأحداث من حولنا إلى الذات ، وكذلك إخضاع معلومات معينة للفهم. هذا المفهوم يكمن وراء تكيف الشخص مع ظروف بيئة جديدة أو تغيير في بيئة قديمة.
المهام
وظائف النفس هي مجموعة من المهام التي يتم تنفيذها والتي تعكس تأثير الواقع المحيط على الموضوع. كما أنها تنظم خصائص ردود الفعل السلوكية والأنشطة البشرية والوعي بمكانه الشخصي في العالم من حوله.
يعد انعكاس تأثير البيئة التي يوضع فيها الفرد أحد الوظائف الرئيسية للمصطلح قيد الدراسة. تحتوي هذه المهمة على عدد من الميزات ، بما في ذلك:
- التقدم المستمر والتطوير والتحسين لمختلف خصائص الشخص ، والتي تحدث من خلال التغلب على التناقضات الداخلية.
- الانكسار المستمر للتأثيرات الخارجية من خلال منظور السمات المحددة مسبقًا لإدراك المعلومات من خلال النفس.
- تفسير وانعكاس حقيقي لواقع العالم المحيط. من المهم هنا أن نفهم أن فهم وتحويل المعلومات حول الواقع الموضوعي لا ينكر وجود الواقع على هذا النحو. بمعنى آخر ، بغض النظر عن رأي الفرد ، على سبيل المثال ، حول تفاحة حمراء وناضجة ، فإنها ستظل كذلك ، بغض النظر عن الأشكال الأخرى لتفسير البيانات حول هذا الكائن.
بمساعدة النفس ، يخلق الإنسان الصورة الكبيرةالعالم الحقيقي المحيط. يصبح هذا ممكنًا بسبب جمع المعلومات من خلال حواس مختلفة ، على سبيل المثال ، البصر والسمع واللمس. من المهم أيضًا مراعاة قدرة الشخص على استخدام مورد الخيال.
وظيفة أخرى مهمة للنفسية هي تنظيم السلوك وأنشطته. يتم التوسط في هذين المكونين للكائن الحي على وجه التحديد بواسطة p-coy. أساس مثل هذا البيان هو أن جمع المعلومات ، والوعي بالدوافع والاحتياجات ، وكذلك تحديد المهام والأهداف يتم تطويرها في سياق الإدراك الفردي.
تعتبر النفس أيضًا سمة من سمات الكائن الحي ، والتي تتضمن وظيفة الوعي البشري مكان فرديفى العالم. تسمح لنا هذه المهمة بالتكيف والتنقل في الواقع الموضوعي.
العمليات
هيكل النفس هو نظام معقد. يتضمن مفهومًا أكثر أهمية - "العمليات العقلية".
إنهم يمثلون مجموعة من الظواهر الخاصة التي يمكن تمييزها بشروط عن الهيكل المتكامل للنفسية. يعتبر فصل هذه الوحدات المكونة تقسيمًا عامًا بدون أي اختلافات فئوية خاصة. بعبارة أخرى ، إنها مشروطة بحتة. ظهرت بسبب وجود تأثير من الأفكار الميكانيكية حول بنية النفس من وجهة نظر علماء النفس والأطباء النفسيين.
تتميز الظواهر العقلية بالمدة وتنقسم إلى ثلاث مجموعات: العمليات والحالات والخصائص رقم n.
تبرز العمليات العقلية بين كل تلك العمليات التي تتم بسرعة كبيرة وقصيرة العمر. هذه استجابة فعلية معينة لما يحدث حولنا.
تقول التصريحات الحديثة للعلم أن العمليات n-th ، بكل تنوعها ودمجها ، تشكل بنية ما يسميه الشخص النفس. التقسيم وفقًا للعمليات النفسية هو أمر افتراضي ، وبالتالي ، فإنه لا يحتوي على حجج ثقيلة حتى الآن. اليوم ، يطور العالم مناهج تكاملية للنفسية. يحاولون تصنيف جميع العمليات إلى نوعين: تربوي وعلاج أولي. يجب أن يكون هذان المساران في إطار تطوير العلم.
ميز ويكر مستويين من تنظيم العمليات العقلية. ربط الأول بعدد من العمليات العصبية التي تنظمها الوصلات العصبية. إنها تبرز في بعض الأحيان فقط في وعي الفرد ، لأن كل شيء يحدث على مستوى اللاوعي ، لذلك من الصعب تحديدها. المستوى الثاني هو ربط عمليات اللاوعي بالعمليات الواعية وتحليلها وإقامة علاقات لتكوين صورة كاملة.
ترتبط النفس البشرية ، على سبيل المثال ، بعمليات مثل الذاكرة والانتباه والتفكير والإدراك. هناك العديد من القدرات المماثلة لأدمغتنا. من بينها: المعرفي (الأحاسيس والأفكار والذاكرة والتفكير والإدراك وموارد الانتباه والكلام والخيال) والعاطفي (المشاعر والعواطف والاستقرار وإدراك التوتر والتأثيرات) والإرادي (الصراع بين الدوافع وتحديد الأهداف والقدرة لاتخاذ القرارات).).
بناء
يتكون هيكل النفس من أنظمة فرعية منفصلة. عناصر هذا المفهوم منظمة بشكل هرمي ويمكن أن تتغير بشكل متكرر. الخاصية الرئيسية للنفسية هي الشكل الشامل والاتساق.
جعل تطور هذا العلم من الممكن إنشاء منظمة معينة فيه ، والتي تفرد مفاهيم مثل العمليات والحالات والخصائص العقلية في الهيكل العام. دعنا نلقي نظرة على العمليات أدناه.
تحدث العمليات العقلية في الدماغ البشري وتعكس "صورة" متغيرة ديناميكيًا للظاهرة. وهي مقسمة إلى معرفي (ظاهرة انعكاس وتحويل المعلومات) وتنظيمي (مسؤول عن اتجاه وشدة التنظيم الزمني للسلوك) وتواصلي (يوفر ظاهرة الاتصال بين الموضوعات ، فضلاً عن إظهار وإدراك المشاعر والأفكار).
مفهوم الوعي
تتضمن مستويات النفس عدة "وحدات" تصنيفية أساسية: اللاوعي ، اللاوعي ، الوعي ، اللاوعي الفائق.
العقل الباطن هو مجموعة من الرغبات والتطلعات والأفكار التي انبثقت عن الوعي أو أدركتها النفس على شكل إشارة ، لكنها لم تستطع اختراق مجال إدراك الوعي.
اللاوعي هو رابط وسيط بين مفهوم اللاوعي والوعي. إنه موجود في شكل "تيار من الوعي" - حركة عشوائية للأفكار ، وفهمها ، ووجود الصور والجمعيات. تمثل العواطف أيضًا هذا المستوى.
الوعي هو مكون يتضمن كل وظيفة من الدرجة الأولى (التفكير ، موارد الذاكرة ، الخيال ، القدرة على التخيل ، وكذلك الإرادة).
سمح له التطور التطوري للنفسية البشرية بوضع تعريف لأعلى مستوى من انعكاس الواقع على هذا الكوكب. هذا موقف مادي يميز أحد أشكال "بداية" العقل البشري. ومع ذلك ، يُظهر تاريخ علم النفس أن مشكلة الوعي كانت الأكثر صعوبة وأقلها فهماً. وحتى اليوم لم تتم دراسة هذا السؤال بشكل كامل ، والعديد من علماء النفس يخدشونه.
ضمن الخصائص النفسيةيتميز الوعي:
- الشعور الذاتي ومعرفة الذات ؛
- القدرة على تخيل الواقع غير الواقعي من خلال العمليات العقلية ؛
- القدرة على أن تكون مسؤولاً عن أنواع الحالة العقلية والسلوكية للفرد ؛
- القدرة على إدراك المعلومات الواردة من الواقع المحيط.
الوعي الفائق هو سلسلة ذهنية من التكوينات التي يستطيع الإنسان تكوينها في نفسه من خلال التطبيق الهادف للجهود.
يفسر علم النفس المنزلي الوعي على أنه أعلى شكل من أشكال الانعكاس العقلي للواقع الموضوعي. إنها أيضًا القدرة على التنظيم الذاتي. إن الحشو: "إن الوعي بالشكل الذي يمتلكه الشخص متاح له فقط" ينص على أن النمو العقلي للشخص هو ترتيب من حيث الحجم أعلى مقارنة بالحيوانات الأخرى.
النفس هي كلية متاحة للجهاز العصبي المركزي. يمكن استخدامه فقط من قبل البشر وبعض أنواع الحيوانات المتطورة بشكل معقد. بمساعدة النفس ، يمكننا عكس العالم من حولنا والاستجابة للظروف المتغيرة في البيئة. يكمن الاختلاف بين الوعي والنفسية في حقيقة أن الوعي لديه مستوى أعلى معين ، على عكس النفس وأشكالها وبنيتها.
الوعي هو نوع من مجموعة الصور المتغيرة باستمرار التي يتم إدراكها ذهنيًا وحساسيًا في العالم الداخليموضوع. يوجد هنا توليفة من الصور المرئية والصوتية مع الانطباعات والذكريات ، وكذلك المخططات والأفكار.
نفسية الطفل
يبدأ تطور النفس البشرية منذ الطفولة.
يتم تنظيم كل منعكس فطري للطفل في مكان قريب مراكز الأعصاب. لم يتم تشكيل قشرة نصفي الكرة الأرضية للطفل بشكل كامل ، ولكن الألياف العصبيةغير مغطى بغمد واقي. هذا ما يفسر الإثارة السريعة والمفاجئة لحديثي الولادة. من سمات العمليات التي تحدث في هذا العصر أن سرعة تطورها تتجاوز تطور السيطرة على الجسم. بمعنى آخر ، تتشكل الرؤية والسمع بشكل أسرع. هذا يسمح بتكوين ردود أفعال موجهة ووصلات منعكسة مشروطة.
ما يصل إلى أربع سنوات ، تكون عملية تكوين النفس نشطة للغاية. لذلك ، من الضروري إيلاء أكبر قدر من الاهتمام للطفل في هذا الوقت والتعامل مع مسألة التعليم بمسؤولية كبيرة.
من المهم أن نتذكر أن العالم كله بالنسبة لنفسية الطفل هو لعبة. لذلك ، بالنسبة له ، فإن الطريقة الرائدة في التعلم وتكوين الشخصية هي التقليد ، والذي سيتم اعتماده من سلوك البالغين. من الضروري إدراك أن التجارب التي يتم اعتراضها في مرحلة الطفولة والطفولة المبكرة يمكن أن تترسخ على مستوى العقل الباطن في دماغ الطفل مدى الحياة. الطفل البالغ من العمر سبع سنوات لديه بالفعل مزاج واضح. في هذا العمر ، من المهم منحه الفرصة لقضاء بعض الوقت مع أقرانه. من الضروري أيضًا تحديد ميول الطفل من أجل تحديد نطاق النشاط الذي يسمح له بتحقيق النجاح بسبب فرديته وميوله.
أمراض عقلية
الاضطراب النفسي مشكلة تؤثر على جميع مستويات بنيته (الوعي واللاوعي واللاوعي والعقل الفائق). بمعنى واسع ، هذه حالة تختلف عن "الطبيعية". هناك تعريفات أكثر شمولاً يتم استخدامها في مجالات محددة من النشاط البشري (الفقه والطب النفسي وعلم النفس). الاضطرابات النفسية ليست سمات شخصية سلبية.
الحالة المعاكسة للاضطراب هي الصحة العقلية. الموضوعات التي يمكن أن تتكيف معها الظروف المعيشيةوحل المشاكل المختلفة تعتبر صحية بشكل عام. قد يشير وجود صعوبات في مجالات الحياة مثل إقامة علاقات مع الناس أو حل مشاكل الأسرة أو العمل إلى اضطراب عقلي أو آخر.
يؤدي مرض من هذا النوع إلى تغيير وتعطيل عمليات الإحساس بالمشاعر والتفكير وردود الفعل السلوكية. هناك أيضًا رأي مفاده أن المشكلات العقلية تسبب بعض الاختلالات الجسدية في الجسم. لا يمكن إنشاء وسائل طبية ونفسية للقضاء على المشاكل العقلية إلا بمساعدة قريبة من مجالات النشاط مثل الطب وعلم النفس. يجب ألا ننسى أيضًا أهمية النظر إلى موضوع علم النفس - النفس - من وجهات نظر مختلفة.
يتم اضطراب العمليات العقلية في كل شخص رابع أو خامس على هذا الكوكب. منظمة الصحة العالمية لديها هذه البيانات. يمكن أن يكون سبب وجود اضطرابات سلوكية أو عقلية ظواهر مختلفة. أصل المرض نفسه غير واضح. ابتكر علماء النفس طرقًا عديدة للتعامل معهم وتعريفهم. إذا ظهرت أعراض معينة على الموضوع ، فعليه الاتصال بالمتخصصين.
يوجد حاليًا نقد نشط لتحديد مفاهيم الاضطراب والمرض النفسي. ويرجع ذلك إلى وجود مجموعة معقدة من المعايير في الطب النفسي لتحديد طبيعة المرض (بيولوجي - أمراض جسدية ، طبية - نوعية الظروف المعيشية وتهديدات للحياة ، اجتماعية - مشاكل في المجال الاجتماعيتسيير). الاقتراح الأكثر شيوعًا هو أن الاضطراب العقلي ناتج عن مشكلة في الأداء البدني لجزء من الدماغ. وبناء على ذلك ، فإن الخبراء في المراجعة العاشرة التصنيف الدوليتمت الموافقة على أنه بدلاً من المصطلحين ("المرض n-th" و "n-th") ، يمكنك استخدام مفهوم "الاضطراب العقلي".
غالبًا ما تكون هناك حالة ذهنية (نفسية و أمراض عقلية، وكذلك أولئك الذين يعاملون من قبل الأطباء النفسيين) على أنها اتفاقية تحمل نوعًا تقليديًا غير طبي من الوصف للشخص. على سبيل المثال ، ترتبط بعض أنواع الاضطرابات من الناحية المجازية بالممارسة المرضية فقط. هذه التفاعلات غير المعتادة في الحياة اليومية تصبح أمراضًا. ومع ذلك ، يمكن أن يتحولوا إلى إنقاذ وإظهار أنفسهم في بعض المواقف المتطرفة.
يمكن تمييز أشكال النفس فيما بينها حسب نوع الاضطراب. من وجهة النظر هذه ، يتم تصنيفهم:
- مبدأ المتلازمات ، والذي يقوم على المفهوم الحالي لوجود “ذهان واحد.
- تصنيفية p-pيعتمد على تقسيم الأمراض وفقًا لقواسمها المسببة المشتركة ، ويرتبط أيضًا بقضايا التسبب في المرض وتشابه الصور السريرية.
- براغماتي p-p- هذا نتيجة إقامة روابط في التنمية بين المنظمات الصحية الوطنية والدولية.
إن ميزات النفس مثل اضطراباتها تجعل من الممكن تقسيمها إلى مجموعات مختلفة الوحدات الهيكلية، والتي تشكل قسمًا واحدًا وكاملًا للعلوم. تم وصفه في القسم الخامس. المصنف الدوليأمراض المراجعة العاشرة وتم تطويرها من قبل منظمة الصحة العالمية (على أراضي الاتحاد الروسي تم اعتمادها في عام 1997). تميز أحكام القسم:
- F00 - F09 - نوع عضوي من المرض ، بما في ذلك اضطرابات p-kie المصحوبة بأعراض.
- F10 - F19 - نوع من الاضطراب العقلي ، شائع في السلوك المرتبط باستخدام العقاقير والمواد ذات التأثير النفساني.
- F20 - F29 - الفصام والشيزوتيبي و اضطرابات التوهم.
- F30 - F39 - اضطراب المزاج (عاطفي).
- F40 - F49 - اعتلال الأعصاب المرتبط بالتوتر والاضطرابات الجسدية.
- F50 - F59 - سلسلة سلوكية من المتلازمات المرتبطة بمشاكل فسيولوجية ناشئة عن العوامل الفيزيائية.
- F60 - F69 - ردود الفعل السلوكية والشخصية في مرحلة البلوغ.
- F70 - F79 - التخلف العقلي للموضوع.
- F80 - F89 - "نمو" عقلي.
- F90 - F98 - المناطق العاطفية والسلوكية التي بدأت في سن المراهقة أو الطفل.
- F99 - عقلي r-in بدون سلسلة إضافية من التوضيحات.
للأمراض المختلفة عدد من الخصائص الوصفية التي تميز بعض الظواهر في مجموعات محددة. على سبيل المثال ، يتميز الفصام بانهيار الفكر والعمليات العاطفية. تتميز هذه الاضطرابات بحقيقة أنها تسمح لوعي الذات بإدراك شيء "غير نمطي" بالنسبة للأغلبية على أنه القاعدة. وهذا ينطبق في المقام الأول على المظاهر الخطيرة للعدوان والقسوة. غالبًا ما يتضمن الفصام هلوسة سمعية أو بصرية. الأشكال الخفيفة من هذا المرض متأصلة في جزء كبير إلى حد ما من سكان العالم ، ولكن في هذا الشكل من المستحيل عمليًا اكتشافها دون المعرفة المناسبة. ومع ذلك ، الناس مع شكل خفيفغالبًا ما يكون مرضى الفصام مبدعين ولهم بعض السمات المميزة.
ψῡχικός - « العقلية والروحية والحيوية"") مفهوم معقد في الفلسفة وعلم النفس والطب.نفسية الحيوانات هي العالم الذاتي للحيوان ، وتغطي المجموعة الكاملة من العمليات والحالات ذات الخبرة الذاتية: الإدراك ، والذاكرة ، والتفكير ، والنوايا ، والأحلام ، وما إلى ذلك.
تتميز النفس بصفات مثل النزاهة ، والنشاط ، والتنمية ، والتنظيم الذاتي ، والتواصل ، والتكيف ، وما إلى ذلك ؛ المرتبطة بعمليات جسدية (جسدية). يظهر في مرحلة معينة من التطور البيولوجي. الإنسان متأصل أعلى شكلنفسية - وعي. علم النفس هو دراسة النفس.
موسوعي يوتيوب
1 / 3
✪ علم النفس كعلم (رواه أوليج غلازونوف)
✪ علم الدماغ وأساطير علم النفس. أندري كورباتوف وإيليا مارتينوف
كل ما تحتاج لمعرفته حول نفسية الإنسان. خريطة حقائق
ترجمات
أسئلة عن أصل وتطور النفس
في تاريخ العلم ، كان هناك نقاط مختلفةمنظر لمكان النفس في الطبيعة. لذلك ، وفقًا لنظرية عموم النفس ، فإن كل الطبيعة متحركة. عزا علم النفس البيولوجي نفسية لجميع الكائنات الحية ، بما في ذلك النباتات. اعترفت نظرية النفسية العصبية بوجود نفسية فقط في المخلوقات ذات الجهاز العصبي. من وجهة نظر علم النفس البشري ، البشر فقط هم من يمتلكون نفسية ، والحيوانات هي نوع من الأوتوماتا.
في الفرضيات الأكثر حداثة ، تُؤخذ قدرة واحدة أو أخرى للكائن الحي (على سبيل المثال ، القدرة على البحث عن السلوك) كمعيار لوجود نفسية. من بين العديد من هذه الفرضيات ، تلقت فرضية A.N Leontiev ، الذي اقترح النظر في قدرة الجسم على الاستجابة للتأثيرات المحايدة بيولوجيًا ، كمعيار موضوعي لوجود النفس ، اعترافًا خاصًا. هذه القدرة تسمى الحساسية. وفقًا لـ Leontiev ، فإن لها جوانب موضوعية وذاتية. من الناحية الموضوعية ، يتجلى في رد فعل ، محرك بشكل أساسي ، لعامل معين. ذاتيًا - في التجربة الداخلية ، الإحساس بهذا العامل. تم العثور على رد فعل للتأثيرات المحايدة بيولوجيًا في جميع الحيوانات تقريبًا ، لذلك هناك سبب للاعتقاد بأن الحيوانات لديها نفسية. هذه القدرة على الاستجابة موجودة بالفعل في أبسط الكائنات أحادية الخلية ، على سبيل المثال ، ciliates.
في النباتات ، يعرف العلم ردود الفعل فقط للتأثيرات ذات الأهمية البيولوجية. على سبيل المثال ، تبدأ جذور النباتات ، عند ملامستها لمحلول من العناصر الغذائية في التربة ، في امتصاصها. تسمى القدرة على الاستجابة للتأثيرات ذات الأهمية البيولوجية التهيج. على عكس الحساسية ، فإن التهيج ليس له جانب شخصي.
في تطور أشكال النفس ، حدد أ.ن.ليونتييف ثلاث مراحل:
- مرحلة النفس الحسية الأولية ؛
- مرحلة النفس الإدراكي.
- مرحلة الذكاء.
في مرحلة الروح الحسية الأولية ، تستطيع الحيوانات أن تعكس فقط خصائص معينة للتأثيرات الخارجية. في مرحلة النفس الإدراكية ، تعكس الكائنات الحية العالم الخارجي ليس في شكل أحاسيس فردية ، بل صور متكاملة للأشياء.